Tuần 11

TUẦN 11 Ngày soạn: 9/11/2018 Ngày dạy: 12/11/2018 Buổi sáng Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 HĐTT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Tiết 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Trả lời câu hỏi SGK - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - HSKT: HS đọc ngắt nghỉ đoạn văn Năng lực: - Rèn lực hợp tác để giải vấn đề Phẩm chất: - HS Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: trực quan, Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ -HS đọc “Đất Cà Mau” trả lời câu hỏi đọc B Dạy Giới thiệu -GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Mời HS đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm -Đoạn 1: Câu đầu -Đoạn 2: Tiếp vườn! -Đoạn 3: Đoạn lại 77 - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn b.Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn + Bé Thu thích ban cơng để làm gì? + Rút ý 1: Nêu ý đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2: +Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật? + Rút ý 2: Nêu ý đoạn 2? - Cho HS đọc đoạn 3: + Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? + Em hiểu Đất lành chim đậu nào? + Rút ý 3: ý đoạn gì? -Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học - HS trơng chăm sóc khung cảnh nhà -Để ngắm nhìn cối ; nghe ơng kể -ý thích bé Thu -Cây quỳnh dày, Cây hoa ti gơn thích leo trèo, thò râu … -Đặc điểm bật loại khu vườn -Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn -Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến để tìm ăn -HS nêu -HS đọc.:” Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ơng cháu” -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc TOÁN Tiết 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - HS biết tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - HSKT: Biết tính tổng nhiều số thập phân Năng lực: - Phát huy lực cá nhân để giải vấn đề 3.Phẩm chất: -HS yêu thích hoạt động cá nhân trao đổi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 78 - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ -Nêu cách cộng nhiều số thập phân? -Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? B.Bài Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Luyện tập Bài tập 1: Tính -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét Bài tập 2: Tính cách thuận tiện -Mời HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung Bài tập 3: > < = -1 HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm cách làm - Cho HS làm nháp - Chữa Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải, sau yêu cầu HS tự tóm tắt nháp - Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học -Nhắc HS học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân, áp dụng tính nhanh Hoạt động học sinh Kết quả: a) 65,45 b) 48,66 Ví dụ lời giải: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 =14,68 (Các phần b, c, d làm tương tự) Kết quả: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 Bài giải Số mét vải người dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người dệt ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người đo dệt ba ngày : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m 79 ĐẠO ĐỨC Tiết 11: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kiến thức học, vận dụng kiến thức vào thực tế - Thực hành Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè - HSKT: Củng cố lại kiến thức học Năng lực: - Vận dung thục tế, tự giải vấn đề Phẩm chất: - Giáo dục em ý thức học tốt môn II ĐỒ DÙNG DẠY-HOC - Giáo viên: tư liệu, Phiếu tập - Học sinh: sách, vở, thẻ màu III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài - Giới thiệu a Hoạt động : Củng cố kiến thức -Mục tiêu: HS nắm kến thức học Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi để giúp HS củng cố kiến thức b Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực hành Cách tiến hành - GV nêu tình nội dung Có trách nhiệm việc làm mình, Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè yêu cầu HS thực hành - GV tuyên dương, ghi điểm nhóm thực tốt C Hướng dẫn trải nghiệm - Tóm tắt, nhắc lại nội dung -Thực hành nội dung đạo đức học Hoạt động học sinh * HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung Lớp chia nhóm - Nhóm trưởng diều khiển nhóm đóng vai thực hành nội dung - Các nhóm trình diễn trước lớp - Nhận xét, bình chọn Buổi chiều CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 11: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: 80 -Nghe viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ mơi trường Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ng - HSKT: HS viết đoạn văn Năng lực: - Rèn lực tự học giải vấn đề Phẩm chất: - HS trao đổi nhóm hoàn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ - GV đọc cho HS viết bảng số từ có âm đầu l / n, âm cuối n / ng B.Bài mới: 1.Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe-viết: 2.Tìm hiểu viết - GV Đọc - Mời HS đọc lại - Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ mơi trường nối gì? - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng phó, suy thối, khắc phục,… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn - GV thu số để chấm Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b -Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng - Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập 3: Hoạt động học sinh - HS theo dõi SGK - HS đọc -Điều khoản giải thích hoạt động bảo vệ môi trường - HS viết bảng - HS viết - HS soát VD lời giải: -Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, nấm… -Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm răng… -VD lời giải: -Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, 81 - Mời HS đọc đề - Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng - Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét -GV KL nhóm thắng C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,… -Từ gợi tả âm có âm cuối ng: leng keng, sang sảng, ơng ổng,… LỊCH SỬ Tiết 11: Ôn tập: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945 ý nghĩa kiện - HSKT: Đọc ý lắng nghe Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS tích cực hoạt đơng hồn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam, Bảng thống kê kiện học - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài 1.Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Ôn tập: a Thời gian, diễn biến kiện tiêu biểu: -GV chia lớp thành hai nhóm -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ đối đáp nhanh” để ôn tập sau: + Lần lượt nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời + Nội dung: Thời gian diễn diễn biến kiện sau: Hoạt động học sinh -HS chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên -Thời gian diễn kiện: + Năm 1858: TDP xâm lược nước ta + Cuối TK XIX đầu TK XX: Phong trào Trương Định, Cần Vương, Đông du… + Ngày 3-2-1930: ĐCSViệt Nam đời +Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội 82 Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Đảng Cộng sản Việt Nam đời Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Chủ tich Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập -GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt b) ý nghĩa lịch sử kiện Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng tháng Tám -GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: +Đảng Cộng sản Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử Cách mạng Việt Nam? +Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét tuyên dương nhóm thảo luận tốt C Hướng dẫn trải nghiệm - HS tìm them tư liệu giai đoạn lịch sử - GV nhận xét học, nhắc HS tiếp tục ôn tập -Từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa đấu tranh nhân dân ta theo đường đắn - Phong trào chứng tỏ lòng yêu nước tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nơ lệ MĨ THUẬT GV BỘ MƠN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 10/11/2018 Ngày dạy: 13/11/2018 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Buổi chiều ĐỊA LÍ Tiết 11: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta: 83 + Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu vùng núi trung du + Ngành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản - HSKT: Biết đơn giản nông nghiệp thủy sản Năng lực: - Biết cộng tác nhóm để giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực tham gia hoạt động tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo viên:- Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Các sơ đồ, bảng số liệu Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài 1.Khởi động - Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ B Bài 1.Giới thiệu Nội dung a Lâm nghiệp: - Lâm nghiệp gồm có hoạt động Hoạt động 1: (Làm việc lớp) trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ -Cho HS quan sát hình 1-SGK lâm sản khác -Cho HS trao đổi lớp theo -Phân bố chủ yếu vùng núi câu hỏi: +Kể tên hoạt động Lâm nghiệp có hai loại trồng ngành lâm nghiệp? rừng bảo vệ rừng +Ngành lâm nghiệp phân bố chủ -HS quan sát yếu đâu? -GV kết luận -HS trao đổi nhóm theo nội dung Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) câu hỏi -Cho HS quan sát bảng số liệu -Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi: +Dựa vào bảng só liệu, em nêu -HS trình bày nhận xét thay đổi diện tích -HS khác nhận xét, bổ sung rừng nước ta? +Vì có giai đoạn diện tích rừng Trước nước ta có diện tích rừng 84 giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng? -Mời HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: Hoạt động 3:(Làm việc theo nhóm) -GV cho HS qua sát biểu đồ SGK- 90 so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 năm 2003 -GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: +Em kể tên số loài thuỷ sản mà em biết? +Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản? +Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: lớn -HS quan sát so sánh -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Ngành thủy sản nước ta có nhiều mạnh để phát triển Nhất tỉnh ven biển, tỉnh nhiều ao hồ, hầu hết tỉnh đồng nam có ngành thủy sản phát triẻn mạnh Ở phía bắc có Quảng Ninh, Hải Phòng, Nam Định C Hướng dẫn trải nghiệm - HS tuyên truyền góp phần bảo vệ khai thác rừng cách hợp lí - GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ THỂ DỤC GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21 : LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức học đại từ xưng hơ - HSKT: HS biết đại từ xưng hơ Năng lực: - Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất : - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II.CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, 85 III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm cỏc tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số nhận xét Bài tập : H: Dùng đại từ xưng hô để thay cho danh từ bị lặp lại đoạn văn đây: Hoai Văn Hầu Trần Quốc Toản nằm mơ tay bắt sống Sài Thung, tên xứ hống hách nhà Nguyễn Hoài Văn bắt Sài Thung mà từ quan gia đến triều đình khơng biết, Hồi Văn trói Sài Thung lại, đập roi ngựa lên đầu Sài Thung quát lớn: - Sài Thung có dám đánh người nước Nam khơng? Đừng có khinh người nước Nam nhỏ bé! Bài tập 2: H: Tìm danh từ đoạn văn sau: Mới ngày em học sinh lớp 1bỡ ngỡ, rụt rè khóc thút thít theo mẹ đến trường Thế mà hôm nay, phút chia tay mái trường thân yêu đến Năm năm qua, góc sân, hàng cây, chỗ ngồi, cửa sổ gắn bó với em kỉ niệm Bài tập 3: H: Đặt câu danh từ vừa tìm được? - HS nêu - HS đọc kỹ đề - S lên chữa - HS làm cỏc tập Đáp án - từ Sài Thung đầu thay từ nú - Từ Sài Thung thay từ mày - Cụm từ người nước Nam sau thay từ chúng tao Đáp án Các danh từ đoạn văn : Ngày, học sinh, lớp, mẹ, trường, mái trường, năm, góc sân, hàng cây, chỗ ngồi, ô cửa sổ, em Lời giải : chẳng hạn : C Hướng dẫn trải nghiệm - HS áp dụng đại từ phù hợp giao - Hằng ngày, em thường đến lớp tiếp - Em nhớ mái trường tiểu học 86 - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau thõn yờu - Ở góc sân, bạn nữ nhảy dây - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau Ngày soạn: 11/11/2018 Ngày dạy: 14/11/2018 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 53: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:Giúp HS: -Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân -Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân - HSKT: HS trừ số thập phân Năng lực: - Rèn lực tự học giải vấn đề Phẩm chất: - HS yeey thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ- bảng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Khởi động: Nêu cách trừ hai số thập phân? Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2.Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính ròi tính -Mời HS nêu yêu cầu Kết quả: -Cho HS nêu cách làm a) 38,81 -Cho HS làm vào bảng b) 43,73 - GV nhận xét c) 44,24 Bài tập 2: Tìm x d) 47,55 -Mời HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm x Kết quả: -Cho HS làm vào nháp a) x = 4,35 -Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm b) x = 3,34 thành phần chưa biết c) x = 9,5 -HS khác nhận xét, bổ sung d) x = 5,4 -GV nhận xét Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu 87 -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét Bài giải: Quả dưa thứ hai cân nặng là: 4,8 – 1,2 = 3,6 (kg) Quả dưa thứ dưa thứ hai cân nặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả dưa thứ ba cân nặng là: 14,5 - 8,4 =6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức -Cho HS làm nháp -Mời HS lên bảng chữa -Các HS khác nhận xét -GV nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số KHOA HỌC Tiết 21: ôn tập: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh -Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS - HSKT: Ôn lại số kiến thức Năng lực: - Biết vận dụng thực tế Phẩm chất: - HS hợp tác hoàn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: trực quan hình SGK, Phiếu tập - Học sinh: sách, vở, Giấy vẽ, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ - Mời HS nêu cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh 88 2.Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động Mục tiêu: -HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, tai nạn giao thông) Cách tiến hành: a)Bước 1: Làm việc theo nhóm +GV chia lớp thành nhóm +GV gợi ý: -Quan sát hình 2,3 trang 44 SGK -Thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh nhóm -Phân cơng vẽ -GV đến nhóm giúp đỡ HS b)Bước 2: Làm viêc lớp -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm việc hiệu C Hướng dẫn trải nghiệm -HS thực tốt việc phòng loại bệnh -GV HS nhà nói với bố mẹ điều học -HS thảo luận vẽ theo hướng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm -HS nhận xét MĨ THUẬT( tiết) GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG Buổi chiều TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH Bài 21(21) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức, kĩ năng:- Biết rút kinh nghiệm viết văn (bố cục,trình tự,cách diễn đạt,dùng từ…) - Viết lại đoạn cho hay - HSKT: Chú ý lắng nghe Năng lực: - Tự tin, biết chỉnh sử lỗi câu Phẩm chất: - GD ý thức tự nhận lỗi sửa lỗi II.ĐỒ DÙNG: -Vở tập TV -Bảng phụ,bảng nhóm 89 III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh -GV nhận xét 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Nhận xét hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình: +Ghi lại đề kiểm tra kì I:Tả lại cảnh đẹp địa phương + Nêu nhận xét chung kết làm lớp +Treo bảng phụ ghi số lỗi điển hình,Gọi HS lên bảng chữa.GV nhận xét,chữa lại cho phấn màu Hoạt động3: Trả hướng dẫn HS chữa +Yêu cầu HS đọc lại bài,tìm thêm lỗi viết mình,ghi lại lỗi +Sửa xếp lại bố cục cho hợp lý +Yêu cầu HS đổi cho bạn bên cạnh soát lại việc sửa lỗi Hoạt động3: Tổ chức viết lại đoạn văn bài: +GV đọc cho HS đọc số đoạn văn,bài văn hay +Tổ chức cho HS tìm hay đoạn văn mẫu,bài văn mẫu +Tổ chức cho HS chọn viết lại đoạn +Gọi số HS đọc đoạn viết lại +GV nhận xét,bổ sung Hoạt động cuối: Hệ thống • Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại • Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -Một số HS trả lời.Lớp nhận xét bổ sung -HS theo dõi -HS đọc lại đề -Chữa bảng phụ -HS sửa lỗi viết -HS nhận xét đoạn văn mẫu,bài văn mẫu -HS viết lại đoạn văn -HS đọc lại đoạn văn viết TIẾNG ANH GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG 90 ĐỌC THƯ VIỆN: ĐỌC CÁ NHÂN Bài 6: ĐỌC TÀI LIỆU THAM KHẢO / SÁCH TRUYỆN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU : Kiến thức: -Giúp em biết chọn đọc tài liệu & sách tham khảo bảo vệ môi trường - Giúp em mở rộng vốn từ vựng chủ đề cụ thể - Bảo vệ mơi trường Kó năng: -Chọn nội đung sách theo chủ đề, đọc tốt cảm nhận ta nên làm để bảo vệ môi trường -Tập cho em có thói quen đọc có ghi chép cách yêu cầu em đọc tìm ghi lại từ khóa liên quan đến chủ đề Thái độ: * Có ý thức bảo vệ môi trường * Có thói quen thích đọc tài liệu sách theo chủ đề II CHUẨN BỊ : - Giáo viên & cán thư viện chuẩn bò: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục tài liệu & sách chủ đề bảo vệ môi trường - Học sinh : + Đọc trước câu truyện đạo đức – Bài học + Soå tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH I- TRƯỚC KHI ĐỌC ( 6’) Khởi động: Kể chuyện “ học đầu tiên” + Nêu câu hỏi: chuyện nói * Cả lớp nghe trả lời đến ai? Đã làm gì? Bài học câu hỏi GV gì? - Tóm tắt dẫn vào Giới thiệu : Đọc tài liệu tham khảo / sách truyện bảo vệ môi trường để mở rộng vốn từ II- TRONG KHI ĐỌC ( 20’) Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ chủ đề bảo vệ môi trường * Thảo luận nhóm: 91 Mục tiêu:Nhớ nhiều từ thuộc chủ đề bảo vệ môi trườngvà hiểu nghóa chúng - Giới thiệu trò chơi” Ai nhanh “ - Nhớ & ghi lại từ đồng nghóa & trái nghóa vào bảng nhóm theo thời gian qui đònh -Trình bày kết thảo luận trước lớp - Các nhóm nhận xét xem nhóm thắng - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động 2: Đọc truyện thuộc chủ đề bảo vệ môi trường Mục tiêu:Đọc tốt câu chuyện hiểu ý nghóa câu chuyện - Giới thiệu danh mục sách - Tiến hành chọn sách thuộc chủ đề bảo vệ môi - Giới thiệu sách trước trường lớp - Yêu cầu em chọn sách phù hợp chủ đề giới thiệu trước lớp về: + Tên câu chuyện + Tác giả + Nhà xuất - Hướng dẫn đọc sách (đọc nối tiếp nhóm) - Giới thiệu phiếu đọc sách +Tên câu chuyện Nhân vật ? + Trong câu chuyện môi trường bò tan phá ? + Câu chuyện khuyên em điều ? - Tiến hành đọc câu chuyện nối tiếp nhóm - Thảo luận nhóm sau đọc - Ghi kết thảo luận vào phiếu - Trao đổi trước lớp – Lớp nhận xét - Hướng dẫn nhận xét Kết luận : Môi trường yếu tố quan trọng - Các em nêu lại 92 sớng người sinh vật vạy phải ý thức góp phần bảo vệ chúng III- SAU KHI ĐỌC ( 5’) Tổng kết- Liên hệ - Kể những việc em làm để bảo vệ môi trường xung quanh em.( nhà, trường, nơi công cộng… vv - Liên hệ thực tế sống – giáo dục ý thức bảo vệ môi trường - Nhắùc em tìm sách bạn giới thiệu đọc việc em làm để bảo vệ môi trường xung quanh em.( nhà, trường, nơi công cộng… vv Ngày soạn: 12/11/2018 Ngày dạy: 15/11/2018 Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ.Nhận biết vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng ; hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn ; biết đặt câu với quan hệ từ - HSKT: HS biết quan hệ từ Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - Mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn lại cũ - Thế đại từ xưng hô? Cho ví dụ? (Cho vài HS nêu) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu 93 cầu 2.Phần nhận xét: Bài tập 1: -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm theo yêu cầu -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét GV ghi nhanh ý HS vào bảng, chốt lại lời giải -GV nhấn mạnh: từ in đậm gọi quan hệ từ Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -GV: Nhiều khi, từ ngữ câu nối với cặp quan hệ từ… 3.Ghi nhớ: -Quan hệ từ từ nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Luyện tâp: Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS đọc thầm lai -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung Bài tập 3: -Cho HS làm vào sau chữa C Hướng dẫn trải nghiệm - HS áp dụng sử dụng câu ghép có quan hệ từ sống -GV nhận xét học Lời giải: a) Và nối say ngây với ấm nóng b) Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi c) Như nối không đơm đặc với hoa đào Nhưng nối hai câu đoạn văn Lời giải: a) Nếu … ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết ) b) Tuy… (Biểu thị quan hệ tương phản) *Lời giải: a)-Và nối Chim, Mây, Nước với Hoa -Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi -Rằng nối cho với phận đứng sau b)-Và nối to với nặng -Như nối rơi xuống với ném đá c)-Với nối ngồi với ông nội -Về nối giảng với loại *Lời giải: a) Vì …nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân-két ) b) Tuy… ( Biểu thị quan hệ tương phản) TOÁN(LT) LUYỆN TẬP CHUNG 94 I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân Năng lực: - Phát huy lực cá nhân Phẩm chất: - Giúp HS chăm học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ B Bài - Giới thiệu -Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh - GV đánh giá làm học sinh - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền số vào chỗ chấm : a) 2,35796 km2 = km2 hm2 dam2 m2 69,805dm2 = …dm2 cm2 mm2 b) 4kg 75g = … kg 86000m2 = … Bài Mua 32 quần áo hết phải trả 280 000 đồng Hỏi mua 16 quấn áo phải trả tiền Hoạt động học sinh - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Bài giải a) 2,35796 km2 = 2km2 35hm2 = 79dam2 = 60m2 69,805dm2 = 69 dm2 80cm2 50mm2 b) 4kg 75g = 4,075kg 86000m2 = 0,086ha Bài giải 32 quần áo gấp 16 quấn áosố lần : 32 : 16 = (lần) Mua 16 quấn áo phải trả số tiền : 1280000 x = 2560000 (đồng) Đáp số : 2560000 (đồng) Bài giải Bài Đổi : = 60 phút Một máy bay bay 15 phút 240 60 phút gấp 15 phút số lần : 60 : 15 = (lần) km Hỏi máy bay bay Trong máy bay bay số km? km : 240 x = 960 (km) 95 Đáp số : 960 km Bài 4: Tìm x, biết x số tự nhiên : 27,64 < x < 30,46 C Hướng dẫn trải nghiệm - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài giải Từ 27,64 đến 30,46 có số tự nhiên : 28, 29, 30 Vậy x = 28, 29, 30 thỏa mãn đề - HS lắng nghe thực TIẾNG VIỆT(LT) Tiết 21: LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ : - Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức học đại từ Năng lực: - Phát huy lực cá nhân Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: trực quan, Phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn lại cũ - Thế đại từ ngơi? Cho ví dụ? - Giáo viên nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu - Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh - GV đánh giá làm nhận xét Bài tập 1: H: Tìm đại từ đoạn văn sau cho biết cách dùng đại từ xưng hơ đoạn văn đối thoại cho em biết thái độ Rùa Thỏ sao? “Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy Một thỏ trông thấy mỉa mai bảo Rùa rằng: - Đồ chậm sên! Mày mà đòi tập chạy à? Rùa đáp: Hoạt động học sinh - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS lên chữa - HS làm tập Bài giải - Các đại từ xưng hô đoạn văn là: Ta, mày, anh, - Thái độ Thỏ Rùa đoạn văn : Kiêu ngạo, coi thường Rùa 96 - Anh đừng giễu Anh với thử chạy thi coi hơn? Thỏ vểnh tai lên tự đắc : - Được, được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày nửa đường đó!” Bài tập H: Hãy tìm đại từ đại từ xưng hơ để điền vào chỗ trống đoạn văn sau cho : a) Chợt gà trống phía nhà bếp gáy,… biết gà nhà anh Bốn Linh Tiếng … dõng dạc xóm,… nhón chân bước bước oai vệ, ưỡn ngực đằng trước Bị chó vện đuổi, … bỏ chạy.” b) “Một khỉ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngơ Thấy … qua, nhe khẹc khẹc, ngó … quay lại nhìn người chủ, dường muốn bảo … hỏi dùm … lại khơng thả mối dây xích cổ để … tự chơi ….” C Hướng dẫn trải nghiệm - HS thực hành giao tiếp - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Bài giải a) Chợt gà trống phía nhà bếp gáy, tơi biết gà nhà anh Bốn Linh Tiếng dõng dạc xóm, nhón chân bước bước oai vệ, ưỡn ngực đằng trước Bị chó vện đuổi, bỏ chạy.” b) “Một khỉ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngơ Thấy tơi qua, nhe khẹc khẹc, ngó tơi quay lại nhìn người chủ, dường muốn bảo hỏi dùm người ta lại khơng thả mối dây xích cổ để tự chơi tôi.” - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau Ngày soạn: 13/11/2018 Ngày dạy: 16/11/2018 Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng; - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - HSKT: HS biết đổi số đơn vị đơn giản Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề 3.Phẩm chất: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 97 - Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn lại cũ B Bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiến thức: a Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 1,2 x = ? (m) -Cho HS đổi đơn vị dm sau -HS đổi đơn vị cm sau thực thực phép nhân phép nhân nháp -GV hướng dẫn HS thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên: Đặt tính tính 1,2 3,6 (m) -HS nêu -Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên b Ví dụ 2: -HS thực đặt tính tính: -GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào 0,46 bảng 12 -GV nhận xét, ghi bảng 092 -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm 046 c Nhận xét: 05,52 -Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? -HS nêu -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận -HS đọc phần nhận xét SGK xét 2.Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính tính Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu a) 17,5 -Cho HS nêu cách làm b) 20,9 -Cho HS làm vào bảng c) 2,048 -GV nhận xét d) 102 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu Tích: 9,54 ; 40,35 ; 23,89 -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa Bài giải: Bài tập 3: Trong ô tô quãng đường -Mời HS đọc đề là: -Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, 42,6 x = 170,4 ( km ) 98 làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm: - HS áp dụng giải tốn hay chia sẻ gia đình - GV nhận xét học Đáp số: 170,4 km TIẾNG ANH GV BỘ MÔN THỰC HIỆN TẬP LÀM VĂN Tiết 22: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng; - Củng cố kiến thức cách làm đơn - Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nê lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết - HSKT: HS biết hình thức đơn Năng lực: - HS áp dụng sống để làm đơn đề nghị Phẩm chất: - HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: bảng phụ, Phiếu tập - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn lại cũ HS đọc lại đoạn văn, văn nhà em viết lại B Dạy Giới thiệu Tong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, em luyện tập viết đơn kiến nghị bảo vệ môi trường 2.Hướng dẫn HS viết đơn: -Mời HS đọc yêu cầu -HS đọc -GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn -Mời HS đọc mẫu đơn -GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lưu ý đơn: -Quốc hiệu, tiêu ngữ + Đầu tiên ghi đơn? -Đơn kiến nghị + Tên đơn gì? -Kính gửi: UBND … + Nơi nhận đơn viết nào? -Nội dung đơn bao gồm: + Nội dung đơn bao gồm mục + Giới tiệu thân nào? + Trình bày tình hình thực tế + Nêu tác động xấu xảy 99 xảy + Kiến nghị cách giải + Lời cảm ơn + GV nhắc HS: +) Người đứng tên bác tổ trưởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trưởng dân phố trưởng thôn (đề 2) +) Trình bày lý viết đơn cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn -HS nêu -Mời số HS nói đề chọn -HS viết vào -Cho HS viết đơn vào -HS đọc -HS nối tiếp đọc đơn -Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn C Hướng dẫn trải nghiệm: - HS thực hành viết đơn nghie học, đơn nhập câu lạc -Yêu cầu HS quan sát người gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới HĐTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: BÓN PHÂN CHO RAU I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CHUẨN BỊ - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu - HS chuẩn bị phân chuồng từ nhà III TIẾN HÀNH SINH HOẠT Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác 100 Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Hướng dẫn trải nghiệm - GV hướng dẫn HS dùng gang tay bón phân cho gốc rau - Sau bón phân cho HS tưới nước cho rau - Tập trung HS để GV đánh giá hoạt động trải nghiệm HS 101 ... kiếp nơ lệ MĨ THUẬT GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 10 /11/ 2018 Ngày dạy: 13 /11/ 2018 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Buổi chiều ĐỊA LÍ Tiết 11: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:... sân, bạn nữ nhảy dây - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau Ngày soạn: 11/ 11/2018 Ngày dạy: 14 /11/ 2018 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 53: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:Giúp... tiết TLV tới HĐTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: BÓN PHÂN CHO RAU I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp