Thứ 4 - Tuần 2

Thứ 4 ngày 27 tháng 8 năm 2009 TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU. IYªu cầu cÇn ®¹t -Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết -Hiểu nội dung, ý nghóa của bài thơ. Tình yêu đất nước quê hương.víi nh÷ng s¾c mµu nh÷ng con ngêi vµ sù vËt ®¸ng yªu cđa b¹n nhá(tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK; thc lßng nh÷ng khỉ th¬ mµ em thÝch ) - II.Đồ dùng dạy – học: -Tranh minh hoạ các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đến trong bài thơ. -Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ 1 : Luyện đọc -GV đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối. -Cách ngắt giọng: nghỉ một nhòp sau mỗi dòng thơ, nghỉ 2 nhòp sau mỗi khổ thơ. -Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: màu đỏ, màu, lá cờ…. -Cho Hs đọc nối tiếp. -Luyện đọc những từ ngữ:Sắc màu, rừng, trời, rực rỡ… -Gv tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc thầm và giải nghóa từ nếu học sinh không hiểu. -Cách ngắt, nhấn giọng, giọng đọc như đã hướng dẫn ở trên. HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. GV: Các em đọc lại bài thơ 1 lượt, suy nghó và trả lời các câu hỏi sau: H: Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? H: Những sắc màu ấy gắn với những sự -2-3 Hs lên bảng làm theo yêu cầu của giáo viên. -Nghe -Nghe. -Nhiều HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ, -Hs luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. -2 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe. -HS hỏi những từ ngữ mình không hiểu. -HS lắng nghe, chú ý những chỗ giáo viên ngắt nghỉ, nhấn giọng. -Cả lớp đọc lướt một lượt. + Bạn yêu tất cả các sắc màu: Đỏ xanh, vàng, trắng, đen, tím vật, cảnh và người ra sao? H: Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với đất nước? HĐ 3 : Đọc diễn cảm – Đọc thuộc lòng bài thơ . -GV hướng dẫn HS cách đọc(giọng đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng: như đã hướng dẫn ở trên). -GV đọc mẫu một khổ thơ. -GV đưa bảng phụ đã chép những khổ thơ cần luyện đọc lên. GV nhớ dùng phấn maù gạch 1 gạch chéo(\) sau mỗi dòng,sau dấu phẩy giữa dòng hoặc giữa dòng mà không có dấu phẩy nhưng cần thể hiện dụng ý của tác giả. -Cho HS đọc diễn cảm cả bài. -Các em học thuộc lòng từng khổ thơ sau đó học cả bài để chúng ta sẽ thi đọc thuộc lòng. -Cho HS thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét và khen những học sinh thuộc bài và đọc hay. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng cả bài thơ, đọc trước vở kòch Lòng dân. + Màu đỏ: Màu máu, màu cờ của tổ quốc, màu khăn quàng đội viên. ……… + Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu trên đất nước. Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu quê hương , đất nước. -Nghe. -Nghe. -HS đọc từng khổ thơ và cả bài. -HS học cá nhân. -Một số em thi đọc. -Lớp nhận xét. ************************************** TOÁN ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ. I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Củng cố kó năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. - Thực hành vận dụng. II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 trang 10. -Chấm một số vở của HS. -Nhận xét chung. 2. Bài mới : gtb HĐ 1: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số. H :Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? -GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực hiện. 7 5 7 2 × H : Muốn chia hai phân số ta làm thế nào? -GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực hiện. 8 3 : 5 4 HĐ 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: -Yêu cầu Hs tự làm bài. -Lưu ý khi nhân hoặc chia hai phân số có thể rút gọn kết quả nếu được. Bài 2:Tính (theo mẫu). -ý b yêu cầu HS thực hiện tương tự. -Gọi HS nêu bài mẫu. -Gọi HS giải thích cách rút gọn của mình. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Đề bài yêu cầu gì? -Đề bài hỏi gì? - Cho HS làm bài -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Chấm một số bài của HS . -Nhận xét chấm bài. -Chốt lại kiến thức của bài. 3. Củng cố- dặn dò : -Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bò bài -2HS lên bảng thực hiện. -Ta lấy tử số nhân với tử số, mấu số nhân với mẫu số. -2HS lên bảng thực hiện. 63 10 97 52 9 5 7 2 = × × =× -Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. -2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -Nhận xét sửa sai. -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 9 4 10 3 × ; 5 2 4 3 × 7 3 : 5 6 ; 2 1 : 8 5 -Thực hiện theo yêu cầu. -1- 2 HS nêu bài mẫu. -Tự làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. -1-2 HS đọc đề bài. -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt và làm bài. Bài giải Diện tích tấm bìa hình chữ nhật là: 6 1 3 1 2 1 =× (m 2 ) 3 1 diện tích tấm bìa là: 6 1 : 3 = 18 1 (m 2 ) Đáp số: 18 1 (m 2 ) -Nhận xét sửa chữa bài. *************************************** TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Một buổi trong ngày) I. Mục tiêu. -Từ những điều đã thấy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh đó. -Biết chuyển một phần trong dàn ý thành một đoạn văn tả cảnh. II. Chuẩn bò. -Những ghi chép của HS đã có khi quan sát cảnh một buổi trong ngày. -Bút dạ và phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. (HD như tiết trước ) *************************************** ĐỊA LÝ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.MỤC TIÊU YÊU CẦU: Sau bài học, HS có thể: - Dựa vào bản đồ, lược đồ nêu được một số đặc điểm chính của đòa hình, khoáng sản nước ta. - Kể tên và chỉ được vò trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ( lược đồ). - Kể tên một số loại khoáng sản của nước ta, chỉ trên bản đồ vò trí các mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ. II.ĐỒ DUNG DẠY HỌC. - Bản đồ đòa lí VN, lược đồ đòa lí VN, các hình minh hoạ, phiếu học tập của HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ - Nhận xét và ghi điểm HS. 2.Bài mới : GTB HĐ1:Đòa hình VN - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát lược đồ đòa hình VN và thực hiện các nhiệm vụ sau: + Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng nước - HS nối tiếp lên thực hiện yêu cầu của GV. - Nhâïn xét. - HS cùng nhau thực hiện nhiệm vụ ta. + So sánh diện tích của vùng đồi núi và vùng đồng bằng của nước ta. + Nêu tên và chỉ trên lược đồ cacù đồng bằng và cao nguyên ở nước ta. - Gọi HS trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -KL: SGK HĐ2: Khoáng sản VN - Treo lược đồ một số khoáng sảnVN: H :Hãy đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ này dùng để làm gì? H :Dựa vào lược đồ và kiến thức của em, hãy nêu tên một số loại khoáng sản ở nước ta. Loại khoáng sản nào có nhiều nhất? - Chỉ những nơi có mỏ than, sát, a- pa- tít, bô xít, dầu mỏ. - Nhận xét, KL:Nước ta có nhiều khoáng sản như than, dầu mỏ…có nhiều nhất ở nước ta và tập trung nhiều nhất ở nước ta và tập trung chủ yếu ở Quảng Ninh. HĐ3:Những ích lợi do đòa hình và khoáng sản mang lại cho nước ta. -Chia HS thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập và yêu cầu HS cùng thảo luận để hoàn thành phiếu.(Tham khảo sách giáo viên) - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết quả. - Nhận xét kết quả việc làm của HS, tuyên dương các nhóm làm việc tốt. KL:Đồng bằng nước ta chủ yếu do phù sa của sông ngòi bồi đắp, từ hàng nghìn năm trước nhân dân ta đã trồng lúa trên - Dùng que chỉ khoanh vào từng vùng trên lược đồ -Diện tích đồi núi lớn hơn đồng bằng nhiều lần(gấp khoảng 3 lần) -Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, Duyên Hải miền Trung - Các cao nguyên:… - 4 HS lần lượt lên bảng nhận nhiệm vụ - Nghe. - Quan sát lược đồ - Lược đồ một số khoáng sản VN giúp ta nhận xét về khoáng sảnVN. - Nước ta có nhiều loại khoáng sản như dầu mỏ,khí tự nhiên, than, sắt… than đá là loại khoáng sản có nhiều nhất. - 2-3 HS lên bảng chỉ. - Nghe. - HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em nhận nhiệm vụ và triển khai thảo luận hoàn thành phiếu. -2 nhóm lên bảng trình bày kết quả. - Nghe. -1-2 HS trả lời. các đồng này… 3. Củng cố , dặn dò. - Trên phần đất liền của nước ta có bao nhiên diện tích là đồi núi,bao nhiêu diện tích là đồng bằng? -Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà học bài chỉ lại vò trí của các dãy núi… ************************************ . ngược. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp. -Nhận xét sửa sai. -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 9 4 10 3 × ; 5 2 4 3 × 7 3 : 5 6 ; 2 1 : 8 5 -Thực. -Thực hiện theo yêu cầu. -1 - 2 HS nêu bài mẫu. -Tự làm bài vào vở. - ổi chéo vở kiểm tra cho nhau. -1 -2 HS đọc đề bài. -Nêu: -1 HS lên bảng tóm tắt và làm