Chính tả 17-35

Ngày soạn :10-12-2009 Tuần : 17 Ngày dạy :15-12-2009 Tiết : 17 (Nghe – viết) I.MỤC TIÊU : -Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1). - Làm được BT 2. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : + GV: SGK. + HS: Vở chính tả. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 3’ 1’ 15’ 15’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: -Kiểm tra 2 HS 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : “Người mẹ của 51 đứa con”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài. -Giáo viên đọc toàn bài Chính tả. -Nêu nội dung chính của bài ? -Cho HS tìm và viết từ khó. ( 51, Lý Sơn, Quãng Ngãi, 35 năm , bươn chải ) -Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. -Giáo viên chấm chữa bài. Hoạt động 2 : Thực hành làm BT * Bài 2a : + Câu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - Cho HS thi đua chép vần vào mô hình cấu tạo vần - Hát - HS viết bảng con và sửa BT Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh chú ý lắng nghe. -HS nêu. -HS đọc thầm gạch dưới những từ khó + 2 HS lên bảng viết từ khó. -Cả lớp nghe – viết. - HS đổi vở soát lỗi. - Nêu yêu cầu. - HS làm bài thi đua chép vần vào mô hình cấu tạo vần Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa 3’ 1’ + Câu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi Hoạt động 3: Củng cố. -Nhận xét bài làm. 5. Tổng kết - dặn dò: -Chuẩn bò: “Tiết 4 “Ôn tập thi giữa học kì I”. -Nhận xét tiết học. Con ra tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền. - HS nhận xét- Tuyên dương. - Cả lớp thi tìm nhanh những tiênng1 bắt vần với nhau : xôi/ đôi RÚT KINH NGHIỆM Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa Ngày soạn :22-12-2009 Tuần : 18 Ngày dạy :27-12-2009 Tiết : 18 I.MỤC TIÊU : -Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1 -Nghe – viết đúng chình tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : + GV: SGK. + HS: Vở chính tả. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1’ 10’ 15’ 5’ 2’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng. - Giáo viên kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh. - Giáo viên nhận xét cho điểm.  Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết bài. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả. - Giáo viên giải thích từ Ta – sken. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. - Giáo viên chấm chữa bài.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhận xét bài làm. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”. - Nhận xét tiết học. - Hát Hoạt động cá nhân. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh chú ý lắng nghe. - Cả lớp nghe – viết. RÚT KINH NGHIỆM Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa Ngày soạn :25-12-2009 Tuần : 19 Ngày dạy : 5 -1-2010 Tiết : 19 Nghe –viết I.MỤC TIÊU : -Nghe viết đúng chính tả bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm được BT2, BT(3)a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mó. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bảng phụ chép những dòng thơ (câu văn) có từ ngữ cần điền. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn đònh : -Hát 3’ 2. Bài cũ: -Nhận xét bài thi của HS -Lắng nghe. 3.Bài mới : 1’ *Giới thiệu bài : “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” 4. Phát triển các hoạt động: 20’ HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết. -GV đọc bài chính tả. -Học sinh lắng nghe. -Bài chính tả cho em biết điều gì ? -Ca ngợi NTT, nhà yêu nước của dân tộc ta. -Nêu những danh từ riêng có trong bài ? -Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, … -Cho học sinh luyện viết các từ dễ viết sai : chài lưới, nổi dậy, khảng khái… -Giáo viên đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho học sinh viết. -Học sinh viết. -Giáo viên đọc bài chính tả một lượt. -Học sinh tự soát lỗi. -Giáo viên chấm 5 tập. -Nhận xét chữa lỗi. 10’ Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 2 : cho HS đọc yêu cầu bài tập + Bài thơ. -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm -Giao việc : +Các em chọn r, d hoặc gi điền vào ô số 1 -Lắng nghe. Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa cho đúng. +Ô số 2 các em nhớ chọn o hoặc ô để điền vào, nhớ thêm dấu thanh thích hợp. -Cho. HS làm bài - HS làm bài -Cho HS trình bày kết quả theo hình thức tiếp sức. Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom mấy hạt nắng rơi … Tháng giêng đến tự bao giờ Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào -GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung +Tuyên dương nhóm thắng. -Lớp nhận xét. Bài 3a : -Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc truyện vui. -Học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc truyện vui. -Giao việc : +Trong câu chuyện vui còn một số ô trống. Các em hãy tìm tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi để điền vào chỗ trống đó sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -HS làm bài cá nhân. -Cho HS trình bày kết quả. -Trình bày. Ve nghó mãi không ra, lại hỏi: Bác nông dân ôn tồn giảng giải : - Nhà tôi còn có bố mẹ già …Còn làm để nuôi con là dành dụm cho tương lai. -GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung. -Lớp nhận xét. 1’ 5. Củng cố – Dặn dò : -Về nhà đọc lại truyện : “Làm việc cho cả ba thời” -Làm bài tập 3b. RÚT KINH NGHIỆM . . . . . . Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa . Ngày soạn :5-1-2010 Tuần : 20 Ngày dạy : 12-1-2010 Tiết : 20 Nghe viết I.MỤC TIÊU : -Viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được bài tập (2) a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mó. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : + GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2. + HS: SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1’ 15’ 10’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 3b. - Nhận xét. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. -GV đọc một lượt toàn bài chính tả, thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần thanh học sinh đòa phương thường viết sai. -Bài chính tả cho em biết điều gì ? -GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ ? -Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết. - GV đọc lại toàn bài chính tảû. - Chấm – Chữa bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh theo dõi lắng nghe. - Cánh cam lạc mẹ được sự che chở, yêu thương của bạn bè. - Học sinh viết bài chính tả. - Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh soát lỗi cho nhau. Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa 5’ 1’ Bài 2a : -Giáo viên nêu yêu cầu của bài. -Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng có chữ các con còn thiếu để xác đònh tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gì? -Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm, nhóm nào điền xong trước được nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài tập 2. - Chuẩn bò: “Trí dũng song toàn:. - Nhận xét tiết học. -Học sinh làm bài cá nhân. -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. -Học sinh làm bài cá nhân + 1 HS làm bài vào bảng phụ. - VD: Thứ tự các tiếng điền vào: a. ra- giữa- dòng – rò – ra – duy –ra- giấu – giận – rồi. ( b. đông – khô – hốc – gõ-ló-trong – hồi tròn– một.) - Cả lớp nhận xét. - Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi. RÚT KINH NGHIỆM Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa Ngày soạn :12-1-2010 Tuần : 21 Ngày dạy : 4-2-2009 Tiết : 21 (Nghe viết ) I.MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập (2) a / b, hoặc BT (3) a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mó. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn đònh : -Hát 4’ 2. Bài cũ : kiểm tra 2 HS -Giáo viên đọc cho 2 HS viết : +rổ, rá, da, giả da… +trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ tổ. -HS viết bảng con 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Hôm nay, viết chính tả nghe viết “trí dũng song toàn” . Sau đó, các em sẽ làm một số bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi ; có thanh hỏi hoặc thanh ngã. 4. Phát triển các hoạt động: 18’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết chính tả. -Giáo viên đọc bài chính tả. -Lắng nghe. -Đoạn chính tả kể về điều gì ? - Giang Văn Minh khảng khái khhiếu nại vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. -Cho HS đọc lại đoạn chính tả. -Học sinh đọc thầm. Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa -Giáo viên đọc bài chính tả. -Học sinh viết chính tả. -Giáo viên đọc bài chính tả một lượt. -Học sinh tự soát lỗi. -Giáo viên chấm 5 – 7 bài. -Giáo viên nhận xét – chữa lỗi. 12’ Hoạt động 2 : Làm bài tập. Bài 2a : -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài tập. -Giao việc : +Các em đọc lại nghóa ở 3 dòng câu a +Tìm các từ tương ứng với nghóa đã cho. -Phát phiếu đã chuẩn bò. -3 HS làm bài vào phiếu + HS còn -Cho HS làm bài. lại làm bài vào vở. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -Nhận xét – Bổ sung. -1 số HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm được. + Giữ lại dùng về sau: dành dụm, để dành. + Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ. + Đồ đựng bằng tre, nứa đáy phănng3, thành cao: cái giành. -Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên bảng. Bài 3a : -Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ. - HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ -Giao việc : +Đọc lại bài thơ. +Chọn r, d hoặc gi để điền vào các chỗ trống trong bài thơ sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày theo hình thức thi tiếp sức. -HS làm bài theo nhóm. -Mỗi nhóm 4 HS lần lượt lên điền âm đầu vào chỗ trống thích hợp. + rầm rì + dạo + dòu + rào + giờ + dáng -Giáo viên nhận xét kết quả chốt lại ý đúng. -Lớp nhận xét. 1’ 5. Củng cố – Dặn dò : - Trò chơi đố bạn: tiếng có âm đầu r, d, gi -GV nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa Ngày soạn :19-1-2010 Tuần : 22 Ngày dạy :26-1-2010 Tiết : 22 (Nghe – viết) I.MỤC TIÊU -Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rỏ 3 khổ thơ. -Tìm được danh từ riêng là tên người, tên đòa lý Việt Nam ( BT2). Viết được 3 đến 5 tên người, tên đòa lí theo yêu cầu của BT3. - Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mó. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : + GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3. + HS: SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1’ 15’ 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: -Cho HS viết bảng những tiếng có âm đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình ngọn gió. - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : Ôn tập về quy tắc viết hoa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. -GV đọc bài chính tả. -Bài thơ nói về điều gì ? -Luyện viết : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình,… -Giáo viên đọc từng câu thơ. - Hát - Học sinh viết bảng những tiếng có âm đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình ngọn gió. Hoạt động lớp, cá nhân. -HS nêu: bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. -HS viết bảng con -Học sinh viết bài. Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa [...]... Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa nghe, viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả 10’ 5’ -Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK - Giáo viên nhắc học sinh chú ý các -1 học sinh đọc thầm bài chính tả tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do đọc, chú ý cách viết tên đòa lý Việt phát âm đòa phương Nam, từ ngữ -Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc của Trung Quốc với ta - GV đọc các tên... Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết bài “Lòch sử ngày Quốc tế Lao động” và ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên đòa lý nước ngoài (tt) Hoạt động cá nhân 4 Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa nghe, viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng trong bài chính. .. Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới : 1’ *Giới thiệu bài : Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt) Bài chính tả nghe viết : Ai là loài thuỷ tổ loài người 4 Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động lớp, cá nhân nghe, viết -Học sinh đọc thầm - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Giáo viên đọc các tên riêng trong - 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết Lê Thò Mộng Huyền – Trường... hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân, lớp nhớ - viết Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa 10’ 5’ 1’ - Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả - Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả -Chấm điểm –Chữa bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2a: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài - Giáo viên nhận xét,... -Hoạt động lớp, cá nhân 3.Bài mới : 1’ *Giới thiệu bài : Bài chính tả “Cô gái của tương lai” hôm nay các em viết sẽ Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa 15’ 10’ cho các em biết cách viết hoa huân chương, huy hiệu, giải thưởng 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK - Học sinh nghe - Nội dung đoạn văn nói gì? - Giới thiệu... Học sinh nghe - Nội dung đoạn văn nói gì? - Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là 1 mẫu người của tương lai -Cho học sinh đọc thầm bài chính tả -GV nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ - Học sinh đọc thầm bài chính tả viết sai : in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, nghò viện, thanh niên -Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết -Học sinh viết bài - Giáo viên đọc... các hoạt động: Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa 15’ 10’ 5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK -Kể về đặc điểm hai loại áo dài của Việt - Nội dung đoạn văn nói gì? Nam -Cho học sinh đọc thầm bài chính tả -GV nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc... I.MỤC TIÊU : -Nhớ –viết đúng chính tả 14 dòng đầu bài thơ “Bầm ơi” -Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan đơn vò - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + GV: Bảng phụ, SGK + HS: STV5 tập 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn đònh : - Hát 4’ 2 Bài cũ: -1Học sinh đọc lại cho 2 HS viết bảng lớp ; -Kiểm tra BT3 – Tiết chính tả trước cả lớp viết trên... nay chúng ta được gặp lại người mẹ siêng năng, cần cù, chòu thương, chòu khó và gặp lại anh bộ đội Cụ Hồ có tình yêu thương mẹ tha thiết qua bài chính tả “Bầm ơi” 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nhớ – viết -Cho HS đọc bài chính tả một lượt -Cho HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầucủa bài “Bầm ơi” -Cho cả lớp đọc thầm -Cho HS viết bảng con : lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe... Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần : 35 Tiết : 35 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT 6 I.MỤC TIÊU : -Nghe – viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ :Trẻ con ở Sơn Mỹ” -Củng cố kó năng viết một đoạn văn tả người, tả cảnh đựa vào hiểu biết của em va 2những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mỹ” - Giáo dục học sinh yêu thích Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY – . đoạn chính tả. -Học sinh đọc thầm. Lê Thò Mộng Huyền – Trường Tiểu học Tường Đa -Giáo viên đọc bài chính tả. -Học sinh viết chính tả. -Giáo viên đọc bài chính. động: 18’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết chính tả. -Giáo viên đọc bài chính tả. -Lắng nghe. -Đoạn chính tả kể về điều gì ? - Giang Văn Minh khảng khái