1540364524607 bai 12 de 1 kiem tra kien thuc phan dot bien so luong nst inpdf

Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Nội dung: KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST Câu ( ID:25363 ): Đậu Hà Lan có NST 2n = 14 Tế bào sinh dưỡng đậu Hà Lan có chứa 16 NST tìm thấy A thể thể bốn kép B thể ba C thể thể ba D thể bốn thể ba kép Câu ( ID:25364 ): Ở loài thực vật lưỡng bội (2n = 8), cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Do đột biến lệch bội làm xuất thể Thể có nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể sau đây? A AaBbEe B AaBbDddEe C AaaBbDdEe D AaBbDEe Câu ( ID:25365 ): Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không ? A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, khơng xảy nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân C Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể phân li D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng số số cặp nhiễm sắc thể Câu ( ID:25366 ): Đột biến số lượng nhiễm sắc thể gồm có loại A đột biến cấu trúc đột biến số lượng B đột biến cấu trúc đột biến lệch bội C đột biến lệch bội đột biến đa bội D đột biến đa bội đột biến số lượng Câu ( ID:25367 ): Đột biến lệch bội A đột biến làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể tất cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào B đột biến làm tăng số lượng nhiễm sắc thể hay số cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào C đột biến làm giảm số lượng nhiễm sắc thể hay số cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào D đột biến làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể hay số cặp nhiễm sắc thể tương đồng Câu ( ID:25368 ): Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội A rối loạn phân bào làm cho tất cặp nhiễm sắc thể tương đồng không phân li B rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể tương đồng không phân li C rối loạn trình thụ tinh làm cho cặp nhiễm sắc thể không kết hợp với D rối loạn trình thụ tinh làm cho cặp nhiễm sắc thể bị tiêu biến Câu ( ID:25369 ): Đột biến lệch bội gồm có dạng A thể không (2n), thể (2n + 1), thể ba (2n + 3), thể bốn (2n + 4) B thể không (2n – 2), thể (2n), thể ba (2n + + + 1), thể bốn (2n + + + + 1) C thể không (2n – 2), thể (2n – 1), thể ba (2n + 1), thể bốn (2n + 2) D thể không (2n), thể (2n + 1), thể ba (2n + 2), thể bốn (2n + 3) Câu ( ID:25370 ): Sự rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh tinh thể lưỡng bội (2n) làm xuất loại giao tử A n ; n + ; n – B n + ; n – C 2n + ; 2n – D n ; 2n + Câu ( ID:25371 ): Một phụ nữ q trình phát triển thể có biểu sinh lí khác thường Khi tiến hành làm tiêu tế bào từ tế bào thể người phụ nữ người ta thấy cặp nhiễm sắc thể số 23 có chiếc, cặp khác bình thường Có thể kết luận, người phụ nữ bị đột biến lệch bội dạng A thể ba B thể C thể không D thể bốn Câu 10 ( ID:25372 ): Thể không A tế bào hẳn cặp nhiễm sắc thể giới tính B tế bào khơng nhiễm sắc thể thường C tế bào một vài nhiễm sắc thể D tế bào hẳn cặp nhiễm sắc thể Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 11 ( ID:25373 ): Giả sử tế bào sinh tinh có nhiễm sắc thể kí hiệu 44A + XY Khi tế bào giảm phân cặp nhiễm sắc thể thường phân li bình thường, cặp nhiễm sắc thể giới tính không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A 22A 22A + XX B 22A + X 22A + YY C 22A + XX 22A + YY D 22A + XY 22A Câu 12 ( ID:25374 ): Sự kết hợp giao tử (n + 1) tạo ra: A Thể kép B Thể C Thể thể kép D Thể song nhị bội Câu 13 ( ID:25375 ): Nếu sản phẩm giảm phân tế bào sinh giao tử gồm loại (n); (n + 1); (n - 1) từ sinh người bị hội chứng siêu nữ chứng tỏ xảy rối loạn phân ly 1cặp NST : A giảm phân I mẹ bố B giảm phân mẹ giảm phân II bố C giảm phân I bố giảm phân II mẹ D giảm phân I mẹ giảm phân I bố Câu 14 ( ID:25376 : Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến xuất đột biến số lượng NST: A Do rối loạn phân li NST tế bào già B Do tế bào già nên giảm phân, số cặp không phân li C Do rối loạn chế phân li NST kỳ sau phân bào D Do NST phân đơi khơng bình thường Câu 15 ( ID:25377 ): Một chế phát sinh ĐB lệch bội : A Lần NP hợp tử tất cặp NST không phân li tạo thể lêch bội B hay số cặp NST không phân li GP tạo gtử thiếu hay thừa vài NST, gtử kết hợp với gtử bình thường tạo thể lệch bội C hay số cặp NST không phân li GP tạo gtử thiếu hay thừa vài NST, gtử kết hợp với tạo thể lệch bội D hay Tất cặp NST không phân li GP tạo gtử 2n, gtử kết hợp với gtử bình thường tạo thể lệch bội Câu 16 ( ID:25378 ): Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n=12 Một hợp tử loài sau lần nguyên phân liên tiếp tạo tế bào có tổng số nhiễm sắc thể đơn 104 Hợp tử phát triển thành A thể B thể ba C thể không D thể bốn Câu 17 ( ID:25379 ): Cà chua có NST 2n =24 Tế bào sau thể đa bội lẻ? A Tế bào có 25 NST B Tế bào có 23 NST C Tế bào có 36 NST D Tế bào có 48 NST Câu 18 ( ID:25380 ): Ở ngô nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 20 Trong nguyên phân thoi vô sắc khơng hình thành tạo A thể ba, 2n + B thể không, 2n – C thể bốn, 2n + D thể tứ bội, 4n = 40 Câu 19 ( ID:25381 ): Cơ chế phát sinh thể đa bội nhiễm sắc thể tế bào không A phân li trình phân bào B phân li trình nguyên phân C phân li trình giảm phân D nhân đơi q trình phân bào Câu 20 ( ID:25382 ): Nếu nguyên phân thoi phân bào tế bào lưỡng bội (2n) khơng hình thành tạo nên tế bào mang nhiễm sắc thể A lưỡng bội B tứ bội C tam bội D đơn bội Câu 21 ( ID:25383 ): Cơ thể đa bội thường có đặc điểm A tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, sinh sản nhanh, chống chịu tốt B tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, sinh trưởng nhanh, chống chịu tốt C sinh sản nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, suất cao D sinh trưởng phát triển chậm, chống chịu kém, suất thấp Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 22 ( ID:25384 ): Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng q trình tiến hố A góp phần làm tăng khả sinh sản B góp phần hình thành nên lồi C góp phần tạo kiểu hình D góp phần tạo cá thể Câu 23 ( ID:25385 ): Tế bào sinh dưỡng thể tam bội có chứa nhiễm sắc thể mà A có cặp nhiễm sắc thể có tương đồng B có số cặp nhiễm sắc thể có tương đồng C.tất cặp nhiễm sắc thể gồm có tương đồng D nhiễm sắc thể lưỡng bội tăng lên gấp lần Câu 24 ( ID:25386 ): Những giống ăn không hạt thường thể đột biến A tự đa bội lẻ B tự đa bội chẵn C dị đa bội D song nhị bội Câu 25 ( ID:25387 ): Sự khác thể dị đa bội (song nhị bội) so với thể tự đa bội A nhiễm sắc thể tế bào có số lượng gấp đơi B tế bào mang hai nhiễm sắc thể hai loài khác C khả sinh trưởng, phát triển tổng hợp chất hữu D gặp động vật nhiều so với thực vật Câu 26 ( ID:25388 ): Thể đa bội có kiểu gen AAAa tạo từ A phép lai thể AA với Aa trình giảm phân thể AA phát sinh giao tử bình thường, thể Aa tạo giao tử bất thường Aa B thể mang kiểu gen Aa trình ngun phân bổ sung cơnsixin ngăn cản hình thành thoi phân bào C phép lai thể AA với Aa trình giảm phân thể Aa phát sinh giao tử bình thường, thể AA tạo giao tử bất thường AA D phép lai thể AA với Aa trình giảm phân hai thể Aa AA phát sinh giao tử bất thường tạo giao tử Aa AA Câu 27 ( ID:25389 ): Khi lai cải củ (2n = 18) với cải bắp (2n = 18) lai F1 bất thụ A không hoa B thời gian sinh trưởng kéo dài C cấu trúc nhiễm sắc thể không tương đồng D hoa đơn tính Câu 28 ( ID:25390 ): Lai cải củ (2n = 18) với cải bắp (2n = 18), cải lai tạo (2n = 18) bất thụ Tứ bội hóa cải lai (4n = 36) cải lai tứ bội sinh sản hữu tính bình thường Hiện tượng giải thích là: cải lai tứ bội A nhiễm sắc thể tăng gấp đơi nên có khả sinh sản hữu tính B họat động sinh lí khơng bị rối loạn nên q trình giảm phân diễn bình thường C số lượng nhiễm sắc thể số chẵn nên trình giảm phân diễn bình thường D nhiễm sắc thể xếp thành cặp tương đồng nên trình giảm phân diễn bình thường Câu 29 ( ID:25391 ): Tự đa bội tượng tế bào có chứa A số NST loài tăng lên số nguyên lần lớn 2n B hai nhiễm sắc thể đơn bội hai loài C hai nhiễm sắc thể lưỡng bội hai loài D nhiễm sắc thể lưỡng bội loài Câu 30 ( ID:25392 ): Những thể đa bội sau hình thành đa bội hố tế bào xơma có nhiễm sắc thể 2n? A 3n, 4n, 5n B 4n, 6n, 8n C 6n, 8n, 10n D 4n, 8n, 16n Câu 31 ( ID:25393 ): Thể đa bội thường gặp thực vật Đặc điểm không thực vật đa bội A tế bào có lượng ADN tăng gấp bội B quan sinh dưỡng to, chống chịu khỏe C hồn tồn khơng có khả sinh sản D sinh tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ Câu 32 ( ID:25394 ): Thế đột biến dị đa bội? A Đột biến làm thay đổi số lượng NST hay số cặp NST toàn NST B Là đột biến số lượng NST xảy hay số cặp NST tương đồng Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C Là NST loài khác tồn tế bào lai xa kèm đa bội hoá D Là tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài lớn 2n Câu 33 ( ID:25395 ): Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn A tất cặp nhiễm sắc thể (NST) tự nhân đơi có số cặp NST khơng phân ly B số cặp NST tự nhân đơi không phân ly nguyên phân C cặp NST tự nhân đơi khơng phân ly nguyên phân D tất cặp NST tự nhân đôi không phân ly nguyên phân Câu 34 ( ID:25396 : Hiện tượng sau nói thể đột biến? A Một số lồi thú thay đổi màu sắc, độ dày lông theo mùa B Cây sồi rụng vào cuối mùa thu non vào mùa xuân C Người bị bạch tạng có da trắng, tóc trắng, mắt hồng D Số lượng hồng cầu máu người tăng lên núi cao Câu 35 ( ID:25397 ): Thể đa bội lẻ A có tế bào mang nhiễm sắc thể 2n+1 B có khả sinh sản hữu tính bình thường C có hàm lượng ADN nhiều gấp hai lần so với thể lưỡng bội D thường khả sinh sản hữu tính Câu 36 ( ID:25398 ): Trong thực tiễn chọn giống, để xác định vị trí gen nhiễm sắc thể, người ta thường sử dụng dạng đột biến A tam bội B lệch bội C dị đa bội D tứ bội Câu 37 ( ID:25399 ): Ở cà độc dược (2n = 24), người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể Các thể ba có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma A khác có kiểu hình khác B giống có kiểu hình giống C khác có kiểu hình giống D giống có kiểu hình khác Câu 38 ( ID:25400 ): Ở loài, xét tế bào mang hai cặp nhiễm sắc thể có đột biến chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể hai cặp, cặp khác nhiễm sắc thể không mang đột biến Khi tế bào giảm phân bình thường, số loại giao tử có NST bị đột biến chuyển đoạn số loại giao tử bình thường A loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường B loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường C loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường D loại giao tử đột biến; loại giao tử bình thường Câu 39 ( ID:25401 ): Phát biểu sau nói bệnh Đao? A Bệnh khơng có liên kết với yếu tố giới tính B Do đột biến gen tạo C Do đột biến cấu trúc NST tạo D Do đột biến đa bội tạo Câu 40 ( ID:25402 ): Xét tế bào có kiểu gen Aaa, kiểu gen hình thành từ thể lưỡng bội đột biến: A Đa bội dị bội B ĐB gen ĐB dị bội C ĐB cấu trúc NST D ĐB đa bội ĐÁP ÁN ĐÚNG: Xem lời giải chi tiết video chữa câu Hoc24h.vn => Khóa học dành cho học sinh ơn thi lại: SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án D D A C D B C A B D D C B C B Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đáp án B C D A B B B C A B D C D A D Câu 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đáp án C C D C D B D B A A Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang ... trúc NST D ĐB đa bội ĐÁP ÁN ĐÚNG: Xem lời giải chi tiết video chữa câu Hoc24h.vn => Khóa học dành cho học sinh ơn thi lại: SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC Câu 10 11 12 13 14 15 ... lượng NST hay số cặp NST toàn NST B Là đột biến số lượng NST xảy hay số cặp NST tương đồng Super-Max khóa học biên so n phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang... thể không D thể bốn Câu 17 ( ID:25379 ): Cà chua có NST 2n =24 Tế bào sau thể đa bội lẻ? A Tế bào có 25 NST B Tế bào có 23 NST C Tế bào có 36 NST D Tế bào có 48 NST Câu 18 ( ID:25380 ): Ở ngô