Đang tải... (xem toàn văn)
uRừng là một hệ sinh thái mà quần xã cây rừng giữ vai trò chủ đạo trong mối quan hệ tương tác giữa sinh vật với môi trường. Rừng có vai trò rất quan trọng đối với cuộc sống của con người cũng như môi trường: Cung cấp nguồn gỗ, củi, điều hòa, tạo ra oxy, điều hòa nước, là nơi cư trú động thực vật và tàng trữ các nguồn gen quý hiếm, bảo vệ và ngăn chặn gió bão, chống xói mòn đất, đảm bảo cho sự sống, bảo vệ sức khỏe của con người… Theo kết quả kiểm kê rừng được UBND tỉnh phê duyệt tại Quyết định số 1529QĐUBND ngày 2962016, trên địa bàn huyện Quỳnh Nhai, tổng diện tích đất có rừng là 40.299,71 ha rừng (trong đó: Rừng tự nhiên 35.618,37 ha và rừng trồng 1.174 ha) và 6.720 ha đất trống có cây tái sinh thuộc đối tượng đưa vào khoanh nuôi tái sinh (trạng thái DT2) và 12.910 ha đất trống (trạng thái DT1). Trong những năm gần đây công tác bảo vệ và phát triển vốn rừng trên địa bàn huyện đã nhận được sự quan tâm của các cấp các ngành. Thông qua thực hiện các chương trình: Trồng rừng và chăm sóc rừng trồng thuộc Dự án Bảo vệ và phát triển rừng và chính sách chi trả dịch vụ môi trường rừng đã góp phần cải thiện đời sống nhân dân các dân tộc trên địa bàn huyện; qua đó trách nhiệm và ý thức của người dân trong việc bảo vệ rừng cũng được nâng lên ….. Bên cạnh những kết quả đạt được trong công tác triển khai thực hiện nhiệm vụ bảo vệ và phát triển rừng, trên địa bàn huyện Quỳnh Nhai còn gặp nhiều khó khăn đòi hỏi cần có sự quan tâm
Họ Tên: Phạm Khánh Lâm Bảng 1: Khung lơgíc Dự án Khoanh nuôi tái sinh rừng địa bàn huyện Quỳnh Nhai Mơ tả tóm tắt Các số đo lường Mục đích - Khoanh ni tái sinh tự nhiên diện tích đất - Diện tích đất trồng nằm quy rừng phòng hộ, sản xuất thuộc địa hoạch địa bàn huyện bàn huyện Quỳnh Nhai - Khu vực thiết kế khoanh nuôi tái sinh tự nhiên có mật độ tái sinh mục đích bình qn - Cây sinh trưởng phát triển tốt, gồm nhiều lồi có giá trị gỗ Mục tiêu cụ thể Hỗ trợ sở giáo dục đào tạo nâng cao Đảm bảo diện tích rừng địa bàn huyện lực dạy học – đào tạo thông qua việc - Đảm bảo độ che phủ địa bàn huyện cung cấp thêm sở vật chất – đào tạo đội ngũ giáo viên Đầu Dữ liệu địa phương thụ hưởng - Các quy định Bộ NN&PTNT Diện tích khoanh ni đạt tiêu thành rừng - Tỷ lệ độ che phủ địa phương - Diện tích đưa vào chi trả dịch vụ môi trường rừng Các báo cáo giám sát kĩ thuật hàng năm - Các báo cáo tiến độ Dự án - Các báo cáo định kỳ theo mẫu quy định Ký kết hợp đồng khốn khoanh ni tái - Diện tích thành rừng tăng lên hàng năm sinh đến tổ chức, cá nhân, hộ gia - Tỷ lệ hồn thành cơng việc theo hợp đồng - Kinh phí phê duyệt giải ngân đình, cộng đồng - Xây dựng hệ thống biển báo, biển cấm - Bàn giao trường diện tích, địa điểm, phạm vi, ranh giới khu vực khoanh nuôi tái sinh thực địa đồ - Tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật bảo vệ rừng, PCCCR - Thực biện pháp xử lý thực bì; làm Hoạt động - Các giả định - Báo cáo địa phương - Đầu tư hướng với mục tiêu Kế hoạch phát triển lâm - Điều tra khảo sát thực địa nghiệp bền vững 2015 – 2020 - Các định UBND -Phù hợp với mục tiêu UBND huyện -Các quy định Bộ NN&PTNT Quỳnh Nhai - - Diện tích khoanh ni tái sinh đánh giá, nghiệm thu diện tích đủ tiêu chí thành rừng - Bảo vệ mơi trường sinh thái, phòng hộ đầu nguồn, đảm bảo nước tưới tiêu, phục vụ cơng trình thủy điện nước sinh hoạt cho nhân dân địa bàn Các phương tiện kiểm chứng - Tất trường mục tiêu thụ hưởng từ dự án - Vận hành bảo dưỡng cơng trình sở hạ tầng sở vật chất thực hiệu - Tiếp tục cấp vốn giải ngân nhanh - Các sở giáo dục địa phương nghèo tiếp cận với nguồn vốn CTMTQG GD&ĐT - Các sở giáo dục trì hoạt động huy động thêm nguồn lực từ khu vực khác Các báo cáo định kỳ Các báo cáo nhóm giám sát cộng đồng - Các báo cáo giám sát kĩ thuật hàng năm - Chính quyền địa phương tiếp tục ủng hộ hỗ trợ ngân sách - Các báo cáo tiến độ Dự án - Các báo cáo nhóm giám sát cộng đồng Cơng đồng tham gia đóng góp, có ý thức bảo vệ khu vực khoanh nuôi - - Các báo cáo định kỳ theo mẫu quy định Các quan quản lý đơn vị tư vấn có lực quản lý hợp đồng - Các đơn vị tư vấn cộng đồng dân cư đủ lực lực để thực hoạt động Mơ tả tóm tắt Các số đo lường Các phương tiện kiểm chứng Các giả định mới, tu sửa đường băng cản lửa - Theo dõi, giám sát việc thực Đầu vào - 5.350.000.000 VND - Tỉ lệ giải ngân - Dữ liệu BQL dự án bảo vệ phát triển rừng - Các báo cáo định kỳ theo mẫu quy định - Các nguồn vốn tiếp tục cung cấp kịp thời Bảng Ví dụ khung GS-ĐG: Dự án – Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng dân tộc thiểu số vùng khó khăn Khung Lơgíc Mục đích Mục tiêu cụ thể Đầu Chỉ số - - Tăng cường khả tiếp cận giáo dục bản, nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc thiểu số học sinh vùng khó khăn Tạo điều kiện học tập cho học sinh dân tộc, học sinh nghèo Đo lường gì? - Số trường bán trú dân nuôi xây dựng - Số trường học cung cấp cơng trình nước sách, nhà vệ sinh - Số sách giáo khoa cấp cho học sinh dân tộc thiểu số kỳ Dự án - Số học sinh dân tộc thiểu số tỉnh - Số học sinh dân tộc thiểu số hoàn thành cấp học Số trường bán trú dân nuôi xây dựng theo huyện, xã - Nâng cao chất lượng giảng dạy sở giáo dục miền núi - Số trường bán trú dân nuôi xây mới, nâng cấp - - Số học sinh dân tộc, học sinh vùng khó khăn hỗ trợ để theo học bậc Tiểu học THCS THPT - - Số học sinh hỗ trợ kinh phí ăn trưa để theo Số trường học cung cấp cơng trình nước sách, nhà vệ sinh theo huyện Đo lường nào? - Ai tiến hành đo lường? BQLCT tổng hợp phân tích liệu Sở GD&ĐT Tần suất đo lường? - Đội ngũ cán GS-ĐG BQLCT - Cán GD&ĐT Sở - Khảo sát người tham gia mức độ đạt mục tiêu Dự án - Báo cáo địa phương (Sở GD&ĐT – Ban đạo CTMTQG tỉnh) - Đội ngũ cán GS-ĐG BQLCT - Cán Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT - Báo cáo Phòng GD&ĐT - Đội ngũ cán GS-ĐG BQLCT - Báo cáo GD&ĐT - Cán Sở GD&ĐT có tham gia cộng đồng - Sở Báo cáo định kỳ CTMTQG GD&ĐT - - - Các kết đo lường báo cáo nào? - Báo cáo định kỳ CTMTQG GD&ĐT hàng năm gửi Ban đạo CTMTQG tỉnh - Báo cáo định kỳ CTMTQG GD&ĐT hàng năm gửi BQLCT theo quy định Hàng năm (theo thời gian) - Báo cáo năm gửi Ban đạo CTMTQG tỉnh - Báo cáo năm gửi BQLCT theo quy định Hàng (theo gian) - Báo cáo năm gửi Ban đạo CTMTQG tỉnh - Báo cáo năm gửi BQLCT theo quy định Hàng năm (theo thời gian) quý thời Khung Lơgíc Chỉ số - % số trường xây dựng hoàn thiện (thực tế so với kế hoạch) - % học sinh cấp sách giáo khoan (TT so với KH) Hoạt động - Đầu vào - % số trường xây dựng hoàn thành nhà vệ sinh hệ thống nước (TT so với KH) % học sinh cấp kinh phí hỗ trợ để học tỉ lệ giải ngân Đo lường gì? - Số phòng học xây (KH) - Số thư viện (KH) - Số nhà vệ sinh (KH) - Số trường hồn thành (TT/KH) - Số kinh phí phê duyệt giải ngân - Giải ngân thực tế/ giải ngân kế hoạch Đo lường nào? - BQLCT phân tích báo cáo Sở GD&ĐT (cấp TW) - Ban Chỉ đạo CTMTQG phân tích báo cáo Phòng GD&ĐT - Các báo cáo kế hoạch giải ngân đơn vị thụ hưởng Ai tiến hành đo lường? - Đội ngũ cán GS-ĐG BQLCT - Cán Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT - Đội ngũ cán GS-ĐG BQLCT - Cán Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, có tham gia cộng đồng Tần suất đo lường? - - Hàng quý Hàng tháng Các kết đo lường báo cáo nào? - Báo cáo tiến độ quý gửi Ban đạo CTMTQG địa phương - Báo cáo tiến độ Quý đơn vị sử dụng kinh phí cho Ban Chỉ đạo CTMTQG địa phương - Báo cáo tiến độ quý sử dụng kinh phí -
