be thich kieu nha nao

CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH NHÁNH 2: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGƠI NHÀ TUẦN: 10 Từ ngày 8/11 đến ngày 12/11/2010 I/ u cầu -Trẻ biết được những người thân trong gia đình của mình , biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình mình Biết vẽ những nét thẳng, nét xiên, nét ngang, nét thẳng đứng -Biết giữ vệ sinh sạch sẽ ngơi nhà mình ở. -Thu c m t s bài th , bài hát trong ch di m.ộ ộ ố ơ ủ ể -Thái đ , s quan tâm tình c m c a tr đ i v i cha, m và c a cha m giành ộ ự ả ủ ẻ ố ớ ẹ ủ ẹ cho con. HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1 Đón trẻ -Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ bỏ đồ dùng cá nhân vào đúng qui định. Cùng trẻ chọn tranh, trò chuyện về những bức tranh, về chủ đề, bài trong tuần Nhu cầu gia đình.Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ điểm. Nhắc trẻ mang đồ chơi đến cùng tạo một bộ sưu tập đồ chơi. -Thể dục sáng: a.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về hàng theo tổ b.Trọng động: tập theo nền nhạc bài hát: Lại đây múa hát cùng cô +Hơ hấp: Hai tay bắt chéo trước mặt từ từ đưa lên caova2 hạ xuống. +Tay vai: Lần lượt từng tay đưa vao2ba8t1 chéo trước ngu7c5va2 lần lượt từng tay đưa ra. +Chân: Hai tay đưa ra tru7o7c1ke6t1 hợp một chânđưa ra tru7o7c1tay dang ngang kết hợp chân đưa sang ngang. +Bụng: cúi người kết hợp 2 tay bắt chéo +Bật: Bật nhảy theo tiết tấu chậm c.Hồi tĩnh: Theo nhạc bài hát “con cơng” -Ăn sáng: Cơ cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cơ chia thức ăn, giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn. 2 Hoạt động học Thứ hai PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÒ VỀ NHÀ TUNG BẮT BÓNG Thứ ba PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ĐT: Vẽ ngơi nhà bé Thứ tư PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ: Thơ: Lấy tăm cho bà Thứ năm PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: ĐT:Ngơi nhà bé ở(Trò chuyện các kiểu nhà, cách chăm sóc và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ) Thứ sáu PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Nhà của tơi Vận động: Theo phách Nghe hát: Cho con Trò chơi :Ai nhanh nhất 3 Hoạt động góc *YÊU CẦU: Trẻ được rèn luyện các kỹ năng khi tham gia chơi ở các góc: +Biết thể hiện các hành động chơi như: chải đầu, soi gương, rót nước, nấu ăn, cho búp bê ăn…… +Kỹ năng giao tiếp: lắng nghe ý kiến của bạn, miêu tả toà nhà mình xây dựng +Kỹ năng đọc: nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác +Kỹ năng tạo hình: lăn dọc, xoay tròn +Kỹ năng so sánh…. I/GÓC PHÂN VAI: gia đình 1-Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn:chén, dĩa…… 2-Gợi ý hoạt động. Đóng vai mẹ, con trong hoạt động cụ thể ở gia đình Chơi bán hàng các loại đồ chơi, rau củ, hoa quả. II/ GÓC XÂY DỰNG LẮP GHÉP: xây nhà bé 1-Chuẩn bị Gạch, hàng rào, các con vật,cá, rau… 2-Gợi ý hoạt động Trẻ tự thỏa thuận và tiến hành chơi ai làm chủ công trình, ai làm thợ xây, ai làm người mua hàng … III/GÓC NGHỆ THUẬT. 1- Chuẩn bị Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, phách tre… Xáp màu, tập ,đất nặn … 2- Gợi ý hoạt động Cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ điểm Tô màu những người thân trong gia đình, nặn một số đồ dung trong gia đình IV/GÓC HỌC TẬP-ĐỌC SÁCH 1- Chuẩn bị Tranh ,sách truyện trong chủ điểm … 2- Gợi ý hoạt động Đọc cho trẻ nghe một số truyện trong chủ điểm Hướng dẫn trẻ cách lật sách V / GÓC THIÊN NHIÊN 1- Chuẩn bị Bình tưới nước, khăn lau 2-Gợi ý hoạt động Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh 4 Hoạt động ngoài trời Thứ hai - Quan sát có mục đích: các kiểu nhà khác nhau -Chơi trò chơi dân gian: Đi cầu đi quán - Chơi trò chơi cũ: Ai ném xa nhất - Chơi tự do với đồ chơi Thứ ba - Quan sát có mục đích:đồ dùng trong gia đình -Chơi trò chơi mới: Cái túi bí mật - Chơi trò chơi cũ: đó là cái gì Thứ tư - Quan sát có mục đích: đồ dùng trong gia đình -Chơi trò chơi mới: Cái túi bí mật - Chơi trò chơi cũ: đó là cái gì ngoài trời Thứ năm - Quan sát có mục đích:xoong, xe máy -Chơi trò chơi mới: : Cái túi bí mật - Chơi trò chơi cũ: đó là cái gì Thứ sáu - Quan sát có mục đích:xe đạp, ti vi -Chơi trò chơi mới: Cái túi bí mật - Chơi trò chơi cũ: đó là cái gì 5 Vệ sinh Ăn trưa *Trước khi ăn: -Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm dơi, dĩa đựng khăn lau tay -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi -Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang.Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn -Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ *Trong khi ăn: -Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn -Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất *Sau khi ăn: -Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh 6 Ngủ trưa -Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải -Có đủ nệm gối cho trẻ -Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ -Chú ý đến tốc độ quạt -Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ -Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ. 7 Vệ sinh Ăn xế -Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng -Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ. -Tiến hành cho trẻ ăn xế 8 Sinh hoạt chiều Thứ hai Cho trẻ làm quen với trò chơi mới: Đó là cái gì Làm quen với kiến thức mới: vẽ ngôi nhà của bé Thứ ba Ôn trò chơi cũ: đó là cái gì đọc thơ :lấy tăm cho bà Thứ tư Đọc đồng giao: đi cầu đi quán Làm quen với trò chơi mới: cái túi bí mật Làm quen kiến thức mới: Trò chuyện về ngôi nhà bé ở Thứ năm Ôn trò chơi cũ: Cái túi bí mật Làm quen kiến thức mới: nhà của tôi Thứ sáu Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần Đọc đồng giao : đi cầu đi quán 9 Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. -Cho trẻ đi vệ sinh -Nêu gương cuối ngày -Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận. -Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm nhu cầu gia đình *Nêu gương cuối ngày. Lớp hát :Bảng bé ngoan. Gọi 1 cháu nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày cô bổ sung .cho cháu ngoan ở tổ 1 đứng lên các bạn tổ 2-3 đứng lên nhận xét, cô bổ xung và cho trẻ cắm cờ vào bình, lớp vỗ tay khen. Tiếp tục tổ 2-3tiến Cô động viên những cháu chưa được cắm cờ ,ngày mai cố gắng hơn. Trả trẻ tận tay phụ huynh, Cô kiểm tra điện nước khóa cửa cẩn thận. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 *Họp mặt đầu tuần: I-Yêu cầu: -Trẻ kể lại việc làm trong ngày nghỉ. -Biết quan tâm đến bạn vắng mặt. -Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần II Tiến hành: -Hát :sáng thứ hai -Cô kể lại việc làm trong 2 ngày nghỉ -Trẻ kể -Cô nhận xét, hướng dẫn trẻ quan tâm đến bạn vắng mặt. -Cô hỏi hôm nay là thứ mấy? -Cô hỏi thứ 2 là ngày gì? -Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần: -Đi học đều -Giờ học hăng hái giơ tay phát biểu. -Chào khách đến lớp…. thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (Tạo hình) Đề tài:Vẽ ngôi nhà bé I Yêu cầu -Luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ nét thẳng , nét xiên, nét ngang,nét thẳng đứng. - Biết tô màu , tô không lem ra ngoài. II.Chuẩn bị: -Đồ dùng của cô: 2bức tranh vẽ ngôi nhà -Đồ dùng của trẻ: tập, chì màu -Băng nhạc có bài hát “nhà của tôi” và băng nhạc không lời. III.Tiến hành Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *.Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú -Tập trung thu hút sự chú ý của trẻ qua bài thơ “Em yêu nhà em” *Hoạt động 2: Quan sát tranh, trò chuyện cách thực hiện. -Trong bài thơ nói về -Xung quanh nhà bạn nhỏ có những gì? -Các con ơi ! chúng ta ai cũng có ngôi nhà thân yêu ,ngôi nhà của các con có giống ngôi nhà miêu tả trong bài thơ không? Trẻ hưởng ứng Trẻ trả lời -Trong nhà các con có những đồ dung gì? -Trước nhà con có gì? -Vậy các con có muốn vẽ ngôi nhà của mình không ? -Trốn cô! Cô đâu? -Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào? -Ngôi nhà này nhiều tầng hay 1 tầng? -Khung nhà này có dạng hình gì? -Mái nhà có dạng hình gì? -Xung quanh nhà có gì? -Các con nhìn xem cô còn có tranh gì nào? -Ngôi nhà này có mấy tầng? -Vậy nhà 2 tầng cao hay thấp? - Trên đây cô có hai bức tranh, một búc tranh vẽ ngôi nhà 1 tầng , một bức tranh vẽ ngôi nhà 2 tầng. - hôm nay cô sẽ mở hội thi “ bé khéo tay” để xem bạn nào vẽ ngôi nhà của bé đẹp nhé. - Cô gọi 2-3 trẻ xem trẻ định vẽ ngôi nhà 1 tầng ,hay 2 tầng và vẽ như thế nào? - Con vẽ ngôi nhà nào? - Nhà một tầng con vẽ như thết nào ? - Xung quanh nhà con còn vẽ gì? - Con vẽ ngôi nhà 2 tầng co vẽ như thế nào ? - Con dung những nét gì để vẽ ? - Cô tóm ý *Hoạt động 3: Bé làm nghệ sĩ tí hon -Cô cho trẻ về chỗ ngồi, cô đến từng trẻ quan sát hướng dẫn gợi ý giúp trẻ tạo ra sản đẹp . -Phần này cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe. *Hoạt động4: Triển lãm tranh -Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cho cả lớp xem trung. -Cho trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích vì sao thích? (2 trẻ) -Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét và sản phẩm chưa hoàn chỉnh bổ sung động viên trẻ lần sau cố gắng hơn. * Kết thúc Cho trẻ hát bài “ Ngôi nhà của tôi” *Nhận xét tiết học Trẻ kể Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ chọn tranh đẹp IV/Hoạt động tiếp nối Chơi gieo hạt Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ :Lấy tăm cho bà I-Yêu cầu -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. -Trẻ hiểu nội dung bài Yêu quý các n và những người thân trong gia đình. II-Chuẩn bị. -Tranh minh họa bài thơ. -Băng nhạc bài: cháu yêu bà. III-Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài. -Tập trung thu hút sự chú ý của trẻ qua bài hát “ cháu yêu bà” -Trong bài hát nóí về ai? -Còn các con tình cảm của các con đối với ông bà mình như thế nào nè? -Khi ông bà ăn xong thì các con thường làm gì? -Đúng rồi đó ông bà, cha mẹ là những người rất thương yêu các con vì thế các con phải biết vâng lời ông bà cha mẹ . -Có một bạn nhỏ cũng rất ngoan vậy để xem bạn đó đã làm gì cho bà của mình các con hãy lắng nghe bài thơ sau thì sẽ rõ ngay. *Hoạt động 2: Cô đọc thơ. -Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm. -Đó là bài thơ gì vậy các con? -Do ai sáng tác? -Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh. -Có nói nội dung: Em bé rất là ngoan khi cô dạy em đã về nhà lấy tăm cho bà của mình nhưng bà em đã không còn răng nữa em đã đi lấy nước mời bà đó các con. *Hoạt động 3: Đàm thoại trích dẫn. -Bài thơ nói về ai? -Cô giáo đã dạy bạn nhỏ điều gì? -Bạn nào có thể đọc được những câu thơ nói về điều này? -Thế bà của bạn nhỏ như thế nào? -Đúng rồi đó khi cô dạy em bé đã về nhà lấy tăm cho bà nhưng bà đã rụng hết răng rồi còn đâu.Điều này được thể hiện qua các câu thơ sau: “ Cô giáo dạy cháu về nhà ………………………. Cháu không còn được lấy tăm cho bà” -Bạn nhỏ đã tỏ lòng kính yêu bà như thế nào? -Ai có thể đọc được những câu thơ nói về điều này? -Bạn nhỏ rất là ngoan khi thấy bà mình răng đã rụng hết đã đi Trẻ hát và vận động theo cô Trẻ tự do trả lời. Trẻ chú ý nghe cô đọc Trẻ trả lời rót nước cho bà đó, điều này đươc thể hiện qua 2 câu thơ sau: “ Em đi rót nước mang ra Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui” -Thế còn các con ở nhà các con đối với ông bà mình như thế nào? -Cô giáo dục trẻ phải lễ phép với ông bà cha mẹ, biết làm những công viêc nhỏ giúp ông bà và những người thân trong gia đình. *Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ. -Cho lớp đọc cùng cô 1 lần. -Tổ ,nhóm, cá nhân đọc xen kẽ( cô sửa sai cho trẻ) -Các con vừa đọc bài thơ gì? -Cô giới thiệu tên bài thơ . -Cô đọc, lớp đọc. -Cho lớp đếm tên bài thơ trên đầu nhón tay. *Hoạt động 4 : Tô tranh để tặng người thân trong gia đình. -Cô thấy các con rất là ngoan vậy hôm nay các con có --muốm mang một món quà về tặng cho những người thân trong gia đình mình không? -Bây giờ cô sẽ cho lớp mình tô màu những người thân trong gia đình để các con mang về tặng nhé. -Trẻ thực hiện cô đến từng bàn quan sát hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm viết. -Trẻ tô xong cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá ,cô và trẻ cùng nhau nhận xét sản phẩm. *Nhận xét giờ học. Trẻ đọc thơ IV – Hoạt động tiếp nối: -Chơi rót nước mời ông bà. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài:Ngôi nhà bé ở(Trò chuyện các kiểu nhà,cách chăm sóc và giữ gìn nhà sạch sẽ.) I/Yêu cầu: Trẻ biết ngôi nhà của mình đang ở là nhà như thế nào? biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. II/Chuẩn bị: Tranh các ngôi nhà Cho trẻ quan sát một số ngôi nhà III/Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Ôn định giới thiệu bài cả lớp cùng cô hát bài: “ Nhà tôi” bài hát nói về gì ? trong ngôi nhà mọi người sống với nhau như thế nào? Chúng ta ai cũng có một ngôi nhà , vậy để xem nhà của các con thuộc dạng nhà nào. Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá nhé . trẻ hát Trẻ trả lời Hoạt đổng 2: Khám phá Các con nhìn xem cô có gì đây ? Trong bức tranh vẽ những gì ? Ngôi nhà này có phải nhà tầng không ? Ngôi nhà này cao hay thấp ? Xung quanh nhà có gì? Vậy ngôi nhà này ở nông thôn hay thành thị ? Các con ơi nhà ở mà không có lầu chúng ta gõi là nhà cấp 4 đó các con Trời tối ! TRời sang . Cô có tranh gì đây ? Ngôi nhà này như thế nào ? vậy nghôi nhà này cao hay thấp ? phía trước nhà có gì ? có nhiều ngôi nhà hay ít ngôi nhà ? à các con ơi có rất nhiều ngôi nhà gần nhau mà phía trước lại có đường lộ nữa vậy đây là ngôi nhà ở đâu ? Bây giờ cô sẽ mở hội thi kể về ngôi nhà của mình! Cô mời trẻ kể . trẻ kể xem nhà của mình thuộc loại nhà nào , xung quanh nhà có trồng những cây gì? Nhà con có nuôi các con vật gì không? Nhà con ở đâu ? Bạn mình nói là nhà của bạn là nhà một tầng và có trồng cây ăn quả, và còn nuôi cá , nuôi mèo ,nuôi chó nữa đó . vậy ai giỏi hãy lên kể tiếp về ngôi nhà của mình . Cô mời cháu kể . Trẻ nhắc Trẻ trả lời Nhà của con ở đâu ? Nhà con thuốc loại nhà gì ? Xung quanh nhà con có trồng nhũng gì? Cô tóm ý . Cô gọi thêm 3-4 trẻ nữa gợi hỏi trẻ trả lời ? Các con ơi mỗi chúng ta ai đều cũng có một ngôi nhà, nhưng có nhà thì xây , còn có nhà đóng tôn thiếc nhung cũng có nhà thì lập lá nhưng cũng có nhà thì xây 2 -3 tầng đó . có nhà ở nông thôn nhưng cũng có nhà bạn ở thành thị dù nhà nào đi chăng nữa chúng ta cũng đều rất hạnh phúc vì đều có một mái ấm gia đình đó các con . *Hoạt động 3: trò chơi củng cố “ Về đúng nhà” Cách chơi: Ở đây cô có hai ngôi nhà ,ngôi nhà một tầng và ngôi nhà hai tầng , các con vừa đi vừa hát khi nào nghe hiệu lệnh của cô thì các con hãy chạy về ngay ngôi nhà mà cô yêu cầu . Cô kiểm tra sau mỗi lần chơi * Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ : Đến thăm bà - Nhận xét tiết học Cho lớp chơi 2-3 lần . IIV-Hoạt đông tiếp nối -Trẻ làm bướm bay ra vườn hoa. Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Âm nhạc : Nhà của tôi I- Yêu cầu -Trẻ hát đúng giai điêu bài hát -Vận động nhịp nhành theo lời bài hát -Thể hiện sự vui thích khi nghe hát II-Chuẩn bị : -Đĩa nhac, đầu đĩa, III-Tiến trình thực hiện : Hoat động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1:Dạy hát “nhà của tôi” -Lớp đọc bài thơ “khách đến rồi” -Các con vừa đọc bài thơ gì? -Khi khách đến nhà chơi thì con mèo hoa vẫn nằm ngủ, còn các con khi khách đến nhà thì các con làm gì? -Các con có nhà không? -À đúng rồi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà đó.Vậy khi mọi người đi làm về các con thì đi học về chúng ta lại cùng nhau quây quần bên ngôi nhà thân yêu.Vậy khi có người hỏi Khách đến nhà Chào khách…. Có [...]... tục vào nhau,vỗ bắt đầu vào tiếng “ đố” cứ như vậy vỗ lien tục tới hết bài hát -Lớp vận động cùng cô 1 lần -Tổ nhóm, cá nhân, vận động xen kẽ (cô chú ý sửa sai cho trẻ) -Cho lớp vận động lại lần nữa -Các con vừa hát bài gì? -Nhạc và lời của ai? -Vận động gì? *Hoạt động 3 : Nghe hát “Tổ ấm gia đình” -Cô hát cho trẻ nghe lần 1 -Cô vừa hát bài gì? -Chuyển đội hình trẻ đứng vòng tròn, choàng vai nhau -Cô... phép với mọi người -Để tỏ lòng hiếu thảo của các con thì các con hãy cùng nhau làm ra những chiếc bánh để biếu mẹ, biếu cha nào -Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe -Cô nhận xét Trẻ chú ý nghe cô hát Nhà của tôi Lớp hát Trẻ hát Trẻ chú ý nghe cô nói Trẻ thực hiện Nhà của tôi Vỗ tay theo phách Tổ ấm gia đình Trẻ tự do trả lời Thương yêu nhau Có Đi chợ Trẻ thực hiện IV –Hoạt động tiếp nối : Cho trẻ đọc câu ca . sáng: a.Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về hàng theo tổ b.Trọng động: tập theo nền nhạc bài hát: Lại đây. TRIỂN THẨM MĨ Nhà của tơi Vận động: Theo phách Nghe hát: Cho con Trò chơi :Ai nhanh nhất 3 Hoạt động góc *YÊU CẦU: Trẻ được rèn luyện các kỹ năng khi tham