BI THAM LUN VAI TRề PHI HP CA GIO VIấN CH NHIM TRONG VIC NNG CAO CHT LNG HC TPV GIO DC O C, LI SNG GểP PHN PHT TRIN TON DIN NHN CCH NGI HC SINH TRONG NH TRNG H v tờn: Trnh th thy n v: trng THCS Song Giang Kớnh tha: Vic nõng cao cht lng hc tp v giỏo dc o c, li sng l mt vn ht sc quan trng ang c c xó hi quan tõm nht l trong bi cnh t nc ang m ca hin nay. V õy cng l ch m trng v nhng ngi lm cụng tỏc ch nhim nh tụi quan tõm. Chớnh vỡ vy, hôm nay tụi xin trỡnh by trc hi tho vn ny, rt mong nhn c s úng gúp ca mi ngi. Th gii hụm nay ang tin ti mt xu hng ton cu húa nn kinh t, ú l mt thỏch thc quan trng vi mi quc gia. Nn kinh t th trng ang tr thnh mt khụng gian mang tớnh ton cu. Trong bi cnh chung ú, Vit Nam cng chuyn mỡnh hũa nhp, thc hin nn kinh t th trng theo nh hng XHCN cú s qun lý ca nh nc. Nn kinh t th trng, bao hm nột tiờu cc v c nhng nột tớch cc ca nú. Chỳng cú nh hng n s phỏt tin chung ca c xó hi, trong ú cú c s nghip giỏo dc, iu m chỳng ta quan tõm nht ú l s hỡnh thnh nhõn cỏch ca th h tr, mt vn bc xỳc m giỏo dc v o to gi vai trũ trng trỏch rt quan trng. Bờn cnh nhiu mt tớch cc m nn kinh t th trng em li, khụng trỏnh khi nhng mt tiờu cc ang hng ngy, hng gi len lừi vo th h tr ca chỳng ta. Nhng yu t tiờu cc ny, ó nh hng n cụng tỏc giỏo dc ca nh trng v ớt nhiu ó lm cho cụng tỏc ch nhim, ca ngi giỏo viờn gp rt nhiu khú khn. Vì vy, trong nhng nm gn ây, chúng ta ai cng nhn thy tình trng xung cp v cht lng hc tp, v ạo c cũng nh li sng ca mt s b phn HS : b hc, b tit, vi phạm nội quy của trờng, lớp, học sinh khá giỏi chiếm tỉ lệ rất ít, ngợc lại tỉ lệ học sinh yếu, kém thì không có gì chuyển biến thậm chí còn tăng lên. Đó là tình trạng chung của học sinh hiện nay và cũng không ngoại trừ học sinh ở trờng chúng tôi. Tuy nhiên, do trờng ở vùng 3, xa trung tâm nên HS có phần ngoan hơn so với một số trờng khác. Trớc hết, để khắc phục tình trạng này, chúng ta hãy xem xét nguyên nhân dẫn đến tình trạng đáng buồn này. Có rất nhiều nguyên nhân song chúng ta cần nhìn nhận mộ số nguyên nhân chủ yếu sau : Nguyên nhân khách quan : + Đó là trờng vùng 3, giao thông đi lại khó khăn, dân trí thấp, kinh tế khó khăn. 1 + Đó là sự phát triển mạnh mẽ của xã hội, trong thời kì đất nớc hội nhập. + Đó là sự du nhập nền văn hoá thời mở cửa. + Đó là sự rỗng ruột về kiến thức của học sinh trong những năm học lớp dới. Nguyên nhân chủ quan : + Đó là sự thiếu quan tâm của một đại bộ phận phụ huynh học sinh. + Đó là sự vị nể, bệnh thành tích, chạy theo thành tích. + Đó là ý thức tự giác học tập, rèn luyện của học sinh cha tốt, còn ỷ lại. + Đó là việc xử lí những học sinh vi phạm cha dứt khoát và đồng bộ. + Đó là sự phối hợp giữa GVCN, Đội TNTP, phụ huynh và địa phơng cha đợc chặt chẽ. Trên đây là những nguyên, đây chính là điều kiện để chúng tôi da ra một số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lợng học tập và giáo dục đạo đức, lối sống của HS nh sau : Núi n vic giỏo dc hc sinh, mt vn ht sc cn bn cú ý ngha quyt nh n cht lng cụng tỏc Dy v hc; ú l s kt hp gia nh trng v gia ỡnh, gia giỏo viờn v hc sinh. Trong ú, Giỏo viờn ch nhim gi vai trũ nh l chic cu ni, l mc xớch ca s kt hp c th hin qua cỏc mi quan h c th: - Mt l gia Nh trng vi gia ỡnh: Lp hc l n v t chc giỏo dc c bn ca trng hc. Mi lp hc cú Giỏo viờn ch nhim lp v hu ht cỏc bc ph huynh hc sinh u thng nht rng Ngi cú tỏc dng tt nht i vi con em mỡnh, chớnh l Giỏo viờn ch nhim. Nh trng, giỏo viờn, gia ỡnh v cỏc on th . l cỏc lc lng giỏo dc thụng qua u mi liờn kt l Giỏo viờn ch nhim. Giỏo viờn ch nhim tr thnh ngi trung gian trao i thụng tin gia Nh trng v gia ỡnh, thc hin nhim v lnh hi v truyn t nhng ch trng ca Nh trng n vi gia ỡnh ng thi thu nhn ý kin, nguyn vng ca gia ỡnh bỏo cỏo li lónh o Nh trng. Qua ú gn kt c trỏch nhim gia Nh trng v gia ỡnh trong vic giỏo dc hc sinh. Mi ph huynh hc sinh tham gia Hi ph huynh hc sinh Nh trng nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca cỏc bc ph huynh trong vic tham gia cựng Nh trng giỏo dc con em mỡnh. T chc hp ph huynh hc sinh nh k theo qui nh ca Nh trng, trong nhng trng hp c bit ch ng xin ý kin Ban Giỏm hiu Nh trng t chc hp t xut hoc gp riờng v trao i vi tng ph huynh hc sinh bn bc, trao i thụng tin, nhm ra nhng bin phỏp khc phc, un nn kp thi. Qua ú ó th hin s quan tõm sõu sỏt ca Nh trng, ng thi to c s tin tng ca ph huynh hc sinh i vi Nh trng khi con em mỡnh c hc tp ti trng. GVCN cần phối hợp với BGH nhà trờng tăng cờng chỉ đạo việc kiểm tra, giám sát học sinh bỏ giờ, bỏ tiết, vi phạm nội quy, quy chế nhà trờng, cần có những biện pháp nghiêm khắc đúng mức và dứt khoát với những học sinh vi phạm có hệ thống. Bên cạnh đó cần tuyên dơng, khen thởng xứng đáng đúng ngời, đúng việc để cổ vũ cho những cá nhân, tập thể có thành tích đóng góp nhất định trong các phong trào. -Hai l gia giỏo viờn b mụn v hc sinh ca lp: Trong quỏ trỡnh ging dy, bờn cnh s quỏn xuyn, ụn c, theo dừi ca Giỏo viờn ch nhim cũn cú tp th cỏc Thy, Cụ giỏo trc tip ging dy v truyn t kin thc b mụn. Qua trao i, tip nhn thụng tin t cỏc giỏo viờn ging dy b mụn, Giỏo viờn ch nhim cú 2 th nm bt thờm v tinh thn, thỏi hc tp, ý thc t chc k lut, hc lc . ca tng hc sinh trong lp. T ú, to iu kin cho Giỏo viờn ch nhim cú s nhỡn nhn v ỏnh giỏ khỏch quan v cht lng hc tp ca tng hc sinh trong lp ng thi cú bin phỏp ng viờn, nhc nh, giỏo dc phự hp i vi tng hc sinh. Trong cỏc bui sinh hot lp phi tht s ci m v th hin s quan tõm tn tỡnh cỏc em cú iu kin t ý kin, nguyn vng v cụng tỏc ging dy ca giỏo viờn b mụn. Qua ú, Giỏo viờn ch nhim ỳc kt cú chn lc v chuyn tip nguyn vng ca hc sinh n vi cỏc giỏo viờn b mụn tp th s phm ging dy ti lp cú tinh thn cng ng trỏch nhim trong vic giỏo dc hc sinh. Bên cạnh đó, GVCN cũng cần chủ động phối hợp với Đội TNTP trao đổi và cung cấp những thông tin về hoàn cảnh gia đình, về tâm t tình cảm, nguyện vọng của các học sinh có hoàn cảnh khó khăn để Đội có hớng xử lí và giúp đỡ, các em sẽ thấy đợc sự quan tâm đối với các em là trách nhiệm của mọi ngời, từ đó các em trở nên ham học hơn. Đồng thời Đội cũng nên thờng xuyên đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt trong các buổi sinh hoạt đội để thu hút học sinh tham gia. - Ba l gia giỏo viờn ch nhim v hc sinh trong lp: i vi s nghip Trng ngi, hỡnh nh Ngi Thy giỏo mu mc luụn l tm gng sỏng cho cỏc em hc sinh. Do vy, xut phỏt t vai trũ trỏch nhim v s gn kt vi hc sinh m ũi hi mi Giỏo viờn ch nhim phi giu lũng nhõn ỏi, v tha, kiờn trỡ, nhit tỡnh, bit tụn trng nhõn cỏch hc sinh v c cỏc em tin yờu. Giỏo viờn ch nhim cn cú uy v cú sc cm húa thuyt phc, cú bn lnh x lý kp thi cỏc tỡnh hung s phm a dng, phi bit i x khộo lộo, cụng bng v nghiờm minh trong nhn xột ỏnh giỏ i vi hc sinh; l ngi chu trỏch nhim v s phỏt trin ton din ca hc sinh lp mỡnh ph trỏch. Hot ng ca Giỏo viờn ch nhim v bn cht l mt trong nhng hot ng sỏng to nht trong quỏ trỡnh ging dy; l ngi xõy dng k hoch giỏo dc riờng giỏo dc tp th hc sinh lp mỡnh; bit tỡm hiu, nghiờn cu i tng xõy dng k hoch phỏt trin tp th hc sinh, to nờn s on kt thng nht trong lp, ta iu kin phỏt huy ý thc t qun ca hc sinh, xõy dng i ng cỏn b lp cú nng lc iu hnh hot ng ca lp; ch ng tip xỳc vi hc sinh nm bt v iu kin v hon cnh ca hc sinh; ng viờn, an i giỳp cho cỏc em cú hon cnh gia ỡnh khú khn hoc m au, bnh tt c gng yờn tõm hc tp v bit vt khú, vn lờn. iu ú va l trỏch nhim, va th hin c tỡnh ngi trong mi quan h Thy - Trũ, to c n tng tt v xõy dng nờn hỡnh nh p , cao c ca nhng thy, cụ giỏo trong ký c ca cỏc em hc sinh. Kớnh tha quớ v i biu tụi núi nh vy khụng phi cao vai trũ ca nh giỏo v nht l nhng ngi lm cụng tỏc ch nhim. tụi ch mun mi ngi hiu c cuc sng hin tai ngy nay vic giỏo dc con tr khụng cũn l vic ca riờng ai m l vic chung ca ton xó hụi, ca tt c mi ngi vỡ tr em hụm nay th gii ngy mai. Tụi ch mun kờu gi tt c mi ngi hóy chung tay cho s nghip giỏo dc th h tr. Nu phi hp tt c 3 mt Nh trng Gia ỡnh Xó hi thỡ nh cõu tc ng ó núi Mt cõy l chng nờn non, ba cõy chm li nờn hũn nỳi cao 3 Trên đây là bài thamluận với “vai trò phối hợp của giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục đạo đức, lối sống góp phần phát triển toàn diện nhân cách người học sinh trong nhà trường". Rất mong được sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp. 4 . hc sinh. Mi ph huynh hc sinh tham gia Hi ph huynh hc sinh Nh trng nhm phỏt huy tớnh tớch cc ca cỏc bc ph huynh trong vic tham gia cựng Nh trng giỏo dc. núi Mt cõy l chng nờn non, ba cõy chm li nờn hũn nỳi cao 3 Trên đây là bài tham luận với “vai trò phối hợp của giáo viên chủ nhiệm trong việc nâng cao chất