Hoàng Thị Hồng Nhung. Đề tài: Thơ sưu tầm I/ YÊU CẦU: - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm của mình vào bài thơ tốt, trẻ diễn đạt lưu loát khi đọc thơ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh thân thể luôn luôn sạch sẽ. II/ CHUẨN BỊ: Chuẩn bị môi trường hoạt động cho trẻ: + Không gian tổ chức: Trong lớp học + Đồ dùng, phương tiện: - Cô sưu tầm thơ phù hợp với trẻ, cô thuộc thơ và đọc diễn cảm. - Tranh có nội dung bài thơ. - Tranh có nội dung các khổ thơ cho trẻ chơi trò chơi + Tích hợp: KPKH: tìm hiểu về công việc của đôi bàn tay. Chữ viết: tìm chữ đã học trong tựa đề bài thơ. Phương pháp: phương pháp quan sát đàm thoại III/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC: HOẠTHOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ • MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG: - Trẻ hát: múa cho mẹ xem - Các con vừa hát bài hát gì? - Các con cùng chú ý cô có những bức tranh vẽ gì? - Bàn tay của các con làm được những việc gì? - Các con hãy luôn giữ cho cơ thể của mình luôn sạch sẽ thì sẽ chống lại được bệnh tật đó. - Cô cũng có bài thơ nói về công việc của bàn tay của mình các con cùng nghe cô đọc nhé! • HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm - Bài thơ cô vừa đọc nói về gì? - Cô đọc lần 2 xem tranh chữ to. - Cô cho cả lớp đọc theo cô. - Bàn tay trong bài thơ đã làm những - Trẻ hát và múa. - Trẻ trả lời. - Trẻ cùng nhau thảo luận. - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. - Dạ nói về đôi ban tay. - Trẻ chú ý nghe. - Lớp đọc theo cô. - Trẻ trả lời theo nội dung - 1 - Hoàng Thị Hồng Nhung. việc gì? - Trẻ chia nhóm và đọc luân phiên - Khi có khách đến thăm nhà thì các con phải làm gì? - Mỗi buổi sáng ngủ dậy bàn tay làm những việc gì? - Cô cho nhóm, cá nhân đọc thơ - Vừa rồi cô thấy các con đọc thơ rất hay nhưng bài thơ này chưa có tên cô muốn lớp mình cùng nhau đặt tên cho bài thơ nhé! + Các con thấy bàn tay của mình làm được nhiều việc không ? vì vậy bàn tay của chúng ta rất quan trọng nó giúp chúng ta mọi việc nên các con cần phải giữ cho bàn tay của mình luôn sạch đẹp nhé! *Trò chơi: + Thi xem đội nào nhanh: . Cô chia trẻ thành 2 đội lên xếp tranh theo thứ tự nội dung bài thơ. Đội nào xếp nhanh được cô và các bạn cùng khen. . Cô kiểm tra bằng cách cho trẻ đọc lại nội dung bài thơ. +Kết bạn: - Trẻ hát: hãy xoay nào. . Số trẻ : cả lớp. . Cách chơi: khi cô nói “kết bạn, kết bạn” Trẻ hỏi “bạn nào, bạn nào?” bạn ở bên cạnh mình. Khi trẻ tìm được bạn cô cho trẻ cùng nhau đọc bài thơ theo thể đồng dao. bài thơ. - Trẻ đọc luân phiên. - Dạ cân phải vòng tay để chào khách. - Đánh răng, chuẩn bị đồ để đi học… - Nhóm, cá nhân đọc. - Trẻ cùng nhau đặt tên cho bài thơ. - Trẻ chơi 1 lần - Trẻ chơi 1 lần. - 2 - . bàn tay của mình làm được nhiều việc không ? vì vậy bàn tay của chúng ta rất quan trọng nó giúp chúng ta mọi việc nên các con cần phải giữ cho bàn tay. - Bàn tay trong bài thơ đã làm những - Trẻ hát và múa. - Trẻ trả lời. - Trẻ cùng nhau thảo luận. - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. - Dạ nói về đôi ban tay. -