địa 7kì 1 2019 2020

Ngày dạy:……/…./2019 lớp 7A Tiết BÀI MỞ ĐẦU Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Củng cố: HS cần nắm cấu trúc nội dung trương trình - Biết sử dụng phương tiện tối thiểu địa lí lớp - Biết liên hệ tượng địa lí với b) Về kĩ năng: Quan sát, nhận xét tượng, vật địa lí qua hình vẽ c) Về thái độ: Yêu quý Trái Đất, môi trường sống người * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Không b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; * Kiểm tra cũ: Không b) Dạy nội dung mới: A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Giúp HS hình dung nội chương trình mơn địa lí GV tổ chức cho HS hoạt động chơi trò chơi tiếp sức Bước Chia lớp làm đội chơi, yêu cầu HS ghi lại nội dung địa lí học chương trình lớp 6, HS ghi lên bảng thời gian phút Bước HS làm việc nhóm lên ghi kết Bước GV nhận xét kết nhóm GV dẫn dắt vào mở đầu B Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động * Mục tiêu: - HS cần nắm cấu trúc nội dung trương trình - Phát triển lực tự học, lực hợp tác HS hoạt động lớp và cặp đôi khai Giới thiệu chương trình: thác kiến thức từ SGK trả lời câu hỏi GV: Giới thiệu cấu trúc chương trình địa a Cấu trúc: lí - Cả năm gồm 70 tiết - Học kì I: 36 tiết có tiết kiểm tra tiết tiết thi học kì - Học kì II: 34 tiết có tiết kiểm tra tiết tiết thi học kì GV: Cho HS tham khảo nội dung SGK b Nội dung: để thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi phút ? Môn địa lí đề cập đến nội dung nào? ? Ngồi việc cung cấp kiến thức, mơn địa lí cịn có nhiệm vụ gì? HS: Tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận, trình bày kết GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức - Gồm chủ đề lớn: + Phần I: Thành phần nhân văn môi trường + Phần II: Các mơi trường địa lí + Phần III: Thiên nhiên người châu lục - Nội dung về đồ phương pháp sử dụng đồ - Hình thành rèn luyện kĩ GV: Chuyển ý về đồ Hoạt động * Mục tiêu: - Biết sử dụng phương tiện tối thiểu địa lí lớp - Phát triển lực tự học, lực giao tiếp HS hoạt động nhóm, hoạt động lớp Hướng dẫn sử dụng SGK, tài Yêu cầu HS xem trang SGK liệu: thảo luận phút ? Hãy cho biết cấu trúc gồm phần? HS: Tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận, trình bày GV: Nhận xét, chuẩn kiến thức a Sử dụng SGK: - Cấu trúc học gồm: phần + Giới thiệu + Nội dung + Câu hỏi tập GV: Giới thiệu số tài liệu để học tập b Sử dụng tài liệu môn - Ngoài SGK cần sử dụng thêm sách tham khảo, sách học tốt mơn địa lí - Đối với học sinh giỏi cần tham khảo thêm sách nâng cao Hoạt động * Mục tiêu: - Có kỹ năng, phương pháp học tập môn tốt - Phát triển lực tự học, lực giải vấn đề - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường HS hoạt động cá nhân Phương pháp học tập môn: GV: Cho HS đọc nội dung SGK: a Cần học mơn địa lí nào? ? Theo em, em học mơn địa lí nào? HS: Mỗi HS tự nêu lên phương pháp học - Nghiên cứu nội dung SGK quan sát kênh hình để trả lời câu hỏi làm GV: Chuẩn kiến thức tập HS: Ghi - Liên hệ điều học vào thực tế, quan sát vật tượng địa lí xảy xung quanh b Các phương pháp: - Vấn đáp - Thảo luận nhóm - Trực quan C Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Câu Mơn địa lí lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì? Định hướng: - Thành phần nhân văn môi trường - Các mơi trường địa lí - Thiên nhiên người châu lục Câu Để học tốt mơn địa lí lớp 7, em cần phải học nào? Định hướng: - Học hết nội dung SGK, quan sát phân tích hình ảnh, biểu đồ, đọc đồ Liên hệ lí thuyết với thực tế - Tìm hiểu sưu tầm thơng tin liên quan đến học D Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng: * Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức học vào học - GV hướng dẫn về nhà: Đọc trước phần I: Thành phần nhân văn môi trường Nghiên cứu trước “Dân số” Ngày dạy:……/…./2019 lớp 7A Phần I THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết – Bài DÂN SỐ Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Trình bày trình phát triển tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân hậu - THBVMT: Biết tình hình gia tăng dân số giới Nguyên nhân gia tăng dân số nhanh bùng nổ dân số Hậu môi trường b) Về kĩ năng: - Đọc hiểu cách xây dựng tháp dân số - Đọc biểu đồ gia tăng dân số giới để thấy tình hình gia tăng dân số giới - THBVMT: Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số nhanh với môi trường c) Về thái độ: - Có ý thức về cần thiết phải phát triển dân số cách có kế hoạch - THBVMT: Ủng hộ sách hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình vẽ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Không b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; * Kiểm tra cũ: Không b) Dạy nội dung mới: A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: - Giúp HS tái kiến thức để hiểu dân số nguồn lao động gia tăng nhanh chóng năm qua GV tổ chức cho HS hoạt động lớp xem video khai thác kiến thức Bước GV cho HS xem video về gia tăng dân số giới đặt câu hỏi Qua video em có nhận xét về dân số giới? Bước HS làm việc cá nhân, trình bày Bước Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết 2- Dân số B Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động * Mục tiêu: - HS có hiểu biết dân số tháp tuổi - Dân số nguồn lao động địa phương - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, lực sử dụng hình vẽ HS hoạt động lớp, cá nhân khai thác Dân số, nguồn lao động: kiến thức từ SGK, tháp dân sô để trả lời câu hỏi GV: Hướng dẫn HS đọc thuật ngữ “Dân số” trang 186 SGK Hướng dẫn đọc nội dung phần ? Người ta điều tra dân số nhằm mục đích gì? HS: Trả lời cá nhân GV: Tóm tắt ghi nội dung - Kết điều tra dân số thời điểm định cho biết tổng số người địa GV: Hướng dẫn HS quan sát H1.1 SGK dân phương nước số quốc gia thường thể tháp tuổi GV: Giới thiệu tháp tuổi cách đọc tháp tuổi ? Trong tổng số trẻ em độ tuổi từ đến tuổi ước tính có bé trai bé gái? ? Hãy so sánh số người độ tuổi lao động hai tháp? ? Hãy nhận xét đặc điểm thân đáy hai tháp tuổi? ? Vậy tháp tuổi cho biết đặc điểm gì? HS: Quan sát, trình bày Định hướng + Ở tháp có 5,5 triệu bé trai 5,5 triệu bé gái + Ở tháp có 4,5 triệu bé trai 4,8 triệu bé gái + Ở tháp số người độ tuổi lao nhiều so với tháp + Ở tháp 1: Thân hẹp đáy rộng - Nhìn vào tháp tuổi, biết + Ở tháp 2: Thân đáy gần tổng số nam nữ phân theo GV: Nhận xét, chuẩn xác kiến thức: độ tuổi, số người độ tuổi lao động địa phương, nước GV: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hình dạng ba dạng tháp tuổi + Tháp dân số trẻ: Đáy rộng, thân trung bình, đỉnh hẹp + Tháp tuổi trưởng thành: Đáy trung bình, thân rộng, đỉnh trung bình + Tháp tuổi già: Đáy trung bình hẹp, thân trung bình, đỉnh rộng Chuyển ý Hoạt động * Mục tiêu: - HS nắm tình hình nguyên nhân gia tăng dân số - Đọc biểu đồ gia tăng dân số giới để thấy tình hình gia tăng dân số giới - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, lực sử dụng hình vẽ HS hoạt động cá nhân, nhóm khai Dân số giới tăng nhanh thác kiến thức từ SGK, biểu đồ để kỉ XIX và XX trả lời câu hỏi GV: Hướng dẫn HS đọc từ “Các số liệu thống kê … Gia tăng dân số giới” Đọc thuật ngữ “tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử” ? Thế gia tăng dân số tự nhiên gia tăng dân số giới? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét chuẩn xác kiến thức: - Gia tăng dân số tự nhiên nơi phụ thuộc vào số trẻ sinh số người chết năm Sự gia tăng dân số số người chuyển số người từ nơi khác chuyển đến gọi gia tăng giới GV: Chiếu hình 1.2, HS quan sát THẢO LUẬN NHÓM GV: Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1, (Phụ lục 1) ? Nhận xét tốc độ gia tăng dân số theo hai mốc sau Từ công nguyên đến 1804 1805 đến 1999? Nhóm 3, (phụ lục 2) ? Vậy nguyên nhân làm cho dân số tăng nhanh kỉ XX? HS: Cử nhóm trưởng thư kí, thảo luận thời gian phút, Báo cáo kết thảo luận nhóm HS: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung Định hướng: Hướng dẫn HS cách đọc biểu đồ dân số gồm trục: trục hoành trục tung, nhận xét từ công nguyên đến 1804 cách năm, dân số tăng tỉ người, tương tự với mốc lại GV: Nhận xét, kết luận (phụ lục 3) - Trong nhiều kỉ, dân số giới tăng chậm chạp Nguyên nhân dịch bệnh, đói kém, chiến tranh * Tích hợp mơi trường: - Từ đầu kỉ XIX đến nay, dân số ? Hậu việc tăng nhanh dân tăng nhanh Nguyên nhân: có số? tiến về kinh tế - xã hội y tế ? Sự gia tăng dân số ảnh hưởng đến môi trường sống? Định hướng + Ảnh hưởng xấu đến môi trường, cần thực tốt sách dân số Nhà nước…) + Nguồn TNTN nhanh chóng bị cạn kiệt, nhiễm mơi trường nước, khơng khí, đất HS: Trả lời, bổ sung GV: Nhận xét Chuyển ý Hoạt động * Mục tiêu: - Hậu bùng nổ dân số mơi trường - THMT: Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số nhanh với môi trường - THMT: Ủng hộ sách hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí - Phát triển lực tự học, giải vấn đề, lực sử dụng hình vẽ HS hoạt động cặp đôi Bùng nổ dân số GV: Hướng dẫn HS đọc từ “Dân số giới tăng nhanh …… kinh tế chậm phát triển” GV: Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi phút để khai thác kiến thức trả lời câu hỏi sau: ? Khi gia tăng dân số tự nhiên trở thành bùng nổ dân số? ? Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ dân số giới? ? Bùng nổ dân số chủ yếu diễn đâu? * Tích hợp mơi trường: ? Hậu biện pháp khắc phục tượng bùng nổ dân số gì? HS: Trình bày, bổ sung GV: Nhận xét, chuẩn xác kiến thức: - Bùng nổ dân số xảy tỉ lệ gia tăng bình quân hàng năm dân số giới lên đến 2,1 % - Từ năm 50 kỷ XX, bùng nổ dân số diễn nước phát triển châu Á, châu Phi Mĩ La tinh nước giành độc lập, đời sống cải thiện tiến về y tế làm giảm nhanh tỉ lệ tử, tỉ lệ sinh cao - Hậu bà biện pháp khắc phục bùng nổ dân số: + Hậu quả: Vượt khả giải vấn đề về ăn, ở, học hành, việc làm… + Biện pháp: Thực tốt sách dân số kế hoạch hóa gia đình phát - Giảm tải nội dung câu hỏi từ dòng triển kinh tế xã hội đến 12 ? Liên hệ tình hình dân số nước ta? ? Nhà nước ta có biện pháp nhằm giảm tỉ lệ gia tăng dân số? Định hướng: Dân số Việt Nam 96.633.857 (2018) đứng thứ 14 giới, Mật độ dân số 312 người/km2 Thực kế hoạch hóa gia đình để giảm tỉ lệ gia tăng dân sơ HS: Trình bày, bổ sung GV: Nhận xét, khái quát toàn GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhớ (SGK trang 5, 6) trang C Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu Củng cố kiến thức học Câu 1: Hoàn thành bảng sau cách điền vào ô trống từ trẻ, già tương ứng với đặc điểm tháp tuổi (Phụ lục 4) Trả lời: Trẻ - Già Câu 2: Bài tập trang Trả lời: - Giai đoạn 1990 – 1995 so với giai đoạn 1950 – 1955 , tỉ lệ gia tăng dân số Châu Phí cao (tăng thêm 0,45%) Nam Mĩ có tỉ lệ gia tăng dân số thấp (giảm 0,95%) - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên châu Á giảm mà tỉ trọng dân số so với toàn giới tăng vì: + Dân số châu Á đơng (chiếm 60,5% dân số giới, năm 1995) + Tỉ lệ gia tăng dân số mức cao (1,53% giai đoạn 1990 - 1995) D Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng: * Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào tập a) HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét b) GV đặt vấn đề chuyển giao nhiệm vụ để thực ngoài lớp học - GV đưa nhiệm vụ: Em sưu tầm tranh ảnh chủng tộc khác giới biên tập thành báo ảnh, yêu cầu tổ sản phẩm - HS ghi nhiệm vụ chuyển giao GV vào vở, sau về nhà sưu tầm để thực nhiệm vụ - GV tổng kết, nhận xét, đánh giá học - GV hướng dẫn về nhà: Học cũ chuẩn bị “Sự phân bố dân cư Các chủng tộc giới” Tìm hiểu phân bố dân cư giới (H2.1) Chuẩn bị máy tính bỏ túi 4) Phụ lục: Phụ lục ? Nhận xét tốc độ gia tăng dân số theo hai mốc sau Từ công nguyên đến 1804 1805 đến 1999? Trả lời Phụ lục ? Vậy nguyên nhân làm cho dân số tăng nhanh kỉ XX? Trả lời Phụ lục ? Nhận xét tốc độ gia tăng dân số theo hai mốc sau Từ công nguyên đến 1804 1805 đến 1999? Trả lời + Từ công nguyên đến 1840: Dân số tăng từ 300 triệu đến tỉ người (Tăng 700 triệu người chậm) + Từ 1805 đến 1999 195 năm tăng từ 1tỉ người lên tỉ người tăng tỉ người (tăng nhanh) ? Vậy nguyên nhân làm cho dân số tăng nhanh kỉ XX? Trả lời - Trong nhiều kỉ, dân số giới tăng chậm chạp Nguyên nhân dịch bệnh, đói kém, chiến tranh - Từ đầu kỉ XIX đến nay, dân số tăng nhanh Nguyên nhân: có tiến về kinh tế - xã hội y tế Phụ lục So sánh hai tháp tuổi Đặc điểm tháp tuổi Dân số già hay trẻ Đáy rộng, thân tháp thon dần Đáy thu hẹp lại, thân tháp phình rộng Ngày dạy:……/…./2019 lớp 7A Tiết – Bài SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư không đồng đều giới - Nhận biết khác chủng tộc Môn-gô-lô-it, Nê-grô-it Ơ-rô-pê-it về hình thái bên ngồi thể (màu da, tóc, mắt, mũi) nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc b) Về kĩ năng: Đọc đồ, lược đồ: Phân bố dân cư giới, Phân bố dân cư Châu Á để nhận biết vùng đông dân, thưa dân giới Châu Á c) Về thái độ: Có ý thức tơn trọng đoàn kết dân tộc, chủng tộc * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính tốn - Năng lực chun biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ phân bố dân cư đô thị giới b) Chuẩn bị học sinh: Đọc chuẩn bị trước Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; 10 - Phát triển lực tự học, giao tiếp, giải vấn đề GV: Cho HS thực hành để củng cố, rèn luyện lại kĩ như: Đọc, phân tích đồ, lược đồ, biểu đồ GV: Yêu cầu làm 40 trang 125 c) Củng cố, luyện tập: GV nhấn mạnh nội dung kiến thức HS cần nắm hiểu rõ d) Hướng dẫn tự học nhà: - Học theo câu hỏi SGK kết hợp với ghi - Chuẩn bị sau ôn tập tiếp Ngày dạy:……/…./2019 lớp 7A :… /… /2019 lớp 7B Tiết 69 ÔN TẬP HỌC KÌ II (tiếp) Mục tiêu: a) Về kiến thức: HS củng cố hệ thống hóa kiến thức về tự nhiên, kinh tế xã hội châu lục: châu Nam Cực, châu Đại Dương, châu Âu b) Về kĩ năng: Củng cố rèn luyện kỹ đọc, phân tích biểu đồ, đồ, lược đồ c) Về thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực tự giác học tập * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình vẽ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: - Không b) Chuẩn bị học sinh: - Đọc chuẩn bị trước Tiến trình bài dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; Lớp 7B ./ * Kiểm tra cũ: b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động Ơn tập lí thuyết: I Lí thuyết: Mục tiêu: Giúp HS tổng hợp lại kiến thức lí thuyết 308 châu Đại Dương, châu Âu - Phát triển lực tự học, giao tiếp, giải vấn đề GV: Yêu cầu quan sát đồ tự nhiên, đồ dân số trả lời câu hỏi sau HS: Lần lượt trả lời câu hỏi - Trình bày phân bố dân cư kinh tế Châu Đại Dương? - Châu Đại Dương có diện tích bao nhiêu? Đặc điểm châu lục thể nào? - Nêu nguồn góc hình thành đảo đặc điểm khí hậu đảo thuộc Châu Đại Dương? - Nêu đặc điểm vị trí, diện tích, bờ biển châu Âu? - Châu Âu có dạng địa hình chính? - Đặc điểm mổi dạng địa hình? Khí hậu, sơng ngịi, thực vật dân cư châu Âu nào? - Trình bày phân bố dân cư tình hình thị hóa châu Âu? - Kinh tế châu Âu cịn có nghành nữa? - Tại nói liên minh Châu Âu mơ hình tồn diện giới? Và tổ chức thương mại hàng đầu giới? - Em cho biết nghành kinh tế phát triển nước Bắc Âu? - Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi, thực vật khu vực Đông Âu? Hoạt động Rèn số kĩ cho học sinh: Mục tiêu: - Giúp HS biết đọc, phân tích đồ, lược đồ, biểu đồ - Phát triển lực tự học, giao tiếp, giải vấn đề GV: Cho HS thực hành để củng cố, rèn luyện lại kĩ như: Đọc, phân tích đồ, lược đồ, biểu đồ GV: Yêu cầu làm 46 trang 139 Bài 50 trang 151, 53 trang 156 - Yêu cầu phân tích số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa: hình 48.2, hình 52.1, 309 Châu Đại Dương: - Khoảng 8,5 triệu km2 - Dân cư 31 triệu người - Khí hậu mưa quanh năm, sinh vật - Trình độ phát triển kinh tế khơng đều - Có dạng địa hình - Sơng ngịi dày đặc - Thực vật thay đổi từ bắc - nam, tây – đông Châu Âu: - Dân cư 727 triệu người - Tỉ lệ trẻ em cịn - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp - Mật độ dân số trung bình 70 người/km2 - Mật độ thị hóa cao - Công nghiệp, nông nghiêp, dich vụ - Đặc điểm nghành: - Về kinh tế - Về trị quản lí hành - Về văn hóa II Kĩ năng: 52.2, 52.3 HS: Lần lượt làm tập c) Củng cố, luyện tập: GV nhấn mạnh nội dung kiến thức HS cần đặc biệt nắm hiểu rõ d) Hướng dẫn tự học nhà: - Học theo câu hỏi SGK kết hợp với ghi - Chuẩn bị sau thi học kì II Ngày dạy:……/…./2019 lớp 7A :… /… /2019 lớp 7B Tiết 70 KIỂM TRA HỌC KÌ II Mục tiêu: - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN chương trình mơn địa lí lớp sau học xong chủ đề: châu Đại Nam Cực, châu Đại Dương, châu Âu - Kiểm tra cấp độ nhận thức: biết, hiểu vận dụng a) Về kiến thức: - Xác định đại dương bao bọc châu Nam Cực - Liệt kê quần đảo thuộc châu Đại Dương - Biết nước Ai- xơ- len, Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan nằm khu vực Bắc Âu - Trình bày đặc điểm dân cư châu Đại Dương - Phân biệt thảm thực vật vùng châu Âu - Tóm tắt đặc điểm kinh tế khu vực Nam Âu - Sử dụng biểu đồ phân tích nhiệt độ lượng mưa trạm Pa-lec-mơ (I-ta-li-a) để thấy đặc điểm khí hậu mơi trường Địa Trung Hải châu Âu b) Về kĩ năng: - Rèn luyện khả tư duy, tổng hợp kiến thức c) Về thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập thái độ nghiêm túc kiểm tra * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tính tốn, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, tranh ảnh Hình thức kiểm tra: - Hình thức: Kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan - Học sinh làm lớp 45 phút * Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A / ; Lớp 7B ./ 310 Xây dựng ma trận đề kiểm tra Cấp độ Chủ đề Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp TNK Q TL Xác định đại Châu dương Nam Cực bao bọc châu Nam Cực Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5% Liệt kê Trình bày quần đảo thuộc đặc châu Đại điểm Dương dân Châu Đại cư Dương châu Đại Dươ ng Số điểm Tỉ lệ Châu Âu 10% Biết nước Aixơ- len, Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan nằm khu vực 20% Phân biệt thảm thực vật vùng Tóm tắt đặc điểm kinh tế khu vực 311 Sử dụng biểu đồ phân tích nhiệt độ lượng mưa trạm Pa-lecmô (I-ta- Cấp độ cao TNK Q TL Bắc Âu Số điểm Tỉ lệ 0,5 5% Tổng điểm 10 20% châu Âu 20% Nam Âu li-a) để thấy đặc điểm khí hậu mơi trường Địa Trung Hải châu Âu 10% 3% 20% Tỉ lệ 10% 30% 20% 100% * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tính tốn, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, tranh ảnh Đề kiểm tra: A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Các đại dương bao bọc châu Nam Cực là: A Thái Bình Dương, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương B Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương, Ấn Độ Dương C Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương D Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương Câu 2: (0,5 điểm) Khoanh trịn vào chữ Đ nhận định đúng, vào chữ S nhận định sai: Các nước Ai- xơ- len, Na Uy, Thụy Điển, Phần Lan nằm khu vực Bắc Âu Đ S Câu 3: (1 điểm) Điền vào chỗ ( ) thành câu đúng: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô- xtrây- li- a quần đảo là: - Quần đảo - Quần đảo - Quần đảo - Quần đảo Câu 4: (1 điểm) Nối ý cột A sang cột B để thành câu đúng: 312 A B Vùng biển Tây Âu a Rừng kim Vùng đông nam châu Âu b Rừng cứng, bụi gai Vùng nội địa c Rừng rộng Vùng ven Địa Trung Hải d Thảo nguyên B Tự luận: (7 điểm) Câu (2 điểm): Hãy nêu đặc điểm dân cư châu Đại Dương? Câu (3 điểm): Hãy tóm tắt đặc điểm kinh tế khu vực Nam Âu? Câu (2 điểm) Hãy sử dụng biểu đồ phân tích nhiệt độ lượng mưa trạm Pa-lecmơ (I-ta-li-a) để thấy đặc điểm khí hậu môi trường Địa Trung Hải châu Âu? Hướng dẫn chấm và thang điểm A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu Đáp án C Đ - Niu Di- len - Mê- la- nê- di - Mi- crô- nê- di - Pô- li- nê- di 1-c 2-d 3-a 4-b B Tự luận: (7 điểm) Câu Nội dung * Đặc điểm dân cư châu Đại Dương: - Mật độ dân số thấp giới (3,6 người/ km²) Dân cư phân bố không đồng đều (VD: Sự khác biệt Ô-trây-li-a Niudi-lân với đảo quần đảo Thái Bình Dương) Điểm - Đơ thị hóa: Tỉ lệ dân thành thị cao, 69% dân số sống đô thị 0,5 313 0,5 - Người địa chiếm 20% dân số Gồm người Ơ-xtra-lơ-ít, 0,5 người Mê-la-nê-diêng, người Pô-li-nê-diêng - Người nhập cư: Khoảng 80% dân số Chủ yếu người gốc Âu, tập 0,5 trung Ơ-xtrây-li-a Niu- di- lân Ngồi người gốc Á Đặc điểm kinh tế khu vực Nam Âu: - Nhận định chung: Kinh tế không phát triển Bắc Âu, Tây 0,5 Trung Âu I-ta-li-a nước phát triển khu vực - Nông nghiệp (1,5 điểm): + 20% lực lượng lao động làm việc lĩnh vực nông nghiệp, sản xuất theo quy mơ nhỏ + Các nước có khí hậu địa trung hải trồng xuất loại ăn cận nhiệt đới, ô liu Nhiều nước phải nhập lương thực Hình thức chăn ni phổ biến chăn thả, di chuyển gia súc theo mùa - Cơng nghiệp: Trình độ sản xuất cơng nghiệp chưa cao I-ta-li-a nước phát triển công nghiệp cũng tập trung 0,5 phía Bắc đất nước - Dịch vụ: + Nguồn tài nguyên du lịch phong phú đặc sắc (VD: Các tòa nhà cổ với kiến trúc độc đáo, lễ hội hóa trang, thể thao ) + Nguồn thu ngoại tệ nhiều nước từ hoạt động du lịch xuất lao động - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa trạm Pa-lec-mô: + Về nhiệt độ: Mùa hạ nhiệt độ cao (trên 20ºC) Mùa đông mát mẻ (trên 10ºC) Biên độ nhiệt năm khoảng 15ºC + Về lượng mưa: Lượng mưa trung bình năm nhỏ (711 mm/năm) Mưa tập trung vào mùa thu – đơng - Đặc điểm khí hậu địa trung hải châu Âu: + Mùa hạ nóng, khơ + Mùa thu – đơng thời tiết mát mẻ, có mưa * Kết thúc kiểm tra: - GV thu bài, nhận xét ý thức HS kiểm tra * Hướng dẫn tự học nhà: - Về nhà ôn làm lại tất tập học chương trình địa lí Duyệt của ban giám hiệu Đàm Thị Thọ Duyệt của tổ chuyên môn Người đề Đoàn Quốc Ân Phan Thùy Ngân 314 Ngày giảng: Tiết 70 ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II I MỤC TIấU: 315 / /2016 Kiến thức: - Thụng qua kiểm tra nhằm đỏnh giỏ chất lượng dạy học GV HS qua hệ thống kiến thức đú học Kĩ năng: - Rốn luyện khả tư duy, tổng hợp kiến thức Thỏi độ: - Giỏo dục ý thức tự giỏc học tập làm học sinh Định hướng phỏt triển lực: a Chung: - Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ b Chuyờn biệt: - Năng lực sử dụng biểu đồ II CHUẨN BỊ CỦA GV – HS: Chuẩn bị của GV: - Đề kiểm tra- Đỏp ỏn- Biểu điểm Chuẩn bị của HS: - Kiến thức học, bỳt, giấy KT III TIẾN TRèNH LấN LỚP: Kiểm tra: - Sĩ số:…./… Vắng:………………………… - Kiểm tra cũ: Khụng Tiến hành kiểm tra SƠ ĐỒ MA TRẬN Vận dụng Mức độ Chủ đề Chõu Nam Cực Số điểm Tỉ lệ % Chõu Đại Dương Số điểm Tỉ lệ Chõu Âu Nhận biết Thụng hiểu Thấp Trỡnh bày khớ hậu Chõu Nam Cực 2,5 25 Cao Tổng 2,5 25 Trỡnh bày số đặc điểm dõn cư Chõu Đại Dương 2,5 25% Trỡnh bày đặc điểm bật về kinh tế khu vực Đụng Âu 316 2,5 25% Phõn tớch biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số trạm chõu Âu 20% 20% Số điểm Tỉ lệ 30% 50% Số điểm 2,5 5,5 10 Tỉ lệ 25% 55% 100% * Định hướng phỏt triển lực: a Chung: - Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ b Chuyờn biệt: - Năng lực sử dụng biểu đồ A CÂU HỎI Cõu 1: (3 điểm) Trỡnh bày đặc điểm kinh tế khu vực Đụng Âu? Cõu 2: (2,5 điểm) Nờu đặc điểm dõn cư Chõu Đại Dương? Cõu 3: (2,5 điểm) Nờu đặc điểm khớ hậu Chõu Nam Cực? Cõu 4: (2 điểm) Phõn tớch biểu đồ nhiệt độ lượng mưa trạm Pa-lec-mụ (I-ta-li-a) để thấy đặc điểm khớ hậu mụi trường Địa Trung Hải chõu Âu? B ĐÁP ÁN Cõu Nội dung 317 Điểm - Tài nguyờn thiờn nhiờn: + Tài nguyờn phong phỳ, thuận lợi để phỏt triển cụng nghiệp, nụng nghiệp + Cỏc khoỏng sản cú trữ lượng lớn quặng sắt, kim loại màu, than đỏ, dầu mỏ Khoỏng sản tập trung chủ yếu trờn lónh thổ liờn bang Nga U-Crai- na - Cụng nghiệp: + Cụng nghiệp khỏ phỏt triển, với nhiều trung tõm cụng nghiệp lớn + Cỏc ngành cụng nghiệp truyền thống (khoỏng sản, luyện kim, khớ, húa chất) giữ vai trũ chủ đạo + Một thời kỡ dài gặp khú khăn chậm đổi cụng nghệ + Cỏc nước cú trỡnh độ phỏt triển cụng nghiệp tương đối cao liờn bang Nga, U – Crai - na - Nụng nghiệp: + Diện tớch đồng rộng lớn + Đất đen, đất xỏm màu mỡ, thuận lợi trồng lỳa mỡ, ngụ, khoai tõy, củ cải đường, hướng dương + Chăn nuụi bũ thịt, bũ sữa, gia cầm theo quy mụ lớn + U – Crai – na vựa lỳa lớn chõu Âu Đặc điểm dõn cư chõu Đại Dương: - Mật độ dõn số: + MDDS thấp giới (3,6 người/km) + Dõn cư phõn bố khụng đồng đều Vớ dụ: khỏc biệt ễ-xtrõy-li-a Niu-di-lõn với cỏc đảo quần đảo Thỏi Bỡnh Dương - Đụ thị húa: tỉ lệ dõn thành thị cao, 69% dõn số sống cỏc đụ thị - Thành phần dõn cư: + Người địa chiếm 20% dõn số Gồm người ụxtra-lụ-ớt, người mờ-la-nờ-diờng, người pụ-li-nờdiờng + Người nhập cư: khoảng 80% dõn số Chủ yếu người gốc Âu, tập trung ụ-xtrõy-li-a Niu-di-lõn Ngoài cũn người gốc Á 318 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Đặc điểm khớ hậu Chõu Nam Cực: - Được gọi “cực lạnh” giới Nhiệt độ thấp đo dược -94,5˚C - Là vựng khớ ỏp cao, giú từ trung tõm tỏa với vận tốc trờn 60km/giờ Là nơi cú nhiều giú bóo trờn giới - gần toàn lục địa bị băng bao phủ Tạo thành cỏc cao nguyờn băng khổng lồ Thể tớch băng lờn tới 35 triệu km - Lớp băng phủ di chuyển từ trung tõm cỏc biển xung quanh, vỡ tạo thành cỏc nỳi băng trụi trờn biển - Do biến đổi khớ hậu trờn Trỏi Đất lớp băng Nam Cực ngày tan chảy nhiều - Phõn tớch biểu đồ nhiệt độ lượng mưa trạm Pa-lec-mụ: + Về nhiệt độ: Mựa hạ nhiệt độ khỏ cao (trờn 20ºC) Mựa đụng mỏt mẻ (trờn 10ºC) Biờn độ nhiệt năm khoảng 15ºC + Về lượng mưa: Lượng mưa trung bỡnh năm nhỏ (711 mm/năm) Mưa tập trung vào thu – đụng - Đặc điểm khớ hậu địa trung hải chõu Âu: + Mựa hạ núng, khụ + Mựa thu – đụng thời tiết mỏt mẻ, cú mưa 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,25 0,25 Kết thỳc kiểm tra: - GV thu bài, nhận xột ý thức HS kiểm tra Hướng dẫn học bài: - Đọc lại toàn kiến thức địa lớ học Xột duyệt tổ chuyờn mụn 319 Bài mới: ĐỀ CƯƠNG ễN TẬP Cõu ? Nờu giống khỏc địa hỡnh đại lục Bắc Mĩ Nam Mĩ? Trả lời: - Cấu trỳc địa hỡnh Trung Nam Mĩ cũng giống Bắc Mĩ, khỏc chổ: - Phớa đụng: Bắc Mĩ nỳi già Apalat cũn Trung Nam Mĩ cỏc cao nguyờn - Phớa tõy: Bắc Mĩ nỳi trẻ Coocđie rộng, thấp; cũn Trung Nam Mĩ cú nỳi trẻ Anđet cú diện tớch nhỏ cao đồ sộ - Ở trung tõm: Bắc Mĩ đồng cao phớa Bắc thấp dần về phớa Nam; cũn Trung Nam Mĩ cú nhiều đồng liờn tục từ đồng ễ-ri-nụ-cụ đến Amdụn đến Pampa đều thấp, trừ đồng Pampa cao lờn thành cao nguyờn Cõu ? Những nguyờn nhõn làm cho nền nụng nghiệp Hoa Kỡ Ca-na-đa phỏt triển đạt trỡnh độ cao? Kể tờn số nụng sản chớnh Bắc Mĩ? Trả lời: - Cú diện tớch đất nụng nghiệp lớn trỡnh độ khoa học, kĩ thuật tiờn tiến, phỏt triển nền nụng nghiệp hàng húa với quy mụ lớn - Cú nhiều trung tõm khoa học, kĩ thuật nụng nghiệp, ứng dụng mạnh mẽ cụng nghệ sinh học sản xuất nụng nghiệp - Cơ giới húa húa học húa ứng dụng rộng rói - Hoa Kỡ Ca- na- đa nước xuất nụng sản hàng đầu giới - Một số sản phẩm nụng sản chớnh: + Lỳa mỡ: phớa Nam Ca- na- đa phớa Bắc Hoa Kỡ + Ngụ, bũ sữa, lợn: phớa Nam Hoa Kỡ + Cõy cụng nghiệp nhiệt đới (bụng, mớa), cõy ăn quả: ven vịnh Mờ- hi- cụ Cõu ? Nờu đặc điểm cụng nghiệp Bắc Mĩ Tại năm gần đõy cỏc ngành cụng nghiệp truyền thống Hoa Kỡ bị giảm sỳt? Kể tờn số sản phẩm cụng nghiệp quan trọng Bắc Mĩ? Trả lời: - Đặc điểm cụng nghiệp Bắc Mĩ + Phỏt triển cao, hàng đầu giới, đặc biệt Hoa Kỡ Can – na –đa + Cụng nghiệp chế biến giữ vai trũ chủ đạo + Phõn bố ven biển Ca-ri-bờ, ven Đại Tõy Dương, Thỏi Bỡnh Dương - Cỏc ngành cụng nghiệp truyền thống Hoa Kỡ bị giảm sỳt năm gần đõy vỡ: + Khủng hoảng kinh tế liờn tiếp 1970 -1973, 1980-1982 + Sức cạnh tranh kộm hiệu với số nước trờn giới , với số ngành cụng nghiệp khai thỏc, đặc biệt ngành cụng nghệ cao - Một số sản phẩm cụng nghiệp quan trọng Bắc Mĩ: Mỏy bay Bụing, tàu vũ trụ thoi, mỏy tớnh, điện tử, boat giấy giấy, dầu khớ… Cõu 320 ? Đặc điểm đụ thị húa Trung Nam Mĩ cú gỡ khỏc với đụ thị húa Bắc Mĩ? Kể tờn số siờu đụ thị Trung Nam Mĩ? Trả lời: - Quỏ trỡnh đụ thị húa Bắc Mĩ diễn nhanh gắn liền với quỏ trỡnh cụng nghiệp húa, phỏt triển kinh tế - Tốc độ đụ thị húa Trung Nam Mĩ nhanh nền kinh tế cũn chậm phỏt triển dẫn tới hậu nghiờm trọng - Một số siờu đụ thị lớn như: Xao- pao- lụ, Ri- ụ đờ Gia- nờ- rụ, Li-ma, Lốtan- giơ- lột, Si- ca- gụ, Niu I- ooc Cõu ? Thiờn nhiờn Trung Nam Mĩ phõn húa từ bắc xuống nam nào? Tại sao? Trả lời: - Rừng xớch đạo quanh năm phỏt triển đồng A- ma- dụn, nhiều tầng tỏn, cú nhiều cõy gỗ lớn, động vật phong phỳ - Rừng rậm nhiệt đới phớa đụng eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng- ti, đồng ễ- ri- nụ- cụ - Thảo nguyờn rộng mờnh mụng bao phủ toàn đồng Pam- pa - Phần khụ hạn chõu lục với cõy xương rồng cõy bụi gai nhỏ miền đồng duyờn hải phớa tõy vựng Trung An- đột - Bỏn hoang mạc ụn đới phỏt triển trờn cao nguyờn Pa- ta- gụ- ni - Ở thấp miền nỳi An- đột: + Phần phớa Bắc Trung cú rừng xớch đạo quanh năm rậm rạp + Phần phớa Nam phỏt triển rừng rậm nhiệt đới ụn đới + Lờn cao nhiệt độ độ ẩm thay đổi kộo theo thay đổi cảnh quan tự nhiờn Cõu ? Nờu thành viờn khối Mộc –cụ –xua trỡnh bày mục tiờu khối này? Trả lời: - Cỏc thành viờn thị trường chung Mộc- cụ- xua: + Năm 1991: Bra- xin, Ac- hen- ti- na, U- ru- guay, Pa- ra- guay + Những năm sau đú cú thờm Chi lờ Bụ- li- vi- a - Mục tiờu khối thị trường chung Mộc- cụ- xua: + Tăng cường ngoại thương cỏc nước thành viờn + Thỏo dỡ hàng rào thuế quan tăng cường trao đổi thương mại cỏc nước khối + Gúp phần gia tăng thịnh vượng cỏc thành viờn khối Cõu ? Khu vực Tõy Trung Âu cú đặc điểm gỡ bật về cụng nghiệp dịch vụ? Trả lời: - Bra- xin, Ac- hen- ti- na, Chi lờ, Vờ- nờ- xu- ờ- la nước cụng nghiệp cú nền kinh tế phỏt triển khu vực Cỏc ngành cụng nghiệp chủ yếu khớ chế tạo, lọc dầu, húa chất, dệt, thực phẩm - Cỏc nước khu vực An- đột eo đất Trung Mĩ phỏt triển mạnh cụng nghiệp khai khoỏng 321 - Cỏc nước vựng biển Ca- ri- bờ phỏt triển cụng nghiệp sơ chế nụng sản chế biến thực phẩm (sản xuất đường, hộp hoa ) Nhỡn chung, trừ nước cụng nghiệp hoạt động kinh tế chủ yếu cỏc nước Trung Nam Mĩ sản xuất nụng sản khai thỏc khoỏng sản nhằm mục đớch xuất Cõu ? Khu vực Nam Âu tiếng về nụng sản gỡ? Vỡ cỏc nước Nam phỏt triển mạnh nghành du lịch? Trả lời: - Những nụng sản tiếng Nam Âu: cú nhiều sản phẩm độc đỏo, đặc biệt cõy ăn cận nhiệt đới (cam, chanh, ) ụ liu - Cỏc nước Nam Âu phỏt triển mạnh ngành du lịch vỡ: + Tài nguyờn du lịch phong phỳ đa dạng (nhiều cụng trỡnh kiến trỳc, di tớch lịch sử, văn húa nghệ thuật cổ đại, bờ biển đẹp, khớ hậu địa trung hải cú hạ ớt mưa, đầy nắng ấm ) + Một số địa điểm hoạt động du lịch tiếng cỏc nước Nam Âu: phố Vơ- ni- dơ, thỏp nghiờng Pi- da (I- ta- li- a), bờ biển địa trung hải: nghỉ dưỡng, tỏm biển, thể thao nước Cõu ? Nờu nguyờn nhõn làm cho nụng nghiệp chõu Âu đạt hiệu cao? Trả lời: - Sản xuất nụng nghiệp thõm canh, phỏt triển trỡnh độ cao - Áp dụng cỏc tiến khoa học kỹ thuật tiờn tiến - Gắn chặt sản xuất nụng nghiệp với cụng nghiệp chế biến Cõu 10 ? Kể tờn cỏc kiểu khớ hậu chõu Âu? Cho biết kiểu khớ hậu chiếm phần lớn lónh thổ chõu Âu? Kiểu khớ hậu đú cú đặc điểm gỡ? Vỡ sao? Trả lời: - Chõu Âu gồm cỏc kiểu khớ hậu sau: + ễn đới hải dương + ễn đới lục địa + Hàn đới + Địa trung hải - Trong đú thỡ đại phận chõu Âu thuộc khớ hậu ụn đới hải dương ụn đới lục địa + Phớa Tõy cú khớ hậu ấm ỏp mưa nhiều phớa Đụng chịu ảnh hưởng lớn biển + Dũng biển núng Bắc Đại Tõy Dương làm cho biển khớ hậu chõu Âu thờm ấm về đụng Hơi ấm ẩm biển giú Tõy ễn đới thổi quanh năm đưa sõu vào đất liền, làm giảm bớt tớnh chất lục địa khớ hậu khu vực Đụng Đụng Nam chõu Âu + Vựng ven biển phớa Tõy chịu ảnh hưởng biển mạnh hơn, khụng khớ ẩm biển sõu vào đất liền bị biến tớnh dần, ảnh hưởng biển sõu về phớa Đụng Đụng nam yếu Vỡ về phớa Tõy khớ hậu chõu Âu ấm ỏp, mưa nhiều ụn hũa nhiều 322 ... Thế Giới GV: Giới thiệu hình 11 .1 11. 2 SGK + Hình 11 .1 Thành Phố Xingapo thị hố có kế hoạch, trở thành thành phố Thế Giới - Đới nóng nơi có tốc độ thị hố + Hình 11 .2 khu nhà ổ chuột Ấn cao giới... sát H10 .1 ? Em đọc trị số yếu tố thể biểu đồ rút nhận xét? HS: Báo cáo kết thảo luận GV: Chuẩn hoá kiến thức 45 + Năm 19 80: Dân số = 11 2% Sản lượng = 11 0% Bình quân = 97% + Năm 19 85: Dân số = 13 2%... 28° 3° 22° - 34° 12 ° Tăng từ 3° - 12 ° Thời kì Tháng 10 , 11 Thời kì Tháng 4, Thời kì Tháng 8, lần nhiệt năm 25° tháng tháng Từ tháng Tháng 12 , 841mm đến tháng 10 1, 22° tháng Mưa nhiều từ tháng