bai thu hoach lam theo tam guong dao duc HCM

NG B xã thải giàng phố NG CNG SN VIT NAM Thải Giàng Phố, ngy 5 thỏng 10 nm 2010. * BN THU HOCH C NHN QUA 4 NM THC HIN CUC VN NG HC TP V LM THEO TM GNG O C H CH MINH H v tờn: Lê Tố Uyên Chc v: giáo viên trờng Mẫu giáo Thải Giàng Phố. Qua 4 nm thc hin hc tp, nghiờn cu v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, cỏ nhõn tụi ó thu c nhng kt qu sau: 1.Các chuyên đề mà bản thân đã đợc học tập, nghiên cứu qua 4 năm thực hiện cuộc vận động. T tng, tm gng o c H Chớ Minh v thc hnh tit kim, chng tham ụ, lóng phớ, quan liờu. T tng v tm gng o c H Chớ Minh v nõng cao ý thc trỏch nhim, ht lũng ht sc phng s T quc, phc v nhõn dõn T tng v tm gng o c H Chớ Minh v xõy dng ng ta tht s trong sch vng mnh, l o c, l vn minh: 2. Nhn thc ca cỏ nhõn v t tng, tm gng o c H Chớ Minh: Thụng qua 4 nm hc tp cỏc chuyờn ca cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh bn thõn tụi nhn thy T tng v o c H Chớ Minh l s kt tinh nhng truyn thng tt p ca dõn tc ta v tinh hoa vn húa ca nhõn loi, l ti sn tinh thn vụ giỏ ca ng v nhõn dõn ta; l tm gng sỏng mi ngi Vit Nam hc tp v noi theo. Cuc vn ng ó Lm cho ton ng, ton dõn nhn thc sõu sc v nhng ni dung c bn v giỏ tr to ln ca t tng o c v tm gng o c H Chớ Minh; To s chuyn bin mnh m v ý thc tu dng, rốn luyn v lm theo tm gng o c H Chớ Minh sõu rng trong ton xó hi, c bit trong cỏn b, ng viờn, cụng chc, viờn chc v hc sinh trong nh trng, nõng cao o c cỏch mng, cn, kim, liờm, chớnh, chớ cụng vụ t, gúp phn thc hin thng li Ngh quyt i hi ng cỏc cp nhim k 2010-2015. 3. ý kiến cá nhân về cuộc vận động hc tp v lm theo tm gng o c ca Ch tch H Chớ Minh Tụi thy trong 4 nm qua vic thc hin cuc vn ng hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh trong cỏc t chc ca h thng chớnh tr v ton xó hi ó lm cho ton ng, ton dõn ta ngy cng nhn thc sõu sc hn v nhng ni dung c bn, giỏ tr to ln ca t tng v tm gng o c H Chớ Minh. Kt qu bc u ó to c s chuyn bin quan trng trong nhn thc, ý thc rốn luyn, tu dng o c, li sng ca i ng cỏn b, ng viờn v nhõn dõn. Qua học tập, rèn luyện theo tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác mà tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của mọi người, nhất là cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh; nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, góp phần quan trọng trong công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, làm lành mạnh các quan hệ xã hội, đẩy lùi sự suy thoái về chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội. 4. Những kết quả cụ thể trong làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của cá nhân: - Nhận thức được tầm quan trọng của cuộc vận động, qua 4 năm thực hiện, bản thân tôi đã tích cực lĩnh hội, tham mưu triển khai và thực hiện tốt các yêu cầu nhiệm vụ mới trong lĩnh vực giáo dục, bản thân luôn có kế hoạch kịp thời hưởng ứng kế hoạch của chi bộ, bản thân đã nghiêm túc tự kiểm điểm trong công việc, nhiệm vụ được giao, báo cáo những việc làm được và chưa được trước Ban Chi uỷ, Chi bộ, để cùng rút kinh nghiệm. Hàng năm, ngoài việc kiểm điểm, tự phê bình theo các nội dung được hướng dẫn, bản thân phải kiểm điểm các nội dung đã đăng ký học tập và làm theo tấm gương của Bác. - Là một cán bộ của ngành giáo dục cho nên việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên là việc làm hết sức cần thiết. Nhận thức được điều đó bản thân tôi luôn tự rèn luyện, trau dồi về phẩm chất đạo đức, biết kính trên nhường dưới, cư xử đúng mực, hoà nhã với mọi người; luôn luôn kiên định lập trường tư tưởng của Đảng; đồng cảm và sẵn sàng giúp đỡ những người có hoàn cảnh đặc biệt; không kiêu căng, tự cao, tự đại trong mọi trường hợp. Đặc biệt không tham gia vào các tệ nạn xã hội. - Thực hiện tốt công tác phòng chống tham nhũng tham ô, lãng phí, nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân ngoài ra còn chủ động tham mưu cho Ban Chi uỷ chỉ đạo cán bộ giáo viên và học sinh gắn cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với triển khai Cuộc vận động “Hai không”, Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thực hiện tốt chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” từ đó đã góp phần đưa nội dung cuộc vận động đi vào cuộc sống, tạo bước chuyển biến về tư tưởng, hành động, dần trở thành những chuẩn mực về nếp sống trong cán bộ giáo viên và học sinh của nhà trường. Tự liên hệ bản thân có những ưu điểm, nhược điểm qua việc các chủ đề tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Ưu điểm: - Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao; biết quý trọng công sức lao động và tài sản của tập thÓ. - Kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng; thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; không chạy theo chủ nghĩa thành tích, không bao che, giấu giếm khuyết điểm .đặc biệt bản thân sống có trách nhiệm, ủng hộ và thực hiện tốt cuộc vận động trong giáo dục. - Kiên quyết chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói không đi đôi với làm, nói nhiều, làm ít, miệng nói lời cao đạo nhưng tư tưởng, tình cảm và việc làm thì mang nặng đầu óc cá nhân. - Luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân, đoàn kết trong cơ quan, đơn vị; kiên quyết đấu tranh không khoan nhượng trước mọi mưu đồ của các thế lực thù địch, cơ hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân. Đoàn kết là yêu nước, không chia rẽ là làm hại cho đất nước. Chống mọi biểu hiện cục bộ, bản vị là trái với tinh thần yêu nước chân chính. - Bản thân tôi luôn đặt mình trong tổ chức, trong tập thể, luôn tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương không kéo bè, kéo cánh để làm ảnh hưởng tới sức mạnh đoàn kết nội bộ. - Luôn có ý thức phải rất coi trọng tự phê bình và phê bình. Bản thân tôi không sợ phê bình, không sợ khuyết điểm mà chỉ sợ không nhận ra khuyết điểm dẫn đến những sai phạm nghiêm trọng hơn vì vậy phải tự nghiêm khắc với chính mình và phê bình luôn có mục đích xây dựng . - Luôn động viên những người thân trong gia đình và xã hội giữ gìn đạo đức lối sống, xây dựng gia đình văn hoá. Nhược điểm Quá trình phấn đấu và rèn luyện bản thân theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh đôi khi còn chưa được thường xuyên, tinh thần tự phê bình và phê bình đôi lúc vẫn còn e dè nể nang, cha m¹nh d¹n. Phương hướng phấn đấu, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của bản thân theo tấm gương Chủ tịch Hồ Chí Minh trong thời gian tới. Phấn đấu hoàn thành tốt và giữ vững những kết quả đã đạt được. Luôn là người công chức mẫu mực, xứng đáng với niềm tin tưởng của lãnh đạo cơ quan, đơn vị. Luôn gương mẫu trong các hoạt động , tích cực vận dụng công nghệ thông tin vào công việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Phải luôn nêu gương về mặt đạo đức, giữ vững lập trường của Đảng và Nhà nước. Sự nghiệp đổi mới đất nước đã và đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao đối với sự hình thành và phát triển những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của người Việt Nam, đồng thời tạo ra những thuận lợi và thử thách đối với mỗi chúng ta trong lĩnh vực đạo đức. Hơn lúc nào hết chúng ta hãy kế thừa và phát huy truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc ta, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để tạo nên động lực cho sự phát triển bền vững của đất nước. Và điều quan trọng nhất là mỗi chúng ta phải nhận thức đầy đủ vị trí của vấn đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức theo gương Bác Hồ vĩ đại. 5. Những kiến nghị, đề xuất Cần có những hình thức tuyên truyền sinh động hơn, tiếp tục tổ chức và duy trì các hội thi về tư tưởng, tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, tổ chức các cuộc nói chuyện về Chủ tịch Hồ Chí Minh tại các trường học của cấp uỷ./. NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH Lª Tè Uyªn . NAM Thải Giàng Phố, ngy 5 thỏng 10 nm 2010. * BN THU HOCH C NHN QUA 4 NM THC HIN CUC VN NG HC TP V LM THEO TM GNG O C H CH MINH H v tờn: Lê Tố Uyên Chc. Thải Giàng Phố. Qua 4 nm thc hin hc tp, nghiờn cu v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, cỏ nhõn tụi ó thu c nhng kt qu sau: 1.Các chuyên đề mà bản thân đã đợc