slide bài giảng thêm trạng ngữ cho câu

Ngữ Ngữ văn văn 7: 7: THÊM THÊM TRẠNG TRẠNG NGỮ NGỮ CHO CHO CÂU CÂU MỤC TIÊU BÀI HỌC Đặc điểm trạng ngữ: + Về ý nghĩa : (Trạng ngữ thêm vào câu để làm gì?) + Về hình thức : (Trạng ngữ đứng vị trí ? Cách đọc, cách viết TN với thành phần câu ) Cơng dụng trạng ngữ: Tách trạng ngữ thành câu riêng (HS tự đọc tự làm BT) I ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẠNG NGỮ: Ví dụ: Xác định trạng ngữ câu sau: a) “ Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp… Tre với người nghìn năm Một kỉ “ văn minh”, “ khai hố” thực dân khơng làm tấc sắt Tre phải vất vả với người Cơí xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.” b) Vì mải chơi, em quên chưa làm tập c) Để xứng đáng cháu ngoan bác Hồ, phải học tập rèn luyện thật tốt d) Bằng giọng nói dịu dàng, chị mời chúng tơi vào nhà Các trạng ngữ vừa tìm bổ sung nội dung cho câu? Nhận xét: Các nội dung mà trạng ngữ bổ sung cho câu Bổ sung thơng tin nơi chốn a) Dưới bóng tre xanh từ lâu đời bổ sung thông tin thời gian đời đời, kiếp kiếp từ nghìn đời Bổ sung thơng tin ngun nhân b) Vì mải chơi bổ sung thông tin c) Để xứng đáng cháu ngoan bác Hồ mục đích d) Bằng giọng nói dịu dàng bổ sung thông tin cách thức  Trạng ngữ bổ sung thông tin thời gian, nơi chốn, mục đích nguyên nhân, phương tiện, cách thức cho nòng cốt câu Xác định vị trí trạng ngữ câu ví dụ (a)? a) “ Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang -> đầu câu Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp… -> cuối câu Cơí xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.” > câu  Vị trí trạng ngữ linh hoạt đứng đầu câu, câu cuối câu Có thể chuyển câu sang vị trí câu? a) Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Người dân cày Việt Nam, bóng tre xanh, từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang, bóng tre xanh, từ lâu đời b) Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp… Đời đời, kiếp kiếp tre ăn với người Tre đời đời, kiếp kiếp ăn với người c) Cơí xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc Từ nghìn đời nay, cối xay tre nặng nề quay, xay nắm thóc Cối xay tre nặng nề quay xay nắm thóc từ nghìn đời Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ phân cách với nói, viết? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy vit Ghi nh: Đặc điểm trạng ngữ Về ý nghĩa Về hình thức đứng đầugiữa TN với thời nơi nguyên mục phơng cách câu, cuối CN-VN thng có câu hay gian chốn đích thức quãng câu nghỉ nói dấu phẩy viÕt Bài tập nhanh Thêm loại trạng ngữ cho câu sau: Lúa chết nhiều Gợi ý: Ngoài đồng Năm lúa chết nhiều Vì rét Năm nay, ngồi đồng, lúa chết nhiều, rét Lưu ý: Thêm trạng ngữ cho câu cách mở rộng câu, làm nội dung câu phong phú II CƠNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ: Hình thức: - Nối kết câu, đoạn - Làm cho đoạn văn, văn mạch lạc III TÁCH TRẠNG NGỮ THÀNH CÂU RIÊNG: (Tự học, tự làm tập) Trạng ngữ cuối câu tách thành câu riêng, để: - Nhấn mạnh ý - Chuyển ý - Thể tình cảm xúc định IV Luyện tập Bài tập 1/39,40: Hãy cho biết câu cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ Trong câu lại cụm từ mùa xn đóng vai trò gì? a) Mùa xn tơi- mùa xn Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội- mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh Cụm từ mùa xuân làm chủ ngữ vị ngữ câu b) Mùa xuân, gạo gọi đến chim ríu rít Cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ câu c) Tự nhiên thế: chuộng mùa xuân Cụm từ mùa xuân làm phụ ngữ cụm động từ d) Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung tiếng hót vang lừng, vật có thay đổi kì diệu Cụm từ mùa xuân câu đặc biệt Bài tập 1/47: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự hoạ rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc, sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đơng, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Bài tập 1/47: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự hoạ rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc, sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Bổ sung thơng tin tình huống, liên kết luận mạch lập luận văn. Rõ ràng, dễ hiểu b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp (Theo Trái tim có điều kì diệu) b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thơng, Lu-I Paxtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước st chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng đâu [ ] Lúc học phổ thơng, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về mơn Hóa, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp Bổ sung thơng tin tình huống, liên kết luận mạch lập luận văn. Rõ ràng, dễ hiểu - Học thuộc ghi nhớ ( SGK/39, 46 ) - Làm tập 2,3 bSGK/40 - Chuẩn bị bài: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: + Câu chủ động câu bị động + Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a) (1) Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] (2) Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ (3) Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa (4) Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa (5) Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun (4) Chỉ địa điểm a) (2) Chỉ thời gian Trong trên, (5) ta có lược bỏđịa trạng ngữ (3)các Chỉcâu thờivăn gian Chỉthể thời gian, điểm khơng? Vì sao? b) Chỉ thời gian ... TIÊU BÀI HỌC Đặc điểm trạng ngữ: + Về ý nghĩa : (Trạng ngữ thêm vào câu để làm gì?) + Về hình thức : (Trạng ngữ đứng vị trí ? Cách đọc, cách viết TN với thành phần câu ) Công dụng trạng ngữ: ... điều kiện diễn việc nêu câu - Làm cho nội dung câu đầy đủ, xác 1 Trong đoạn ngữ liệu, trạng ngữ có tác dụng câu văn? Trạng ngữ có tác dụng đoạn văn? Về hình thức, trạng ngữ có cơng dụng gì? Đọc... ngồi đồng, lúa chết nhiều, rét Lưu ý: Thêm trạng ngữ cho câu cách mở rộng câu, làm nội dung câu phong phú II CƠNG DỤNG CỦA TRẠNG NGỮ:  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a) (1) Nhưng yêu mùa xuân vào