KH HOAT DONG CONG DOAN LỰC KIM ĐỒNG

CĐ NGÀNH GD KRÔNG NÔ CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CĐ CS TH KIM ĐỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc  KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN NĂM HỌC 2010 - 2011 TÌNH HÌNH CHUNG:               ! " ! "  #   $%!  $   " &'  () " *+,$  -! . !/ 0!  $ 1  !  ! " !  $  ! " 2)&3 . $%  ! " $ " 2425 ! "   6! " $ " !    ! .  ! " 7 " $  86$      7+!     ' . -! . 9  -! " $  ! "   7+  +  -! . 9   " $  : ;4 ! " ! " !  ,      $% . $        !)%  <   , . !=>?@-4! "     $ . $        8+,$  /$% "        0'  $  )! " 1 " +!  !  ! "   $%!  $   $    ! " 0!  !   ;4 ! "  .  ' .   ! " !   . /$%$% "     . !-! . 6'  0!  !     . !! " $%  (1 ! . /# " +   ,$% 1 !  $   .   ! " 1 " +!  !  ! .   0$  ! "   $% 0!     0 #  ;A+  *+,$  /$% " 0$!  ! " !  6*+,$     .   $ 1 !  6 ! "   $ "   B+C32DEF/G86 H,I!J+%DE B9K!! K LJ 1 . Thuâ ̣ n lơ ̣ i: ;& 4M- " M/$  /  !9! " *! 1 N-/5! "   *! 1     $%  !  / . 0 %  +  ! "  B OKP!&:&5- QRJSR6$T6/$T6/O ;&     1  /# .  # . 6  ' " / !  $%  ! " !  % 9! . / /$% " 0$!   ;&   " + .    1 9!!    69  ! " /$% "     6   ' . !  0!  0! !     !   " $  U ;-2  9  $%  0$  7!' . !  0!  0!  . !-! . + . 6V=?*! 1 N-/6 & >?@-4M/! "     +  0 2. Kho ́ khăn: ;-!0    " /# .    $! "  ;&%0% .     ! " /$% " ! 1  1 ! " *    / " /  6!   " $  2    W "   2! "  " 9    /  OK / 9R D ;-   1 =&& $!$%  9 " ,$X    B&   /    " 2  '    2R+ ;(  0   ! " *!/$% "    7! . !  $!!  3. Tình hình cán bộ CNVC – LĐ ;4 . 0  !  9  !  6Y<Z6$ 1 Y[[ 4/   Y \&PG& ] \^QPG] \V_] \=!!    Y[ " '  6$ 1 Y " '  \4 .   /!  Y \>!  :$  %  Y[` " '  6$ 1 Ya " '  \M   !  Y \:2$Y \4$  Y \=! .   Y ;: " /' "   ! " !  \-!    Y " '  6  ' .   YZa6<b \&! 2 . Y< " '  6  ' .   Y6cb \4/  0$!  Y " '  6  ' .   Ya6cb \>!  !   . Yb ;-!0  !  /# .  # . 6+ "   /# . 6$%  ! " !  %9! . 20!+   ' " !  60    " +   4/%0d7B/&eGP!=K/$d=K>B ,f- O g PR/L2LY“Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”,=B0B$%$g6fP!6C O O KP!& >B ,f+4/^ & /$T4hL 4/i%2La;J/ jf6K,0!Y II./ NHIỆM VỤ CHỦ YẾU ]4/h!$%/KP!& RIG 7+C0U]A;4kP!=&4/$%-3Q!8 ]-l+OB+/+R6B ,f6JK  ImP/$%$TUP!-36F0B6BJP! $gB7+G67+CP!R/!8+,I$%/  OKfhhIQ73Bf6eG7+C-O K8&->B ,f:!6-OK8& :! []4DE/h! C O OKP!& >?+ M/64IB / !6BKJKgP! O73! hO 0I+h9CInRlnO ER 6/K2I+6fP!Ko <]A!2 C93 7+R6SFSB6FB P!Ko5UBB0BIBCKF0BU g&=>:;:-KKoFI!!BKJK: $Tp )6-R%Bq!)O73!  Z]-l+OB OK2Q!2h,fh! B O K! $6LJgB 9Ors *+,I /$TjO6FI!!*+,I-36 &F7+R/ 0OjORLW III./KẾ HOẠCH NĂM HỌC 1./Đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng và chăm lo đời sống của CBGV, NV tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo: &m/LB+/+R6D9C6B ,fBJ K o&=;>:;&:&h93 7+RSFSBP!  ^B+!/tP!& / JKB9K6  2 I2 T0UrDGs9$g$S!   42$TB OK! $2Q!26h,fh! 6 !7!,Gh! T0Uu  4Cf,+/IU2CvC6ewx6U! 8+,I9D07+C2C ySIC 2./Nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ nhà giáo nhằm thực hiện nhiệm vụ “Đổi mới, phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”. ^USBgF7+R/ *+,IC O O 6 9z,$XKorO/lR/K O -h8+,I ! n$SKoB B9K73FB ,f) -K&=;>:;&:!!LJ69z,$X! /K  O 6&(:6F/G6L6 OjhBE+ug 4+/+RB ,fF/G$$d  h! JER6fn$g6fF/GP! 3./Tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động mang tính xã hội rộng lớn của ngành -l+O+/+RIQ73[KJKL J# n$%O Ez&F()6(Hu+B K n$%O E6IL0BO )6QgI/ { 9F/ B ,f) / !8+,I/$T L6L0FI) 4!JF$gge2+0&PGz &F(va]Z]ca;a]Z]x :JK FIDg$%B3,O+n+ L0/v&&(x60{,fIz,y,O+Lr ! n$ST,O+n+L0/ 4DEIQ73BeG6GG67+CGP! -36$gP!/ I7C,Pd%0d ^B+!/tP!DE& / !!BKz 7!C/B67+RSFSBFBP!B9K B ^B+!/tP!9!!/!, 8+,I OKjQ736IU  / >|$g;3)^ / fjFILJ6! K0BO 6*+,I!Om  4./Đổi mới tổ chức, tăng cường công tác kiểm tra, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Công đoàn, xây dựng tổ chức Công đoàn cơ sở vững mạnh, tham gia xây dựng đảng, chính quyền trong sạch, vững mạnh. 8+,I$%/6K, OK ySg fF/GP!^B+!/tP! / ! !73Fh*+,IB7C OKP!=!n67CU Sj!F7+R& w ^B+U%j!U7!USj!F7+R&  62$T OKP!P+=!h/!& 6!/!, r2s!B$SI6O,P6n C/  K9K 4CfIeG[<P!=KF/GR42$TB F/G$$d*+,I-36B hBB/h3 / /$TL)>mX69z,$X6g $m -34IUSBgF7+R!!*+,I9KB+ hBDE h/ /$TL+/ 0O6jO  III./Những chỉ tiêu cần đạt được trong năm học 2010 - 2011 1./Tư tưởng Chính trị: ;>B ,fJK IUBeGG7+CP! -36BP/$%6F0B6BJP!$g6B7GP! 6}fB+C~I/ ,O+L ;4IU&eG0U•]&4]4k+`]]•P!=KF/GR DEKJK“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. &eGf2LP!=K/$d=K>B ,f- O g PR/L2LY“Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”/h! / “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. ;4FI$dESBK/   / “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức và tự học”$dEP!KJ K“hai không”g<K,vnói không với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp.) 2./Công tác chuyên môn: ;& nU7+C+_J! K6 FI/ B0 O63w ;:JKR&-:!! / B ,O+|n +6er/p+!+R! n$S,O+L ; 4Cf,IT2g9z,$Xj>:!!>:,O+ |n+!e ; A!C$%B?O+Ln+i/v&&(x ; ^nn/ 2LQ<;Z&-:OB ,O+|n +6neRzFO,!C0q! Bn ; 42$TBIL6I/p6I! /K&(: ; -K !!L-OLOEh! /K+f ; &-:FIIL7!BOmhQ$Sj $%B,O+LgrySgU$SL0P! g 3./Công tác phát triển Đảng: ;^nn/ 2L g &9K*#*~C O$Ss[;<]$SCO -3&K03:!g &-:$mLLU$S-3 4./Thực hiện cuộc vận động kế hoạch hoá gia đình -K&-:IUKJKC O B!)€ MQB OJ0 E[€CB  O2E 7+Gh*{•_J 5./Công tác văn thể và xã hội ;4I*+,I%7!2 B6!2Q! ;4!!FIBK, n/BK ;&nUK7+P!%7!G!$%%$/m 6./Công tác thăm viếng ốm đau, hiếu, hỷ … ;4IB2CU!6!‚6$g*# m G7+CR/! &-:U!YZz vƒ# ICh2Cx -B$g&-:Yzv-UgJhx 7./Công tác dân chủ hoá trong trường học: ;>37+CjzL6$g},EhO%0d ;&!F ULƒU2L ;8+,IK9K C6,Ps$%RLW 8./Xây dựng quỹ thăm quan: (H&-:QQ 7„27!]B & & $S7BD0U7„P!B6$S / [B/3… 9/ Công tác thi đua khen thưởng: =&& # ,†!*C OB,I!/C73 P!UP!/$T III. KẾ HOACH HỌC KÌ I: 1./Tư tưởng Chính trị: ;>B ,fJK IUBeGG7+CP! -36BP/$%6F0B6BJP!$g6B7GP! 6}fB+C~I/ ,O+L ;4IU&eG0U•]&4]4k+`]]•P!=KF/G RDEKJK“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. &eGf2LP!=K/$d=K>B ,f- O gPR/L2LY“Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”/h! / “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. ;4FI$dESBK/   / “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức và tự học”$dEP!KJ K“hai không”g<K,vnói không với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp.) 2. Công tác chuyên môn: ; Đ393 mP+T6gmTl9G 9B 6z0%0D0Bu+P ; ?O+m6PK,$%/5 O0{,B$% B,O+  ySgU$SL0 ;:JKR&-:!! / B ,O+| n+6er/p+!+R! n$S ,O+L ; 4Cf,IT2g9z,$Xj>:!!>:,O+ |n+!e ; A!C$%B?O+Ln+i/v&&(x ; ^nn/ LQ<;Z&-:OB ,O+|n+6 ne ; 42$TBIL6I/p6I! /K&(: ; -K !!L-OLOEh! /K+f 3. Các công tác khác: ; 4!!u+PQ73B / , G! $%DE ; ^USyg& /$TDE-! $2  s+B :! ; 4IB2|K&=&:GT ; &Bm6P6/†/63FGTHQ} } ; &!F UL ; -393 mPGTB9B B Ggn/ ; 8C O!Bu+P6GT6F*B ; >g[]Lg3-3>gCO[ ] oP!-3 IV. KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG 1. Kế hoạch tháng 8 + 9: Chủ điểm: Nhiệt liệt chào mừng Cách mạng tháng 8 và Quốc khánh 2/9, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. a. Tư tưởng chính trị: ;>B ,fJK IUBeGG7+CP! -36BP/$%6F0B6BJP!$g6B7GP! 6}fB+C~I/ ,O+L ;4IU&eG0U•]&4]4k+`]]•P!=KF/GR DEKJK“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. ;4FI$dESBK/   / “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức và tự học”$dEP!KJ K“hai không”g<K,vnói không với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp.) ;4!LJ! K s+‚g b. Công tác chuyên môn: ;4!!LJ9z,$X+O/$Tz>nv&&(x ; Jg6DGDEg?O+mT!7+Gv•]cx ; Đ393 mP+T6gmTl9G 9B 6z0%0D0Bu+P ; ?O+m6PK,$%/5 O0{,B$% B,O+  ySgU$SL0 ;&-:!!2FB ,O+|n+ r/p+!+R! n$S,O+L ; ?IT2g9z,$Xj>:!!>:,O+|n +e ; A!C$%B?O+Ln+i/v&&(x ; M!32Lg+Z]a] c. Công tác khác: ; 4!!u+PQ73B / , G! $%DE ; 4IB2|K&=&:GT ; &Bm6P6/†/63FGTHQ} } ; -393 mPGTB9B B Ggn/ ; 8C O!Bc\a ; >gCO[] oP!-3 ; 5C Ol9G-OK uB ; & IUB‡4>4 ˆ4‰Š‹> &Œ>-•ˆ 5:2  -zA35I 2. Kế hoạch tháng 10: Chủ điểm: Chào mừng Đại lễ 1000 năm Thăng Long Hà Nội và hướng tới chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. ! 4$$dF/GY ;&nmP/$%$TUP!-36F0BB JP!$g ;4ImK7+67+CP!6/$TB7+GP! G!$% ;4IU&eG0U•]&4]4k+`]]•P!=KF/GR DEKJK“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. ;4FI$dESBK/   / “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức và tự học”$dEP!KJ K“hai không”g<K,vnói không với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp.) ; 4!LJ! KU s+B :! 9&B+Y ; Đ393 mP+T6gmTl9G 9B 6z0%0D0Bu+P ; ?O+m6PK,$%/5 O0{,fB$% B,O+L ySgU$SL0 ;&-:!!2FB ,O+|n+ r/p+!+R! n$S,O+L ; ?IT2g9z,$Xj>:!!>:,O+|n + ; A!C$%B?O+Ln+i/v&&(x ; =z,$XL0+C~ B+e ySl9G j!M ; -OK&  +]] b. Công tác khác: ; 4!!u+PB / , n//$TDE ; 4!!39Q+R, *…DEO! ; 4IB2|K&=&:GT ; &Bm6P6/†/63FGTHQ} } ; -393 mPGTB9B B Ggn/ ; 8C O!B ; >gCO[]CO oP!-3 ; & IUB‡4>4 ; K9B B C73-OK-2F!  ; &yg- !09Q+R ; 4C h/!%7!2 BP!+ ˆ4‰Š‹> &Œ>-•ˆ 5:2  -zA35I . K“hai kh ng”g<K,vnói kh ng với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; nói kh ng với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói kh ng. K“hai kh ng”g<K,vnói kh ng với tiêu cực trong thi cử; bệnh thành tích trong giáo dục; nói kh ng với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói kh ng