Nhảy dây kiểu chân trước chân sau – Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”

nPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING Thông tin cá nhân: - Nhóm tác giả : Phạm Thị Huỳnh Như - Điện thoại: 0945787499 Phạm Đình Chương - Điện thoại: 0913139662 Huỳnh Thanh Nguyện – Điện thoại: 01238119180 - Email: phamhuynhnhukl1@gmail.com – dinhchuongkl1@gmail.com - Tên giảng: Nhảy dây kiểu chân trước chân sau – Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - Tên lĩnh vực: Hoạt động giáo dục thể chất lớp - Tên trường: Tiểu học Thị trấn Kiên Lương - Huyện: Kiên Lương, tỉnh Kiên Giang PHẦN I: THUYẾT MINH VỀ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA BÀI GIẢNG I Mục tiêu học: Kiến thức: Qua học, học sinh nắm được: - Nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Kỹ năng: - Yêu cầu biết cách thực động tác - Yêu cầu chơi luật, chủ động Thái độ: - Học sinh tập luyện tích cực, nghiêm túc - Đoàn kết, phối hợp giúp đỡ bạn bè PHẦN II THUYẾT MINH NỘI DUNG BÀI DẠY Lý chọn phần mềm Để đáp ứng nhu cầu cho việc học tập em học sinh thời kì cơng nghệ thơng tin khuyến khích đội ngũ giáo viên cấp học đổi hình thức dạy học cho học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phần mềm việc thiết kế giảng điện tử e-Learning Bộ GDĐT khuyến khích giáo viên cấp học mở rộng hình thức dạy - học cho học sinh khả đào tạo áp dụng cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đặc biệt áp dụng tính vượt trội số phần mềm vào việc thiết kế giảng điện tử E - Learning Trong năm qua nhóm chúng tơi thành thạo việc sử dụng file trình chiếu Powerpoint để phục vụ cơng tác giảng dạy Do qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng số phần mềm để làm giảng nhóm chúng tơi thấy phần mềm Adobe Presenter có ưu điểm tốt khai thác kiến thức mà thân có khả kết hợp Powerpoint với phần mềm Adobe Presenter để chuyển tải trình chiếu Powerpoint thơng thường sang tương tác tích cực Mục tiêu việc xây dựng giảng điện tử: - Giúp người học nắm kiến thức lí thuyết thực hành Với hướng dẫn cụ thể đề cao tính tự học người học hiểu thực hành sau nội dung lí thuyết - Đề cao tính tự học tất đối tượng giảng điện tử e-Learning đáp ứng nhu cầu q trình học tập - Ưu việt thích ứng hoàn cảnh học tập tạo điều kiện để người học tự học thời điểm khác nhau, không bị ràng buộc không gian, thời gian hoàn cảnh khác 2.1 Trình bày giảng: - Ngồi slide giới thiệu kiểm tra tất slide đồng để người học tập trung vào nội dung học tập - Màu sắc slide khơng lòe loẹt khơng rối mắt người học - Chữ trình bày rõ ràng theo font Times New Roman tập trung màu trắng vàng - Hệ thống giảng theo hoạt động tập hướng dẫn cách làm (có video hướng dẫn mẫu qua ví dụ minh hoạ) - Mỗi tập có thống kê kết nút lệnh kiểm tra kết để người học đối chiếu để xem hồn thành nội dung chưa hồn thành nội dung 2.2 Kĩ Multimedia: - Các slide có sử dụng Audio để giảng hướng dẫn giúp người học sử dụng đa kênh học tập (nghe, xem, thực hành…) - Có video ghi hình giáo viên giảng nội dung giới thiệu, chuyển tiết, củng cố… - Có hình ảnh tập, clips minh họa cho nội dung kiến thức học - Cơng nghệ: Đóng gói theo chuẩn SCORM, AICC thể lệ quy định Sản phẩm thân thiện sử dụng môi trường học tập online offline phù hợp tình hình học tập Việt Nam 2.3 Nội dung câu hỏi GV: Hệ thống câu hỏi giảng mang tính gợi mở kích thích người học qua hệ thống tương tác tích cực để khắc sâu củng cố nội dung học Câu hỏi tập trung kích thích tư động não người học việc đưa vấn đề giải vấn đề Dạy học lấy người học làm trung tâm lợi ích người học Sử dụng đa dạng kiểu tương tác khai thác triệt để tính ưu việt phần mềm phần mềm hỗ trợ thực ý đồ thiết kế tăng khả tự học người học Tóm tắt giảng STT Slide Giới thiệu giảng Nội dung trình chiếu (copy slide dán vào đây) Mục tiêu ý tưởng thiết kế - Trang mở đầu giới thiệu thơng tin liên quan đến nhóm giáo viên tên giảng, kết hợp với nhạc Giới thiệu mục tiêu học Slide Mục tiêu học, Địa điểm -Kiến thức: + Nhảy dây kiểu chân trước chân sau phương tiên +Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ -Kỹ năng: +Yêu cầu bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau +Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi -Thái độ: +Học sinh tập luyện tích cực, nghiêm túc +Đoàn kết, phối hợp giúp đỡ bạn bè -Địa điểm: Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập Giới thiệu luyện địa điểm -Phương tiện: Còi, bóng rổ, dây nhảy phương tiện Video GV giới thiệu nội dung học Slide Nội dung học Xem video tập thể dục buổi sáng Slide Video tập thể dục buổi sáng Học sinh xem video tập thể dục buổi sáng Slide 5-7 Ôn lại kiến thức Câu 1: Động tác nhảy dây có thao tác chính? Trả lời: Câu 2: Nêu tên bước động tác nhảy dây? Trả lời: So dây, chao dây, nhảy dây Câu 3: Em quan sát chọn tranh tư nhảy dây kiểu chụm hai chân? Trả lời: GV nêu tập ôn lại kiến thức GV giới thiệu nội dung học Slide Video giới thiệu học Nội dung học ngày hơm có hai nội dung chính: -Nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau -Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi GV thiệu hình trung Slide Đội hình tập trung giới đội tập Giới thiệu đội hình tập trung Video GV cho học sinh chỉnh đốn trang phục, kiểm tra sức khỏe học sinh Slide 10 Chỉnh đốn trang phục, kiểm tra sức khỏe học sinh GV yêu cầu học sinh chỉnh đốn lại trang phục Kiểm tra sức khỏe học sinh Video GV học sinh thực khởi động Slide 11 Đội hình khởi động GV thực khởi động với học sinh GV hướng dẫn lý thuyết kết hợp với video GV làm mẫu động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau: Slide 12 -So dây: Hai tay cầm hai đầu dây, chân phải Hướng dẫn chân trái giẫm lên dây kéo lên vai thích cách nhảy dây hợp kiểu chân -Chao dây: chao dây sang bên trái, sang bên phải, trước chân chủ yếu quay cổ tay, hai tay chuyển động theo hình sau số 8, dây quất phía trước – kéo xuống – sang trái – sau – lên cao, lại trước mặt – sang phải… -Động tác nhảy: chao dây – lần để tạo đà, sau quay dây từ cao xuống thấp phía trước sau Khi dây chuyển động gần đến bàn chân trước bật nhẹ để chân rời khỏi mặt đất lúc dây qua bàn chân, sau chân sau bật nhẹ để rời khỏi mặt đất lúc dây qua bàn chân Động tác tiếp tục cách nhịp nhàng, khéo léo cho không để dây vướng chân Slide 13 Video học sinh thực cá nhân, nhóm GV cho học sinh nhảy dây kiểu chân trước chân chân sau theo cá nhân đến nhóm Kết hợp lý thuyết video GV thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau Video học sinh thực động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau Slide 14 GV hướng Trò chơi: dẫn lý Chạy tiếp sức thuyết kèm ném bóng vào hình ảnh rổ audio GV hướng dẫn lý thuyết trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” -Mục đích: Nhằm rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn phối hợp đồng đội -Yêu cầu: Các em tham gia nhiệt tình vào trò chơi, thể tính đồn kết, kỷ luật chơi -Cách chơi: Khi có lệnh chạy em số nhanh chóng chạy đến vạch ném nhặt bóng để ném bóng vào rổ, sau chạy vỗ tay vào tay em số 2, em số thực em số hết, hàng xong trước có số lần ném bóng vào rổ nhiều hàng thắng, ném bóng em dùng sức tay toàn thân để ném bóng vào rổ, ném bóng tay, tay ném bóng tay vai tung bóng Video học sinh chơi trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Slide 15 Video Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Học sinh chơi trò chơi Video sinh lỏng hợp nhạc Slide 16 Thả lỏng học thả kết với Học sinh thực động tác thả lỏng kết hợp với nhạc Slide 17-20 Bài tập củng cố Học sinh làm tập củng cố Câu 1: Em điền tên bước thực động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau? Trả lời: So dây, chao dây, nhảy dây Câu 2: Em nối từ vào tranh cho với bước sau? Trả lời: So dây, chao dây, nhảy dây So dây Nhảy dây Câu 3: Tập luyện nhảy dây nhằm rèn luyện thể lực nâng cao sức khỏe? Trả lời: Đúng Câu 4: Tập luyện nhảy dây khơng có lợi cho sức khỏe? Trả lời: Sai Slide 21 Liên hệ giáo dục Slide 22 Tư liệu tham khảo Liên hệ thực tế giáo dục GV giáo dục cho học sinh nhận biết nhảy dây cho học giúp em nâng cao sức khỏe, sinh nhà em rủ bạn bè chơi Google.com Lophoccongdong.com Thuvientructuyen.com Sách giáo viên thể dục lớp Chuẩn kiến thức kỹ chương trình giảm tải lớp III KẾT LUẬN Giới thiệu tư liệu tham khảo để thiết kế giảng Trên toàn thuyết minh cho giảng E- Learning nhóm chúng tơi Trong giảng chúng tơi khai thác nội dung, phương pháp dạy học như: giảng giải, trực quan, phân tích, thực hành, thảo luận… Qua cách học tạo cho em hứng thú học tập Các em nắm bắt học cách dễ dàng, em học lúc Hình thức học mang tính chất mở, thoải mái thơng qua hát trò chơi câu hỏi trắc nghiệm giúp học sinh tư ghi nhớ tốt Qua hướng dẫn giáo viên em tự tìm tòi khai thác kiến thức Để giảng nhóm chúng tơi tốt chúng tơi mong góp ý, đánh giá chun mơn cơng nghệ để chúng tơi xây dựng giảng điện tử hay hơn, hiệu Xin chân thành cảm ơn! Kiên Lương, ngày 30 tháng 10 năm 2017 Nhóm người thực Phạm Thị Huỳnh Như Phạm Đình Chương Huỳnh Thanh Nguyện ... chính: -Nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau -Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi GV thiệu... ném bóng em dùng sức tay tồn thân để ném bóng vào rổ, ném bóng tay, tay ném bóng tay vai tung bóng Video học sinh chơi trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Slide 15 Video Trò chơi: Chạy tiếp. .. thức: + Nhảy dây kiểu chân trước chân sau phương tiên +Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ -Kỹ năng: +Yêu cầu bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau +Yêu cầu biết cách chơi