giao an lop 2, tuan 5

Tuần thứ 5: Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2005 Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết 5: Tập đọc Tiết 17+18: Chiếc bút mực I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: hồi hộp, náo nức, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện và giọng nhân vật (Cô giáo, Lan, Mai). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ mới. - Hiểu nội dung toàn bài: Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. các hoạt động dạy học. Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: - Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ, những câu thơ nào ? - Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít ? - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: "Mít làm thơ" (T). B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài chủ điểm và bài học: - GV giới thiệu chủ điểm: - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - HS quan sát tranh chủ điểm. - HS quan sát tranh minh hoạ. - Các bạn bút mực. 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: a. Đọc từng câu: - Chú ý đọc đúng các từ. - HS chú ý nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Bút mực, lớp, buốn, náo nức, nớc mắt, mực, loay hoay b. Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS đọc trên bảng phụ. - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ một số câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp. - Giảng các từ ngữ mới. + hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên (SGK). c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân. Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: - HS đọc thầm bài (TL nhóm 2) - Những từ ngữ nào cho biết Mai mong đợc viết bút mực ? - Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực. Mai hồi hộp Mai buồnviết bút chì. Câu hỏi 2: - 1 em đọc câu hỏi. - Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? - Lan đợc viết quên bút, Lan buồnkhóc. Câu hỏi 3: - Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm) - Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai. 5. Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này nói về điều gì ? - Nói về chuyện bạn bè yêu thơng, giúp đỡ lẫn nhau. - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - Thích Mai nhất Mai biết giúp đỡ bạn bè (vì Mai là ngời bạn tốt, thơng bạn). - Dặn dò: Chuẩn bị giờ kể chuyện: Chiếc bút mực. - Nhận xét giờ học. Toán Tiết 21: 38 + 25 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết). - Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8+5 và 28+5 II. Đồ dùng dạy học. - 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách đặt tính và cách tính - 2 HS lên bảng 68+7 48+9 B. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng 38+25: - GV nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính (Lấy 3 bó 1 chục que tính và 8 que tính, lấy tiếp 2 bó 1 chục que tính và 5 que tính, rồi tìm cách tính tổng số que tính đó). - GV hớng dẫn - HS tự nêu Gộp 8 que tính với 2 que tính (ở 5 que tính) thành 1 bó 1 chục que tính, 3 bó 1 chục với 2 bó 1 chục là 5 bó 1 chục, 5 bó 1 chục thêm 1 bó 1 chục là 6 bó 1 chục, 6 bó 1 chục thêm 3 que tính rời là 63 que tính. Vậy 38 + 25 = 63 - Hớng dẫn cách đặt tính 38 25 63 - 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1 - 3 thêm 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. Dòng 2: SGK - HS thực hiện SGK, gọi 5 HS lên bảng chữa. *Lu ý: Phép cộng có nhớ và không nhớ. 38 58 28 48 38 45 36 59 27 38 83 94 87 75 76 - GV sửa sai cho học sinh 68 47 68 44 48 4 32 12 8 33 72 79 80 52 81 - GV sửa sai cho học sinh Bài 2: Viết số thích hợp. - 1 HS lên bảng. - Củng cố khái niệm tổng, số hạng - Lớp làm vào SGK Bài 3: - HS đọc đề - Nêu kế hoạch giải - HS giải vào vở. + Tóm tắt: Tóm tắt: + Giải: AB : 28 dm BC : 34 dm Đoạn AC dài: dm Bải giải: Con kiến phải đi đoạn đờng dài là: 28 + 34 = 62 (dm) Đáp số: 62 (dm) Bài 4: Điền đúng: < = > - 2 HS lên bảng. - Lớp làm trong SGK - GV nhận xét. 8 + 4 < 8 + 5 9 + 8 = 8 + 9 19 + 10 > 10 + 18 18 + 8 < 19 + 9 18+9=19+8 19 + 10 > 10 + 18 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức Tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: - ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp. 2. Kỹ năng. - Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 3. Thái độ. - Học sinh có thái độ yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp. II. Tài liệu và phơng tiện: - Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ 1 T1 - Dụng cụ diễn kịch HĐ1 T1 II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bãi cũ: - Khi mắc lỗi chúng ta phải làm gì ? b. Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ? *Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. *Cách tiến hành: - GV chia nhóm cho HS đóng kịch bản. - 2 em đóng kịch bản - HĐ nhóm (giao kịch bản các nhóm chuẩn bị). - 1 nhóm HS trình bày hoạt cảnh *Kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng khi cần đến. Do đó các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt. Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh *Mục tiêu: Giúp HS biết phận biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp. + Tranh 4 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. *Kết luận: - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng sách vở để đúng nơi quy định. - Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 4 là cha gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định. - Nên sắp xếp lại sách vở, đồ dùng nh thế nào cho gọn gàng ngăn nắp ? - HS trả lời. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình với ngời khác. *Cách tiến hành: - GV nêu tình huống - HS thảo luận nhóm. - Gọi 1 số HS trình bày. *Kết luận: Nga lên trình bày ý kiến, các học sinh khác bày tỏ ý kiến. Yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. C. Củng cố dặn dò: - HS thực hành qua bài - Nhận xét đánh giá giờ học Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2005 Thể dục Tiết 9: Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại - ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn. - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngợc lại. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện đợc từng động tác tơng đối chính xác. - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác, nhanh và trật tự. 3. Thái độ: - Có ý thức tập luyện tốt. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung phơng pháp. Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' 1. Nhận lớp: ĐHTT: X X X X X X X X X X - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. 1' - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 2. Khởi động: Đứng vỗ tay hát, giậm chân tại chỗ. 1 - 2' Trò chơi: Diệt con vật có hại 3. Kiểm tra bài cũ: - 2 đến 4 em thực hiện 4 động tác TD đã học. X X X X X B. Phần cơ bản: 1. Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại. 2 3 lần ĐHHD: X X X X X X X X X X + Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" 4 - 5' - HS tập theo tổ. (Chơi kết hợp vần điệu) 3. Phần kết thúc. - Cúi ngời thả lỏng 5 10 lần - Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng tròn. 4 5 lần - GV cùng HS hệ thống bài. 1' - Dặn dò: Về nhà các buổi sáng tập thể dục. - GV nhận xét giờ học. 1' Kể chuyện Tiết 5: Chiếc bút mực I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chiếc bút mực. - Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 em kể tiếp nối chuyện: "Bím tóc đuôi sam" - 2 em kể tiếp nối chuyện B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: a. Kể từng đoạn (theo tranh minh hoạ). - GV hớng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại - GV nêu yêu cầu của bài (Phân biệt nhân vật: Mai, Lan, cô giáo) - Tranh 3: - Mai đa bút của mình cho Lan mợn. - Tranh 4: - Cô đa bút của mình cho Mai mợn. *Kể lại chuyện trong nhóm - HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm. - Hết lợt thay ngời kể lại *Kể chuyện trớc lớp - Chỉ định các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp - GV & HS nhận xét. b. Kể lại toàn bộ câu chuyện - 2, 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, có thể chuyển các câu hội thoại thành câu nói gián tiếp, cũng có thể nhắc lại câu đối thoại bằng giọng t/hợp với lời nhân vật. - GV & HS nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất. - HS noi gơng bạn Mai - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 9: Chiếc bút mực I. Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực - Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần (âm chính) ia/ya làm đúng các bài tập phân biệt tiếp có âm đầu l/n hoặc vần en/eng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép. - Bảng phụ viết nội dung BT2. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng - GV đọc cho HS viết bảng dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã. - GV nhận xét sửa sai B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn tập chép: a. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc mẫu bài viết - HS lắng nghe c. Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu. - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Dấu chấm - Chữ đầu dòng phải viết nh thế nào ? - Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô. - Tìm những chỗ nào có dấu phẩy ? - HS tự làm - Khi viết tên riêng chúng ta phải lu ý điều gì ? - Viết hoa d. Luyện viết từ khó: - GV đọc HS viết bảng con - HS viết vào bảng con các từ cô giáo, lắm, khóc, mợn, quên. e. Chép bài vào vở: - GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết chú ý đọc cả cụm từ sau đó chép bài vào vở. - HS chép bài vào vở. 3. Chấm chữa bài: - GV đọc bài - GV thu 5 bài chấm điểm - GV nhận xét chữ viết. - HS dùng bút chì soát lại bài ghi số lỗi ra vở. 4. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 3: GV viết lên bảng - HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp. - GV nhận xét sửa sai - HS lên bảng làm theo hình thức tiếp sức. a. nón lợn - lời - non HS cổ vũ. b. xẻng đèn - khen thẹn - GV nhận xét cho điểm từng nhóm 5. Củng cố dặn dò. - GV đánh giá tiết học, khen ngợi bài tập tốt. - Dặn dò: Về nhà luyện viết bài, chuẩn bị bài tiết sau. - Đánh giá giờ học. Toán Tiết 22: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về khái niệm thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, 28 + 5, 38+25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) - Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập về nhà của HS - HS mở vở bài tập kiểm tra - GV đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng Bài 1: Tính nhẩm - HS làm SGK - Nêu miệng (HS sử dụng bảng 8 cộng với 1 số để làm tính nhẩm. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - HS làm bảng con. - Theo 2 Bớc: Đặt tính rồi tính làm theo quy tắc từ phải sang trái. *L u ý : Thêm 1 (nhớ) vào tổng các chục. - GV nhận xét 38 48 68 78 58 15 24 13 9 26 53 72 81 87 84 Bài 3: HS đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải rồi trình bày giải. - GV nhận xét Bài giải: Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo Bài 4: Số - 1 HS lên bảng - Hớng dẫn tóm tắt và giải bài toán - Lớp làm SGK - HS điềm kết quả vào ô trống (hình thức cộng điểm) - GV nhận xét 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 Bài 5: HS làm SGK - Kết quả đúng là ở chữ C - GV nhận xét 28 + 4 = 32 4. Củng cố dặn dò: - Hớng dẫn làm bài tập trong VBTT - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. Thủ công Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. - Gấp đợc máy bay đuôi rời. - HS yêu thích gấp hình. II. đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay đuôi rời. - Quy trình gấp máy bay đuôi rời. - Giấy thủ công. - Keo bút màu, thớc kẻ. [...]... yêu cầu ? - 2 yêu cầu: Đọc mục lục Tuần 6 ( 155 - 156 ) - Viết tên bài các bài tập đọc Tuần 6 - Đọc mục lục các bài ở tuần 6 (đọc - Gọi 4 -5 HS đọc toàn bộ nội dung hàng ngang) tuần 6 (trang 155 - 156 ) - Nhận xét - Tuần 6 có mấy bài tập đọc, là - 2 HS chỉ đọc các bài tập đọc của những bài nào ? Trang nào ? tuần 6 + Mẩu giấy vụn (trang 48) + Ngồi trờng mới (trang 53 ) - Chấm 1 số bài - Nhận xét 3 Củng cố, dặn... 6 bông hoa Bài giải: Số bi của Bảo có: 10 + 5 = 15 (viên bi) Đáp số: 15 (viên bi) - 1 HS đọc đề bài Tóm tắt: Mận cao : 95 em Đào cao hơn Mận: 3cm Đào cao : cm? Bài giải: Chiều cao của Đào là: 95 + 3 = 98 (cm) Đáp số: 98 (cm) - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Sau bài học học sinh có thể nắm đợc các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ 2 Kỹ năng: - Sau bài... vị trí các cơ quan tiêu hoá *Cách tiến hành: Bớc 1: - Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hoá (tranh câm) các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá Bớc 2: - HS tiến hành gắn Bớc 3: - Các nhóm bài tập - GV nhận xét khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh c Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 20 05 Âm nhạc Tiết 5: ôn tập bài hát:... HS đọc - Trang 52 - 1 HS đọc - Quang Dũng - 1 HS đọc - Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì? có những phần nào, trang bắt đầu của nó cần đọc - Hớng dẫn HS đọc tập tra mục lục - HS mở mục lục sách TV2-T1-T5 (1 sách TV2-T1-T5 HS đọc mục lục T5 theo từng cột ngang) - Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về nội dung trong mục lục: *Ví dụ: - 1 vài HS thi đọc lại bài 4 Luyện đọc lại 5 Củng cố dặn dò - GV nhắc nhở HS... học Phơng pháp 4 -5 lần 2x8 nhịp 2-3 lần b Động tác bụng ĐHVT: 4-5lần ĐHTT: X X X X X X X X X X c Ôn 5 động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Trò chơi: Qua đờng lội 2-3lần 2x8nhịp 5- 6lần C Phần kết thúc: - Trò chơi: "Chạy ngợc chiều" Theo tín hiệu - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng 1' 5- 10lần - Thu nhỏ vòng tròn - GV nhận xét giờ học 4-5lần 1-2' - Tiến 1 bớc (2-3 lần) Tập viết Tiết 5: Chữ hoa D I Mục... Quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá *Cách tiến hành: Bớc 1: GV giảng - Kể tên các cơ quan tiêu hoá ? - Miệng, thực quản, dạy dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá nh tuyến nớc bọt, gan, tuỵ *Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá nh: tuyến nớc bọt, gan,... cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá 3 Thái độ: - Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm nhai kỹ sự tiêu hoá đợc tốt II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to (tranh câm) và các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá III các Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Làm gì để xơng cơ phát triển tốt? - Đi đứng đúng t thế, TTD, không mang... về nhiều hơn + Hàng trên có 5 quả cam + Hàng dới có nhiều hơn 2 quả - HS quan sát - Gài tiếp 2 quả nữa vào bên phải - Cho HS nhắc lại bài tập - Hàng trên có 5 quả cam (GV chỉ 5 quả) hàng dới có nhiều hơn hàng trên 2 quả (GV chỉ 2 quả bên phải) Hỏi hàng dới có mấy quả cảm viết dấu ? hàng dới - Gợi ý để HS nêu phép tính và câu Bài giải: trả lời đúng Số quả cam ở hàng dới là: 5 + 2 = 7 (quả cam) Đáp số:...III hoạt động dạy học: Tiết 1: Thời gian Nội dung 5' A Kiểm tra bài cũ: 25' Học sinh của Hoạt động của giáo viên học sinh - GV kiểm tra đồ - HS chuẩn bị đồ dùng dùng học tập - GV nhận xét chung b Bài mới: 1 GV hớng dẫn quan - GV giới thiệu mẫu sát và nhận xét máy bay và hớng dẫn nhận xét về hình dáng - Muốn gấp đợc máy bay cần 2 tờ giấy gì ? - HS quan sát - 1 tờ giấy hình vuông - 1 tờ giấy hình... nội, Quang Dũng, Phùng Quán, Vơng Quốc, cổ tích - Đọc nhóm 2 - HS đọc các nhóm thi đọc - 1 em đọc đoạn 1, 2 - Hớng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng mục, trả lời câu hỏi Câu 1: Tuyển tập này có những truyện nào ? Câu 2: -Truyện ngời học trò cũ ở trang nào ? Câu 3: - Truyện "Mùa quả cọ của nhà văn nào" ? Câu 4: - Mục lục sách dùng để làm gì ? - HS nêu tên từng truyện - 1 HS đọc - Trang 52 - 1 HS . và bài học: - GV giới thiệu chủ điểm: - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - HS quan sát tranh chủ điểm. - HS quan sát tranh minh hoạ. - Các bạn bút mực. 2. Luyện đọc:. có nhớ và không nhớ. 38 58 28 48 38 45 36 59 27 38 83 94 87 75 76 - GV sửa sai cho học sinh 68 47 68 44 48 4 32 12 8 33 72 79 80 52 81 - GV sửa sai cho