KHGD HOA 9 ( 10-11)

Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 Tuần Têên chương / Bài Tiết Mục tiêu chương / bài Kiến thức trọng tâm Phương pháp giảng dạy Chuẩn bò của GV- HS Ghi chú 1 Ơn tập đầu năm 1 1. Kiến thức: Hệ thống hố các kiến thức đã học ở lớp 8. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính tốn theo CTHH, PTHH. 3. Thái độ: Hứng thú học tập bộ mơn Hóa học Các kiến thức đã học ở lớp 8. - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - GV: Hệ thống bài tập, câu hỏi. - HS : Ơn tập kiến thức cơ bản lớp 8 Chương 1 : CÁC LOẠI HỢP CHẤT VƠ CƠ Tính chất hóa học của oxit, khái qt về sự phân loại oxit 2 1. Kiến thức: HS biết được: - Tính chất hố học của oxit: + Oxit bazơ tác dụng được với nước, dung dịch axit, oxit axit. + Oxit axit tác dụng được với nước, dung dịch bazơ, oxit bazơ. - Sự phân loại oxit, chia ra các loại: oxit axit, oxit bazơ, oxit lưỡng tính va oxit trung tính. 2. Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm và rút ra tính chất hố học của oxit bazơ, oxit axit. - Viết được cc PTHH minh họa t/chất h/học của oxit. - Tính thành phần phần trăm về khối lượng của oxit trong hỗn hợp hai chất. 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. Tính chất hóa học của oxit - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm -Dụng cụ: 1 giá ống n o 4 ống n o , 1 kẹp gỗ cốc t/tinh, ống hút. - Hóa chất : CuO, CaO, H 2 O,dd HCl, quỳ tím Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 1 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 2 Một số oxit quan trọng 3 1.Kiến thức: HS biết được T/chất, ứng dụng, đ/chế CaO. 2. Kĩ năng: - Dự đốn, k/tra và k/luận được về t/chất h/học của CaO. - Viết được các PTHH minh họa t/chất h/học của CaO. 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Phản ứng đ/chế CaO. - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Hóa chất: CaO, d d HCl, H 2 SO 4 (l), CaCO 3 , dd Ca(OH) 2 - Dụng cụ: ống n o cốc t/tinh, đũa thủy tinh - Tranh lò nung vơi Một Số Oxit Quan Trọng (tt) 4 1.Kiến thức: HS Biết được T/chất, ứng dụng, đ/chế SO 2 2. Kĩ năng: - Dự đốn, k/tra và k/luận được về t/chất h/học của SO 2 . - Viết được các PTHH minh họa t/chất h/học của SO 2 . 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Phản ứng đ/chế SO 2 . - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Bảng phụ, bút dạ 3 Tính chất Hóa Học Của Axit 5 1. Kiến thức: HS biết được: Tính chất hố học của axit: Tác dụng với quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ và kim loại. 2. Kĩ năng - Quan sát t/nghiệm=> TCHH của axit nói chung - Viết các PTHH chứng minh t/chất của axit. 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. Tính chất hoá học của axit. - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: Giá ống n o , ống n o , kẹp,ống hút. - Hóa chất: dd (HCl, H 2 SO 4 , CuSO 4 , NaOH,), Zn ( Al), quỳ tím, Fe 2 O 3 Một số axit quan trọng 6 1. Kiến thức: HS biết được: T/chất, ứng dụng, cách nhận biết axit HCl, H 2 SO 4 (l+đ). 2. Kĩ năng - Dự đốn, k/tra & k/luận được về Tính chất riêng của H 2 SO 4 . - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Hóa chất: dd (HCl, H 2 SO 4 , NaOH), q tím, H 2 SO 4 đ, Zn, Fe, Cu(OH) 2 , Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 2 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 TCHH của axit HCl, H 2 SO 4 (l+đ) - Viết các PTHH chứng minh t/chất của axit H 2 SO 4 ( lỗng và đặc, nóng). - Tính nồng độ hoặc k/lượng dd axit HCl, H 2 SO 4 trong phản ứng. 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. CuO, Cu - Dụng cụ: Giá ống n o , ống n o , kẹp gỗ . 4 Một Số Axit Quan Trọng (tt) 7 1. Kiến thức: HS biết được: Phương pháp sản xuất H 2 SO 4 trong cơng nghiệp 2. Kĩ năng - Nhận biết được dd axit HCl và dd muối clorua, axit H 2 SO 4 và dd muối sunfat - Tính nồng độ hoặc k/lượng dd axit HCl, H 2 SO 4 trong phản ứng. 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Nhận biết axit H 2 SO 4 và muối sunfat - Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: GIá ống n o , ống n o , kẹp gỗ, đèn cồn, ống hút - Hóa chất: H 2 SO 4 Đặc, lỗng, Cu, dd( BaCl 2 , Na 2 SO 4 , HCl, NaCl, NaOH Luyện tập: tính chất hóa học của oxit và axit 8 1. Kiến thức: Củng cố t/c h/học của ox bzơ, ox ax, t/c h/học của axít. 2. Kĩ năng: Viết PTHH, giải BT định tính và định lượng. 3. Thái độ: Phát triển năng lực, tự học, sáng tạo. - T/c h/học của ox bzơ, ox ax, t/c h/học của axít. - Tính tốn h/học Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm Bảng phụ chép bài tập 5 Thực hành: Tính chất hóa học của oxit & axit 9 1. Kiến thức: HS biết được: Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các th/nghiệm: - Oxit t/dụng với nước => dd bazơ hoặc axit - Nhận biết dd axit, dd bazơ & dd muối sunfat 2. Kĩ năng: - Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành an - Phản ứng của CaO và P 2 O 5 với nước. - Nhận biết các dung dịch axit H 2 SO 4 , HCl và muối sunfat - Thực hành - Hoạt động nhóm - Dụng cụ: 1 giá ống n o , 8 ống n o , 1 kẹp gỗ, 1 lọ t/tinh, miệng rộng, 1 mi sắt, 1 cốc t/tinh có nước, ống hút, đèn cồn, 1 bát sứ. - Hóa chất: Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 3 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 tồn, thành cơng các TN. - Quan sát, mơ tả, giải thích h/tượng & viết được các PTHH của TN. - Viết tường trình TN. 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. CaO, H 2 O, P, d d Na 2 SO 4 , NaCl, BaCl, q tím Kiểm tra viết 1 tiết 10 1. Kiến thức: Củng cố và kiểm tra kiến thức của h/s về t/c h/học của oxít, axít, 1 số ứng dụng trong thực tế. 2. Kĩ năng: Viết ptpư, làm 1 số dạng bài tập 3. Thái độ: Phát triển tính tự lập và sáng tạo. Các kiến thức liên quan đến oxit và axit. Kiểm tra viết - Đề bài - Đáp án - Biểu điểm 6 Tính chất hóa học của bazơ 11 1. Kiến thức: HS biết được: TCHH chung của bazơ ; tính chất hoá học riêng của bazơ tan (kiềm) ; tính chất riêng của bazơ không tan trong nước. 2. Kĩ năng: - Tra bảng tính tan để biết 1 bazơ cụ thể thuộc loại kiềm hoặc bazơ khơng tan - Quan sát TN => TCHH của bazơ, t/chất riêng của bazơ khơng tan. - Viết các PTHH minh họa TCHH của bazơ. 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. Tính chất hóa học của bazơ. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: - Giá để ống n o , ống n o , kẹp đũa t/tinh. - Hóa chất: Ca(OH) 2 , NaOH, HCl, H 2 SO 4 , Cu SO 4 , CaCO 3 hoặc Na 2 CO 3 , q tím. phenolphtalein. Một số bazơ quan trọng 12 1. Kiến thức: HS biết được: T/chất, ứng dụng của NaOH; phương pháp sản xuất NaOH từ muối ăn. 2. Kĩ năng: - Viết các PTHH minh họa TCHH của NaOH. - Tính k/lượng hoặc t/tích dd NaOH Tính chất hóa học của NaOH và PP sản xuất NaOH. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: Giá ống n o , ống n o , kẹp gỗ, đế sứ. Bộ thiết bị điện phân d d muối. Bộ thiết bị điện phân d d muối. Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 4 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 tham gia phản ứng. 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. - H/c: Q tím, d d: NaOH, HCl, fênol Hóa chất: Q tím, NaOH, HCl, phenolphtalein. - Tranh vẽ : Các ứng dụng của NaOH - Tranh vẽ : Các ứng dụng của NaOH 7 Một Số Bazơ Quan Trọng (tt) 13 1. Kiến thức: HS biết được: - T/chất, ứng dụng của Ca(OH) 2 - Thang PH & ý nghĩa giá trị PH của dung dịch 2. Kĩ năng: - Nhận biết mơi trường dd bằng chất chỉ thị màu; nhận biết dd Ca(OH) 2 -Viết các PTHH minh họa TCHH - Tính k/lượng hoặc t/tích dd Ca(OH) 2 tham gia phản ứng. 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Thang PH Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Hóa chất: CaO, nước quả chanh, HCl, NaCl, NH 3 - Dụng cụ: Cốc t/tinh, đũa t/tinh phễu, giấy lọc, giá sắt, ống n o , giấy pH. Tính chất hóa học của muối. 14 1. Kiến thức: HS biết được: - TCHH của muối: t/dụng với k/loại, dd axit, dd bazơ, dd muối khác, nhiều muối bị nhiệt phân hủy ở nhiệt độ cao. - Kh/niệm pư trao đổi & đ/kiện để pư trao đổi thực hiện được 2. Kĩ năng - Tiến hành 1 số th/nghiệm, quan sát, g/thích h/tượng => TCHH của muối - Viết được các PTHH minh họa TCHH của muối − Tính chất hóa học của muối. − Phản ứng trao đổi và điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: ống n o , ống hút, kẹp gỗ , giá ống n o , 1 cốc nước - Hóa chất: Cu, Fe, AgNO 3 , H 2 SO 4 , BaCl 2 , NaCl, CuSO 4 , Na 2 CO 3 , Ba(OH) 2 , Ca(OH) 2 . Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 5 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 - Tính k/lượng hoặc thể tích dd muối trong pư 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. 8 Một số muối quan trọng 15 1. Kiến thức: HS biết được: Một số t/chất & ứng dụng của NaCl & KNO 3 2. Kĩ năng - Nhận biết được 1 số muối cụ thể - Tính k/lượng hoặc thể tích dd muối trong pư. 3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ mơn Tính chất của NaCl & KNO 3 Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Tranh vẽ ruộng muối - H/chất : KCl, NaCl Phân bón hóa học 16 1. Kiến thức: HS biết được: Tên, th/phần h/học & ứng dụng của 1 số phân bón h/học thơng dụng 2. Kĩ năng: Nhận biết được 1 số phân bón h/học thơng dụng 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Một số muối được làm phân bón hóa học Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Mẫu phân bón hóa học - Phiếu học tập 9 Mối quan hệ giữa các hợp chất vơ cơ 17 1. Kiến thức: Biết và chứng minh được mối quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối. 2. Kĩ năng - Lập sơ đồ mqh giữa các loại h/chất vơ cơ - Viết được các PTHH b/diễn sơ đồ chuyển hóa - Phân biệt 1 số h/chất vơ cơ cụ thể - Tính th/phần % về k/lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp chất lỏng, h/hợp khí 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. - Mối quan hệ hai chiều giữa các loại hợp chất vơ cơ. - Kĩ năng thực hiện các phương trình hóa học. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Sơ đồ mối quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối. - Phiếu học tập Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 6 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 Luyện tập chương 1 18 1. Kiến thức : Củng cố được t/c của các loại h/chất vơ cơ: OX, AX, BZơ ,Muối. Mối quan hệ của các h/chất đó. 2. Kĩ năng viết ptpư, Biết phân biệt các hóa chất, làm bài tập định lượng. 3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ mơn Mối quan hệ hai chiều giữa các loại hợp chất vơ cơ. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm Bảng phụ chép kiến thức cần nhớ và bài tập. 10 Thực hành: Tính chất hóa học của bazơ và muối 19 1. Kiến thức: HS biết được: Mục đích , các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các th/nghiệm - Bazơ t/dụng với dd axit, dd muối - Dd muối t/dụng với k/loại, với dd muối khác và với dd axit 2. Kĩ năng: - Sử dụng d/cụ & h/chất để tiến hành an tồn, thành cơng các th/nghiệm - Quan sát, mơ tả , giải thích h/tượng & viết được các PTHH của th/nghiệm - Viết tường trình th/nghiệm 3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ mơn - Phản ứng của bazơ với muối, với axit. - Phản ứng của muối với kim loại, với axit, với muối. Thực hành Quan sát , hoạt động nhóm. - Hóa chất: NaOH, FeCl 3, , CuSO 4 , HCl, BaCl 2 , Na 2 SO 4 H 2 SO 4 , dây Al, 1 cốc nước, Cu(OH) 2 - D/cụ: Giá ống n o , 12 chiếc ống n o , 4 ống hút, kẹp - Dụng cụ: Giá ống n o , 12 chiếc ống n o , 4 ống hút, kẹp gỗ Kiểm tra viết 1 tiết 20 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về các h/chất vơ cơ, mối q/hệ giữa ,các h/c. 2. Kĩ năng: Viết PTPƯ phù hợp t/c h/học, kỹ năng làm bài tập định tính 3. Thái độ: Phát triển năng lực tự học, sáng tạo. Kiến thức về các h/chất vơ cơ, mối q/hệ giữa ,các h/c. Kiểm tra viết Đề bài + đáp án 11 Chương II Tính chất vật lí chung của kim loại 21 1. Kiến thức: HS biết được: Tính chất vật lí của kim loại. 2. Kĩ năng: Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể => t/c vật lí của k/loại. 3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ mơn Tính chất vật lí và tính chất hóa học của kim loại Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: đoạn dây Fe, 1 đèn cồn, diêm, dây điện đồng , than chì, than gỗ, 1 dao, 1 kéo, vật Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 7 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 thử tính dẫn điện Al, - GV Đem dây bạc, vỏ kẹo rát bạc . Tính Chất Hóa Học Của Kim Loại 22 1. Kiến thức: HS biết được: Tính chất hố học của kim loại. 2. Kĩ năng - Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể=> tính chất hóa học của k/loại. - Tính k/lượng của k/loại trong pư, th/phần % về k/lượng của hỗn hợp 2 k/loại 3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ mơn Tính chất hố học của kim loại. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Hóa chất; 1 lọ oxi, 1 lọ clo, Na, dây thép, H 2 SO 4 lỗng, Cu SO 4 , AgNO 3 , AlCl 3 . Fe, Zn,Cu. - Dụng cụ: 1 lọ t/tinh miệng rộng, giá ống n o , 10 ống n o , đèn cồn, mi sắt, 2 ống hút, 1 cốc nước. cồn, mi sắt, 2 ống hút, 1 cốc nước. GV: Bảng fụ chép bài tập 12 Dãy hoạt động hóa học của kim loại 23 1. Kiến thức: HS biết được: Dãy h/động h/học của k/loại. Ý nghĩa của dãy h/động h/học của k/loại 2. Kĩ năng - Quan sát h/tượng th/nghiệm cụ thể=> dãy h/động h/học của k/loại - Vận dụng được ý nghĩa dãy h/động h/học của k/loại để dự đốn kết quả pư của k/loại cụ thể với dd axit, với nước & với dd muối - Tính k/lượng của k/loại trong pư, Dãy hoạt động hóa học của kim loại. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: Giá ống n o , ống n o , cốc t/tinh,kẹp gỗ, ống hút, 1 cốc nước nước - Hóa chất : Na, đinh Fe , dây Cu, dây Ag, CuSO 4 , FeSO 4 , AgNO 3 , HCl, Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 8 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 th/phần % về k/lượng của hỗn hợp 2 k/loại 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. H 2 O, phenolphtalein Nhơm 24 1. Kiến thức: HS biết được: - TCHH của Ạl: chúng có những TCHH chung của k/loại; Al khơng pư với (HNO 3 & H 2 SO 4 ) đặc nguội; Al pư được với dd kiềm. - Phương pháp sản xuất l bằng cách điện phân nhơm oxit nóng chảy 2. Kĩ năng - Dự đốn, k/tra , kết luận về TCHH của Al. Viết các PTHH minh họa - Quan sát sơ đồ, ảnh=> nhận xét về phương pháp sản xuất Al. 3. Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ mơn Tính chất hóa học của nhơm Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: 1 miếng bìa cứng, thìa, 1 đèn cồn,1ốngdẫn khí, ống n o ,kẹp, giá ống n o, , 1 cốc nước,ống hút - Hóa chất: Al lá và bột, dd HCl, NaOH, 13 Sắt 25 1. Kiến thức: HS biết được: TCHH của Fe: chúng có những TCHH chung của k/loại; Fe khơng pư với (HNO 3 & H 2 SO 4 ) đặc nguội; Fe là k/loại có nhiều h/trị 2. Kĩ năng * Dự đốn, k/tra , kết luận về TCHH của Fe. Viết các PTHH minh họa * Phân biệt được Al&Fe bằng ph/pháp h/học * Th/phần % về k/lượng của hỗn hợp bột Al&Fe. 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Tính chất hóa học của sắt Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Dụng cụ: Bình thủy tinh miệng rộng, đèn cồn, kẹp gỗ - Hóa chất: dây Fe hình lò xo, Bình khí clo Hợp kim sắt: 26 1. Kiến thức: HS biết được: - Th/phần chính của gang & thép - Sơ lược về phương pháp luyện gang & Khái niệm hợp kim sắt và cách sản xuất gang, thép. Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Sơ đồ lò cao và luyện gang, thép - Mẫu gang, thép Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 9 Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 Gang , Thép thép 2. Kĩ năng - Quan sát sơ đồ, ảnh=> nhận xét về phương pháp luyện gang, thép - Tính k/lượng Al hoặc Fe th/gia pư hoặc sản xuất được theo hiệu suất pứ 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. 14 Ăn mòn kim loại & bảo vệ kim loại khơng bị ăn mòn 27 1. Kiến thức: HS biết được: - Kh/niệm về sự ăn mòn k/loại & 1 số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn k/loại - Cách bảo vệ k/loại khơng bị ăn mòn 2. Kĩ năng - Quan sát 1 số th/nghiệm=> nhận xét về 1 số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn k/loại - Nhận biết được sự ăn mòn k/loại trong thực tế - Vận dụng k/thức để bảo vệ 1 số đồ vật bằng k/loại trong gia đình 3. Thái độ: Ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. − Khái niệm ăn mòn kim loại và các yếu tố ảnh hưởng − Biện pháp chống ăn mòn kim loại Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm Một số đồ dùng bị gỉ, bảng phụ , bút dạ Luyện tập chương 2 28 1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức cơ bản, so sánh t/c của nhơm,sắt, với t/c chung k/loại 2. Kĩ năng Biết vận dụng ý nghĩa dãy k/loại để xét ptpư, vận dụng. làm BT định lượng và định tính. 3. Thái độ: Phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở phân tích khoa học. - Tính chất hóa học chung của kim loại. - Tính tốn h/học Trực quan - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Tấm bìa ghi t/c , thành fần, ứng dụng của gang thép. - Bảng phụ- bút dạ, phiếu ghi BT Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 10 [...]... HCl, Ca(OH)2, CaCl2 - Tranh vẽ: chu trình các bon trong tự nhiên 1 Kiến thức: HS biết được: - Silic là p/kim h/động yếu (t/dụng được với O2, ko p/ứng trực tiếp với H2), SiO2 Si, SiO2 và sơ lược về Trực quan - Đàm Bảng nhóm, mẫu là 1 OxitAxit ( t/dụng với kiềm, muối đồ gốm, sứ, xi măng, thoại - Thảo luận vật, tranh về đồ 14 Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân Silic, cơng nghiệp silicat 20 39 Sơ lược... 23 Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân (tt) 29 Chất béo Luyện tập: rượu etylic, axt axetic, chất béo 57 58 Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Năm học : 2010 – 2011 - Viết PTHH cho các mối liên hệ 3 Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của Hóa học hữu cơ thực tế cuộc sống 1 Kiến thức: HS biết được: - Kh/niệm ch/béo, trạng thái th/nhiên, CTTQ của ch/béo đơn giản là (RCOO)3C3H5, đ/điểm c/tạo - T/chất vật lí: trạng... giá thí nghiệm, đèn cồn, ống hút, cốc thuỷ tinh, nước nóng - Tổng hợp các kiến Đàm thoại - Thảo Bảng phụ ghi sẵn thức HCVC luận nhóm 1 số bài tập 29 Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân 35 Ơn Tập HK2 (tt) 69 Kiểm tra HKII 70 Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Năm học : 2010 – 2011 2 Kĩ năng: Viết PTHH, cách giải bài tập tính theo PTHH, giải bài tập có liên quan đến hợp chất vơ cơ 3 Thái độ: Tạo hứng thú... Thò Xuân Etilen 24 46 47 Axetilen Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Năm học : 2010 – 2011 mơn 1 Kiến thức: HS biết được: - CTPT, CTCT, đ/điểm c/tạo of metan - T/chất vật lí: trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước, tỉ khối so với kh/khí - T/chất h/học: pứ cộng brom trong d/dịch, pứ trùng hợp, với oxi (pứ cháy) - Ứng dụng: làm ng/liệu đ/chế PE, ancol(rượu etylic), axit axetic 2 Kĩ năng: - Quan sát th/nghiệm,... trong m/trường axit & m/trường kiềm( pứ xà phòng hóa) - Ứng dụng: là thức ăn quan trọng of người & đ/vật, là ng/liệu trong cơng nghiệp 2 Kĩ năng: - Quan sát th/nghiệm, hình ảnh… => nhận xét về CTĐG, th/phần c/tạo & t/chất của ch/béo - Viết được PTHH p/ừng thủy phân của ch/béo trong mơi trường axit, mơi trường kiềm - Ph/biệt ch/béo ( dầu ăn, mỡ ăn) với hiđrocacbon (dầu, mỡ cơng nghiệp) - Tính k/lượng... béo CTCT, đặc điểm cấu Luyện tập - Thảo Bảng phụ, phiếu tạo, tính chất hóa học luận nhóm học tập (phản ứng đặc trưng), ứng dụng chính của ancol etylic, axit 24 Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân 30 Thực hành: Tính chất của rượu etylic và axit axetic 59 Kiểm tra viết 1 tiết 60 Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Năm học : 2010 – 2011 2 Kĩ năng: - Viết CTCT của ancol etylic, axit axetic, CT chung và CT của... – 2011 xenlulozơ − Khái niệm, đặc Trực quan - Đàm điểm cấu tạo phân tử thoại - Thảo luận (do nhiều amino axit nhóm tạo nên) và khối lượng phân tử của protein ~ − Tính chất hóa học của protein ( loại đơn giản): phản ứng thủy phân, phản ứng phân hủy, phản ứng đơng tụ, phản ứng màu - Hố chất: Lòng trắng trứng, cồn 96 0, nước, tóc hoặc lơng gà, lơng vịt - Dụng cụ:, ống nghiệm, cơng tơ hút, cốc thuỷ tinh... quan - Đàm điểm cấu tạo, phân thoại - Thảo luận loại polime ( polime nhóm thiên nhiên và polime tổng hợp) - Tính chất chung của polime Một số mẫu vật được chế tạo từ polime, hoặc ảnh, tranh các sản phẩm chế tạo từ polime.) 28 Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân Polime (tt) Thực hành: gluxit 67 Ơn tập HK2 34 66 68 Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Năm học : 2010 – 2011 3 Thái độ: Có niềm tin vào sự tồn tại... vừa có khả năng thế (tính thơm) - Tranh vẽ mơ tả PƯ với Br2, C6H6, dầu ăn, dd Br , nước, ống no, ống hút giá ống No - Thành phần dầu mỏ, Trực quan - Đàm khí thiên nhiên và khí thoại - Thảo luận mỏ dầu nhóm - Các sản phẩm chế biến từ dầu mỏ Mẫu dầu, tranh:sơ đồ trưng cất dầu mỏ, ứng dụng chế biến, bản đồ khống 19 Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân Năm học : 2010 – 2011 sản ( địa lý ) nghiệp 2... cụ: ống no , thìa , cốc t/tinh, đèn cồn, diêm, kẹp,giá no, - Hóa chất: nước, NaHCO3 nước vơi trong Nguyễn Văn Quý Trường THCS Bùi Thò Xuân 35 18 Ơn tập HK1 36 Kiểm tra HK1 19 37 Axitcacbonic Và Muối Cacbonat 38 Kế hoạch giảng dạy hóa 9 1 Kiến thức: Củng cố được kiến thức cơ bản về các hợp chất vơ cơ.t/c chung của KL, PKT/c h/học , mối quan hệ gữa các hợp chất ,ứng dụng của các hợp chất, đ/chất 2 Kĩ năng: . d d HCl, H 2 SO 4 (l), CaCO 3 , dd Ca(OH) 2 - Dụng cụ: ống n o cốc t/tinh, đũa thủy tinh - Tranh lò nung vơi Một Số Oxit Quan Trọng (tt) 4 1.Kiến thức:. thoại - Thảo luận nhóm - Hóa chất: dd (HCl, H 2 SO 4 , NaOH), q tím, H 2 SO 4 đ, Zn, Fe, Cu(OH) 2 , Kế hoạch giảng dạy hóa 9 Nguyễn Văn Quý 2 Trường THCS Bùi