CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN MÔN HÓA HỌC LỚP 8

Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn HỌC KÌ II CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƢƠNG IV OXI KHƠNG KHÍ -Khoanh tròn chữ trƣớc câu trả lời Câu Phát biểu sau oxi không ? A Oxi phi kim hoạt động hóa học mạnh, nhiệt độ cao B Oxi tan nhiều nước C Oxi khơng có mùi khơng có màu D Oxi cần thiết cho sống Câu Chọn câu giải thích đúng: Người ta thu khí O2 cách đẩy nước do: A.Khí O2 nhẹ nước A Khí O2 tan nhiều nước B Khí O2 tan nước C Khí O2 khó hóa lỏng Câu Q trình khơng làm giảm lượng oxi khơng khí ? A Sự gỉ đồ vật sắt B Sự cháy than, củi, bếp gaz C Sự quang hợp xanh D Sự hô hấp động vật t0  CO2 Câu Cho phản ứng : C + O2  Phản ứng là: A Phản ứng hóa hợp B Phản ứng tỏa nhiệt C Phản ứng D Tất ý điều E Chỉ có A, B Câu Phần trăm khối lượng oxi cao oxit cho ? A CuO B ZnO C PbO D MgO Câu Oxit phi kim oxit axit ? Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn A SO2 B P2O5 C CO D N2O5 Câu Trong phịng thí nghiệm người ta điều chế O2 cách nhiệt phân KClO3 KMnO4 chúng có đặc điểm quan trọng : A Dễ kiếm, rẽ tiền B Giàu oxi dễ phân hủy oxi C Phù hợp với thiết bị đại D Không độc hại Câu Một oxit nitơ có phân tử khối 108 Cơng thức hóa học oxit : A NO B NO2 C N2O3 D N2O5 Câu Câu nói thành phần thể tích khơng khí câu sau : A 78% khí oxi, 21% khí nitơ, 1% khí khác ( CO2, nước, khí …) B 1% khí oxi, 78% khí nitơ, 21% khí khác ( CO2, nước, khí …) C 78% khí nitơ, 21% khí oxi, 1% khí khác ( CO2, nước, khí …) D 21% khí oxi, 1% khí nitơ, 78% khí khác ( CO2, nước, khí …) Câu 10 Đốt cháy 3,1 g photpho bình chứa 5,6 lít khí O2 (dktc) Sau phản ứng có chất dư? A Oxi dư B Photpho dư C Hai chất vừa hết D Không xác định Câu 11 % oxi hợp chất oxit 50% A CO2 B SO3 C CO D SO2 Câu 12 Có ống nghiệm, ống đựng chất khí khác nhau, chúng úp ngược chậu nước, sau thời gian quan sát ta thấy nước dâng lên ống nghiệm sau: - Khí số ống nghiệm cịn ngun - Khí số ống nghiệm cịn - Khí số ống nghiệm khơng cịn - Khí số ống nghiệm cịn phân Khí có độ tan lớn là: A Khí số B.Khí số C Khí số D Khí số Câu 13 Phản ứng hồn tồn V lít khí A với V lít khí B để tạo khí C( thể tích khí đo nhiệt độ áp suất ) thể tích khí C thu đựoc : A V lít B 2V lít C 3V lít D xác định biết tỉ lệ số mol chất tham gia sản phẩm Câu 14 Dãy gồm oxit axit : A CO, CO2 , MnO2 , Al2O3 , P2O5 B CO2, SO2 , P2O5, SO3 , N2O5 C FeO , Mn2O7 , SiO2 , CaO, Fe2O3 D Na2O , BaO , H2O, ZnO, CuO Câu 15 Chọn định nghĩa phản ứng phân hủy đầy đủ : A Phản ứng phân hủy phản ứng hóa học chất sinh chất Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn B Phản ứng phân hủy phản ứng hóa học chất sinh hai chất C Phản ứng phân hủy phản ứng hóa học chất sinh hai hay nhiều chất D Phản ứng phân hủy phản ứng hóa học có chất khí ĐÁP ÁN B C C E D C B D C 10 A 11 D 12 C 13 D 14 B 15 C BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC ĐƢỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ -Tên chủ đề: Oxi – Khơng khí Định hướng lực: Tư duy, giải tập, giải thích tựợng quan sát thí nghiệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Nội Loại câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao dung hỏi/bài tập (Mô tả mức độ cần (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) đạt) Chương Câu hỏi trắc Câu HS xác định Câu Qua kiến thức IV OXI nghiệm/ Bài tập tính chất vật lý học, HS giải thhích – định tính khơng oxi tượng quang KHÔNG Câu Qua kiến thức hợp xanh KHÍ học, HS nhận biết khơng làm giảm lượng oxit khơng phải oxi khơng khí oxit axit oxit Câu 14 Qua kiến thức không tác dụng với học , HS xác định nước tạo axit tương dãy cơng thức ứng hóa học oxit axit Câu 15 Qua kiến thức học, HS chọn định nghĩa phản ứng phân hủy đầy đủ Câu hỏi trắc Câu Nắm vững kiến Câu HS xác định Câu HS xác định Câu 10 HS xác định nghiệm / Bài thức học, HS xác loại phản ứng phân tử khối dạng tập, - Định hướng lực Phát triển lực tư Phát triển lực Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn tập định lượng định câu thành phần không khí xác định số chất tham gia sản phẩm Câu HS biết cách tính phân tử khối chất, từ so sánh chọn đáp án Câu hỏi trắc nghiệm / Bài tập gắn với thực hành thí nghiệm Câu HS giải thích oxi thu cách đẩy nước Câu HS giải thích sau phịng thí nghiệm người ta thường dùng KMnO4 KClO3 để điều chế khí oxi oxit, hợp chất oxi điều chiếm khối nhau, từ suy khối lượng nguyên tố kim loại cịn lại nhỏ tỉ lệ % oxi lớn Câu 11 HS giải theo cách tính theo cơng thức hóa học cần so sánh khối lượng nguyên tố hợp chất để tìm đáp án Câu 12.Giải thích phân tích kết thí nghiệm để rút kết luận CHƢƠNG V HIĐRÔ – NƢỚC -Khoanh tròn chữ trƣớc câu trả lời Khí chọn để bơm vào bong bóng dùng để thả dip lễ hội A H2 B O2 C CO2 D N2 Nhận biết lọ chứa khí H2 ta dùng A que đóm B que đóm cháy C que đóm cịn than hồng D B, C Nước hợp chất tạo hai loại nguyên tố A C O B N O C H O D H2 O2 hướng giải tập tùy kết so sánh mà HS xác định chất dư sau phản ứng Câu 13 HS xác định mối liên hệ số mol chất phản ứng , từ đưa ví dụ để xác định hướng giải giải tập Phát triển lực quan sát , giải thích tượng làm thí nghiệm Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn CaO tác dụng với nước tạo thành dung dịch làm quỳ tím A hóa đỏ B hóa xanh C khơng đổi màu D hóa hồng Khi đốt cháy hỗn hợp H2 O2  Hỗn hợp nổ mạnh ta trộn A VH : VO B VH : 2VO C 2VH : VO D 3VH : 2VO Phản ứng sau thuộc loại phản ứng ? t0 A 2H2 + O2  2H2O t0 B 2KClO3  2KCl + 3O2  C HCl + NaOH   NaCl + H2O D Zn + 2HCl   ZnCl2 + H2  Hóa chất dùng để điều chế khí H2 phịng thí nghiệm : A Zn HCl B Cu H2SO4 C Al H2O D FeO HCl Muối Ca3(PO4)2 có tên gọi : A Canxi (II) photphat B Canxi photphit C Canxi photphoric D Canxi photphat Dãy CTHH chất sau gồm tồn oxit có khả tác dụng trực tiếp với nước nhiệt độ thường tạo bazơ tương ứng : A CuO, SO2, Na2O, MgO B CaO, K2O, BaO, Na2O C P2O5, BaO, Al2O3, K2O D CaO, HgO, CO2, FeO 10 Cho 2,3 g Na tác dụng với nước, ta thu khí H2 dktc tích : A 0,112 lít B 1,12 lít C 11,2 lít D 22,4 lít 11 Cho 0,1 mol HCl tác dụng với 0,2 mol NaOH Sản phẩm tạo thành sau phản ứng A NaCl H2O B NaCl C NaCl, H2O HCl dư D, NaCl, H2O NaOH dư 12 Quỳ tím có màu dùng để thử dung dịch ống nghiệm chứa 0,1 mol HCl với 0,1 mol NaOH A Đỏ B Xanh C Tím D Hồng ĐÁP ÁN A B C B C D A D B 10 B 11 D 12 C BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC ĐƢỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ Gia sư Thành Được Nội dung www.daythem.edu.vn Tên chủ đề: Hiđrô – Nƣớc Định hướng lực: Tư duy, giải tập, giải thích tựợng quan sát thí nghiệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Loại câu hỏi/bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp tập (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) Câu hỏi trắc Chương nghiệm/ Bài tập V định tính HIĐRƠ – NƯỚC Câu Qua định nghĩa thức học HS nhận phản ứng phản ứng hóa học đơn biết CaO tác chất hợp chất dụng với nước tạo học HS xác định thành dung dịch bazơ phản ứng cụ thể Ca(OH)2 làm quỳ tím Câu qua kiến thức hóa xanh học HS gọi tên muối Ca3(PO4)2 Câu hỏi trắc Câu Qua tính phân Câu Qua kiến thức nghiệm / Bài tử khối HS biết học HS hiểu tỷ tập định lượng H2 khí nhẹ lệ thể tích H2 chất khí O2 2VH : VO Câu Qua kiến thức Khi đốt nổ mạnh học HS Nhận biết nước hợp chất Câu Qua kiến thức tạo hai loại nguyên học HS xác định tố H O hóa chất dùng để điều chế khí H2 phịng thí nghiệm Zn HCl Câu hỏi trắc Câu Qua kiến thức nghiệm / Bài thực hành HS Nhận tập gắn với thực biết khí H2 hành thí nghiệm que đóm cháy Câu Qua kiến Vận dụng cao (Mô tả mức độ cần đạt) Câu Qua kiến thức học, HS vận dụng để xác định oxit bazơ tan khả tác dụng trực tiếp với nước nhiệt độ thường tạo bazơ tương ứng Câu 10 Qua tính số mol Na, dựa vào PTHH tính thể tích khí H2 sinh đktc Định hướng lực Phát triển lực tư Câu 11 Qua tính số mol hai chất tham gia, dựa vào PTHH so sánh, dự đoán chất sản phẩm chất cịn dư ( có) Phát triển lực giải tập Câu 12 Qua kiến thức học HS dự đốn kết đổi màu quỳ tím Phát triển lực quan sát , giải thích tượng làm thí nghiệm Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn CHƢƠNG DUNG DỊCH -Khoanh tròn chữ trƣớc câu trả lời Dung dịch hỗn hợp đồng của: A Chất rắn chất lỏng B Chất khí chất lỏng C chất lỏng D Chất tan dung môi Chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống Độ tan (S) chất … (1) ….chất tan … (2) ….nước để tạo thành dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định (1) (2) (1) (2) A số mol 100 gam B số gam 100 ml C số gam 100 mol D số gam 100 gam Khi … (1) ……nhiệt độ, độ tan chất rắn tăng Khi … (2)……nhiệt độ ….(3)……áp suất độ tan chất khí tăng (1) (2) (3) A tăng tăng giảm B giảm giảm giảm C tăng tăng tăng D tăng giảm tăng Ngƣời ta qui ƣớc trộn 100 ml rƣợu etylic với 50 ml nƣớc : A Rượu chất tan nước dung môi B Nước chất tan rượu dung môi C Coi chất chất tan D Chất tan phải chất rắn dung môi phải chất lỏng Nồng độ phần trăm dung dịch A : A Số gam chất tan A có 100 g dung dịch B Số gam chất tan A có 100 g dung dịch bão hịa C Số gam chất tan A có 100 g nước D Số gam chất tan A có lít dung dịch 6.Độ tan CuSO4 250C 40 g Số gam CuSO4 có 280 g dung dịch CuSO4 bão hòa : A 60 g B 65 g C 75 g D 80 g Hòa tan 10 g muối ăn ( NaCl) vào 40 g nƣớc đƣợc dung dịch nƣớc muối có nồng độ phần trăm : A 40% B 10% C 25% D 20% Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 25 g dung dịch muối ăn, nồng độ 10% có chứa lƣợng muối ăn : A 1,2 g B 1,5 g C 2,5 g D 3,5 g Bằng cách sau pha chế đƣợc dung dịch NaCl 5% A Hòa tan 10 g NaCl vào 90 g H2O B Hòa tan g NaCl vào 100 g H2O C Hòa tan g NaCl vào 95 g H2O D Hòa tan 10 g NaCl vào 190 g H2O 10 Hòa tan 11,7 g NaCl vào nƣớc để đƣợc 0,5 lít dung dịch Dung dịch có nồng độ mol : A 0,1 M B 0,2 M C 0,3 M D 0,4 M 11 Nƣớc biển chứa 3,5% NaCl Lƣợng NaCl thu đƣợc làm bay 150 kg nƣớc biển : A 5,00 kg B 5,25 kg C 6,50 kg D 6,75 kg 12 Cô cạn 200 ml dung dịch NaCl 0,5 M thu đƣợc lƣợng muối khan : A 5,25 g B 5,35 g C 5,85 g D 5,95 g E C D ĐÁP ÁN D D D B A D D C E 10 D 11 B 12 C BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC ĐƢỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ -Nội dung Tên chủ đề: Dung dịch Định hướng lực: Tư duy, giải tập, giải thích tựợng quan sát thí nghiệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Loại câu hỏi/bài tập Câu hỏi trắc Chương nghiệm/ Bài tập VI định tính DUNG DỊCH Nhận biết (Mơ tả mức độ cần đạt) Câu Qua kiến thức học HS nhận biết dung dịch hỗn hợp đồng dung môi chất tan Thông hiểu (Mô tả mức độ cần đạt) Câu Qua kiến thức học HS chọn từ để điền vào chỗ trống :khi hiểu độ tan chất rắn tăng Vận dụng thấp Vận dụng cao (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) Định hướng lực Phát triển lực tư Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Câu Qua kiến thức học HS chọn từ điền thích hợp để hồn thành khái niệm độ tan Câu hỏi trắc nghiệm / Bài tập định lượng Câu hỏi trắc nghiệm / Bài tập gắn với thực hành thí nghiệm tăng nhiệt độ độ tan chất khí tăng giảm nhiệt độ tăng áp suất Câu Qua kiến thức học số liệu tập HS phân biệt đâu chất tan, đâu dung môi Câu Qua kiến thức học HS dựa vào câu hỏi tập nêu câu chọn nồng độ % chất A số gam chất tan A có 100 g dung dịch Câu Vận dụng cơng thức tính nồng độ % tìm khối lượng chất tan ( muối ăn) Câu 11 Vận dụng công thức tính nồng độ % tìm khối lượng chất tan ( muối ăn) có 150 kg nước biển Câu Tính khối lượng dung dịch bão hịa từ HS vận dụng kỹ giải tập tìm số gam chất tan CuSO4 có 280 g dung dịch bão hịa Câu Tính khối lượng dung dịch, áp dụng cơng thức tính nồng độ % dung dịch thu Câu 10 Tìm số mol muối ăn, áp dụng cơng thức tính CM để tính nồng độ mol dung dịch Câu 12 Áp dụng cơng thức tính CM tìm số mol muối tìm khối lượng muối khan áp dung cơng thức m=n.M Câu Hiểu cách pha chế dung dịch, tính tốn tìm kết cần chọn Phát triển lực giải tập Phát triển lực quan sát , giải thích Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn tượng làm thí nghiệm HỌC KỲ II CÂU HỎI TỰ LUẬN -CHƢƠNG IV OXI – KHƠNG KHÍ ĐỀ: Câu Nêu thí dụ chứng minh oxi đơn chất phi kim hoạt động ( đặc biệt nhiệt độ cao ) Câu t0 Cho phản ứng hóa học sau: KClO3  KCl + O2  Em cho biết phản ứng thuộc loại phản ứng ? Vì sao? Câu Hồn thành sơ đồ phản ứng sau: CaCO3 - > CaO + …… KMnO4 - > K2MnO4 + MnO2 + …… Câu Đốt cháy hoàn toàn 10,8 gam Al Tính a) Khối lượng sản phẩm b) Thể tích khí oxi cần dùng (đktc) c) Thể tích khơng khí cần dùng ( đktc) Biết VO = 1/5 VKK ( Al = 27, O = 16 , N = 14 ) ĐÁP ÁN Gia sư Thành Được Câu Nội dung Oxi đơn chất phi kim hoạt động ( đặc biệt nhiệt độ cao) dễ dàng tham gia phản ứng với nhiều phi kim, nhiều kim loại hợp chất t0 a) Phi kim : S + O2  SO2 t0 b) Kim loại : Fe + O2  Fe3O4 t0 c) Hợp chất : CH4 + O2  CO2 + H2O t PTHH : : KClO3  KCl + O2  Phản ứng thuộc loại phản ứng phân hủy, phản ứng có hai chất tạo thành từ chất ban đầu www.daythem.edu.vn t CaCO3  CaO + CO2 t0 KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2 t Al + O2  Al2O3 0,4 mol  0,3 mol  0,2 mol m 10,8 nAl = Al   0,4(mol ) M Al 27 a/ mAl O = n Al O M Al O = 0,2 102 = 20,4 (g) b) VO = n O 22,4 = 0,3 22,4 = 6,72 (lít) c) Vkk = V O = 6,72 = 33,6 (lít) PTHH : BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC ĐƢỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ -Nội dung Tên chủ đề: Oxi – Khơng khí Định hướng lực: Tư duy, giải tập, giải thích tựợng quan sát thí nghiệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Loại câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp hỏi/bài tập (Mô tả mức độ cần (Mô tả mức độ cần (Mô tả mức độ cần Vận dụng cao (Mô tả mức độ cần Định hướng lực Gia sư Thành Được Chương IV OXI – KHƠNG KHÍ www.daythem.edu.vn Câu hỏi tự luận / Bài tập định tính Câu hỏi tự luận / Bài tập định lượng đạt) Câu Nêu tính chất hóa học đơn chất oxi, viết PTHH minh họa Câu Viết CTHH chất sản phẩm thiếu cân PTHH đạt) đạt) đạt) Phát triển lực tư Câu Biết phản ứng thuộc phản ứng phân hủy dựa vào khái niệm phản ứng phân hủy để giải thích Câu a Hiểu cách áp dụng công thức chuyển đổi khối lượng chất thành số mol chất ngược lại -Viết PTHH đốt cháy Al Câu 4.b Hiểu cách chuyển đổi số mol khí thành thể tích khí ( đktc) dựa vào PTHH Câu hỏi tự luận / Bài tập gắn với thực hành thí nghiệm Câu c Chuyển đổi thể tích khí oxi thành thể tích khơng khí Phát triển lực giải tập Phát triển lực quan sát , giải thích tượng làm thí nghiệm CHƢƠNG V HIĐRƠ – NƢỚC ĐỀ: Câu a) Nêu định nghĩa bazơ (1 đ) b) Gọi tên bazơ sau : Ca(OH)2, Fe(OH)3 ( 0,5 đ) c) Viết CTHH bazơ tương ứng với oxit bazơ sau: Na2O, ZnO ( 0,5 đ) Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Câu Hoàn thành phương trình phản ứng sau: (2 đ) a) H2 + ……………   H2O b) Ca + ……………   Ca(OH)2 + ………… c) SO2 + H2O   ………… d) H2SO4 + Al(OH)3  H2O  …………… + Câu Có lọ đựng riêng biệt khí sau : O2 , H2 khơng khí Bằng thí nghiệm nhận chất khí lọ? Câu Hòa tan K vào nước thu 2,24 lít khí H2 ( đktc) Tính: a) Khối lượng bazơ sinh b) Dùng lượng H2 khử 14,4 gam FeO Tính khối lượng Fe tạo thành ( đ) ( Biết K = 39 , H = 1, O = 16, Fe = 56 ) Câu Cho 9,6 g hỗn hợp gồm Ca CaO hịa tan hết vào nước, người ta 2,24 lít H2 đktc a) Viết PTHH xảy cho biết loại phản ứng ? b) Tính thành phần % chất có hỗn hợp c) Tính khối lượng Ca(OH)2 thu ĐÁP ÁN Câu Nội dung a) Định nghĩa bazơ : Phân tử bazơ gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hiđroxit ( - OH ) b) Tên gọi bazơ - Ca(OH)2 : Canxi hiđroxit - Fe(OH)3 : Sắt (III) hiđroxit c) CTHH bazơ tương ứng với oxit bazơ : - Na2O  NaOH - ZnO  Zn(OH)2   H2O a) H2 + O2   Ca(OH)2 + H2  b) Ca + H2O   H2SO3 c) SO2 + H2O  Al2(SO4)3 + H2O d) H2SO4 + Al(OH)3  + Dùng que đóm cháy cho vào lọ: lọ làm que đóm cháy sáng bùng lên lọ chứa khí O2, Lọ có lửa xanh mờ lọ chứa khí H2 Lọ khơng làm thay đổi lửa que đóm cháy lọ chứa khơng khí   KOH + H2  PTHH : 2K + H2O Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn 0,2 mol  0,1 mol 2,24  0,1(mol ) 22,4 22,4 a) mKOH = nKOH MKOH = 0,2 56 = 11,2 (g) t0 b) PTHH : FeO + H2 Fe + H2O  0,1 mol  0,1 mol m 14,4 nFeO = FeO   0,2(mol ) M FeO 72 0,1 0,2 So sánh nH : nFeO =   nFeO dư, ta tính theo nH 1 mFe = nFe MFe = 0,1 56 = 5,6 (g) a) PTHH : Ca + H2O  (1) ( Phản ứng )  Ca(OH)2 + H2   (mol) 0,1 0,1  0,1  Ca(OH)2 CaO + H2O  (2) ( Phản ứng hóa hợp ) (mol) 0,1 0,1  nH = 2,24 : 22,4 = 0,1 (mol) m Ca = 0,1 40 = (g) m CaO = 9,6 – = 5,6 (g) n CaO = 5,6 : 56 = 0,1 (mol) 4.100 b) % m Ca =  41, 67% 9, % m CaO = 100 – 41,67 = 58,33 % c) Từ (1) (2) ta có:  mCa(OH )2 = ( 0,1 + 0,1 ) 74 = 14,8 (g) nH = VH  BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC ĐƢỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn -Nội dung Chương V HIĐRÔ – NƯỚC Tên chủ đề: Hiđrô – Nƣớc Định hướng lực: Tư duy, giải tập, giải thích tựợng quan sát thí nghiệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Loại câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp hỏi/bài tập (Mô tả mức độ cần (Mô tả mức độ cần (Mô tả mức độ cần đạt) đạt) đạt) Câu hỏi tự luận Câu Nêu định Câu a: Qua nắm / Bài tập định nghĩa bazơ , gọi tên vững định nghĩa PƯ tính viết CTHH hóa hợp PƯ HS bazơ tương ứng nêu loại phản oxit bazơ ứng Câu hỏi tự luận Cẫu a Câu Hoàn thành / Bài tập định - Biết viết được PTHH lượng PTHH Câu 5.b: Tính - Biết vận dụng công khối lượng thức tính số mol chất hỗn hợp, chất biết khối vận dụng công thức lượng thể tích tính % chất hỗn hợp Câu hỏi tự luận / Bài tập gắn với thực hành thí nghiệm Câu Vận dụng kiến thức thực nghiệm nêu phương pháp nhận biết, phân biệt khí O2 , H2 khơng khí Vận dụng cao (Mô tả mức độ cần đạt) Định hướng lực Phát triển lực tư Câu 4.b So sánh tìm Phát triển chất tác dụng hết để lực dựa theo PTHH tìm số giải tập mol Fe, tính khối lượng Fe sinh sau phản ứng Câu c: Từ phản ứng HS tính tổng khối lượng sản phẩm Ca(OH)2 sinh Phát triển lực quan sát , giải thích tượng làm thí nghiệm Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn CHƢƠNG VI DUNG DỊCH ĐỀ: Câu Cho biết nhiệt độ phịng thí nghiệm ( khoảng 200C ), 10 g nước hịa tan tối đa 20 g đường , 3,6 g muối ăn a) Em dẫn thí dụ khối lượng đường, muối ăn để tạo dung dịch chưa bão hòa với 10 g nước b) Em có nhận xét người ta khuấy 25 g đường vào 10 g nước, 3,5 g muối ăn vào 10 g nước ( nhiệt độ phịng thí nghiệm ) Câu Tính khối lượng muối natriclorua NaCl tan 750 g nước 250C Biết nhiệt độ độ tan NaCl 36,2 g Câu Trong phịng thí nghiệm có sẵn dung dịch NaCl Bằng phương pháp thực nghiệm , em xác dịnh dung dịch NaCl bão hịa hay chưa bão hịa Trình bày cách làm Câu Trình bày phương pháp thực nghiệm để xác định nồng độ % nồng độ mol mẫu dung dịch CuSO4 có sẵn phịng thí nghiệm Câu Hịa tan 2,3 g Na vào 27 ml nước Hỏi phải dùng ml dung dịch H2SO4 20% ( D = 1,14 g/ml) để trung hịa hồn tồn 7,3 g dung dịch nhận Câu Hòa tan 2,3 g kim loại Na vào 47,8 g nước Tính C% dung dịch thu ĐÁP ÁN Câu Nội dung a) Khối lượng đường phải 20 g; Khối lượng muối phải 3,6 g b) Đường tan 20 g, cịn lại g Muối ăn tan hết Tính khối lượng NaCl 100 g nước 250C hòa tan tối đa 36,2 g NaCl 750 g nước 250C hòa tan tối đa 36, 2.750  271,5( g ) 100 Lấy khoảng 50 ml dung dịch NaCl cho vào bình tam giác, cân lượng muối tinh khiết NaCl ( thí dụ g NaCl ) cho vào bình đựng dung dịch NaCl, lắc kỹ thời gian Nếu : - Có tượng phần tồn lượng NaCl bị hịa tan, ta kết luận dung dịch NaCl ban đầu chƣa bão hịa nhiệt độ phịng - Khơng xảy tượng tượng ( lượng NaCl thêm vào bình khơng bị hòa tan ), ta kết luận dung dịch NaCl ban đầu bão hòa nhiệt độ phòng a) Phương pháp xác định nồng độ % dung dịch CuSO4 - Cân lấy lượng dung dịch CuSO4 tùy ý, ví dụ 100 g Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Cô cạn dung dịch thu chất rắn màu trắng CuSO4 Cân muối CuSO4 thu sau cạn , thí dụ g Tính nồng độ % dung dịch CuSO4 ban đầu : 8.100 - C% =  8% 100 b) Phương pháp xác định nồng độ mol dung dịch CuSO4 - Cân lấy lượng dung dịch CuSO4 tùy ý, đo thể tích Thí dụ, cân lấy 100g dung dịch CuSO4 thí nghiệm trên, đo thể tích 90 ml - Tính số mol CuSO4 có 90 ml ( 100 g) dung dịch : nCuSO =  0, 05(mol ) 160 - Tính nồng độ mol dung dịch CuSO4 1000.0, 05 CM =  0,56(mol / lit ) 90 n Na = 2,3 : 23 = 0,1 (mol) PTHH : 2Na + H2O  (1)  2NaOH + H2  (mol) 0,1  0,1  0,05 2NaOH + H2SO4   Na2SO4 + 2H2O (mol) 0,025  0,0125 m dd NaOH = 2,3 + ( 27 1) – 0,05 = 29,2 (g) m NaOH = 0,1 40 = (g) 4.100 C% dd NaOH =  13, 7% 29, 7,3.13, n NaOH ( 7,3 g dd ) =  0, 025 (mol) 100.40 0, 0125.98.100  6,125( g ) m dd H S O = 20 6,125  5, 4(ml ) Vdd H S O = 1,14 n Na = 2,3 : 23 = 0,1 (mol)  2NaOH + H2  PTHH : 2Na + H2O  (1) (mol) 0,1  0,1  0,05 - Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn m dd sau phản ứng = 2,3 + 47,8 – ( 0,05 2) = 50 (g) 0,1.40.100 C% =  8( g ) 50 BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC ĐƢỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ -Tên chủ đề: Dung dịch Định hướng lực: Tư duy, giải tập, giải thích tựợng quan sát thí nghiệm Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Nội Loại câu hỏi/bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp dung tập (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) (Mô tả mức độ cần đạt) Câu hỏi tự luận Câu 1.a : Dựa vào Câu 1.b : Khi biết Chương / Bài tập định khái niệm dung dịch độ tan đường VI tính bão hịa dung dịch muối ăn HS tính DUNG chưa bão hịa HS xác kết q trình DỊCH định lượng đường hịa tan đường và muối ăn cần phải muối ăn cho vào 10 g nước để tạo thành dung dịch chưa bão hòa Câu hỏi tự luận Câu Tìm khối lượng / Bài tập định NaCl dựa vào định lượng nghĩa độ tan - Vận dụng cao (Mô tả mức độ cần đạt) Định hướng lực Phát triển lực tư Câu Vận dụng công thức tính C%, CM chuyển đổi khối lượng dung dịch thành thể tích dung dịch Câu HS phải biết tính khối lượng chất tan dịch NaOH Na, áp dụng cơng thức tính C% dung dịch thu Phát triển lực giải tập Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn Câu hỏi tự luận / Bài tập gắn với thực hành thí nghiệm Câu Qua hiểu khái niệm dung dịch bão hòa va dung dịch chưa bão hòa, HS vận dụng cho thêm NaCl vào dung dịch cần xác định để quan sát xem lượng NaCl cho thêm vào có tan hay khơng tan để kết luận Câu HS nắm vững cơng thức tính C%, CM , vận dụng phương pháp thực nghiệm để tìm m CuSO4, thể tích dung dịch CuSO4, tìm số mol CuSO4, kết hợp số liệu đua vào tính tốn Phát triển lực quan sát , giải thích tượng làm thí nghiệm ... KHƠNG KHÍ www.daythem.edu.vn Câu hỏi tự luận / Bài tập định tính Câu hỏi tự luận / Bài tập định lượng đạt) Câu Nêu tính chất hóa học đơn chất oxi, viết PTHH minh họa Câu Viết CTHH chất sản phẩm... www.daythem.edu.vn Câu Qua kiến thức học HS chọn từ điền thích hợp để hồn thành khái niệm độ tan Câu hỏi trắc nghiệm / Bài tập định lượng Câu hỏi trắc nghiệm / Bài tập gắn với thực hành thí nghiệm tăng... ứng cụ thể Ca(OH)2 làm quỳ tím Câu qua kiến thức hóa xanh học HS gọi tên muối Ca3(PO4)2 Câu hỏi trắc Câu Qua tính phân Câu Qua kiến thức nghiệm / Bài tử khối HS biết học HS hiểu tỷ tập định lượng