đs 8

Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /08/2010 Lớp 8C: /08/2010 Tuần 1: Chơng I phép nhân và phép chia các đa thức Tiết 1: Nhân đơn thức với đa thức I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức 2.Kỹ năng:HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức 3.Thái độvà t duy: HS say sa, hứng thú tìm tòi kiến thức mới. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thớc thẳng HS: Ôn tập lại quy tắc nhân một số với một tổng quy tắc nhân 2 luỹ thừa cùng cơ sở III. Phơng pháp:Vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm IV. Tiến trình dạy học Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ Điền vào chỗ để đợc các phát biểu đúng 1, x m .x n = 2, Muốn nhân một số với một tổng ta . số đó với từng hạng tử của tổng với nhau Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 2: Quy tắc 1. Quy tắc GV :+ Hãy viết một đơn thức, 1 đa thức tùy ý? HS: Đơn thức: 5x, . Đa thức: 3x 2 - 4x+1 ?1: Đơn thức: 5x Đa thức: 3x 2 - 4x+1 Nhân: 5x(3x 2 - 4x+1) = 15x 3 -5x 2 .4x + 5x.1 = 15x 3 -20x 2 + 5x +Hãy nhân đơn thức đối với từng hạng tử của đa thức vừa viết ? HS: 5x(3x 2 - 4x+1) = 15x 3 -5x 2 .4x + 5x.1 +Hãy cộng các tích vừa tìm đợc ? HS: = 15x 3 -20x 2 + 5x + Khi đó ta nói đa thức 15x 3 -20x 2 + 5x là tích của đơn thức 5x và đa thức 3x 2 - 4x+1 HS theo dõi GV : Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm nh thế nào? HS : Phát biểu . Quy tắc ( SGK/ 4) GV : Theo em phép nhân đơn HS: Có vì thực hành giống Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 1 Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thức thức với đa thức có giống nhân một số với một tổng không? nhau + Quy tắc trên chia làm mấy bớc làm ? HS: B1: Nhân đơn thức với đa thức B2: Cộng các tích với nhau Hoạt động 3: Ap dụng 2. á p dụng GV: Tính: (2 Hs lên bảng) HS: Ví dụ: tính Nhận xét bài làm của bạn? HS: Nhận xét GV: Cả lớp làm ?2. 2 HS lên bảng trình bày? ?2 Làm tính nhân Gọi HS nhận xét bài làm của từng bạn và chữa. Lu ý cho HS nhân theo quy tắc dấu GV: Nghiên cứu ?3. Bài toán cho biết và yêu cầu gì? HS: cho hình thang có đáy lớn 5x+3, đáy nhỏ: 3x+y, chiều cao:2y Yêu cầu : 1. Viết biểu thức tính S 2. Tính S với x=3, y=2 ?3 1. 2. Thay x = 3, y = 2 vào (1) ta có S= 8.3.2+ 2 2 +3.2 =48 + 4+ 6 = 58 GV : Cho HS hoạt động nhóm yêu cầu 1(đã ghi bảng phụ) HS: HĐ nhóm + Các nhóm trình bày? + Đa đáp án : HS tự kiểm tra HS: Trình bày + Cho các nhóm HĐ yêu cầu 2, sau đó chữa HS : HĐ nhóm Hoạt động 4: Củng cố Bài 1: Tích của đơn thức -5x 3 và đa thức 2x 2 +3x - 5 là A. 10x 5 - 15x 4 + 25x 3 C. -10x 5 - 15x 4 - 25x 3 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 2 ( ) 3 2 1 2 5 2 x x x + ữ 3 2 3 3 5 4 3 1 2 . 2 .5 2 . 2 2 10 x x x x x x x x = + = + ( ) 3 2 1 2 5 2 x x x + ữ 3 2 3 3 5 4 3 1 2 . 2 .5 2 . 2 2 10 x x x x x x x x = + = + (5 3 3 ).2 2 x x y y S + + + = Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 B. -10x 5 - 15x 4 + 25x 3 D. Một kết quả khác Bài 2: (Bài 4 trang 5 SGK) Tổ chức trò chơi đoán tuổi GV: nêu nh SGK, cho học sinh đoán. Giải thích cơ sở của cách đoán. - Có nhận xét gì về số hạng tử của đa thức tích với số hạng tử của đa thức ban đầu? GV: Khi nắm vững quy tắc có thể bỏ bớt bớc trung gian Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà + Học quy tắc SGK/4, xem lại các bài tập đã chữa. Đọc trớc bài 2 + BTVN: BT1b, BT3b, BT5/5+6 IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: ******************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /08/2010 Lớp 8C: /08/2010 Tiết 2: Nhân đa thức với đa thức I. Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức - HS thực hiện thầnh thạo phép nhân đa thức với đa thức 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhân, quy tắc dấu cho HS 3.Thái độ và t duy: HS chăm chỉ , tích cực học tập II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thớc thẳng HS: Ôn tập bài cũ, làm bài tập về nhà III. Phơng pháp: Nêu vấn đề , phát hiện và giải quyết VĐ, luỵện tập, hđ nhóm IV. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1. Điền vào chỗ . để đợc phát biểu đúng Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta , rồi cộng 2. (Bài tập 6/SGK trang 6) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 2: Quy tắc GV : Xét vd: Cho 2 đa thức: x-2 và 6x 2 - 5x+1 + Hãy nhân mỗi hạng tử của đa thức x-2 với đa thức 6x 2 - 5x+1 HS : x(6x 2 - 5x+1)-2(6x 2 - 5x+1) = 6x 3 -5x 2 +x -12x 2 +10x-2 1. Quy tắc VD : Tính (x-2) (6x 2 - 5x+1) = x(6x 2 - 5x+1)-2(6x 2 - 5x+1) = 6x 3 -5x 2 +x -12x 2 +10x-2 + Hãy cộng các kết quả vừa tìm đ- ợc ? Vậy 6x 3 -17x 2 +11x - 2 là tích của đa thức( x-2)và đa thức 6x 2 -5x +1 HS: = 6x 3 -17x 2 +11x - 2 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 3 Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thức GV : Muốn nhân 1 đa thức với 1 đa thức ta làm thế nào? HS phát biểu quy tắc Quy tắc SGK /7 + Nhận xét kết quả tích của 2 đa thức? HS: Tích của 2 đa thức là 1 đa thức GV: Cả lớp làm ?1 + GV : Gọi HS trình bày bảng. HS GV: Hớng dẫn HS thực hiện phép nhân (2-x) (6x 2 -5x +1) theo hàng dọc HS: Thực hiện phép nhân Chú ý SGK/7 + Qua phép nhân trên , rút ra phơng pháp nhân theo hàng dọc HS:B1:Sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng( hoặc giảm) B2: Nhân từng hạng tử của đa thức này với . của đa thức kia B3: Cộng các đơn thức đd Hoạt động 3: áp dụng GV: cả lớp làm bài ?2 Hai HS lên bảng trình bày HS: a) = x(x 2 + 3x-5)+3(x 2 + 3x-5) =x 3 +3x 2 -5x+3x 2 +9x-15 = x 3 +6x 2 +4x-15 b) (xy-1)(xy+5) =xy(xy+5)-1(xy+5) = x 2 y 2 +5xy-xy -5 = x 2 y 2 +4xy -5 2. á p dụng ?2 Tính: a) (x+3)(x 2 + 3x-5) =x 3 +3x 2 -5x+3x 2 +9x-15 = x 3 +6x 2 +4x-15 b) (xy-1)(xy+5) =xy(xy+5)-1(xy+5) = x 2 y 2 +5xy-xy -5 = x 2 y 2 +4xy -5 GV: gọi hs nhận xét và chữa GV : Các nhóm hoạt động giải ?3 (Bảng phụ ) HS: Hoạt động nhóm ?3 S= (2x+y)(2x-y) =2x(2x-y)+y(2x-y) = 4x 2 -y 2 Gọi HS trình bày lời giải sau đó GV chữa và chốt phơng pháp. HS: Trình bày theo nhóm . Hoạt động 4: Củng cố 1. Tích của đa thức 5x 2 - 4x và đa thức x - 2 là A. 5x 3 + 14x 2 + 8x B. 5x 3 - 14x 2 - 8x C. 5x 3 - 14x 2 +8x D. x 3 - 14x 2 +8x 2. Tổ chức trò chơi Thi tính nhanh (Bài 9/SGK trang 8) Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà + Học quy tắc theo SGK + BTVN: BT 7b, BT 8a, /8 SGK IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 4 3 3 4 2 3 1 ( 1)( 2 6) 2 1 1 1 2 6 2 2 2 2 6 1 3 2 2 6 xy x x xyx xy x xy x x y x y xy x x = + + + = + + + Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /08/2010 Lớp 8C: /08/2010 Tuần 2: Tiết 3: Luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về các quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức . 2.Kỹ năng: Hs thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức 3.Thái độ và t duy: HS tích cực học tập nắm bắt kiến thức mới II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thớc thẳng HS: Học 2 quy tắc nhân, làm bài tập về nhà đầy đủ III. Phơng pháp :Luyện tập - thực hành,hđ nhóm IV. Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút) 1. Điền cụm từ thích hợp vào trong quy tắc sau: Muốn nhân một đa thức với một đa thức ta nhân mỗi hạng tử của đa thức này với rồi cộng các tích với nhau A. Từng đa thức kia. B. Từng hạng tử của đa thức kia C. Đa thức D. Đơn thức kia. 2. Giá trị của biểu thức: (3x - 5) (2x+11) - (2x+3) (3x + 7) là: A. -76 B. -74 C. -78 D. Cả A, B, C đều sai. Hoạt động 2: luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV : Xét dạng BT tính toán: + Cả lớp làm bài tập 10 a, BT 15 b(SGK). 4 HS lên bảng trình bày? HS: 10 a/8 1. Dạng 1: tính BT 10a/8 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 5 2 2 1 ( 2 3)( 5) 2 1 1 ( 5) 2 ( 5) 2 2 1 3( 5) 2 . x x x x x x x x + + = 2 2 3 2 1 ( 2 3)( 5) 2 1 1 ( 5) 2 ( 5) 2 2 1 3( 5) 2 1 23 6 15 2 2 x x x x x x x x x x x + + = + 2 2 2 2 1 1 ( )( ) 2 2 1 1 1 ( ) ( ) 2 2 2 1 1 1 2 2 4 1 4 x y x y x x y y x y x xy xy y x xy y = = + = + Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thức HS : bài tập 15b/9 + GV gọi HS nhận xét từng bài. Sau đó chữa và chốt phơng pháp GV: Nghiên cứu dạng bài tập tính giá trị của biểu thức ở bảng phụ ( BT 12 a,c/8 SGK)? + Cho biết phơng pháp giải BT 12? + 2 HS lên bảng trình bày (ở dới lớp cùng làm) HS: Nhận xét HS: Đọc đề bài HS: B1: Thu gọn biểu thức bằng phép (x) B2: Thay gía trị vào biểu thức , rút gọn B3: Tính kết quả HS: (x 2 -5)(x+3)+(x+4)(x-x 2 ) =x 3 +3x 2 -5x-15+x 2 - - x 3 +4x-4x 2 =-x-15 (1) a) Thay x=0 vào (1) ta có: -0 -15 =-15 b) Thay x=-15 vào (1) ta có: -(-15) -15 = 0 2. Dạng tính 2: Tính giá trị biểu thức +BT 12/8(SGK) (x 2 -5)(x+3)+(x+4)(x-x 2 ) =x 3 +3x 2 -5x-15+x 2 - - x 3 + 4x- 4x 2 =-x-15 (1) a) Thay x=0 vào (1) ta có: -0 -15 =-15 b) Thay x=-15 vào (1) ta có: -(-15) -15 = 0 + Gọi HS nhận xét, chữa và chốt ph- ơng pháp giải dạng BT này + GV : Nghiên cứu dạng BT tìm x ở trên bảng phụ( BT 13) và nêu phơng pháp giải? + Các nhóm giải BT 13? HS nhận xét HS :Phơng pháp giải B1: Thực hiện phép nhân B2: Thu gọn B3: Tìm x HS: Hoạt động nhóm 3. Dạng 3: Tìm x Bài 13/9 sgk (12x-5)(4x-1)+ +(3x-7)(1-16x) =81 48x 2 -12x-20x+5+3x- 48x 2 -7 +11x=81 0x 2 +83x -2 =81 83x =83 x=1 vậy x = 1 + Các nhóm trình bày lời giải. Sau đó GV đa đáp án để các nhóm theo dõi HS:Trình bày lời giải cuả nhóm GV: Nghiên cứu dạng BT chứng minh ở bảng phụ( Bt 11/8) . Nêu ph- ơng pháp giải? HS: B1 : Thực hiện phép nhân B2: Thu gọn đơn thức đồng dạng B3: KL 4. Dạng 4: Toán CM + BT11/8: CM biểu thức sau không phụ thuộc vào biến (x-5)-2x(x-3)+x+7 =2x 2 +3x-10x -15 -2x 2 +6x+x+7 = -8 không phụ thuộc x Cả lớp trình bày lời giải (2 em lên bảng)? HS: Trình bày lời giải GV: gọi hs nhận xét và chữa bài Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 6 1 1 ( )( ) 2 2 1 1 1 ( ) ( ) 2 2 2 . x y x y x x y y x y = = Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 Hoạt động 3: Củng cố Các khẳng định sau đúng hay sai? 1. Tích của đa thức (x- y 2 1 ).(x + y 2 1 ) là x 2 + 2 4 1 y 2. Biểu thức z.(y - x) + y(z - x) + x(y + z) không phụ thuộc biến x. 3. Giá trị của biểu thức (x 2 + x + 1) (x - 1) với x = -3 là - 10 4. Cho (x + 1) (x +2) - ( x - 3) (x + 4) = 6, giá trị của x là -2 Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà + Học lại 2 quy tắc nhân , đọc trớc bài 3. Hớng dẫn BT 14/9 + BTVN: BT 10b; BT 12b,d ; 15 a/8(SGK) IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /08/2010 Lớp 8C: /08/2010 Tiết 4: Những hằng đẳng thức đáng nhớ I. Mục tiêu 1.Kiến thức: HS nắm đợc các hằng đẳng thức, bình phơng 1 tổng, bình phơng 1 hiệu, hiệu 2 bình phơng 2.Kỹ năng:HS biết vận dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lí 3.Thái độ và t duy: HS hứng thú tìm tòi kiến thức mới II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Ôn lại quy tắc phép nhân đa thức với đa thức III. Phơng pháp :Nêu VĐ , phát hiện và giải quyết VĐ, luyện tập -thực hành, hđ nhóm. IV. Tiến trình hoạt động. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Điền vào chỗ Muốn nhân một đa thức với một đa thức, ta nhân với rồi BT 15 a/9 sgk GV:Gọi HS nhận xét và chữa bài GV ĐVĐ: Liệu có cách nào tính nhanh BT 15 không , tên gọi là gì, các em sẽ nghiên cứu trong tiết 4 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 7 2 2 2 2 1 1 ( )( ) 2 2 1 1 1 4 2 2 1 4 x y x y x xy xy y x xy y + + = + + + = + + Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thức Hoạt động 2: Bình phơng một tổng cả lớp làm ?1 . 1 HS trình bày HS nhận xét . Sau đó rút ra (a+b) 2 HS: (a+b)(a+b) =a 2 +ab+ab+b 2 = a 2 +2ab+b 2 1.Bình ph ơng của một tổng ?1 Tính: với a,b bất kỳ (a+b)(a+b) =a 2 +ab+ab+b 2 = a 2 +2ab+b 2 =>(a+b) 2 = a 2 +2ab+b 2 GV Đa ra H1 ( Bảng phụ) minh hoạ cho công thức TQ: (A+B) 2 = A 2 + 2AB+B 2 + Với A , B là biểu thức tuỳ ý ta có (A+B) 2 bằng nh thế nào? GV : Trả lời ?2 + Gv sửa câu phát biểu cho Hs Các nhóm cùng làm phần áp dụng ? + Trình bày lời giải từng nhóm. Sau đó Gv chữa HS: Trình bày công thức tổng quát HS .bằng bình phơng số thứ nhất cộng hai lần tích số thứ nhất với số thứ 2 rồi cộng bình phơng số thứ hai Hs hoạt động nhóm HS trình bày lời giải ?2 Phát biểu: áp dụng Tính: a) (a+1) 2 = a 2 +2a+1 b) x 2 +4x+4 = (x+2) 2 c) 51 2 = (50+1) 2 = 2500 +100+1 = 2601 Hoạt động 3: Bình phơng của một hiệu GV cả lớp làm bài3 HS trình bày vào vở (A-B) 2 =A 2 - 2AB+B 2 2. Bình ph ơng cuả một hiệu ?3 Tính [a+(-b)] 2 = a 2 -2ab+b 2 + Trờng hợp tổng quát : Với A, B là các biểu thức tuỳ ý. Viết công thức (A-B) 2 =? + So sánh công thức (1) và (2)? So sánh: Giống :các số hạng Khác: về dấu Tổng quát: (A-B) 2 =A 2 - 2AB+B 2 + GV: Đó là hai hằng đẳng thức đáng nhớ để phép nhân nhanh hơn áp dụng 2: Cả lớp cùng làm? HS: a) b) (2x -3y) 2 = (2x) 2 -2.2x.3y+(3y) 2 ?4 Phát biểu áp dụng a) b) ( 2x -3y) 2 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 8 2 2 2 1 1 1 ( ) 2 ( ) 2 2 2 . x x x = + = 2 2 1 1 ( ) 2 4 x x x = + Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 + Gọi HS trình bày. Sau đó chữa và nhấn mạnh khi tính = c) 99 2 = (100 -1) 2 = 4x 2 12xy+9y 2 c) 99 2 = (100 -1) 2 = 100 2 -2.100 +1 = 9801 + GV : Phát biểu (2) bằng lời ? HS:Phát biểu Hoạt động 4 : Hiệu hai bình phơng 3. Hiệu hai bình ph ơng Gv: Tính (a+b)(a-b)? + Rút ra tổng quát? HS: (a+b)(a-b) = a(a-b)+ b(a-b) = a 2 - b 2 HS: Biểu thức A, B bất kỳ Ta có: A 2 - B 2 = ?5 Tính: (a+b)(a-b) = a 2 - b 2 TQ: A 2 - B 2 =(A+B)(A-B) + Đó là nội dung hằng đẳng thức thứ (3) . Hãy phát biểu bằng lời? HS: .bằng tích của tổng số thứ nhất với số thứ hai và hiệu . ?6 Phát biểu : (HS) áp dụng : Tính a) (x+1)(x-1) =x 2 -1 b) (x-2y)(x+2y) =x 2 -4y 2 c)56.64 = (60-4)(60+4) = 60 2 -4 2 = 3584 áp dụng: Tính a) (x+1)(x-1) b) (x-2y)(x+2y) c) 56.64 GV: Đa trên bảng phụ yêu cầu Hs hoạt động nhóm. Sau đó đa kết quả GV nhấn mạnh: Bình phơng của hai đa thức đối nhau thì bằng nhau HS: Trình bày HS trình bày theo nhóm ?7 Ai đúng , ai sai? Cả 2 đúng. (x-5) 2 = (5 - x) 2 Hoạt động 5: Củng cố 1. Các phép biến đối sau đúng (Đ ) hay sai (S)? a. (x - y) 2 = x 2 - y 2 b. (x+ y) 2 = x 2 + y 2 c. (a - 2b) 2 = -(2b -a) 2 d. (2a + 3b) (3b - 2a) = 9b 2 -4a 2 2. Đa BT 16/11 dới dạng trắc nghiệm (tìm đáp số đúng); BT 18/11(SGK) Hoạt động 6: Hớng dẫn học ở nhà + Học bằng lời và viết TQ 3 hằng đẳng thức trên + BTVH: 17,19/11( sgk) iV. Rút kinh nghiệm giờ dạy: Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 9 Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thức Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: /08/2010 Lớp 8C: /08/2010 Tuần 3 Tiết 5: luyện tập I. Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố và khắc sâu hằng đẳng thức, bình phơng 1 tổng, bình phơng 1 hiệu, hiệu 2 bình phơng. 2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng áp dụng hằng đẳng thức, chứng minh, tính giá trị của biểu thức 3. Thái độ và t duy:HS chăm chỉ, tích cực luyện tập II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: Thớc; chuẩn bị bài cũ III. Phơng pháp:Luyện tập, hđ nhóm IV. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1. Điền vào chỗ (A + B) 2 = (A - B) 2 = . = (A + B) (A - B) 2. Các đẳng thức sau đúng hay sai? (Bài tâp 28/11 - SBT trắc nghiệm) Hoạt động 2: Luyện tập: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV nghiên cứu BT 21/12 (bảng phụ) 2 em lên bảng giải bài tập 21 Gọi HS nhận xét, chữa và chốt phơng pháp Cho 1 ví dụ tơng tự GV gọi HS nhận xét sau đó chữa và chốt phơng pháp GV nghiên cứu bài tập 22/12 (bảng HS đọc đề bài a) 9x 2 - 6x +1 = (3x) 2 -2.3x +1 = (3x -1) 2 b) = (2x +3y +1) 2 HS 1. Chữa BT 21/12. Viết các đa thức sau dới dạng bình phơng 1 tổng hoặc hiệu: a) 9x 2 - 6x +1 = (3x) 2 -2.3x +1 = (3x -1) 2 b) (2x+3y) 2 +2(2x+3y)+1 = (2x +3y +1) 2 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 10 [...]... Đôi bạn nhanh nhất Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà Học và viết Công thức của 7 hằng đẳng thức BTVN 33 đến 38 (các phần còn lại)/16,17 sgk IV Rút kinh nghiệm giờ dạy: 18 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tuần 5: Tiết 9: Phân tích đa thức thành nhân tử Bằng phơng pháp đặt nhân tử chung I Mục tiêu 1.Kiến... chia các đa thức 4 3 2 2 x 8x 6 x 0 5 x 3 + 21x 2 +11x 3 = r1 Hoạt động 4: Củng cố GV :1 Nêu quy tắc phép chia đa thức cho đa thức? 2.BT 67a:BT 68a,c/31(SGK) HS trả lời 2 câu hỏi trên Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà HS nhắc lại quy tắc phép chia Làm bài tập 67, 68 /tr 31 V Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: 18/ 10/2010 Ngày giảng: Lớp 8A: 25/10/2010 Lớp 8C:27/10/2010 Tiết 18: Luyện tập I Mục tiêu... (a+b)3+(a-b)3 =(a+b+a-b)[(a+b)2-(a2-b2)+ (a-b)2] = 2a(3b2) =6ab2 d) 8x3 +12x2y+6xy2 +y3 = (2x +y)3 22 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà Học lại 7 hằng đẳng thức Làm bài 43,44,45 (phần còn lại), 46/20,21 V Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tiết 11: phân tích đa thức thành nhân tử bằng phơng... bảng b) (2x-5)(4x2+10x+25) =8x3-125 2 BT31/16 CMR: 3 3 HS Biến đổi vế phải 3 (a+b)3-3ab(a+b) a +b = (a+b) -3ab(a+b) = a3+3a2b+ 3ab2 + b3-3a2b- 3ab2 = a3+b3 Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà - học 7 hằng đẳng thức đã học BTVN: 30, 31b/16 sgk iV Rút kinh nghiệm giờ dạy: ******************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tiết 8: Luyện tập I Mục tiêu... vào GT) ? Em hiểu thế nào là con ngời NHÂN HậU Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà - học 2 hằng đẳng thức: lập phơng một tổng, một hiệu BTVN: 26, 27, 28 (các phần còn lại) sgk/14 iV Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tuần 4: Tiết 7: Những hằng đẳng thức (tiếp theo) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Nắm đợc các hằng đẳng thức: tổng hai lập phơng, hiệu hai lập phơng... 10x(x-y) -8y(y-x) - Phải phân tích triệt để - Nêu hai bớc: hệ số, luỹ thừa bằng chữ = 10x(x-y) +8y(x-y) = 2(x-y)(5x+4y) HS hoạt động nhóm Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà BTVN: 39,40 (phần còn lại), 41,42/19 sgk Xem lại các ví dụ và BT đã chữa Đọc trớc bài sau 20 Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011 V Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010... Quý Trờng THCS Cộng Hiền 11 Chơng I Phép nhân và phép chia các đa thức 1) ( + )2 = +8xy 2 Thi làm toán nhanh 2) - =(3x+ )( -2y Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà + Học thuộc các hằng đẳng thức bằng công thức + BTVN: 22b,23b,25c sgk iV Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tiết 6: Những hằng đẳng thức (tiếp theo) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Nắm đợc các... việc về nhà Học lại các hằng đẳng thức phơng pháp phân tích các đa thức thành nhân tử BTVN: 54 đến 57 (phần còn lại)/25 sgk V Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tuần 8: Tiết 15: Chia đơn thức cho đơn thức I Mục tiêu 1.Kiến thức: HS hiểu đợc khái niệm đa thức A chia hết cho đa thức B HS nắm vững khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B 2.Kỹ năng:... tại x= 98 của biến vào biểu thức ? = (x+2)2 (1) HS trình bày phần ghi bảng Thay x= 98 vào (1) có HS nhận xét ơng pháp giải ( 98+ 2)2 = 1002 = 10000 HS trình bày bảng phụ GV đa BT37/17 trên bảng phụ yêu 4 BT 37/17 cầu HS dùng phấn nối 2 vế đẻ tạo (HS tự ghi lại 7 hdt) thành hằng đẳng thức đúng HS nhận xét GV hớng dẫn giải BT 38a/17 HS trình bày lời giải phần a Biến đổi: VT = VP => kết luận 5 BT 38/ 19 CM... b) ĐS: = 700 - Bài 50/23/SGK Tìm x biết: a) x(x 2) + x 2 = 0 (x 2)(x + 1) = 0 x2=0 x=2 x +1 = 0 x = -1 b) 5x(x 3) x + 3 = 0 ĐS: x = 3; x = 1/5 * Hoạt động 3 : Hớng dẫn về nhà - Ôn lại các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử đã học - Đọc trớc bài phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phơng pháp V Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: 26 / 08/ 2010 . Bài 13/9 sgk (12x-5)(4x-1)+ +(3x-7)(1-16x) =81 48x 2 -12x-20x+5+3x- 48x 2 -7 +11x =81 0x 2 +83 x -2 =81 83 x =83 x=1 vậy x = 1 + Các nhóm trình bày lời giải soạn: Ngày giảng: Lớp 8A: / 08/ 2010 Lớp 8C: / 08/ 2010 Tiết 8: Luyện tập I. Mục tiêu Nguyễn Thị Quý Trờng THCS Cộng Hiền 16 Giáo án Đại số 8 Năm học ; 2010-2011