GIÁO ÁN SỐ HỌC 6 CHUỖI 5 HOẠT ĐỘNG TIET43-50

Kế hoạch học môn Số học Tuần 15 THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP SỐ NGUYÊN (tt) Tiết 43 Năm học:2019-2020 Ngày soạn 08/12/2019 Ngày dạy 11/12/2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết so sánh hai số nguyên tìm giá trị tuyệt đối số nguyên Kĩ : So sánh hai số nguyên, biểu diễn số nguyên trục số Thái độ : HS cẩn thận tính tốn, có thái độ học tập nghiêm túc Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, máy chiếu, phấn màu - HS : Bảng nhóm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Khởi động Trên trục số, hai số đối có đặc điểm ? - Điểm - cách điểm đơn vị ? Khoảng cách từ điểm đến điểm trục số gọi giá trị tuyệt đối =>Bài 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Giá trị tuyệt đối số nguyên Cho hs làm ?3 sgk/72 - HS trả lời miệng ?3 - GV giới thiệu khái niệm giá trị tuyệt đối số nguyên a (như sgk) - Kí hiệu : a - HS nghe nhắc lại Ví dụ : 13  13 ;  20  20 ;  Giáo viên: Mai Văn Dũng ?3 (SGK – Tr 72) Giải Điểm cách điểm : đơn vị Điểm (-1) cách điểm 0: đơn vị Điểm (-5) cách điểm 0: đơn vị Điểm cách điểm 0: đơn vị Điểm (-3) cách điểm 0: đơn vị Điểm cách điểm 0: đơn vị Điểm cách điểm 0: đơn vị *Định nghĩa: (SGK- 72) Giá trị tuyệt đối số nguyên a Kí hiệu: | a | *Ví dụ: 13 = 13 ; 75 = 75 Trường TH &THCS Quang Trung Trang 128 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 20 = 20 ; | | = - GV yêu cầu hs làm ? sgk/72 ?4 : 1 ; - HS làm ? : - Qua ví dụ rút nhận xét : GTTĐ số ? GTTĐ số nguyên dương ? GTTĐ số nguyên âm ? GTTĐ hai số đối ? 5 3 GV: So sánh - - ; So sánh Rót nhËn xÐt : Trong hai số âm, số lớn có GTTĐ nh ? Hoạt động luyện tập Y/c hs vận dụng làm 14(sgk – 73) HS lên bảng thực Y/c Hs tiếp tục làm 15(sgk – 73) HS lên bảng thực giải thích 1  5  ; GTT§ cđa GTT§ cđa GTT§ cđa nã GTT§ cđa 5 ; 0 sè số số nguyên dơng số nguyên âm số đối hai số đối - Trong hai số nguyên âm số lớn có GTTĐ nhỏ * Bi 14(sgk – 73) Giải |2000| = 2000 |-3011| = 3011 |- 10| = 10 *Bài 15 (SGK-Tr73) Giải   2 3  5 1  4.Hoạt động vận dụng - Trên trục số, số nguyên a nhỏ số nguyên b ? Cho ví dụ ? - So sánh - 1000 (-1000 < 2) - Thế giá trị tuyệt đối số nguyên a ? Nêu nhận xét giá trị tuyệt đối số Cho vị dụ - HS trình bày sgk - GV: Có thể coi số nguyên gồm hai phần : phần dấu phần số Phần số GTTĐ - HS lấy ví dụ nhận xét Hoạt động tìm tịi, mở rộng Em có biết lịch sử phát minh - Phát minh xà phòng vào khoảng năm – 3000 - Phát minh giấy viết vào khoảng năm – 100 - Phát minh tiền vào khoảng năm – 700 Trong phát minh phát minh đời sớm nhất? *Về nhà - Nắm vững khái niệm so sánh số nguyên GTTĐ số nguyên - Học thuộc nhận xét Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 129 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 - Làm tập từ 11 đến 17 (sgk/73) tập từ 15 đến 29 (SBT/92 + 93) Tuần 15 Tiết 44 LUYỆN TẬP Ngày soạn 08/12/2019 Ngày dạy 11/12/2019 I/ MỤC TIÊU: Kiến thức : Củng cố khái niệm tập Z, tập N Cách so sánh hai số nguyên, cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, cách tìm số đối, số liền trước, số liền sau số nguyên Kĩ : HS biết tìm GTTĐ số nguyên, số đối số nguyên, so sánh hai số nguyên, tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa GTTĐ Thái độ : Rèn luyện tính xác tốn học thơng qua việc áp dụng quy tắc Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, máy chiếu, phấn màu - HS : Bảng nhóm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Tổ chức lớp: * Kiểm tra cũ: - Thế giá trị tuyệt đối số nguyên? * Khởi động: Trò chơi “Sai đâu? Sửa nào?”: Giáo viên chuẩn bị sẵn số Toán có lời giải sai vài bước bảng Các đội thảo luận vài phút phút để truy tìm chỗ sai giải đưa phương án sửa sai Đội tìm có phương án sửa sai nhanh trình bày đáp án, chưa đóng đội sau có quyền xin trả lời, lời giải đóng trị chơi dừng lại Giáo viên yêu cầu đội có câu trả lời đóng nguyên nhân sai lầm từ nhấn mạnh để lớp rút kinh nghiệm Đội chiến thắng đội tìm nhanh chỗ sai, nguyên nhân sai sửa lại cho đóng Câu hỏi a) c) 8  4    18 : 6  18 :  ; b) ; d) 7 3  7.3  21 153  53  153  53  206 * GV nhận xét cho điểm Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 130 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Tiết học trước nghiên cứu thứ tự tập hợp nguyên Tiết học hôm giải số tập 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Dạng : So sánh hai số nguyên - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ Bµi 18 (sgk/73) Bài 18 (sgk/73) GV vẽ trục số lên bảng gọi hs tr li ming a/ Số a chắn số nguyên HS h cỏ nhõn : dơng b/ không, b số nguyên dơng 1; số c/ Không, số c d/ Chắc chắn d số nguyên âm Bài 19 (sgk/73) Bài 19 (sgk/73) - Điền dấu "+" "-" vào chỗ trống để kết đóng a/ < +2 HS làm 19/sgk b/ - 15 < c/ - 10 < +6 (- 10 < - 6) d/ < (-3 < 9) - Gv :nhận xét,chốt kiến thức Dạng : Tìm số đối số nguyên - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động cặp đơi - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, thảo luận cặp đôi - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, hợp tác ,giao tiếp - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ Bài 21 (sgk/73) Bài 21 (sgk/73) - Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm số đối Một hs nêu khái niệm số đối GV cho HS làm theo cặp đơi - có số đối HS thảo luận theo cặp có số đối - - Lên bảng làm 5 có số đối - - Dưới lớp làm nhận xét cã sè ®èi - có số đối - - GV:Nhấn mạnh: a + b = a, b l hai có số đối s đối Dạng : Tính giá trị biểu thức Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 131 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, thảo luận nhóm, khăn phủ bàn - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, hợp tác ,giao tiếp - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ - Tính giá trị biểu thức : Bài 20 (sgk/73) a) b) c) 8   7 3 a) 18 :  b) 153   53 c) 8         7.3  21 18 :   18 :  d) 153   53  153  53  206 - Gọi hs nhắc lại quy tắc tìm GTTĐ d) số nguyên - Một hs nêu quy tắc tìm GTTĐ số nguyên - Cho HS lớp làm sau gọi hai - 2HS lên bảng chữa - Nhận xét làm bảng? - Gv: nhận xét ,chốt kiến thức Dạng : Tìm số liền trước, số liền sau - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, luyện tập - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ Bài 22 (sgk/74) Bài 22 (sgk/74) (GV vẽ trục số để học sinh dễ nhận biết) - Muốn tìm số liền trước số a/ Số liền sau nguyên ta làm nào? Số liền sau - - - Hs hđ cá nhân Số liền sau - GV: Dựng trục số để HS dễ nhận biết Số liền sau - - Em có nhận xét vị trớ số liền trước số liền sau trục số? b/ Số liền trước - - - HS trả lời Số liền trước - Số liền trước Số liền trước - 25 - 26 c/ a = Dang : Bài tập tập hợp - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não, thảo luận nhóm - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, hợp tác ,giao tiếp - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ Bài tập Cho A = {5 ; - ; ; - 5} Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 132 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 a) Viết tập hợp B gồm phần tử A số đối chúng b) Viết tập hợp C gồm phần tử A GTTĐ chúng a) B = {5 ; - ; ; - ; ; - 7} - Đọc đề HS thảo luận nhóm làm tập 32 - HS Thảo luận - GV Chú ý: phần tử tập hợp liệt kêmột lần - Thu nhóm - Nhận xét làm nhóm? - GVNhận xét.chốt kiến thức 3.Hoạt động vận dụng Cho tập hợp A ={-11;5;2;-2;3;-5;7;8;100} - Viết tập hợp B={a  A/| a |=2}bằng cách liệt kê phần tử - Viết tập hợp C={ a  A/| a |=5} cách liệt kê phần tử 4.Hoạt động tìm tịi , mở rộng a)Cho x,y hai số nguyên dương, biết |x|+|y|=20 tính x+y b)Cho x,y hai số nguyên âm, biết |x|+|y|=20 tính x+y *Về nhà: - Học thuộc định nghĩa nhận xét so sánh hai số nguyên, cách tính giá trị tuyêt đối số nguyên - Làm tập từ 30 đến 42 (SBT/93) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 133 Kế hoạch học môn Số học Tuần 15 Tiết 45 Năm học:2019-2020 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU Ngày soạn 09/12/2019 Ngày dạy 12/12/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết cộng hai số nguyên dấu Kỹ năng: Bước đầu hiểu số nguyên biểu thị thay đổi theo hai hướng ngược đại lượng Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác, có ý thức liên hệ học với thực tiễn Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí II.CHUẨN BỊ: - GV: Mơ hình trục số (có gắn hai mũi tên di động được), phấn màu - HS : Bảng nhóm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động Câu hỏi: *) Nêu cách so sánh hai số nguyên a b trục số? Nêu nhận xét so sánh hai số nguyên? *) Chữa 28(SBT - Tr56) Yêu cầu trả lời: *) Cách so sánh hai số nguyên a b trục số (SGK – T 71;72) *) Chữa tập 28 (SBT - 56) a) +3 > b) > - 13 c) -25 < d) +5 < + * Khởi động: Hãy tính tổng sau: a) + = ? ; b) (- 7) + (- 6) = ? Làm để tìm tổng hai số nguyên âm? 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Cộng hai số nguyên dương GV: Số nguyên dương số tự nhiên Vậy cộng hai số ngun dương gì? Giáo viên: Mai Văn Dũng - Áp dụng tính Trường TH &THCS Quang Trung Trang 134 Kế hoạch học môn Số học Yêu cầu HS tính (+4) +(+2) (+4) + (+2) = +2 = dấu “+” bỏ khơng viết Minh hoạ trục số phép cộng (+4) +(+2) = +6 Năm học:2019-2020 a) (+2763) + (+152) b) (+3) + (+5) +4 -1 +1 +2 +3 +4 +6 +2 Cho HS lên bảng áp dụng cộng trục số (+3) + (+5) ĐVĐ làm để tìm tổng hai số nguyên âm? +5 +6 Hoạt động 2: Cộng hai số nguyên âm GV: Trong thực tế nhiều đại lượng thay đổi theo hai hướng ngược tăng giảm, lên cao xuống thấp Ta dùng số dương âm để biểu thị thay đổi GV: Nêu ví dụ, giới thiệu quy ước: - Khi nhiệt độ tăng 20C, ta nói nhiệt độ tăng 20C Khi nhiệt độ giảm 30C , ta nói Ví dụ: (SGK) nhiệt độ tăng -30C Ta coi giảm 20C tăng -20C nên ta cần - Khi tiền tăng 20 000 đồng ta nói số tiền tính: tăng 20 000 đồng, số tiền giảm 10000 (-3) + (-2) = -5 đồng, ta nói số tiền tăng bao nhiêu? HS: Tăng -10 000 đồng -2 -6 -5 GV: Yêu cầu HS làm ví dụ (SGK) -4 -3 -3 -2 -5 -1 Trả lời: + Vẽ trục số làm tương tự cộng hai số dương Nhiệt độ buổi chiều ngày -50C GV: Yêu cầu HS làm ?1 HS hđ cá nhân GV: Vậy muốn cộng hai số nguyên âm ta thực nào? Giáo viên: Mai Văn Dũng ?1 (-4) + (-5) = -9 Nhận xét: Tổng hai số nguyên âm số đối tổng hai giá trị tuyệt đối chúng *Quy tắc: (SGK) Trường TH &THCS Quang Trung Trang 135 Kế hoạch học môn Số học GV: Yêu cầu HS làm ví dụ Năm học:2019-2020 Ví dụ: GV: Yêu cầu HS làm ?2 theo nhóm (-17) + (-54) = - () HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời = - (17 + 54) = - 71 ?2 (+37) + (+81) = 37 + 81 = 118 (-23) + (-17) = -() = - (23+17) = - 40 3.Hoạt động Luyên tập - Yêu cầu 2HS nhắc lại quy tắc cộng hai Bài 23 (SGK) số nguyên dấu a) 2763 + 152 = 2915 - Gọi 3HS lên bảng làm b) (-7) + (-14) = - () = - (7 + 14) = - 21 c) (-35) + (-9) = + -44 Bài 24(SGK) - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập a) (-5) + (-248) = -() theo nhóm = - (5 + 248) = -253 -HS thảo luận theo nhóm b) 17 + = 17 + 33 = 50 - Các nhóm nhận xét kết c) = 37 + 15 = 52 - GV chốt kt 4.Hoạt động vận dụng 1.Ông A nợ ông B số tiền 100 000 đồng, sau ông A nợ ông B 20 000 đồng hỏi ông A nợ ông B tất tiền? 2.Một máy khoan , ban đầu khoan sâu 25m so với mặt đất Sau thời gian máy khoan sâu thêm 18m hỏi máy khoan khoan sâu đượ mét so với mặt đất? - GV chốt lại : Cộng hai số nguyên dấu : + cộng hai giá trị tuyệt đối + dấu dấu chung 5.Hoạt động tìm tịi, mở rộng Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 136 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 1.Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm( ) a)(- 6) + (- 3) (- 6) b)(- 9) + (-12) .(- 20) 2.Tính giá trị biểu thức a)x + (-10) biết x = - 28 b)(-270) + y biết y = - 33 *Về nhà - Nắm vững quy tắc cộng hai số nguyên âm, cộng hai số nguyên dấu - Làm tập từ 24 đến 26 (sgk/75) tập từ 43 đến 58 (SBT/95) - Đọc trước : "Cộng hai số nguyên khác dấu" - sgk/75 + 76 Tuần 15 Tiết 46 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU Ngày soạn 10/12/2019 Ngày dạy 13/12/2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cộng hai số nguyên khác dấu - Hiểu việc dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng Kỹ năng: Rèn luyện kĩ cộng thành thạo hai số nguyên khác dấu Thái độ: Có ý thức liên hệ học với thực tiễn, bước đầu biết cách diễn đạt tình thực tiễn ngơn ngữ tốn học Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Mơ hình trục số (có gắn hai mũi tên di động được), phấn màu - HS : Bảng nhóm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Khởi động: Một giếng có mặt nước sâu 9m so với mặt đất, sau trận mưa nước dâng cao thêm 2m hỏi độ sâu cuả mặt nước sau trận mưa so với mặt đất bao nhiêu?=> Bài Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 137 Kế hoạch học môn Số học Tuần 16 Tiết 47 Năm học:2019-2020 Ngày soạn 15/12/2019 Ngày dạy 18/12/2019 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cộng hai số nguyên dấu cộng hai số nguyên khác dấu Kỹ năng: Rèn luyện kĩ cộng thành thạo hai số nguyên dấu khác dấu Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí, lực hợp tác, II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Khởi động Một giếng nước có mặt nước sâu 7m so với mặt đất, sau trận mưa nước dâng cao thêm 2m độ sâu mặt nước sau trận mưa so với mặt đất bao nhiêu? 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Luyện tập Dạng 1: Tính giá trị biểu thức, so sánh hai số nguyên Bài 1: Bài 1: Tính Tính a/ (- 50) + (- 10) a/ (- 50) + (- 10) = - 60 b/ (- 16) + (- 14) b/ (- 16) + (- 14) = - 30 c/ 43 + (- 3) c/ 43 + (- 3) = 40 15 d/ + (+27) e/ 207 + (- 207) f/ 17 + (- 13) Giáo viên: Mai Văn Dũng 15 d/ + (+27) = 42 e/ 207 + (- 207) = f/ 17 + (- 13) = Trường TH &THCS Quang Trung Trang 141 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 - GV Cho hs làm theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm(khăn phủ bàn) - HS báo cáo KQ thảo luận Bài Tính giá trị biểu thức : Bài Tính giá trị biểu thức : a/ x + (- 16) biết x = - a/ x + (- 16) = (- 4) + (- 16) = - 20 b/ (- 102) + y biết y = b/ (- 102) + y = (- 102) + = - 100 GV: Để tính giá trị biểu thức ta làm nào? HS : Ta phải thay giá trị chữ vào biểu thức thực phép tính Bài So sánh, rút nhận xét GV gọi hs lên bảng, lớp làm vào Bài So sánh, rút nhận xét a/ 123 + (- 3) = 120 � a/ 123 + (- 3) 123 123 + (- 3) < 123 b/ (- 55) +(- 15) (- 55) b/ (- 55) + (- 15) = - 70 � (- 55) + (- 15) < - 55 Nhận xét : Khi cộng với số nguyên âm, kết nhỏ số ban đầu HS làm rút nhận xét c/ (- 97) + = - 90 � (- 97) + > - 97 NhËn xÐt : Khi céng với mét sè nguyªn dc/ (- 97) + (- 97) ơng, kết lớn số ban đầu - GV:Nhn xét,chốt kiến thức Dạng : Tìm số nguyên x Bài Dự đoán giá trị x kiểm tra lại a/ x + (- 3) = - 11 b/ - + x = 15 c/ x + (- 12) = 3 Bài a/ x = - TL : (- 8) + (- 3) = - 11 b/ x = 20 TL : - + 20 = 15 c/ x = 14 TL : 14 + (- 12) = d/ x = - 13 TL : + (- 13) = - 10 Bài 35 (sgk/77) d/ + x = - 10 HS làm tập : Bài 35 (sgk/77) Số tiền ông Nam so a/ Số tiền ông Nam năm so với năm ngoái với năm ngoái tăng x triệu đồng Hỏi x tăng triệu đồng � x = bao nhiêu, biết số tiền ông Nam năm so với năm ngoái : b/ Số tiền ông Nam năm so với năm ngoái a/ Tăng triệu đồng ? giảm triệu đồng � x = - b/ Giảm triệu đồng ? HS đọc đề HS hđ cặp đôi thực Bài Dạng Viết dãy số theo quy luật a/ Số sau lớn số trước đơn vị Bài Viết hai số dãy số - ; - ; ; ; ; a/ - ; - ; ; … b/ Số sau nhỏ số trước đơn vị b/ ; ; - ; … ; ; - ; - ; - 11 ; HS đọc kĩ đề Yêu cầu hs nhận xét đặc điểm dãy Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 142 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 số viết tiếp HS nhận xét viết tiếp : Hoạt động tìm tịi, mở rộng : 1)Tính a) + (-25) + 41 +25 + (-41) b) (-14) + 17 + (-24) + 30 2)Tính tổng số nguyên x, biết a)-12 < x < 13 b)-16 < x < 14 *Về nhà: Làm tập 33 , 34,35, 41 (sgk/79) Tuần 16 Tiết 48 TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN Ngày soạn 15/12/2019 Ngày dạy 18/12/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: Nắm bốn t/c phép cộng số nguyên: Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0, cộng với số đối Kỹ năng: Bước đầu hiểu cos ý thức vận dụng t/c để tính nhanh tính tốn hợ lí, biết tính đóng tổng nhiều số nguyên Thái độ: Trung thực, cẩn thận Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực tự quản lí II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm, ơn tập lại t/c phép cộng số tự nhiên III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động *Khởi động: ? Nhắc lại tính chất phép cộng số tự nhiên? Cơng thức tổng qt? Liệu tính chất phép cộng N có cịn đóng Z khơng? 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tính chất giao hốn - u cầu HS đọc nội dung ?1 ?1 - Yêu cầu 3HS lên bảng tính so sánh a)(-2) + (-3) = -(2+3) = -5 (-3) + (-2) = -(3+2) = -5 (-2) + (-3) = (-3) + (-2) b) (-5) + (+7) = – = (+7) + (-5) = – = (-5) + (+7) = (+7) + (-5) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 143 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 c) (-8) + (+4) = -(8 – 4) = -4 (+4) + (-8) = -(8 – 4) = -4 GV: Vậy qua kết phép tính trên, em (-8) + (+4) = (+4) + (-8) rút nhận xét? HS: Phép cộng số ngun có tính chất giao hốn a+b=b+a GV: u cầu HS phát biểu * TQ: HS: Phát biểu t/c giao hốn GV: Ghi tổng qt Hoạt động 2: Tính chất kết hợp ?2: - Yêu cầu HS đọc ?2 - Yêu cầu 3HS lên bảng tính [(-3) + 4] + = [4 – 3] + = + = - Yêu cầu HS nhận xét kết (-3) + (4 + 2) = (-3) + = – = GV: Vậy qua kết phép tính trên, em [(-3) + 2] + = [-(4-2)] + =(-1) + rút nhận xét? =3 HS: Phép cộng số ngun có tính chất kết hợp GV: u cầu HS phát biểu t/c kết hợp HS: Phát biểu GV: Ghi tổng quát GV: Nêu ý HS: Đọc ý - Yêu cầu HS làm theo nhóm người *TQ: (a + b) + c = a + (b + c) - Yêu cầu HS nhận xét GV: Chốt vấn ®Ị: Nh vËy ®Ĩ tÝnh tỉng cđa nhiỊu sè nguyªn ta sử dụng t/c giao hoán kết hợp nhóm số hạng cách thích hợp để tính nhanh, tính hợp lí đợc Bài tập 36(SGK) a) 126 + (-20) + 2004 + (-106) = [126 + (-20)] + 2004 + (-106) = 106 + 2004 + (-106) = [106 + (-106)] + 2004 = + 2004 = 2004 b) (-199) + (-200) + (-201) = [(-199) + (-201)] + (-200) = (-400) + (-200) = -600 Hoạt động 3: Cộng với số GV: Yêu cầu HS làm ví dụ Ví dụ: Tính a) (-3) + = - (3 - 0) = -3 b) + (+4) = +(4 - 0) = +4 GV: Vậy số nguyên cộng với số 0, kết gì? a+0=0+a=a GV: Ghi tổng quát *TQ: Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 144 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Hoạt động 4: Cộng với số đối GV: Giới thiệu số đối + Số đối số nguyên a -a HS: Nghe ghi + Số đối số (-a) -(-a) = a GV: Lấy ví dụ + Số đối 0, nên - = GV: Số đối bao nhiêu? + a + (-a) = - Tổng hai số đối bao nhiêu? + Ngược lại a + b = b = - a a = - b - Yêu cầu HS làm ?3 ?3 Gợi ý: Các số nguyên thoả mãn -3 < a < -2; -1; 0; +Trước tiên phải tìm tất số 1; tổng chúng là: + Sử dụng t/c phép cộng số nguyên để (-2) + (-1) + + + tính hợp lí = [(-2) + 2] + [(-1) + 1] + HS HĐ cặp đôi = + +0 =0 3.Hoạt động luyện tập - Yêu cầu HS đọc đề Bài tập 37(SGK) - Yêu cầu HS HĐ theo nhóm a) Các số nguyên x thoả mãn:-4 < x < : HS thảo luận nhóm -3; -2; -1; 0; 1; Tổng chúng: (-3) + (-2) + (-1) + + 1+ = (-3) + [(-2) + 2] + [(-1) + 1] + = (-3) + + +0 = -3 b) Các số nguyên x thoả mãn:-5 < x < : -4; -3; -2; -1; ; 1; 2; 3; Tổng chúng: (-4) + (-3) + (-2) + (-1) + + 1+ +3 + - Yêu cầu HS nhận xét =[(-4)+4]+[(-3)+3]+[(-2)+2]+[(-1)+1]+ - Em sử dụng t/c phép cộng số =0 nguyên để tính? - Yêu cầu HS lên bảng - Em sử dụng t/c phép cộng số nguyên để tính? Bài tập 39a (SGK) a) + (-3) + + (-7) + + (-11) = (1 + 9) + [(-3) + (-7)] + [5 + (-11)] = 10 + (-10) + (-6) = + (-6) = -6 Hoạt động vận dụng : Nhiệt độ lúc phòng ướp lạnh -10 oC.Sau nhiệt độ giảm 0C sau nhiệt độ tăng 70C.Hỏi lúc nhiệt độ phòng ướp lạnh bao - HS làm tập : ( -10) + (- 2) + = -50C Hoạt động tìm tịi, mở rộng : 1)Tính nhanh: a) + (-25) + 41 + (-2) + 25 + (-41) b) (-22) + (-14) + 17 + (-24) + 13 + 30 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 145 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 2)Tính tổng số nguyên x, biết a)-22 < x < 23 b)-36 < x < 34 *Về nhà: Làm tập 36 , 39, 40, 41 (sgk/79) tập từ 76 ;82;;85; 88 (SBT/100) Tuần 16 Tiết 49 TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN (tt) Ngày soạn 16/12/2019 Ngày dạy 19/12/2019 I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Củng cố , khắc sâu tính chất phép cộng số nguyên Kỹ năng: Rèn luyện kĩ tính nhanh, tính xác, hợp lí biểu thức tổng nhiều số nguyên Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác nhóm Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm, ơn tập lại t/c phép cộng số tự nhiên III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Khởi động Nhóm nhanh hơn? Điền số thích hợp vào chỗ chấm (…) a) (- 235 ) + 15 = … b) ( -46 ) + 46=… c) (-157 ) + ( -233 ) d) x + ( -57 ) = … biết x=12 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Luyện tập GV: Treo bảng phụ tập 40 (SGK) Dạng 1: Tìm số đối, giá tri tuyệt đối - Yêu cầu HS lên bảng điền vào ô trống Bài tập 40 (SGK) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 146 Kế hoạch học môn Số học HS: lên bảng điền Năm học:2019-2020 -15 -2 -3 15 GV: Treo bảng phụ tập 70 (SBT), yêu cầu 15 HS điền giải thích (HS giái) Bài tập 70 (tr62SBT) HS: Lên bảng Gi¶i thÝch: x + y = (-5) + = -2 = =2 Gv: Chốt kiến thức Dạng 2: Thực phép tính Bài tập 41(SGK): - Yêu cầu HS nhận dạng phép tính a) (-38) + 28 = -(38 – 28) = -10 - Nêu cách tính b) 273 + (-123) = 273 – 123 = 150 - Gọi 3HS lên bảng làm,hs lớp làm vào c) 99 + (-100) + 101 = (99 + 101) + (-100) Bài 42 (SGK) = 200 + (-100) = 200 – 100 - 100 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm lớn (4 nhóm) Bài tập 42 (SGK) a) 217 + [43 + (-217) + (-23)] + nhóm 1, làm 42 = [217 + (-217)] + [43 + (-23)] + nhóm 3, làm 66: = + 20 = 20 HS hoạt động nhóm b) Các số nguyên có GTTĐ nhỏ 10 là: -9; - GV quan sát hoạt động nhóm -8; ; -1 ; ; ; ; 8; - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày Tổng là: - Đại diện nhóm trình bày (-9) + (-8) + + (-1) + + + + + = [(-9) + 9] + [(-8) + 8] + + [(-1) + 1]+0 - Các nhóm khác nhận xét = + + + +0= - Gv :Nhận xét,chốt kiến thức Bài tập 66 (SBT) Tính nhanh: a) 465 + [58 + (-465) + (-38)] = … = 20 GV: Vậy để thực tính nhanh tổng b) Tổng tất số nguyên có GTTĐ nhỏ cho ta làm nào? 15 HS: Sử dzụng t/c phép cộng số Các số nguyên có GTTĐ nhỏ nguyên để nhóm số hạng cách hợp lí 15 -15; -14; -13; …; 0; …; 13; 14; 15 để tính nhanh Tổng là: - Hs hđ cá nhân thực (-15)+(-14)+(-13)+…+0+…+13+14+15 = [(-15)+15] + [(-14)+14] + … + - GV : chốt kiến thức = + + … + 0= D¹ng 3: Dạng toán thực tế - Yờu cu HS c Bµi tËp 43 (SGK) - Vận tốc ca nô 10km/h 7km/h nghĩa chúng xuất phát chiều hay ngược chiều? (cùng chiều) a) Sau hai ca nô cách là: - Vy sau chúng cách bao nhiêu? (10 – 7) = km - Vận tốc ca nô 10km/h -7km/h nghĩa b) Sau mét hai ca nô cách l gỡ? (Ngha l ca nơ thứ hướng lµ: (10 + 7) = km B, ca nô thứ hai hướng A (ngược Bµi tËp 44 (SGK) chiu)) Một ngời xuất phát từ điểm C GV: Treo bảng phụ vẽ hình 49 (SGK) Giáo viên: Mai Văn Dũng a -a Trường TH &THCS Quang Trung Trang 147 Kế hoạch học môn Số học - Yêu cầu HS đặt đề - HS đặt đề tốn khác Năm học:2019-2020 vỊ híng T©y 3km råi quay trở hớng Đông 5km Hỏi ngời cách điểm xuất phát C km? Hot ng vận dụng Một máy bay bay độ cao 7650 m so với mặt đất.Do thời tiết sấu nên máy bay bay lên cao 2357 m sau thời gian lại hạ thấp xuốn 1320m Hỏi sau hai lần thay đổi, máy bay bay độ cao mét so với mặt đất? HS nhà làm Hoạt động tìm tịi, mở rộng Tính tổng s = a + |a| + a + |a| +…+ a+|a|,biết a số nguyên tổng S có 2014 số hạng *Về nhà +) Ơn tập: - Qui tắc cộng hai số nguyên ; Tính chất phép cộng hai số nguyên BTVN: 44 (SGK- 80) ; 57; 58; 65; 70, 71 (SBT- 61) +) Đọc trước: Phép trừ hai số nguyên +) Hướng dẫn tập 70(SBT – 62): Cần tính tổng hai số x, y tính GTTĐ tổng Tuần 16 Ngày soạn 17/12/2019 PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN Tiết 50 Ngày dạy 20/12/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức:Hiểu phép trừ tập hợp số nguyên Z Kỹ năng: - Biết tính đóng hiệu hai số ngun - Bước đầu hình thành dự đốn sở nhìn thấy quy luật thay đổi loạt tượng (toán học) liên tiếp phép tương tự Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm, ơn tập lại t/c phép cộng số tự nhiên III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động * Khởi động: Tính a) (-77) + 52 c) 12 + (-16) b)172 + (-51) d)325 + (-164)+ (-208) + 15 2.Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hiệu hai số nguyên GV: Giới thiệu phép trừ hai số tự nhiên ?1: Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 148 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 dẫn đến phép trừ hai số nguyên a) - = + b) - (-1) = - Yêu cầu HS làm ?1 (-4) +1 Hs hđ cá nhân -5 = + - (-2) = GV: VËy muèn trõ hai sè nguyªn (-5) +2 ta làm nh nào? HS: Đề xuất ý kiến GV: Chính xác hoá quy tắc trừ, yêu cầu HS: Đọc lại quy tắc *Quy tắc: (SGK) a - b = a + (-b) - Yêu cầu HS làm ví dơ GV: Nªu nhËn xÐt (SGK) VÝ dơ: a) - = + (-8) =-(8 - 3) = -5 b) (-3) - (-8) = (-3) + = - = Hoạt động 2: Ví dụ GV: Yêu cầu HS đọc đề - Nhiệt độ giảm 40C nên ta có điều gì? Ví dụ: (SGK) Giải: Do nhiệt độ giảm 40C nên ta có: - Hãy trả lời? - = + (-4) = -1 GV: Hãy nhận xét phép trừ N phép Vậy nhiệt độ hôm Sa Pa -10C trừ Z? HS: Phép trừ N khơng phải cịng thực cịn Z ln thực GV: Đây lí cần mở rộng tập N số tự nhiên thành tập Z để tập Z phép tốn trừ ln thực 3.Hoạt động luyện tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm tập 47, 48 Bài tập 47 (SGK) (SGK) - = + (-7) = -5 + Nhóm 1,2 làm 47 1- (-2) = + = + Nhóm 3,4 làm 48 (-3) - = (-3) + (-4) = -7 - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, cho HS nhận (-3) - (-4) = (-3) + = xét Bài tập 48(SGK) - = + (-7) = -7 - Yêu cầu HS lên bảng điền vao ô trống 7-0=7+0=7 - Yêu cầu 2HS lên bảng tính a-0=a+0=a - a = + (-a) = -a GV cho HS chơi trò chơi Bài tập 49 (SGK) GV: Treo hai bảng phụ kẻ ô vuông 50 a -15 -3 (SGK) -a 15 -2 -(-3) + Mỗi dãy chọn em, em tham gia em sửa Bài tập 50 (SGK) + Nhóm nhanh thắng HS: Tham gia trị chơi Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 149 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 GV: Nhận xét, cho điểm Hoạt động vận dụng: 1)Mẹ cho Nam 120 000, Nam mua sách hết 85 000đ bút hết 17 000đ Hỏi Nam cịn lại tiền? 2)Tìm số ngun x, biết a)x - (-2) = b)- x + 23 = 14 - 17 Hoạt động tìm tịi, mở rộng * Bài tập: Tìm số nguyên x, biết : Vì x  x  � a (voi a �0) a  � � a (voi a  0) nên a � với a � Z Do : x  x  � x  x  � x = x = Vậy khơng có giá trị x thoả mãn *Về nhà: - Học thuộc quy tắc cộng, trừ số nguyên - Làm tập từ 50 đến 53 (sgk/ Tuần 17 LUYỆN TẬP+KT 15 PHÚT Tiết 51 (vơ lí) Ngày soạn 21/12/2019 Ngày dạy 24/12/2019 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố , khắc sâu kiến thức phép trừ hai số nguyên Kỹ năng: Rèn luyện kĩ trừ hai số ngun, tính đóng, nhanh, tính xác, hợp lí biểu thức tổng nhiều số nguyên Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác nhóm Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Bảng nhóm, ơn tập lại t/c phép cộng số tự nhiên III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành Kĩ thuật: Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, động não,khăn phủ bàn IV CHUỖI CÁC HOAT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động *Khởi động GV: Treo bảng phụ, HS lên bảng điền (bút khác màu) vào bảng phu a -15 -3 -a 15 -2 - (-3) 2.Hoạt động luyện tập Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 150 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 Dạng : Thực phép tính Bµi 95 (SBT/102) Bài 95 (SBT/102) Tính a) (- 127) - (+75) a) (- 127) - (+75) = (- 127) + (- 75) b) (- 845) - (- 548) = - 202 Gọi hai hs lên bảng thực b) (- 845) - (- 548) = (- 845) + 548 Hai hs làm bảng : = - 297 Bài 96 (SBT/102) Tính a) b) -  67 317 - (+394) -  975 Hai hs kh¸c lµm bµi 96/SBT : HS líp nhËn xÐt bµi lµm bạn Bài 109 (SBT/103) Tính 15 - (- 85) - (- 70) + 15 + (- 85) Gäi hs làm bảng GV hs lớp nhËn xÐt Bµi 96 (SBT/102) a) b) -  67 317 - (+394) = 67 + (- 394) = - 327 -  975 = - 317 + (- 975) = - 1292 Bµi 109 (SBT/103) 15 - (- 85) - (- 70) + 15 + (- 85) = 15 + 85 + 70 + 15 + (- 85) = [85 + (- 85)] + (15 + 15 + 70) = + 100 = 100 Dạng : Tìm x Bài 54 (sgk/82) Tìm số nguyên x, biết : Bài 54 (sgk/82) a) + x = a) + x = � x = - b) x + = x=1 � c) x + = b) x + = x=0-6 GV: phép cộng muốn tìm số hạng chưa x = + (- 6) biết ta làm ? x=-6 � GV gọi hs lên bảng làm, hs làm c) x + = x=1-7 câu, lớp làm vào x = + (- 7) x=-6 Bài 111 (SBT/103) Bài 111 (SBT/103) Cho ba số : - 15 ; 30 ; x a) Viết tổng ba số nguyên a) Tổng ba số nguyên cho : b) Tìm x, biết tổng 75 (- 15) + 30 + x c) Tìm x, biết tổng - 75 b) (- 15) + 30 + x = 75 15 + x = 75 GV yêu cầu hs hoạt động nhóm(khăn phủ x = 60 bàn), làm khoảng đến phút c) (- 15) + 30 + x = - 75 Sau GV thu nhóm làm nhanh 15 + x = - 75 nhất, nhóm cịn lại đổi chéo cho x = - 75 - 15 GV lớp chữa x = - 90 Bài tập : Có thể kết luận dấu số nguyên Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 151 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 x � 0, biết : x a) x + Giải: Tổng hai số hai số đối =0 x b) x =0 GV: Tổng hai số ? GV: Hiệu hai số ? Gv: chốt kiến thức x+ x =0 � x  x � x  (vì x �0) Hiệu hai số số bị trừ số trừ x- x =0 � x x � x0 Hoạt động Kiểm tra 15 phút A, ĐỀ CHẴN I, Trắc nghiệm: (5 điểm) Khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời đóng  14 14 Câu So sánh Chọn dấu thích hợp điền vào vng để có kết đóng A = B > C < D � Câu Chọn câu sai phát biểu sau : A Số liền trước số nguyên âm số nguyên âm B.Số liền trước số nguyên dương số nguyên dương C Trong hai số nguyên âm, số có giá trị tuyệt đối nhỏ số lớn D Mọi số nguyên âm nhỏ số nguyên dương Câu Phát biểu sau đóng ? A Tổng hai số nguyên âm số nguyên dương B Tổng hai số nguyên dương số nguyên dương C Tổng số nguyên âm số nguyên dương số nguyên âm D Tổng số nguyên âm số nguyên dương số nguyên dương Câu Số đối số  21 : A 21 C - 21  21 B Câu Kết đóng phép tính – (2 + 3) là: A –2 B C Câu 6: Kết đóng phép tính |-12| + |-4| là: A B -16 C 16 D  12 D D Câu 7: Tập hợp tất số nguyên x thoả mãn –2 < x < là: A B C D Câu 8: Trên tập hợp số nguyên Z, cách tính đóng là: A 20 + (-26) = 46 B 20 + (-26) = C 20 + (-26) = -6 D 20 + (-26) = -46 Câu 9.Trong tập hợp số nguyên A Số nguyên lớn 9999999999 B Số nguyên nhỏ C Số nguyên nhỏ -1 Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 152 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 D Không có số ngun lớn nhất, cịng khơng có số ngun nhỏ Câu 10: Trên tập hợp số nguyên Z, cách tính đóng là: A B C D II, Tự luận: (5điểm) Câu 11.( 1đ) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần : - 97 ; 10 ; ; ; - ; 2000 Câu 6.(2đ)Tìm số nguyên x, biết : a) x = Câu 7.( 2đ) Tính : b) x = 5 c) x =3  14 a) (- 16) + b) (- 19) + (- 513) B, ĐỀ LẺ I, Trắc nghiệm: (5 điểm) Khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời đóng Câu Kết đóng phép tính + (-2 + 3) là: A –2 B C D Câu 2: Kết đóng phép tính |-12| + |-4| là: A B -16 C 16 D Câu 3: Tập hợp tất số nguyên x thoả mãn –2 < x < là: A B C D Câu 4: Trên tập hợp số nguyên Z, cách tính đóng là: A 20 + (-26) = 46 B 20 + (-26) = C 20 + (-26) = -6 D 20 + (-26) = -46 Câu 5.Trong tập hợp số nguyên A Số nguyên lớn 9999999999 B Số nguyên nhỏ C Số nguyên nhỏ -1 D Khơng có số ngun lớn nhất, cịng khơng có số ngun nhỏ Câu 6: Trên tập hợp số ngun Z, cách tính đóng là: A B C D  14 14 Câu So sánh Chọn dấu thích hợp điền vào vng để có kết đóng A � B > C = D < Câu Chọn câu sai phát biểu sau : A Số liền trước số nguyên dương số nguyên dương B Trong hai số nguyên âm, số có giá trị tuyệt đối nhỏ số lớn C Mọi số nguyên âm nhỏ số nguyên dương D.Số liền trước số nguyên âm số nguyên âm Câu Phát biểu sau đóng ? Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 153 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 A Tổng hai số nguyên dương số nguyên dương B Tổng số nguyên âm số nguyên dương số nguyên âm C Tổng hai số nguyên âm số nguyên dương D Tổng số nguyên âm số nguyên dương số nguyên dương Câu 10 Số đối số  21 :  12  21 C 21 D - 21 A B II, Tự luận: (5 điểm) Câu 5.( 1đ) Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự giảm dần : - 97 ; 10 ; ; ; - ; 2000 Câu ( 2đ)Tìm số nguyên x, biết : x a) =0 Câu 7.( 2đ)Tính : b) x = 5 c) x =3 a) (- 16) +  14 b) (- 19) + (- 513) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I Trắc nghiệm(5đ): Mỗi câu đóng 0,5đ Câu B B C Chẵn A A C C C D Lẻ B C C C D A C B A II Tự luận(5đ): A, ĐỀ CHẴN Câu 5: Thứ tự giảm dần số nguyên cho là: 2000; 10; 4; 0; -9; -97 Câu 6: x a) =0 x=0 x b) = 5 x  =5  x = -5 x =5 10 A D x c) =3 x - =  x = 3+ 5 x=8 x - = -3  x = -3+ 5 x= C©u 7: a) (- 16) +  14 = -16 + 14 = - b) (- 19) + (- 513) = - ( 19 + 513) = 532 4.Hoạt động tìm tịi, mở rộng Núi Phú Sĩ Tokyo núi lửa hoạt động núi cao Nhật Bản với độ cao 3776m Đỉnh núi Phú Sĩ quanh năm tuyết bao phủ tạo nên vẻ đẹp vĩ, tráng lệ Dưới chân núi có hồ nước lớn Dưới bảng ghi chép dự báo nhiết độ khu vực ngày tuần Em cho biết nhiệt độ chênh lệch ngày 0C Nhiệt độ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ CN 0 0 0 3C 5C 6C -1 C 7C 5C 30C - 60C - 80C - 60C - 60C - 90C - 70C - 80C Chênh lệch Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 154 Kế hoạch học môn Số học Năm học:2019-2020 *Về nhà - Ôn tập quy tắc cộng, trừ số nguyên - Làm tập từ 105; 108;109;111;112 (SBT/103) Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH &THCS Quang Trung Trang 155 ... HOAT ĐỘNG HỌC: 1 .Hoạt động khởi động * Khởi động: Tính a) (-77) + 52 c) 12 + (- 16) b)172 + ( -51 ) d)3 25 + (- 164 )+ (-208) + 15 2 .Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt. .. 96 (SBT/102) a) b) -  67 317 - (+394) = 67 + (- 394) = - 327 -  9 75 = - 317 + (- 9 75) = - 1292 Bµi 109 (SBT/103) 15 - (- 85) - (- 70) + 15 + (- 85) = 15 + 85 + 70 + 15 + (- 85) = [ 85 + (- 85) ]... HOAT ĐỘNG HỌC: 1 .Hoạt động khởi động * Khởi động Nhóm nhanh hơn? Điền số thích hợp vào chỗ chấm (…) a) (- 2 35 ) + 15 = … b) ( - 46 ) + 46= … c) (- 157 ) + ( -233 ) d) x + ( -57 ) = … biết x=12 2.Hoạt