Thứ 6/9/10/2009 TOÁN LUYỆN TẬP. I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết cách chuyển một phân số thập phận thành hỗn số . -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. II/ Các hoạt động dạy - học : ****************************************** Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ : H:Nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 5040,004 phân tích giá trò các chữ số trong mỗi hàng ?. -nhận xét chung và cho điểm 2. Bài mới : GTB Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GT: mẫu SGK H: Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số, ta làm thế nào? Có mấy bước? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả, chữa bài. Bài 2 : Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân sang số thập phân và đọc các số thập phân đó. - Tổ chức cho HS làm cặp đôi để kiểm tra nhau. - Nhận xét , cho điểm HS. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài -GT : mẫu SGK . - Gọi HS nêu miệng. -Nhận xét cho điểm HS Bài 4 : - HS làm ở nhà 3. Củng cố , dặn dò : -Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài . - 1HS đọc yêu cầu bài học. - Theo dõi. - Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số: +B1: Tính Lấy tử số chia cho mẫu số được thương và số dư. +B2 : viết phần nguyên (là thương tìm được ở B1 kèm theo một phân số có tứ số là số dư (B1)mẫu số là số đã cho. -73,4; 56,08; 6,05(kết quả) - HS làm vào vở . -2-3 HS lên bảng chữa . +4,5 ; 83,4 ; 19,54; 2,167 ; 0,2020. … -1HS đọc yêu cầu bài. - HS làm miệng -3-5 HS nêu. 5,27m =527cm ; 8,3m= 830cm ; 3,15= 315cm -Nhận xét. TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I. Mục tiêu: -. HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. I. Đồ dùng: -Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước. -Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : H : Nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn ? H:Đọc câu mở đoạn của em; BT3 ( tiết trước ) ? -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1: HD học sinh tìm hiểu đề bài -Cho HS đọc đề bài. -GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài ghi trên bảng lớp. Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. -GV: Để viết đoạn văn hay, các em cần chú ý mấy điểm sau: +Chọn phần nào trong dàn ý. +Xác đònh đối tượng miêu tả trong đọan văn. +Em sẽ miêu tả theo trình tự nào ? +Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vò em sẽ trình bày trong đoạn. +Xác đònh nội dung câu mở đầu và câu kết đoạn. HĐ2: Cho hs viết đoạn văn. -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và khen những hs viết đoạn văn hay và chốt lại cách viết. -Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh. - -Nghe. -1 HS đọc lớp , đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. Mỗi em viết một đoạn vào nháp. -Nhiều HS luyện đọc. -Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn. -Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết. 3. Củng cố dặn dò : -GVnhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn đã chỉnh vào vở. -Chuẩn bò cho tiết TLV tiếp theo. -Lớp nhận xét. ******************************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I.Mục đích – yêu cầu: -Nhận biết được nghóa chung và các nghóa khác nhau của từ chạy;hiểu nghóa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghóa gốc và nghóa chuyển,đặt câu để phân biệt cả hai từ ở BT3. -Đặt câu để phân biệt nghóa của các từ là động từ(BT4) II. Đồ dùng dạy – học : Vở bài tập Tiếng Việt 5 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 1HS lên bảng nhắc lại kiến thức về từ nhiều nghóa ; 1 HS làm lại bài tập 2 tiết trước . -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới : giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giao việc: btập cho 4 câu ghi ở cột a, mỗi câu đều có từ chạy. Các em tìm ở cột b nghóa của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột a. -Cho HS làm bài: các em có thể dùng viết chỉ nối với câu ở cột a với nghóa ở cột b lên bảng. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. A 1.Bé chạy lon ton trên sân. 2. Tàu chạy băng băng trên đường ray. 3. Đồng hồ chạy đúng giờ. -1HS đọc to , lớp đọc thầm. -2 HS lên bảng làm bài. -HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột a với câu tương ứng ở cột b. -Lớp nhận xét bài làm của 2 HS. B -Sự di chuyển nhanh bằng chân. -Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông. -Hoạt động của máy móc. 4. Dân làng khẩn trương chạy lũ. HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2. -Giao việc : Các em hãy chọn nghóa ở dòng a,b hoặc c sao cho đúng nét nghóa với cả 4 từ chạy ở 4 câu của bài 1. -Cho HS làm việc và trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng : Dòng b ( sự vận động nhanh ) nêu đúng nghóa chung của từ chạy trong các VD ờ btập 1 BT3:Yêu cầu HS đọc đề GVnhận xét. . HĐ3 : Hướng dẫn HS làm bài 4. -Cho HS đọc yêu cầu bài 4. -GV giao việc : Các em chọn từ đi hoặc từ đứng. Đặt 2 câu với 2 nghóa của từ đã chọn. -Cho HS làm bài , giáo viên phát bút dạ.(phiếu đã phô tô cho các nhóm ). -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghóa đã cho, đặt câu hay. 3. Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học. . -Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến . -1 HS đọc to. Lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân. -Một số HS nêu dòng mình chọn. -Lớp nhận xét. Đọc ,nêu yêu cầu đề -HS làm bài-lớp nhận xét -1 HS đọc to , lớp đọc thầm. -Các nhóm đặt câu vào phiếu. -Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. **************************************** SINH HOẠT TUẦN7 I - Mục đích yêu cầu: -Nhận xét ưu và nhược điểm của lớp trong tuần . -Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới. II - Các hoạt dộng dạy học : *Tiến hành sinh hoạt : -Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt . -Các tổ trưởng nhận xét tổ mình . -Lớp phó học tập nhận xét học tập chung của lớp -Ý kiến cá nhân trong tổ. *Giáo viên nhận xét chung : *Ưu điểm : + Giờ giấc ra vào lớp tốt. Học tập có chuyển biến ù . + Vệ sinh trong và ngoài lớp khá sạch sẽ. + Sách vở chuẩn bò đầy đủ. *Nhược điểm :+ Mét số em chacã ph¬nh ph¸p häc tèt , chưa thuộc bài trước khi đến lớp ( chủ yếu là các em học yếu ) ; 1 số em chưa chú ý trong học tập. + Chữ viết mét sè em cßn cÈu th¶ , trình bày bài chưa đẹp . *Cách khắc phục : -Thường xuyên kiểm tra vở luyện viết học sinh , kiểm tra việc học đầu giờ của HS. Tăng cường kiểm tra bài lẫn nhau ,phát hiện và xử lý sai sót sửa sai kòp thời . - Tiếp tục phát huy nhóm học tập , đôi bạn cùng tiến ; HS khá kèm HS yếu ngoài giờ. - Tăng cường kiểm tra miệng , bài tập trên lớp của HS . *Sinh hoạt tập thể : . III - Kế hoạch tuần tới : - Duy trì nề nếp ra vào lớp ,nề nếp học tập. - Kiểm tra vở luyện viết. - Tăng cường kiểm tra miệng , bài tập trên lớp của HS . -Chấm điểm nhóm đôi bạn “học tập” để thi đua nhóm học tập tốt . ============================================================= . cho. -7 3,4; 56, 08; 6, 05(kết quả) - HS làm vào vở . -2 -3 HS lên bảng chữa . +4,5 ; 83,4 ; 19,54; 2, 1 67 ; 0,2020. … -1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm miệng -3 -5 . đến . -1 HS đọc to. Lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân. -Một số HS nêu dòng mình chọn. -Lớp nhận xét. Đọc ,nêu yêu cầu đề -HS làm bài-lớp nhận xét -1 HS