KẾ HOẠCH TỔ KH XÃ HỘI

trờng thcs thanh uyên Tổ khoa hoc xã hội Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Uyên, ngày 25 tháng 9 năm 2009. kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2009 2010 Phần thứ nhất Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào Kế hoạch số 328 ngày 04 / 8 / 2009 của phòng GD - ĐT Tam Nông về : Bồi dỡng cho cán bộ quản lý , giáo viên THCS Hè năm 2009 . - Căn cứ Thông t số 12/2009 TT/BGD - ĐT ngày 12/5/2009 về ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng THCS . - Căn cứ Công văn số 350 ngày 20/9/2009 của Phòng GD - ĐT Tam Nông Về thực hiện PPCT các môn học năm học 2009-2010 và hớng dẫn số 394 ngày 16/ 9/2009 của PGD - ĐT Tam Nông Về Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2009 2010 . - Căn cứ Kế hoạch số 15 ngày 18/9/2009 về việc thực hiện nhệm vụ năm học 2009 - 2010 và kế hoạch số 01 ngày 23/9/2009 của trờng THCS Thanh Uyên về Chỉ đạo công tác chuyên môn năm học 2009 2010 và tình hình thực tế địa phơng. - Căn cứ vào chất lợng giáo dục và thành tích kết quả của tổ năm học 2008 2009 . - Căn cứ vào kết quả bàn giao chất lợng đầu vào lớp 6 bộ môn Ngữ văn và môn Toán giữa trờng tiểu học và THCS cùng kết quả khảo sát chất lợng đầu năm học 2009 - 2010 ở 3 môn : Toán , Ngữ văn , TAnh . Trên cơ sở các căn cứ đó Tổ KHXH ảoTờng THCS Thanh Uyên xây dựng kế hoạch chỉ đạo công tác chuyên môn năm học 2009 2010 với chủ đề Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục . * Cụ thể nh sau : 1. Thuận lợi: - Có hệ thống các văn bản hớng dẫn chỉ đạo của Bộ GD&ĐT , Sở GD&ĐT Phú Thọ , Phòng Giáo dục - Đào Tạo Tam Nông cùng với các Kế hoạch của nhà trờng về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 2010 cụ thể , chi tiết , sát với tực tế . - Đợc sự quan tâm chỉ đạo của Huyện uỷ , HĐND, UBND , Phòng GD - ĐT huyện Tam Nông ; của Đảng uỷ, HĐND , UBND , HĐGD và sự phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành , đoàn thể ; sự ủng hộ của các lực lợng , các tổ chức xã hội ở địa ph- ơng trong công tác quản lý chỉ đạo , thực hiện nhiệm vụ năm học . - Tập thể giáo viên trong nhà trờng đoàn kết , gắn bó ; nhiệt tình , trách nhiệm trong công việc . Đội ngũ CBQL , GV đủ về số lợng. Đa số giáo viên có trình độ đạt chuẩn theo quy định , có năng lực , tâm huyết với nghề . - Học sinh đa số chăm học , ngoan , lễ phép , kính trọng thầy cô giáo và ngời trên . - Nhà trờng đã có phòng chứa TBDH đợc cấp và đồ dùng tự làm , có 01 phòng th viện đạt chuẩn theo Quyết định 01 của Bộ GD&ĐT. 1 - Một bộ phận phụ huynh đã có nhận thức đúng về giáo dục và đã quan tâm đến con em mình . - Chất lợng giáo dục ở địa phơng trong những năm gần đây đã có nhiều chuyển biến , công tác dạy và học của giáo viên và học sinh đã đợc nâng lên . 2. Khó khăn: - Thanh Uyên là xã miền núi còn nghèo , cơ sở hạ tầng còn ở mức thấp , thu nhập của ngời dân cha cao , phần nào ảnh hởng không ít đến việc huy động các nguồn lực cho giáo dục. - Đội ngũ CBQL, GV tuy đủ về số lợng nhng thiếu cục bộ về cơ cấu bộ môn, thiếu giáo viên Anh ngữ , không có nhân viên Thiết bị , Th viện . Trình độ chuyên môn của giáo viên cha đồng đều, còn có giáo viên cha đạt chuẩn theo quy định. - Đa phần giáo viên là nữ , giáo viên trẻ thì bận con nhỏ và ở cách xa trờng Một số giáo viên tuổi đã cao . - Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trờng còn thiếu thốn, hiện tại có 08 phòng học/13 lớp phải học 2ca/ngày ( khối 8,9 học sáng , khối 6,7 học chiều ) không có phòng chức năng , phòng học bộ môn . Việc sinh hoạt hội họp cũng chỉ tranh thủ vào buổi tra sau khi đã kết thúc các tiết học buổi sáng , thời lợng giành cho triển khai các nội dung về chuyên môn còn có giới hạn , cho nên nó có ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng dạy và học . - Chất lợng mũi nhọn : Đội ngũ giáo viên dạy giỏi , học sinh giỏi trong những năm gần đây đạt giải cao cha nhiều , cha ổn định . Tỷ lệ học sinh đi thi đạt giải so với số học sinh đăng ký dự thi còn ở mức thấp , cha đều giữa các môn . - Một bộ phận học sinh cha thực sự chăm học. - Trình độ nhận thức của một số phụ huynh còn hạn chế , cha quan tâm đến việc học tập của con em mình . - Kế hoạch dạy học và PP chơng trình ở một số môn học nh : Hoạt động NGLL , Sinh hoạt hớng nghiệp lớp 9 , lịch sử địa phơng cha thật rõ ràng , Phân phối chơng trình và sách giáo khoa việc in ấn còn đính chính nhiều . 3. Tình hình học sinh : + Tổng số lớp toàn trờng : 13 lớp. + Tổng số học sinh : 409 học sinh. Trong đó : nữ 209 học sinh . Con TBBB : 0 H/S , Con DT : 0 H/S . Con hộ nghèo : 66 H/S . Khuyết tật : 02 H/S . Con công giáo : 75 H/S. * Chia ra : - Khối lớp 6 : 3 Lớp = 107 học sinh trong đó nữ : 53 hs - Khối lớp 7 : 3 Lớp = 100 học sinh trong đó nữ : 56 hs . - Khối lớp 8 : 3 Lớp = 95 học sinh trong đó nữ : 47 hs . - Khối lớp 9 : 4 Lớp = 107 học sinh trong đó nữ : 53 hs . * Sĩ số so với năm học 2008-2009 giảm 28 hs , phấn đấu giảm tỷ lệ h/s bỏ học dới : 0,5% . * Công tác chủ nhiệm Tổ KHXH : GV Chủ nhiệm trực tiếp các lớp : 6B = 35h/s CN đ/c : Điển , 6C = 36 h/s CN đ/c : Thúy , 7A = 34 h/s CN đ/c : Oanh , 8A = 33 h/s CN đ/c : Văn , 9A = 27 h/s CN đ/c : Ngọc , 9C = 27 h/s CN đ/c : Văn . ( Tổng số h/s tổ XH quản lý trực tiếp : 192h/s /409h/s toàn trờng ) Phấn đấu không có h/s bỏ học . 4. Tình hình Đội ngũ : 2 a. Về số lợng : *Biên chế tổ KHXH (Tính cả QLCBGVCNV ) : - Tổ KHXH có : 17 đ/c trong đó có : 09 ĐV ( Có một HP Theo dõi chỉ đạo : đ/c Thảo ) . Nữ : 14 . Trong đó có 15 biên chế , 02 giáo viên hợp đồng (LHằng , HThúy , 01 VT KT , 01 GV tăng c ờng PGD ) . Trong đó giáo viên : Văn : 07 sử : 03 , Địa : 01 , Gdcd : 01 , Anh : 03 ( 01 TCPGD ) còn : 02 , Nhạc : 01 . b. Về chất lợng: * Tổ KHXH : Có tổng số 17đ/c Trong đó có 1VT - KT, 1TCPGD số còn lại 15 đ/c thì có 1 đang làm công tác quản lý , 14 đ/c đang trực tiếp giảng dạy .Trình độ chuyên môn đợc đào tạo chuẩn 16/16đ/c ( không tính VT- KT ) có : 2 đ/c đang theo học lớp đại học chuyên tu ( TAnh đ/c Ngô Hằng , Lịch sử đ/c Lan ) . Số GV, QL đợc đào tạo trên chuẩn là : 6 đ/c ( Thảo , Hiệu , BThảo, Thúy , Điển , Ngọc ) . Phần thứ hai Phơng hớng , Chỉ tiêu và các Biện pháp thực hiện 1. Thực hiện quy định về hồ sơ sổ sách của tổ : 1.1. Chỉ tiêu : * 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc quy định về hồ sơ, sổ sách . Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định . Ghi chép đầy đủ , sạch sẽ , chất lợng hồ sơ đảm bảo . * Chỉ tiêu cụ thể về chất lợng hồ sơ : - Hồ sơ tổ chuyên môn : Xếp loại Tốt . - Hồ sơ cá nhân : + Xếp loại đạt : 100 % Khá, Tốt trở lên . + Không có hồ sơ xếp loại đạt yêu cầu . 1.2. Các biện pháp nâng cao chất lợng hồ sơ : - Tăng cờng công tác kiểm tra dân chủ về chất lợng hồ sơ của tổ chuyên môn và của giáo viên trong trờng . - BGH nhà trờng tăng cờng công tác kiểm tra hồ sơ sổ sách của tổ chuyên môn và của giáo viên để điều chỉnh, uốn nắn kịp thời những tồn tại trong hồ sơ . ( Theo kế hoạch thanh tra của nhà trờng ) - Cụm chuyên môn sẽ tổ chức hội thảo chuyên đề về : Hồ sơ sổ sách ( đ/c Dũng HP Hiền Quan thực hiện ) . 2. Thực hiện quy chế và nền nếp sinh hoạt chuyên môn : 2.1. Chỉ tiêu : - 100% giáo viên và tổ chuyên môn thực hiện nghiêm túc quy chế , nền nếp sinh hoạt tổ chuyên môn , cụm chuyên môn liên trờng . - 100% giáo viên có ý thức tự học , tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân . - 100% giáo viên đợc tham gia các lớp tập huấn nghiệp vụ công tác chuyên môn trong dịp hè và đầu năm học . - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn ( đối với tổ chuyên môn) và kế hoạch cá nhân, kế hoạch bộ môn, kế hoạch sử dụng TBDH ( đối với giáo viên) cho cả năm học , theo từng tháng , từng tuần một cách đầy đủ , chi tiết và có các biện pháp thực hiện cụ thể . 3 - Thực hiện chế độ thông tin báo cáo kịp thời đối với giáo viên và tổ chuyên môn , duy trì nghiêm chế độ hội họp hàng tháng , tuần theo kế hoạch nhà trờng . - Phấn đấu 100% giáo viên không vi phạm quy chế chuyên môn . 2.2. Các biện pháp cơ bản : - Phân công chuyên môn hợp lý , phù hợp với trình độ và môn đợc đào tạo . Tổ chức cho giáo viên tham gia các lớp tập huấn nghiệp vụ chuyên môn do Sở GD&ĐT, Phòng GD - ĐT Và nhà trờng triển khai . Thc hiện tốt quy chế dân chủ - Thực hiện đúng và đủ các văn bản chỉ đạo về chuyên môn . - Tăng cờng kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của tổ và giáo viên. - Duy trì và phát huy tốt nền nếp sinh hoạt của tổ chuyên môn trong nhà trờng . 3. Công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ : 3.1. Chỉ tiêu : - 100% giáo viên có ý thức tự học, tự bồi dỡng , học hỏi bạn bè , đồng chí , đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ . - 100% giáo viên và tổ chuyên môn xây dựng đợc các kế hoạch một cách chi tiết , cụ thể . - 100% giáo viên tham gia , thực hiện nghiêm túc hoạt động chuyên môn cụm một cách thiết thực , hiệu quả, theo đúng kế hoạch . - 100% giáo viên có đề tài hoặc SKKN về cải tiến đổi mới phơng pháp dạy học . - Xây dựng và triển khai các chuyên đề về công tác bồi dỡng giáo viên giỏi , học sinh giỏi , học sinh đại trà giáo , Phụ đạo học sinh yếu , kém ( tại trờng ) . Cụm chuyên môn sẽ tổ chức hội thảo chuyên đề về bồi dỡng giáo viên giỏi , học sinh giỏi ( đ/c : Trình HP Xuân Quang , đ/c : Dơng HP Vực Trờng ) . + Chuyên đề bồi dỡng học sinh học Tiếng Anh : Phơng pháp dạy từ vựng tiếng anh THCS . Thông qua hội thảo Tại trờng ( đ/c Ngô Hằng ) . + Chuyên đề nâng cao kiến thức cho học sinh đại trà bộ môn Ngữ văn: " Nguyên tắc tích hợp trong giảng dạy bộ môn ngữ văn ở trờng THCS ". Thông qua hội thảo tại trờng ( đ/ c Phạm Thị Văn ) . 3.2. Các biệp pháp cơ bản : - Thờng xuyên theo dõi việc tự học , tự bồi dỡng và BDTX của giáo viên . - Tổ chuyên môn cần có sổ theo dõi công tác bồi dỡng và đánh giá kết quả bồi d- ỡng của giáo viên theo từng tháng , từng học kỳ và cả năm học . - Hàng năm có đánh giá , xếp loại đề tài , SKKN của giáo viên . - Động viên , khen thởng kịp thời những giáo viên làm tốt công tác bồi dỡng chuyên môn . - Tổ chuyên môn cùng với giáo viên bộ môn xây dựng các chuyên đề về công tác bồi dỡng giáo viên giỏi , bồi dỡng học sinh giỏi và học sinh đại trà . - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng , tuyển chọn giáo viên tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp huyện ngày 13/10/ 2009 ( 02 môn thi : Văn , T Anh ) . Qua đó làm cơ sở để đánh giá công tác tự bồi dỡng của giáo viên trong tổ . 4. Công tác soạn, giảng : 4.1. Chất lợng soạn giáo án : a - Chỉ tiêu : - Chất lợng bài soạn đạt loại Tốt : 75 % trở lên . - Chất lợng bài soạn đạt loại khá : 25% trở lên . - Không có chất lợng bài soạn không đạt yêu cầu . b - Các biện pháp chính : 4 - Thực hiện soạn giáo án theo đúng phơng pháp đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông , phù hợp với đặc trng bộ môn . Cho phép sử dụng giáo án điện tử . - Thống nhất soạn theo mẫu giáo án quy định . Giáo án sạch sẽ , nội dung trình bày khoa học, soạn đúng theo phân phối chơng trình , không cắt xén đảo lộn ch- ơng trình và luôn soạn trớc một tiết , đảm bảo thời gian quy định . - Tìm hiểu và nghiên cứu kỹ SGK , TBDH , tài liệu tham khảo trớc khi soạn giáo án . - Những vấn đề khó cần đa ra trao đổi , thảo luận ở tổ chuyên môn , cụm chuyên môn liên trờng để cùng thống nhất . - Khi soạn giáo án cần chú ý đến chất lợng hệ thống câu hỏi và vấn đề sử dụng đồ dùng TBDH . - Việc soạn giáo án cũng nh trong quá trình giảng dạy giáo viên phải thực hiện đầy đủ các bớc lên lớp , gắn bài soạn với giáo dục môi trờng ( Triệt để thực hiện và chấp hành nghiêm chỉnh các nội dung đă đợc tập huấn ở các môn học trong dịp hè vừa qua ) . Hàng tuần lãnh đạo tổ phải kiểm duyệt giáo án của giáo viên trớc ngày lên lớp có lịch cụ thể . Phải hết sức tránh việc nể nang thiên vị . Trong góp ý đồng chí đồng nghiệp phải chân thành , thẳng thắn , đoàn kết thân ái . 4.2. Chất lợng giảng dạy và hiệu quả giáo dục : a. Chỉ tiêu về chất lợng giảng dạy các bộ môn : Môn lớp Tổng số hs Giỏi Khá T.Bình Từ T.Bình trở lên sl % sl % sl % sl % 1 Ngữ văn 6 107 11 10,3 25 23,4 51 47,7 87 81,3 7 100 13 13,0 22 22,0 53 53,0 82 82,0 8 95 9 9,5 29 30,5 41 43,2 79 83,2 9 107 23 21,5 36 33,6 48 44,9 107 100,0 2 Lịch sử 6 107 13 12,1 29 27,1 62 57,9 104 97,2 7 100 11 11,0 33 33,0 52 52,0 96 96,0 8 95 15 15,8 32 33,7 44 46,3 91 95,8 9 107 23 21,5 37 34,6 47 43,9 107 100,0 3 Địa lý 6 107 15 14,0 35 32,7 55 51,4 105 98,1 7 100 19 19,0 37 37,0 42 42,0 98 98,0 8 95 15 15,8 39 41,1 40 42,1 94 98,9 9 107 25 23,4 38 35,5 44 41,1 107 100,0 4 T . Anh 6 107 15 14,0 29 27,1 54 50,5 98 91,6 7 100 13 13,0 28 28,0 53 53,0 94 94,0 8 95 11 11,6 25 26,3 55 57,9 91 95,8 9 107 10 9,3 33 30,8 59 55,1 102 95,3 5 GDCD 6 107 27 25,2 43 40,2 37 34,6 107 100,0 7 100 22 22,0 37 37,0 41 41,0 100 100,0 8 95 21 22,1 32 33,7 42 44,2 95 100,0 9 107 27 25,2 35 32,7 45 42,1 107 100,0 6 107 22 20,6 34 31,8 51 47,7 107 100,0 5 7 100 21 21,0 36 36,0 43 43,0 100 100,0 8 95 15 15,8 32 33,7 39 41,1 86 90,5 9 107 29 27,1 37 34,6 41 38,3 107 100,0 7 T. Dục 6 107 35 32,7 57 53,3 15 14,0 107 100,0 7 100 31 31,0 53 53,0 16 16,0 100 100,0 8 95 25 26,3 48 50,5 22 23,2 95 100,0 9 107 38 35,5 52 48,6 17 15,9 107 100,0 8 Âm nhạc 6 107 26 24,3 44 41,1 37 34,6 107 100,0 7 100 24 24,0 50 50,0 26 26,0 100 100,0 8 95 27 28,4 43 45,3 25 26,3 95 100,0 9 107 34 31,8 56 52,3 17 15,9 107 100,0 Tổng Số b. Chỉ tiêu hiệu quả giáo dục phấn đấu đạt : * Về hạnh kiểm : - Tốt : 319 h/s = 78 % . - Khá : 86 h/s = 21 %. - T.bình : 04 h/s = 1,0 % . - Yếu : không . - Không có h/s vi phạm tai tệ nạn xã hội , An toàn GT . Học sinh cá biệt . * Về học lực : - Giỏi: 41 h/s = 10 % - Khá: 123 h/s = 30 % - T.Bình : 205 h/s = 50 % . - Yếu : 40 h/s = 10 % - Kém = không . * Tỷ lệ học sinh lên lớp đạt : 98 % trở lên . - 100 % h/s khối 9 đợc học sinh hoạt hớng nghiệp và lớp 8 đợc học nghề lâm sinh . - Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lợng các môn thuộc giáo viên của tổ phụ trách vào đầu năm tuần 3 kỳ 1 , cuối kỳ 1 , cuối kỳ 2 đảm bảo nghiêm túc đúng thực chất , theo kế hoạch nhà trờng đề ra . - 100% h/s có đầy đủ SGK , vở ghi và dụng cụ học tập . - Tỷ lệ học sinh hoàn thành chơng trình , đủ điều kiện để xét tốt nghiệp THCS : 107 HS / 107 HS = 100% . - Đợc công nhận tốt nghiệp đạt : 98 % trở lên . * Vận động 100% Số học sinh đỗ Tốt nghiệp lớp 9 đăng ký dự thi xét tuyển vào học các trờng THPT , phấn đấu đạt tỷ lệ 100% đợc vào học lớp 10 ở cả hai hệ A và B . * Vận động đợc số học sinh đă bỏ học , cha đỗ tốt nghiệp ở cả hai bậc học THPT và THCS ra lớp . * Chất lợng mũi nhọn ( cùng nhà trờng và tổ phấn đấu ) đạt : ( Thi học sinh gỏi K9 thuộc 8 môn văn hóa số học sinh đăng ký : Ngữ văn = 4, Lịch sử : 4 , Địa lý = 5 , TAnh = 4 . TS = 16/17 h/s ( Có 1 HS Thi 2 Môn ); Toán : 4 , Hóa : 4 , Sinh : 4 , Lý : 4 . TS = 12 / 16 h/s ( có 4hsThi 2 môn ) . * Tổng số HS Dự Thi HS Giỏi K9 = 28/33hs . Phấn đấu đạt : - H/s giỏi cấp huyện công nhận K9 : 23 h/s = 70% . 6 - H/s giỏi cấp tỉnh : 02/23 h/s = 8,7% . * Thi HS năng khiếu 6, 7, 8 kết quả phấn đấu đạt ( ở các bộ môn tổ xã hội ) : - Đăng ký đủ số học sinh dự thi ở các môn thi . - Số học sinh đạt giải chiếm 70% số HS đăng ký có mặt dự thi . - Số HS có điểm thi ở các môn dự thi đạt điểm Khá Giỏi chiếm : 50% * Giáo viên dạy giỏi : - Cấp trờng : 21 đ/c Trong đó tổ XH : 10 đ/c . - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện công nhận : 04 đ/c Trong đó Tổ KHXH : 02 đ/c - đ/c : Ngọc thi môn Văn ; đ/c : Ngô Hằng thi môn T Anh . * Xếp loại chuyên môn giáo viên : - Phấn đấu 100% số giáo viên xếp loại chuyên môn cả năm đạt từ Khá , Tốt trở lên , không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyên môn . c. Biện pháp chỉ đạo và thực hiện (Tổ cùng nhà trờng thống nhất ) : - Thực hiện nghiêm túc chơng trình của cấp học , đảm bảo chất lợng và hiệu quả cao , không cắt xén , dồn ghép nội dung , chơng trình ; không hạ thấp yêu cầu đào tạo , không phức tạp hoá các nội dung học tập . - Chấm dứt và kiên quyết xử lý các hiện tợng tiêu cực trong kiểm tra , thi cử và đánh giá xếp loại học sinh ; tạo kỷ cơng nền nếp trong nhà trờng . Làm tốt công tác kiểm tra , đặc biệt là kiểm tra chuyên môn để phát hiện uốn nắn kịp thời những sai sót , lệch lạc trong quá trình triển khai thực hiện công tác chuyên môn . - Để có căn cứ xây dựng kế hoạch và bàn giao chất lợng đầu năm học cho giáo viên bộ môn , ngay trong tháng 9 cho tiến hành khảo sát chất lợng học sinh đối với 03 môn hoc : Toán , Văn , T Anh . - Chú trọng đổi mới PPDH theo hớng tích cực , chủ động , sáng tạo , phù hợp với đặc trng bộ môn ; phát huy năng lực tự học của học sinh ; phát huy tối đa hiệu quả sử dụng đồ dùng TBDH có sắn , đồng thời khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học phù hợp với yêu cầu bài giảng . - Tiếp tục duy trì và phát huy tác dụng của hoạt động tổ chuyên môn trong trờng và cụm chuyên môn liên trờng , nhằm trao đổi , thống nhất và rút kinh nghiệm trong giảng dạy và học hỏi trong công tác chuyên môn . - Làm tốt công tác bồi dỡng và nâng cao năng lực , trình độ cho CBQL và giáo viên cả về chuyên môn và lý luận chính trị . Thực hiện tốt công tác BDTX , coi trọng việc tự học , tự bồi dỡng của mỗi CBQL và giáo viên . - Việc dạy học cần phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ , sáng tạo , năng lực tự học của học sinh , giúp học sinh tự tin và gây đợc hứng thú trong việc học tập . - Việc kiểm tra , đánh giá xếp loại học sinh thực hiện đúng quy định theo tinh thần nội dung thông t 40 về quy chế đánh giá xếp loại học sinh , đánh giá đúng lực học của học sinh , tránh bệnh thành tích . - Có kế hoạch bồi dỡng giáo viên và học sinh dự thi giáo viên giỏi , học sinh giỏi vòng huyện. Làm tốt công tác phát hiện , bồi dỡng học sinh giỏi , học sinh năng khiếu , giáo viên dạy giỏi trong trờng trên cơ sở đảm bảo nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện . Công tác bồi dỡng phải lấy sự chuyển biến chất lợng làm mục tiêu chính . Việc tổ chức các kỳ thi phải thiết thực , hiệu quả , tránh hình thức . - Bên cạnh công tác bồi dỡng học sinh giỏi , cần coi trọng việc phụ đạo cho học sinh yếu kém nhằm nâng cao chất lợng đại trà . - Phát huy vai trò chủ động , sáng tạo của tổ chuyên môn . Đổi mới nội dung, hình thức và phơng pháp sinh hoạt chuyên môn , đi sâu vào công tác đổi mới nội dung 7 phơng pháp giảng dạy đảm bảo thiết thực nhằm nâng cao chất lợng công tác chuyên môn . Tăng cờng dự giờ , thực tập giờ dạy . Mỗi giáo viên phải đảm bảo đủ số giờ dạy theo quy định , thực tập ít nhất 1 tiết/một học kỳ . Hiệu trởng , hiệu phó , tổ trởng CM thực hiện nghiêm kế hoạch thanh tra , kiểm tra mà nhà trờng đã giao chỉ tiêu . - Mỗi tổ chuyên môn trong trờng cần xây dựng và triển khai từ 2 đến 3 chuyên đề về đổi mới phơng pháp dạy học ; sử dụng đồ dùng , TBDH ; về công tác bồi dỡng học sinh giỏi , giáo viên dạy giỏi ( nh đã đăng ký trong kế hoạch ) trong năm học . - Phát động các đợt thi đua trong giáo viên và học sinh theo các chủ đề , chủ điểm trong năm học , có tổng kết đánh giá và nêu gơng điển hình tiên tiến . 5. Tổ tham mu cùng nhà trờng làm tốt việc sử dụng đồ dùng TBDH và công tác th viện nhà trờng : a, Chỉ tiêu : * Sử dụng đồ dùng TBDH : - Đảm bảo 100% giáo viên có kế hoạch sử dụng TBDH . - Phấn đấu 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc việc sử dụng đồ dùng, TBDH theo kế hoạch đã đợc duyệt ; trong đó 80% số giờ sử dụng đồ dùng TBDH đạt loại Khá , Tốt trở lên . - Mỗi giáo viên tự làm tối thiểu 02 đồ dùng dạy học có chất lợng , trong năm học . * Cụ thể : . * Công tác th viện : - Có kế hoạch và chơng trình công tác th viện ngay từ đầu năm học . - P hấn đấu có đủ SGK , Sách nghiệp vụ , Sách tham khảo , sách đọc thêm , Báo và tạp chí phục vụ cho giảng dạy của giáo viên , học tập của học sinh . - Sử dụng tốt và quản lý có hiệu quả máy vi tính nối mạng Internet , cũng nh việc truy cập thông tin . - Nhân viên th viện phải đợc tập huấn nghiệp vụ kỹ thuật , có đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định của nghành thực hiện tốt việc đóng dấu , phân loại , đăng ký miêu tả , xếp sắp mục lục .vv. Lập đợc các th mục . - Th viện phải thờng xuyên mở cửa để đón giáo viên và học sinh có nhu cầu m- ợn và đọc sách ngay từ năm học : Phấn đấu 100% số giáo viên và 80% số học sinh đến th viện đọc và mợn sách . - Tổ chức tốt việc duy trì các hoạt động : Điểm sách , giới thiệu sách , thi viết bài tìm hiểu sách , thi kể chuyện sách thông qua các ngày lễ , tết , các ngày kỷ niệm trong năm học . - Chuẩn bị tốt các điều kiện cho kiểm tra công nhận việc duy trì tiêu chuẩn th viện 01 vào ngày : 06 / 4 / 2010 . b, Cùng nhà trờng đề ra các Biện pháp : - Lãnh đạo nhà trờng phải thờng xuyên quan tâm tạo điều kiện về mọi mặt Có quyết định phân công giáo viên kiêm nghiệm công tác th viện , TBDH . Có chính sách trừ giờ cho : NV Thiết bị : 10 tiết / tuần . Nhân viện th viện : 3 tiết / tuần . Hỗ trợ kinh phí bồi dỡng cho giáo viên kiêm nghiệm vì công việc có độc hại - Tăng cờng đầu t cho mua sắm phơng tiện bảo quản sách ở th viện , thiết bị ở kho chứa nh : Tủ , giá đỡ .vv. - Chuẩn bị tốt đồ dùng , TBDH sử dụng theo kế hoạch . - Việc sử dụng đồ dùng cần mang tính giáo dục cao , hiệu quả . 8 - Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc việc sử dụng đồ dùng , TBDH trong các giờ có sử dụng thiết bị . Bảo quản tốt TBDH và sách cũng nh các tài sản khác ở th viên , kho chứa thiết bị . 6 . Tổ cùng nhà trờng làm tốt công tác thanh tra , kiểm tra nội bộ : - Trên cở sở kế hoạch nhà trờng công tác thanh tra kiểm tra phải đợc duy trì thờng xuyên liên tục : HT , PHT Thanh tra toàn diện 1/3 GV , Thanh tra chuyên đề 2/3 GV / Năm . Tổ trởng chuyên môn , tổ phó chuyên môn kiểm tra 100% GV tổ mình . Hiệu tr- ởng dự 02tiết/ tuần , hiệu phó dự 03 tiết/ tuần , tổ trởng chuyên môn dự 01 tiết / tuần , giáo viên dự 01 tiết / tuần . Chuẩn bị tốt các điều kiện để đoàn : Sở GD - ĐT Phú Thọ kiểm tra công tác th viện 01 ngày : 06 / 04 / 2010 . - BGH , tổ trởng , tổ phó chuyên môn thực hiện việc kiểm tra, thanh tra đúng theo các văn bản mà nghành các cấp quy định . Kiên quyết không để thiếu sâu sát , nể nang , vì thành tích mà ảnh hởng sấu tới chất lợng dạy và học . - Phát huy tinh thần tự giác , tự kiểm tra , tự hoàn thiện , thấy đợc sự đổi mới của nghành để tự giác làm việc . Với quan điểm đúng đắn đó là : Thanh tra , kiểm tra nhằm mục đích phát hiện , t vấn , khắc phục , xử lý , kịp thời để hiệu quả công việc tốt hơn . - Kiên quyết xử lý những trờng hợp không chấp hành các quy định về quy chế chuyên môn , cố tình vi phạm làm ảnh hởng tới phong trào thi đua của nhà trờng. 7. Công tác khác : - Tham gia đầy đủ nghiêm túc các buổi họp trong và ngoài nhà trờng , nhiệt tình trong công tác công đoàn và các đoàn thể khác . Chuẩn bị tốt các điều kiện để tiếp đoàn kiểm tra CĐGD Huyện về kiểm tra ngày : 02 / 12 / 2009 . - Luôn có ý thức học hỏi trao đổi về công tác chuyên môn và công tác quản lý , có thức xây dựng tập thể đoàn kết , quan hệ gần gũi đúng mực với đồng chí , đồng nghiệp . - Tổ chức tốt thi nghề và học nghề phổ thông cho học sinh lớp 8, theo kế hoạch của TTGDTX Tam Nông . - Tổ chức dạy hớng nghiệp cho 100% học sinh lớp 9 , thời gian học theo kế hoạch nhà trờng . - Tổ chức tốt các buổi ngoại khoá sinh hoạt theo các chủ đề ở cụm chuyên môn , tổ khối chuyên môn . Thực hiện nghiêm túc công tác giáo dục thể chất ; Giáo dục hoạt động ngòai giờ lên lớp , dạy tự chọn . - Triển khai hiệu quả công tác giáo dục lao động , hớng nghiệp : Dạy đủ và có chất lợng chơng trình , nội dung sinh hoạt hớng nghiệp , góp phần định hớng nghề nghiệp và tiến tới phân luồng cho học sinh cuối cấp ; mở rộng và nâng cao chất lợng dạy nghề phổ thông đảm bảo yêu cầu nền nếp , phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế địa phơng ; phấn đấu 100% số học sinh lớp 9 đợc học nghề , thi và cấp chứng chỉ nghề phổ thông . 8. Công tác thông tin báo cáo và Đăng ký thi đua : a. Công tác thông tin báo cáo : - Cán bộ , GV , NV , thờng xuyên theo dõi : Thời khoá biểu , kế hoạch tuần của nhà trờng , tổ , công đoàn , đoàn đội để thực hiện nhiệm vụ kịp thời . Phục tùng sự phân công của BGH , LĐTCM , Lãnh đạo các tổ chức đoàn thể nhà trờng . Duy trì việc sơ kết đánh giá , triển khai kế hoạch tuần , tháng , kỳ , năm học thông qua các buổi giao ban , họp tổ , họp HĐSP định kỳ vv . - Luôn đảm bảo thông tin , báo cáo các chiều kịp thời , đúng thời gian quy định . 9 *Thời gian biểu của một số hoạt động chuyên môn : *Thi h/s giỏi lớp 9 bộ môn VH : ( Thời gian thi , chơng trình thi có trong CV số : 393 ngày 16 / 9 / 2009 Pgd - TN ) : Lập danh sách thi chọn đội tuyển , phân công giáo viên bồi dỡng theo kế hoạch xong trớc ngày : 10 / 9 / 2009 . Lần 1 : - Ngày thi : 25 / 11/ 2009 . Nộp DSHS đăng ký dự thi : 10 / 11 / 2009 . * Địa điểm thi : Trờng THCS Hơng Nộn. - Môn thi : Toán , Anh , Văn , Sinh , Lý , Hoá , Sử , Địa . Lần 2 : Chọn đi tỉnh : - Ngày thi 14 / 12 / 2009 . - Địa điểm thi : Trờng THCS Nguyễn Quang Bích . * Thi h/s giỏi giải toán trên máy tính Cầm tay lớp 9 : Lần 1 : Cấp huyện : - Thời gian thi : 08 / 12 / 2009 . - Địa điểm thi : Trờng THCS Nguyễn Quang Bích . - Đăng ký dự thi : 25 / 11 / 2009 . * Khảo sát chất lợng đại trà : - Thời gian kiểm tra : Trong tháng 12 / 2009 ( Theo lịch PGD ) . * Bồi dỡng đội tuyển HSG lớp 9 thời gian từ : 28 / 12 / 2009 Đến 13 / 03 / 2010 . - Địa điểm bồi dỡng : Trờng THCS Nguyễn Quang Bích . * Nộp hồ sơ KĐCL giáo dục thời gian từ ngày : 08 / 03 > 11 / 03 / 2010 . * Thi Khảo sát HS năng khiếu lớp 6 ,7 , 8 ( Thời gian thi , chơng trình thi có trong CV số 393 ngày 16 / 9 / 2009 Pgd - TN ) : - Thời gian : 16 / 4 / 2010 . - Địa điểm : TH & THCS Hơng Nộn . - Đăng ký DT : 01 / 04 / 2010 . + Môn Thi : - L6 , L7 : 03 Môn : Toán , Văn , Anh . - L8 : 05môn : Toán , Văn , Anh , Lý , Hoá . * Lịch sinh hoạt cụm chuyên môn Liên Trờng Theo kế hoạch đă đợc thống nhất : + Tháng 9 : - Thời gian : 29 / 9 / 2009 họp lãnh đạo các trờng trong cụm tại THCS Hiền Quan . Xây dựng và thống nhất kế hoạch làm việc . + Tháng 10 : - Sinh hoạt Thanh Uyên . Thời gian : 28 / 10 / 2009 - Thứ 4 : Sáng : Thảo luận. chuyên đề và kiểm tra hồ sơ . Chiều : Dự giờ : Văn , Toán , Nhạc . + Tháng 12 : - Sinh hoạt tại Hiền Quan . Thời gian : 10 / 12 / 2009 Thứ 5 : Sáng : Kiểm tra hồ sơ . Chiều : Dự giờ : Mỹ thuật , Vật lý , Lịch sử . + Tháng 01 / 2010 : - Sinh hoạt tại Vực Trờng . Thời gian 28 / 01 / 2010 Thứ . Sáng : Sơ kết , Kiểm tra hồ sơ , Chuyên đề . Chiều : Dự giờ : Văn , Hoá , Nhạc . + Tháng 03 : - Sinh hoạt tại Hơng Nha . Thời gian : 18 / 03/ 2010 Thứ . Sáng : Chuyên đề HĐNGLL đ/c Dơng . Chuyên đề Sinh hoạt hớng nghiệp nghề lớp 9 đ/c Cát . Chiều chuyên đề Lịch sử : Mỗi trờng cử 10 hs dự . + Tháng 04 : - Sinh hoạt chuyên môn Tại Xuân Quang . Thời gian .15 / 4 / 2010 Thứ .Sáng : Kiểm tra hồ sơ . Chiều : Dự giờ : Toán , Văn , Anh . Tổng kết cụm . * Thi giáo viên dạy giỏi : (Thực hiện theo tinh thần nội dung công văn số 392 ngày 16 / 9 / 2009 PGD TN ) : - Từ 25 / 9 / Đến 01 / 10 / 2009 hai tổ hoàn thành danh sách giáo viên đăng ký dự thi và tiến hành đồng thời cho hội thi để lựa chọn . - Ngày 13 / 10 Thi Viết . 10 [...]... thảo luận , thống nhất , bổ xung , đa vào kế hoạch để thực hiện Quá trình triển khai sẽ đợc BGH và LĐ tổ KHXH cụ thể hoá ở kế hoạch tuần , tháng trên bảng tin và trong các cuộc họp định kỳ - Trên cơ sở chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra , các thành viên trong tổ lấy làm căn cứ để xây dựng chỉ tiêu kế hoạch cho cá nhân , bộ môn mình phụ trách , Ban giám hiệu , lãnh đạo tổ , các đoàn thể nhà trờng , chỉ đạo ,... phối hợp thực hiện , quá trình triển khai nếu có vớng mắc phải báo cáo để lãnh đạo tổ và nhà trờng biết để kịp thời điều chỉnh , kh c phục Ngời viết kế hoạch T.Trởng TKHXH Hiệu trởng duyệt kế hoạch 11 Nguyễn Trọng Tấn Phòng GD& ĐT TamNông Trừơng THCS Thanh uyên Phạm Thị Văn Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập tự do hạnh phúc Thanh Uyên ngày 01/10/2008 12 Kế hoạch Chuyên môn tháng Năm học : 2008... mẫu ) Các tổ đã đăng ký với nhà trờng - Tổ chức các phong trào thi đua với nhiều hình thức phong phú , sau mỗi đợt thi đua , có sơ kết , tổng kết , xếp loại , khen thởng , rút kinh nghiệm , để thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt , học tốt , đạt đợc chỉ tiêu đã đề ra - Thông báo kịp thời văn bản các cấp tới hội đồng 9 Tổ chức thực hiện : - Kế hoạch đã đợc thông qua trứơc các thành viên trong tổ , các... chế chuyên môn, hớng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên, học sinh - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn, kế hoạch BDTX, kế hoạch sử dụng đồ dùng, TBDH, của tổ chuyên môn và của cá nhân Duyệt kế hoạch của tổ chuyên môn và của giáo viên - Tiến hành phân công chuyên môn, phù hợp với trình độ và môn đợc đào tạo của giáo viên - Triển khai hoạt động giảng dạy và học tập theo đúng quy định theo biên chế năm... dạy ở các kh i lớp Rà soát lại nội dung, tiến độ thực hiện chơng trình để có kế hoạch dạy bù ( nếu chậm chơng trình ) - Rà soát lại chế độ cho điểm đối với tất cả các GV giảng dạy Đảm bảo cho điểm đúng quy định - Tiến hành bồi dỡng học sinh giỏi lớp 6, 7, 8 Tổ chức đa, đón học sinh tham gia kh o sát chất lợng HSG lớp 6, 7, 8 theo kế hoạch của Phòng Giáo dục đảm bảo an toàn, hiệu quả - Tổng kết, đánh... cuối học kỳ I của học sinh - Kiểm tra dân chủ lần 2 trong tổ chuyên môn - Tiến hành sơ kết học kỳ I và triển khai phơng hớng học kỳ II ở các tổ chuyên môn Tháng 2 - 2009 Nội dung kế hoạch - Tập trung cho công tác chuyên môn, kh c phục kịp thời những thiếu sót trong học kỳ I Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn 18 - Cải tiến hoạt động của tổ chuyên môn, chú ý đến hiệu quả công việc Tích cự thăm lớp... Xếp loại giáo viên đảm bảo công bằng, kh ch quan, đúng quy chế - Liểm tra dân chủ lần 4 đối với tổ chuyên môn - Kiểm tra hồ sơ sổ sách của các bộ phận và cá nhân - Hoàn chỉnh hồ sơ GV, hồ sơ HS trong năm học (tránh những sai sót) - Đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh cuối năm học theo đơn vị tổ - Bình xét thi đua cá nhân, tập thể của tổ chuyên môn - Tổng kết tổ chuyên môn - Hoàn chỉnh các văn bản... nhân tử" - Bồi dỡng lực lợng tham gia thi GVDG cấp huyện - Tổ chức tốt việc bồi dỡng, đa đón học sinh đi thi HSG môn kỹ thuật lớp 9 đảm bảo an toàn và đạt kết quả cao - Bồi dỡng học sinh giỏi lớp 6, 7, 8 - Tổ chức tốt hoạt động của th viện trờng học theo quy định của th viện chuẩn 01 Tháng 3- 2009 Nội dung kế hoạch - Cải tiến hoạt động của tổ chuyên môn, chú ý đến hiệu quả công việc 19 - Việc soạn,... ở các tổ chuyên môn - Tiến hành chấm đồ dùng dạy học đợt 1 của giáo viên - Tăng cờng công tác kiểm tra của BGH và tổ chuyên môn - Thực hiện tốt chế độ cho điểm đối với các môn học ở tất cả các kh i lớp - Tiếp tục bồi dỡng HSG ở các kh i lớp, đặc biệt là học sinh giỏi lớp 9 Tổ chức đa, đón học sinh dự thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện và thi chọn đội tuyển dự thi cấp tỉnh đảm bảo an toàn và đạt kết quả... tạo còn có nhiều cuộc thi kh c nh : Kh o sát CL , HIV, An toàn GT nội dung cụ thể có thông tin ở kế hoạch tuần b, Đăng ký thi đua : * Chỉ tiêu thi đua : - 100% cán bộ giáo viên có phẩm chất tốt - 100%giáo viên đợc xếp loại CM từ : Kh , Tốt trở lên - 02 Giáo viên đạt GVDG cấp huyện ( NgôHằng , Ngọc ) - Lao động tiên tiến : 16 đ/c - Chiến sĩ thi đua cấp CS : 03đ/c - Tổ đạt danh hiệu tập thể lao . - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn, kế hoạch BDTX, kế hoạch sử dụng đồ dùng, TBDH, của tổ chuyên môn và của cá nhân. Duyệt kế hoạch của tổ chuyên. và đầu năm học . - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn ( đối với tổ chuyên môn) và kế hoạch cá nhân, kế hoạch bộ môn, kế hoạch sử dụng TBDH ( đối với