DA thi online 10

Câu ( ID:55040 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.17 điểm)  Theo dõi Người, sán dây, hổ, bò, hươu, báo xếp chung vào nhóm A sinh vật phân giải B sinh vật ăn tạp C sinh vật sản xuất D sinh vật tiêu thụ Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái chia làm nhóm sinh vật: + Sinh vật sản xuất: sinh vật quang dưỡng có khả tổng hợp chất hữu từ chất vô + Sinh vật tiêu thụ: động vật ăn thực vật động vật ăn động vật + Sinh vật phân giải Người, sán dây, hổ, bò, hươu, báo nhóm sinh vật tiêu thụ Câu ( ID:55041 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi Một quần xã tương đối ổn định thường có đặc điểm thành phần lồi A số lương lồi số lượng cá thể loài thấp  Theo dõi B số lượng lồi số lượng cá thể lồi cao C số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao D số lượng loài lớn số lượng cá thể loài thấp Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài mức độ đa dạng quần xã, biểu thị biến động, ổn định hay suy thoái quần xã → Một quần xã ổn định thường có số lượng lồi lớn số lượng cá thể loài cao (SGK trang 176) Số lượng loài lớn, số cá thể loài cao → Độ đa dạng cao → Xét quần xã:Độ đa dạng cao thường ổn định Hơn nữa, Quần xã có tính ổn định cao khi: + quần thể lệ thuộc lẫn + quần thể có kích thước lớn: Vì QT có kích thước lớn có tác động yếu tố từ mơi trường → Mức độ bị ảnh hưởng thấp so với quần thể có kích thước bé → Đảm bảo cho quần thể ổn định - (Xét hệ sinh thái, có diễn sinh thái)khi khơng gian bị giới hạn, số lượng loài tăng cao số lượng cá thể lồi phải thấp → Đây hệ tất yếu quần xã đặc điểm đảm bảo quần xã ổn định Câu ( ID:55042 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong nông nghiệp, việc sử dụng thiên địch để phòng trừ sinh vật vây hại hay dịch bệnh ứng dụng A quan hệ hỗ trợ loài B quan hệ cạnh trạnh loài C tượng khống chế sinh học D quan hệ cạnh tranh lồi Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong nông nghiệp, sử dụng thiên địch để phòng trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh ứng dụng tượng khống chế sinh học Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức định quan hệ hỗ trợ đối kháng cá loài quần xã - Ứng dụng khống chế sinh học nông nghiệp: sử dụng thiên địch để phòng trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh thay cho việc sử dụng thuốc trừ sâu Ví dụ: sử dụng ong kí sinh diệt bọ dừa Câu ( ID:55043 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong sản xuất nông nghiệp, người ta ứng dụng khống chế sinh học vào việc A sử dụng thiên địch để phòng trừ sinh vật gây hại thay cho thuốc trừ sâu B chăn ni lồi động vật q có nguy bị tuyệt chủng C bảo vệ loài sinh vật có lợi cho trồng D tiêu diệt lồi sinh vật kí sinh sinh vật có lợi cho trồng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức định quan hệ hỗ trợ đối kháng cá loài quần xã - Ứng dụng khống chế sinh học nông nghiệp: sử dụng thiên địch để phòng trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh thay cho việc sử dụng thuốc trừ sâu Ví dụ: sử dụng ong kí sinh diệt bọ dừa Câu ( ID:55044 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong mối quan hệ hai loài, đặc trưng mối quan hệ vật ăn thịt- mồi A loài bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng; lồi kích thước lớn, số lượng B lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với C hai lồi chung sống với nhau, kìm hãm phát triển D lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít; lồi có kích thước nhỏ, số lượng nhiều Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Giữa lồi sinh vật có mối quan hệ hỗ trợ mối quan hệ cạnh tranh Quan hệ hỗ trợ: cộng sinh, hội sinh, hợp tác Quan hệ cạnh tranh: cạnh tranh, ức chế - cảm nhiễm, vật ăn thịt - mồi, kí sinh Trong mối quan hệ vật ăn thịt - mồi: Một loài sử dụng loài khác làm thức ăn, bao gồm: động vật ăn thực vật; động vật ăn thịt; thực vật bắt sâu bọ Lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đông VD: chim ăn sâu; hổ ăn thịt thỏ Câu ( ID:55052 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Tháp sinh thái A tạo xếp chồng lên liên tiếp loài từ thấp đến cao bậc thang tiến hoá B tạo xếp chồng lên liên tiếp bậc dinh dưỡng từ thấp đến cao C tạo xếp chồng lên liên tiếp bậc dinh dưỡng từ cao đến thấp D tạo xếp chồng lên liên tiếp loài từ cao đến thấp bậc thang tiến hố Bình luận Câu ( ID:55053 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Tháp sinh thái số lượng xây dựng dựa A tổng số khối lượng tất sinh vật đơn vị diện tích bậc B Số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng C Số lượng tích lũy đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng D Khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng Bình luận Câu ( ID:55054 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho biết A mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật B đường trao đổi vật chất luợng quần xã C mức độ gần gũi cá thể quần xã D nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ Bình luận Câu ( ID:55055 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Cơ chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể A cạnh tranh loài di cư phận hay quần thể B thay đổi mức sinh sản tử vong tác động nhân tố vô sinh hữu sinh C điều chỉnh vật ăn thịt vật ký sinh D tỉ lệ sinh tăng tỉ lệ tử giảm quần thể Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Cơ chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể thống tỉ lệ sinh sản, nhập cư với tỉ lệ tử vong, phát tán cá thể quần thể Trong có chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: + Cạnh tranh: Khi mật độ cá thể quần thể vượt qua sức chứa môi trường → cạnh tranh cá thể quần thể → Mức tử vong tăng tỉ lệ sinh sản giảm → Kích thước quần thể giảm + Di cư: Ở ĐV: Mât độ cao → Thay đổi đặc điểm sinh lí, tập tính sinh thái cá thể → Di cư đàn phận đàn → Kích thước quần thể giảm + Vật ăn thịt, vật kí sinh, dịch bệnh: Quan hệ kí sinh - vật chủ: Vật kí sinh không tiêu diệt vật chủ mà làm vật chủ suy yếu → Dễ bị công → Ảnh hưởng đến số lượng cá thể quần thể Quan hệ vật ăn thịt - mồi: Khi số lượng vật ăn thịt tăng → Nhu cầu mồi lớn → điều chỉnh số lượng cá thể quần thể - Tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể cách làm tăng giảm số lượng cá thể quần thể Vì thay đổi mức sinh sản tử vong tác động nhân tố vơ sinh (khí hậu, thổ nhưỡng ) nhân tố hữu sinh (Số lượng kẻ thù ăn thịt ) → Điều chỉnh số lượng cá thể quần thể → Cơ chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể khơng phải tỉ lệ sinh tăng tỉ lệ tử giảm quần thể, mà có chế điều chỉnh tăng chế điều chỉnh giảm số lượng cá thể quần thể Câu 10 ( ID:55056 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Hiệu suất sử dụng lượng hay hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng phía sau so với bậc dinh dưỡng phía trước A 40 % B 30 % C 20 % D 10 % Bình luận Câu 11 ( ID:55061 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Hiện tượng khống chế sinh học có ý nghĩa cho quần xã sinh vật A tạo nên trạng thái cân sinh học B làm tăng độ đa dạng C làm giảm độ đa dạng D làm tăng sinh khối quần xã Bình luận Câu 12 ( ID:55062 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Các động vật bậc cao chuỗi thức ăn thường bị ảnh hưởng nhiều thuốc trừ sâu DDT A thuốc trừ sâu tích tụ thể mồi chúng B thể chúng khơng tích lũy thuốc trừ sâu mơ C hệ sinh thái mà chúng sống đặc biệt nhạy cảm với chất hóa học D tốc độ sinh sản chúng nhanh Bình luận Câu 13 ( ID:55063 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong nơng nghiệp, để phòng trừ sinh vật gây hại hay dịch bệnh thay cho việc sử dụng thuốc trừ sâu người ta ứng dụng: A quan hệ hỗ trợ quần xã B tượng khống chế sinh học C trạng thái cân quần thể D quan hệ đối kháng quần xã Bình luận Câu 14 ( ID:55064 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong số nhóm sinh vật sau chuỗi thức ăn, nhóm cho sinh khối lớn nhất? A Động vật ăn phế liệu B Vật đầu bảng C Sinh vật sản xuất D Động vật ăn cỏ Bình luận Câu 15 ( ID:55065 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.17 điểm)  Theo dõi Trong tự nhiên, chuỗi thức ăn thường ngắn A hệ số sử dụng thức ăn bậc dinh dưỡng thường cao, tỉ lệ lượng thất thoát qua bậc dinh dưỡng lại nhỏ B số lượng sinh vật mắt xích phía sau nhiều phía trước, sinh vật tiêu thụ thường ăn thịt lẫn C hệ số sử dụng thức ăn bậc dinh dưỡng thường thấp, tỉ lệ lượng thất thoát qua bậc dinh dưỡng lại cao D sinh vật thuộc mắt xích phía sau thường ăn hết sinh vật thuộc mắt xích đứng trước Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, bình sinh lượng bị 90%, nghĩa hiệu suất sử dụng lượng bậc sau 10% → Sự thất thoát lượng lớn, do: + Mất mát qua hô hấp (70%) + Mất qua chất thải phận rơi rụng (10%) + Năng lượng tích luỹ (10%) Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết + Trong chu trình Cacbon: Chỉ phần nhỏ xác sinh vật sau phân giải chất hữu lắng đọng vật chất, phần lớn Cacbon vào chu trình dạng CO2: - Thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu thông qua Quang hợp - Khi sử dụng phân huỷ hợp chất chứa Cacbon, SV trả lại CO2 nước cho môi trường C Một phần cacbon tách từ chu trình dinh dưỡng để vào lớp trầm tích, phần trở lại mơi trường Vì chu trình Cacbon chu trình lắng đọng phần vật chất Câu 43 ( ID:55125 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong chu trình sinh địa hố, nhóm sinh vật số nhóm sinh vật sau có khả biến đổi nitơ dạng thành nitơ dạng 3NO3- → NH4+? A Vi khuẩn cố định nitơ đất B Động vật đa bào C Vi khuẩn phản nitrat hoá D Thực vật tự dưỡng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Thực vật tự dưỡng có khả biến đổi nito dạng NO3- thành NH4+ , q trình amon hố, cụ thể: Cây hút từ đất hai dạng nitơ oxy hóa (3NO3-) nitơ khử (NH4+), cần dạng NH4+ để hình thành axit amin nên việc trước tiên mà phải làm việc biến đổi dạng 3NO3- thành dạng NH4+ Q trình amơn hố xảy theo bước sau đây: 3NO3- → NO2-→ NH4+ Câu 44 ( ID:55131 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.17 điểm)  Theo dõi Hiệu suất sinh thái A hiệu số lượng bậc dinh dưỡng liên tiếp B hiệu số sinh khối trung bình hai bậc dinh dưỡng liên tiếp C tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng D tỉ số sinh khối trung bình bậc dinh dưỡng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết – Hiệu suất sinh thái tỉ lệ % chuyển hoá lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái – Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng sau tích luỹ thường 10% so với bậc trước liền kề Câu 45 ( ID:55132 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Phát biểu sau tháp sinh thái? A Tháp số lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ B Tháp số lượng xây dựng dựa sinh khối bậc dinh dưỡng C Tháp sinh khối ln có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ D Tháp lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết – Tháp sinh thái bao gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình chữ nhật có chiều cao nhau, chiều dài khác biểu thị độ lớn bậc dinh dưỡng Tháp sinh thái xây dựng sở lưới thức ăn mơ tả mối quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã Câu 46 ( ID:55133 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi Cơ sở để xây dựng tháp sinh khối A tổng sinh khối hệ sinh thái đơn vị diện tích B tổng sinh khối bị tiêu hao hoạt động hô hấp tiết C tổng sinh khối mà bậc dinh dưỡng đồng hoá  Theo dõi D tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích thể tích Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Tháp sinh thái bao gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình chữ nhật có chiều cao nhau, chiều dài khác biểu thị độ lớn bậc dinh dưỡng Tháp sinh thái xây dựng sở lưới thức ăn mô tả mối quan hệ dinh dưỡng loài quần xã Độ lớn bậc dinh dưỡng xác định số lượng cá thể, sinh khối lượng bậc dinh dưỡng Trong sinh khối tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích thể tích Câu 47 ( ID:55139 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng bị thất thoát tới 90% Phần lớn lượng thất thoát bị tiêu hao A hoạt động nhóm sinh vật phân giải B qua hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể, ) C phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) D qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu) Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng bị thất thoát tới 90% do: + Phần lớn qua hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể, ): 70% + qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu) phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật): 10% + Năng lượng tích luỹ: 10% → Năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao : 10% Câu 48 ( ID:55140 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng thất tới 90%, có khoảng 70% lượng bị tiêu hao A hoạt động nhóm sinh vật phân giải B chất thải (phân động vật chất tiết) C hoạt động hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể,…) D phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng bị thất tới 90% do: + Phần lớn qua hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể, ): 70% + qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu) phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật): 10% + Năng lượng tích luỹ: 10% → Năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao : 10% Câu 49 ( ID:55141 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao C Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường D Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hồn sử dụng trở lại Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời tiếp nhận chất dinh dưỡng từ khí đất Các chất dinh dưỡng lượng dự trữ thực vật phân phối dần qua mắt xích thức ăn A Sinh vật truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật sản xuất sinh vật phân giải (VK, nấm) B Năng lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất tới sinh vật tiêu thụ có vật chất tuần hồn C Đúng D Sai Năng lượng khơng trở lại mơi trường Năng lượng truyền chiều vật chất tuần hoàn Câu 50 ( ID:55142 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.17 điểm)  Theo dõi Phát biểu sau không nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối khơng phải lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Tháp sinh thái gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, chiều cao chiều dài biểu độ lớn bậc dinh dưỡng B Sai, tháp số lượng có dạng đáy lớn, đỉnh nhỏ VD: mối quan hệ kí sinh vật chủ: vật kí sinh có số lượng nhiều, kích thước nhỏ vật chủ có số lượng ít, kích thước lớn tháp sinh thái biểu thị mối quan hệ bậc dinh dưỡng phía có số lượng bậc dinh dưỡng phía Câu 51 ( ID:55148 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong hệ sinh thái, A vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng B lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường sinh vật sản xuất tái sử dụng C lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái, lượng truyền từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao, lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm phần lượng bị thất thoát dần qua nhiều cách - Trong hệ sinh thái, lượng theo dòng chuỗi thức ăn truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới mơi trường, vật chất trao đổi qua chu trình dinh dưỡng → Vì lượng truyền chiều, có vật chất tuần hồn Câu 52 ( ID:55149 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Dòng lượng hệ sinh thái thực qua A quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài B quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn D quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời tiếp nhận chất dinh dưỡng từ khí đất Các chất dinh dưỡng lượng dự trữ thực vật phân phối dần qua mắt xích thức ăn Trong hệ sinh thái lượng thực qua quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn, truyền chiều từ SVSX qua bậc dinh dưỡng, tới mơi trường, vật chất trao đổi qua chu trình dinh dưỡng Câu 53 ( ID:55150 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Dạng tháp sinh thái phản ánh xác cấu trúc lượng hệ sinh thái A tháp số lượng cá thể B tháp tuổi C tháp lượng D tháp sinh khối Bình luận Câu 54 ( ID:55151 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn phần lớn lượng bị tiêu hao A quan thể sinh vật (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật) B qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu ) C sinh vật phía sau khơng sử dụng hết nguồn lượng sinh vật phía trước D qua hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề, trung bình lượng bị thất tới 90% do: + Phần lớn qua hô hấp (năng lượng tạo nhiệt, vận động thể, ): 70% + qua chất thải (ở động vật qua phân nước tiểu) phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật): 10% + Năng lượng tích luỹ: 10% → Năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao : 10% Câu 55 ( ID:55152 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Trong loại tháp sinh thái loại tháp coi hồn thiện đối quy luật hình tháp sinh thái A tháp lượng B tháp khối lượng C tháp khối lượng tháp lượng D tháp số lượng tháp lượng Bình luận Câu 56 ( ID:55158 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Sinh vật sản xuất sử dụng tia sáng nhìn thấy cho trình quang hợp chiếm khoảng A 20% tổng sản lượng xạ B 30% tổng sản lượng xạ C 10% tổng sản lượng xạ D 50% tổng sản lượng xạ Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Mặt trời cung cấp lượng chủ yếu cho sống Trái đất Năng lượng ánh sáng phụ thuộc vào thành phần tia sáng → Những tia sáng có bước sóng dài chủ yếu tạo nhiệt (VD: Tia hồng ngoại có tác dụng sưởi ấm) → Sinh vật sản xuất sử dụng tia sáng nhìn thấy (có bước sóng vùng ánh sáng nhìn thâý khoảng 380nm - 760nm) →sinh vật sản xuất sử dụng khoảng 50% tổng sản lượng xạ cho trình quang hợp Quang hợp sử dụng khoảng 0,2% đến 0,5% tổng lượng xạ chiếu Trái đất tổng hợp nên chất hữu Câu 57 ( ID:55159 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Những sinh vật có khả sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu gọi A sinh vật phân giải B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật sản xuất D sinh vật tiêu thụ bậc Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Những sinh vật có khả sử dụng lượng mặt trời để tổng hợp nên chất hữu sinh vật sản xuất (thường thực vật số sinh vật tự dưỡng) Sinh vật tiêu thụ sinh vật ăn thực vật động vật ăn động vật Sinh vật phân giải: vi sinh vật Câu 58 ( ID:55160 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ sinh khối trung bình bậc dinh dưỡng tỉ lệ B hiệu số sinh khối trung bình hai bậc dinh dưỡng liên tiếp C hiệu số lượng bậc dinh dưỡng liên tiếp D tỉ lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết – Hiệu suất sinh thái tỉ lệ % chuyển hoá lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái – Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng sau tích luỹ thường 10% so với bậc trước liền kề lượng khoảng 90% chuỗi thức ăn thường không kéo dài Câu 59 ( ID:55161 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi câu hỏi  Theo dõi Sở dĩ lại nói "dòng lượng" hệ sinh thái, lại nói "chu trình" sinh đia hố hệ sinh thái A lượng hệ sinh thái vận chuyển theo chuỗi thức ăn thành dòng vật chất vận chuyển theo nhiều hướng qua lưới thức ăn nên gọi chu trình B lượng chuyển qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái gián tiếp qua việc vận chuyển vật chất lưới thức ăn C lượng hệ sinh thái vận chuyển liên tục thành dòng vật chất hệ sinh thái vận chuyển theo bước khơng thành dòng D lượng vận chuyển hệ sinh thái qua bậc dinh dưỡng lại bị tiêu hao phần vào hơ hấp vật chất không bị tiêu hao qua bậc dinh dưỡng Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh, thực đầy đủ chức sống nư trao đổi lượng vật chất hệ với môi trường Dòng lượng lượng truyền chiều (theo dòng) chuỗi thứa ăn từ SVSX tới sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Năng lượng truyền chiều không tái sử dụng Chu trình sinh địa hóa - chu trình vật chất; vật chất thông qua lưới thức ăn tái sử dụng lại phần hoàn toàn Câu 60 ( ID:55162 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.17 điểm)  Theo dõi Điểm khác vận chuyển vật chất dòng lượng hệ sinh thái A vận chuyển vật chất hệ sinh thái kèm theo lượng dòng lượng khơng kèm theo vật chất B biến đổi lượng hệ sinh thái diễn chuỗi thức ăn vận chuyển vật chất diễn lưới thức ăn C vận chuyển vật chất bị hao hụt qua bậc dinh dưỡng sinh vật lại giữ lại hợp chất hữu dòng lượng không bị hao hụt D vận chuyển vật chất hệ sinh thái theo vòng tuần hồn, dòng lượng khơng theo vòng tuần hồn Lời giải chi tiết Bình luận Lời giải chi tiết Trong hệ sinh thái lượng truyền chiều từ SVSX qua bậc dinh dưỡng, tới môi trường, vật chất trao đổi qua chu trình dinh dưỡng Dòng lượng - chiều; vật chất tái sử dụng phần hay hồn tồn → chu trình tuần hồn vật chất ... lượng bậc sau 10% → Sự thất thoát lượng lớn, do: + Mất mát qua hô hấp (70%) + Mất qua chất thải phận rơi rụng (10% ) + Năng lượng tích luỹ (10% ) VD: Nếu chuỗi thức ăn khởi đầu thực vật (100 %) kéo... tiểu) phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật): 10% + Năng lượng tích luỹ: 10% → Năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao : 10% Câu 35 ( ID:55111 ) Báo lỗi câu hỏi Câu trắc nghiệm (0.17... tiểu) phận rơi rụng (rụng lá, rụng lông, lột xác động vật): 10% + Năng lượng tích luỹ: 10% → Năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao : 10% Câu 36 ( ID:55112 ) Câu trắc nghiệm (0.17 điểm) Báo lỗi