BÀI 17 ÔN TẬP ĐỊA DÂN CƯ VÀ NGÀNH KINH TẾ

Chào đón quí các thầy cô giáo và các em đến dự tiết học hôm nay Chào đón quí các thầy cô giáo và các em đến dự tiết học hôm nay http://violet.vn/lop k A- ĐỊA LÍ DÂN CƯ A- ĐỊA LÍ DÂN CƯ 1/ Đặc điểm dân số và phân bố dân cư Năm số dân Năm số dân 1921 15,5 1979 52,7 1936 18,8 1989 64,4 1956 27,5 1999 76,3 1960 30,2 2006 84,2 Dựa vào bảng số liêu Số dân của Việt Nam giai đoạn 1921-2006 Hãy: + Nhận xét về tình hình gia tăng dân số ở nước ta và giải thích. Nêu hậu quả của việc gia tăng đó? Đơn vị : Triệu người • a- Nước ta dân đông có 84,2 triệu người(2006), có nhiều dân tộc. • - Dân số nước ta tăng nhanh, đặc biệt vào nửa cuối thế kỉ XX, đã dẫn đến hiện tượng “ Bùng nổ dân số”, nhưng tốc độ gia tăng dân số có khác nhau giữa các thời kỳ. • -Mỗi năm dân số tăng thêm khoảng 1 triệu người • Do:+ Số người trong độ tuổi sinh đẻ chiếm tỉ lệ cao trong dân số và họ chưa ý thức về KHHGĐ • + Phong tục tập quán còn lạc hậu… • Hậu quả: Tạo nên sức ép rất lớn đối với phát triển KT-XH,bảo vệ TNTN, môi trường và nâng cao chất lượng cuộc sống • b- Phân bố dân cư Dựa vào hình 3.1: +Trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta. Gỉai thích nguyên nhân ? +Vì sao nước ta phải thực hiện phân bố lại dân cư trên phạm vi cả nước?. • Phân bố rất không đều. MĐDS 246 người/km2(2003) 254 người/km2(2006) • + Đông dân ở đồng bằng và duyên hải.MĐDS 600 người/km2: ĐBSH 1225 ng/km2, ĐNB 511 ng/km2, ĐBSCL 429 ng/km2.(2006) Giải thích: • + Thưa dân ở vùng núi và cao nguyên…MĐ DS 50người/km2:Tây bắc 67 ng/km2,Tây nguyên 89 ng/km2(2006). Giải thích… • Phân bố dân cư không đều giữa các đồng bằng với trung du, miền núi; phân bố dân cư không đều giữa thành thị và nông thôn • 2/ Lao động và việc làm • a- Phân tích những thế mạnh và hạn chế của nguồn lao động nước ta? • b- Vì sao việc làm là một vấn đề KT-XH lớn ở nước ta? Trình bày các phương hướng giải quyết việc làm nhằm sử dụng hợp lí lao động ở nước ta? • * Nguồn lao động có thế mạnh và hạn chế: • +Nguồn lao động dồi dào.Mỗi năm có thêm hơn 1 triệu LĐ. Người LĐ cần cù,sáng tạo có kinh nghiệm sản xuất phong phú, tiếp thu KHKT nhanh. Chất lượng LĐ ngày càng được nâng cao • +So với yêu cầu hiện nay,lực lượng LĐ có trình độ còn mỏng(đặc biệt đội ngũ cán bộ quản lí, công nhân kỹ thuật lành nghề còn thiếu nhiều “Thừa thầy, thiếu thợ” • * Cơ cấu LĐ có sự thay đổi theo các ngành kinh tế, thành phần kinh tế,theo thành thị và nông thôn. • Việc làm là vấn đề KT-XH lớn ở nước ta. • +Nguyên nhân( mối quan hệ dân số-lao động- việc làm) • +Hướng giải quyết( chính sách dân số,phân bố lại dân cư và lao động , phát triển sản xuất, đa dạng hoá các trường nghề…) • *RÈN KỸ NĂNG: • +Phân tích bảng thống kê, biểu đồ, sử dụng bản đồ dân cư At lát về dân số, nguồn lao động, sử dụng LĐ, việc làm • Xác lập mối quan hệ giữa dân số và phát triển kinh tế • B- ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ • 1- Chuyển dịch cơ cấu kinh tế Dựa vao h6.1 Nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu ngành ở nước ta? [...]... 2001 2002 Các khu vực kinh tế 1991 1993 1993 1993 1993 1993 1993 Tng s 100 100 100 100 100 100 100 - Nụng, lõm, ng nghip 40.5 29.9 27.2 25.8 25.4 23.3 23 - Cụng nghip-xõy dng 23.8 28.8 32.1 34.5 38.1 38.5 42.1 40.1 38.6 38.5 - Dch v 28.9 35.7 41.2 44.0 % - Đánh điểm - Nối các điểm - Tô mầu 100 90 80 dịch vụ 70 + 60 50 + 40 + 30 20 + + + + + + + + + + Công nghiệp- xây dựng + Nông-lâm-ngư 10 1991 0 10... 50 + 40 + 30 20 + + + + + + + + + + Công nghiệp- xây dựng + Nông-lâm-ngư 10 1991 0 10 Năm 1993 1995 1997 1999 2001 2002 VNG KINH VNG KT T Trng im Trung du v m.nỳiBB BC B BSH BTB DHNTB Tõy nguyờn ụng Nam B BSCL MIN TRUNG NAM B BA S CHUYN DICH C CU KINH T TRONG CễNG CUC I MI C CU KINH T C CU NGNH C CU THNH PHN C CU LNH TH 2- Sn xut NễNG NGHIP 1-Da vo bng s liu sau: C cu giỏ tri sn xut ngnh trng trt... NI THNG +NGOI THNG - C trng l mt th +L hot ng kinh t trng thng nht i ngoi thụng qua - H thng ch xut nhp khu -H NI V tp H +Xut khu:hỡnh15.6 Chớ Minh l 2 trung +Nhp khu:trang thit tõm thng mi ln b mỏy múc, nguyờn nht nc ta nhiờn liu CNG C: Rốn k nng nhn bit dng biu , dựng At lỏt phõn tớch,gii thớch cỏc ngnh kinh t Túm tt ton chng a lớ dõn c v i lớ ngnh kinh t Hng dn hc nh Chun b giy kim tra mt tit... nghip v kinh t v sinh thỏi b)Ti nguyờn rng ca nc ta vn giu cú nhng b suy thoỏi nhiu C cu Cỏc loi rng Rng Sn xut Rng Rng Phũng h c dng Nờu nguyờn nhõn diờn tớch rng suy gim, khai thỏc cn kit? S phỏt trin v phõn b thu sn- Gii thớch (K THUN LI) 4-S phỏt trin v phõn b cụng nghip a)C cu ngnh cụng nghip C cu THNH PHN NG NH CC NK 8 IN 7 LNH TH CB LTTP 1 CK T 2 KT NL 3 CNT DM 6 HC 5 VL XD 4 CC NGNH KINH T... cỏc ngnh kinh t Túm tt ton chng a lớ dõn c v i lớ ngnh kinh t Hng dn hc nh Chun b giy kim tra mt tit Hc ụn li ton chng,bi,lm v bi tp Rốn k nng s dng kờnh hỡnh xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh đã về dự tiết học ngày hôm nay Cho tm bit ! Cho tm bit ! Cho tm bit ! Cho tm bit ! Cho tm bit ! Cho tm bit ! Cho tm bit ! Cho tm bit ! . cư At lát về dân số, nguồn lao động, sử dụng LĐ, việc làm • Xác lập mối quan hệ giữa dân số và phát triển kinh tế • B- ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ • 1- Chuyển. trung du, miền núi; phân bố dân cư không đều giữa thành thị và nông thôn • 2/ Lao động và việc làm • a- Phân tích những thế mạnh và hạn chế của nguồn lao