Một số giải pháp nâng cao chất lượng đời sông tinh thần cho đoàn viên công đoàn thông qua hoạt động thể dục thể thao ở trường THPT vĩnh lộc, thanh hóa

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỜI SỐNG TINH THẦN CHO ĐOÀN VIÊN CƠNG ĐỒN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC MỤC THỂLỤC THAO Ở TRƯỜNG THPT VĨNH- LỘC, THANH HÓA MỤC LỤC Phần MỞ ĐẦU… Lý chọn đề tài … Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài………………………… Mục đích , nhiệm vụ đề tài Phương pháp nghiên cứu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Người thực hiện: Lê Thị Hường Ý nghĩa lý luậnChức thực tịch đề tài vụ:tiễnChủ cơng đồn Kết cấu đề tài………………………………………………… SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Cơng đồn Phần NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN…… Cơ sở lý luận Tra 2 6 6 7 MỤC LỤC THANH HOÁ NĂM 2020 Mục lục Mở đầu … 1.1 Lý chọn đề tài … 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu 1.4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng … 2.3 Giải pháp nâng cao chất lượng Kết luận kiến nghị Trang 3 4 4 6 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 13 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Trước yêu cầu việc xây dựng, phát triển văn hóa, người nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) ban hành Nghị 33-NQ/TW “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Quán triệt thực nghiêm túc Nghị sở quan trọng để nhà trường đẩy mạnh xây dựng đời sống văn hóa, tinh thần phong phú, lành mạnh, bồi đắp thêm phẩm chất tốt đẹp người thầy xã hội đại Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng tới chân - thiện - mỹ, thấm nhuần truyền thống đạo lý, nhân văn quan điểm xuyên suốt, quán Đảng ta; nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa chiến lược giai đoạn cách mạng Đồng thời, cịn phận hữu đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc lĩnh vực trị, tư tưởng - văn hóa nhiệm vụ mà Cơng đồn hướng tới Trong nhiều năm qua, cơng đồn trường trung học phổ thơng (THPT) Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hóa có nhiều giải pháp tích cực bảo vệ quyền lợi đồn viên với hoạt động phong phú, đa dạng thực tổ chức tin cậy người lao động Trong q trình hoạt động, cơng đồn nhà trường ln quan tâm chăm lo đời sống tinh thần, giúp cán đồn viên có hội thể lực, sở trường thân Thơng qua cịn giúp người thể vai trị, lĩnh cơng tác tổ chức, việc chia sẻ, tôn trọng, giúp đỡ lẫn Có thể nói hoạt động thể thao có tác dụng tích cực việc xây dựng khối đồn kết quan đơn vị góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nhiều năm qua Tuy nhiên, việc quan tâm chăm lo đời sống tinh thần cho cán giáo viên nhiều thời điểm lúng túng Làm để đảm bảo cho cán giáo viên đoàn viên thực thấy“mỗi ngày đến trường ngày vui” việc làm khiến Ban chấp hành cơng đồn trăn trở Thơng qua q trình hoạt động, thân tơi trăn trở áp dụng nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho cán bộ, giáo viên, người lao động Sau nhiều năm thẻ nghiệm, nhận thấy, hoạt động góp phần nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho người lao động hoạt động thể dục thể thao Khi tham gia hoạt động thể dục thể thao có tác dụng khiến người nhanh nhẹn, trẻ trung, cải thiện khả ghi nhớ tư Khi hoạt động thể thao, endorphin tiết não giúp tăng khả tập trung tư hiệu để giải tốt vấn đề Những hoạt động Thể dục thể thao kích thích tăng trưởng tế bào não làm chậm q trình lão hóa, giúp trì trẻ trung khỏe khoắn ; Rèn luyện lĩnh nâng cao khả thích nghi Thơng qua việc chinh phục mục tiêu nhỏ trình luyện tập, Thể thao giúp rèn luyện khả đối diện vượt qua tình khó khăn sống cách hiệu lành mạnh Những hoạt động thể chất chứng minh giúp tăng cường hiệu hoạt động hệ miễn dịch có sức đề kháng tốt với bệnh tật Thói quen rèn luyện Thể dục thể thao khơng giúp người cải thiện hình thể mà khiến ta cảm thấy khỏe mạnh, dẻo dai tràn đầy sức sống Nhận thấy tác dụng tích cực việc tham gia hoạt động thể dục thể thao việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho cán giáo viên nên chọn đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên thơng qua hoạt động thể thao cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa 1.2 Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực tiễn đề xuất mục đích đề tài đưa số biện pháp nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đoàn viên thơng qua hoạt động thể thao cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hóa Để thực mục đích đề tài phải đáp ứng nhiệm vụ sau: Thứ nhất: Phân tích sở lý luận sở thực tiễn đề tài tác động ảnh hưởng trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên thơng qua hoạt động thể thao cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa Thứ hai: Khảo sát tình hình nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên cơng đồn trường năm từ 2015 đến bao gồm thành tựu, hạn chế, nguyên nhân học kinh nghiệm thực trạng từ rút học kinh nghiệm cho việc đề giải pháp nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên cơng đồn trường năm Thứ ba: Đưa số giải pháp nâng cao chất lượng đời sống tinh thần thông qua hoạt động thể dục thể thao cho đồn viên cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa giai đoạn năm 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đoàn viên thơng qua hoạt động thể thao cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa giai đoạn năm 1.4.Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp đọc tổng hợp tài liệu - Phương pháp phân loại, phân tích tài liệu 1.4.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp thu thập thông tin - Phương pháp thống kê, xử lý số liệu Nội dung 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Trong chiến lược xây dựng phát triển kinh tế xã hội, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến việc bảo vệ người lao động bảo vệ người lao động thể quan điểm người, người, trước hết người lao động Bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp người lao động không trách nhiệm riêng mà vấn đề chung toàn xã hội, thiết thực tổ chức cơng đồn Cơng đồn thành viên hệ thống trị xã hội Việt Nam (Điều Luật cơng đồn) cơng đồn có quyền với quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền lợi cán bộ, công nhân, viên chức người lao động khác (Điều 10 Hiến pháp 1992) Như vậy, pháp luật nước ta thừa nhận quy định cho tổ chức cơng đồn có vị trí, vai trị to lớn hệ thống trị - xã hội Tổ chức Cơng đồn đời, tồn phát triển từ nhu cầu tự thân, nhu cầu tất yếu phong trào cơng nhân, có vai trị tổ chức, dẫn dắt phong trào công nhân nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc Trải qua q trình xây dựng, phát triển cơng đồn Việt nam ngày chứng tỏ vị lĩnh vực, đặc biệt quan tâm chăm lo bảo vệ đời sống vật chất tinh thần cho đoàn viên Đây trách nhiệm không riêng người sử dụng lao động mà trách nhiệm cấp cơng đồn, Ban chấp hành cơng đồn sở, nơi trực tiếp chăm lo, bảo vệ quyền lợi cho người lao động Ban chấp hành cơng đồn giáo dục Việt nam ban hành Kế hoạch hành động rõ nội dung “Phát triển chăm lo đời sống đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động là: Tham gia với cấp có thẩm quyền nghiên cứu, xây dựng chế sách tiền lương, chế độ ưu đãi nhà giáo, nhà giáo công tác Phấn đấu để lương, phụ cấp, thu nhập nhà giáo nằm tốp dẫn đầu đội ngũ cơng chức, viên chức nhà nước; Rà sốt, phát hiện, kiến nghị điều chỉnh bất cập chế độ sách hành CBNGLĐ” Để góp phần thực thiết thực hiệu chương trình công tác chăm lo đời sống tinh thần cho cán đồn viên cơng đồn, ngành giáo dục đào tạo Thanh Hóa nhiều năm qua có nhiều văn thị cụ thể hóa Nghị đại hội cơng đồn giáo dục Việt Nam nhiệm kỳ 2018-2023, Nghị đại hội cơng đồn giáo dục Thanh Hóa nhiệm kỳ 2017-2022 Một nội dung quan trọng chương trình hoạt động tồn khóa Ban Chấp hành Cơng đồn ngành Giáo dục khố XXIII, nhiệm kỳ 2017 – 2022, “Đảm bảo tốt quyền lợi hợp pháp, đáng cơng chức, viên chức người lao động ngành, chăm lo tốt đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ nhà giáo người lao động.” Trong đó, việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên có ý nghĩa quan trọng khối đơn vị hành nghiệp trường THPT Vĩnh Lộc Để nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đoàn viên Cơng đồn nhà trường tổ chức nhiều hoạt động thiết thực Các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao thường xuyên tổ chức thông qua hội thi văn nghệ, thể thao ngày lễ lớn, ngày thành lập ngành, vừa để rèn luyện tinh thần, thể chất cho đoàn viên, đồng thời tạo khơng khí vui tươi, sơi đơn vị Qua đó, tơi nhận thấy, thơng qua hoạt động thể thao đơn vị tuyển chọn hạt nhân tham gia hoạt động văn hóa, thể thao mà cịn có tác dụng tích cực việc xây dựng khối đồn kết góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Về lợi ích việc tham gia hoạt động thể dục thể thao, Aristote nhận xét: “Khơng có làm cho người mệt mỏi, suy yếu phá hủy thể việc không vận động kéo dài” Vì vậy, việc dành tập luyện tham gia hoạt động thể thao đặn hàng ngày theo chế độ phương pháp tự chọn phù hợp với sức khỏe tuổi tác việc làm cần thiết Tập luyện giúp thể tăng cường sản xuất chất dẫn truyền thần kinh, có tên khoa học endorphins, giúp thể có tinh thần sảng khoái, làm dịu căng thẳng ngày, tránh tác hại stress tạo sống, giúp chuyển hướng tập trung bạn khỏi rắc rối, khó xử sống Tập luyện khơng giúp lực tốt mà cịn kiểm sốt cảm xúc tốt, minh mẫn, sáng suốt công việc 2.2 Thực trạng vấn đề chăm lo nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên thơng qua hoạt động thể thao trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Việc chăm lo đời sống tinh thần, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động xác định nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên cơng đồn nhà trường qn triệt đến tổ cơng đồn tồn trường Cơng đồn phối hợp tốt với chun mơn, tìm nhiều giải pháp phù hợp, hiệu nhằm cải thiện, nâng cao đời sống tinh thần, tạo điều kiện làm việc thuận lợi cho cán bộ, nhà giáo, người lao động Hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao tổ chức đa dạng, phong phú, tạo đoàn kết, giao lưu đơn vị đơn vị bạn, thu hút đông đảo cán bộ, nhà giáo, người lao động tham gia Các hoạt động giao lưu bóng chuyền, cầu lơng với nhà trường THPT Dương Đình Nghệ, THPT Thạch Thành, THPT Lê Hồng Phong giữ vững Mở rộng giao lưu bóng chuyền với đơn vị khối đoàn thể Ủy ban nhân dân (UBND) huyện Vĩnh Lộc, với câu lạc Vĩnh Thành, Vĩnh Tiến Trong năm qua công tác chăm lo nâng cao đời sống tinh thần cho đoàn viên cải thiện nhiên bộc lộ nhiều bất cập Bởi đặc điểm nhà trường chủ yếu dạy - học vậy, việc tổ chức hoạt động thể thao không trì thường xun mà mang tính chất giai đoạn, tạm thời Nhiều hoạt động chưa sáng tạo, đổi mới, chưa gắn kết đoàn viên, chưa thể vai trò chủ động tham mưu với cấp ủy đảng, quyền để quan tâm chăm lo nâng cao đời sống tinh thần cho người lao động Việc đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho đời sống tinh thần chưa quan tâm Khu nhà tập đa xuống cấp, mùa hè nóng nực, hệ thống quạt gió ánh sáng thiếu yếu Nhiều hoạt động phải mượn sân tập đơn vị bạn nên nhiều bất cập Trang phục thi đấu cịn mang tính tự túc chưa thể tính chun nghiệp lí chưa thu hút cán bộ, đồn viên cơng đồn tham gia Kinh phí dành cho hoạt động thể thao chủ yếu dựa vào đóng góp đồn viên chưa thể vai trị cơng đồn quan tâm chăm lo đời sống tinh thần cho người lao động Bên cạnh cơng tác thi đua khen thưởng chưa thể rõ nét quan tâm đến cán đồn viên có thành tích tham gia hoạt động thể thao số tồn công tác chăm lo nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đoàn viên 2.3 Các giải pháp sử dụng để nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên thơng qua hoạt động thể thao trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa 2.3.1 Giải pháp nâng cao nhận thức cán giáo viên, người lao động công tác chăm lo đời sống tinh thần cho đồn viên Để nâng cao đời sống tinh thần cho đoàn viên việc tăng cường công tác tuyên truyền, quán triệt, thực tốt đường lối chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, điều lệ cơng đồn Mục đích nhằm tạo chuyển biến sâu sắc nhận thức, đồng thuận xã hội thống hành động để nâng cao đời sống tinh thần từ cấp quản lí đến cán giáo viên, đồn viên cơng đồn trường học Đối với cán quản lí: Đây hoạt động có ý nghĩa chiến lược người cán quản lí mà cụ thể Hiệu trưởng nhà trường nhận thức tác động tích cực nâng cao đời sống tinh thần cho cán giáo viên việc nâng cao chất lượng dạy học tạo điều kiện kinh phí, thời gian cho hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, du lịch Thể dục thể thao hoạt động không dựa vào nỗ lực người tập mà phụ thuộc lớn vào sở vật chất sân tập, dụng cụ Nếu dựa vào quỹ đồn viên đóng góp khơng thể có kinh phí để xây dựng sở vật chất cho hoạt động như: sân bóng chuyền, sân cầu lơng, bóng bàn, phòng tập yoga, dụng cụ, đạo cụ cho tập văn nghệ phục trang quần áo dụng cụ hỗ trợ khác Ngoài ra, hoạt động cần nguồn ngân sách lớn, bên cạnh nguôn từ đồn viên đóng góp cần có hỗ trợ từ nguồn quỹ nhà trường, cơng đồn Xác định việc nâng cao nhận thức cho cán quản lí việc làm then chốt định đến thành công công tác chăm lo đời sống tinh thần cho đồn viên cơng đồn trường, cần trọng vấn đề sau: Thứ nhất: Cung cấp tài liệu pháp quy liên quan đến nội dung phối hợp chun mơn với cơng đồn vấn đề nâng cao đời sống tinh thần cho người lao động để cán quản lí tìm hiểu Trong bao gồm nội dung liên quan đến việc tạo điều kiện thời gian, tiết kiệm kinh phí chi thường xuyên dành cho hoạt động Thứ hai: Động viên cán quản lí tham gia hoạt động phù hợp với lực, thể chất, phù hợp với quỹ thời gian Có thể tổ chức số giải thi đấu, số đợt tham quan du lịch ngắn ngày phù hợp với lịch công tác để họ xếp tham gia Từ việc nâng cao nhận thức đến việc tập luyện thi đấu thể thao, việc du lịch, vui chơi giải trí mang đến lợi ích thiết thực cho thân sức khỏe, thân thiện, gắn bó, cởi mở, hịa đồng với cán bộ, giáo viên cán quản lí nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cán giáo viên để đưa sách phù hợp góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Thứ ba: Tham mưu cho cán quản lí việc xây mới, sửa chữa, nâng cấp sở vật chất phục vụ cho thi đấu thể dục thể thao Đối với cán giáo viên: Nếu cán giáo viên không nhận thức ý nghĩa việc nâng cao đời sống tinh thần thân công tác dạy học nâng cao chất lượng đời sống gia đình họ khơng tham gia tham gia mang tính bắt buộc, cưỡng chế hiệu không cao Do vậy, trước hết, nâng cao nhận biết cán giáo viên tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, du lịch giúp họ nhận thức hoạt động giúp thân vui vẻ, khỏe mạnh, động lực cội nguồn để đạt hiệu quả, suất nâng cao chất lượng dạy học việc giữ gìn hạnh phúc gia đình Đối với hạnh phúc gia đình, việc có thể khỏe mạnh, tinh thần vui vẻ yếu tố bản, quan trọng, định hạnh phúc gia đình Việc chăm sóc cho vợ, chồng, thành viên khác gia đình trước hết phụ thuộc vào văn hóa người nhiên phụ thuộc phần vào yếu tố tinh thần trạng thái thể lực có Nghiên cứu cho thấy, gia đình u thể thao, thích vă nhóa văn nghệ du lịch số hạnh phúc họ cao gấp nhiều lần so với gia đình khác Để động viên đồn viên cơng đồn trường tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao, du lịch hoạt động vui chơi khác cần trọng vấn đề sau: Thứ nhất, cán cơng đồn, cán quản lí phải phân tích cho đồn viên thấy lợi ích thiết thân mang lại cho thân họ tham gia hoạt động Trước hết, tham gia hoạt động đồn viên cơng đồn cảm nhận thay đổi tích cực vóc dáng, sức khỏe, tâm sinh lí thân từ có kế hoạch cụ thể để tham gia tích cực động viên thành viên gia đình tham gia Thứ hai, việc gần gũi bày tỏ tâm tư, nguyện vọng với đồng chí cán quản lí, cán cơng đồn đồn viên vơ quan trọng Thơng qua hoạt động người hiểu thêm điều kiện, hoàn cảnh để chia sẻ kịp thời cơng việc lẫn sống Đây lợi ích trực tiếp phát sinh q trình tham gia hoạt động chung Khi khoảng cách địa vị, thành phần, dân tộc tơn giáo bị xóa bỏ việc đồn viên mạnh dạn đề đạt ý kiến, nguyện vọng thực dễ dàng 2.3.2 Giải pháp tăng cường lãnh đạo Đảng, phối hợp hành động tổ chức trị, tổ chức đồn thể việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho cán giáo viên, đồn viên cơng đồn thông qua hoạt động thể dục thể thao Cấp ủy chi cần cụ thể hóa việc đưa nhiệm vụ xây dựng đời sống văn hóa tinh thần cho cán bộ, giáo viên, đồn viên cơng đồn vào chương trình làm việc hàng năm, hàng kỳ; lãnh đạo quan, trưởng đồn thể xây dựng chương trình, kế hoạch hành động cụ thể nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cho cán bộ, giáo viên Việc xây dựng chương trình, kế hoạch cụ thể để cấp quản lí dành quỹ thời gian dành cho hoạt động Thường hoạt động thể thao mang tính phong trào phù hợp với chủ điểm gắn với ngày lễ lớn năm, nhiên, để thực cần dành quỹ thời gian định để trì tập luyện thường xuyên Bên cạnh việc dành thời gian cho hoạt động việc tiết kiệm chi tiêu nội để dành kinh phí cho hoạt động việc làm quan trọng cần thiết Dành quỹ thời gian dành kinh phí cho hoạt động hai việc tưởng không liên quan thực có mối quan hệ biện chứng Nếu có thời gian mà khơng có kinh phí ngược lại, có kinh phí mà khơng có thời gian khơng thể tổ chức hoạt động cách chuyên nghiệp hiệu Ngay từ đầu năm học, làm dự tốn nguồn kinh phí cần cho hoạt động năm có phần kinh phí dành cho giải thể thao ghi rõ mục cần hỗ trợ nhà trường Do vậy, năm nhà trường vào hoạt động công đồn mà trích phần kinh phí dành cho hoạt động 2.3.3 Giải pháp đổi nội dung, phương thức hoạt động Đây việc làm quan trọng thân cán cơng đồn phải trăn trở để cho hoạt động không thiết thực nội dung mà cịn phong phú hình thức Cơng đồn nhà trường trì câu lạc thường xuyên hoạt động Câu lạc Võ thuật, câu lạc Yoga, câu lạc cầu lông, câu lạc bóng chuyền hơi, câu lạc bóng đá Đây câu lạc tự quản thành viên sáng lập, tự đống góp kinh phí Cơng đồn nhà trường hỗ trợ phần chi phí cho câu lạc hoạt động Khi tham gia thi đấu cơng đồn hỗ trợ kinh phí 100% Tùy vào điều kiện hoàn cảnh, thể lực, thời gian mà cán giáo viên lựa chọn mơn thể thao phù hợp để tham gia Sau tổ chức tập luyện, cơng đồn nhà trường tổ chức giải thi đấu nhiều nội dung Những hoạt động thường tổ chức nhân ngày lễ ngày gia đình Việt Nam (28/6); ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam ( 20/10), ngày Quốc tế phụ nữ ( 8/3) Trước tổ chức hoạt động gặp mặt dâu rể thường có hoạt động khởi động thi cầu lông nội dung đánh đôi nam nữ, thi bóng chuyền chàng rể cơng đồn viên nam phối hợp dâu rể với cơng đồn viên; thi bóng đá chàng rể đồn viên nam trường Thơng qua hoạt động thể thao, cơng đồn tạo điều kiện cho thành viên gia đình thấu hiểu, quan tâm, tạo điều kiện cho phát triển động lực tinh thần góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Bên cạnh đó, cơng đồn nhà trường cịn tổ chức giải mời đơn vị bạn phối hợp tham gia Huyện đồn, trường THPT tỉnh mục đích để giao lưu, học hỏi học tập kinh nghiệm, tăng tình đồn kết gắn bó nhà trường lực lượng xã hội khác 2.3.4 Giải pháp tăng cường xã hội hóa kinh phí hoạt động Để nâng cao đời sống tinh thần cho cán đoàn viên cần nhiều kinh phí Việc đóng góp đồn viên cịn hạn chế Việc tiết kiệm chi tiêu khơng nhiều việc xã hội hóa kinh phí cần thiết quan trọng Để xã hội hóa kinh phí cần kêu gọi tổ chức, cá nhân, doanh nhân nhà trường Tuy nhiên, để huy động nguồn vốn cần phải có biện pháp, có mục tiêu, kế hoạch hành động rõ ràng, phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Muốn xã hội hóa kinh phí cho nội dung cần lên kế hoạch, chương trình, dự kiến làm lợi vật chất, tinh thần nội dung Trong dự tốn kinh phí cần làm rõ nguồn kinh phí cơng đồn, nhà trường hỗ trợ, nguồn kinh phí cần huy động thành viên đóng góp Cần tìm hiểu có kế hoạch kết nối tổ chức, cá nhân có quyền nghĩa vụ liên quan để huy động kinh phí cho hoạt động 2.3.5 Giải pháp đổi công tác thi đua khen thưởng để nâng cao chất lượng đời sống tinh thần thông qua hoạt động thể dục, thể thao Việc đổi công tác thi đua khen thưởng coi cơng cụ quan trọng kích thích sáng tạo, hăng say cơng việc nói chung hoạt động thể dục thể thao nói riêng Để kích thích hăng say tập luyện thi đấu môi trường giáo dục điều không khó Vì cơng đồn nhà trường cần đưa tiêu chí đánh giá cách lượng hóa hoạt động Tham gia hoạt động tính 01 điểm Nếu giải cộng thêm điểm thưởng: Giải Nhất (+ 05 điểm); giải Nhì (+ 04 điểm); giải Ba (+ 03 điểm); giải Khuyến khích (+ 02 điểm) Khi xét thi đua tính theo điểm, xếp thứ tự, ưu tiên cho đồn viên tích cực tham gia (kể có giải, hay khơng) Hình thức tính điểm cho cá nhân sau: - Cờ thi đua: 100 điểm - Bằng khen Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam: 70 điểm; - Bằng khen Cơng đồn giáo dục Việt Nam: 50 điểm; - Bằng khen Liên đoàn lao động tỉnh: 30 điểm; - Giấy khen Cơng đồn ngành: 20 điểm; - Giấy khen cơng đồn trường: 05 điểm Nếu tập thể tặng Bằng khen, giấy khen cách tính điểm Chủ tịch cơng đồn tích số điểm tương đương, Phó chủ tịch tích 70%, Ủy viên Ban chấp hành tích 50%, tổ trưởng cơng đồn tích 30% Tổ cơng đồn đạt xuất sắc tổ trưởng cơng đồn tích 10 điểm Việc khuyến khích tích điểm thực liên tục 06 năm để phục vụ xét nâng lương trước hạn 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 2.4.1 Hiệu hoạt động giáo dục nhà trường: Sau áp dụng giải pháp nêu trên, hoạt động nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho cán đoàn viên giáo viên trường THPT Vĩnh Lộc đạt nhiều kết đáng khích lệ Cụ thể: Về chất lượng dạy học khơng ngừng nâng lên, số lượng học sinh đậu tốt nghiệp 100%, số học sinh thi đại học đậu nguyện vọng từ 65 đến 70%, hàng năm có học sinh 27 điểm UBND tỉnh vinh danh 10 Về xây dựng gia đình hạnh phúc: có 70% gia đình nhà giáo đạt danh hiệu gia đình văn hóa cấp huyện; khơng có cán giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo Về xây dựng quy chế dân chủ sở: Khơng có đơn thư khiếu nại tố cáo liên quan đến hành vi ứng xử, đến thực chế độ sách người lao động việc luân chuyển nghĩa vụ theo công văn cấp hướng dẫn Bầu khơng khí dân chủ quan cải thiện đáng kể Về số lượng cán bộ, giáo viên, đoàn viên tham gia hoạt động: Đối tượng Số lượng Trước năm 2015 Số lượng Tỉ lệ % Từ năm 2015 đến Số lượng Tỉ lệ % Cán quản lí 50% 75% Cán giáo viên 98 28 29% 60 61% Nhìn vào số liệu nhận thấy sau năm 2015 thu hút phận không nhỏ cán giáo viên tham gia tập luyện văn nghệ thể thao Mỗi năm tổ chức nhiều giải thi đấu cho cán đoàn viên trường nhân ngày lễ lớn, chào mừng ngày Khai trường, chào mừng Hội nghị cán công chức, người lao động, chào mừng thành công Đại hội chi Bên cạnh cịn tổ chức giao lưu với trường THPT Thạch Thành 3, THPT Lê Hồng Phong năm 2017 2019 nội dung Cờ vua, cờ tướng, bóng đá, cầu lơng Thi giải Người giáo viên nhân dân nội dung Bóng bán, cầu lơng Kết quả, đạt Giải Ba nội dung bóng chuyền nữ bóng chuyền nam nữ Tổ chức giao lưu với câu lạc bóng đá trường THPT Thạch Thành 4, THPT Lê Lợi, THPT Tĩnh Gia Giao lưu với câu lạc bóng chuyền nữ THPT Thạch Thành 4, câu lạc thôn Xuân Giai – Vĩnh Tiến, câu lạc nữ xã Vĩnh Thành Về kinh phí dành cho hoạt động: Từ năm 2015 nay, số kinh phí dành cho hoạt động cơng đồn khơng ngừng cải thiện Cụ thể Nội dung Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Văn nghệ triệu 30 triệu 28 triệu 20 triệu 32 triệu Thể thao triệu 10 triệu 30 triệu 25 triệu 30 triệu Giao lưu Không 12 triệu triệu 15 triệu 20 triệu Du lịch Không 240 triệu 360 triệu 40 triệu Không Tổng 13 triệu 292 triệu 425 triệu 100 triệu 82 triệu Nguồn kinh phí nhà trường hỗ trợ chiếm 3/4 tổng số kinh phí hoạt động Cơ sơ vật chất nhà trường không ngừng cải thiện đáng kể cải tạo, lắp thêm bóng điện sáng cho nhà thi đấu; làm 02 sân bóng chuyền hơi; sửa sang phịng tập yoga, mua bóng, lưới, đầu tư trang phục cho thành viên câu lạc Mỗi năm có 06 đoàn viên nâng lương trước hạn (sớm 12 tháng) 2.4.2 Hiệu thân: Đối với thân, nhiều năm liên tục làm chủ tịch cơng đồn, tơi thử áp dụng nhiều giải pháp khác Tuy nhiên, sau áp dụng giải pháp thành công giúp cho nâng cao nhận thức việc chăm sóc đời sống tinh 11 thần cho cán bộ, giáo viên từ có ý thức thường xuyên trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống; tích cực tìm hiểu quy định pháp luật liên quan đến chế độ cho cán bộ, giáo viên Bản thân làm gương việc tham gia hoạt động thể dục thể thao Khích lệ, động viên đồng nghiệp tham gia Trong gia đình đồng nghiệp chưa có đồng thuận, trí thân tìm hiểu vấn đề trực tiếp gặp gỡ, trao đổi để tư vấn kịp thời Thông qua hoạt động chung mối quan hệ phối hợp cơng đồn chun mơn cải thiện đáng kể Bản thân cấp quản lí tín nhiệm tham mưu tư vấn để đưa sách hài hịa nhất, có tác dụng tích cực nâng cao chất lượng tồn diện nhà trường vấn đề liên quan đến quyền lợi, chế độ đoàn viên Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận Xã hội ngày phát triển nhu cầu chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho người lao động ngày trở nên cần thiết, điều khơng giúp tái tạo sức lao động mà nâng cao sáng tạo, nhiệt huyết người lao động Xác định việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho cán giáo viên quan trọng cần thiết góp phần đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong thời gian tới, bên cạnh việc đẩy mạnh hoạt động thể thao, cơng đồn nhà trường tập trung làm tốt cơng tác đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng cho cán bộ, nhà giáo, người lao động Tiếp tục đề xuất chế độ, sách nhằm nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động, trọng điều kiện để nâng cao lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo, thay đổi phương pháp giáo dục để hướng đến thực mục tiêu xây dựng “Trường học hạnh phúc”, văn hóa học đường; chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, nhà giáo, người lao động theo hướng thiết thực hiệu quả; quan tâm lợi ích đồn viên thơng qua chương trình ưu đãi Tăng cường công tác tư vấn pháp luật; giám sát thực chế độ sách cán bộ, nhà giáo, người lao động Tổ chức hoạt động chào mừng ngày lễ lớn, kiện trị quan trọng đất nước, ngành tổ chức cơng đồn Chủ động nắm bắt tình hình, kiểm tra, giám sát việc thực chế độ, sách; kịp thời phát tượng vi phạm, hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm, sức khỏe cán bộ, nhà giáo, người lao động Đó hoạt động thiết thực góp phần cải thiện nâng cao đời sống tinh thần cho cán bộ, đoàn viên 3.2 Kiến nghị 3.2.1 Đối với cơng đồn ngành giáo dục Thanh Hóa Ban hành định liên quan đến việc quan tâm chăm lo nâng cao chết lượng đời sống tinh thần cho cán bộ, giáo viên làm sở pháp lí cho cơng đồn sở việc phối hợp tham mưu kinh phí, thời gian cho hoạt động 12 Tư vấn kịp thời cho cơng đồn sở nội dung, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tuyên truyền đường lối, sách pháp luật Đảng nhà nước cho phong phú, sinh động, hấp dẫn thu hút đơng đảo cán bộ, đồn viên tham gia 3.2.2 Đối với trường THPT Vĩnh Lộc Tao điều kiện kinh phí, quỹ thời gian sở vật chất cho cơng đồn hoạt động hiệu Sửa chữa sân bóng chuyền hơi, cải tạo, nâng cấp sân cầu lông để phục vụ cho hoạt động thể thao thời gian tới Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm thân, không chép hình thức Nếu sai tơi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Vĩnh Lộc, tháng năm 2020 Người viết XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN Lê Thị Hường TÀI LIỆU THAM KHẢO Hiến pháp 1992; Hiến pháp 2013; Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011-2020; Nghị 33-NQ/TW “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”; Luật cơng đồn; Chỉ thị số 32 – CT/TW ngày 09/12/2003 Ban Bí thư trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân; Quyết định số 13/2003/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật từ năm 2003 đến năm 2007; Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Nghị đại hội cơng đồn giáo dục Việt Nam nhiệm kỳ 2018-2023; 10 Nghị đại hội công đồn giáo dục Thanh Hóa nhiệm kỳ 2017-2022 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN 13 Họ tên tác giả: Lê Thị Hường Chức vụ đơn vị công tác: Chủ tịch công đồn trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa TT Tên đề tài SKKN Phương pháp tổ chức hoạt Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại Ngành C 2002-2003 Ngành C 2005-2006 Ngành A 2007-2008 Ngành C 2011-2012 THPT phim tình Một số kinh nghiệm nâng cao Ngành B 2013-2014 động ngoại khóa mơn Giáo dục cơng dân trường THPT Vĩnh Lộc Tìm chọn bồi dưỡng học sinh giỏi môn Giáo dục công dân trường THPT Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thơng tin vào q trình sưu tầm tư liệu, hình ảnh soạn giáo án điện tử môn Giáo dục cơng dân Một vài kinh nghiệm tích hợp, lồng ghép giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh chất lượng hoạt động lên lớp trường THPT Vĩnh Lộc – Thanh Hóa 14 PHỤ LỤC Phụ lục Dự trù kinh phí thi giải Người giáo viên nhân dân năm 2019 CƠNG ĐỒN GD THANH HĨA CĐ TRƯỜNG THPT VĨNH LỘC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vĩnh Lộc , ngày 29 tháng năm 2019 15 DỰ TRÙ KINH PHÍ THAM GIA HỘI THAO NGƯỜI GIÁO VIÊN NHÂN DÂN, NĂM 2019 Kính gửi: - Hiệu trưởng trường THPT Vĩnh Lộc Tên là: Lê Thị Hường Chức vụ: Chủ tịch cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc Tơi xin dự trù kinh phí tham gia Hội thao “ Người giáo viên nhân dân” năm 2019 vào ngày 11,12/5/2019 trường THPT Lê Lợi – Thọ Xuân sau: TT NỘI DUNG CHI SỐ LƯỢNG NGƯỜI Tiền ăn sáng 19 x 30 000 140 000 Tiền ăn trưa tối Tiền xe 19 x 170 000 12 920 000 000 000 Trang phuc Hỗ trợ kinh phí tập luyện Kinh phí nộp cho BTC Ban tổ chức Phát sinh 18 15 chuyến 300 000 100 000 SỐ BUỔI, ĐƠN GIÁ THÀNH TIỀN GHI CHÚ 400 000 500 000 000 000 08 250 000 000 000 Tổng chi: 30 710 000 (Hai mươi tám triệu bảy trăm mười ngàn đồng chẵn ) Tôi xin Hiệu trưởng nhà trường hỗ trợ kinh phí mục 1,2,3,4,5,6,7,9 27 960 000 đồng (Hai mươi bảy triệu chín trăm sáu mươi ngàn đồng chẵn) DUYỆT CHI CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI DỰ TRÙ KINH PHÍ Lê Thị Hường Phụ lục hình ảnh hoạt động TDTT 16 ... chất lượng đời sống tinh thần cho đoàn viên 2.3 Các giải pháp sử dụng để nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đoàn viên thông qua hoạt động thể thao trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa 2.3.1 Giải. .. hoạt động thể dục thể thao việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho cán giáo viên nên chọn đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên thơng qua hoạt động. .. việc nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho đồn viên thơng qua hoạt động thể thao cơng đồn trường THPT Vĩnh Lộc, Thanh Hóa Thứ hai: Khảo sát tình hình nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho