KHOAHỌC Bài 18 Phòng tránh bò xâm hại I. Mục tiêu: -Biết được những nguy cơ khi bò xâm hại. Biết cách phòng tránh khi bò xâm hại. -Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bò xâm hại. Nhận biết nguy cơ khi cá nhân bò xâm hại. -Luôn có ý thức phòng tránh bò xâm hại và nhắc nhở mọi người cùng đề cao cảnh giác Mục tiêu riêng: • Kĩ năng ứng phó • Kĩ năng liệt kê • Kĩ năng phân tích II. Các phương pháp, kĩ thuật: - Động não - Chúng em biết 3 - Đóng vai - Trò chơi III. Chuẩn bò: - Giáo viên: Hình vẽ trong SGK/38 , 39 – Một số tình huống để đóng vai. - Trò: Sưu tầm các thông tin, SGK, giấy A4. IV. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định : ( 1’) 2. Bài cũ: ( 3’) “Thái độ đối với người nhiễm HIV” - Gọi HS trả bài cũ → Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: ( 28’) 3.1 Giới thiệu bài mới: “Phòng tránh bò xâm hại” → Giáo viên ghi tựa 3.2 Các hoạt động dạy học chủ yếu: v Hoạt động 1: Động não - Hát -Học sinh trả lời. -HS nhắc lại tựa bài Hoạt động nhóm bàn, lớp. Mục tiêu: Tìm hiểu những điều HS biết về” Xâm hại” - Thế nào là “xâm hại”? - Những dấu hiệu hoặc hành vi nào được coi là “ bị xâm hại” v Hoạt động 2: Xác đònh các biểu hiện của việc trẻ em bò xâm hại về thân thể, tinh thần. * Bước 1: - Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK và trả lời các câu hỏi? + Chỉ và nói nội dung của từng hình theo cách hiểu của bạn? + Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bò xâm hại ? * Bước 2: - GV chốt :Một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bò xâm hại : + Đi một mình ở nơi tối tăm vắng vẻ. - phòng kín với người lạ. - Nhận tiên quà hoặc nhận sự giúp đỡ đặc biệt của người khác mà không có lí do. +Đi nhờ xe người lạ. +Để người lạ đến gần đến mức họ có thể chạm tay vào bạn… GDKNS: Biết các biểu hiện của sự xâm hại……. v Hoạt động 3 : Ứng phó với nguy cơ bò xâm hại * Bước 1: - Cả nhóm cùng thảo luận câu hỏi: + Nếu vào tình huống như hình 3 - HS nêu - Lớp chia 4 nhóm quan sát tranh 1,2,3 cho biết 3 việc cần làm để phòng tránh bị xâm hại . H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng H2: Không được một mình đi vào buổitối H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xe người lạ . - Các nhóm trình bày và bổ sung Học sinh theo dõi và lưu ý Hoạt động nhóm. + Học sinh tự nêu. em sẽ ứng xử thế nào? - GV Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm : Đưa tình huống cho từng nhóm , yêu cầu HS xây dựng lời thoại để có 1 kòch bản hay , nêu được cách ứng phó trước nguy cơ bò xâm hại .Sau đó diễn tình huống theo kòch bản * Bước 2: Làm việc cả lớp - GV tóm tắt các ý kiến của học sinh - Trong trường hợp bò xâm hại , chúng ta cần phải làm gì ? → Giáo viên chốt * GDKNS: Biết ứng xử các tình huống trong cuộc sống………… Ho ạt động 4 : Vẽ bàn tay tin cậy Mục tiêu: Kể ra được các địa chỉ, người tin cậy sẽ giúp đỡ khi bị xâm hại. - Làm việc cả lớp; - Phát giấy u cầu xòe vẽ bàn tay lên giấy. Mỗi ngón tay là 1 địa chỉ… - Gọi HS chia sẻ về bàn tay của mình 4. Củng cố : (2’) - Những trường hợp nào gọi là bò xâm hại? - Khi bò xâm hại ta cần làm gì? 5. Tổng kết dặn dò: ( 1’ ) - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Phòng tránh tai nạn giao thông”. - Nhận xét tiết học VD: sẽ kêu lên, bỏ chạy, quá sợ dẫn đến luống cuống, … - Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập cách ứng phó với tình huống bò xâm hại tình dục. - Các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác bổ sung + Phải nói ngay với người lớn để được chia sẻ và hướng dẫn cách giải quyết , ứng phó. -HS nhắc lại - Làm việc cá nhân - HS ghi địa chỉ tin cậy. Họ là người sẽ giúp đỡ khi bị xâm hại - HS nêu - HS nghe . KHOA HỌC Bài 18 Phòng tránh bò xâm hại I. Mục tiêu: -Biết được những nguy cơ khi. bò xâm hại” → Giáo viên ghi tựa 3.2 Các hoạt động dạy học chủ yếu: v Hoạt động 1: Động não - Hát -Học sinh trả lời. -HS nhắc lại tựa bài Hoạt động nhóm
