TL TAM LY BAO CHI, sự khác biệt trong tâm lý tiếp nhận ảnh tĩnh trên báo in, ảnh làm dữ liệu cho video clip, ảnh sử dụng cho các báo mạng điện tử

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 2 1. Lời mở đầu 2 2. Đối tượng nghiên cứu của đề tài 3 3. Phương pháp nghiên cứu 4 PHẦN I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN ẢNH TRÊN BÁO CHÍ 5 I. Các hiện tượng tâm lý xã hội tác động đến hoạt động báo chí truyền thông. 5 II. TÂM LÝ TIẾP NHẬN SẢN PHẨM ẢNH BÁO CHÍ CỦA CÔNG CHÚNG 7 PHẦN 2. KHẢO SÁT 15 1. Khảo sát ảnh tĩnh trên báo in Thanh niên. 15 2. Khảo sát ảnh làm video clip trên báo VietnamNet và Vnexpress 18 3. Khảo sát trên báo mạng điện tử. 21 PHẦN 3. ĐÁNH GIÁ VỀ SỰ KHÁC BIỆT TRONG TÂM LÝ TIẾP NHẬN ẢNH BÁO CHÍ CỦA CÔNG CHÚNG. 28 PHẦN 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 MỞ ĐẦU 1. Lời mở đầu Kể từ khi tờ báo in và báo mạng điện tử ra đời đến nay, các loại hình báo chí ngày càng phát triển lớn mạnh về cả số lượng và chất lượng. Lượng độc giả của báo chí cũng ngày càng tăng cùng với sự phát triển của Internet tại Việt Nam. Là một loại hình báo chí còn non trẻ về tuổi đời (trên thế giới và cả Việt Nam), trong các loại hình thì báo mạng điện tử thu hút được sự quan tâm lớn như vậy bởi nó đã có nhiều ưu điểm so với các loại hình khác. Một trong số những ưu điểm đó là khả năng tích hợp đa phương tiện (multimedia) – bao gồm văn bản, hình ảnh (động hoặc tĩnh), âm thanh, video và những chương trình tương tác khác ngay trên những sản phẩm báo chí. Ngày nay, khi cơ sở hạ tầng về mạng và các phần cứng, phần mềm có những bước phát triển vượt bậc, việc sử dụng và phát huy những công nghệ mới là nhu cầu tất yếu. Khả năng của Internet, của máy vi tính là rất lớn và không ai dám khẳng định mình đã khai thác hết. Báo chí được thừa hưởng những nền tảng công nghệ to lớn ấy, chính vì thế nó đã và đang vượt lên trên các loại hình truyền thông khác bằng việc tích hợp chính những ưu thế của chúng, bên cạnh những lợi thế riêng của mình. Không thể không nhắc đến nhu cầu, tâm lý tiếp nhận của chính những độc giả báo chí. Với nhu cầu đó, sự năng động và khám phá những điều mới được đặt ra với tất cả các tờ báo như là một nhu cầu tất yếu. Việc đưa vào sản phầm báo chí của mình những “phương tiện” hấp dẫn hơn, có tính hiệu quả cao như âm thanh, video hay những chương trình tương tác là một trong những phần quan trọng nhất góp phần thay đổi tờ báo. Nói một cách khác, việc khai thác tính đa phương tiện về hình ảnh trên báo chí là một xu hướng tất yếu. Việt Nam là một trong những nước có tốc độ phát triển công nghệ thông tin và mạng Internet hàng đầu thế giới. Các tờ báo trong nước, đặc biệt là những tờ báo lớn, đã khai thác khả năng đa phương tiện từ khá sớm, tuy nhiên đến nay vẫn chưa có những bước tiến vượt bậc như nhiều người mong đợi. Làm sao để khai thác hiệu quả và triệt để những tài nguyên phong phú mà báo, đó là lí do nhóm em chọn vấn đề “Sự khác biệt ảnh tĩnh tĩnh trên báo in, ảnh làm dữ liệu cho các video clip, ảnh cho báo mạng điện tử” để làm rõ tâm lý của công chúng khi họ tiếp nhận các sản phẩm hình ảnh trên báo chí như thế nào. Từ đó có định hướng trong việc khai thác và sử dụng hình ảnh nhất là đối với sinh viên báo ảnh như chúng em. 2. Đối tượng nghiên cứu của đề tài Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: phân tích sự khác biệt ảnh tĩnh trên báo in, ảnh làm dữ liệu cho các video clip, ảnh cho báo mạng điện tử. Nói đến tính đa phương tiện trên báo chí hiện nay bao gồm cả văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và những chương trình tương tác, tuy nhiên bài tập lớn này sẽ không nghiên cứu sâu về sự tiếp nhận văn bản và âm thanh và chương trình khai thác của công chúng– ba thành phần đó đã có mặt ở tất cảc các loại hình báo chí, mà sẽ chỉ tập trung nghiên cứu những khả năng còn lại để làm nổi bật sự khác biệt của việc sử dụng hình ảnh trên báo in và báo mạng.

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lời mở đầu Kể từ khi tờ báo in và báo mạng điện tử ra đời đến nay, các loại hình báo chí ngày càng phát triển lớn mạnh về cả số lượng và chất lượng Lượng độc giả của báo chí cũng ngày càng tăng cùng với sự phát triển của Internet tại Việt Nam Là một loại hình báo chí còn non trẻ về tuổi đời (trên thế giới và cả Việt Nam), trong các loại hình thì báo mạng điện tử thu hút được sự quan tâm lớn như vậy bởi nó đã có nhiều ưu điểm so với các loại hình khác Một trong số những ưu điểm đó là khả năng tích hợp đa phương tiện (multimedia) – bao gồm văn bản, hình ảnh (động hoặc tĩnh), âm thanh, video và những chương trình tương tác khác ngay trên những sản phẩm báo chí Ngày nay, khi cơ sở hạ tầng về mạng và các phần cứng, phần mềm có những bước phát triển vượt bậc, việc sử dụng và phát huy những công nghệ mới là nhu cầu tất yếu Khả năng của Internet, của máy vi tính là rất lớn và không ai dám khẳng định mình đã khai thác hết Báo chí được thừa hưởng những nền tảng công nghệ to lớn ấy, chính vì thế nó đã và đang vượt lên trên các loại hình truyền thông khác - bằng việc tích hợp chính những ưu thế của chúng, bên cạnh những lợi thế riêng của mình Không thể không nhắc đến nhu cầu, tâm lý tiếp nhận của chính những độc giả báo chí Với nhu cầu đó, sự năng động và khám phá những điều mới được đặt ra với tất cả các tờ báo như là một nhu cầu tất yếu Việc đưa vào sản phầm báo chí của mình những “phương tiện” hấp dẫn hơn, có tính hiệu quả cao như âm thanh, video hay những chương trình tương tác là một trong những phần quan trọng nhất góp phần thay đổi tờ báo Nói một cách khác, việc khai thác tính đa phương tiện về hình ảnh trên báo chí là một xu hướng tất yếu Việt Nam là một trong những nước có tốc độ phát triển công nghệ thông tin và mạng Internet hàng đầu thế giới Các tờ báo trong nước, đặc biệt là những tờ báo lớn, đã khai thác khả năng đa phương tiện từ khá sớm, tuy nhiên đến nay vẫn chưa có những bước tiến vượt bậc như nhiều người mong đợi Làm sao để khai thác hiệu quả và triệt để những tài nguyên phong phú mà báo, đó là lí do nhóm em chọn vấn đề “Sự khác biệt ảnh tĩnh tĩnh trên báo in, ảnh làm dữ liệu cho các video clip, ảnh cho báo mạng điện tử” để làm rõ tâm lý của công chúng khi họ tiếp nhận các sản phẩm hình ảnh trên báo chí như thế nào Từ đó có định hướng trong việc khai thác và sử dụng hình ảnh nhất là đối với sinh viên báo ảnh như chúng em 2 Đối tượng nghiên cứu của đề tài Đối tượng nghiên cứu của đề tài là: phân tích sự khác biệt ảnh tĩnh trên báo in, ảnh làm dữ liệu cho các video clip, ảnh cho báo mạng điện tử Nói đến tính đa phương tiện trên báo chí hiện nay bao gồm cả văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và những chương trình tương tác, tuy nhiên bài tập lớn này sẽ không nghiên cứu sâu về sự tiếp nhận văn bản và âm thanh và chương trình khai thác của công chúng– ba thành phần đó đã có mặt ở tất cảc các loại hình báo chí, mà sẽ chỉ tập trung nghiên cứu những khả năng còn lại để làm nổi bật sự khác biệt của việc sử dụng hình ảnh trên báo in và báo mạng Đối tượng khảo sát của đề tài là tờ báo mạng điện tử: Vnxpress, VietnamNet, Thanh Niên Sở dĩ nhóm em lựa chọn ba tờ báo này bởi đây là tờ 22 báo mạng điện tử Việt Nam tiêu biểu, có số lượng độc giả truy cập nhiều nhất và tiên phong trong việc đưa vào những khả năng đa phương tiện trên các sản phẩm của mình (hình ảnh động, video…) Đây cũng là đại diện cho mô hình cơ quan báo mạng điện tử phổ biển ở Việt Nam Ngoài tờ báo nói trên, đối tượng khảo sát của bài tập lớn còn là công chúng của báo mạng điện tử, những người sẽ có đánh giá trực tiếp, khách quan về những sản phẩm hình ảnh báo chí đa phương tiện của các tờ báo 3 Phương pháp nghiên cứu Trong quá trình thực hiện tiểu luận này, tôi sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: tìm kiếm thông tin trên mạng Internet, những công trình, đề tài khoa học, những khoá luận, luận văn… có liên quan đến mạng Internet, báo trên Internet (thế giới và Việt Nam) và tính đa phương tiện của báo mạng điện tử về hình ảnh Phương pháp này bao gồm các công việc phân tích, sưu tầm, tổng hợp - Phương pháp khảo sát: dùng để trực tiếp khảo sát những sản phẩm báo mạng điện tử ở Việt Nam có khai thác tính đa phương tiện, ghi nhận cách thức sắp xếp thông tin và trình bày sản phẩm, ghi nhận nội dung, chất lượng sản phẩm, từ đó tìm ra những luận cứ và luận điểm khoa học để phục vụ cho đề tài - Phương pháp thống kê, dùng để: + Thống kê những sản phẩm báo chí có tích hợp tính đa phương tiện ở Việt Nam + Thống kê lượng thông tin, tần suất đăng thông tin - Phương pháp phân tích, tổng hợp: dùng để phân tích và tổng hợp những số liệu, những luận cứ, luận điểm phục vụ đề tài nghiên cứu 33 PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ TIẾP NHẬN ẢNH TRÊN BÁO CHÍ I 1 Các hiện tượng tâm lý xã hội tác động đến hoạt động báo chí truyền thông Khái niệm tâm lý Từ điển tiếng Việt (1988) viết: “Tâm lý là ý nghĩ, tình cảm làm thành thế giới nội tâm, thế giới bên trong của con người” Tâm lý học (Psychology) có nguồn gốc từ tiếng Latinh là “Psyche” – linh hồn và “Logos” – có nghĩa là học thuyết Vì thế, Tâm lý học được coi là khoa học về tâm hồn con người – khoa học nghiên cứu các hiện tượng tâm lý người Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học chính là các hiện tượng tâm lý người – các hiện tượng tinh thần xảy ra trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành mọi hoạt động sống của con người tâm lý học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của các hoạt động tâm lý 2 Khái niệm tâm lý xã hội Vào cuối những năm 90 của thế kỷ XIX, tâm lý học xã hội trở thành một khoa học riêng biệt, có đối tượng nghiên cứu là các hiện tượng tâm lý xã hội Theo tác giả Nguyễn Quốc Nhật và cộng sự thì: “Tâm lý xã hội là các hiện tượng tinh thần nảy sinh trong cộng đồng xã hội, chúng định hướng, điều khiển, điều chỉnh hoạt động của cộng đồng xã hội, phong tục, tập quán, truyền thống ” Về bản chất, đó là những hiện tượng tâm lý hình thành và phát triển thông qua và chịu sự chi phối của các quy luật giao tiếp trong xã hội Chính vì vậy, khi nói đến tâm lý học xã hội, người ta có thể chỉ ra những bộ phận cơ bản: - Những quy luật của giao tiếp và sự tác động qua lại của con người thông qua giao tiếp - Đặc điểm tâm lý vŕ quy luật hěnh thŕnh vŕ phát triển tâm lý các nhóm xă hội bao gồm nhóm lớn (giai cấp, dân tộc) vŕ nhóm nhỏ 44 - Tâm lý học nhân cách, ứng dụng tâm lý học xă hội trong thực tiễn, trong đó lý giải việc hình thành và biến đổi nhân cách với cơ chế tương tác với các hiện tượng như tâm thế xã hội, dư luận xã hội, xã hội hóa 3 Cơ chế ảnh hưởng của tâm lý xã hội đến công chúng báo chí truyền thông PGS TS Nguyễn Văn Dững – trưởng Khoa Báo chí , Học viện Báo chí và Tuyên truyền, trong cuốn “Truyền thông – lý thuyết và kỹ năng cơ bản” đã phân tích cơ chế tác động của báo chí nói riêng và truyền thông đại chúng nói chung đến ba tầng của ý thức quần chúng gồm: Tầng thế giới quan, tầng sinh quan (tầng sâu nhất, vững chắc nhất), tầng ý thức lịch sử - văn hóa, và tầng ngoài cùng, mỏng nhất, linh động nhất là dư luận xã hội Điều này cho chúng ta thấy rõ ràng rằng: một nhà báo, một nhà quản lý báo chí truyền thông, muốn tác động hiệu quả và tạo hiệu lực cho tác phẩm, sản phẩm báo chí của mình phải nghiên cứu các hiện tượng tâm lý xã hội, trong đó cốt lõi là tâm trạng xã hội, tầm thế xã hội, giá trị xã hội và dư luận xã hội, trên cơ sở đó lý giải và dự đoán các hành vi xã hội – bao gồm cả các hành vi tiếp nhận và phản biện xã hội với các tác phẩm, sản phẩm báo chí và các phương tiện truyền thông đại chúng khác Sự hình thành và tác động của tâm lý xã hội đến từng cá nhân trong xã hội và các nhóm công chúng khác nhau theo 4 cơ chế: Bắt chước, đồng nhất, dạy bảo và hướng dẫn • Cơ chế bắt chước: lý thuyết học tập xã hội và bài học về chức năng giáo dục của báo chí truyền thông Bắt chước là sự phản ánh nguyên mẫu của hành vi, phản ứng của người khác Bằng các tác phẩm, sản phẩm báo chí, người làm báo có thể định hướng và nhấn mạnh hành vi chuẩn mục và hành vi lệch chuẩn để định hướng cơ chế bắt chước của các cá nhân trong cộng đồng Tuy nhiên, một vấn đề đặt ra trong thực tế hiện nay là: nếu như một báo, một cơ quan báo chí vì các mục đích và nguyên nhân khác nhau sử dụng lối làm báo giật gân câu khách, đăng tải các hành vi lệch chuẩn xã hội mà không cân nhắc có thể là hành vi thúc đẩy cơ chế bắt chước các hành vi lệch chuẩn ấy 55 • Cơ chế đồng nhất: Câu chuyện “hình mẫu” và “thần tượng” trong thị hiếu báo chí của giới trẻ Cơ chế đồng nhất đảm bảo cho sự chuyển giao kinh nghiệm cá nhân đến đối tượng khác tỏng nhóm/ cộng đồng một cách gián tiếp thông qua hình thức “mẫu cá nhân”, lây nhiễm và cả bắt chước Đối với cơ chế này, khi báo chí viết cho giới trẻ thì không thể thiếu các bài viết về ngôi sao và thần tượng Nhưng nếu khai thác quá sâu và không cân nhắc hành vi của ngôi sao thần tượng là hành vi chuẩn mực hay lệch chuẩn xã hội, có thể gây ra hậu quả lây nhiễm và bắt chước hành vi lệch chuẩn, gây tác động xấu về mặt giáo dục đến giới trẻ • Cơ chế dạy bảo: vai trò của chuyên gia – nhà báo có thẩm quyền và uy tín của cơ quan báo chí Dạy bảo là hình thức tạo ra sự tác động của một chủ thể có quyền hoặc được thừa nhận về uy tín trong quá trình tác động đến nhận thức, thái độ và hành vi của một nhóm người nào đó Trên các phương tiện truyền thông đại chúng, các chuyên gia – những người có uy tín với cộng đồng ở một lĩnh vực nào đó và các nhà báo có thẩm quyển – nhà báo mà tác phẩm của họ có sức tác động mạnh đến công chúng – là những chủ thể tác động theo cơ chế “dạy bảo” tác động mạnh đến tâm lý công chúng • Cơ chế hương dẫn: Các bước trong truyền thông thay đổi hành vi của công chúng Hướng dẫn là hình thức cao hơn của việc dạy bảo, ở đây sự dạy bảo không phải bằng tuyền đạt thông tin về nội dung, thái độ mà bằng cách tạo nên các tình huống tương ứng buộc cá nhân phải xử thế bằng hành vi và thái độ theo sự mong uốn của người hướng dẫn II 1 TÂM LÝ TIẾP NHẬN SẢN PHẨM ẢNH BÁO CHÍ CỦA CÔNG CHÚNG Quá trình tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng Nghiên cứu về quá trình tiếp nhận, A P Lazarfeld khẳng định 2 bước của quá trình truyền thông điệp là: tiếp nhận cá nhân với các sản phẩm truyền thông (bước 1) và sự lan tỏa xã hội trong phạm vi nhóm và cộng đồng sau các tiếp nhận cá thể (bước 2) Xét theo quan điểm hệ thống, quá trình tiếp nhận của công 66 chúng với các sản phẩm báo chí bao gồm nhiều thành tố cấu thành trong mối quan hệ chặt chẽ với nhau Các thành tố đó bao gồm: (1) Công chúng báo chí: các nhóm người có tiếp cận, sử dụng và chịu ảnh hưởng của các sản phẩm báo chí (2) Nhu cầu, động cơ, mục đích tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng: họ có đọc báo, nghe radio, xem truyền hình, tiếp cận báo mạng điện tử hay không, điều gì thúc đẩy họ tiếp cận và tiếp nhận thông tin trên báo chí (3) Nội dung tiếp nhận chủ yếu của công chúng với các sản phẩm báo chí: công chúng chủ yếu tiếp cận với những thông tin loại gì, với nội dung như thế nào (4) Phương thức và phương tiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng: ví dụ, công chức thường đọc báo in và lướt web đọc tin tức trên máy tính tại phòng làm việc, còn giới trẻ thì chủ yếu dùng laptop, i-pad, i-phone và dòng điện thoại thông minh để đọc tin tức và tham gia vào các mạng xã hội (5) Hình thức, bối cảnh tiếp nhận của công chúng: chẳng hạn, người Hà Nội thường đọc báo vào thời gian rỗi trong ngày, còn người dân thành phố Hồ Chí Minh thường đọc báo vào buổi sáng sớm, trong bữa ăn sáng hoặc trong khi uống cà phê sáng (6) Các sản phẩm báo chí hiện có trong thị trường: quá trình tiếp nhận của công chúng phụ thuộc rất nhiều vào thị trường báo chí ở địa phương hay quốc gia, đặc biệt là hệ thống sản phẩm báo chí miễn phí (ví dụ như đài truyền thanh, các sản phẩm báo chí truyền hình, các tờ báo miễn phí – đọc tại thư viện - hoặc được trợ giá, internet không dây công cộng ) (7) Tiếp nhận của cá nhân về sản phẩm báo chí: bước tiếp nhận đầu tiên của một cá nhân với sản phẩm báo chí (8) Tiếp nhận nhóm và cộng đồng với sản phẩm báo chí: phụ thuộc nhiều vào đặc tính của các nhóm trong xã hội trong hoạt động giao tiếp cũng như hệ thống nhu cầu của họ với các loại thông tin báo chí khác nhau (9) Hiệu quả tiếp nhận của các sản phẩm báo chí: là sự kết hợp giữa tiếp nhận cá nhân và tiếp nhận cộng đồng, thể hiện sự hiểu biết, phạm vi lan truyền và khả năng tác động vào hệ thống hành vi xã hội sau khi đã trải qua quá trình tiếp thu thông tin từ báo chí Đây là kênh phản hồi quan trọng cho sự điều chỉnh nội dung, hình thức của các sản phẩm báo chí, nhiều khi còn là cơ sở đánh giá 77 để đề xuất những thay đổi về cơ chế tổ chức tác động nhằm tạo ra những kênh tiếp cận công chúng phù hợp nhất với các nhóm công chúng mục tiêu hoặc ưu tiên trong chiến lược định vị sản phẩm báo chí Về tâm lý tiếp nhận, có thể hiểu tâm lý tiếp nhận của công chúng báo chí là toàn bộ các hiện tượng tâm lý có tính quy luật của công chúng báo chí trong quá trình họ tiếp nhận các sản phẩm báo chí Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí bao hàm cả quá trình lĩnh hội, thái độ, tình cảm và ý chí; cả những hiện tượng thuộc tâm lý cá nhân và tâm lý xã hội quy định hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng Có thể chia các vấn đề về tâm lý tiếp nhận thành những phần như sau: (1) Tâm lý cá nhân trong hoạt động tiếp nhận: các quy luật tâm lý cá nhân như nhận thức, tình cảm, nhu cầu, động cơ tác động đến hành vi tiếp cận và hiệu quả tiếp nhận sản phẩm báo chí (2) Tâm lý xã hội trong hoạt động tiếp nhận: các quy luật tâm lý xã hội tác động đến quá trình tiếp nhận sản phẩm báo chí của các nhóm công chúng (3) Các cơ chế của quá trình nhận thức, tình cảm và ý chí đến hoạt động tiếp nhận của công chúng như: ảnh hưởng của tính tự giác và tính tự phát, cơ chế bắt chước đến hiệu quả tiếp nhận của công chúng báo chí Đây là một trong những nhóm nội dung của tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí, rất quan trọng, là 88 tâm điểm của hoạt động nghiên cứu tâm lý tiếp nhận, rất cần thiết nhưng lại đang là khoảng trống rất lớn trong nghiên cứu (4) Các vấn đề nổi bật của tâm lý tiếp nhận như: thị hiếu báo chí, khả năng tăng cường hiệu quả tiếp nhận của các nhóm công chúng qua cộng hưởng về tâm lý, cụ thể là: các đặc điểm về điều kiện thời gian, điều kiện vật chất cho việc tiếp nhận sản phẩm báo chí của nhóm công chúng; khả năng và thái độ của nhóm với các loại thông tin báo chí, các sản phẩm báo chí ở các loại hình báo chí khác nhau; ðộng cõ và mục ðích tiếp nhận sản phẩm báo chí của nhóm; nội dung và sự lựa chọn các sản phẩm báo chí và thông tin báo chí của nhóm; các phýõng thức tiếp nhận sản phẩm báo chí của nhóm; hiệu ứng lan truyền thông tin báo 2 chí trong nhóm; khả nãng sử dụng thông tin báo chí trong cuộc sống Tâm lý tiếp nhận báo chí chung Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng chính là toàn bộ các hiện tượng tâm lý có tính quy luật của công chúng báo chí trong quá trình họ tiếp nhận các sản phẩm báo chí Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí bao hàm cả quá trình lĩnh hội, hệ thống thái độ tình cảm và ý chí; cả những hiện tượng thuộc tâm lý cá nhân và tâm lý xã hội quy định hành vi tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng Công chúng báo chí là những người được các sản phẩm truyền thông tác động hoặc hướng vào để tác động Đó là độc giả báo in, thính giả của đài phát thanh, khán giả tuyền hình Công chúng đó là một công động người với giới hạn nhỏ bé như làm, xa đến những cộng động to lớn trên phạm vi quốc tế Đây là một hay nhiều tần lớp xã hội, có một trình độ và nhu cầu chung về thông tin dành cho họ Công chúng báo chí có các dạng sau: - Công chúng tiềm năng và công chúng thực tế Công chúng tiềm năng là nhóm lớn xã hội mà chương trình, bài báo hướng vào, tác động, lôi kéo, thuyết phục Nhưng trong thực tế, không phải tất cả họ đều tiếp nhận được thông điệp Chỉ một phần nhóm lớn xã hội mà các chương trình hướng vào tiếp nhận được sự tác động Bộ phận này gọi là công chúng thực tế 99 - Công chúng trực tiếp và công chúng gián tiếp Công chúng trực tiếp là những người trực tiếp tiếp nhận thông tin Công chúng gián tiếp là những người được công chúng trực tiếp kể lại, thông tin những điều họ tiếp nhận được Công chúng có vai trò quan trọng đối với các kênh thông tin Công chúng là người nuôi dưỡng chương trình, thẩm định cuối cùng chất lượng chương tình, bài báo Họ là người thẩm định vai trò, vị thế xã hội của người làm báo, cơ quan báo chí Công chúng là nguồn đề tài vô tận của báo chí 2.1 Tâm lý tiếp nhận ảnh trên báo in Công chúng dễ bị thu hút bởi các bức ảnh đẹp trên báo chí nhất là những vùng nhìn thấy đầu tiên Những hình ảnh này có thể tạo ấn tượng hoặc lập tức gây nhàm chán cho công chúng Để họ có thể quyết định đọc hay không đọc 1 tờ báo hoặc tạp chí Tuy nhiên, không phải cứ có nhiều ảnh đặt ở các trang đầu cuối là có thể gây hấp dẫn với công chúng Người đọc không có khả năng lựa chọn 1 trong nhiều hình ảnh trong khoảnh khắc, để từ đó chỉ có thể tạo ấn tượng tốt với 1 tờ báo tạp chí nào đó Nếu có quá nhiều hình ảnh họ sẽ rất ngại lựa chọn nó Thậm chí, nếu các hình ảnh thiếu thông tin, tính thẩm mỹ, tính giáo dục thì người đọc sẽ không tin tưởng thậm chí coi thường không muốn đọc hoặc ghét bỏ, “tẩy chay” nó Do đó, hình ảnh tĩnh trên báo phải được lựa chọn, đặt đúng vị trí để hấp dẫn người xem và đặc biệt là dẫn công chúng đến việc đọc trong những khoảnh khắc tiếp cận ban đầu bằng những ấn tượng vừa có Kỹ thuật này gọi là tạo đường dẫn cho quá trình tiếp nhận của công chúng với sản phẩm báo in Nó là cơ sở cho nguyên tắc tạo đường tiếp nhận của công chúng – con đường đích thực công chúng đi trên đó để tiếp nhận thông tin trên các sản phẩm báo in Ảnh tĩnh bao gồm: ảnh chụp và hình họa Nó là tác phẩm dùng nhiều và quan trọng trong báo chí Một bức ảnh được chụp đúng khoảnh khắc gắn với liền với sự kiện sẽ làm nổi bật cảm xúc, nhấn mạnh thông tin quan trọng, có giá trị đôi khi bằng nghìn lời nói Đối với độc giả, việc tiếp nhận thông tin qua ảnh sẽ nhanh chóng dễ dàng, hấp dẫn hơn qua chữ viết Chỉ cần nhìn thoáng qua bức 10 Trong bài “Hơn 100 học sinh phải lặn lội suối đến trường” của Phan Ngọc, có hình ảnh “Người dân cố gắng bắc cầu bằng thân cây gỗ cho học sinh” Bài phản ánh về hoàn cảnh của hơn 100 em học sinh ở Nghệ An khi phải ngày nào cũng lội suối đến trường trong mùa mưa lũ, mỗi lần đi học là một nỗi lo cho bố mẹ và thầy cô Hình ảnh được sử dụng ở đây là hình ảnh do thiếu kinh phí xây cầu người dân phải bắc cầu tạm cho con em mình đi qua nhưng chỉ qua được mùa khô, còn mùa lũ thì vẫn gặp khó khăn Ảnh và tít bài tạo ra mối quan tâm cho người đọc, có thể sẽ tác động đến những đối tượng có liên quan như có quan Nhà nước, các nhà hảo tâm,… sẽ giúp những em học sinh ở đây Như thế hình ảnh cũng là một phần giúp báo chí truyền tải thông điệp đến xã hội về những đối 2 tượng cần được quan tâm Khảo sát ảnh làm video clip trên báo VietnamNet và Vnexpress Video được làm từ ảnh động hoặc ảnh tĩnh được kết hợp liên tiếp với nhau tạo thành một chuỗi sự kiện hoặc thống kê một cách hợp lý nhất, thường là theo trình tự thời gian diễn biến các sự việc để mang lại sự dễ dàng và logic trong tâm lý tiếp nhận của khán giả Để tạo đường tiếp nhận cho hấp dẫn, người tạo video thường đặt 1 bức hình tạo ấn tượng mạnh mẽ nhất để xuyên tới trí não buộc người xem vì tò mò mà phải kích vào để xem Yêu cầu bức hình đó phải thật sống động và không nhất thiết bức hình đó phải là sự kiện đầu tiên đầu tiên 17 trong video nhưng buộc nó phải là ảnh có trong video Trong video kết hợp cùng âm thanh sẽ giúp tác động thêm 1 cơ quan tiếp nhận nữa là thính giác Và có thể chính những âm thanh này đã một phần tạo nên cảm xúc cho chính người xem và hướng họ theo cảm xúc mà người làm truyền thông muốn hướng đến • “Clip U19 Việt Nam 1-1 U19 Trung Quốc” trên vietnamnet đăng tải vào ngày 17/6/2014 Link: http://clip.vietnamnet.vn/fms/the-thao/114042/clip-u19-viet-nam-1-1u19-trung-quoc.html Video thể thao này hoàn toàn sử dụng ảnh động ghi lại những giây phút kịch tính cho trận đấu kích thích người xem chú ý hơn và có thể nắm bắt nội dung trận đấu bao quát nhất Ảnh động dĩ nhiên sẽ tác động nhiều hơn đến tâm lý của khán giả giả bởi họ luôn thích những gì sống động và gắn với mối quan tâm của họ Ví dụ như ở trận đấu này mối quan tâm của người xem có thể đến từ sự yêu thích đội bóng nước nhà, thể thao trong nước hay chỉ đơn giản là vì màu 18 cờ sắc áo Khi người xem không có thời gian để xem toàn bộ trận đấu hoặc những ai muốn xem lại những pha bóng hay thì hoàn toàn có thể dễ dàng truy cập trên mạng để biết được diễn biến tình huống, kết quả trận đấu, cầu thủ ghi bàn,… Sử dụng hình ảnh để làm đường dẫn rất đẹp, sống động thu hút được người xem muốn kích vào đó Trong video kết hợp cùng lời bình luận trong trận đấu khiến người xem có được cảm giác hào hứng, khí thế của một trấn đấu bóng như được xem trực tiếp • Thế giới năm 2014 trong 60 giây” trên Vnexpress đăng tải 24/12/2014 Link: http://video.vnexpress.net/the-gioi/the-gioi-nam-2014-trong-60-giay3124950.html Thế giới năm 2014 chứng kiến hiều sự kiện nổi bật, trong đó có cuộc khủng hoảng Ukraine, dịch Ebola bùng phát ở Tây Phi, biểu tình bạo lực ở Mỹ, Israel tấn công phiến quân người Palestine ở Gaza và cuộc chiến chống phiến quân Nhà nước Hồi giáo tại Iraq và Syria Đoạn video trên sử dụng những hình ảnh tĩnh kết hợp cùng với hình ảnh động đưa đến cho người xem những cái nhìn chân thực về chiến tranh và hàng loạt đau khổ, chết chóc tác động mạnh đến khía cạnh tâm tư tình cảm của họ, gây ra cho họ những ấn tượng vô cùng mạnh mẽ 19 Bức ảnh đâu tiên để trong chuỗi sự kiện được chọn làm hình ảnh dẫn người đọc đến với video này Đây là một hình ảnh tĩnh được rút ra từ một hình ảnh động nói về khủng hoảng ở Ukraine Âm thanh đi cùng video này là tiếng nhạc nhịp điệu nhanh, khẩn trương cùng nhưng tiếng súng liên thanh, tiếng bom nổ khiến người xem nhận thấy một năm toàn chiến tranh, bệnh tật hay thảm họa để họ lên án khách quan thế giới hiện nay Từ những thái độ phẫn nộ của người xem về chiến tranh sẽ trở thành làn sóng kêu gọi hòa bình thế giới 3 • Khảo sát trên báo mạng điện tử Ảnh trên báo điện tử VnExpress VnExpress được thành lập bởi tập đoàn FPT, ra mắt ngày 26 tháng 2 năm 2001 VnExpress là tờ báo điện tử được nhiều người đọc nhất hiện nay Đối tượng đọc báo cũng vô cùng đa dạng về độ tuổi cũng như nghề nghiệp Sở hữu đội ngũ ảnh mạnh nhất trong tất cả các tờ báo mạng điện tử nên ảnh trên VnExpress được đánh giá cao Có thể lấy một số ví dụ sau 20 Bố con anh Lại Thiên Tuấn, 34 tuổi, từ Hải Dương lên Không kịp vào viếng Đại tướng, hai bố con ngồi chờ ở cổng Đại học Tổng hợp qua đêm để buổi sáng có thể tiễn đưa linh cữu Ảnh: Phương Phương Bức ảnh đăng trong bài báo “Đêm cuối bên Đại tướng tại Hà Nội” trong những ngày người dân cả nước đổ về số 40 Hoàng Diệu để viếng Đại tướng Võ Nguyên Giáp - Về kỹ thuật: ảnh rõ nét, màu sắc hài hòa, bố cục chặt chẽ và quan trọng nhất là nổi bật được đối tượng muốn nói đến - Về nội dung: Chú thích đầy đủ thông tin đối tượng trong ảnh “Bố con anh Lại Thiên Tuân, 34 tuổi, từ Hải Dương lên.” Không chỉ dừng lại ở đưa thông tin mà kèm thêm chú thích về hoàn cảnh đối tượng “Không kịp vào viếng Đại tướng, hai bố con ngồi chờ đợi ở cổng Đại học Tổng hợp qua đêm để buổi sáng 21 có thể tiễn đưa linh cữu” Bức ảnh đã đáp ứng đầy đủ nhu cầu thông tin của công chúng Hình ảnh đứa bé nằm ngủ trong lòng bố, lặn lội đường xa, ngủ đường để có thể gặp Đại tướng lần cuối ắt hẳn gây xúc động cho người xem Qua bức ảnh cũng có thể thấy tấm lòng của bố con anh Lại Thiên Tuân nói riêng và người dân cả nước nói chung đối với Đại tướng Nước biển ngày càng lấn sâu vào đất liền ở Hội An khiến nhiều ngôi nhà chòi tại các khu nghỉ dưỡng bị đổ sụp Ảnh: Tiến Hùng Bức ảnh thứ 2 được đăng trong bài báo “Nguy cơ mất những bãi biển đẹp nhất Việt Nam” Được đánh giá là một bức ảnh tốt, bức ảnh đã đáp ứng được: - Về kỹ thuật: Rõ nét, bố cục hợp lý chụp cận cảnh hình ảnh nhà chòi bị hỏng do nước biển làm nổi bật nội dung bài báo đề cập - Về nội dung: Chú thích đầy đủ thông tin khi cung cấp địa điểm (Hội An), nguyên nhân (nước biển ngày càng lấn sâu vào đất liền) và hậu quả (nhiều ngôi nhà chòi tại các khu nghỉ dưỡng bị sụp đổ) Người đọc chưa cần đọc bài báo, chỉ nhìn ảnh và chú thích đã có thể đáp ứng được nhu cầu thông tin Bài báo đã có tác động tích cực đến người xem Ngay sau đó, các cơ quan lãnh đạo đã vào • cuộc để xử lý tình trạng này Ảnh trên báo điện tử Zing.vn Được thành lập tháng 1/2008 báo điện tử Zing.vn đã có vị trí nhất định Ban đầu, đối tượng được hướng đến chủ yếu là giới trẻ, càng về sau, đối tượng càng được mở rộng, đưa Zing.vn đến gần hơn với công chúng Đội ngũ ảnh của Zing.vn khá chuyên nghiệp, chỉ xếp sau VnExpress 22 Máu đổ trên gương mặt một số CĐV Việt Nam Sự việc diễn ra quá nhanh khiến cảnh sát nước chủ nhà không kịp phản ứng Tiền vệ Thành Lương bất chấp nguy hiểm ném cuộn băng gạt lên khán đài để giúp CĐV Việt Nam cầm máu - Về kỹ thuật: Bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa, nổi bật được CĐV Việt Nam bị thương sau vụ xô xát - Về nội dung: Đây là bức ảnh được lan truyền trên báo cũng như mạng xã hội mạnh mẽ nhất Chú thích đầy đủ khi đưa đối tượng (CĐV Việt Nam) và diễn biến vụ việc Bức ảnh đã gây ra làn sóng phản đối mạnh mẽ của phía người hâm mộ Việt Nam đối với cách hành xử của CĐV đội bạn Sau khi đăng tải, VFF đã vào cuộc yêu cầu công an làm rõ vụ việc, đồng thời người hâm mộ Malaysia gửi lời xin lỗi đến CĐV Việt Nam Một bức ảnh có thể tác động rất lớn tới dư luận xã hội 23 Tháng 5/2014, Trung Quốc đưa giàn khoan Hải Dương 981 vào vùng biển chủ quyền của Việt Nam Nhiều trường học đã xếp hình bản đồ Tổ quốc để cùng hướng về biển Đông Sáng 16/5, học sinh THPT Phan Huy Chú (Đống Đa, Hà Nội) đã có buổi chào cờ ý nghĩa Bức ảnh đăng trên bài báo “10 hình ảnh ấn tượng nhất chụp từ camera bay” - Về kỹ thuật: Rõ nét, bố cục hợp lý nổi bật được bản đồ Việt Nam do học sinh xếp trong khuân viên trường học - Về nội dung: Chú thích ảnh tốt, đưa ra thời gian (16/5/2014), địa điểm (trường THPT Phan Huy Chú, Đống Đa, Hà Nội), nguyên nhân (5/2014, Tung Quốc đưa giàn khoan Hải Dương 981 vào vùng Biển chủ quyền của Việt Nam), diễn biến (Nhiều trường học đã xếp hình bản đồ Tổ quốc để cùng hướng về biển Đông) Ảnh cũng như chú thích đã đáp ứng được đầy đủ thông tin mà độc giả muốn biết Không chỉ vậy, qua bức ảnh cũng nói lên được tinh thần đoàn kết, trên dưới đồng lòng của người dân Việt Nam trong những ngày diễn biến quân • sự căng thẳng nhất Ảnh trên báo điện tử Dân trí Với khẩu hiệu “Thông tin mọi lúc, mọi nơi tới mọi người, mọi nhà” Dân trí cũng là một trong những tờ báo điện tử hàng đầu Việt Nam về lượng người truy 24 cập Về nội dung đa dạng, bài có chiều sâu Tuy nhiên, về chất lượng ảnh chưa được chú trọng Sau đây là một số ví dụ Về thăm nơi thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân - tiền thân của Quân đội nhân dân Việt Nam - 70 năm trước, tại Cao Bằng Trong ảnh, một cựu chiến binh đang đứng trước tấm phù điêu mang hình ảnh 34 đội viên trong buổi đầu thành lập (Ảnh: Hữu Nghị) - Về kỹ thuật: Bức ảnh mắc một lỗi rất lớn, thay vì làm nổi bật đối tượng nhắc đến trong chú thích thì phần nền sau lưng đối tượng rõ nét, nhân vật chính của ảnh bị mờ Đây là lỗi cơ bản với một phóng viên, nhưng bức ảnh vẫn được đăng trên báo - Về nội dung: Chú thích chưa đầy đủ, đối tượng chính là một cựu chiến binh không hề có thông tin cụ thể, hơn nữa đây là một nơi không quá đông đúc nên không có cản trở nhiều trong việc khai thác thông tin, bởi vậy phóng viên hoàn toàn có thể lấy được thông tin của đối tượng trong bức ảnh Chính vì vậy, một bức ảnh lẽ ra gây được sự xúc động với độc giả lại trở nên rất bình thường, thậm trí là nhạt nhòa 25 Một vụ TNGT trên cao tốc TPHCM - Trung Lương Bức ảnh được đăng trên bài báo “Tai nạn thảm khốc trên cao tốc TpHCMTrung Lương” - Về kỹ thuật: Ảnh khá mờ, chụp từ xa, không làm rõ sự nghiêm trọng của vụ việc - Về nội dung: Chú thích kém “Một vụ TNGT trên cao tốc TPHCM- Trung Lương” Thứ nhất là lỗi viết tắt TNGT mà không hề có chú thích đầy đủ từ trước về những từ viết tắt này Thứ hai, thông tin gần như không có, chỉ lặp lại tiêu đề bài báo Độc giả không biết thông tin đối tượng trong vụ tai nạn, thời gian, nguyên nhân hay diễn biến tình hình Bức ảnh gần như không có thông tin, chú thích “có cũng như không” đã làm giảm mất ảnh hưởng của bài báo cũng như tính chuyên nghiệp của phóng viên 26 PHẦN 3 ĐÁNH GIÁ VỀ SỰ KHÁC BIỆT TRONG TÂM LÝ TIẾP NHẬN ẢNH BÁO CHÍ CỦA CÔNG CHÚNG (Dựa trên 100 kết quả khảo sát độ tuổi từ 18- 25) Quá trình tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng là một hiện tượng phức tạp nhưng cũng có những quy luật chi phối nó như: các quy luật trong tâm lý nhận thức, các quy luật xã hội, các quy luật tâm lý xã hôi mặt tâm lý cá nhân và tâm lỹ xã hội là những bình diện cần xem xét cụ thể để đem lại một hướng xem xét đúng cho quá tình iếp nhận của công chúng báo chí hiện nay Có thể kết hợp các cách thức và các loại hình báo chí khác nhau tự phát và tự giác Cần xác định thế mạnh và tính đặc thù của các loại hình báo chí, từ đó, tìm những phương pháp tạo ra tính tích cực tiếp nhận thông tin báo chí cho phù hợp Để có thể nhận thấy rõ được tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí – cụ thể là ảnh báo chí, nhóm em có làm một khảo sát nhỏ đối với 100 công chúng báo chí Kết quả cho thấy: - 90% đọc báo mạng, 9% đọc báo in và 1% không đọc báo Từ đó có thể thấy, phần lớn công chúng đọc báo mạng điện tử Lý do: + 18- 25 là độ tuổi sinh viên và người đi làm, việc tiếp cận công nghệ thông tin vô cùng nhạy bén + Hơn nữa, độc giả có thể sử dụng báo mạng điện tử một cách dễ dàng, bằng một chiếc máy tính hoặc điện thoại, ipad miễn là thiết bị đó kết nối internet Do vậy, dù di chuyển hay ở bất cứ đâu, họ cũng có thể truy cập mạng để đọc báo + Chi phí rẻ Theo tính toán của các mạng di động, cước 3G của Việt Nam đang rẻ hơn 10 lần so với Trung Quốc, và rẻ hơn khoảng 40 lần so với các nước - châu Âu Đối với ảnh trên báo in Hiện nay, báo mạng ngày càng phát triển khiến cho việc báo in đang có nguy cơ bị lãng quên, chính vì vậy, báo in đang có những phương thức nhằm đa phương tiện hóa báo in Đi đầu trong phong trào đa Phương tiện hóa báo in không thể không kể tới báo Thanh Niên với việc đưa mã quét QR vào báo in Với việc sử dụng mã quét QR hay Quick Respone (phản ứng nhanh) giúp cho 27 báo in ngày càng khẳng định vị thế là báo truyền thống của nền báo chí vì vậy, công chúng sẽ luôn luôn đón nhận báo in như một món ăn tinh thần không thể thiếu đối với công chúng - Đối với ảnh trên báo mạng điện tử Lí do vì sao người đọc lại thích tiếp nhận ảnh trên báo mạng hơn so với ảnh trên báo in là vì: Thứ nhất, chất lượng ảnh trên báo mạng về màu sắc, bố cục, đã qua chỉnh sửa nên dễ thu hút người đọc hơn báo in Thứ hai, ảnh trên báo in hiện nay thường chỉ có 1 hoặc 2 ảnh để minh họa cho tin, bài còn báo mạng thì có thể kèm theo nhiều ảnh có thể lên đến 10 ảnh do diện tích trên báo mạng không “đắt” như trên báo in Thứ ba, thông tin và hình ảnh trên báo mạng thường mang tính nóng hổi, dễ được người đọc tiếp thu hơn, trong khi thời lượng để ra một bài trong báo in nhanh nhất có thể thì là 1 ngày Thứ 4, do yếu tố khách quan về chi phí, để xem 1 bức ảnh trên báo in người ta sẽ phải bỏ tiền ra mua cả tờ báo đó, trong khi có thể xem ảnh trên báo mạng với chi phí rẻ hơn, thậm chí là miễn phí, mà có thể xem từ nhiều tờ báo khác nhau chứ không phải là chỉ một tờ báo Vì thế, nhiều tờ báo mạng đẩy mạnh việc cho nhiều ảnh kèm theo tin bài, việc tiếp nhận ảnh trên báo mạng thường do những người có độ tuổi từ 18 – 25 tuổi lựa chọn, những người làm trong công sở, ít có thời gian đọc báo in Theo khảo sát về mức độ quan tâm ảnh trên báo chí nói chung, có 3% số người không quan tâm, 97% số người quan tâm Còn về mức độ quan tâm ảnh trên báo - mạng so với ảnh trên báo in thì 90% số người quan tâm ảnh báo mạng hơn Đối với ảnh dữ liệu làm video clip Khi tiếp nhận một video trên báo ta được tận mắt chứng kiến sự việc tác động vào các giác quan như thị giác và đặc biệt là thính giác nên công chúng có tâm lý hoàn toàn tin tưởng theo sự việc đã được ghi hình lại Nhưng không bởi thế mà lượng người thích xem video nhiều hơn bởi khi đợi mạng load một video cũng đã mất thời gian hơn, không những thế các video luôn sử dụng quảng cáo chèn lên trước khiến người xem phải chờ đợi và cảm thấy mất thời gian và quá phiền phức so với đọc một bài báo có ảnh đơn thuần 28 29 PHẦN 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Tâm lý học ứng dụng trong nghề báo _ Học viện báo chí tuyên truyền tác giả: 2 Đỗ Thị Thu Hằng, NXB Thông tấn Báo mạng điện tử - những vấn đề cơ bản _ Tác giả: Nguyễn Thị Trường Giang, 3 NXB Chính trị - Hành chính Truyền thông – lý thuyết và kỹ năng cơ bản _ Tác giả: Nguyễn Văn Dững, NXB 4 Lý luận Chính trị Báo Thanh niên, zing.vn, Vnxpress.vn, dantri.vn, vietnamnet.vn 30 ... ? ?Sự khác biệt ảnh tĩnh tĩnh báo in, ảnh làm liệu cho video clip, ảnh cho báo mạng điện tử? ?? để làm rõ tâm lý công chúng họ tiếp nhận sản phẩm hình ảnh báo chí Từ có định hướng việc khai thác sử. .. sử dụng hình ảnh sinh viên báo ảnh chúng em Đối tượng nghiên cứu đề tài Đối tượng nghiên cứu đề tài là: phân tích khác biệt ảnh tĩnh báo in, ảnh làm liệu cho video clip, ảnh cho báo mạng điện tử. .. tốt đến tâm khả tiếp nhận công chúng với kiện vấn đề 2.3 Tâm lý tiếp nhận ảnh báo mạng điện tử TS Nguyễn Thị Trường Giang, sách ? ?Báo mạng điện tử - vấn đề bản” định nghĩa ? ?báo mạng điện tử loại