Mi thuat 7

Soạn: / ./200 tiết 1: Thờng thức mỹ thuật Giảng: / ./200 Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần (1226-1400) I Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu nắm bắt đựoc một số kiến thức chung về mỹ thuật thời Trần - Học sinh nhận xét đúng đắn về truyền thống mỹ thuật dân tộc - Học sinh biết chân trọng và yêu quý vốn cổ của ông cha ta để lại II Những thông tin cơ bản 1,Tài liệu tham khảo - Lợc sử mỹ thuật và mỹ thuật học (Giáo trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở hệ cao đẳng s phạm) Nhà xuất bản giáo dục 1998 - Mỹ thuật thời Trần: Nhà xuất bản văn hoá 1977 2, Đồ dùng dạy học Giáo viên: Tranh ảnh và tác phẩm mỹ thuật thời Trần ở bộ đồ dùng dạy học 7 Học sinh: Vở ghi- Tranh ảnh su tầm 3, Phơng pháp dạy học III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức: 7A . 7B . 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài - Giáo viên nhắc lại đôi nét về mỹ thuạt thời Lý ở lớp 6 để học sinh thấy mỹ thuật thời Trần là tiếp nối mỹ thuật thời Lý + Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa ? Mỹ thuật thời Trần có những đặc trng gì? ? Kiến trúc thời Trần đã tiếp nối đợc Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Trần - Mỹ thuật thời Lý rất phát triển có quy mô to lớn nh chùa Phật Tích, chùa Dạm, chùa Một Cột .Thời Lý có đạo phật phát triển Điêu khắc có tợng adiđà, có gốm men ngọc, men ngà, men da lơn - Mỹ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mỹ thuật thời Lý nhng có đặc trng riêng 1 những gì của môi trờng thời Lý + Giáo viên cho học sinh xem tranh 1, 2, 3, 4 SGK / 80 ? Đặc điểm những công trình điêu khắc và trang trí đồ gốm? Hoạt động 2:Vài nét về mỹ thuật thời Trần - Cách tạo hình hiện thực và khoẻ khoắn hơn-đó là sự giao lu rộng rãi và tinh thần thợng võ mạnh mẽ a, Kiến trúc - Kiến trúc cung đình: đợc tu bổ lại thành Thăng Long đó là khu cung điện Thiên Đờng , nhà Trần còn cho xây dựng khu lăng mộ nh lăng Trần Thủ Độ , An Sinh - Kiến trúc phật giáo đợc xây dựng mới, nhiều chùa Yên Tử, chùa Bồi Khê, tháp Phổ Minh, tháp Bình Sơn b, Nghệ thuật điêu khắc và trang trí + Điêu khắc và trang trí luôn gắn với công trình kiến trúc, tợng phật tạc nhiều đẻ thờ cúng, do chiến tranh và khí hậu nên tợng gỗ đã bị phá hỏng chỉ còn 1 số tợng đá nh tợng quan hầu, tợng các con thú + Chạm khắc trang trí, chủ yếu làm đẹp thêm các công trình . Chủ đề và bố cục độc lập nh các tác phẩm hoàn chỉnh .VD: cảnh dâng hoc tấu nhạc, vũ nữ múa, rồng . c, Nghệ thuật gốm, - Có những nét khác hẳn với gốm thời Lý xơng gốm dày, thô, nặng. Đồ gia dụng phát 2 ? Kể tên những công trình kiến trúc điêu khắc và đồ gốm còn lại? ? đặc điểm chung về mỹ thuật thời Trần? ? Hình thức mỹ thuật thời Trần nh thế nào? Giáo viên: đặt câu hỏi củng cố lại kiến thức ? Kiến trúc thời Trần có những loại nào? ? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu? triển mạnh, xuất hiện gốm hoa nâu và hoa lam, nét vẽ trang trí khoáng đạt hơn. Chủ yếu là hoa sen , hoa cúc. 3, Đặc điểm mĩ thuật thời trần - Mĩ thuật thời Trần có vẻ khoẻ khoắn hơn, phóng khoáng, biểu đạt đợc sức mạnh tự hào dân tộc - Kế thừa tinh hoa của thời Lý: dung dị, đôn hậu và chất phác hơn, có sự giao lu nghệ thuật dân tộc Hoạt động 3: Đánh giá kết quả của học sinh - Học sinh trả lời - Học sinh bổ sung - Giáo viên tóm tắt lại Về nhà: Học sinh đọc sách giáo khoa, su tầm tranh cho bài học, chuẩn bị bài tiếp theo. Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 3 Soạn: / ./200 tiết2: Vẽ theo mẫu Giảng: / ./200 vẽ cái cốc và quả (Vẽ bằng bút chì ) I Mục tiêu bài học - Học sinh biết vẽ hình từ bao quát đến chi tiết - Vẽ đợc hình cái cốc và quả tròn - Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ 4 II Những thông tin cơ bản(Tài liệu thiết bị) 1, Tài liệu thiết bị mẫu vẽ 2 bộ chia 2 nhóm. Hai cái cốc, 2 quả hồng - Bài vẽ tĩnh vật đơn giản của học sĩ - Bài vẽ của học sinh năm trớc - Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì ,tẩy . 2, Ph ơng pháp - Phơng pháp trực quan- luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7A . 7B . 2, Kiểm tra bài cũ 3, Khởi động vào bài Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật rất đơn giản, nếu biết sắp đặt đúng chỗ ta thấy chúng càng đẹp hơn, quan sát kĩ chúng sẽ có những vẻ đẹp khác nhau + Giáo viên đặt 2 mẫu: 1 mẫu trên lớp một mẫu dới lớp. 3 bàn phía dới di bàn ghế xuống dới để khoảng giữa là mẫu ? Cái cốc có hình dang nh thế nào ? Và quả hồng? ? So sánh chiều ngang và chiều cao của cái cốc. Và quả tròn + Giáo viên cho học sinh xem cách Hoạt động 1 Quan sát nhận xét + Học sinh quan sát chung - Vị trí tỉ lệ giữa quả và cốc - Độ đậm nhạt giữa quả hồng đậm hơn cái cốc - Xác định ánh sáng chiếu vào + Cái cốc dạng hình trụ, miệng hơi loe, quả hồng có dạng hình tròn + Chiều cao cái cốc gần gấp 2 lần chiều rộng - Quả hồng nhỏ hơn cái cốc Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ a, Ước lợng vẽ khung hình chung(học sinh chú ý bố cục bài) b, Ước lợng vẽ tỉ lệ cái cốc và quả tròn để vẽ khung hình riêng của từng vật c, Ước lợng tỉ lệ các bộ phận mẫu nh: miệng, thân, dáng 5 bố cục trong SGK để học sinh thấy nh thế nào là đẹp + Từng bớc giáo viên vẽ thị phạm lên bảng để học sinh hiểu + Giáo viên chọn 1 số bài của học sinh để học sinh tự nhận xét + Giáo viên tự nhận xét đánh giá và cho điểm - Tìm hớng và đặc điểm của quả hồng và vẽ phác d, Nhìn mẫu vẽ chi tiết và chỉnh hình e, Vẽ đậm nhạt, vẽ đúng chiều ánh sáng và độ đậm nhạt của mẫu Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài của học sinh năm trớc - Học sinh quan sát và làm bài - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh tìm bố cục và tỉ lệ tơng quan của vật mẫu Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập + Bố cục bài vẽ + Tỉ lệ của hình vẽ với mẫu + Nét vẽ đậm nhạt (học sinh tự nhận xét và bổ sung) * Về nhà: Tập quan sát độ đậm nhạt của những đồ vật ở nhà Chuẩn bị bài tiếp theo Soạn: 30/.08/200 9 tiết 3 Vẽ trang trí Giảng: / ./200 tạo họa tiết trang trí I Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu đợc thế nào là hoạ tiết treng trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí - Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc II Những thông tin cơ bản 6 1, Tài liệu thiết bị - Chạm khắc dân gian VN- NXB Thanh Hoá - Bản rập hoa văn trang trí -NXB mĩ thuật 2000 - Một số bài trang trí cơ bản : hình tròn, chữ nhật, đờng diềm, cái đĩa, cái lọ hoa - 1 số hình minh hoạ các bớc đơn giản, cách điệu 2, Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp- Trực quan-Luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ 3, Khởi động vào bài mới Nói đén trang trí là ta nói đến các học tiết, họa tiết đó là những bông hoa , chiếc lá, mây, sóng nớc,chim muông .Chúng ta ko chỉ dựa vào chúng mà gọi là trang trí, mà chúng ta phải tạo đợc hình dáng, đờng nét, màu sắc và sắp xếp chúng cân đối, hài hoà.Những thao tác đó gọi là tạo hoạ tiết trang trí + Giáo viên giới thiệu 1 số bài trang trí hình tròn hình vuông để phân tích về học tiết,cách sẵp xếp về màu sắc + Giáo viên cho học sinh xem 1 số hoạ tiết trang trí trong SGK Hoạt động 1:quan sát nhận xét + Những hoạ tiết đa vào trang trí hình cơ bản nh những bông hoa, những chiếc lá này chúng đã đợc đơn giản và cách điệu nhng vẫn giữ đơc đặc điểm của mẫu + Họa tiết hình hoa lá đợc cách điệu và vẽ đối xứng - Hình ảnh thiên nhiên và cuộc sống đợc vẽ đơn giản và phù hợp với hình mảng và mục đích trang trí - Những hình vẽ trên mặt trống đồng đợc vẽ cách điệu rất đơn giản, nhắc đi nhắc lại tạo những vòng tròn rất đẹp Hoạt động 2:Cách tạo hoạ tiết trang trí 7 ? Những hoạ tiết này có những đặc điểm gì? - Giáo viên kết luận : Vậy muốn trang trí bất cứ cái gì chúng ta phải lựa chọn hoạ tiết sao cho phù hợp và đẹp mắt + Giáo viên giảng bài :ngoài thiên nhiên có hoa,lá,chim muông,sinh hoạt của con ngời muốn đa vào trang trí ta phải lụa chọn những cái có đờng nét rõ ràng, hài hoà - Nh: lá rắn,lá gấc,hoa ren,hoa bởi . - Con ong,con bớm, con chim + Giáo viên cho học sinh quan sát Hình 6 - cách tạo hoạ tiết trang trí và hình 7, hình 8(SGK/86) a, Lựa chọn nội dung hoạ tiết - Những loài hoa có nét đối xứng : cúc , sen . - những con vật : ong, bớm b, Quan sát mẫu thật Quan sát kĩ những chi tiết chính của mẫu c, Tạo hoạ tiết trang trí + Đơn giản : là lợc bỏ những chi tiết ko cần thiết + Cách điệu : Sắp xếp lại các chi tiết sao cho cân đối, hài hoà,thêm hoặc bớt 1 số nét nhng vẫn giữ đợc nét dặc trng của mẫu Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm bài Học sinh vẽ 3 hoạ tiết tự chọn Hoạt động 4:Đánh giá kết quả của 8 + Giáo viên cho học sinh xem 1 số đồ dùng đợc trang trí nh cái đĩa, lọ hoa ,thổ cẩm + Giáo viên hớng dẫn ko nên vẽ quá bé + Giáo viên cho học sinh tự đánh giá bài lẫn nhau ? Bài này của bạ vẽ đẹp những gì? - Giáo viên củng cố học sinh - Học sinh nhận xét nét vẽ, hình vẽ + Nên đơn giản và cách điệu hoạ tiết sao cho đẹp mà vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu Về nhà: - Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 9 Soạn: .6./9/2009 Tiết 4:Vẽ tranh Giảng: / ./200 đề tài tranh phong cảnh I Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên thông qua cảm nhận và sự sáng tạo của ngời vẽ - Biết chọn góc cảnh đẹp, đơn giản, có bố cục đẹp - Học sinh thêm yêu phong cảnh quê hơng đất nớc II Những thông tin cơ bản 1, Tài liệu thiết bị - 1 số tranh phong cảnh của những hoạ sĩ VN nh: Đồi cọ( Lơng Xuân Nhị),Phố cổ Hội An(Bùi Xuân Phái), Thuyền trên sông Hơng(Tô Ngọc Vân) - Một bức tranh của học sinh 2, Ph ơng pháp dạy học : trực quan- Vấn đáp- Luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra : - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài - Chấm bài : Tạo hoạ tiết trang trí 3, Khởi động vào bài Mọi cảnh vật xung quanh chúng ta từ luỹ tre, ngõ xóm, bến nớc, con đò, cánh đồng, đồi núi,công viên và những danh lam thắng cảnh đều rất đẹp, nó đã đợc đi vào trong thơ ca, hội hoạ, nhng ko phải ta nói thế nào vẽ thế nào nó cũng trở thành đẹp, mà chúng ta phải biết cảm nhận nó và thể hiện nó bằng hình khối ,đờng nét và màu sắc. Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm đến vẻ đẹp của thiên nhiên + Giáo viên cho học sinh xem 1 số bức tranh phong cảnh của các hoạ sĩ ? Nội dung của các bức tranh vẽ gì? + Tranh của các hoạ sĩ vẽ có ko gian xa gần, cắt góc cảnh đẹp, biết lụa chọn nội dung vẽ tiêu biểu.Tranh vẽ đơn giản ,bố cục chặt chẽ, màu sắc đủ độ đậm nhạt Hoạt động 1Tìm và chọn nội dung đề tài + Tranh của các hoạ sĩ vẽ phong cảnh đẹp nh đồi cọ, phố cổ, Hồ Gơm , quê hơng . + Tranh thiếu nhi nh tranh phong cảnh, phố em ,cảnh miền núi, cảnh quê em, công viên - Về hình ảnh còn mang tính chất liệt kê, kể lể - Màu sắc sử dụng nhiều màu nguyên chất - Không gian xa gần cha rõ Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh 10 [...]... thuật trong đời sống hằng ngày II Những thông tin cơ bản 1, Tài liệu, thiết bị Giáo viên phóng to 1 số hình minh hoạ SGK - 1 số lọ hoa dợc trang trí đẹp - 1 số bài của học sinh năm trớc 2, Phơng pháp dạy học: Trực quan- vấn đáp- Luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7C 7D 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài Trong gia đình chúng ta có rất nhiều... động 1: Sinh quan sát nhận những cái lọ hoa xét + Lọ hoa gồm mi ng, cổ, thân, đế + lọ hoa có rất nhiều kiểu dáng khác nhau(cổ cao thân tròn, 12 mi ng loe thên bầu dục, có lọ hoa dáng tròn , có cái thanh cao) + lọ hoa đợc trang trí rất phong phú.VD: dùng họa tiết cách điệu, phong cảnh thiên nhiên,côn trùng, động vật + Tuỳ vào hình mảng nh: mi ng thơng trang trí đờng diềm , thân và cổ dùng hoạ tiết phù... mỗi nhóm 2,3 bài đẹp.Yêu cầu học sinh nhận xét phần đợc và chua đợc của từng bài - nhận xét * Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 20 07 16 Soạn: 27/ 09./2009 Giảng: / /2009 tiết 7: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả(vẽ màu) I Mục tiêu bài học - Học sinh biết nhận xét về màu sắc ữa lọ hoa và quả - Biết dùng màu đậm nhạt theo mẫu - Nhân ra vẻ đẹp của mẫu vẽ II Những... sinh yêu thích và giữ gìn mĩ thuật dân tộcnói chung và mĩ thuật thời Trần nói riêng II Những thông tin cơ bản 1, Tài liệu tham khảo - Mĩ thuật thời Trần -NXB văn hoá 1 977 - T liệu viết về những công trình kiến trúc thời Trần - Bộ tranh ĐDMT 7 - Su tầm thêm 1 số tranh ảnh khác về mĩ thuật thời Trần 2, Phơng pháp dạy học: Giảng giải - Trực quan- Vấn đáp III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức... 1, Tài liệu, thiết bị - Bộ tranh đddh 6 - Mẫu vẽ nh tiết 1 - 1 số bài vẽ màu của học sinh và hoạ sĩ 2, Phơng pháp dạy học: Trực quan- Luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7A 7B 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài + Giáo viên cho học sinh 1 số tranh vẽ tĩnh vật màu của hoạ sĩ và giới thiệu máu sắc Hoạt động 1: Quan sát và nhận trong tranh xét... có những toà điện ,mi u lớn bằng chất liệu gì? Hình thức của tháp nh thế để vua tế lễ hằng năm nào? Hoạt động 2: Giới thiệu một số tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí ? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc nào? ? Khu lăng mộ này có những đặc điểm gì? + Giáo viên cho học sinh xem tranh ĐDDH a, Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ - Tợng hổ với kích thớc dài gần nh thật 1m43,cao 0 ,75 m, rộng 0,64m, có... 2, Đồ dùng : Tranh su tầm về đề tài này - 1 số bức tranh dddh 6 - 1 số bức tranh của học sinh năm trớc 3, Phơng pháp dạy học: Gợi mở - Trực quan III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7C 7D 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài Trong cuộc sống hằng ngày cỏ rất nhiều các hoạt động khác nhau nh: việc gia đình, nhà trờng, xã hội.VD: đi chợ, quét dọn nhà, đi... bản 1, Đồ dùng dạy học Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa và quả (4 mẫu) - 1 số bài của học sinh năm trớc 2, Phơng pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7C 7D 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài + Giáo viên cùng học sinh đặt mẫu sao cho hợp lý + Giáo viên giới thiệu bài vẽ theo mẫu qua 1 số bài của học sinh năm trớc ? Hãy... - 1 bài của hoạ sĩ (chụp) - 1 số bài của học sinh năm trớc - 3 lọ hoa mẫu và quả(chia nhóm) 2, Phơng pháp dạy học Trực quan- vấn đáp- luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7C 7D 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài + Giáo viên đặt mẫu và treo tranh mẫu Hoạt động 1 + Đây là thể loại tranh gì? 1, Hớng dẫn học sinh quan sát + Màu sắc của tranh vẽ... Những mẫu chữ đẹp NXB GD 2001 - Một số mẫu chữ su tầm ở tạp chí - 1 số mẫu chữ giáo viên đã chuẩn bị 2, Phơng pháp dạy học Trực quan- Luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, ổn định tổ chức 7C 7D 2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3, Khởi động vào bài Chữ cũng có rất nhiều kiểu, rất đa dạng và phong phú Chữ trang trí cũng giống nh những bài trang trí cơ bản, phải phù hợp với nội . Trần: Nhà xuất bản văn hoá 1 977 2, Đồ dùng dạy học Giáo viên: Tranh ảnh và tác phẩm mỹ thuật thời Trần ở bộ đồ dùng dạy học 7 Học sinh: Vở ghi- Tranh ảnh. khảo - Mĩ thuật thời Trần -NXB văn hoá 1 977 - T liệu viết về những công trình kiến trúc thời Trần - Bộ tranh ĐDMT 7 - Su tầm thêm 1 số tranh ảnh khác về