SKKN một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến ở trường mầm non đạt hiệu quả

Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu MÃ SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẬP SỐ LIỆU TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT HIỆU QUẢ Lĩnh vực/ Môn: Khác Cấp học: Mầm non NĂM HỌC 2016 - 2017 1/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu MỤC LỤC 2/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu |I ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………………… II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ………………………………………………………… CƠ SỞ LÝ LUẬN………………………………………………………… THỰC TRẠNG CỦA NỘI DUNG CẦN NGHIÊN CỨU………………………4 CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH……………………………………………4 3.1 Biện pháp 1: Đối với phần mềm phổ cập giáo dục mầm non……………… 3.2 Biện pháp 2: Đối với phần mềm tuyển sinh trực tuyến…………………… 10 Hiệu SKKN……………………………………………………………….12 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ…………………………………………………….13 IV PHỤ LỤC…………………………………………………………………… 14 3/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu I ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời đại công nghiệp hoá - đại hoá ngày phát triển phù hợp với tiến trình đất nước khơng thể khơng nói đến phát triển vượt bậc ngành công nghệ thông tin (CNTT) Công nghệ thông tin thực trở thành kho tàng - nguồn tài ngun quan trọng Chính cần phải đẩy mạnh ứng dụng CNTT phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố - đại hoá đất nước thời kỳ mở cửa hội nhập, hướng tới kinh tế tri thức đất nước Đặc biệt nước ta nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin việc quản lý chiếm phần lớn sản phẩm phần mềm tin học mang lại lợi ích to lớn góp phần nâng cao đời sống nhân dân, đáp ứng nhu cầu đòi hỏi ngày cao lĩnh vực sống người có lĩnh vực giáo dục Ngày hoạt động đời sống dựa vào kỹ thuật máy tính nhu cầu thơng tin trở thành vấn đề cần thiết cá nhân đơn vị Thông tin nguồn tài nguyên quý giá tổ chức, quan Các phần mềm máy tính cơng cụ hiệu để xử lý thông tin hệ quản trị sở liệu công cụ phổ biến cho phép lưu trữ rút trích thơng tin cách hiệu 4/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào việc nhập liệu trực tuyến Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc quản lý cập nhật liệu cách xác hiệu Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo phát triển hàng loạt phần mềm có nhiều phần mềm hữu ích cho nhân viên văn phòng phần mềm phổ cập giáo dục, phần mềm tuyển sinh trực tuyến esam, phần mềm kiểm định chất lượng giáo dục v v Các phần mềm tiện ích trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc nhập liệu trực tuyến vừa tiết kiệm thời gian cho người nhập liệu, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính hiệu cơng việc Có thể thấy cơng nghệ thơng tin có vai trò quan trọng giáo dục mầm non đặc biệt công tác nhập liệu trực tuyến quản lý liệu ngày hiệu Do nhận thức vai trò quan trọng công nghệ thông tin việc nhập liệu trực tuyến nên định chọn đề tài “Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu cao” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN Trong tình hình phát triển mạnh mẽ ngày nay, ngành tin học với hiệu thiết thực đời sống xã hội với phát triển phần mềm Tin học xã hội công nhận lĩnh vực thiếu 5/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu ngành nghề đặc biệt ngành giáo dục giai đoạn đổi giáo dục, đưa CNTT vào dạy học quản lý Công tác nhập số liệu thống kê, báo cáo đảm bảo “nhanh – xác – khoa học – an tồn – hiệu quả” chắn phải đưa phương án tối ưu phương án tận dụng sức mạnh cơng nghệ thơng tin Vì vậy, giải pháp tối ưu phần mềm trực tuyến Hiện phần mềm trực tuyến sử dụng rộng rãi nhiều trường học Nhờ phần mềm trực tuyến mà cấp quản lý giáo dục quản lý liệu tất trường cách xác hiệu THỰC TRẠNG CỦA NỘI DUNG CẦN NGHIÊN CỨU Thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục Đào tạo quận, trường mầm non thực nhập số liệu trực tuyến: phần mềm phổ cập giáo dục, phần mềm tuyển sinh trực tuyến esam, phần mềm kiểm định chất lượng giáo dục a.Thuận lợi: - Được quan tâm đạo, tạo điều kiện thuận lợi Phòng Giáo dục & Đào tạo Quận Ban giám hiệu nhà trường công tác nhập số liệu trực tuyến - Nhà trường đầu tư đầy đủ sở vật chất: máy tính kết nối Internet, máy tính xách tay, USB 3G để truy cập Internet cách nhanh hiệu - Bản thân tham dự lớp tập huấn bồi dưỡng công tác nhập số liệu trực tuyến, chuyên viên Phòng Giáo dục & Đào tạo Quận tận tình hướng dẫn, giao lưu học hỏi kinh nghiệm với nhân viên văn phòng trường mầm non Quận 6/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu b Khó khăn: - Đối với phần mềm phổ cập giáo dục mầm non: Số lượng cán phường làm công tác điều tra phổ cập ít, đa số người già nhiều tuổi nên khó khăn việc ghi chép phiếu điều tra, thơng tin phiếu điều tra thiếu,bị bỏ sót nên việc nhập số liệu thời gian - Đối với phần mềm tuyển sinh trực tuyến: nhập số liệu phiếu điều tra thông tin học sinh tuổi thời gian phải sửa sửa lại nhiều lần phụ huynh học sinh điền số tổ khơng xác nên khơng có phần mềm CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH 3.1 Biện pháp 1: Đối với phần mềm phổ cập giáo dục mầm non Bản thân tơi nhân viên văn phòng phân công nhập liệu phần mềm PCGD mầm non Sau cán Phường điều tra nộp sổ điều tra, danh sách độ tuổi điều tra lại cho văn phòng tơi nhập tất số hộ điều tra tổ vào file excel đẩy file excel lên mạng Do nhập liệu vào file excell phải nhập đầy đủ thông tin phiếu tất biểu mẫu xuất tính xác cao Chính lý nên công việc người nhập liệu phổ cập đòi hỏi tính cẩn thận, kiên trì, nhiệt tình biết ứng dụng cơng nghệ thơng tin Muốn nhập liệu vào phiếu điều tra phải tải phiếu điều tra mạng Có cách nhập liệu Cách thứ nhập trực tiếp phần mềm Cách thứ nhập từ file excel Tôi chọn 7/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu cách thứ đơn giản Tơi vào trang web http:pc.hanoiedu.vn Sau tơi nhấp chuột vào phiếu điều tra/Tải file mẫu (Minh họa Ảnh1 trang 14) (Minh họa Ảnh trang 15) Vào Nhập liệu từ excel Tuy nhiên hệ thống đăng nhập vào mặc định không hiển thị dòng chữ Nên tơi phải chọn thơn/xóm để hiển thị dòng chữ Nhập liệu từ excel Sau click vào Nhập liệu từ excel hệ thống hiển thị giao diện: (Minh họa Ảnh trang 15) Để xác q trình tải file tơi phải xác nhận lại thơn/xóm lần Chọn thơn/xóm giao diện (hình dưới) hệ thống hiển thị chữ Chọn file Click vào Chọn file tìm đến file excel thơn/xóm cần đưa lên (Minh họa Ảnh trang 16) + Biểu số 1: Thống kê trẻ em từ đến tuổi: Biểu mẫu thống kê theo số lượng điều tra phổ cập có xác nhận Trưởng ban đạo Hiệu trưởng Muốn xem thống kê trẻ từ – tuổi vào thống kê/Mầm non/Thống kê trẻ từ – tuổi (Ta có mẫu M1) (Minh họa Ảnh trang 16) + Biểu số 2: Thống kê đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên Biểu mẫu thống kê tất cán giáo viên, nhân viên nhà trường Biểu mẫu cập nhật đầy đủ thơng tin xác 8/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Vào thống kê/Mầm non/Thống kê đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên (Ta có mẫu M2) (Minh họa Ảnh trang 17) Sau xuất file Excell ta có biểu thống kê sau: Mẫu: Phường Xã: Tiền Huyện Quận : Kiếm Tràng THỐNG KÊ ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN PCGDMN CHO TRẺ EM TUỔI Hoàn Thời điểm : Tháng Năm : 2016-2017 9/21 MN-01GV Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Tỉnh : Hà Nội CBQL, giáo viên, nhân viên Giáo viên dạy MG tuổi Hợp đồng lao động Trường/n TT hóm lớp độc lập Hợp Tổng đồng số làm việc Nhâ CBQL ó hưởng Tổng CĐ, CS Tổng số theo số Hiệ u trư Dân Tổng tộc số thiểu số ởn Tỉ lệ GV/lớ p Tổng Trình độ đào tạo động Ph Được định Hợp đồng lao n viên quy Giáo viên Hợp Được Tổng đồng hưởng Tỉ số làm CĐ, GV/L việc số Tổng số lệ CS theo Đạt Trên chuẩn chuẩn 18 19 quy g định = 7+9+ 24 19 19 24 19 19 10 11 12 13 15 2.14 15 2.14 14 15 16 17 4 4 4 4 12 Mầm non Sao Sáng CỘNG/ TỔNG HỢP … ,ngày tháng năm TM.ỦY BAN NHÂN DÂN CHỦ TỊCH NGƯỜI LẬP BIỂU (Ký tên, đóng dấu) + Biễu số 3: Thống kê tiêu chuẩn phòng học, sở vật chất Biễu mẫu thống kê đầy đủ phòng học, chức năng, sở vật chất nhà trường Vào Thống kê/Mầm non/Thống kê tiêu chuẩn phòng học, sở vật chất (Ta có mẫu M3) Sau xuất file Excell ta có biểu thống kê sau: Phườ ng Xã Tràng : H Tiền uy ện : THỐNG KÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỔ CẬP GIÁO DỤC MẦM NON CHO TRẺ EM TUỔI Quận Hoàn Kiếm Thời điểm : Tháng Năm : 2016-2017 10/21 Mẫu: MN- 01-CSVC Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Tỉ n Hà Nội h: Số lớp, nhóm Tổng Trường/n TT hóm lớp độc lập Số lớp MG tuổi số nhóm phòn Tr.đó, Tổn lớp g số ghép tuổi Số lớp tuổi Tổng số Bán kiên cố lệ DTBQ P/L phòng TS sinh hoạt chung ngày (m2) +12+ 14 (tạm, nhờ) 9=8 /4 Phòng CT Bế Nước p khu VS ăn Tr Sân chơi Đủ buổi/ Phòng học khác Tỷ học 8=10 chơi Kiên cố Số lớp, g học Sân đồ Phòng học cho lớp MG tuổi 10 11 TS 12 DTBQ DTBQ phòng phòng sinh sinh hoạt TS chung (m2) (m2) 13 14 15 Sân có ĐC TBị, ĐD, ĐC SL SL SL SL SL 16 17 18 19 20 21 hoạt chung đó: Mầm non Sao Sáng 2 2 40 2 2 2 40 2 CỘNG/TỔN G HỢP … ,ngày tháng năm TM.CHỦ TICH UBND NGƯỜI LẬP BIỂU CHỦ TỊCH Phương pháp nhập liệu vào phiếu điều tra Excell áp dụng năm tiến hành PCGD Phương pháp tốn thời gian năm không nhập liệu excell mà cần thao tác phần mềm PCGD tất liệu học sinh năm học trước chuyển sang năm học sau Trong phần mềm PCGD vào Tiện ích/Lên lớp (Minh họa Ảnh trang 17) *Lỗi thường gặp cách xử lý: Không đưa phiếu điều tra lên mạng - Nguyên nhân: 11/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu + Nhập chưa đủ thơng tin phiếu điều tra (các cột, dòng) +Có nhiều người đưa phiếu điều tra lên mạng lúc nên xảy tình trạng nghẽn mạng (Minh họa Ảnh trang 18) - Cách xử lý: + Rà sốt lại nhập bổ sung đầy đủ thơng tin theo mẫu phiếu điều tra + Click Đồng ý chờ hệ thống nhận liệu Sau hệ thống nhận liệu có thơng báo Xử lý file excel thành công Hoặc thông báo Xử lý file excel lỗi Tôi click vào Chi tiết lỗi để xem thơng báo lỗi Sau sửa file excel nhập liệu, lưu lại tải lại lên hệ thống Tôi vào giao diện Phiếu điều tra để kiểm tra số phiếu tải lên Để xem đối tượng số phiếu click vào tên chủ hộ tương ứng số phiếu cần xem Phía hiển thị đối tượng số phiếu (Minh họa Ảnh trang 18) Yếu tố định cho thành công cơng tác PCGD MN cho trẻ tuổi quan tâm đạo Phòng Giáo dục & Đào tạo quận, Ban giám hiệu nhà trường, hỗ trợ cán điều tra Phường, đồng tình cha mẹ học sinh Bên cạnh giúp đỡ cô giáo lớp mẫu giáo lớn A1 A2 3.2 Biện pháp 2: Đối với phần mềm tuyển sinh trực tuyến Trước tiên vào trang web www.tsdaucap.hanoigov.vn Để vào trang web phải đăng nhập số tài khoản mật trường Tơi click vào mục Tuyển sinh/Quản lý lớp học 12/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Vào mục Thêm để tạo lớp cho phù hợp với trường Vào danh sách học sinh tuyển sinh Sau nhập đầy đủ thông tin cá nhân theo mẫu phiếu điều tra thông tin học sinh Khi nhập phiếu điều tra thông tin học sinh phải nhập đầy đủ mục, không bỏ sót mục đặc biệt phải nhập số tổ Đây cách nhập đạt hiệu quả, xác nhanh (Minh họa Ảnh 10 trang 19) (Minh họa Ảnh 11 trang 19) (Minh họa Ảnh 12 trang 20) (Minh họa Ảnh 13 trang 20) (Minh họa Ảnh 14 trang 21) *Lỗi thường gặp cách xử lý: - Lỗi thứ nhất: Không truy cập vào mạng - Nguyên nhân: Nhập sai tên tài khoản mật Nếu dùng phần mềm Esam nguyên nhân nhiều người truy cập vào mạng lúc dẫn đến tình trạng mạng tải Trong trường hợp ấn F11 - Cách xử lý: Nhập lại xác tên tài khoản mật - Lỗi thứ hai: Không lưu phiếu điều tra thông tin học sinh dẫn đến việc không cập nhật thông tin - Nguyên nhân: + Nhập thiếu thông tin phiếu điều tra thông tin bị sai 13/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu - Cách xử lý: Gọi điện thoại hỏi phụ huynh bổ sung thơng tin thiếu học sinh, xác nhận lại thơng tin sai lần Sau tơi nhập đầy đủ thơng tin vào phiếu điều tra Một số trường hợp sau có xác nhận lại phụ huynh sai thông tin (chủ yếu sai thông tin tổ) lập danh sách học sinh bị sai tổ gửi lên PGD Mặt khác phiếu điều tra phần mềm chọn tổ cao phường(xã) mà học sinh cư trú Ví dụ: Trong phiếu điều tra học sinh phụ huynh khai phường Hàng Bài, tổ 39 Sau nhập số liệu lên phần mềm tuyển sinh trực tuyến, mục phiếu điều tra thấy phường Hàng Bài có từ tổ đến tổ 35 Tôi chọn học sinh vào tổ 35 tổ cao lập danh sách học sinh bị sai tổ lên FGD Trường tơi có trường hợp học sinh bị sai tổ nằm danh sách Lớp A1 có trường hợp Lớp A2 có trường hợp Sau nhập xong hết phiếu điều tra học sinh, rà soát lại lần phần mềm nhằm tránh sai sót thơng tin, làm ảnh hưởng đến việc cấp mã tuyển sinh học sinh sau Sau tơi xuất excell in làm bản, để lại trường để lưu giữ thông tin, gửi lại lớp mẫu giáo lớn nhờ giáo viên lớp mẫu giáo lớn soát lại lần cho xác Khơng xuất excell thơng tin học sinh gửi lại tới phụ huynh để phụ huynh kiểm tra lại lần có sai sót tơi chỉnh sửa phần mềm trước thời gian Sở khóa mạng phần mềm tuyển sinh trực tuyến 14/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Cơng việc nhập số liệu đòi hỏi người nhập liệu phải có tính cẩn thận, tỉ mỉ xác cao độ, có kiến thức công nghệ thông tin Hiệu SKKN Xã: Phường Tràng THỐNG KÊ TRẺ EM ĐẾN TUỔI PCGDMN Tiền CHO TRẺ EM TUỔI Quận Huyện: Hoàn Thời điểm: tháng Kiếm Mẫu: MN-01 Năm 2016 Hà Nội Tỉnh: Năm sinh 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 Tổng cộng Độ tuổi tuổi tuổi tuổi tuổi tuổi tuổi tuổi 0-5 tuổi 3 15 17 41 48 54 178 Trẻ em gái 13 23 17 68 Trẻ dân tộc thiểu số Tổng số Tổng số trẻ độ tuổi Trong Trẻ khuyết tật độ tuổi Số trẻ có khả học tập Số trẻ tiếp cận giáo dục Số trẻ phải huy động Số trẻ đến trường, nhóm, lớp 10 Trong đó: Trẻ học xã 11 Trẻ xã học nơi khác 15 17 41 48 54 178 17 41 48 54 160 1 12 17 41 47 54 159 13 100 100 100 100 89.89 Trẻ em gái 14 13 23 17 61 Trong số trẻ đến Trẻ dân tộc thiểu số 15 trường, lớp Trẻ DTTS chuẩn bị Tỉ lệ huy động T Việt Trẻ từ nơi khác đến học (trái tuyến) Số trẻ học 1 16 17 18 54 Tỉ lệ trẻ học buổi ngày 19 100 Số trẻ bị chết 20 Số trẻ chuyển 21 Số trẻ chuyển đến 22 buổi/ngày 15/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Số trẻ tuổi hồn thành chương trình GDMN(*) 23 Tỉ lệ hồn thành chương trình GDMN 24 Trẻ từ nơi khác đến học hồn thành CT GDMN 54 (*)Trẻ hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non là trẻ học buổi/ngày thời gian năm học theo Chương trình giáo dục mầm non dành tuổi Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, số ngày nghỉ học không quá 45 ngày Tiêu chí Tỉ lệ Trẻ tuổi đến trường 54 100 Trẻ tuổi hồn thành chương trình GDMN 54 100 54 100 Trẻ tuổi khuyết tật tiếp cận GD Trẻ học buổi/ngày III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Ở trường mầm non, phần mềm trực tuyến đóng vai trò quan trọng cơng việc văn phòng Sự phát triển cơng nghệ thơng tin nói chung phần mềm trực tuyến nói riêng đóng vai trò khơng nhỏ để giải cơng việc nhanh, hiệu xác Các phần mềm trực tuyến trở thành phổ biến thơng dụng Đề tài mang tính thực tiễn cao cụ thể nắm cách làm việc phần mềm qua giải công việc Từ thực tiễn làm kết đạt năm học qua, nhận thấy để làm tốt công việc nhập số liệu trực tuyến rút học kinh nghiệm sau: Cẩn thận, tỉ mỉ việc nhập xử lý số liệu Luôn tiếp cận, nắm bắt kịp thời thay đổi phiên phần mềm trực tuyến Không ngừng học hỏi đồng nghiệp để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn rèn luyện thân * Đề xuất: 16/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Đề nghị cấp quản lý giáo dục tiếp tục mở lớp tập huấn thêm phần mềm công tác phổ cập giáo dục, phần mềm tuyển sinh trực tuyến để việc cập nhật xử lý liệu xác hơn; tổ chức buổi trao đổi kinh nghiệm để học hỏi đơn vị làm tốt công tác nhập số liệu trực tuyến Trên vài kinh nghiệm nhỏ áp dụng trường mầm non mà công tác để làm tốt công việc nhập số liệu trực tuyến năm học vừa qua Tôi mong nhận ý kiến góp ý cấp lãnh đạo để giúp cho công việc đạt hiệu tốt IV PHỤ LỤC Ảnh 17/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 18/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 19/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 20/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 21/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh 10 Ảnh 11 22/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh 12 Ảnh 13 23/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh 14 24/21 ... 19/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 20/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 21/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu. .. liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh 10 Ảnh 11 22/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh 12 Ảnh 13 23/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường. .. công việc đạt hiệu tốt IV PHỤ LỤC Ảnh 17/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh Ảnh 18/21 Một số kinh nghiệm nhập số liệu trực tuyến trường mầm non đạt hiệu Ảnh