PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ HÒA TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN PHÚ HÒA KINH NGHIỆM THỰC HIỆN TỐT PHONG TRÀO “ GIỮ VỞ SẠCH VIẾT CHỮ ĐẸP ” ĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN PHÚ HOÀ NĂM HỌC: 2010- 2011 I. Thực trạng của vấn đề Trường tiểu học Hoà Định Đông 2 nay là trường tiểu học Thị Trấn Phú Hoà trong những năm cuối thế kỉ 20 và đầu thế kỉ 21 phong trào “ Giữ vở sạch viết chữ đẹp” chưa được quan tâm đúng mức, chưa hình thành sâu rộng trong giáo viên và học sinh nên việc giữ vở sạch - viết chữ đẹp chưa được tốt. Ở thời điểm này đời sống kinh tế địa phương còn nhiều khó khăn, phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến việc học tập của con mình từ chất lượng đến chữ viết. Ban giám hiệu nhà trường chưa đầu tư nhiều cho phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” ít kiểm tra đôn đốc nhắc nhở để giáo viên và học sinh thực hiện tốt. Trong đánh giá thi đua từng học kì và năm học không lấy kết quả phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” của lớp làm tiêu chí để xét thi đua cho tập thể lớp, giáo viên phụ trách. Việc kiểm tra đánh giá phân loại vở sạch chữ đẹp ở các lớp chưa tốt, chưa đưa ra giải pháp để khắc phục những nhược điểm tồn tại. II. Một số giải pháp để giải quyết vấn đề. Từ những thực trạng đã nêu trên, kết hợp với việc chỉ đạo của ngành phải nâng cao chất lượng hiệu quả phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp”. Ban giám hiệu nhà trường đã đầu tư xây dựng nhiều giải pháp để thực hiện tốt phong trào giữ vở sạch - viết chữ đẹp từ năm học 2002-2003 trở lại đây cụ thể như sau: 1. Quán triệt trong đội ngũ cán bộ giáo viên của trường các văn bản hướng dẫn về phong trào giữ vở sạch - viết chữ đẹp của ngành, làm cho mọi cán bộ giáo viên của trường nhận thức được tầm quan trọng của chữ viết: Chữ viết là nết người. Thông qua việc rèn chữ để rèn cho các em tính kiên trì, chịu khó, óc thẩm mĩ, sáng tạo trong học tập. 2. Trường cử giáo viên viết chữ đẹp của trường tham gia các lớp tập huấn về viết chữ đẹp để về bồi dưỡng lại cho cán bộ giáo viên trong trường, trong các buổi sinh hoạt môn. 3. Trong thời khoá biểu ở buổi thứ 2 ( buổi học thêm ) nhà trường đã bố trí thời gian 10 phút/tuần để giáo viên phụ trách hướng dẫn cho các em luyện viết đồng thời kiểm tra việc giữ vở sạch của các em. 4. Đầu năm học nhà trường và tổ chuyên môn tổ chức thi chọn học sinh và giáo viên viết chữ đẹp để qua đó bồi dưỡng và nhân rộng ra cho tất cả các lớp. Mỗi tổ chuyên môn tuyển chọn một đội học sinh viết chữ đẹp và cử giáo viên bồi dưỡng để tham gia thi viết chữ đẹp các cấp. 5. Trong kế hoạch năm học của trường, của tổ chuyên môn, của lớp chỉ tiêu: “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” được quan tâm đúng mức. Đưa việc thực hiện phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” vào trong tiêu chí xét thi đua để tạo động lực cho giáo viên và học sinh thực hiện tốt phong trào. 6. Từng tháng tổ chuyên môn kiểm tra việc “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” từng lớp, từng học kì và cả năm học, Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra đánh giá, tổng kết và đưa ra những giải pháp khắc phục những tồn tại. 7. Khen thưởng kịp thời những tập thể lớp, tổ, cá nhân để thực hiện tốt phong trào này. III. Những kết quả đạt được. Từ những nhận thức tốt của tập thể cán bộ giáo viên trong trường, và qua thực hiện các giải pháp nêu trên. Phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” của trường đã đạt được những kết quả đáng khích lệ. Trường luôn dẫn đầu trong Huyện về phong trào này, cụ thể như sau: • Năm học 2006-2007: Đạt 30/30 học sinh tham gia viết chữ đẹp cấp Huyện tỉ lệ 100%. Trong đó có nhiều học sinh đạt số điểm thi tuyệt đối 30/30 điểm ( có 24 giải nhất, 4 giải nhì, 2 giải ba ) có một học sinh đạt giải học sinh viết chữ đẹp cấp quốc gia. • Năm học 2007-2008: Đạt 34/34 học sinh tham gia dự thi viết chữ đẹp cấp huyện tỉ lệ 100%. Trong đó có 22 học sinh đạt số điểm tuyệt đối 30 điểm. • Năm học 2008-2009: Có 40 bộ vở được chọn đi tham gia triển lãm cấp Huyện kết quả đạt 40/40 bộ vở đạt vở sạch chữ đẹp cấp Huyện trong đó có 4 giải nhất, 5 giải nhì, và 2 giải ba. • Năm học 2009-2010: Phong trào “Giữ vở sạch- viết chữ đẹp” trong nhà trường tiếp tục được thực hiện đạt kết quả tốt. Đã có 29/29 lớp qua kiểm tra đánh giá ở thời điểm cuối năm đều đạt lớp có phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” trong đó có nhiều học sinh, lớp đạt xuất sắc. IV. Đề xuất kiến nghị. Phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” có tác dụng rất lớn trong học tập, cũng như hình thành nên nhân cách của người học sinh trong tương lai nên đề nghị ngành vẫn quan tâm và xem đây là một trong những phong trào lớn đồng thời phải có phương thức chỉ đạo để cho các nhà trường thực hiện tốt. Trên đây là những kinh nghiệm của trường tiểu học Thị Trấn Phú Hoà về phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” rất mong sự đóng góp ý kiến của quý đồng nghiệp. Xin cảm ơn.