lop 2 t12

Tuần 12 Ngày soạn: Ngày 7 tháng 11 năm 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm2009 Tiết 1: Hoạt động đầu tuần - Chào cờ - Nhận xét tuần 10, phơng hớng tuần 12 - Thi tìm hiểu kiến thức Tiết 2 + 3: Tập đọc Bài 34+35: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ dành cho con. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. HSG trả lời đợc câu hỏi 5. - Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ . II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa.Tranh (hoặc ảnh) chụp cây hoặc quả vú sữa. - Nhóm 2, cá nhân, cả lớp. III . Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em" - Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông? B. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: - Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa". - GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần "Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái cây thơm ngon . Vì sao có loại cây này? Chuyện sự tích cây vú sữa sẽ cho các em biết đợc điều đó. 2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - Hai HS đọc bài. - Học sinh trả lời - Học sinh khác nhẫn xét - đánh giá - HS quan sát tranh SGK. - HS chú ý lắng nghe. - HS nghe. - HS nối tiếp đọc từng câu. Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 - GV rèn phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trớc lớp. - GV treo bảng phụ hớng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc. - GV hớng dẫn HS giải nghĩa một số từ: Mỏi mắt chờ mong. Trổ ra. Xoà cành. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV nhận xét và bình điểm cho các nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. - khắp nơi, tán lá, kỳ lạ thay. - HS đọc từng đoạn trớc lớp - Hai HS đọc. - Chờ đợi, mong mỏi quá lâu. - Nhô ra, mọc ra. - Xoà rộng cành để bao bọc. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Các nhóm thi đọc. Tiết 2 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài : * Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi . - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đờng về nhà? - Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây nh thế nào? - Thứ quả ở cây này có gì lạ? - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? * Theo em nếu đợc gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì? 4. Luyện đọc lại: - GV nhận xét các nhóm đọc. - Bình chọn nhóm đọc tốt. C. Củng cố, dặn dò: *Câu chuyện này nói lên điều gì? Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ đi. HS đọc phần đầu đoạn 2. - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ và trở về nhà. - Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc. HS đọc phần còn lại của đoạn 2. - Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây rồi hoa rụng quả xuất hiện. - Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé. Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ. HS đọc thầm đoạn 3. - Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, cây xoà cành nh tay mẹ âu yếm vỗ về. - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. - Các nhóm HS thi đọc. - Nói lên tình yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 - Liên hệ giáo dục - Nhận xét chung giờ học. - Dặn dò HS. - Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng. . _____________________________________________ Tiết 4: Toán Bài 56 : Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng dạy - học . - Một tấm thẻ có 10 ô vuông, lời giải . - Nhóm, cá nhân, cảlớp . III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra: - Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con - GV - HS đánh giá cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV gắn 10 ô vuông lên bảng - Có mấy ô vuông? - GV dùng kéo cắt rời 4 ô vuông hỏi HS còn bao nhiêu ô vuông? - Nêu phép tính - Nêu tên gọi của các số trong phép tính? -Nếu Số bị trừ là số cha biết (x) thì làm thế nào để tìm Số bị trừ ? * Nêu cách tìm số bị trừ? 2. Thực hành: Bài 1: (56) Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ) Bài 2: (56) - HS làm BC + BL x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72 - 29 x = 92 - 35 x = 43 x= 57 - HS quan sát - Có 10 ô vuông - Còn 6 ô vuông 10 - 4 = 6 SBT ST HS 10 - 4 = 6 x - 4 = 6 x = 6 +4 x = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ ( nhiều HS nhắc lại. - 1em đọc YC của đề SBT = Hiệu + Số trừ x- 8 = 4 x - 9 = 18 x = 8 + 4 x = 18 + 9 Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Bài 3: (56) - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? Bài 4: (56) a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. b. Đờng thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau. x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ SBT=Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 Hiệu số 7 9 15 35 46 - HS làm bài tập cá nhân - HS nhận xét- chữa bài B C O A D ____________________________________________ Chiều Tiết1: Âm nhạc (Giáo viên bộ môn soạn giảng) ______________________________________ Tiết 2: Toán * Ôn: Tìm số bị trừ I. Mục tiêu: - Củng cố tìm x trong các bài tập dạng x a = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ số) Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. II. Đồ dùng dạy - học . - Vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra: - Cho 2 học sinh lên bảng- cả lớp làm bảng con - GV - HS đánh giá cho điểm - HS làm BC + BL x + 19 = 62 45 + x = 82 Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 B. Bài mới: 2. Thực hành: Bài 1: (56) Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ) Bài 2: (56) Số? - Bài yêu cầu gì? -Muốn tìm SBT ta làm thế nào? Bài 3: (56) Số? - Viết số vào ô trống - Nêu cách tìm SBT? Bài 4: (56) a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. b. Đờng thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh giờ sau. x = 62 - 19 x = 82 - 45 x = 43 x= 37 - 1em đọc YC của đề SBT = Hiệu + Số trừ x- 3 = 9 x - 8 = 16 x = 9 + 3 x = 16 + 8 x= 12 x = 24 Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ SBT=Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 20 64 74 36 Số trừ 5 11 32 48 17 Hiệu số 6 9 32 26 19 - HS làm bài tập vào vở BT - HS nhận xét- chữa bài -4 -7 -9 B C O D A _____________________________________________________________ Tiết 3: Luyện đọc * Bài: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thơng sâu nặng của mẹ dành cho con. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. HSG trả lời đợc câu hỏi 5. - Giáo dục học sinh biết yêu quý kính trọng mẹ . Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 8 9 9 4 0 2 II. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . 2. Bài ôn . a. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học b. Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên đọc mẫu . - Đọc từng câu. - GV ghi lên bảng những từ hs đọc sai cho phát âm lại cho đúng. - Đọc đoạn trớc lớp . GV giảng cho học sinh nghe một số từ khó hiểu - Đọc đoạn trong nhóm. GV quan sát uốn nắn * Giáo viên hớng dẫn học sinh yếu đọc - Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp - Đọc diễn cảm toàn bài . 3. Củng cố - dặn dò . - Em hãy nêu nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh lắng nghe - Học sinh nghe - Học sinh đọc tiếp sức câu Luyện phát âm - Học sinh đọc tiếp sức đoạn - Học sinh đọc nhóm 2 - Học sinh yếu đọc dới sự hớng dẫn của giáo viên * Học sinh yếu đọc đúng đợc một đoạn - Học sinh thi đọc - Nhóm khác nhận xét cho điểm - 2- 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - Nói lên tình yêu thơng sâu nặng của mẹ đối với con. . _______________________________________________ Ngày soạn: Ngày 8 tháng 11 năm 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm2009 Tiết 1:Toán Bài 57: 13 trừ đi một số: 13 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập đợc bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 5. II. Đồ dùng dạy- học: - Thẻ một chục que tính và ba que tính rời. - Nhóm, cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học . A. Kiểm tra: Cho học sinh làm BC + BL - HS làm BC + BL x - 5 = 17 x - 36 =36 Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 B. Bài mới: 1. H ớng dẫn HS thực hiện phép tính trừ dạng13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ): - HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời - GV nêu bài toán: Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que tính? - Nêu phép tính - HD học sinh thao tác trên que tính - Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ? - GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - HD HS lập bảng trừ (13trừ đi 1số) 2.Thực hành: Bài 1: - Nêu y/c của bài - HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài -Nêu cách thực hiện dãy tính Bài 2: Tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lợt là. - Muốn tìm hiệu số ta làm ntn? - Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 4: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm phép tính gì? x = 17 + 5 x =36 + 36 x = 22 x = 72 - HS thực hành trên que tính - 1,2 em nêu lại bài toán - Còn 8 que tính - HS thực hành trên que tính 13-5=8 1em lên bảng đặt tính 13 5 8 - Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV - HS nêu: Tính nhẩm 13- 4 = 9 13 7 = 6 13- 5 = 8 13 8 = 5 13- 6 = 7 13 - 9 = 4 - 1em đọc y/c của bài - HS làm miệng 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 9 = 4 13 8 = 5 13 4 = 9 13 5 = 8 b/13 3 5 = 5 13 3 1 = 9 13 8 = 5 13 - 4 = 9 -Thực hiện từ trái sang phải 13 13 13 13 - - - - 6 9 7 4 7 4 6 9 - 1em đọc y/c của bài - Lấy SBT trừ đi số trừ 13 13 13 - - - 9 6 5 4 7 8 - 2 em đọc đề toán - phân tích đề - 1 em tóm tắt xong - 1 em giải bài toán Tóm tắt: Có :13 xe đạp Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 - HD tóm tắt và giải bài toán - GV - HS chữa bài nhận xét . C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò học sinh. Đã bán: 6 xe đạp Còn :xe đạp? Bài giải Số xe đạp còn lại là: 13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp . ________________________________________ Tiế 2:Chính tả ( nghe - viết ) Bài 23: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích, yêu cầu: -Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Làm đúng các bài tập 2, BT(3) a/b. II. Chuẩn bi: -Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh (i,e,ê ) -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3. - HĐ cả lớp, cá nhân. III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc - Nhận xét - đánh giá B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. H ớng dẫn nghe viết : - GV đọc bài - HD chuẩn bị: - GV đọc từ : cái cành láđến nh sữa mẹ - HD HS nắm nội dung bài viết + Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện Quả trên cây xuất hiện ra sao? - HD HS nhận xét. + Bài chính tả có mấy câu. - Những câu văn nào có dấu phẩy - Em hãy đọc lại câu văn đó. - GV đọc từ khó - GV nhận xét bài của HS - GV đọc bài. 3. H ớng dẫn làm bài tập chính tả HS viết bảng con Con gà, thác ghềnh , ghi nhớ, sạch sẽ, - HS chú ý lắng nghe - HS mở sách giáo khoa - 2 HS đọc lại bài - Trổ ra bé tí, nở trắng nh mây Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín. - Có 4 câu - HS đọc các câu 1 ,2, 4. - Viết bảng con: cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, óng ánh, dòng sữa,trào ra - HS viết bài vào vở Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh? - Nêu quy tắc viết chính tả với ng, ngh Bài 3: Điền vào chỗ trống a. tr hay ch? - Nhận xét, đánh giá HS làm bài. C. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau . - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài + Ngời cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. - 2,3 HS đọc quy tắc chính tả.ngh/ ng - Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát . _____________________________________________ Tiết 3: Kể chuyện Bài 12: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS khá, giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3). - Giáo dục học sinh biết yêu thơng quý mến mẹ . II. chuẩn bi: -Tranh minh hoạ SGK , Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2. - Nhóm 4, cá nhân. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu '' - Câu chuyện cho em biết điều gì? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài. 2. HD kể chuyện: a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - 1 em đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách kể. Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động -2 em kể lại câu chuyện bà cháu -Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà -HS nghe. -2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mình Ngày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vờn cây.Ngời mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham chơi lêu lổng. Một lần bị mẹ mắng. Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi -1em đọc yêu cầu2. Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 b. Kể lại phần chính của câu chuyện dựa theo từng ý trong tranh. - GV và HS bình chọn những em kể tốt nhất c*. HS kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn tởng tợng. - GV sửa giúp HS những từ sai, câu cha hoàn chỉnh. C. Củng cố, dặn dò: - GV khen ngợi những HS kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. -Kể theo nhóm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau ) - Các nhóm thi kể trớc lớp. -1 em nêu yêu cầu 3. Kể theo nhóm 2 +Thi kể trớc lớp. - Cậu bé ngẩng mặt lên. Đúng là mẹ thân yêu rồi. Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cời hiền hậu:Thế là con đã trở về với mẹ .Cậu bé nức nở :Con sẽ không bao giờ bỏ nhà đi nữa đâu. Con luôn ở bên mẹ .Nhng mẹ đừng biến thành cây vú sữa nữa mẹ nhé. . _______________________________________ Tiết 4: Tự nhiên và xã hội (Giáo viên bộ môn soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Tiết 1: Toán * Ôn: 13 trừ đi một số: 13 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập đợc bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 5. II. Đồ dùng dạy- học: - Thẻ một chục que tính và ba que tính rời. - Nhóm, cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy - học . A. Kiểm tra: Cho học sinh làm BC + BL - HS làm BC + BL x - 15 = 17 x - 26 =36 x = 17 + 15 x = 36 + 26 Giáo án: Vũ Thị Phợng- Lớp 2A2 [...]... tÝnh - HS thùc hiƯn vµo b¶ng con 43 33 73 93 9 5 6 8 34 28 67 85 *T×m x: - LÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng ®· biÕt - LÊy hiƯu céng víi sè trõ x+7= 63 8+x= 83 x- 9 = 24 x = 63 - 7 x= 83- 8 x = 24 +9 x = 56 x =75 x = 33 - 1 em ®äc y/c cđa bµi- Ph©n tÝch ®Ị Bµi gi¶i Sè häc sinh cßn l¹i cđa líp 2C lµ 33 - 4 = 29 (häc sinh) §¸p sè :29 häc sinh Trång 11 c©y vµo 2 ®o¹n ®êng c¾t nhau, mçi ®o¹n ®êng VÏ h×nh thĨ hiƯn ®iỊu... - HS quan s¸t - Cao 2, 5 li : k, h - Cao 1,5 li: t - Cao 1 ,25 li: s Cßn l¹i cao 1 li - DÊu thanh s¾c ®ỵc ®Ỉt ë ©m chÝnh - B»ng 1 con ch÷ o - HS viÕt b¶ng con - HS viÕt bµi vµo vë TËp viÕt theo YC cđa GV Gi¸o ¸n: Vò ThÞ Phỵng- Líp 2A2 …………………………………………………………………………………………… _ Ngµy so¹n: Ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 20 09 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m2009 TiÕt 1: To¸n Bµi... 4: ( 59) - BT yªu cÇu g×? - VÏ h×nh theo mÉu 62 15 39 27 - 1 vµi em nªu - 1 h/s ®äc y/c cđa bµi §Ỉt tÝnh råi tÝnh hiƯu biÕt SBT vµ ST lµ: 63 vµ 24 ; 83 vµ 39 ; 53 vµ 17 - LÊy SBT trõ ®i sè trõ 63 83 53 24 39 17 39 44 36 a.x lµ SBT b.x lµ SH cha biÕt - LÊy hiƯu céng víi ST - LÊy tỉng trõ ®i SH ®· biÕt x-18 =9 x +26 =73 35+x=83 x= 9+18 x = 73 -26 x=83-35 x =27 x= 47 x=48 - 1 em ®äc y/c cđa bµi - HS dïng... + 38 = 83 x = 15 + 27 x = 83- 38 x = 42 x =45 - GV vµ HS ch÷a bµi 24 + x = 73 x = 73 – 24 x = 49 Bµi 4: ( 61/ VBT) 1 em ®äc y/c cđa bµi - Ph©n tÝch ®Ị - Nªu y/c cđa bµi Gi¸o ¸n: Vò ThÞ Phỵng- Líp 2A2 - Cho hs ®äc ®Ị vµ ph©n tÝch ®Ị - Híng dÉn häc sinh gi¶i - GV - HS ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 5 : ( 61/ VBT) Bµi gi¶i N¨m nay bè cã sè ti lµ 63 - 34 = 29 ( ti) §¸p sè :29 ti * VÏ h×nh theo mÉu råi t« mµu vµo... n¨m 20 09 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m2009 TiÕt 1: TËp lµm v¨n Bµi 12 : Gäi ®iƯn I Mơc ®Ých, yªu cÇu: - §äc hiĨu bµi Gäi ®iƯn, biÕt mét sè thao t¸c gäi ®iƯn; tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái vỊ thø tù c¸c viƯc cÇn lµm khi gäi ®iƯn tho¹i, c¸ch giao tiÕp qua ®iƯn tho¹i - ViÕt ®ỵc 3, 4 c©u trao ®ỉi qua ®iƯn tho¹i theo mét trong 2 néi dung nªu ë BT2 - Häc sinh kh¸, giái lµm ®ỵc c¶ 2 néi dung ë BT2 II... Phỵng- Líp 2A2 ¤ntËp I Mơc ®Ých, yªu cÇu: - §äc hiĨu bµi Gäi ®iƯn, biÕt mét sè thao t¸c gäi ®iƯn; tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái vỊ thø tù c¸c viƯc cÇn lµm khi gäi ®iƯn tho¹i, c¸ch giao tiÕp qua ®iƯn tho¹i - ViÕt ®ỵc 3, 4 c©u trao ®ỉi qua ®iƯn tho¹i theo mét trong 2 néi dung nªu ë BT2 - Häc sinh kh¸, giái lµm ®ỵc c¶ 2 néi dung ë BT2 II Chn bi: - Vë BT TiÕng ViƯt III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra: 2 HS ®äc... tÝnh? 28 47 15 46 35 36 18 7 Bµi 2: ( 61/ VBT) *§Ỉt tÝnh råi tÝnh - Kh¾c s©u c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp - HS thùc hiƯn vµo b¶ng con tÝnh theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i 73 43 63 49 17 55 24 26 8 - 1em nªu y/c cđa bµi Bµi 3 : ( 61/ VBT) * T×m x: - LÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng ®· biÕt - Mn t×m sè h¹ng cha biÕt ta lµm ntn? - LÊy hiƯu céng víi sè trõ - Mn t×m SBT ta lµm ntn? x- 27 = 15 x + 38 = 83 x = 15 + 27 ... ®å ch¬i - Nhãm2, c¸ nh©n, c¶ líp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra: 2 HS ®äc - §äc bøc th ng¾n''Th¨m hái «ng bµ'' B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: (miƯng) Gi¸o ¸n: Vò ThÞ Phỵng- Líp 2A2 a/ S ¾p xÕp l¹i thø tù c¸c viƯc ph¶i lµm khi gäi ®iƯn b/ Em hiĨu c¸c tÝn hiƯu sau nãi ®iỊu g×? c/ NÕu bè mĐ cđa b¹n em cÇm m¸y, em xin phÐp nãi chun víi b¹n nh thÕ nµo? Bµi 2: (viÕt) -B¹n... - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn dß häc sinh x = 58 - HS tù nhÈm kÕt qu¶ - HS ®äc kÕt qu¶ cđa c¸c phÐp tÝnh - HS lµm bµi vµo b¶ng con 63 73 33 35 29 8 28 44 25 * 1 em ®äc y/c cđa bµi: TÝnh 33 - 9 - 4 = 20 63 - 7 - 6 = 50 33 -13 = 20 63 - 13 = 50 - Cã cïng kÕt qu¶ lµ 20 V× 4 + 9 = 13 nªn 33 - 4 -9 b»ng 33 - 13 1 h/s ®äc ®Ị bµi - Ph¸t cho nghÜa lµ bít ®i , lÊy ®i - Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ Bµi gi¶i Sè qun vë... híng dÉn HS viÕt 2 dßng ch÷ K cì nhá - 2 dßng ch÷ KỊ cì nhá - 3dßng c©u øng dơng: KỊ vai s¸t c¸nh cì nhá d ChÊm ch÷a bµi: - GV chÊm 1sè bµi- nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS C Cđng cè, dỈn dß: - GVnhËn xÐt giê häc - DỈn dß häc sinh - HS viÕt b¶ng con - 1em nh¾c l¹i cơm tõ: KỊ vai s¸t c¸nh - HS quan s¸t ch÷ mÉu - Gåm 2nÐt 3 nÐt( 2 nÐt ®Çu gièng nÐt 1vµ nÐt 2 cđa ch÷ I, nÐt 3 lµ kÕt hỵp cđa2 nÐt c¬ b¶n mãc xu«i . trừ? 2. Thực hành: Bài 1: (56) Tìm x - Muốn tìm x ta làm thế nào?(lấy hiệu số cộng với số trừ) Bài 2: (56) - HS làm BC + BL x + 29 = 72 35 + x = 92 x = 72. sau. x= 12 x = 27 -Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ SBT=Hiệu +số trừ Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 Hiệu