Bếp Lửa

và BPNT trong hai câu thơ đầu có giá trị -> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà... -> Nỗi nhớ dai dẳng

Chuyên đề ngữ văn

Giờ học thân thiện, học sinh tích

cực

Giáo viên thực hiên:

Nguyễn Thị Quỳnh Nga Trường PT Dân tộc nội trú Cao Lộc, Lạng Sơn

Ngữ văn, tiết 46, bài 11

Văn bản :

BẾP LỬA

(Bằng Việt)

Ngữ văn, tiết 46,

“BÕp löa”?

2/ T¸c phÈm:

- Bài thơ trích trong tập – Hương cây – Bếp lửa–,

in chung với Lưu Quang Vũ ( 1968 ).

“ Tôi viết bài thơ Bếp lửa năm 1963, lúc

đang học năm thứ 2 Đại học tổng hợp

Quốc gia Kiev( Ukrai na) Mùa đông nước

Nga rất lạnh, phải đốt lò để sưởi Ngồi sưởi

lửa, tôi bỗng nhớ đến – Bếp lửa– quê nhà,

nhớ bà tôi, nhớ người nhóm bếp Xa bà, xa

gia đình khi đã trưởng thành tức là có độ

lùi xa để nhớ và suy ngẫm những giá trị

tinh thần nên bài thơ viết rất nhanh Viết

–Bếp lửa, tôi chỉ muốn giãi bày tâm trạng

thật của lòng mình–

Bà nội tôi là một phụ nữ nông dân chân chất, bình dị Với tôi, bà là hiện thân của sự cần cù, nhẫn nại

và đức hy sinh

- Sáng tác năm 1963, khi tác giả đang

là sinh viên năm thứ 2 học tại Liên xô.

- Bài thơ trích trong tập – Hương cây

– Bếp lửa–, in chung với Lưu Quang

Vũ ( 1968 ).

2/ Tác phẩm:

Yêu cầu đọc:

Giọng tình cảm,chậm rãi, xúc động bồi hồi

4/ Thể loại, bố cục:

a) Thể loại: thơ tám chữ

b) Bố cục:

Phần 1: 5 khổ thơ đầu -> Hồi tưởng về bà và hình ảnh bếp lửa

.Phần 2: Khổ 6 -> Suy ngẫm về bà, cuộc đời

bà , và bếp lửa.

Phần 3: Khổ cuối -> Cảm xúc của tác giả khi

xa quê hương.

- Sáng tác năm 1963, khi tác giả đang

là sinh viên năm thứ 2 học tại Liên xô.

- Bài thơ trích trong tập – Hương cây

– Bếp lửa–, in chung với Lưu Quang

“Bếp lửa”?

II/ Đọc hiểu văn bản–

1 Những hồi tưởng về bà và bếp lửa

Những lời thơ nào làm hiện lên hình ảnh ấy?

Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Một bếp lửa Một bếp lửa ấp iu chờn vờn

và BPNT trong hai câu thơ đầu có giá trị

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

Cháu thương bà biết mấy nắng mưa

Em phát hiện được

từ ngữ đa nghĩa nào của câu thơ này?

Cháu thương bà biết mấy nắng mưa

Nắng mưa trong lời thơ này đa nghĩa:

- Không nói thời tiết mà nói thời gian

kéo dài cùng với nỗi vất vả kéo dài của con người, ở đây là người bà ( thương

bà biết mấy nắng mưa)

-Nói lòng thương nhớ bà bền bỉ trong

tâm hồn người cháu ( cháu thương bà

biết mấy nắng mưa)

Em cảm nhận như thế nào?

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói Năm ấy là năm đói mòn, đói mỏi

Bố đi đánh xe, khô rạc ngựa gầy Chỉ nhớ khói hun nhoèn mắt cháu Nghĩ lại đến giờ, sống mũi còn cay!

Tám năm ròng cháu cùng bà nhóm lửa

Tu hú kêu trên những cánh đồng xa Khi tu hú kêu, bà còn nhớ không bà

Bà hay kể chuyện những ngày ở Huế Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế!

Mẹ cùng cha bận công tác không về Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe

Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học, Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc

Tu hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?

Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi

Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: – Bố ở chiến khu, bố còn việc bố

Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ,

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

* Bốn khổ tiếp: Hồi tưởng về thời thơ ấu bên bà và tình bà cháu

Tuổi ấu thơ

(4 tuổi)

- Quen mùi khói

- Đói mòn, đói mỏi

- Khói hun nhoèn mắt

- Sống mũi còn cay

ấn tượng về bếp lửa

Dòng hồi tưởng của cháu

Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói Năm ấy là năm đói mòn, đói mỏi

Bố đi đánh xe, khô rạc ngựa gầy Chỉ nhớ khói hun nhoèn mắt cháu Nghĩ lại đến giờ, sống mũi còn cay

quen mùi khói

đói mòn, đói mỏi

khói hun nhoèn Nghĩ lại đến giờ, sống mũi còn cay

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

* Bốn khổ tiếp: Hồi tưởng về thời thơ ấu bên bà và tình bà cháu + Tuổi ấu thơ:

-Hình ảnh chân thực, gợi hình

> Gian nan, vất vả

Tuổi ấu thơ

(4 tuổi)

- Quen mùi khói

- Đói mòn, đói mỏi

- Khói hun nhoèn mắt

- Sống mũi còn cay

Tuổi thơ gian nan, vất vả

ấn tượng về bếp lửa

Dòng hồi tưởng của cháu

Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói Năm ấy là năm đói mòn, đói mỏi

Bố đi đánh xe, khô rạc ngựa gầy Chỉ nhớ khói hun nhoèn mắt cháu Nghĩ lại đến giờ, sống mũi còn cay

quen mùi khói

đói mòn, đói mỏi

khói hun nhoèn Nghĩ lại đến giờ, sống mũi còn cay

Có bà và bếp lửa

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

* Bốn khổ tiếp: Hồi tưởng về thời thơ ấu bên bà và tình bà cháu + Tuổi ấu thơ: Hình ảnh chân thực, gợi hình -> Gian nan, vất vả

- Thời niên thiếu:

Bµ hay kÓ chuyÖn nh÷ng ngµy ë HuÕ

TiÕng tu hó sao mµ tha thiÕt thÕ

MÑ cïng cha c«ng t¸c bËn kh«ng vÒ

Ch¸u ë cïng bµ, bµ b¶o ch¸u nghe

Bµ d¹y ch¸u lµm, bµ ch¨m ch¸u häc

Kªu chi hoµi

bµ b¶o ch¸u nghe

Bµ d¹y ch¸u lµm,bµ ch¨m ch¸u häc

Bµ hay kÓ chuyÖn

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

* Bốn khổ tiếp: Hồi tưởng về thời thơ ấu bên bà và tình bà cháu + Tuổi ấu thơ: Hình ảnh chân thực, gợi hình -> Gian nan, vất vả + Thời niên thiếu: Kết hợp kể, tả và bộc lộ cảm xúc

> Âm thanh tha thiết của quê hương, sự tần tảo, giàu đức hi sinh

và tình yêu của bà dành cho cháu.

Bµ hay kÓ chuyÖn nh÷ng ngµy ë HuÕ

TiÕng tu hó sao mµ tha thiÕt thÕ

MÑ cïng cha c«ng t¸c bËn kh«ng vÒ

Ch¸u ë cïng bµ, bµ b¶o ch¸u nghe

Bµ d¹y ch¸u lµm, bµ ch¨m ch¸u häc

Kªu chi hoµi

bµ b¶o ch¸u nghe

Bµ d¹y ch¸u lµm,bµ ch¨m ch¸u häc

Bµ hay kÓ chuyÖn

- Tám năm ròng

- Tu hú kêu

- Bà kể chuyện -Bà dạy cháu và chăm cháu

- Quen mùi khói

- Đói mòn, đói mỏi

- Khói hun nhoèn

- Đến giờ sống mũi còn cay

Dòng hồi tưởng của cháu

Có bà và bếp lửa

Tuổi thơ gian nan, vất vả

Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi

Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: – Bố ở chiến khu, bố còn việc bố

Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ,

Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!–

Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi

Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: – Bố ở chiến khu, bố còn việc bố

Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ,

-> Nỗi nhớ dai dẳng hình ảnh một bếp lửa bập bùng, ấm áp trong

đêm sương sớm bởi bàn tay khéo léo, chắt chiu của người bà.

* Bốn khổ tiếp: Hồi tưởng về thời thơ ấu bên bà và tình bà cháu + Tuổi ấu thơ: Hình ảnh chân thực, gợi hình -> Gian nan, vất vả + Thời niên thiếu: Kết hợp kể, tả và bộc lộ cảm xúc

-> Âm thanh tha thiết của quê hương, sự tần tảo, giàu đức hi sinh

và tình yêu của bà dành cho cháu.

T×nh c¶m bµ ch¸u trong bµi th¬ nµy ®­

îc g¾n liÒn víi nh÷ng t×nh c¶m nµo

kh¸c?

Tình yêu bà, yêu bếp lửa, yêu quê

hương đất nước

Dòng hồi tưởng của

cháu

> Âm thanh tha thiết của quê hương, sự tần tảo, giàu đức hi sinh

và tình yêu của bà dành cho cháu.

2 Những suy nghĩ về bà, về bếp lửa

Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ

Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui

Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ

Ôi kì lạ và thiêng liêng bếp lửa!

* Bốn khổ tiếp: Hồi tưởng về thời thơ ấu bên bà và tình bà cháu

-Tuổi ấu thơ: Hình ảnh chân thực, gợi hình -> Gian nan, vất vả

- Thời niên thiếu: Kết hợp kể, tả và bộc lộ cảm xúc

> Âm thanh tha thiết của quê hương, sự tần tảo, giàu đức hi sinh

và tình yêu của bà dành cho cháu.

2 Những suy nghĩ về bà, về bếp lửa

-Từ láy, điệp từ

- > Hình ảnh bà luôn gắn liền với bếp lửa

Giờ cháu đã đi xa Có ngọn khói trăm tàu

Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả

Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:

- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?

- > H×nh ¶nh bµ lu«n g¾n liÒn víi bÕp löa

3 C¶m xóc cña t¸c gi¶ khi xa quª

Giờ cháu đã đi xa Có ngọn khói trăm tàu

Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả

Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:

- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?

- > Hình ảnh bà luôn gắn liền với bếp lửa

3 Cảm xúc của tác giả khi xa quê

-Kể kết hợp sử dụng câu hỏi tu từ

- > Khẳng định nỗi nhớ và tình yêu dành cho bà.

- > Hình ảnh bà luôn gắn liền với bếp lửa

3 Cảm xúc của tác giả khi xa quê

-Kể kết hợp sử dụng câu hỏi tu từ

- > Khẳng định nỗi nhớ và tình yêu dành cho bà.

III TổNG KếT – GHI NHớ

1 Nghệ thuật

• Câu 1: Giá trị nghệ thuật của bài thơ Bếp lửa được tạo nên từ những điểm nào ?

• a Kết hợp nhuần nhuyễn giữa biểu cảm với miêu tả, tự sự và bình luận.

• b Sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với

người bà làm điểm tưạ khợi gợi mọi kỉ niệm, cảm xúc về bà và tình bà cháu.

• c Ngôn ngữ mộc mạc, chân thành, giản dị

như lời thủ thỉ tâm sự.

• d Cả ba ý trên d

bµi tËp tr¾c nghiÖm

3 Cảm xúc của tác giả khi xa quê

- Kể kết hợp sử dụng câu hỏi tu từ

- > Khẳng định nỗi nhớ và tình yêu dành cho bà.

III TổNG KếT – GHI NHớ

1 Nghệ thuật

2 Nội dung

• Câu 2 : Giá trị nội dung của bài thơ Bếp lửa được tạo nên từ những điểm nào ?

• a Qua hồi tưởng và suy ngẫm của người

cháu đã trưởng thành, bài thơ gợi lại những

kỉ niệm đầy xúc động về bà và tình bà cháu.

• b Bài thơ thể hiện lòng kính yêu, biết ơn

trân trọng của người cháu với người bà, với gia đình quê hương, đất nước.

• c Bài thơ thể hiện tình đồng chí gắn bó keo sơn.

bµi tËp tr¾c nghiÖm

3 Cảm xúc của tác giả khi xa quê

- Kể kết hợp sử dụng câu hỏi tu từ

- > Khẳng định nỗi nhớ và tình yêu dành cho bà.

III TổNG KếT – GHI NHớ

1 Nghệ thuật

2 Nội dung

3 Ghi nhớ ( SGK/ 146)

Bà không chỉ

là người nhóm lửa, giữ lửa mà còn là người truyền lửa.

Nhớ về bà

và tình cảm của 2 bà cháu

Hồi tưởng kỷ niệm bên bà

KN năm 4 tuổi,những năm đói khổ rồi những năm k/c của đất nước.

Cháu ở xa không nguôi nhớ bà

Hình ảnh

Bà gắn liền với bếp lửa Mạch cảm xúc của bài thơ:

IV- LUYỆN TẬP:

• 1 Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ.

• 2 Có thể đặt nhan đề bài thơ này

bằng những từ ngữ nào khác ?

3 Cảm xúc của tác giả khi xa quê

- Kể kết hợp sử dụng câu hỏi tu từ

- > Khẳng định nỗi nhớ và tình yêu dành cho bà.

III TổNG KếT – GHI NHớ

1 Nghệ thuật

2 Nội dung

3 Ghi nhớ ( SGK/ 146)