THU HOẠCH 4 NĂM HT&LTTGDDHCM

ĐẢNG BỘ:XÃ LƯƠNG THỊNH ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 LƯƠNG THỊNH Lương thịnh, Ngày 24 tháng 9 năm2010 BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN 4 NĂMTHỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH (2007-2010) Họ và tên: NguyễnThị Nguyệt Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường tiểu học số 2 Lương Thịnh. Chấp hành chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ chính trị vàm chỉ thị của Đảng cấp trên. Qua 4 năm được nghiên cứu, học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, căn cứ vào quá trình công tác và rèn luyện của bản thân, tôi viết bản thu hoạch như sau: 1. Nhận thức của cá nhân về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; ý nghĩa , tầm quan trọng của cuộc vận động: Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và tinh hoa văn hoá của nhân loại, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta; là tấm gương sáng để mọi người Việt Nam học tập và noi theo. Họp tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhlà chân lí, mục tiêu phấn đấu của mọi người Việt Nam và đặc biệt là cán bộ đảng viên. 2. Ý nghĩa tầm quan trọng của cuộc vận động. Thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, một mặt, thể hiện sự biết ơn của toàn Đảng, toàn dân ta đối với tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác Hồ; mặt khác, làm cho mọi người nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản, giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức mà Bác để lại cho hôm nay và muôn đời sau. Qua học tập, rèn luyện theo tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác mà tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của mọi người, nhất là cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh. Nâng cao đạo đức cách mạng, “Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đẩy lùi suy thoái về tư tưởng đạo đức xây dựng nước nhà, xây dựng quê hương ngày một giàu đẹp. 3. Những kết quả cụ thể của cá nhân trong việc làm theo tấm g- ương đạo đức của Bác: a. Việc làm được: Về ý thức tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: Bản thân luôn tự rèn luyện, trau dồi về phẩm chất đạo đức, biết kính trên nhường dưới, cư xử đúng mực, hoà nhã với mọi người; sẵn sàng giúp đỡ những người có hoàn cảnh đặc biệt; không kiêu căng, tự cao, tự đại trong mọi trường hợp; ở cơ quan cũng như nơi cư trú luôn được mọi người tin tưởng, quý mến. Về ý thức trách nhiệm, tâm huyết với công việc: Đối với mỗi một người giáo viên công việc chính là phải giáo dục, rèn luyện cho học sinh về cả đức và tài nên tôi không ngừng học tập nâng cao trình độ về chuyên môn nghiệp vụ để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Tôi luôn xác định cho bản thân mình phải đóng góp được một phần nhỏ bé vào sự nghiệp trồng người. Về chống chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, thực hiện "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" theo tấm gương Chủ tịch Hồ Chí Minh: - Luôn tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao; biết quý trọng công sức lao động và tài sản của tập thể, của nhân dân; không xa hoa, lãng phí. - Sống trung thực, chân thành, khiêm tốn; không chạy theo chủ nghĩa thành tích, không bao che, giấu giếm khuyết điểm . - Chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đi đôi với làm, nói nhiều, làm ít. - Có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân, đoàn kết trong Đảng, trong cơ quan, đơn vị. Về ý thức tổ chức kỷ luật, thực hiện tự phê bình cà phê bình theo tấm gương Hồ Chí Minh: - Bản thân tôi luôn đặt mình trong tổ chức, trong tập thể, luôn gần gũi với mọi người, có trách nhiệm với những người xung quanh. - Có ý thức coi trọng tự phê bình và phê bình; phê phán những biểu hiện xuất phát từ những động cơ cá nhân, vụ lợi, đả kích, lôi kéo, chia rẽ, làm rối nội bộ. - Luôn động viên những người thân trong gia đình và mọi người xung quanh. Về công tác: - Luôn hoàn thành các nhiệm vụ được cơ quan đơn vị giao cho. Luôn được học sinh tin yêu. - Luông tự học hỏi nâng cao trình độ. - Tham gia đầy đủ các phong trào ở ơ quan đơn vị. b. Những việc chưa làm được: Mặc dù đó cố gắng thực hiện tốt những điều Bác Hồ dạy và cố gắng chống lại những biểu hiện tiêu cực trong xã hội nhưng do năng lực hạn chế nên khi thực hiện kết quả chưa cao. - Trong giảng dạy còn hạn chế nên chưa đạt các danh hiệu cao. - Trong vông tác phê và tự phê chưa được mạnh dạn - Hiệu quả công việc chưa cao (trong giảng dạy cũng như trong một số hoạt động khác). - Trong công tác cũng như trong cuộc sống, đôi khi còn chưa đạt kết quả cao. c. Nguyên nhân: - Do sắp xếp công việc chưa khoa học. - Do chưa có kinh nghiệm trong công tác phê và tự phê bình. - Việc tận dụng quỹ thời gian cũng như sắp xếp công việc đôi khi chưa được khoa học; việc nghiên cứu tự học, tự bồi dưỡng đôi khi chưa được thường xuyên. 4. Những đề xuất, kiến nghị. - Lãnh đạo cơ quan luôn là tấm gương tiêu biểu trong việc "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Để cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” tiếp tục được triển khai sâu rộng trong học sinh, nhất là học sinh tiểu học, ngoài việc tổ chức kể chuyện Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nhà trường cần tổ chức nhiều hình thức sinh hoạt phong phú hơn cho các em. 5. Phương hướng của bản thân: - Bản thân cần nghiêm túc tự đánh giá, rút kinh nghiệm đối với những điểm còn tồn tại, hạn chế, từ đó tự điều chỉnh bản thân. - Tiếp tục nâng cao ý thức trách nhiệm trong công tác, trong cuộc sống. Người viết thu hoạch Nguyễn Thị Nguyệt . BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 LƯƠNG THỊNH Lương thịnh, Ngày 24 tháng 9 năm2 010 BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN 4 NĂMTHỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG. hành chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ chính trị vàm chỉ thị của Đảng cấp trên. Qua 4 năm được nghiên cứu, học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí