t uan 12- 1

Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Tuần 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tập trung học sinh Khoa học Sắt, gang, thép i. mục tiêu - Nhận biết một số tính chất của gang, sắt, thép. - Nêu đợc một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một sốđồ dùng bằng gang, sắt, thép. ii. đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK trang 48, 49. - Kéo, đoạn dây thép, miếng gang; Phiếu học tập, bảng nhóm. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song? 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1:Nguồn gốc và tính chất của sắt, gang, thép. + Cho đọc các vật vừa nhận. + Yêu cầu quan sát, đọc SGK trang 48 để hoàn thành phiếu (chỉ ghi tóm tắt). - Gọi HS trình bày - Nhận xét - Kết luận Hoạt động 2: ứng dụng của gang, thép trong đời sống. - Thảo luận theo cặp + Tên sản phẩm trong hình là gì ? + Chúng đợc làm từ vật liệu nào ? - Tổ chức cho HS trả lời theo từng hình. - Em còn biết sắt, gang, thép đợc dùng để sản xuất những dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nào nữa ? - GV kết luận - HS trả lời - Hoạt động nhóm 4: Phát phiếu học tập, 1 nhóm làm ra bảng nhóm. + Mỗi nhóm 1 đoạn dây thép, 1 kéo, 1 miếng gang. + Nhóm làm ra bảng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét. - Hoạt động cặp đôi: Quan sát từng hình minh hoạ trang 48, 49 và trả lời câu hỏi - Trả lời 1 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Hoạt động 3 Cách bảo quản - Nhà em có những đồ dùng nào đợc làm từ sắt, gang hoặc thép? - Em hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó trong gia đình mình ? - GV kết luận - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Trả lời - Lần lợt trả lời - Đọc bài Tập đọc Mùa thảo quả i. mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). - HS khá, giỏi nêu đợc tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tr.113 SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Đọc bài :Tiếng vọng - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động * Luyện đọc - Gọi HS khá đọc - GV chia đoạn đọc (3 đoạn). - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn - Tìm các từ khó đọc, luyện đọc - Cho HS đọc chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. GV đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài . - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK, - Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc - HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt). - Đọc từ khó - HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - Đọc thầm toàn bài - Trả lời các câu hỏi 2 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Gọi HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS nêu nội dung. Ghi bảng * Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm đoạn cần luyện đọc. -Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dơng 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị bài sau. - Trả lời lần lợt Câu1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng hong thơm đặc biệt, quyến rũ lan xa. - Các từ Hơng , Thơm lặp đi lặp lại nhằm nhấn mạnh hơng thơm Câu2: Qua một năm.lấn chiếm không gian. Câu 3: Nảy dới gốc cây. - Dới đáy rừngnhấp nháy. - Nêu, lần lợt đọc - HS 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS nghe và xác định giọng đọc. - HS đọc - HS thực hiện. - HS bình chọn Toán Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 i. mục tiêu - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100 ,1000, . - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân. - Làm bài: 1, 2 ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Gọi HS làm bài 2 - Nhận xét 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b.H ớng dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . *. Ví dụ 1: GV ghi 27,867 ì 10 - Yêu cầu HS làm nháp - HS chữa bài ở bảng - HS tự đặt tính rồi tính 3 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú + Gọi bảng - Nhận xét + Kết luận: Muốn nhân một số thập phân với 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số * Ví dụ 2: GV ghi 53,286 ì 100. - Yêu cầu HS thực hiện tơng tự VD 1 để rút ra cách nhân với 100. - Kết luận *. Quy tắc - Gọi HS nêu cách nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, c.Thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc đề - Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét. Gọi HS nêu lại quy tắc Bài 2 - Gọi HS đọc đề Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS lên bảng làm 27,867 ì 10 = 278,67 - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở rồi nhận xét 53,286 ì 100 = 5328,6 - HS nêu - Đọc đề - HS làm, mỗi HS làm một cột - Nhận xét, nêu quy tắc a. 14 ; 210 ; 7200 ; b. 96,3 ; 2508 ; 5320 c. 53,28 ; 406,1 ; 894 - Đọc - Làm bài, nêu cách làm 10,4dm = 104cm 12,6m = 1260m 0,856m = 85,6cm 5,75dm = 57,5cm đạo đức kính già, yêu trẻ i. mục tiêu - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ. - Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép vứi ngời già, nhờng nhịn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ ii. đồ dùng dạy học - Phiếu học tập 4 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - HS nêu ghi nhớ của bài Tình bạn 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma + Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngời già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ ngời già, em nhỏ. - Gọi HS đọc truyện + Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? +Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn? +Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện? GV kết luận: Cần tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. + Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời, là biểu hiện của ngời văn minh lịch sự . - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK +Mục tiêu: HS nhận biết đợc các biểu hiện hành vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ - GV phát phiếu bài tập, sau đó HS làm việc theo nhóm 4. - Gọi HS trình báy +GV kết luận Hoạt động 3 : Tìm hiểu phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta. - Gọi HS nêu - Nêu - HS đọc - HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi - HS đọc - Thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày ý kiến . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Các hành vi a, b , c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ - Hành vi d cha thể hiện sự quan tâm , yêu thơng , chăm sóc em nhỏ. - HS liên hệ 5 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú 3.Củng cố, dặn dò - HS đọc lại Ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Đọc ghi nhớ lịch sử vợt qua tình thế hiểm nghèo i. mục tiêu - Biết sau cách mạng tháng tám nớc ta đứng trớc những khó khăn to lớn: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. - Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại giặc đói, giặc dốt: quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phòng trào xoá nạn mù chữ, ii. đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK. Phiếu thảo luận cho các nhóm. Su tầm những mẩu chuyện về Bác Hồ trong những ngày toàn dân quyết tâm diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Cho HS nêu một số sự kiện nổi bật diễn ra từ 1858 đến 1945 . - Gọi nhận xét 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng 8. + Yêu cầu HS đọc SGK Từ cuối năm 1945 treo sợi tóc và trả lời câu hỏi - Gọi HS trình bày - Kết luận Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. - HS quan sát hình minh hoạ 2, 3 trang 25, 26 và trả lời câu hỏi : +Hình chụp cảnh gì ? +Em hiểu thế nào là bình dân học vụ? - GV nêu thêm, sau đó yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và tìm hiểu thêm các ý kiến khác. Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. - Trả lời - Đọc bài - Hoạt động nhóm 4 + Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - Quan sát hình - Trả lời 6 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Yêu cầu thảo luận nhóm + Trao đổi, thảo luận để tìm ý nghĩa của việc nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã chống lại đợc giặc đói, giặc dốt. - Gọi HS trình bày - Kết luận Hoạt động 4: Bác Hồ trong những ngày diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. - HS 1 em đọc câu chuyện về Bác Hồ trong SGK(tr.25)- phần chữ nhỏ. - Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác qua câu chuyện trên ? - GV kết luận. 3. Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Hoạt động theo cặp + Đại diện các nhóm trình bày - HS đọc - Trả lời - Ghi nhớ Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán Luyện tập i. mục tiêu - Biết: Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . - Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. - Giải bài toán có ba bớc tính. - Làm bài: 1(a), 2 (a,b), 3 ii. đồ dùng dạy học - Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Gọi HS làm bài 3 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. Thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc đề - GV cho HS tự làm và nêu lại cách nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . - HS chữa bài ở bảng - HS đọc HS tự làm phần a bài tập và nêu quy tắc 7 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Chữa bài Bài 2 Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vở - Nhận xét Bài 3 - Gọi HS đọc đề GV cho HS tự làm và giáo viên chấm một số bài 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. a. 14,8 ; 155 ; 512 ; 90 ; 2571 ; 100 - 2 HS lên bảng làm HS đặt tính rồi tính. a. 384,50 b. 10 080,0 - Đọc và nêu yêu cầu Bài giải Quãng đờng ngời đó đi trong 3 giờ đầu : 10,8 x 3 = 32,4 (km) Quãng đờng ngời đó đi trong 4 giờ tiếp : 9,52 x 4 = 38,08 (km) Quãng đờng ngời đó đi đợc dài tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km chính tả mùa thảo quả i. mục tiêu - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đợc BT(2)a/b. ii. đồ dùng dạy học Phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2(a-114). Giấy khổ to, bảng nhóm. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - HS lên bảng tìm từ có từ láy âm đầu n 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b.H ớng dẫn nghe viết - GV gọi 1 HS đọc bài Em hãy nêu nội dung đoạn văn? * Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong khi viết chính tả. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. - 2 HS lên bảng - HS đọc bài viết. - HS trả lời câu hỏi về nội dung bài viết. -HS nêu: sự sống, nảy, lặng lẽ, ma rây bụi, rực lên, chứa lửa, đỏ chon chót. 8 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú * Viết chính tả - GV đọc HS viết vở * Soát lỗi - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chấm bài. - Nhận xét bài viết của HS. c . Bài tập Bài 2(a) : 1 HS đọc yêu cầu. - Tổ chức cho HS làm bài dới dạng trò chơi.GV chia lớp làm 4 nhóm, đứng xếp thành 4 hàng, lần lợt mỗi bạn lên viết 1 cặp từ. - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS viết - HS nghe và viết bài. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra - HS đọc yêu cầu và làm bài theo nhóm. Nhóm 1 : cặp từ sổ xổ Nhóm 2: cặp từ sơ - xơ. Nhóm 3: cặp từ: su- xu Nhóm 4 : cặp từ sứ- xứ. kĩ thuật cắt, khâu, thêu tự chọn i. mục tiêu - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm đợc một sản phẩm yêu thích ii. đồ dùng dạy học - Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu - Một mảnh vảI có kích thớc50cm x 70cm iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Giới thiệu bài 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét - Giới thiệu một số mẫu, đặt câu hỏi để HS nhận xét về đặ điểm , hình dạng - Em hãy nêu đặc điểm của túi xáh tay - Nhận xét Hoạt động 2: H ớng dẫn thao tác kĩ thuật - Gọi HS đọc SGK - Em hãy nêu các bớc cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay đơn giản? - Quan sát, trả lời - HS nêu - HS đọc và nêu các bớc + Đo, cắt vải + Thêu trang trí + Khâu các phần của túi xách và đính quai túi vào miệng túi 9 Khdh - Buổi 1/Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu các yêu cầu - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, hớng dẫn HS còn lúng tong - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Nêu - Thực hành Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: bảo vệ môI trờng i. mục tiêu - Hiểu đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng theo yêu cầu BT1. - Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức ( BT2 ). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3 - HS khá, giỏi nêu đợc nghĩa của mỗi từ ghép đợc ở BT2 ii. đồ dùng dạy học Viết sẵn BT 1- b ; Bảng nhóm. Từ điển HS, tranh ảnh về một số khu dân c, khu sản xuất, khu bào tồn thiên nhiên. iii. các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra - Nhắc lại kiến thức về quan hệ từ. 2. Bài mới a, Giới thiệu bài b. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Cho HS nêu yêu cầu và cho HS việc theo cặp. - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2 HS phân biệt nghĩa cụm từ đã cho - Phần b: nối từ đã cho ở cột A với nghĩa ở cột B. - Chữa bài Bài 2 - Cho HS nêu yêu cầu. - Trả lời - a: Phân biệt nghĩa cụm từ: Khu dân c: khu dành riêng cho dân ở Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó có các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ - ý b : HS nối - Nhận xét - Đọc đề 10 [...]... nhóm để trình bày trớc lớp trình bày - Nhận x t 3 Củng cố, dặn dò - Nhận x t ti t học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2 010 i mục tiêu Luyện t và câu Luyện t p về quan hệ t - T m đợc quan hệ t và bi t chúng biểu thị quan hệ gì trong câu ( BT1, BT2 ) - T m đợc quan hệ t thích hợp theo yêu cầu BT3; bi t đ t câu với quan hệ t đã cho ( BT4) - HS khá, giỏi đ t đợc 3câu với 3 quan hệ t nêu... động t c của bài thể dục ph t triển chung 11 Khdh - Buổi 1/ Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú - Nhắc lại cách t p các động t c, sau đó cho HS ôn cả 5 động t c theo t - Ôn 5động t c theo t - GV quan s t nhận x t và sửa sai - T chức thi t p Tuyên dơng t t p đúng động t c b Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn - GV nêu t n trò chơi, - T chức cho HS chơi trò chơi - Tuyên dơng nhóm chơi t t 3... trình bày - Trình bày - Nhận x t, tuyên dơng 3 Củng cố, dặn dò - Nhận x t ti t học - Chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2 010 Thể dục động t c vơn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục ph t triển chung trò chơi: ai nhanh và khéo hơn i mục tiêu - Bi t cách thực hiện 5 động t c vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục ph t triển chung - Bi t cách chơi và tham gia chơi... nhóm chơi t t 3 Phần k t thúc - Động t c hồi t nh - GV hệ thống bài - Dặn HS về nhà ôn lại 5 động t c để giờ sau t p t t hơn Ho t động học 4 hàng dọc Chuyển 4 hàng ngang 4 hàng ngang và xoay các khớp - HS t p động t c dới nhiều hình thức - T p cả lớp - T p theo t - Thi t p - HS chơi - HS t p t i chỗ m t số động t c thả lỏng nh: rũ chân, tay, gập thân, lắc vai Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2 010 âm nhạc... Phần k t thúc - Động t c hồi t nh - GV hệ thống bài - Dặn HS về nhà ôn lại 5 động t c để giờ sau t p t t hơn - HS t p động t c dới nhiều hình thức - T p cả lớp - T p theo t - Thi t p - HS chơi - HS t p t i chỗ m t số động t c thả lỏng nh: rũ chân, tay, gập thân, lắc vai T p đọc Hành trình của bầy ong i mục tiêu - Bi t đọc diễn cảm, ng t nhịp đúng những câu thơ lục b t - Hiểu những phẩm ch t đáng quý... ngũ, kiểm tra trang phục của HS - Khởi động: xoay các khớp tay, chân, gối, hông 2 Phần cơ bản a Ôn 5 động t c của bài thể dục ph t triển chung - Nhắc lại cách t p các động t c, sau đó cho HS ôn cả 5 động t c theo t - Ôn 5động t c theo t - GV quan s t nhận x t và sửa sai - T chức thi t p Tuyên dơng t t p đúng động t c b Trò chơi K t bạn - GV nêu t n trò chơi, - T chức cho HS chơi trò chơi - Tuyên... mục tiêu - 2 HS lên bảng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS ph t biểu ý kiến - HS làm việc theo cặp, sau đó trả lời miệng lần l t từng t , cặp quan hệ t Nhng biểu thị quan hệ t ng phản Mà biểu thị quan hệ t ng phản Nếu thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thi t k t quả - HS điền quan hệ t vào ô trống thích hợp trong vở + câu a : và + câu b : và, ở, của + câu c : thì, thì, + câu d : và , nhng - HS đ t. .. t nêu ở BT4 ii đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn bài t p 1, 3 iii các ho t động dạy - học 18 Khdh - Buổi 1/ Lớp 5 Lu Thị Lan Hơng Trờng Tiểu học B Xuân Phú Ho t động dạy Ho t động học 1 Kiểm tra - HS đ t câu có quan hệ t 2 Bài mới a, Giới thiệu bài b Hớng dẫn làm bài t p Bài 1 - Cho HS đọc BT1, giao việc: T m các quan hệ t trong đoạn trích, suy nghĩ xem mỗi quan hệ t nối những t ngữ nào trong câu... nói: trầm bổng ngan nga nh - Nhận x t, bổ sung tiếng chuông - GV giảng thêm cho HS nắm rõ hơn Bài 2 - HS trao đổi t m những chi ti t tiêu biểu - Cho HS thực hiện t ng t bài t p số 1 - Cho HS thảo luận theo nhóm để ghi lại của ngời thợ rèn làm việc những chi ti t tả ngời thợ rèn đang - HS trình bày + B t lấy thỏi thép Quai những nh t làm việc búa hăm hở - GV giảng thêm cho HS nắm rõ hơn + Quặp thỏi thép... HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý - Nối tiếp nhau nêu t n câu chuyện mình sẽ kể - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi chi ti t ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trớc lớp, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận x t Thể dục động t c vơn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục ph t triển chung trò chơi: k t bạn i mục tiêu - Bi t cách thực hiện 5 động t c vơn thở, tay, chân, . về quan hệ t i. mục tiêu - T m đợc quan hệ t và bi t chúng biểu thị quan hệ gì trong câu ( BT1, BT2 ). - T m đợc quan hệ t thích hợp theo yêu cầu BT3;. hình thức. - T p cả lớp - T p theo t - Thi t p - HS chơi - HS t p t i chỗ m t số động t c thả lỏng nh: rũ chân, tay, gập thân, lắc vai Thứ năm ngày 11 tháng