KHGD môn Hóa 8, 2010

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Môn : HÓA HỌC - Khối lớp: Tuần Tên chương/ Mở đầu môn Hóa học Chương I CHẤT, NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ Tiết Mục tiêu chương /  Kiến thức : - Học sinh biết hóa học môn khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng Hóa học môn học quan trọng bổ ích  Kỹ : - Hóa học có vai trò quan trọng sống, cần có kiến thức sống để quan sát làm thí nghiệm Vận dụng kiến thức vào sống…  Thái độ: - Bước đầu em biết cần phải làm để học tốt môn hóa học, trước hết phải có lòng say mê môn học, tự thu thập, tìm kiến thức, xử lí thông tin, vận dụng ghi nhớ, ham thích đọc sách, rèn luyện tư 15 MỤC TIÊU TOÀN CHƯƠNG tiết *Kiến thức: - Cung cấp cho HS số kiện tư liệu hình ảnh cụ thể, giúp HS hình dung sơ môn học ngành KH mà em bắt đầu nghiên cứu môn HH - HS biết khái niệm chung chất, hhợp Hiểu vận dụng định nghóa ntử, ntố, ntkhối, đơn chất, hợp chất, PT khối, hóa trị *Kó : - HS có số kó thói quen học tập môn HH - Biết cách nhận tính chất chất tách Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh  Thầy: + Dụng cụ: èng nghiệm, kẹp, giá, * Khi học tập môn đèn, ống hút hoá học, cần thực + Hoựa chaỏt: dd NaOH, hoạt động sau: tự Thaỷo luaọn, dd CuSO4, axit HCl, thu thËp, t×m kiÕn trực quan, đinh sắt thøc, xư lÝ th«ng tin, Hóa chÊt: Fe, HCl, vấn đáp, vËn dơng vµ ghi nhí NaOH * Häc tèt môn hoá ủaứm thoaùi, -Tranh aỷnh, tử lieọu ve học nắm vững có gụùi mụỷ, vai troứ to lụựn cuỷa hoựa khả vận dụng hoùc ( Các ngành dàu kiÕn thøc ®· häc khí, gang thép, xi măng, cao su…) □ Trò: Ôn tập khái niệm học - HS nắm vai trò hoá học sống - Khái niệm chung chất hỗn hợp - Các định nghóa nguyên tử, phân tử, nguyên tố hoá học, NTK, PTK, đơn chất hợp chất Tr Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Chất 2 Chất (tt) Bài Mục tiêu chương / Kiến thức trọng tâm chất khỏi hhợp, biểu diễn NTHH KHHH biểu diễn chất CTHH, biết cách Lập PTHH *Thái độ: - HS có ham thích học tập môn Hóa học  Kiến thức : HS Bieỏt ủửụùc: - Khái niệm chất số tính chÊt cđa chÊt (ChÊt cã c¸c vËt thĨ xung quanh ta Chđ u lµ tÝnh chÊt vËt Lý cđa chÊt ) - Tính chất chất - Kh¸i niƯm chất nguyên chất (tinh khiết ) - Phaõn bieọt chaỏt hỗn hợp nguyeõn chaỏt vaứ hoón Kyừ naờng : hụùp - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút đợc nhận xét tính chÊt cđa chÊt  Thái độ: - Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng yêu thích say mê môn học  Kiến thức : - HS phân biệt vật thể ( tự nhiên nhân tạo), vật liệu chaỏt - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Kyừ naờng : - Phân biệt đợc chất vật thể, chất tinh khiết hỗn hợp - Tách đợc chất rắn khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí Tách muối ăn khỏi hỗn hợp muối ăn cát - So sánh tính chất vËt lÝ cđa mét sè chÊt gÇn gịi cc sống, thí dụ đờng, muối ăn, tinh bột Thaựi độ: - Nghiêm túc tìm tòi, giáo dục lòng yêu thích say mê môn học  Kiến thức : Học sinh nắm Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm hc 2010-2011 - Phân biệt đợc chất tinh khieỏt vaứ hỗn hợp - Dựa vào tính chất vật lý khác chất có hỗn hợp để tách riêng chất khỏi hỗn hợp - Néi quy vµ quy t¾c an Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh  Thầy: + Dụng cụ thí nghiệm: Cốc thủy tinh, ống Thảo luận, nghiệm gi¸, phƠu, ®ịa, trực quan, nhiƯt kÕ, ®Ìn, kĐp, tÊm kÝnh vấn đáp, đàm thoại, + Hóa chất: gợi mở, -S, NaCl, níc, parafin □ Trò: nội dung chuẩn bị theo nhóm phân công trước  Thầy: -Một số mẫu chất: S, P, Cu, Al, chai nước Thảo luận, khoáng, ống nước cất trực quan, - Dụng cụ: Dụng cụ đo vấn đáp, nhiệt độ nóng chảy đàm thoại, lưu huỳnh gợi mở, - Dụng cụ thử tính dẫn điện □ Trò: muối, đường Sử dụng  Thầy: Tr Ghi Tuần Tên chương/ Thực hành 1: Làm quen với nội qui phòng thí nghiệm cách sử dụng số dụng cụ hóa chất, làm muối ăn có lẫn tạp chất cát Nguyên tử Tiết Mục tiêu chương / Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy - Néi quy vµ mét số quy tắc an toàn phòng thí nghiệm hoá häc; C¸ch sư dơng mét sè dơng cơ, ho¸ chÊt phòng thí nghiệm - Mục đích bớc tiÕn hµnh, kÜ tht thùc hiƯn mét sè thÝ nghiƯm cụ thể: + Quan sát nóng chảy so sánh nhiệt độ nóng chảy parafin lu huỳnh toµn lµm thÝ + Làm muối ăn từ hhợp muối ăn cát nghiƯm  Kỹ : phửụng Các thao tác sử dụng - Sử dụng đợc số dụng cụ, hoá chất để thực phaựp ủaứm dơng vµ hãa chÊt hiƯn mét sè thÝ nghiƯm đơn giản nêu - Cách quan sát t- thoaùi, hoaùt - Viết tờng trình thí nghiệm ợng xảy thí ủoọng Thaựi ủoọ: nghiệm rót nhËn nhóm - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học, xÐt ham hiểu biết, khám phá kiến thức qua thí nghiệm thực hành  Kiến thửực : Hoùc sinh bieỏt ủửụùc: - Các chất đợc tạo nên từ nguyên tử - Nguyên tử hạt vô nhỏ, trung hoà - Cấu tạo nguyên điện, gồm hạt nhân mang điện tích dơng vỏ tử gồm hạt nhân lớp vỏ electrron nguyên tử electron (e) mang điện tích âm - Hạt nhân nguyên tử - Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dơng tạo proton nơtron nơtron (n) không mang điện - Vỏ nguyên tử gồm eletron chuyển - Trong nguyên tử động nhanh xung quanh hạt nhân đợc electron chuyển động theo lớp xếp thành líp - Trong nguyªn tư, sè p b»ng sè e, ®iƯn tÝch cđa 1p b»ng ®iƯn tÝch cđa 1e vỊ giá trị tuyệt đối nhng trái dấu, nên nguyên tử trung hoà điện (Cha có khái niệm phân lớp electron, tên lớp K, L, M, N) Kyừ : Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Thảo luận, trực quan, vấn đáp, đàm thoại, gợi mở, Chuẩn bị giáo viên học sinh +Hóa chất: S, P, parapin, muối ăn, cát +Dụng cụ: ống nghiệm , kẹp ống nghiệm, phễu thủy tinh, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh, đèn cồn, nhiệt kế, giấy lọc, số dụng cụ khác □ Trò: - Nghiên cứu - Viết bảng tường trình theo mẫu  Thầy: -Sơ đồ minh họa thành phần cấu taọ nguyên tử H, O, Na - Phiếu học tập □ Trò: Xem lại phần sơ lược cấu tạo nguyên tử Tr Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Nguyên tố hóa học Nguyên tố hóa học (tt) Mục tiêu chương / - Xác định đợc số đơn vị điện tích hạt nh©n, sè p, sè e, sè líp e, sè e lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử vài nguyên tố cụ thể (H, C, Cl, Na)  Thái độ: - Giúp học sinh có thái độ yêu mến môn học, từ tư tìm tòi sáng tạo cách học  Kiến thức : Học sinh nắm - Những nguyên tử có số p hạt nhân thuộc nguyên tố hóa học: - Biết KHHH dùng để biểu diễn nguyên tố hóa học, ký hiệu nguyên tử nguyên tố  Kỹ : - Đọc tên nguyên tố biết kí hiệu hóa học ngược lại  Thái độ: - Qua học rèn luyện cho HS lòng yêu thích say mê môn học  Kiến thức : - Học sinh hiếu : NTK khối lượng của nguyên tử tính đvC Mỗi ĐVC = 1/12 khối lượng nguyên tử C - Mỗi nguyên tử có NTK riêng biệt - Biết tìm ký hiệu NTK biết tên nguyên tố ngược lại - Biết khối lượng nguyên tố vỏ trái đất không đồng đều, oxi nguyên tố phổ biến  Kỹ : - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm - Khái niệm NTHH cáh biểu diễn nguyên tố dựa vào kí hiệu hóa học - Khái niệm nguyên tử khối cách so sánh đơn vị khối lượng nguyên tử - Một đơn vị cacbon 1/12 khối lượng nguyên tử cacbon Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh Thảo luận, trực quan, vấn đáp, đàm thoại, gợi mở,  Thầy: Hình vẽ 1.8 SGK □ Trò: -Nghiên cứu trước học -Xem bảng NTHH Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm  Thầy: Hình vẽ 1.8 SGK □ Trò: -Nghiên cứu trước học -Xem bảng NTHH Tr Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Đơn chất hợp chất – Phân tử Đơn chất hợp chất – Phân tử (tt) Mục tiêu chương /  Thái độ: - Qua học rèn luyện cho HS lòng yêu thích say mê môn học  Kiến thức : HS biết được: - Các chất (đơn chất hợp chất) thường tồn trạng thái: rắn, lỏng, khí - Đơn chất chất nguyên tố hóa học cấu tạo nên - Hợp chất chất cấu tạo từ hai nguyên tố hóa học trở lên  Kỹ : - Quan sát mô hình, hình ảnh minh họa trạng thái chất  Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận thông qua việc rèn luyện cách viết kí hiệu nguyên tố hóa học  Kiến thức : - Phân tử hạt đại diện cho chất gồm số nguyên tử liên kết với thể tính chất hóa học chất - Phân tử khối khối lượng phân tử tính đơn vị cacbon, tổng nguyên tử khối nguyên tử phân tử  Kỹ : - Tính PTK số đơn chất, hợp chất - Xác định trạng thái vật lí vài chất cụ thể Phân biệt chất đơn chất hay hợp chất dựa theo thành phần nguyên tố…  Thái độ: - Có thái độ tìm hiểu chất xung quanh, tạo hứng thú say mê môn học Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm -Khái niệm đơn chất, hợp chất, phân biệt kim loại phi kim - Một mẫu chất (cả đơn chất hợp chất) nguyên tử không tách rời mà có liên kết với xếp liền -Khái niệm phân tử phân tử khối Ph/ pháp giảng dạy Trực quan, vấn đáp, thảo luận, đàm thoại, gợi mở, Trực quan, vấn đáp, thảo luận, đàm thoại, gợi mở, Chuẩn bị giáo viên học sinh  Thầy: -Hình vẽ: Mô hình nẫu chất: Kim loại đồng, khí oxi, khí hdro, nước muối ăn □ Trò: ôn lại phần tính chất  Thầy: Hình vẽ: Mô hình nẫu chất: Kim loại đồng, khí oxi, khí hdro, nước muối ăn □ Trò: ôn lại phần tính chất Tr Ghi Tuần Tên chương/ Bài Thực hành Sự khuêch tán phân tử Luyện tập Công Tiết Mục tiêu chương /  Kiến thức : Học sinh biết - Mục đich bước tiến hành, kó thuật thực số thí nghiệm cụ thể: + Sự khuyếch tán phân tử chất khí không khí + Sự khuyếch tán phân tử thuốc tím etanol nước  Kỹ : 10 - Sử dụng dụng cụ, hóa chất tiến hành thành công, an toàn thí nghiệm - Quan sát, mô tả tượng, giải thích rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất khí - Viết tường trình thí nghiệm  Thái độ: - Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm học tập thực hành hóa học  Kiến thức : - Học sinh ôn số khái niệm hóa học như: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, nhuyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học - Hiểu thêm đượpc nguyên tử gì? nguyên tử cấu tạo loại hạt nào? đặc 11 điểm loại hạt  Kỹ : - Bước đầu rèn luyện khả làm số tập xác định NTHH dựa vào NTK - Củng cố tách riêng chất khỏi hỗn hợp  Thái độ: - Nghiêm túc học tập, tỷ mỷ xác 12  Kiến thức : HS biết Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm - Sự lan tỏa chất khí không khí - Sự lan tỏa chất rắn tan nước Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh Sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm thảo luận,  Thầy: +Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm(2 cái) , kẹp gỗ, cốc thủy tinh (2 cái), đũa thủy tinh, đèn cồn, diêm +Hóa chất: DD amoniac đặc, thuốc tím, q tím, iot, giáy tẩm tinh bột □ Trò: - Mỗi tổ chậu nước -Ôn lại kiến thức về: Chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học (ký hiệu hóa học, phân tử khối, ) Vấn đáp, thảo luận, đàm thoại, gợi mở, - Cách viết CTHH Đàm  Thầy: - sơ đồ câm, ô chữ, phiếu học tập - Bảng phụ, bảng nhóm, bút □ Trò: Ôn lại khái niệm môn hóa  Thầy: Tr Ghi Tuần Tên chương/ thức hóa học Hóa trị Tiết Mục tiêu chương / - CTHH dùng để biểu diễn thành phần phân tử chất - CTHH đơn chất gồm ký hiệu hóa học nguyên tố (kèm theo số ngtử có) - CTHH hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử nguyên tố tương ứng - Cách viết CTHH đơn chất hợp chất - CTHH cho biết: nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất  Kỹ : - Quan sát CTHH cụ thể, rút nhận xét cách viết CTHH đơn chất hợp chất - Viết CTHH chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại - Nêu ý nghóa CTHH chất cụ thể  Thái độ: Tính thống môn hóa học toàn theỏ giụựi 13 Kieỏn thửực : - Hoá trị biểu thị khả liên kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác - Quy ớc: Hoá trị H I, hoá trị O II; Hoá trị nguyên tố hợp chất cụ thể đợc xác định theo hoá trị H O - Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất nguyên tố AxBy thì: a.x = b.y (a, b hoá trị tơng ứng nguyên tố A, B) (Quy tắc hóa trị với A hay B nhóm nguyên tử) Kieỏn thửực troùng taõm chất -Ý nghóa công thức hóa học áp dụng giải tập Ph/ pháp giảng dạy thoại, vấn đáp, thảo luận, gợi mở, Sử dụng - Khái niệm hóa trị phửụng - Cách lập công thøc pháp đàm hãa häc cđa mét chÊt thoại, hoạt dựa vào hóa trị ủoọng nhoựm, Chuaồn bũ cuỷa giaựo viên học sinh -Sơ đồ bảng gồm cột sau: CTHH chất, Số ng/tố, Tên ng/tố, Số ng/tử ng/tố, Phân tử khối □ Trò: Đọc trước, ôn khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử  Thầy: Bảng hóa trị nguyên tố hóa học □ Trò: Đọc trước  Kỹ : Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr Ghi Tuần Tên chương/ Hóa trị (tt) Bài Luyện tập KIỂM TRA VIẾT Tiết Mục tieõu cuỷa chửụng / baứi - Tìm đợc hoá trị nguyên tố nhóm nguyên tử theo công thức ho¸ häc thĨ  Thái độ: - Lòng say mê môn hóa học môn khoa học tự nhiên có ứng dụng nhiều  Kiến thức : - Học sinh biết cách lập công thức hóa học hợp chất ( dựa vào hóa trị nguyên tố hay nhóm nguyên tử)  Kỹ : đợc công thức hoá học hợp chất 14 - Lập biết hoá trị hai nguyên tố hoá học nguyên tố nhóm nguyên tử tạo nªn chÊt - Tiếp tục rèn luyện kỹ viết CTHH  Thái độ: - Giáo dục tính toán nhanh, cẩn thận, khẩn trương  Kiến thức : - HS ôn tập công thức hóa học đơn chất hợp chất, củng cố cách lập công thức hóa học, cách tính phân tử khối chất, tập xác định hóa trị ng/tố  Kỹ : 15 - Rèn kỹ làm tập xác định ng/tố hóa học, ôn kiến thức: CTHH, ý nghóa CTHH, hóa trị, qui tắc hóa trị  Thái độ: - Tập tính nhanh nhẹn xác trình giải tập, lòng yêu thích môn tự nhiên 16  Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức chất , nguyên tử, nguyên tố hoá học, đơn chất, hợp chất – phân Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy -Lập công thức hóa học hợp chất dựa vào hóa trị nguyên tố nhóm nguyên tử Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, -Ôn lại kiến thức về: Công thức đơn chất hợp chất Củng cố cách thành lập công thức hóa học, cách tính phân tử khối chất Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, Luyện tập -Kiểm tra lại kiến thức học như: Thành phần cấu tạo Kiểm tra đánh giá kết Chuẩn bị giáo viên học sinh  Thầy: Phiếu tập chuẩn bị trước □ Trò: Đọc trước  Thầy: Phiếu tập chuẩn bị trước □ Trò: Đọc trước  Thầy: Đề kiểm tra Tr Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Mục tiêu chương / tử, công thức hoá học hoá trị  Kỹ : - Rèn luyện kỹ biết, hiểu vận dụng  Thái độ: - Trung thực lúc kiểm tra Kiến thức trọng tâm nguyên tử, ý nghóa NTHH, phân tử, đơn chất, hợp chất -Lập CTHH hợp chất, tính phân tử khối, hóa trị nguyên tố Ph/ pháp giảng dạy học tập HS Chuẩn bị giáo viên học sinh □ Trò: Ôn tập kiến thức MỤC TIÊU TOÀN CHƯƠNG Chương II PHẢN ỨNG HÓA HỌC Sự biến đổi chất *Kiến thức: - Tạo cho HS hiểu vận dụng định nghóa PƯHH, chất nó, điều kiện xảy phản ứng dấu hiệu nhận biết, nội tiết dung định luật BTKL *Kó năng: - Tập cho HS phân biệt tượng HH tượng vật lý, biểu diễn phản ứng HH PTHH, biết cách lập PTHH hiểu ý nghóa *Giáo dục tình cảm thái độ: - Tiếp tục tạo cho HS hứng thú học tập môn HH, phát triển lực tư duy, lực tưởng tượng biến đổi hạt tạo thành (ptử) chất 17  Kiến thức : - Hiện tợng vật lí tợng biến đổi chất thành chất khác - Hiện tợng hoá học tợng có biến đổi chất thành chất khác Kyừ naờng : - Quan sát đợc số tỵng thĨ, rót nhËn xÐt vỊ hiƯn tỵng vật lí tợng hoá học - Phân biệt đợc tợng vật lí tợng hoá học Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Khái niệm PƯHH, chất nó, điều kiện xảy phản ứng dấu hiệu nhận biết, nội dung ủũnh luaọt BTKL - Khái niệm ợng vật lí ợng hóa học - Phân biệt đợc ợng vật lí ợng hoá học t- Trực quan, t- thảo luận, đàm thoại, tt- gợi mở,  Thầy: +Dụng cụ: Đèn cồn, nam châm, kẹp gỗ, kiền đun, ống nghiệm, giá ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, khay nhựa +Hóa chất: Bột sắt, bột lưu huỳnh, đường, muối ăn Tr Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Mục tiêu chương / Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy  Thái độ: - Tinh thần say mê môn khoa học hóa học Phản ứng hóa học 10 Phản ứng hóa học (tt) 10 Bài thực hành 3:  Kiến thức : - Phản ứng hóa học trình biến đổi chất thành chất khác  Kỹ : - Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hình ảnh - Khái niệm phản cụ thể, rút đợc nhận xét phản ứng hoá ứng hóa học (sự biến học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có đổi chất thay 18 phản ứng hoá học xảy đổi liên kết nguyên tử) Thái độ: - Qua việc viết phương trình chữ, HS phân biệt chất tham gia tạo thành phản ứng hóa học - Sự phong phú chất nhờ tác dụng với Kieỏn thửực : - Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác - Để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát đợc nh thay đổi màu sắc, tạo kết - Điều kiện để phản tủa, khí thoát ứng hóa học xảy 19 dấu hiệu để nhận Kyừ naờng : biết phản ứng hóa - Xác định đợc chÊt ph¶n øng (chÊt tham gia, häc x¶y chÊt ban đầu) sản phẩm (chất tạo thành) Thaựi độ: - HS biết dấu hiệu để nhận phản ứng hóa học có xảy 20 Kieỏn thửực : Mục đích bớc tiến hµnh, kÜ tht thùc hiƯn mét sè thÝ nghiƯm: Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Trực quan, thảo luận, đàm thoại, gợi mở, Chuẩn bị giáo viên học sinh - Tranh vẽ Hình 2.1 □ Trò: -Đun nước muối, Đốt cháy đường  Thầy: Tranh vẽ: “Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hóa học khí hiđro khí oxi □ Trò:  Thầy: +Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn, muôi Trực quan, sắt, khaynhựa thảo luận, +Hóa chất: nhôm (kẽm), đàm thoại, P đỏ dd HCl, BaCl2, gợi mở, CuSO4, Na2SO4, □ Trò: -Đọc trước phần II IV 13 - Tìm hiểu đk ủeồ phaỷn ửựng - Phân biệt tợng Trửùc quan, vật lí tợng thaỷo luaọn, hóa học xaỷy  Thầy: +Dụng cụ: Giá thí Tr 10 Ghi Tuần Tên chương/ Dấu hiệu tượng phản ứng hóa học 11 Định luật bảo toàn khối lượng 11 Phương trình hóa học Tiết Mục tiêu chương / Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giaỷng daùy - Hiện tợng vật lí: thay đổi trạng thái nớc - Hiện tợng hoá học: đá vôi sủi bọt axit, đờng bị hoá than Kỹ : - Sư dơng dơng cơ, ho¸ chÊt để tiến hành đợc - Điều kiện để phản thành công, an toàn thí nghiệm nêu ứng hóa học xảy ủaứm thoaùi, - Quan sát, mô tả, giải thích đợc tợng dấu hiệu để nhận hoá học biết phản ứng hóa gụùi mụỷ, học xảy - Viết tờng trình hoá học Thái độ: - Có ý thức kỷ luật,tiết kiệm hóa chất - Sự say mê môn khoa học thực nghiệm  Kiến thức : - Trong mét ph¶n øng hoá học, tổng khối lợng chất phản ứng tổng khối lợng sản phẩm Kyừ naờng : - Nội dung định luật - Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút bảo toàn khối lợng đợc kết luận bảo toàn khối lợng chất 21 phản ứng hoá học - Vận dụng định luật tính toán - Viết đợc biểu thức liên hệ khối lợng chất số phản ứng cụ thể - Tính đợc khối lỵng cđa mét chÊt ph/ øng biÕt khèi lợng chất lại Thaựi ủoọ: - Sự bảo toàn chất tự nhiên 22  Kiến thức : - BiÕt c¸ch lập phương trình bieỏt - Phơng trình hoá học biểu diễn phản øng HH chất phản ứng - C¸c bíc lËp phơng trình hoá học saỷn phaồm - ý nghĩa phơng trình hoá học: Cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử chất phản ứng K hoch b mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Trực quan, thảo luận, đàm thoại, gợi mở, - Trực quan, thảo luận, vấn đáp, gợi mở, Chuẩn bị giáo viên học sinh nghiệm, ống nghiệm đánh số 1, 2, 3, 4, (1, đựng nước, 4, đựng nước vôi trong), ống thuỷ tinh, ống hút, kẹp gỗ, đèn cồn +Hóa chất: dd Na2CO3, nước vôi trong, thuốc tím, que đóm □ Trò: -Đọc trước 14 -Tìm hiểu cách tiến hành thí nghiệm, ôn lại 12, 13  Thầy: +Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, khai nhựa, cân, cốc thuỷ tinh +Hóa chất: dd BaCl2, dd Na2SO4 -Tranh vẽ hình trang 48 □ Trò: -Tranh vẽ: Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hóa học Hiđro oxi  Thầy: -Tranh vẽ hình trang 48 □ Trò: Tr 11 Ghi Tuần Tên chương/ 12 Phương trình hóa học (tt) 12 Bài luyện tập Tiết Mục tiêu chương /  Kỹ : - Biết cách lập phương trình hóa học biết chất sản phẩm phản ứng, tiếp tục rèn kỹ lập công thức hóa học chất  Thái độ: - Lòng say mê môn nhờ ph/ phú biến đổi chất  Kiến thức : - ý nghĩa phơng trình hoá học: Cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử chất phản ứng  Kỹ : 23 - Rèn kỹ lập phương trình hóa học, đặc biệt kỹ chọn hệ số cân phản ứng hóa học  Thái độ: - Lòng say mê môn nhờ ph/ phú biến đổi chất  Kiến thức : - Phản ứng hoá học( định nghóa , chất ,điều kiên xảy dấu hiệu nhận biết ) - Định luật bảo toàn khối lượng (phát biểu, giải thích ấp dụng) - Phương trình hoá học( biểu diễn phản ứng hoá học , ý nghóa 24  Kỹ : - Phân biệt tượng hoá học - Lập PTHH biết chất phản ứng sản phẩm ( trọng tâm )  Thái độ: - Tinh thần say mê tìm hiểu dạng tập Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh -Tranh vẽ: Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hóa học Hydrô Oxy tạo nước  Thầy: - Sơ đồ phương trình phản ứng bảng phụ - N¾m đợc ý nghĩa phơng trình hóa học phần vận dụng đợc định luật Thaỷo luaọn, bảo toàn khối lợng vaỏn ủaựp, Troứ: vào phơng trình gợi mở, hãa häc ®· lËp -Học làm tập cân phương trình hóa học -Giúp HS củng cố khái niệm tượng vật lý, Thảo luận, tượng hóa học, lập vấn đáp, PTHH gợi mở, -Định luật bảo toàn khối lượng  Thầy: -Mô hình tập trang 60 □ Trò: -Ôn lại toàn kiến thức chương tính toán hóa học Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 12 Ghi Tuần Tên chương/ 13 KIỂM TRA VIẾT Tiết Mục tiêu chương /  Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức học chường II : biến đổi chất, phản ứng hoá học, định luật bảo toàn khối lượng , phương trình hoá học v,v  Kỹ : 25 - Nhận biết thé tượng hoấ học, thé tương vật lý, phản ứng hoá học, phương trình chữ định luật bảo toàn khối lượng, PTHH, ý nghóa PTHH…  Thái độ: - Nghiêm túc kiểm tra Kiến thức trọng tâm -Kiểm tra lại kiến thức học như: Hiện tượng vật lý, tượng hóa học, ĐLBTKL, Phương trình hóa học, khái niệm Ph/ pháp giảng dạy Kiểm tra đánh giá kết học tập HS Chuẩn bị giáo viên học sinh  Thầy: - Đề kiểm tra to □ Trò: -Ôn tập chuẩn bị kiểm tra MỤC TIÊU TOÀN CHƯƠNG CHƯƠNG III MOL VÀ TÍNH TOÁN HÓA HỌC 13 Mol *Kiến thức: -Mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối chất khí -Biết cách chuyển đổi qua lại số mol (lượng chất) kl chất ; số mol chất khí thể tích đo điều kiện tiêu chuẩn 11 điều kiện thường Tiết -Biết cách tính tỉ khối chất khí A chất khí B từ suy kl mol chất khí * Kó năng: Vận dụng kiến thức học để giải tập liên quan đến CTHH PTHH * Thái độ: -HS có phẩm chất cần thiết cẩn thận, xác, khoa học 26  Kiến thức : - HS biết khái niệm mol khối lượng mol, thể tích mol chất khí  Kỹ : Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Những khái niệm : mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối chất khí -Các khái niệm: Mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí -Vận dụng khái Trực quan, thảo luận, vấn đáp, đàm thoại,  Thầy: -Tranh vẽ phóng to hình trang 64 Tr 13 Ghi Tuần Tên chương/ 14 Chuyển đổi khối lượng, thể tích mol 14 Chuyển đổi khối lượng, thể tích mol (tt) Tiết Mục tiêu chương / - Củng cố kỹ tính phân tử khối, công thức hóa học đơn chất hợp chất  Thái độ: - Sự phong phú tính thực tế môn hóa học  Kiến thức : - HS biết chuyển đổi lượng chất ( số mol chất ) thành khối lượng chất ngược lại, biết chuyển đổi khối lưọng chất thành lượng chất - Biết chuyển đổi lượng chất khí thành thể tích khí ( đktc ) ngược lại , biết chuyển đỏi thể tích khí ( đktc ) thành lượng chất  Kỹ : 27 - Vận dụng linh hoạt CT để làm tập chuyển đổi đại lượng cách nhanh nhẹn, củng cố kỹ tính khối lượng mol, khái niệm mol, thể tích mol chất khí, CTHH  Thái độ: - Sự phong phú chất nhờ tác dụng với chuyển đổi linh hoạt công thức tính 28  Kiến thức : - HS biết vận dụng công thức chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất để làm tập, tiếp tục củng cố dạng tập sở giải tập hỗn hợp khí tập xác định công thức hóa học chất biết khối lượng số mol  Kỹ : - Chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất, xác định CTHH với nhiều dạng tập Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm niệm tính khối lượng mol chất, thể tích khí đktc, Ph/ pháp giảng dạy gợi mở, Chuẩn bị giáo viên học sinh □ Trò: -Đọc trước 18:Mol -Sự chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất -Vận dụng công thức để làm tập chuyển đổi đại lượng  Thầy: - Bảng phụ , nghiên cứu Thảo luận, sgk, sgv , dạng vấn đáp, tập đàm thoại, gợi mở, □ Trò: -Ôn 18 đọc trước 19 -Vận dụng công thức chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất Vấn đáp, thảo luận, đàm thoại, gợi mở,  Thầy: -Bảng nhóm, phiếu học tập cho học sinh □ Trò: -On lại toàn kiến thức công thức hóa học, công thức tính toán Tr 14 Ghi Tuần Tên chương/ 15 Tỉ khối chất khí 15 Tính theo công thức hóa học 16 Tính theo công thức hóa học (tt) Tiết Mục tiêu chương /  Thái độ: - Sự kiên trì, cố gắng học hỏi, tìm hiểu số dạng tập liên quan đến V, n, m  Kiến thức : - HS biết cách biết khí A nặng hay nhẹ khí B, không khí  Kỹ : - Biết cách xác định tỉ khối chất khí A đối 29 với chất khí B - Biết cách xác định tỉ khối chất khí không khí  Thái độ: - HS biết giải toán hoá học có liên quan đến tỉ khối chất khí  Kiến thức : - ý nghÜa cđa công thức hoá học cụ thể theo số mol, theo khối lợng theo thể tích (nếu chất khí) - Các bớc tính thành phần phần trăm khối lợng nguyên tố hợp chất biết 30 công thức hoá học Kyừ naờng : - Reứn kỹ tính toán tập hóa học, củng cố kỹ tính khối lượng mol  Thái độ: - Rèn luyện tư tính toán hoá học 31 Kieỏn thửực : - Các bớc lập công thức hoá học hợp chất biết thành phần phần trăm khối lợng nguyên tố tạo nên hợp chÊt  Kỹ : - Chuyển đổi khối lượng lượng chất,lập công thức hóa học hợp chất biết thành phần nguyên tố hợp chất Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh -Xác định tiû khối khí A khí B biết cách xác định tỷ khối khí A so với không khí  Thầy: -Bảng nhóm, phiếu học Thảo luận, tập cho học sinh vấn đáp, đàm thoại, □ Trò: gợi mở, -Hình vẽ cách thu số chất khớ - Xác định tỉ lệ khối lợng nguyên tố, % khối lợng nguyên tố, khối lợng mol cđa chÊt tõ c«ng thøc hãa häc cho tríc -  Thầy: -Nghiên cưu sgk, sgv, Thảo luận, phiếu học tập cho học vấn đáp, sinh đàm thoại, gợi mở, □ Trò: -Đọc trước 21 : Tính theo công thức hoá học - LËp c«ng thøc hãa Thảo luận, häc cđa hỵp chÊt vấn đáp, biÕt thành phần ủaứm thoaùi, nguyên tố gụùi mụỷ,  Thầy: -Nghiên cứu sgk, sgv, Bảng nhóm, phiếu học tập cho học sinh □ Trò: -Ôn công thức Tr 15 Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Mục tiêu chương / Kiến thức trọng tâm  Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận,chính xác 16 Tính theo phương trình hóa học 17 Tính theo phương trình hóa học (tt) 17 Bài luyện tập  Kiến thức : - Từ phương trình hóa học sô liệu củabài toán, học sinh biết cách tính khối lượng, thể tích chất tham gia sản phẩm.(chất tạo thành) - Các bước tính theo PTHH  Kyừ naờng : 32 - Tính đợc tỉ lệ số mol chất theo phơng trình hoá học cụ thể - Tính đợc khối lợng chất phản ứng để thu đợc lợng sản phẩm xác định ngợc lại - Tính đợc thể tích chất khí tham gia tạo thành phản ứng hoá học Thaựi độ: - Rèn luyện tư tính toán hoá học  Kiến thức : - Từ PTHH liệu đề cho, học sinh biết cách tính thể tích (đktc) khối lượng, lượng chất chất tham gia sản phẩm  Kỹ : 33 - Tiếp tục rèn kỹ lập PT phản ứng hóa học kỹ sử dụng CT chuyển đổi khối lượng, thể tích khí lượng chất  Thái độ: - Phát triển tư tính toán hoá học 34  Kiến thức : - Học sinh biết cách chuyển đổi qua lại đại lượng thể tích (đktc), khối lượng, lượng chất chất tham gia sản phẩm Biết ý nghóa tỷ khối chất khí Biết cách Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh chuyển đổi khối lượng, thể tớch vaứ lửụùng chaỏt - Xác định tỉ lệ khối lợng nguyên tố, % khối lợng nguyên tố, khối lợng mol chất từ công thức hóa häc cho tríc  Thầy: -Nghiên cứu sgk, sgv.: Thảo luận, Bảng nhóm, phiếu học vấn đáp, tập cho học sinh đàm thoại, gợi mở, □ Trò: -Ôn cách cân phương trình cách tính khối lượng mol -Xác định thể tích, lượng chất chất tham gia sản phẩm - LËp c«ng thøc hãa häc hợp chất biết thành phần nguyên tố  Thầy: -Bảng nhóm, phiếu học Thảo luận, tập cho học sinh vấn đáp, đàm thoại, □ Trò: gợi mở, -Đọc trước 22:Tính theo phương trình hóa học -Chuyển đổi qua lại đại lượng: Khối lượng, số mol thể tích khí đktc -Ý nghóa tỉ khối Luyện tập,  Thầy: vấn đáp, -Bảng nhóm, phiếu học thảo luận, tập cho học sinh đàm thoại, □ Trò: Tr 16 Ghi Tuần Tên chương/ 18 Ôn tập học kỳ I 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I Tiết Mục tiêu chương / xác định tỷ khối chất khí, dựa vào tỷ khối để xác định khối lượng mol chất khí  Kỹ : - Tiếp tục rèn kỹ lập phương trình phản ứng hóa học kỹ giải toán hóa học theo CTHH PTHH  Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, xác  Kiến thức : - Ôn lại toàn kiến thức học học kỳ I: Cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nguyên tử; Các công thức quan trọng; Cách lập công thức hóa học hợp chất dựa vào hóa trị, thành phần phần trăm, tỷ khối  Kỹ : 35 - Rèn kỹ năng: Lập công thức hóa học, tính hóa trị nguyên tố, sử dụng thành thạo công thức chuyển đổi n, m, v , sử dụng công thức tỷ khối, làm toán tính theo công thức hóa học phương trình hóa học  Thái độ: - Sự say mê môn khoa học tự nhiên 36  Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức hoc : chất , lập công thức hoá học biết hoá trị nguyên tố, phưong trình hoá học , tính toán theo cong thức hoá học ,tính toán theo phưng trình hoá học,  Kỹ : - Biết hiểu cách lập công thức hoá học, rèn luyện cách tính toán theo công thức hoá học , tính toán theo phương trình hoá Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Kiến thức trọng tâm Ph/ pháp giảng dạy chất khí cách xác định tỉ khối chất khí, dựa vào tỉ khối chất khí để xác định khối lượng mol chất -Ôn lại kiến thức HKI -Cấu tạo nguyên tử, đặc điểm hạt tạo nên nguyên tử -Các công thức quan trọng giúp cho việt làm toán hóa học -Kiểm tra kiến thức mà HS lónh hội như: -Lập công thức hóa học -Tính hóa trị nguyên tố -Sử dụng thành thạo công thức chuyển đổi đại lượng Chuẩn bị giáo viên học sinh -Ôn cách cân phương trình cách tính khối lượng mol tính theo phương trình hóa học Vấn đáp, thảo luận, đàm thoại, gợi mở, Kiểm tra đánh giá kết  Thầy: Bảng nhóm, phiếu học tập cho học sinh □ Trò: Ôn lại toàn kiến thức học  Thầy: - Dặn dò HS ôn thi nghiêm túc -Đề kiểm tra to □ Trò: -Ôn tập thi nghiêm túc Tr 17 Ghi Tuần Tên chương/ Tiết Mục tiêu chương / học…  Thái độ: - Trung thực lúc kiểm tra Kiến thức trọng tâm n, m, V - Công thức tỉ khối - Các toán theo công thức hóa học phương trình hóa học TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ph/ pháp giảng dạy Chuẩn bị giáo viên học sinh NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010-2011 Tr 18 Ghi chuù ... Ôn lại khái niệm môn hóa  Thầy: Tr Ghi Tuần Tên chương/ thức hóa học Hóa trị Tiết Mục tiêu chương / - CTHH dùng để biểu diễn thành phần phân tử chất - CTHH đơn chất gồm ký hiệu hóa học nguyên... đơn chất, hợp chất, phân tử  Thầy: Bảng hóa trị nguyên tố hóa học □ Trò: Đọc trước  Kỹ : Kế hoạch mơn Hóa Lớp 8-Năm học 2010- 2011 Tr Ghi Tuần Tên chương/ Hóa trị (tt) Bài Luyện tập KIỂM TRA VIẾT... cụ thể Thaựi ủoọ: - Lòng say mê môn hóa học môn khoa học tự nhiên có ứng dụng nhiều  Kiến thức : - Học sinh biết cách lập công thức hóa học hợp chất ( dựa vào hóa trị nguyên tố hay nhóm nguyên