SKKN một số kinh nghiệm dạy hoạt đông ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 1

Một số kinh nghiệm Dạy hoạt đơng ngồi lên lớp cho học sinh lớp A Đặt vấn đề I Lí chọn đề tài Thự đổi giáo dục toàn diện đổi phương pháp dạy học, cach tổ chức dạy học, đổi cách học để học sinh phát triển toàn diện thể chất lực HĐGDNGL hoạt động giáo dục thực ngồi thời gian học tập, nhằm lơi đông đảo học sinh tham gia để mở rộng hiểu biết, tạo khơng khí vui tươi mạnh, tạo hội để học sinh rèn luyện thói quen sống cộg đồng phát huy tối đa lực, sở thích cá nhân cách tự giác tự tin, tiếp thu kiến thức, nâng cao khả thực hành tạo thói quen phát triển trí tuệ cho học sinh Hoạt đơng ngồi lên lớp mặt hoạt động giáo dục thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức nhằm góp phần hình thành kiến thức hình thành thành nhân cách học sinh theo mục tiêu đào tạo, đáp ứng nhu cầu đa dạng xã hội Dạy hoạt động lên lớp rèn cho học sinh kĩ như: kỉ tự phục vụ, kỉ giao tiếp, kỉ , kỉ hợp tác, kỉ tự giải vấn đề Hiện dạy học có đổi cách dạy nhiên số học sinh chưa thực mạnh dạn giao tiếp học tập, sinh hoạt, vui chơi -Với nội dung nêu nên chọn đề tài Hoạt đơng ngồi lên lớp II.Mục đích nghiên cứu Mục tiêu giáo dục dạy chương trình nội dung giáo duc Ngồi việc tổ chức dạy học NGLL quan trọng mang tính giáo dục cao: giáo dục thể chất, thẩm mĩ, lực, phẩm chất… Mở rộng hợp tác học sinh nhóm, có giúp đỡ lẫn để hoàn thành nhiệm vụ học tập lớp Nhằm phát triển khả tổ chức dạy học cho giáo viên, đồng thời rèn cách ứng xử tình sư phạm giáo viên III.Đối tượng nghiên cứu Đây đề tài “Một số kinh nghiệm dạy hoạt đơng ngồi lên học sinh lớp 1” nên tơi tập trung nghiên cứu toàn thể học sinh khối 1trong trường tham gia tìm hiểu HĐNGLL đầu tuần hay buổi tổ chức ngày lễ kỷ niệm, kiện lớn năm theo chủ điểm tháng hay tuần VI Phạm vi nghiên cứu -Tổ chức dạy học HĐNGLL cho học sinh tiểu học nhằm tạo hội giao tiếp học tập rèn luyện kỉ cho học sinh Bồi dưỡng khả dạy học, cách tổ chức hoạt động tập thể lớp theo chủ đề, chủ điểm V Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp thực hành Phương pháp Tổ chức dạy học rút kinh nghiệm B.Giải vấn đề: Hoạt đông lên lớp hoạt động nhằm giáo dục học sinh hoàn thiện nhân cách, hành vi ứng xử thân thiện H oàn thiện kiến thức học lớp, giúp em có hội liên hệ tri thức học với thực tế sống Đây môi trường cải thiện khả tư học sinh Đồng thời tạo mối liên hệ tốt gia đình, nhà trường, xã hội I.Đặc điểm tình hình: Thuận lơi: Được quan tâm đạo ngành, tư vấn thúc đẩy kịp thời BGH nhà trường Được đồng tình cha mẹ học sinh Trường có kinh nghiệm tổ chức hoạt động lớn , học sinh có thói quen sinh hoạt nhóm Có đủ sở vật chất việc tổ chức hoạt động ngoại khóa 2 Khó khăn -Một số học sinh chưa mạnh dạn trước đám đông Việc phối hợp để hoạt động thiếu nhịp nhàng Công tác chuẩn bị nhiều thời gian II.Mục tiêu: Mục tiêu hoạt đơng ngồi lên lớp ơn tập hịan thiện kiến thức học Hình thành, phát triển lực phẩm chất kỉ học sinh -Năng lực Tự phục vụ, tự quản - hợp tác - Tự học giải vấn đề -Phẩm chất - Chăm học, chăm làm; tích cực tham gia HĐGD; - Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm; - Trung thực, kỉ luật, đoàn kết; - Yêu gia đình, bạn bè người khác; yêu trường, lớp, quê hương, đất nước *Dạy HĐNGLL tạo hợp tác giúp đỡ hoạt động học tập, rèn kỉ giao tiếp, mạnh trước đám đông, tự học, tự phục vụ, phát triển khiếu thân Có trách nhiệm với III.Biện pháp 1.Lựa chọn chủ đề, chủ điểm Đặt tên cho hoạt động Xác định mục tiêu Xây dựng nội dung phù hợp với mục tiêu Xác định hình thức tổ chức hoạt động Lên kế hoạch hoạt động cho nội dung lựa chọn Chuẩn bị cho hoạt động ; Tiến hành hoạt động : Đánh giá rút kinh nghiệm Tháng Chủ đề Nội dung giáo dục chủ yếu Mái trường thân yêu em - Giáo dục truyền thống nhà trường, nội quy trường lớp - Giáo dục an tồn giao thơng - Vui Trung Thu 10 Vịng tay bạn bè - Giáo dục tình cảm bạn bè - Giáo dục nhân ái, nhân đạo 11 Biết ơn thầy giáo - Giáo dục lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo - Giáo dục bảo vệ môi trường 12 Uống nước nhớ nguồn - Giáo dục lòng tự hào biết ơn người ngã xuống độc lập tự Tổ quốc - Giáo dục sức khỏe Ngày Tết quê em - Giáo dục truyền thống dân tộc Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước Yêu q mẹ giáo - Giáo dục tình cảm yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị em gái; tơn trọng, thân thiện, đồn kết với bạn gái Hịa bình hữu nghị - Giáo dục tình đồn kết hữu nghị dân tộc, quốc gia giới - Hiểu biết tự hào chiến thắng 30-4-1975 Bác Hồ kính yêu - Giáo dục tình cảm kính u Bác Hồ, - Giáo dục ý thức đội viên Đội TNTP HCM - Tổ chức theo lớp * Hình thức HĐGDNGLL trường tiểu học phong phú, đa dạng Dưới số hình thức phổ biến thường tổ chức cấp trường: - Thi trò chơi dân gian (kéo co, rồng rắn lên mây, nhảy dây, ) - Thi múa hát hát thiếu nhi, hát dân ca, múa dân gian (múa nón, múa quạt, nhảy sạp, xịe Thái,…), đọc thơ, kể chuyện, diễn kịch - Vẽ tranh, triển lãm tranh - Thể dục thể thao (thể dục nhịp điệu, đá cầu, cầu lơng, bóng bàn, bóng đá, khiêu vũ thể thao, nhảy Hip hop, ) - Tổ chức ngày Hội (Ngày hội môi trường, Hội vui học tập… - Bám sát chủ đề tháng sau: IV Cách thực Đặt tên cho hoạt động xác định yêu cầu giáo dục * Cần xác định tên gọi hoạt động vì: - Tên gọi hoạt động sở để xây dựng nội dung lựa chọn hình thức thực - Tên gọi có tác dụng định hướng mặt tâm lý kích thích tích cực, tính sẵn sàng học sinh từ đầu Ví dụ: “Vui trung thu ” chương trình chủ đề tháng * Xác định yêu cầu giáo dục, yêu cầu rèn luyện kỉ Thời gian 5/ đến cuối năm Người thực dạy Chủ đề tháng: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA : THÁNG Lớp CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM A Mục tiêu: -Học sinh làm quen , biết tên bạn lớp, thầy cô giáo giảng dạy lớp thầy ban giám hiệu nhà trường -Biết hoạt động trường, biết tham gia luật giao thơng -Có thái độ q mến thầy cô giáo, thânn thiện với bạn bè -Rèn kỉ giao tiếp lễ phép, kỉ hợp tác, trải nghiệm khám phá học tập B Chuẩn bị: Tranh , ảnh thầy cô giáo, loa, máy trợ giảng, bìa, bút long, giá treo tranh, nhạc C Các hoạt động: I Giới thiệu: -Chủ đề: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM -Nêu tên hoạt động: Em yêu trường em II Nội dung : Khởi động: Hát tập thể: Em yêu trường em H: Cả lớp hát tập thể T:Nhận xét T:Khi hát em cảm thấy nào? H: Vui vẻ, thích đến trường T:Ở trường có gi ? H: Ở trường có bạn bè, thầy giáo, có bàn ghể, bảng… T: Nhận xét, thái độ học học sinh KL: Trường học nhà thứ hai em, trường có giáo hiền mẹ, có nhiều bè bạn than thiết an em Nên cần phải yêu mến lớp học, trường học thân yêu Để tìm hiểu thêm hoạt động ( Em yêu trường em) ta chuyển sang hoạt động khám phá Khám phá( Nhạc hát trường làng em) a Chia lớp thành nhóm: Giới thiệu bạn bè nhóm, lớp, khối Ví dụ: Tơi Lê Thành Vinh năm tuổi vào học lớp 1, cô giáo là….; Tôi Hà Vi vui học lớp với bạn T: Đến trường để làm gì? Từ nhà đến trường em phương tiện ? Khi tham gia giao thông đường thực hieenh nào? Phải làm để người gia đình tham gia luật giao thơng ? H:Nhóm trưởng giới thiệu nội dung, yêu cầu, cách thực hành hoạt hoạt động nhóm T: Kết luận:Các em làm quen nhau, nhận biết thêm khám phá thêm điều lạ Cảm nhận nhiệm vụ cần thực hành học hơm nhóm Cá em trải nghiệm với hoạt động sau Trải nghiệm( nhạc hát Em yêu trường em) Nhóm 1: Hát hát: Đi học Cả tổ hát, nêu nội dung hát Nhóm 2: Tơ màu vào tranh vẽ ngơi trường em Nhóm 3: Kể thầy giáo giảng dạy lớp mình, ban giám hiệu nhà trường Sau học sinh nêu xong cịn thiếu sót GV bổ sung thêm Nóm 4: Giới thiệu địa trường mình, khn viên trường -Sau nhóm thực hành xong đại diện nhóm lên trình bày nội dung thực hành trải nhiệm nhóm T: Kết luận:L ên lớp em làm quen với bạn mới, gặp thầy cô giáo Đây nơi khởi đầu cho việc học tập rèn luyện thân Thầy cô giáo giúp em học tập tốt, tham gia hoạt động giáo dục bổ ích, rèn luyện kỉ cần thiết tạo thói quen hành vi đạo đức tốt T: Tiếp tục cho học sinh đánh giá nhận xét lẫn T: Chốt ý khen thưởng nhóm Phát hoa xuất sắc cho nhóm xuất sắc 4.Trị chơi ( Đèn xanh Đèn đỏ) a cách tiến hành T: Phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: Chia lớp thành nhóm thực Nhóm thực tốt khen Các thành viên nhóm thực hành chưa tốt nhảy lò cò, Cả lớp đọc câu đồng dao vỗ tay: Nhảy lị cị cho dị khỏe Nhảy khe khẻ cho khỏe dị T nhận xét cách thực trò chơi 4.Liên hệ thức tế: T:Sau học em biết thêm điều gì? T:Là học sinh em cần phải làm để tở thành ngoan trò giỏi H: Trả lời theo ý thích *Kết thúc học: Mái tường thân yêu em chủ đề hoạt động NGLL tháng Cơ trị tìm biết thêm bạn thầy cô giáo phá trải nghiệm qua hoạt động học tập ,viu chơi bổ ích học sinh em Thực tốt điều Bác Hồ dạy Yêu mến trường học chúng Hát múa tập thể : Bài hát Trường làng em Bài viết giới thiệu sách- Chủ đề tháng 11 Kính thưa thầy cô giáo, em học sinh thân mến! Nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, thư viện trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn xin giới thiệu đến bạn đọc sách “truyện ngắn chọn lọc nghề dạy học” nhà xuất giáo dục Việt Nam Từ xa xưa cha ơng ta nói “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” nghĩa chữ thầy, nửa chữ thầy Đó tình nghĩa, đạo lý trị thầy niềm tin, thành kính thẳm sâu bậc cha mẹ thầy giáo Tập “truyện ngắn chọn lọc nghề dạy học” với câu chuyện xúc động Các câu chuyện để lại lòng người đọc ý nghĩ ấm áp, trìu mến lắng lại lan tỏa , tin vào tình thầy trị xưa nay, Việt Nam Đọc câu chuyện “ Tiếng đàn” nhìn thấy hình ảnh cô giáo dạy nhạc Lâm Thanh âm thầm, cần mẫn, tận tụy hết lòng thương yêu học sinh Hay ta bắt gặp bà giáo Thành 50 tuổi câu chuyện “Cô giáo chủ nhiệm” say mê với nghề, tích cực tuyên truyền cho bà khối phố làm việc tốt Trong đời học sinh hẳn nhớ đến lời nhận xét thầy cô giáo, có lời nhận xét theo ta đến suốt đời.Câuchuyện “Kỉ niệm lời phê” cho ta thấy rõ điều Rồi đến ơng giáo làng, cụ đồ Lâm,…tất nhân vật để lại cho người đọc tình cảm đẹp Vậy thầy em có muốn tìm hiểu thêm câu chuyện cảm động khác không? Xin mời thầy cô em học sinh đến với thư viện trường Tiểu học thị trấn Tây Sơn tìm đọc Tập “truyện ngắn chọn lọc nghề dạy học”- Đây quà thú vị bất ngờ mà thư viện muốn dành tặng cho thầy cô giáo em học sinh 20/11 Hi vọng các em khám phá học hỏi thêm nhiều điều bổ ích từ sách Chắc chắn “truyện ngắn chọn lọc nghề dạy học” để lại lịng thầy giáo trải nghiệm sống quý giá, giá trị chân thực cảm xúc sâu lắng Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn A Mục tiêu: -Học sinh biết tên , nhưỡng chiến công số anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi lịch sử -Sưu tầm hát số hát ca ngợi anh đội - Biết kính trọng biết ơn, noi gương anh đội Cụ Hồ B Chuẩn bị: Tranh , ảnh , hát anh đội, loa, máy trợ giảng, bìa, bút long, giá treo tranh, nhạc C Các hoạt động: I Giới thiệu: -Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn -Nêu tên hoạt động:Chú đội em II Nội dung : Khởi động: Hát tập thể: Chú đội- Hoàng Lân H: Cả lớp hát tập thể T:Nhận xét T : Bài hát nói đến ai? T:Khi hát em cảm thấy nào? H: Yêu mến đội T: Nhận xét, thái độ học học sinh KL: Với chủ đề Uống nước nhớ nguồn nhớ ơn anh hùng liệt sĩ đấu tranh giữ nước Tên tuổi anh , cơng việc anh trị khám qua hoạt động : Chú đội em Khám phá( Nhạc hát Năm anh em xe tăng) a GV nêu số câu hỏi Chú đội thường làm nhiệm vụ gi? Em kể cho bạn nghe đội mà em biết? T: Kết luận:Các em làm quen nhau, nhận biết thêm khám phá thêm điều thú vị đội qua lời kể bạn Để tìm hiểu kĩ nét bật đội cá em trải nghiệm với hoạt động sau Chia lớp thành nhóm:.Giơi thiệu nhóm trưởng -GV cho nhóm quan sát tranh vẽ nhóm -Nêu yêu cầu thực nhóm -Sau cho lớp thực hành Trải nghiệm( nhạc hát Em yêu trường em) Nhóm 1: Tơ màu vào tranh vẽ ngơi trường em Nhóm 2: Ghép tranh đội đướng gác Nhóm 3: Ghép tranh đội huấn luyện -Sau nhóm thực hành xong đại diện nhóm lên trình bày nội dung thực hành trải nhiệm nhóm T: Kết luận: Nhiệm vụ đội cao đồi hỏi phải cương đấu tranh bảo vệ tổ quốc Các anh thực theo lời bác hồ dạy…… T: Tiếp tục cho học sinh đánh giá nhận xét lẫn T: Chốt ý khen thưởng nhóm 4.Trị chơi ( chuyển gạo tuyền tuyến a cách tiến hành T: Phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: Chia lớp thành nhóm thực Nhóm thực tốt khen 4.Liên hệ thức tế: T:Sau học em biết thêm điều gì? T:Là học sinh em cần phải làm để tở thành ngoan trị giỏi H: Trả lời theo ý thích *Kết thúc học: Mái tường thân yêu em chủ đề hoạt động NGLL Cơ trị tìm biết thêm bạn thầy cô giáo phá trải nghiệm qua hoạt động học tập ,viu chơi bổ ích học sinh em Thực tốt điều Bác Hồ dạy Yêu mến trường học chúng Hát múa tập thể : Bài hát Trường làng em Dặn dò tiết học sau HOT NG NGOI KHểA : THÁNG CHỦ ĐIỂM: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ - Khối 1, A Mục tiêu: -Giáo dục cho H/S có ý thức u hịa bình, ghét chiến tranh - Có tinh thần đồn kết hợp tác, vượt khó xây dựng ý thức bảo vệ tổ quốc -Rèn kỉ tun truyền nội dung hịa bình hữu nghị B Chuẩn bị: Tranh , ảnh có nội dung hịa bình hữu nghị Gía treo tranh, bút, bóng bay khí o xy, loa, nhạc nền, máy trợ giảng C Các hoạt động: I Giới thiệu: -Chủ diểm: Hòa bình hữu nghị -Nêu mục tiêu tiết học II Nội dung : Khởi động: Hướng dẫn thực trò chơi “ Lửa Thiêng” ( Nhạc ) -Nêu luật chơi, cách chơi T: Lửa thiêng, lửa thiêng H: Nhóm lửa, nhóm lửa T: Lủa chiến tranh H: Dập tắt T: Lửa gia đình êm ấm H: Nhóm lửa, nhóm lửa T: Lửa bom đạn H: Dập tắt T: Lửa hịa bình H: Hoan hơ, hoan hơ ( Thực đến lần trò chơi này) *Thảo luận nhận xét sau chơi: T: Sau chơi trò chơi em cảm thấy ? H: Em cảm thấy vui thích thú T:Ai có thêm ý kiến khác? H: Nên dập tắt lửa chiến tranh, thắp thêm lửa hịa bình… T: Nhận xét, thái độ học tập cách chơi, khen cá nhân đội chơi KL: Thắp lên lủa hịa bình ý kến hay Để thơng điệp nhân rộng, tạo hội tìm hiểu khám phá chủ đề Hịa bình Hữu nghị chuyển sang hoạt động trải nghiệm Trải nghiệm khám phá a Chia lớp thành nhóm -Tổ chức trị chơi ghép tranh, tơ màu , vẽ hình T: Chuẩn bị mảnh ghép tranh phù hợp chủ đề, H tham gia ghép hình -Đại diện nhóm lên trình bày nội dung tranh, tuyên truyền thêm ý việc khám phá trải nghiệm T: Tiếp tục cho học sinh đánh giá nhận xét lẫn T: Chốt ý khen thưởng nhóm Phát hoa xuất sắc cho đội có nội dung tuyên truyền hay 3.Viết thông điệp gửi cho bạn bè (Nhạc hát ; Hịa bình cho bé.) H: Viết thơng điệp với nội dung Hịa bình Hữu Nghi -Em u hịa bình -Em khơng thích chiến tranh -Hịa bình sum họp H: Đọc thơng điệp cho bạn bè lớp nghe H: Nhận xét cách viết thông điệp bạn H: Các nhóm gửi thơng điệp vào phong thư cột vào bóng bay khí xy bay lên bầu trời hịa bình 4.Liên hệ thức tế: T:Sau học em biết thêm điều gì? T:Chúng ta sống hịa bình hay chiến tranh? Vì em biết? H: Hịa bình vui đùa, học tập thỏa thích H: Chiển tranh tăng thêm hận thù chia cắt - Nhiều học sinh nêu ý tưởng thông điệp khác *Kết thúc học lớp nhảy theo nhạc hát: Việt Nam ơi.( Sắp đội hình chữ S) IV Kết luận: Để dạy tốt HĐNGLL - giáo viên cần làm tốt công tác chuẩn bị kể nội dung, hình thức, cách tổ chức, trang phục -Đề phương án khác gặp cố -Thực quy trình lên lớp HĐNGLL -Lồng ghép trò chơi âm nhạc hợp lý -Mạnh dạn, linh hoạt tổ chức tò chơi biểu diễn văn nghệ - Trang bị cho học sinh kỉ nói lưu lốt, xử lý tình nhanh nhẹn -Chú trọng liên kết phần Để làm điều này, người giáo viên nhiệt tình giảng dạy khơng đủ mà phải vận dụng linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học; phải biết kích thích lòng say mê học tập em, đồng thời lưu ý đến điều kiện thực tế lớp, khối  ... vi nghiên cứu -Tổ chức dạy học HĐNGLL cho học sinh tiểu học nhằm tạo hội giao tiếp học tập rèn luyện kỉ cho học sinh Bồi dưỡng khả dạy học, cách tổ chức hoạt động tập thể lớp theo chủ đề, chủ điểm... tình cha mẹ học sinh Trường có kinh nghiệm tổ chức hoạt động lớn , học sinh có thói quen sinh hoạt nhóm Có đủ sở vật chất việc tổ chức hoạt động ngoại khóa 2 Khó khăn -Một số học sinh chưa mạnh...Hiện dạy học có đổi cách dạy nhiên số học sinh chưa thực mạnh dạn giao tiếp học tập, sinh hoạt, vui chơi -Với nội dung nêu nên tơi chọn đề tài Hoạt đơng ngồi lên lớp II.Mục đích