Bộ đề thi THPT Quốc gia 2019 chinh phục điểm 8, 9, 10 môn Sinh

ĐỀ THI THỬ THPT QG CHINH PHỤC ĐIỂM – 10 MƠN SINH NĂM 2019 ĐỀ SỐ (Có lời giải chi tiết) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Phát biểu di truyền y học khơng xác? A Một số bệnh di truyền có phương pháp điều trị dứt điểm B Có thể dự đốn khả xuất tật bệnh di truyền gia đình mang đột biến C Nhiều tật bệnh di truyền dị tật bẩm sinh liên quan đến đột biến NST đột biến gen D Bằng phương pháp kĩ thuật đại chuẩn đốn sớm xác bệnh di truyền chí từ giai đoạn bào thai Câu 2: Ví dụ sau minh họa mối quan hệ hỗ trợ lồi? A Bồ nơng xếp thành hàng kiếm ăn bắt nhiều cá bồ nông kiếm ăn riêng rẽ B Các hươu đực tranh giành mùa sinh sản C Cá ép sống bám cá lớn D Cây phong lan bám thân gỗ rừng Câu 3: Khi nói vai trò cách li địa lí q trình hình thành lồi mới, có phát biểu sau khơng đúng? (1) Cách li địa lí trở ngại mặt địa lí sơng, núi, biển ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với (2) Cách li địa lí thời gian dài dẫn đến cách li sinh sản hình thành lồi (3) Cách li địa lí góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hóa (4) Cách li địa lí xảy lồi có khả di cư, phát tán lồi di cư A B C D Câu 4: Các nhân tố làm thay đổi tần số alen nhanh xem nhân tố gây nên tiến hóa mạnh sinh giới? A Các yếu tố ngẫu nhiên, di nhập gen, đột biến B Chọn lọc tự nhiên, yếu tố ngẫu nhiên, di nhập gen C Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, đột biến D Chọn lọc tự nhiên, yếu tố ngẫu nhiên, giao phối khơng ngẫu nhiên Câu 5: Khi nói chọn lọc tự nhiên theo quan niệm đại, phát biểu sau đúng? A Chọn lọc tự nhiên không đào thải hết alen trội gây chết khỏi quần thể B Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, từ làm thay đổi tần số alen quần thể C Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn chậm so với quần thể sinh vật lưỡng bội Trang D Chọn lọc chống lại alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm so với chọn lọc chống lại alen trội Câu 6: Động vật có vú xuất A kỉ Silua B kỉ Tam điệp C kỉ Jura D kỉ Đệ tam Câu 7: Ví dụ sau phản ánh tiến hóa phân li? A tay người cánh dơi B cánh dơi cánh ong mật C tay người vây cá D cánh dơi cánh bướm Câu 8: Phát biểu sau nói q trình hình thành lồi mới? A Phần lớn lồi thực vật có hoa dương xỉ hình thành đường cách li sinh thái B Hình thành lồi đường cách li sinh thái đường lai xa đa bội hóa thường diễn khu phân bố C Ở thực vật, cá thể xem lồi hình thành cách lai hai lồi khác đa bội hóa D Hình thành lồi thực vật diễn đường cách li địa lí, cách li tập tính, cách li sinh thái Câu 9: Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Nấm hoại sinh số nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô B Sinh vật sản xuất bao gồm thực vật, tảo tất loài vi khuẩn C Sinh vật kí sinh hoại sinh coi sinh vật phân giải D Sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp Câu 10: Khi nói bệnh, tật di truyền, phát biểu sau đúng? A Nguyên nhân gây bệnh Đao mẹ sinh tuổi sau 35 B Có thể sử dụng phương pháp tế bào học để phát bệnh sau: Đao, Tơcnơ, Patau, mèo kêu, ung thư máu, túm lông tai, bạch tạng C Bệnh phenylketo niệu chữa trị cách ăn kiêng hợp lý D Bệnh mù màu gặp nam, không gặp nữ Câu 11: Khẳng định sau xác? A Trên nhiễm sắc thể, gen nằm xa tần số hốn vị gen bé B Số nhóm gen liên kết số nhiễm sắc thể đơn lồi C Một gen tế bào chất có nhiều hai alen D Tính trang số lượng thường nhiều gen quy định chịu ảnh hưởng điều kiện MT Câu 12: Giả sử lưới thức ăn có sơ đồ sau Phát biểu sai loại thức ăn này? Trang A Sinh vật có bậc dinh dưỡng cấp là: Bọ rùa, châu chấu, gà rừng, dê, nấm B Ếch nhái tham gia vào chuỗi thức ăn C Nếu diều hâu bị có loài hưởng lợi D Dê tham gia vào chuỗi thức ăn Câu 13: Cơ chế trì huyết áp diễn theo trật tự nào? A Huyết áp bình thường → Thụ thể áp lực mạch máu → Trung khu điều hoà tim mạch hành não → Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp tăng cao → Thụ thể áp lực mạch máu B Huyết áp tăng cao → Trung khu điều hoà tim mạch hành não → Thụ thể áp lực mạch máu → Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp bình thường → Thụ thể áp lực mạch máu C Huyết áp tăng cao → Thụ thể áp lực mạch máu → Trung khu điều hoà tim mạch hành não → Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp bình thường → Thụ thể áp lực mạch máu D Huyết áp tăng cao → Thụ thể áp lực mạch máu → Trung khu điều hoà tim mạch hành não →Thụ thể áp lực mạch máu → Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn → Huyết áp bình thường Câu 14: Vai trò sau khơng phụ thuộc q trình quang hợp? A Tổng hợp chất hữu bổ sung cho hoạt động sống sinh vật dị dưỡng B Biến đổi quang thành hố tích luỹ hợp chất hữu C Biến đổi hợp chất hữu thành nguồn lượng cung cấp cho hoạt động trái đất D Làm bầu khí Câu 15: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào →Tơm→ Cá rơ→ Chim bói cá Khi nói chuỗi thức ăn này, có phát biểu sau đúng? (1) Quan hệ sinh thái tất loài chuỗi thức ăn quan hệ cạnh tranh (2) Quan hệ dinh dưỡng cá rô chim bói cá dẫn đến tượng khống chế sinh học (3) Tơm, cá rơ chim bói cá thuộc bậc dinh dưỡng khác (4) Sự tăng, giảm số lượng tôm ảnh hưởng đến tăng, giảm số lượng cá rô A B C D Câu 16: Ở gà, gen quy định màu sắc lông nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X có hai alen: alen A quy định lơng vằn trội hồn tồn so với alen a quy định lông đen Cho gà trống lông vằn chủng giao phối với gà mái lông đen thu F1 Cho F1 giao phối với thu F2 Khi nói kiểu hình F2, theo lí thuyết, kết luận sau không đúng? A Tất gà lông đen gà mái B Gà trống lơng vằn gà mái lơng vằn có số lượng Trang C Gà mái lông vằn gà mái lơng đen có tỉ lệ D Gà trống lơng vằn có tỉ lệ gấp đơi gà mái lơng đen Câu 17: Trong q trình quang hợp thực vật, tia sáng tím kích thích: A Sự tổng hợp cacbohiđrat B Sự tổng hợp lipit C Sự tổng hợp ADN D Sự tổng hợp prơtêin Câu 18: Ở lồi vật ni, gen A nằm NST thường quy định lơng dài trội hồn tồn so vớ a quy định lơng ngắn Ở trại nhân giống, người ta nhập 15 đực lông dài 50 lông ngắn Cho cá thể giao phối tự với sinh F1 có 50% cá thể lơng ngắn Các cá thể F1 giao phối tự dược F2 Biết không xảy đột biến Lấy ngẫu nhiên hai cá thể có kiểu hình trội F2, xác suất để thu cá thể dị hợp bao nhiêu? A 55/64 B 48/49 C 39/64 D 25/49 Câu 19: Các gen tiền ung thư chuyển thành gen ung thư, dẫn đến phát sinh ung thư Nguyên nhân sau phù hợp để giải thích cho xuất “trái bom hẹn tiềm ẩn” tế bào sinh vật nhân thực? A Các gen tiền ung thư bình thường có vai trò giúp điều hòa phân chia tế bào B Các gen tiền ung thư dạng biến thể gen bình thường C Các tế bào tạo gen tiền ung thư tuổi thể tăng lên D Các gen tiền ung thư bắt nguồn từ lây nhiễm virus Câu 20: Giả sử alen trội trội hoàn toàn Phép lai sau cho đời kiểu hình ln có kiểu gen khác nhau? A AA × Aa B Aa × Aa C AA × aa D Aa × aa Câu 21: Ý sau khơng nói hệ rễ cạn thích nghi với chức hấp thụ nước ion khoáng? A Rễ sinh trưởng nhanh chiều sâu để kéo dài B Rễ phân nhánh để lan rộng C Tế bào lông hút to dần để tăng diện tích hấp thụ D Rễ hình thành nên số lượng khổng lồ tế bào lông hút Câu 22: Khi nói opêron Lac vi khuần E coli có phát biểu sau sai? (1) Gen điều hòa (R) nằm thành phần opêron Lac (2) Vùng vận hành (O) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã (3) Khi mơi trường khơng có lactơzơ gen điều hòa (R) khơng phiên mã (4) Vì thuộc operon nên gen cấu trúc A, Z Y có số lần phiên mã số lần tái (5) Các gen cấu trúc A, Y, Z ln có số lần nhân đôi A B C D Câu 23: Khi nói q trình nhân đơi ADN Trong đặc điểm sau, có đặc điểm có q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực nhân sơ Trang (1) Nuclêôtit tổng hợp gắn vào đầu 3’ chuỗi polinuclêôtit (2) Diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn (3) Trên phân tử ADN có nhiều điểm khởi đầu tái (4) Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục A B C D Câu 24: Biện pháp bảo quản nông phẩm sau không phù hợp? A Ức chế hô hấp nông phẩm không B Bảo quản khô C Bảo quản lạnh D Bảo quản mơi trường khí biến đổi Câu 25: Ở ruồi giấm, có tế bào thể có kiểu gen AaBbXdXd trải qua giảm phân bình thường tạo giao tử Theo lí thuyết, tỉ lệ có tỉ lệ đúng? (1) : A (2) 100% (3) : : : (4) 3: B C D Câu 26: Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định người ta dùng phép lai sau đây? A Lai phân tích B Lai xa C lai khác dòng D Lai thuận nghịch Câu 27: Bào quan thực chức hơ hấp là: A Lạp thể B Ti thể C Không bào D Mạng lưới nội chất Câu 28: Đặc điểm sau khơng có đột biến thay cặp nucleotit? A Dễ xảy so với dạng đột biến gen khác B Có nhiều thể đột biến so với dạng đột biến gen khác C Chỉ làm thay đổi thành phần nucleotit ba D Thường gây hậu nghiêm trọng so với dạng đột biến gen khác Câu 29: Có phát biểu sau khơng thí nghiệm q trình hơ hấp thực vật sau đây? (1) Thí nghiệm A nhằm phát hút O2, thí nghiệm B dùng để phát thải CO2, thí nghiệm C để chứng có gia tăng nhiệt độ q trình hơ hấp Trang (2) Trong thí nghiệm A, dung dịch KOH hấp thu CO2 từ q trình hơ hấp hạt (3) Trong thí nghiệm A, hai dung dịch nước vơi hai bên lọ chứa hạt nảy mầm bị vẩn đục (4) Trong thí nghiệm B, vơi xút có vai trò hấp thu CO2 giọt nước màu bị đầy xa hạt nảy mầm (5) Trong thí nghiệm C, mùn cưa giảm bớt tác động nhiệt độ môi trường dẫn tới sai lệch kết thí nghiệm A B Câu 30: Alen B có 300A có C D AT  Alen B bị đột biến thay cặp A - T cặp G – X trở GX thành alen b Tổng số liên kết hiđrô alen b A 4202 B 4200 C 4199 D 4201 Câu 31: Phát biểu sau nói cơng nghệ tế bào thực vật? A Bằng phương pháp nuôi cấy mô thực vật tạo giống trồng có kiểu gen đồng B Nuôi cấy mô thực vật giúp nhân nhanh giống trồng quý C Nuôi cấy hạt phấn, noãn chưa thụ tinh gây lưỡng bội hóa tạo dòng đồng hợp tất gen D Khi dung hợp hai tế bào trần hai loài thực vật tạo giống có kiểu gen đồng hợp hai lồi Câu 32: Quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen sau trạng thái cân di truyền? A 0,6AA : 0,4aa B 100%Aa C 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa D 0,1AA : 0,4Aa : 0,5aa Câu 33: Một loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định thoa vàng; alen B quy định tròn trội hoàn toàn so với alen b quy định dài Cho hoa đỏ, tròn (P) tự thụ phấn, thu gồm loại kiểu hình, số hoa vàng, tròn chủng chiếm 4% Biết khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen trình phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Theo lí thuyết, phát biểu sau sai? (I) có 59% số hoa đỏ, tròn (II) có 10 loại kiểu gen (III) có 8% số đồng hợp tử cặp gen (IV) có 16% số hoa vàng, tròn Số câu khơng là: A B C D Câu 34: Một quần thể thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể có thành phần kiểu gen là: 0,5 AA : 0,4 Aa : 0,1 aa Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? (1) Nếu quần thể giao phấn ngẫu nhiên thành phần kiểu gen F1 là: 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa (2) Nếu cho tất hoa đỏ P giao phấn ngẫu nhiên thu F1 có 91% số hoa đỏ Trang (3) Nếu cho tất hoa đỏ P tự thụ phấn thu F1 có 1/9 số hoa trắng (4) Nếu quần thể tự thụ phấn thành phần kiểu gen F1 là: 0,6 AA : 0,2 Aa : 0,2 aa A B C D Câu 35: Khi cho chuột lông xám nâu giao phối với chuột lông trắng (mang kiểu gen đồng hợp lặn) 48 lông xám nâu, 99 lông trắng 51 lông đen Cho chuột lông đen lông trắng chủng giao phối với tồn chuột lơng xám nâu Cho chuột tiếp tục giao phối với Biết khơng xảy đột biến Tính theo lí thuyết, có phát biểu đúng? (I) Tỉ lệ phân li kiểu hình lơng xám nâu : lông đen : lông trắng (II) Ở có loại kiểu gen quy định kiểu hình lơng trắng (III) có 56,25% số chuột lơng xám nâu (IV) Trong tổng số chuột lông đen , số chuột lông đen chủng chiếm tỉ lệ 6,25% A B C D Câu 36: Cho sơ đồ phả hệ sau: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Có 18 người phả hệ xác định xác kiểu gen (2) Có 13 người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (3) Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (4) Những người không bị bệnh phả hệ không mang alen gây bệnh A B C D Câu 37: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường Alen D quy điṇ h mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy điṇ h mắt trắng; gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Cho ruồi đực ruồi (P) có thân xám, cánh dài, mắt đỏ giao phối với nhau, thu F1 có 5% ruồi đực thân đen, cánh cụt, mắt trắng Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? Trang (1) F1 có 35% ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ (2) F1 có 10% ruồi thân đen, cánh cụt, mắt đỏ (3) F1 có 46,25% ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ (4) F1 có 1,25% ruồi thân xám, cánh cụt, mắt đỏ A B C D Câu 38: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Hai cặp gen phân li độc lập Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? (1) Ở loài có tối đa loại kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa đỏ (2) Cho thân cao, hoa trắng tự thụ phấn, thu đời có số thân cao, hoa trắng chiếm 75% (3) Cho thân cao, hoa đỏ tự thụ phấn, thu đời có loại kiểu hình số thân cao, hoa trắng đời chiếm 18,75% (4) Cho thân cao, hoa đỏ giao phấn với có kiểu gen đồng hợp tử lặn, thu đời có loại kiểu hình A B C D Câu 39: Ở người, kiểu gen HH qui định bệnh hói đầu, hh qui định khơng hói đầu, kiểu gen Hh qui định hói đầu nam khơng hói đầu nữ Ở quần thể đạt trạng thái cân tính trạng này, tổng số người bị bệnh hói đầu, tỉ lệ người có kiểu gen đồng hợp 0,1 Có phát biểu sau đúng? (1) Những người có kiểu gen đồng hợp quần thể có tỉ lệ 0,84 (2) Tỉ lệ người nam bị bệnh hói đầu cao gấp 18 lần tỉ lệ người nữ bị hói đầu quần thể (3) Trong số người nữ, tỉ lệ người mắc bệnh hói đầu 10% (4) Nếu người đàn ơng hói đầu kết với người phụ nữ khơng bị bệnh hói đầu quần thể xác suất họ sinh đứa trai mắc bệnh hói đầu 119/418 A B C D Câu 40: Cho (P) tự thụ phấn, thu F1 gồm 51% thân cao, hoa đỏ; 24% thân cao, hoa trắng; 24% thân thấp, hoa đỏ; 1% thân thấp, hoa trắng Cho biết gen quy định tính trạng, khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen trình phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? (1) F1 có 1% số thân cao, hoa đỏ chủng (2) F1 có loại kiểu gen quy định kiểu hình thân cao, hoa đỏ (3) Trong tổng số thân cao, hoa đỏ F1, có 2/3 số dị hợp tử cặp gen (4) Lấy ngẫu nhiên thân thấp, hoa đỏ F1, xác suất lấy chủng 2/3 A B C D Trang MA TRẬN MÔN SINH HỌC Tổng số câu Mức độ câu hỏi Lớp Nội dung chương Cơ chế di truyền biến dị Quy luật di truyền Nhận biết Thông hiểu 28 22, 23, 30 (3) 11 Di truyền học quần thể Lớp 12 (82,5%) Di truyền học người Ứng dụng di truyền vào chọn giống Tiến Hóa 20, 26 (2) 16, 18, 25, 33, 35, 37, 38, 40 (8) 11 32 34, 39 36 31 3, 4, 5, 6, (5) Chuyển hóa vât chất 14, 17, 27 (3) lượng Vận dụng cao 1, 10, 19 (3) Sinh Thái Lớp 11 (17,5%) Vận dụng 2, (2) 12, 15 (2) 13, 21, 24 (3) 29 12 (30%) 14 (35%) 40 Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thiệu giới sống Lớp 10 Sinh học tế bào Sinh học vi sinh vật Tổng 14 (35%) ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: Dễ + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức nằm lớp 11, 12 với mức độ câu hỏi dễ Các câu hỏi vậ dụng không khó số lượng Trang A B C D Câu 19: Những động vật ăn thực vật có dày ngăn A ngựa, thỏ, chuột, trâu, bò B ngựa, thỏ, chuột C ngựa, thỏ, chuột, cừu, dê D trâu, bò, cừu, dê Câu 20: Cho phép lai (P) tứ bội sau đây: (I) AAaaBBbb x AAAABBBb (II) AaaaBBBB x AaaaBBbb (III) AaaaBBbb x AAAaBbbb (IV) AAaaBbbb x AAaaBBbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Nếu cặp gen qui định cặp tính trạng tính trạng trội trội hồn tồn có phát biểu sau kết đời F1 phép lai trên? (1) Có phép lai cho có 12 kiểu gen (2) Có phép lai cho có kiểu hình (3) Có phép lai khơng xuất kiểu hình lặn hai tính trạng (4) Phép lai cho số loại kiểu gen số loại kiểu hình nhiều phép lai A B C D Câu 21: Có trình tự mARN [5’- AUG GGG UGX UXG UUU - 3’] mã hố cho đoạn pơlipeptit gồm axit amin Dạng đột biến sau dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axit amin? A Thay nuclêôtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Ađênin B Thay nuclêôtit thứ 11 tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin C Thay nuclêôtit thứ tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin D Thay nuclêôtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin Câu 22: Trong trình dịch mã, A tARN vận chuyển nhiều loại axit amin khác B mARN định có ribơxơm hoạt động C loại axit amin vận chuyển loại tARN định D ribơxơm hoạt động loại mARN Câu 23: Một lồi giun dẹp sống cát vùng ngập thủy triều ven biển Trong mơ giun dẹp có tảo lục đơn bào sống Khi thủy triều xuống, giun dẹp phơi cát tảo lục có khả quang hợp Giun dẹp sống tinh bột tảo lục quang hợp tổng nên Quan hệ tảo lục đơn bào giun dẹp A quan hệ cộng sinh B quan hệ hội sinh C quan hệ kí sinh D quan hệ hợp tác Câu 24: Cách nhận biết rõ rệt thời điểm cần bón phân là: A Căn vào dấu hiệu bên B Căn vào dấu hiệu bên thân C Căn vào dấu hiệu bên hoa Trang D Căn vào dấu hiệu bên ngồi Câu 25: Có loài sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể có nguy bị tuyệt chủng Cho cách giải thích sau đây: (1) Khi số lượng cá thể quần thể lại q dễ xảy giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen có hại (2) Khi số lượng cá thể quần thể lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại (3) Khi số lượng cá thể quần thể lại dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể (4) Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di - nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể Có cách giải thích chưa hợp lí A B C D Câu 26: Phát biểu sau không nói q trình hình thành quần thể thích nghi? A Mơi trường đóng vai trò quan trọng việc tạo đặc điểm thích nghi quần thể B Chọn lọc tự nhiên đóng vai trò sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích luỹ alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi C Tốc độ hình thành quần thể thích nghi phụ thuộc vào: q trình phát sinh tích luỹ gen đột biến loài; tốc độ sinh sản loài áp lực CLTN D Các đặc điểm thích nghi mang tính tương đối mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi Câu 27: Trong trình diễn nguyên sinh, quần xã xuất sau so với quần xã xuất trước thường có đặc điểm là: A Độ đa dạng lồi tăng lên số lượng cá thể loài giảm xuống B Lưới thức ăn phức tạp chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày quan trọng C Sản lượng sơ cấp tinh dùng làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng ngày tăng D Kích thước tuổi thọ lồi giảm Câu 28: Mối quan hệ cường độ ánh sáng nồng độ CO2 có ảnh hưởng đến q trình quang hợp nào? A Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp B Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, giảm nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp C Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, giảm nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp D Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Câu 29: Khái niệm pha sáng trình quang hợp đầy đủ nhất? Trang A Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP B Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP NADPH C Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học NADPH D Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học C6H12O6 Câu 30: Xét mối quan hỗ trợ sinh vật quần xã, có mối quan hệ đem lại lợi ích khơng có hại cho lồi khác A B C D Câu 31: Trong kỹ thuật di truyền, việc lựa chọn thể truyền mang gen kháng thuốc kháng sinh nhằm mục đích A giúp tế bào chứa ADN tái tổ hợp tồn mơi trường có thuốc kháng sinh B nhận biết dòng tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp C tạo chủng vi khuẩn có khả kháng thuốc kháng sinh D tạo điều kiện cho gen ghép biểu Câu 32: Phát biểu khơng nói động lực dòng mạch gỗ A lực hút thoát nước B chênh lệch áp suất quan cho quan nhận C lực liên kết phân tử nước với với thành mạch D lực đẩy rễ Câu 33: Một quần thể ngẫu phối, hệ xuất phát có thành phần kiểu gen 0,36BB : 0,48Bb : 0,16bb Khi quần thể này, cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp xu hướng biến đổi tần số alen A alen trội có xu hướng bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể B tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng khơng thay đổi C tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng Câu 34: Xét bệnh di truyền đơn gen người gen lặn gây nên Một người phụ nữ bình thường có cậu (em trai mẹ) mắc bệnh lấy chồng bình thường có mẹ chồng chị chồng mắc bệnh Những người khác gia đình khơng bị bệnh này, bố đẻ cô ta đến từ quần thể khác trạng thái cân di truyền có tần số alen gây bệnh 1/10 Cặp vợ chồng sinh gái đầu lòng khơng mắc bệnh Biết không xảy đột biến tất người gia đình Dựa vào thơng tin cho biết dự đốn sau, có dự đoán đúng? (1) Xác suất để người gái cặp vợ chồng mang alen gây bệnh 16/29 Trang (2) Xác suất sinh thứ hai vợ chồng trai không bị bệnh 29/64 (3) Người gái cặp vợ chồng lấy người chồng không bị bệnh mang alen gây bệnh Xác suất để cặp vợ chồng cô gái sinh người trai không bị bệnh 15/58 (4) Xác suất để bố đẻ người vợ mang alen gây bệnh 2/11 A B C D Câu 35: Ở lồi thú, alen A qui định lơng đen trội hoàn toàn so với alen a qui định lông trắng nằm vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể XY Tiến hành phép lai lông trắng với đực lông đen chủng F1 Cho F1 tạp giao thu F2 có cá thể lông đen lông trắng Nếu cho đực F2 giao phối lông trắng hệ bố mẹ đời lai thu tỉ lệ A đực lông đen: đực lông trắng: lông đen B lông đen: lông trắng: đực lông trắng C đực lông đen: đực lông trắng: lông trắng D lông đen: lông trắng: đực lông đen Câu 36: Ở ruồi giấm, người ta thực phép lai (P): thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể không mang alen lặn gen chiếm tỉ lệ 2,5% Biết không phát sinh đột biến, sức sống cá thể Theo lý thuyết, F1 số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ: A 50% B 77% C 60% D 75% Câu 37: Xét tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDd Bốn tế bào thực trình giảm phân tạo giao tử, có tế bào khơng phân ly cặp NST mang cặp gen Aa lần giảm phân I, lần giảm phân II xảy bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Theo lý thuyết, số trường hợp phát sinh tỉ lệ giao tử sau đây, trường hợp xảy ra? A 1:1:1:1 B 1:1:1:1:1:1:1:1 C 3:3:1:1 D 2:2:1:1:1:1 Câu 38: Ở loài thực vật, hai cặp gen Aa, Bb liên kết khơng hồn cặp nhiễm sắc thể thường Khi lai hai thể dị hợp hai cặp gen trên, cá thể thu hệ F1 có kiểu gen chiếm 6% Cho biết hai giới xảy hoán vị gen với tần số Phát biểu sau đúng? A Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào xảy tượng hốn vị B Tính theo lí thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào khơng xảy tượng hốn vị C Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào khơng xảy tượng hốn vị Trang D Tính theo lí thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 400 tế bào xảy tượng hoán vị Câu 39: Ở ruồi giấm đực có thành phần kiểu gen AaBbDdXY Quan sát q trình phát triển phôi, lần phân bào thứ có số tế bào cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Dd khơng phân li Cho phơi phát triển thành thể đột biến có dòng tế bào khác số lượng nhiễm sắc thể? A Phát sinh dòng tế bào: dòng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+2 2n-2) B Phát sinh dòng tế bào: dòng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+1 2n1) C Phát sinh dòng tế bào: dòng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+1+1 2n-1-1) D Phát sinh dòng tế bào: dòng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+2, 2n-2, 2n+1+1 2n-1-1) Câu 40: Ở loài thực vật tự thụ phấn bắt buộc, tính trạng hình dạng quy định cặp gen gồm có alen tương quan trội lặn hồn tồn theo thứ tự: A1>A2>A3; A1 quy định tròn, A2 quy định bầu, A3 quy định dài Trong quần thể loài này, người ta lấy ngẫu nhiên tròn cho tự thụ phấn thu đời F1 Giả sử khơng có đột biến xảy ra, sức sống cá thể Theo lý thuyết, số trường hợp phát sinh tỉ lệ kiểu hình sau đây, có trường hợp xảy đời F1? (1) 100% tròn (2) 75% tròn : 25% bầu (3) 75% tròn : 25% dài (4) 87,5% tròn : 12,5% bầu (5) 50% tròn : 50% bầu (6) 87,5% tròn : 12,5% dài (7) 50% tròn : 25% bầu : 25% dài (8) 75% tròn : 12,5% bầu : 12,5% dài A B C D MA TRẬN MÔN SINH HỌC Tổng số câu Mức độ câu hỏi Lớp Nội dung chương Nhận biết Lớp 12 Cơ chế di truyền biến (77,5%) dị Thông hiểu Vận dụng 11, 22 (2) 17, 18, 21 (3) Vận dụng cao Trang Quy luật di truyền 3, 10 (2) 20, 35, 36, 37, 38, 39, 40 (7) 33 34 Di truyền học quần thể Di truyền học người 14, 16 (2) Ứng dụng di truyền vào chọn giống Tiến Hóa 2, 7, 8, (4) 15, 27, 30 (3) Chuyển hóa vât chất 1, 12, 13, 19, lượng 28, 32 (6) Sinh Thái Lớp 11 (20%) 31 6, 26 (2) 4, 23, 25 (3) 5, 24 (2) Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thiệu giới sống Lớp 10 (2,5%) Sinh học tế bào 29 Sinh học vi sinh vật Tổng 18 (45%) 10 (25%) 12 (30%) 40 ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: Dễ + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức nằm lớp 10, 11, 12 với mức độ câu hỏi dễ Các câu hỏi vận dụng không HS dễ dàng đạt điểm cao với đề Đáp án 1-A 2-A 3-C 4-D 5-C 6-B 7-C 8-D 9-B 10-C 11-D 12-D 13-D 14-B 15-C 16-B 17-A 18-D 19-D 20-C 21-C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-A 27-A 28-D 29-B 30-A 31-B 32-B 33-C 34-C 35-D 36-D 37-A 38-C 39-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Trang 10 Câu 1: Đáp án A - Hấp thụ nước từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động (cơ chế thẩm thấu): Nước di chuyển từ môi trường có nồng độ chất tan thấp đến mơi trường có nồng độ chất tan cao - TB lơng hút có nồng độ chất tan cao đất nên nước di chuyển từ đất vào rễ - Nguyên nhân trì nồng độ chất tan tế bào lơng hút cao đất: + Q trình nước hút nước lên phía trên, làm giảm hàm lượng nước tế bào lông hút rễ + Hoạt động hô hấp mạnh rễ tạo sản phẩm axit hữu cơ, đường saccarozơ…làm tăng nồng độ chất tan tế bào Câu 2: Đáp án A Các nhân tố tiến hố làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định bao gồm: (3) giao phối không ngẫu nhiên (4) chọn lọc tự nhiên Câu 3: Đáp án C A B C sai, lồi sinh sản vơ tính có kiểu gen hồn tồn giống mẹ, cá thể có mức phản ứng giống mẹ D đúng, giống chủng cá thể có kiểu gen (ví dụ: giống chủng AA giống chủng aa) nên cá thể có mức phản ứng giống Câu 4: Đáp án D - Phát biểu I, II, III, IV - Phát biểu V sai hấp thụ nitơ dạng NH4+ NO3- Câu 5: Đáp án C * Tiêu hóa động vật có túi tiêu hố - Đại diện: Ruột khoang, giun dẹp - Cơ quan tiêu hóa: Túi tiêu hóa - Túi tiêu hóa: + Hình túi, cấu tạo từ nhiều tế bào + Có lỗ thơng (làm miệng hậu mơn) + Trên thành túi có nhiều tế bào tuyến tiết enzim tiêu hóa - Q trình tiêu hóa: +Tiêu hóa ngoại bào (chủ yếu): Tế bào thành túi tiết enzim tiêu hóa để tiêu hóa hóa học thức ăn + Tiêu hóa nội bào: Thức ăn tiêu hóa dang dở tiếp tục tiêu hóa nội bào tế bào thành túi tiêu hóa - Hình thức tiêu hóa: Nội bào ngoại bào Trang 11 Câu 6: Đáp án B Cơ quan tương tự loại chứng không phản ánh nguồn gốc chung sinh giới - Gai xương rồng tua đậu Hà Lan quan tương đồng - Gai hoa hồng gai hoàng liên quan tương khác nguồn gốc hình thái chức tương tự nhau, gai hoa hồng biến dạng biểu bì thân, gai hồng liên biến dạng - Hai mấu xương hình vuốt nối với xương chậu hai bên lỗ huyệt trăn quan thối hóa - Chuỗi α-hêmơglơbin gơrila khác chuỗi α-hêmôglôbin người hai axit amin thuộc chứng sinh học phân tử Câu 7: Đáp án C (1), (2), (3), (5) (4) sai điều kiện sống ổn định liên tục qua nhiều hệ hình thức chọn lọc ổn định diễn Câu 8: Đáp án D (1) sai, đột biến gen làm thay tần số alen thành phần kiểu gen không theo hướng xác định, (2) đúng, (3) sai, đột biến gen thêm không làm alen, (4) đúng, (5) Câu 9: Đáp án B - Các nhân tố tiến hóa làm tăng đa dạng di truyền: đột biến, di - nhập gen (nhập cư mang đến quần thể alen làm phong phú vốn gen quần thể, di cư làm nghèo vốn gen quần thể) - Giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa Câu 10: Đáp án C - SGK trang 44 Câu 11: Đáp án D - T bazơ nitơ ADN nên có đường đêơxiribơzơ C5H10O4 Câu 12: Đáp án D - Vai trò trình nước: + Thốt nước động lực phía để kéo nước, ion khống chất tan từ rễ lên đến + Thoát nước làm mở khí khổng cho CO2 khuếch tán vào để cung cấp cho quang hợp + Thoát nước làm hạ nhiệt độ lá, tránh cho khơng bị đốt nóng Câu 13: Đáp án D Câu 14: Đáp án B Trang 12 A đúng, số bệnh di truyền phát sinh tế bào chất thể đực phát sinh tế bào sinh dưỡng lồi có hình thức sinh sản hữu tính… khơng di truyền cho hệ sau B sai, số bệnh tật di truyền tự phát sinh đời sống cá thể C đúng, bệnh tật di truyền bệnh liên quan đến đột biến gen, đột biến NST rối loạn phân bào D đúng, NST mang lượng lớn gen đột biến số lượng NST làm cân hệ gen lớn, gây chết giảm sức sống cho cá thể Do đó, gặp không gặp Câu 15: Đáp án C (2) Sai Vừa khai thác vừa tái tạo tài nguyên tái sinh hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh (3) Sai Đưa tất loài vào khu bỏa tồn bất khả thi cho nhiều vấn đề… (5) Sai Xây dựng đập thủy điện nguyên nhân giảm đa dạng sinh học hậu khác vùng hạ nguồn vào mùa hạ thiếu nước Ngập úng vào mùa mưa xả lũ… (Các em xem thêm thực trạng sông Mekong Internet) (6) Sai Biện pháp hóa học gây chết nhiều lồi trùng có ích gây nhiễm nguồn đất, nguồn nước… (7) Sai Rừng đầu nguồn có nhiều vai trò quan trọng việc điều hòa nguồn nước, chắn lũ quét… (8) Sai Như ý số Câu 16: Đáp án B (1) đột biến cấu trúc NST (2) đột biến gen trội NST thường (3) đột biến gen lặn NST thường (4) đột biến lệch bội dạng XXY (2n + 1) (5) đột biến gen NST giới tính Y khơng có alen tương ứng X (6) đột biến gen lặn NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y (7) đột biến lệch bội dạng XO (2n - 1) (8) đột biến lệch bội với NST số 21 (2n + 1) (9) đột biến gen lặn NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Câu 17: Đáp án A [1] Đột biến thay cặp nuclêôtit thứ nằm gần mở đầu => làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin thay nuclêơtit thứ 100% mã hóa cho axit amin khác Trang 13 [2] Mất nuclêôtit intron gen => khơng làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin đoạn intron khơng mã hóa axit amin, sau gen phiên mã tạo mARN sơ khai đoạn intron bị cắt bỏ tạo thành mARN trưởng thành [3] Thay cặp nuclêôtit nằm gần kết thúc trình tự mã hóa => chưa làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin mã di truyền có tính thối hóa (trừ AUG UGG) [4] Đột biến thay cặp nuclêôtit mã hóa cho Tirơzin => chưa làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin Tirơzin UAU UAX mã hóa Câu 18: Đáp án D - Đề cho biết tế bào A tế bào sinh dưỡng nên trình nguyên phân (1) sai, tế bào A kì trình nguyên phân (các nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo) (2) đúng, tế bào A có NST 2n = (3) sai, tế bào A kết thúc trình nguyên phân tạo tế bào có NST 2n = (4) sai, số tâm động tế bào A giai đoạn (5) sai, tế bào A tế bào động vật (vì tế bào A có trung tử) Câu 19: Đáp án D - Ngựa, thỏ, chuột… có dày đơn - Trâu, bò, cừu, dê… có dày ngăn Câu 20: Đáp án C - Kết phép lai: + (I) AAaaBBbb x AAAABBBb → (AAAA, AAAa, AAaa)(BBBB, BBBb, BBbb, Bbbb) → Số KG = x = 12 KG số KH = x = kiểu hình + (II) AaaaBBBB x AaaaBBbb → (AAaa, Aaaa, aaaa)(BBBB, BBBb, BBbb) → Số KG = x = KG số KH = x = KH + (III) AaaaBBbb x AAAaBbbb → (AAAa, AAaa, Aaaa)(BBBb, BBbb, Bbbb, bbbb) → Số KG = x = 12 KG số KH = x = KH + (IV) AAaaBbbb x AAaaBBbb → (AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa)(BBBb, BBbb, Bbbb, bbbb) → Số KG = x = 20 KG số KH = x = KH - Từ kết phép lai, ta thấy: (1) Đúng: (I), (III) (2) Sai: có (III), (IV) (3) đúng: có phép lai (IV) xuất aaaabbbb tạo giao tử aaaa bbbb tương ứng (4) đúng: có 20KG 4KH Câu 21: Đáp án C Trang 14 Dạng đột biến dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axit amin phải làm xuất mã kết thúc ba thứ tính từ đầu 5’ mARN khiến 5’UXG3’ biến đổi thành 5’UAG3’ [5’-AUG GGG UGX UAG UUU-3’] Mạch gốc gen tương ứng có chiều ngược lại nên tính từ đầu 5’, G vị trí nuclêơtit thứ cần thay T Câu 22: Đáp án D Phương án A sai tARN vận chuyển loại axit amin Phương án B sai mARN định có nhiều ribơxơm hoạt động (hiện tượng pơliri bơxơm) Phương án C sai loại axit amin vận chuyển số loại tARN có ba đối mã khác ( số loại tARN nhiều số loại axit amin) Phương án D Câu 23: Đáp án A - Hai loài có mối quan hệ mang tính bắt buộc, đồng thời, mối quan hệ hai loài có lợi nên quan hệ quan hệ cộng sinh Câu 24: Đáp án D Câu 25: Đáp án A - Những loài sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể dẫn đến kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Nguyên nhân do: + Số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường + Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể + Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể - Ta thấy câu giải thích (1), (2) (4) chưa hợp lí: + (1) sai giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen quần thể + (2) sai biến động di truyền làm thay đổi tần số alen cách vơ hướng, khơng thể dự đốn thay đổi tần số alen có lợi hay có hại + (3) + (4) sai số lượng cá thể giảm mạnh làm làm đa dạng di truyền quần thể di – nhập gen Câu 26: Đáp án A A sai, MT (chọn lọc tự nhiên) đóng vai trò sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể mà khơng tạo đặc điểm thích nghi Trang 15 B đúng, CLTN đóng vai trò sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích luỹ alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi C đúng, tốc độ hình thành quần thể thích nghi phụ thuộc vào: q trình phát sinh tích luỹ gen đột biến loài; tốc độ sinh sản loài áp lực CLTN D đúng, đặc điểm thích nghi mang tính tương đối mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi Câu 27: Đáp án A Phương án A trình diễn nguyên sinh, độ đa dạng loài tăng lên số lượng cá thể loài giảm xuống Phương án B sai chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày quan trọng Phương án C sai sản lượng sơ cấp tinh dùng làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng ngày giảm Phương án D sai kích thước tuổi thọ lồi tăng lên Câu 28: Đáp án D Từ sơ đồ ta thấy, điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Câu 29: Đáp án B Câu 30: Đáp án A - Các mối quan hệ là: cộng sinh, hội sinh hợp tác Câu 31: Đáp án B Trong kỹ thuật di truyền, việc lựa chọn thể truyền mang gen kháng thuốc kháng sinh nhằm mục đích nhận biết dòng tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp dựa vào khả tồn dòng vi khuẩn chứa ADN tái tổ hợp mơi trường có chất kháng sinh Từ đó, nhân dòng vi khuẩn có chứa ADN tái tổ hợp Trang 16 Câu 32: Đáp án B - Động lực dòng mạch gỗ + Lực đẩy rễ (áp suất rễ): Do áp suất thẩm thấu rễ tạo + Lực hút thoát nước (động lực chính): Tế bào bị nước hút nước từ tế bào nhu mô bên cạnh, sau tế bào nhu mơ hút nước từ mạch gỗ → tạo lực hút kéo nước từ rễ lên + Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ thành dòng nước liên tục (lực trung gian) Câu 33: Đáp án C - Quần thể ban đầu: 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb = có tần số B = 0,6; b = 0,4 - Khi cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp áp lực chọn lọc tự nhiên lên alen B b ⇒ quần thể có xu hướng trở dạng 0,25BB + 0,5Bb + 0,25bb = có tần số alen B = 0,5 b = 0,5 ⇒ tần số alen B b có xu hướng Câu 34: Đáp án C - Bên phía người vợ: + Cậu người vợ có kiểu gen aa + Ơng bà ngoại người vợ có kiểu gen Aa + Mẹ người vợ có kiểu gen 1/3AA:2/3Aa + Bố người vợ có kiểu gen 9/11AA:2/11Aa + Người vợ có kiểu gen 5/8AA:3/8Aa - Bên phía người chồng: + Mẹ người chồng kiểu gen aa + Chị người chồng kiểu gen aa + Bố người chồng có kiểu gen Aa + Người chồng có kiểu gen Aa - Người gái người chồng 13/29AA:16/29Aa (1) (2) 5/8AA:3/8Aa × Aa → 13/32AA:16/32Aa:3/32aa → XS cặp vợ chồng sinh đứa thứ không bị bệnh = 1/2A- = 29/64 (3) sai: 13/29AA:16/29Aa × Aa → XS sinh người trai không bị bệnh = 1/2A- = 1/2(1aa) = 1/2(1- 8/29 × 1/2) = 25/58 (4) Câu 35: Đáp án D Ta có: P: XaXa F1: XAXa : XaYA × X AY A Trang 17 XA X a F1 X F1: × XaYA XAXa : 1XaXa : 1XAYA : 1XaYA F2: => lông đen: lông trắng: đực lông đen Câu 36: Đáp án D - Sơ đồ lai: P: Ab D d X X aB  AB  ab  x  D d  Ab  aB  0,5  x   X  X  1/    - Ta có:  AB d X Y ab  AB  ab  1/ 2  X d  Y  1/ 2 AB D 1 X Y  x  0, 025  x  0, AB - Tỉ lệ cá thể mang alen trội = – (aa,bb,Dd + Aa,bb,dd + aa,Bb,dd + aa,bb,dd) Ab d d aB d d ab  ab      XDXd  XDY   X X  Xd Y   X X  Xd Y    Xd Xd  Xd Y    ab ab ab  ab     0,  0,5  0,5  0,3  0,5  0,5  0,3  0,5  0,5  0,  0,5  0,5   0, 75 Câu 37: Đáp án A - Mỗi tế bào sinh tinh giảm phân cho loại giao tử, đó: + Một tế bào giảm phân có cặp Aa không phân li giảm phân I cho loại giao tử đột biến với tỉ lệ giao tử 2:2 + Mỗi tế bào lại giảm phân bình thường cho loại giao tử ABD + abd ABd + abD AbD + aBd Abd + aBD với tỉ lệ giao tử 2:2 - A sai để tạo tỉ lệ 1:1:1:1 phải có tế bào giảm phân đột biến theo cách tế bào giảm phân bình thường theo cách - B đúng, tế bào giảm phân theo cách khác có tế bào đột biến - C đúng, tế bào đột biến giảm phân tế bào giảm phân bình thường theo cách - D đúng, tế bào đột biến giảm phân, tế bào giảm phân theo cách tế bào lại giảm phân theo cách khác Câu 38: Đáp án C - Ta có: P: Aa,Bb x Aa,Bb → F1: ab/ab = ab x ab = 0,2 x 0,3 → f = 40% + A sai f = 200 100% = 10% 1000 + B sai f = (2000  200) 100% = 45%  2000 + C (1000  200) 100% = 40%  1000 Trang 18 + D sai 400 100% = 10%  2000 Câu 39: Đáp án A - Các dòng kí hiệu AaBbDdXY (2n-bình thường); AaBbDDXY (2n-bình thường, quan tâm đến số lượng NST); AaBbddXY (2n-2n-bình thường, quan tâm đến số lượng NST); AaBbDDddXY (2n+2); AaBbXY (2n-2) - Nếu đề hỏi số dòng tế bào khác thể đáp án Câu 40: Đáp án B - Cây tròn có kiểu gen A1A1, A1A2, A1A3: + TH1: có kiểu gen A1A1 tự thụ → 100% tròn + TH2: có kiểu gen A1A2 tự thụ → 75% tròn, 25% bầu + TH3: có kiểu gen A1A3 tự thụ → 75% tròn, 25% dài + TH4: A1A1 A1A2 ta có: 1/2A1A1 + 1/2A1A2 = tự thụ → 87,5% tròn:12,5% bầu + TH5: A1A1 A1A2 ta có: 1/2A1A1 + 1/2A1A3 = tự thụ → 87,5% tròn: 12,5% dài + TH6: A1A2 A1A3 ta có: 1/2A1A2 + 1/2A1A3 = tự thụ → 75% tròn: 12,5% bầu: 12,5% dài Trang 19 ... Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thi u giới sống Lớp 10 Sinh học tế bào Sinh học vi sinh vật Tổng 14 (35%) ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: Dễ + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến... suất lấy chủng :0,4 x 0,4 / 0,24 = 2/3 , Trang 19 ĐỀ THI THỬ THPT QG CHINH PHỤC ĐIỂM – 10 MÔN SINH NĂM 2019 ĐỀ SỐ (Có lời giải chi tiết) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Khi...ĐỀ THI THỬ THPT QG CHINH PHỤC ĐIỂM – 10 MƠN SINH NĂM 2019 ĐỀ SỐ (Có lời giải chi tiết) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Phát