ke hoach năm hoc

TRƯỜNG TH NINH VÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Ninh Vân, ngày 30 tháng 9 năm 2010 PHƯƠNG HƯỚNG - NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011 Căn cứ Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011; Căn cứ công văn số 4919/BG&ĐT- GDTH ngày 17 tháng 8 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục tiểu học; Căn cứ công văn số 1805/QĐ-UBND ngày 14 tháng 7 năm 2010 của UBND tỉnh về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ công văn số 1004/SGD&ĐT- GDTH ngày 9 tháng 9 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục tiểu học; Căn cứ công văn số 510/PGD&ĐT ngày 21 tháng 9 năm 2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Ninh Hòa V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011, A - NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2010 - 2011 thực hiện chủ đề "Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh. Hoàn thành chương trình phổ cập đúng độ tuổi; củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; từng bước xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức hiệu quả dạy học 2 buổi/ngày. 1 Tiếp tục đổi mới công tác chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng và quản lí; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho anh chị em giáo viên. B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành: - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không”, thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". Đặc biệt coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm và thiếu gương mẫu trong đạo đức nghề nghiệp; kịp thời phát hiện ngăn chặn và xử lí những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm và xâm phạm thân thể học sinh. Thực hiện nội dung tích hợp giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. - Tiếp tục triển khai các biện pháp chấm dứt hiện tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; đánh giá đúng chất lượng giáo dục. - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động : Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. Chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, dân ca và phải được tất cả học sinh cùng tham gia… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. Hướng dẫn học sinh sử dụng nhà vệ sinh đúng cách. - Tổ chức lễ khai giảng năm học mới gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. Cuối năm học, tổ chức lễ ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước khi ra trường. II. Công tác giáo dục, đạo đức lối sống: 1. Đối với giáo viên: + Giáo viên luôn gương mẫu thể hiện năng lực và phẩm chất nhà giáo ; sống và làm việc theo phương châm “ Tất cả vì học sinh thân yêu”. Có thái độ, hành vi, ngôn ngữ giao tiếp đúng mực trong quan hệ thầy trò. 2 + Mỗi GV rèn luyện lòng yêu nghề, yêu trẻ. Thiết tha gắn bó với sự nghiệp giáo dục, đề cao tinh thần trách nhiệm với học sinh. Giữ vững uy tín của người giáo viên đối với xã hội, địa bàn công tác và nơi địa phương mình sinh sống. + Tất cả các giáo viên đều có trách nhiệm trong việc giáo dục đạo đức, uốn nắn , nhắc nhở nề nếp cho học sinh không được coi đó là phần hành trách nhiệm của GV chủ nhiệm. - Thường xuyên kiểm tra nề nếp truy bài, tự quản. GV phải có mặt trong giờ truy bài để hướng dẫn học sinh. + Thực hiện tốt nề nếp, kỷ cương trong tập thể Tổ, Khối. Xây dựng tập thể đoàn kết giúp nhau cùng tiến bộ. Có ý thức tự giác trong thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan trường học. 2. Đối với học sinh: - Tích cực giáo dục các em thực hiện tốt nội quy trường lớp, thực hiện tốt Luật đi đường, có ý thức bảo quản tài sản nơi công cộng, có nếp sống văn minh, xa lánh các tệ nạn xã hội. - Giáo dục học sinh lòng nhân ái, biết kính trên nhường dưới, lễ phép với thầy cô giáo, người lớn tuổi. - Xây dựng đôi bạn cùng học tập. - Hướng dẫn HS cách học, cách ghi chép, các hình thức học tập ở nhà,ở trường, thương yêu giúp đỡ bạn bè, xây dựng nếp sống văn minh trong giao tiếp thông qua việc giảng dạy và học tập các môn văn hoá. - Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ theo chủ điểm “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường: “ Tết Trung thu”; “ Ngày nhà giáo VN”,” ngày “Thành lập Quân đội nhân Việt Nam”, “Thành lập Đoàn, thành lập Đội” … - Tham gia tốt phong trào “ Hoa điểm mười”; “ Người tốt việc tốt”; “Nói lời hay, làm việc tốt” . - Xây dựng đôi bạn cùng học tập. - Hướng dẫn HS cách học, cách ghi chép, các hình thức học tập ở nhà,ở trường. - Giáo dục HS tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập. III. Thực hiện kế hoạch giáo dục 1. Về hoạt động dạy học: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục, chương trình, sách giáo khoa: Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thực hiện nghiêm túc các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn mục tiêu, kế hoạch dạy học từ lớp 1 tới lớp 5 theo chương trình, sách giáo khoa mới và hướng dẫn số 4919/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/8/2010 3 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với Giáo dục Tiểu học. 2. Tiếp tục dạy học 2 buổi/ngày và nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày để đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện. Nghiên cứu tình hình học sinh mỗi lớp tổ chức dạy buổi 2 phù hợp với nhu cầu, đối tượng học sinh. Tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành bài học tại lớp, tuyệt đối không yêu cầu học sinh làm bài tập ở nhà, tuyệt đối không tổ chức dạy thêm cho học sinh. Cụ thể: a)Công tác soạn giảng, thực hiện nề nếp kỉ cương: + Tất cả GV phải nghiên cứu kĩ tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, SGK, SGV và các tài liệu tham khảo để soạn giáo án các môn học mình chịu trách nhiệm giảng dạy, sinh hoạt, hoạt động ngoài giờ từ đầu năm học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. + Chất lượng bài dạy phải thể hiện được sự đổi mới phương pháp dạy - học và việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy - học phải thể hiện rõ mục tiêu của từng hoạt động của thầy, của trò để đạt được mục tiêu đó. + Bài soạn của mỗi giáo viên là ý tưởng, sự sáng tạo của mỗi cá nhân riêng biệt, vì vậy nếu các tập giáo án của GV nếu giống nhau quá mức thì sẽ không được công nhận. + Giáo án phải tích hợp việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. + Giáo viên có năng lực được nhà trường cho phép sử dụng giáo cũ và phải soạn giáo án bổ sung . Giáo án bổ sung yêu cầu phải đảm bảo chất lượng, bổ sung những nội dung kiến thức cho phù hợp với học sinh lớp mình, cách sử dụng các phương pháp dạy học cho phù hợp và đạt được yêu cầu của đơn vị kiến thức. + Tất cả giáo án, ( soạn mới, giáo án soạn trong năm học 2009- 2010, các tiết dự giờ đồng nghiệp) phải cập nhật phần rút kinh nghiệm). +Từng trang giáo án phải có tên trường, môn học, ngày dạy, tên giáo viên … + Bài soạn trên máy vi tính phải được in ra từ máy tính, không được pho to. + Giáo viên soạn bài trên máy tính phải có kiến thức kĩ năng tối thiểu về máy tính và sử dụng thành thạo máy tính. + Giáo án sinh hoạt lớp , ATGT phải được đóng thành tập. + Tất cả các loại hồ sơ giáo án phải sạch sẽ, sáng sủa về mặt hình thức, không được tẩy xoá khi làm các loại hồ sơ mang tính pháp quy như Sổ điểm, sổ KH chủ nhiệm, học bạ, sổ ghi đầu bài… + Khi lên lớp tất cả giáo viên phải có giáo án. + Tổ Chuyên môn kiểm tra giáo án 2 tuần một lần, có nhận xét cụ thể để GV có hướng điều chỉnh và sữa chữa kịp thời. + Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp. Gần gũi sẵn sàng giúp đỡ những em khó khăn trong học tập và tạo niềm tin trong mỗi học sinh. + Chú trọng tiết sinh hoạt lớp, không qua loa, lấy lệ giúp các em có hướng phấn đấu vươn lên trong học tập. 4 b) Công tác sinh hoạt, hội họp: - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn theo quy định của ngành. - Mỗi tháng tổ chuyên môn phải sinh hoạt ít nhất 2 lần. - Động viên giáo viên cải tiến phương pháp dạy học để giúp học sinh dễ nhớ, nhớ lâu, không thuộc bài máy móc. -Tổ trưởng sẽ là người điều hành trong sinh hoạt chuyên môn của tổ, nếu tổ trưởng vắng thì tổ phó sẽ làm thay. Nếu vì lý do nào đó không sinh hoạt được thì phải báo cáo và xin phép BGH - Nội dung sinh hoạt chuyên môn phải được tổ trưởng, tổ phó lên kế hoạch trước, có thể sinh hoạt dưới nhiều hình thức như tổ chức chuyên đề, dự giờ, góp ý bài dạy hoặc thảo luận một vấn đề mà các thành viên trong tổ còn vướng mắc nhằm tích lũy kinh nghiệm nâng cao tay nghề cho GV . - Trong sinh hoạt, hội họp; khi muốn phát biểu phải xin phép chủ trì, không nói chuyện riêng và chỉ được phát biểu khi chủ trì cho phép. Tuyệt đối không được tranh luận tay đôi, cải vã to tiếng trong cuộc họp, không được phép rời khỏi cuộc họp khi chủ trì chưa cho phép. - Tất cả các trường hợp nghỉ ốm đau, đi học, xin đổi tiết, công việc riêng của gia đình đều phải có đơn xin phép trong giấy xin phép phải nói rõ lý do cần nghỉ. Đối vối giáo viên xin nghỉ phải gửi kèm hồ sơ giáo án của buổi dạy để nhà trường phân công người dạy thay . - Không được làm việc riêng trong khi giảng dạy, không tiếp khách, tiếp phụ huynh trên lớp, không trao đổi hoặc nói chuyện riêng trong khi đang có tiết dạy trên lớp. c) Công tác kiểm tra, chấm trả bài: + Tích cực kiểm tra bài học, bài làm của học sinh, lấy đủ số điểm, nhận xét theo quy định. + Cập nhật điểm và nhận xét vào sổ theo dõi, cuối giờ học gửi sổ theo dõi về văn phòng nhà trường. + Chấm kĩ bài, không để sót lỗi, ghi điểm ngay ngắn, lời phê ngắn gọn có tính động viên khuyến khích học sinh. d) Công tác hội giảng, hội thảo, đánh giá tay nghề, nghiên cứu khoa học: - Mỗi giáo viên trong tổ chuyên môn đều phải viết “ Sáng kiến kinh nghiệm”. - Tổ chức 100 % giáo viên tham gia hội giảng giáo viên giỏi cấp trường trường. - Mỗi giáo viên phải dạy ít nhất 03 tiết/ năm để tham gia xếp loại đánh giá tay nghề cuối năm. ( Theo quyết định 14) - Dự giờ có chất lượng 35 tiết / năm / giáo viên. - Đánh giá xếp loại GV được tiến hành vào cuối năm học. e) Công tác phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi: *Với học sinh học yếu: - Giáo viên chủ nhiệm lớp cần quan tâm tới đối tượng học sinh yếu bằng cách động viên giúp đỡ các em có thêm nghị lực, tự tin phấn đấu vươn lên. 5 - Đặt ra yêu cầu vừa sức đối với những học sinh này, dành thời gian kèm cặp và giúp đỡ các em về phương pháp học bài và làm bài. - Tăng cường chấm, và chữa bài, cho điểm động viên khuyến khích các em vươn lên. *Với học sinh giỏi -Tất cả các lớp từ lớp 1 đến lớp 5 phải chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tất cả các môn học: Đặc biệt là Toán, Tiếng Việt. - Giáo viên thường xuyên quan tâm và phát hiện học sinh có năng khiếu để bồi dưỡng, dạy chương trình nâng cao cho những học sinh này. Chương trình bồi dưỡng chủ yếu được dạy vào thời gian học buổi 2. - Ban giám hiệu sẽ tích cực tham mưu với địa phương, hội khuyến học, hội cha mẹ học sinh để có nguồn kinh phí cho công tác bồi dưỡng, thi học sinh giỏi, thưởng cho học sinh giỏi đạt giải, giáo viên đạt thành tích xuất sắc. g) Phong trào “ Vở sạch - chữ đẹp”: - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn sách vở cẩn thận, rèn chữ viết thường xuyên theo đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - Tất cả học sinh phải tham gia rèn chữ viết và thi viết chữ đẹp cấp lớp, cấp trường. IV. Thực hiện Chương trình, sách, thiết bị dạy học. 1.Thực hiện c hương trình : Đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo đúng hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học của Bộ. Thực hiện việc dạy học tích hợp các nội dung giáo dục: Nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích . trong các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giảng dạy tài liệu địa phương. Chỉ đạo dạy học môn Thủ công và kĩ thuật theo hướng điều chỉnh nội dung kế hoạch dạy học phù hợp đối tượng học sinh theo công văn số 744/SG&ĐT-GTH ngày 6/7/2010 của Sở. Đánh giá việc triển khai giảng dạy tài liệu địa phương sau 1 năm thực hiện, qua đó điều chỉnh và đề xuất bổ sung đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng dạy tài liệu này. 2. Sách: Sách quy định tối thiểu đối với mỗi giáo viên, học sinh: a) Giáo viên : Phải có đầy đủ SGK, SGV, Sách tham khảo,vở luyện viết chữ đẹp, chuẩn kiến thức kĩ năng, các loại tài tiệu phục vụ giảng dạy theo quy định, tạp chí giáo dục Tiểu học b) Học sinh: Lớp 1: Tiếng Việt 1 (tập 1, tập 2), Vở Tập viết 1 (tập 1, tập 2), Toán 1, TN&XH 1. Lớp 2: Tiếng Việt 2 (tập 1, tập 2), Vở Tập viết 2 (tập 1, tập 2), Toán 2, TN&XH 2. Lớp 3: Tiếng Việt 3 (tập 1, tập 2), Vở Tập viết 3 (tập 1, tập 2), Toán 3, TN&XH 3. 6 Lớp 4: Tiếng Việt 4 (tập 1, tập 2), Toán 4, Đạo đức 4, Khoa học 4, Lịch sử và Địa lí 4, Âm nhạc 4, Mĩ thuật 4, Kĩ thuật 4. Lớp 5: Tiếng Việt 5 (tập 1, tập 2), Toán 5, Đạo đức 5, Khoa học 5, Lịch sử và Địa lí 5, Âm nhạc 5, Mĩ thuật 5, Kĩ thuật 5. Thực hiện nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, không thu tiền đối với học sinh đặc biệt khó khăn bảo đảm vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập. - Khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách (mỗi tuần 1 cuốn sách), sử dụng hiệu quả thư viện nhà trường. - Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường. Có thể tổ chức cho học sinh để sách, vở và đồ dùng học tập tại lớp. - Khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách (mỗi tuần 1 cuốn sách), sử dụng hiệu quả thư viện nhà trường. 3. Thiết bị dạy học - Có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời các thiết bị dạy học tối thiểu cần có của các lớp. Tăng cường việc sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết học một cách thiết thực và hiệu quả (tránh lạm dụng và hình thức). - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học - Tất cả các tiết dạy phải sử dụng đồ dùng dạy học . V. Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học : 1. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học: -Việc soạn giảng và tổ chức dạy học theo yêu cầu kiến thức kĩ năng thực hiện theo công văn 496/SGD-GDTH ngày 04/5/2009. Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ động thực hiện phân phối chương trình môn học theo từng tuần. Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu cơ bản về chuẩn kiến thức của từng bài. Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, từng bước áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực (đã tập huấn trong tháng 9/ 2010) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, đảm bảo tính phân hoá theo nhóm đối tượng học sinh trong cùng một lớp. - Kết hợp các hình thức và phương pháp tổ chức dạy học sao cho giờ học nhẹ nhàng, thân thiện và hiệu quả, tuyệt đối không dạy quá tải, giảm yêu cầu học thuộc lòng, ghi nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài mẫu; coi trọng thực hành, vận dụng, khuyến khích khả năng sáng tạo của học sinh. Đối với học sinh lớp 4,5, giáo viên cần hướng dẫn và rèn luyện học sinh kĩ năng ghi vở và khả năng tự học. 7 2. Thực hiện kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh . Thực hiện Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2010 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học và Công văn số 1585/SGD&ĐT-GDTH ngày 17/12/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa hướng dẫn Thông tư số 32 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và một số vấn đề chuyên môn; Công văn số 150/SGD&ĐT-GDTH ngày 23/02/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa v/v làm rõ một số nội dung Thông tư số 32 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học Khảo sát chất lượng đầu năm học môn Tiếng Việt và Toán đối với học sinh khối 2,3,4,5 để phân loại học sinh trong lớp và điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh. 3. Thực hiện bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên: Thực hiện bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học giữa trường tiểu học với trường trung học cơ sở, tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp dưới lên lớp trên. 4. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra. - Thanh tra chuyên đề của bộ phận chuyên môn - Kiểm tra dự giờ không báo trước. - Thanh tra toàn diện GV. VI. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo: 1. Tăng quyền chủ động cho giáo viên trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là chủ động trong thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh. 2. Tăng cường hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên bằng các hoạt động chuyên môn đa dạng nhằm đảm bảo cho giáo viên có đủ năng lực chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh trên cơ sở thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp. Duy trì và củng cố, kiện toàn đội ngũ giáo viên cốt cán. 3. Tiếp tục tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường . 4. Nghiên cứu, học tập, trao đổi, thống nhất áp dụng trong tổ chuyên môn những bài viết ở “Tạp chí giáo dục tiểu học”. VII. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học : - Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp 100%. - Quản lý chặt chẽ số HS đang học ở lớp, tổ, khối, phấn đấu giữ vững sĩ số hiện có. 8 -Thường xuyên quan hệ tốt với cha mẹ học sinh nắm bắt tình hình trao đổi về việc học tập và những biểu hiện khác có thể dẫn đến bỏ học. VIII. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học Tiếp tục sử dụng phần mềm quản lí học sinh, khuyến khích giáo viên soạn giáo án trên máy tính. Thực hiện phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử trên mạng. IX. Một số hoạt động khác 1.Tiếp tục tham gia giao lưu học sinh giỏi lớp 5; giao lưu tiếng hát dân ca, hội thi viết chữ đẹp và trưng bày sản phẩm khéo tay kĩ thuật …phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh tiểu học 2. Coi trọng nội dung giờ sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ và sinh hoạt truyền thống. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh. Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường. 3. Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngoài trời, trong đó có các loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học. Bảo quản tốt và sử dụng hiệu quả đàn piano kĩ thuật số trong giờ học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác. 4. Thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo quy định, bảo đảm chính xác, kịp thời, đầy đủ. Thực hiện tốt việc cập nhật, lưu trữ thông tin giáo dục và báo cáo định kì đúng thời gian, đúng qui định; các thông tin, số liệu chính xác. Căn cứ vào hướng dẫn trên, tổ chuyên môn trường Tiểu học Ninh Vân chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể của năm học và triển khai tới giáo viên. Trong quá trình thực hiện nếu có vấn đề còn vướng mắc liên hệ trực tiếp BGH trường. HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT 9 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH HOÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC NINH VÂN LỊCH TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2010 – 2011 Các tuần cuối t háng 8 / 2010 - Thực hiện chương trình tuần thứ 1 năm học 2010 – 2011 vào ngày 30/8/2010. - Tham gia tập huấn Triển khai các kĩ thuật dạy học, hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng và hiệu quả. - Tựu trường 23/8/2010 - Tham gia học chính trị hè tại Ninh Đa. Tháng 9/ 2010 - Khai giảng NH mới: 06/9/2010, tổ chức tốt “Toàn dân đưa trẻ đến trường”. - Khảo sát chất lượng đầu năm - Xây dựng kế hoạch năm học 2010-2011, - Tham dự hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cấp tiểu học. - Trang trí trường, lớp sắp xếp bàn ghế theo hướng tích cực, thân thiện. - Triển khai giáo dục an toàn giao thông. - Triển khai các kĩ thuật dạy học, hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả. - Kiểm tra giáo án, hồ sơ. Tháng 10/2010 -Tham gia tập huấn các phương pháp dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật. - Tham gia tập huấn tăng cường kĩ năng sống. - Kiểm tra giữa HKI đối với 2 môn Tiếng Việt và Toán của - Thống kê chất lượng KT gửi về bộ phận PT sau 7 ngày ( từ ngày kết thúc). - Sinh hoạt chuyên môn cụm (có công văn hướng dẫn riêng) - Hội thi tìm hiểu ATGT cấp trường. - Hội thi tìm hiểu ATGT cấp huyện. - Tiến hành dự giờ đánh giá tay nghề giáo viên. - Tổ chức hội nghị chuyên môn cấp tổ. - Thanh tra toàn diện GV Tháng 11/2010 - Kỉ niệm ngày Nhà giáo VN (20/11). - Tổ chức hội giảng GV giỏi cấp trường. - Thanh tra toàn diện GV Tháng 12/2010 - Tổ chức kiểm tra cuối HKI đối với 4 môn Tiếng Việt, Toán - Thống kê chất lượng KT gửi về bộ phận PT sau 7 ngày ( từ ngày kết thúc). - Sinh hoạt chuyên môn cụm. 10 [...]... GV - Chấm SKKN - Thanh tra toàn diện GV - Tổ chức chuyên đề Tháng 4/2011 - Dự giờ đánh giá tay nghề GV - Tổ chức chuyên đề - Thanh tra toàn diện GV Tháng 5/2011 - Tổ chức ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Tổ chức kiểm tra cuối HKII theo hướng dẫn của Bộ trong tuần lễ từ 17 đến 21/5/2011 đối với 4 môn Tiếng Việt, Toán (từ khối 2 đến khối 4), Khoa học, Lịch sử và Địa lý (khối 4 và 5) đề kiểm tra do... PT sau 7 ngày ( từ ngày kết thúc) -Đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học - Xét hoàn thành chương trình tiểu học cho HS lớp 5 học tại trường - Tổ chức lễ ra trường cho học sinh lớp 5 - Báo cáo tổng kết năm học Tháng 6,7 và các tuần đầu tháng 8/2011 - Tổ chức ôn tập cho học sinh yếu ở các khối lớp, kiểm tra lại để xét lên lớp - Tuyển sinh lớp đầu cấp -11 . nghiệp năm học 2010 - 2011; Căn cứ công văn số 4919/BG&ĐT- GDTH ngày 17 tháng 8 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm. ngày 21 tháng 9 năm 2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Ninh Hòa V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011, A - NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2010 -