Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Lá có màu xanh lục diệp lục a hấp thụ ánh sáng màu xanh lục diệp lục b hấp thụ ánh sáng màu xanh lục nhóm sắc tố phụ (carôtenôit) hấp thụ ánh sáng màu xanh lục tia sáng màu xanh lục không diệp lục hấp thụ D Các tilacôit không chứa sắc tố trung tâm phản ứng chất truyền electron enzim cacbôxi hóa D Sắc tố tham gia trực tiếp chuyển hóa lượng ánh sáng hấp thụ thành ATP, NADPH quang hợp diệp lục a diệp lục b diệp lục a, b diệp lục a, b carôtenôit A Trong phát biểu sau : (1) Cung cấp nguồn chất hữu làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng (2) Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu cho Y học (3) Cung cấp lượng trì hoạt động sống sinh giới (4) Điều hòa trực tiếp lượng nước khí (5) Điều hòa khơng khí Có nhận định vai trò quang hợp ? C Vai trò khơng phải quang hợp ? Tích lũy lượng Tạo chất hữu Cân nhiệt độ mơi trường Điều hòa khơng khí C Hãy thích cho hình bên : Câu A) Phương án thích : - màng ; - màng ; - chất ; - tilacôit ; - grana B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu A) B) C) D) Đáp án Câu 10 A) B) C) D) Đáp án Câu 11 A) B) C) D) Đáp án Câu 12 A) B) C) D) Đáp án Câu 13 A) B) C) D) Đáp án Câu 14 A) B) C) D) Đáp án - màng ; - màng ; - tilacôit; - chất ; - grana - màng ; - màng ; - chất ; - grana; - tilacơit - màng ngồi ; - màng ; - grana; - tilacôit ; - chất A Trật tự giai đoạn chu trình Canvin là: khử APG thành AlPG→ cố định CO2→ tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP) cố định CO2→ tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP)→ khử APG thành AlPG khử APG thành AlPG → tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP)→ cố định CO2 cố định CO2→ khử APG thành AlPG → tái sinh RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP) D Pha sáng quang hợp pha chuyển hóa lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học ATP diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học NADPH thành lượng liên kết hó học ATP B Sản phẩm pha sáng gồm: ATP, NADPH VÀ O2 ATP, NADPH VÀ CO2 ATP, NADP+ VÀ O2 ATP, NADPH A Nhóm thực vật C3 phân bố hầu khắp nơi Trái Đất vùng ôn đới nhiệt đới vùng nhiệt đới vùng sa mạc A Diễn biến khơng có pha sáng trình quang hợp ? trình tạo ATP, NADPH giải phóng O2 q trình khử CO2 q trình quang phân li nước biến đổi trạng thái diệp lục (từ dạng bình thường sang trạng thái kích thước) D Trong lục lạp, pha tối diễn màng ngồi màng chất (strơma) tilacơit C Thực vật C4 phân bố rộng rãi Trái Đất, chủ yếu vùng ôn đới nhiệt đới vùng ôn đới nhiệt đới vùng nhiệt đới cận nhiệt đới vùng sa mạc C Những thuộc nhóm thực vật CAM lúa, khoai, sắn, đậu ngơ, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu dứa, xương rồng, thuốc bỏng lúa, khoai, sắn, đậu C Câu 15 A) B) C) D) Đáp án Câu 16 A) B) C) D) Đáp án Câu 17 A) B) C) D) Đáp án Câu 18 A) B) C) D) Đáp án Câu 19 A) B) C) D) Đáp án Câu 20 A) B) C) D) Đáp án Câu 21 A) B) C) D) Đáp án Câu 22 Những thuộc nhóm thực vật C3 rau dền, kê, loại rau mía, ngơ, cỏ lồng vực, cỏ gấu dứa, xương rồng, thuốc bỏng lúa, khoai, sắn, đậu D Pha sáng diễn lục lạp chất màng màng ngồi tilacơit D Về chất, pha sáng quang hợp quang phân li nước để sử dụng H +, CO2 electron cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quang phân li nước để sử dụng H + electron cho việc hình thành ADP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quang phân li nước để sử dụng H + electron cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí khử nước để sử dụng H+ electron cho việc hình thành ATP, NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí C Thực vật C4 ưu việt thực vật C3 điểm nào? cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng thấp hơn, điểm bù CO thấp cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng cao hơn, điểm bù CO thấp nhu cầu nước thấp hơn, nước thấp khơng có hô hấp sáng Trong kết luận trên, số kết luận C Chất tách khỏi chu trình Canvin để khởi đầu cho tổng hợp glucozơ APG (axit photphoglixêric) RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điP) AlPG (alđêhit photphoglixêric) AM (axit malic) C Sản phẩm quang hợp đường C4 APG (axit photphoglixêric) AlPG (alđêhit photphoglixêric) AM (axit malic) Một chất hữu có cacbon phân tử (axit ôxalôaxêtic - AOA) D Sản phẩm quang hợp chu trình Canvin RiDP (ribulơzơ - 1,5 - điP) AlPG (alđêhit photphoglixêric) AM (axit malic) APG (axit photphoglixêric) D Ở thực vật CAM, khí khổng A) B) C) D) Đáp án Câu 23 A) đóng vào ban ngày mở vào ban đêm mở hồng đóng vào trưa đóng vào ban đêm mở vào ban ngày A Ở thực vật C4, giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO theo chu trình Canvin, diễn lục lạp tế bào bao bó mạch B) giai đoạn cố định CO2theo chu trình Canvin, diễn lục lạp tế bào mô giậu C) diễn lục lạp tế bào bó mạch; giai đoạn tái cố định CO theo chu trình Canvin, diễn lục lạp tế bào mô giậu D) diễn lục lạp tế bào mơ giậu; giai đoạn tái cố định CO 2theo chu trình Canvin, diễn lục lạp tế bào bó mạch Đáp án D Những đặc điểm với thực vật CAM? (1) Gồm loài mọng nước sống vùng hoang mạc khô hạn loại trồng nhưu dứa, long… (2) Gồm số loài thực vật sống vùng nhiệt đới cận nhiệt đới mía, rau dền, ngô, cao lương, kê… Câu 24 (3) Chu trình cố định CO 2tạm thời (con đường C4) tái cố định CO theo chu trình Canvin Cả hai chu trình diễn vào ban ngày hai nơi khác (4) Chu trình C4 (cố định CO2) diễn vào ban đêm, lúc khí khổng mở giai đoạn tái cố định CO2theo chu trình Canvin, diễn vào ban ngày Phương án trả lời là: A) (1) (3) B) (1) (4) C) (2) (3) D) (2) (4) Đáp án B Dưới bảng phân biệt hai pha q trình quang hợp có hai vị trí bị nhầm lẫn Em xác định hai vị trí ? Đặc điểm Câu 25 Pha sáng Pha tối Nguyên liệu Năng lượng ánh sáng, H2O, NADP+ , ADP Thời gian Xảy vào ban ngày ban đêm Xảy vào ban ngày Không gian Các phản ứng xảy màng Các phản ứng xảy chất tilacôit lục lạp (strôma) lục lạp Sản phẩm NADPH, ATP oxi Phương án trả lời là: A) B) C) D) Đáp án C Câu 26 Trong nhận định sau : CO2, NADPH ATP Các hợp chất hữu (1) Cần photon ánh sáng để cố định phân tử gam CO2 (2) Xảy nồng độ CO2 thấp so với thực vật C3 (3) Sử dụng nước cách tinh tế thực vật C3 (4) Đòi hỏi chất dinh dưỡng so với thực vật C3 (5) Sử dụng ATP pha tối so với thực vật C3 Có nhận định lợi thực vật C4? A) B) C) D) Đáp án C Hình mơ tả q trình nào? Hãy điền thích tương ứng với số hình Câu 27 Phương án trả lời là: Quá trình quang phân li nước pha sáng cố định CO2 pha tối quang hợp 1pha sáng ; 2-pha tối ; 3-CO2 ; 4-C6H12O6 B) Quá trình quang phân li nước pha sáng cố định CO2 pha tối quang hợp 1pha sáng ; 2-pha tối ; 3-O2 ; 4-C6H12O6 C) Quá trình quang hợp thực vật CAM 1-pha sáng ; 2-pha tối ; 3-ATP ; 4-C6H12O6 D) Quá trình quang phân li nước pha sáng cố định CO2 pha tối quang hợp 1pha sáng ; 2-pha tối ; 3-ATP ; 4-C6H12O6 Đáp án A Người ta tiến hành thí nghiệm trồng A B (thuốc hai loài khác nhau) nhà kính Khi tăng cường độ chiếu sáng tang nhiệt độ nhà kính cường độ quang hợp A giảm cường độ quang hợp B không thay đổi Những điều sau nói lên mục đích thí nghiệm giải thích mục đích đó? (1) Mục đích thí nghiệm nhằm phân biệt C3 C4 Câu 28 (2) Khi nhiệt độ cường độ ánh sángtăng làm cho C phải đóng khí khổng để chống nước nên xảy hô hấp sáng làm giảm cường độ quang hợp (cây A) (3) Mục đích thí nghiệm nhằm xác định khả chịu nhiệt A B (4) C4 (cây B) chịu điều kiện ánh sáng mạnh nhiệt độ cao nên không xảy hơ hấp sáng Vì thế, cường độ quang hợp khơng bị giảm Phương án trả lời là: A) (1), (2) (3) B) (1), (2) (4) C) (2), (3) (4) D) (1) , (3) (4) Đáp án B A) Câu 29 A) B) C) D) Đáp án Câu 30 A) B) C) D) Đáp án Câu 31 A) B) C) D) Đáp án Câu 32 A) B) C) D) Đáp án Câu 33 A) B) C) D) Đáp án Câu 34 A) B) C) D) Đáp án Câu 35 A) B) C) D) Đáp án Câu 36 Điểm bù ánh sáng cường độ ánh sáng mà đó, cường độ quang hợp lớn cường độ hô hấp cân với cường độ hô hấp nhỏ cường độ hô hấp lớn gấp lần cường độ hô hấp B Nếu cường độ chiếu sáng ánh sáng đơn sắc màu đỏ có hiệu quang hợp ánh sáng đơn sắc màu xanh tím ánh sáng đơn sắc màu xanh tím lớn ánh sáng đơn sắc màu xanh tím nhỏ ánh sáng đơn sắc màu xanh lam C Điểm bão hòa ánh sáng cường độ ánh sáng tối đa để cường độ quang hợp đạt cực đại cực tiểu mức trung bình mức trung bình A Điểm bão hòa CO2 nồng độ CO2 đạt tối đa để cường độ quang hợp đạt tối thiểu tối thiểu để cường độ quang hợp đạt cao tối đa để cường độ quang hợp đạt cao tối đa để cường độ quang hợp đạt mức trung bình A Nồng độ CO2 khơng khí thích hợp q trình quang hợp 0,01% 0,02% 0,04% 0,03% C Nhận định sau đúng? Ở điều kiện cường độ ánh sáng thấp, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Ở điều kiện cường độ ánh sáng thấp, giảm nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Ở điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Ở điều kiện cường độ ánh sáng cao, giảm nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp C Điểm bù CO2 nồng độ CO2 đạt tối đa để cường độ quang hợp cường độ hô hấp tối thiểu để cường độ quang hợp thấp cường độ hô hấp tối thiểu để cường độ quang hợp lớn cường độ hô hấp tối thiểu để cường độ quang hợp cường độ hô hấp D Những phát biểu phát biểu sau? (1) Cường độ ánh sáng tăng dần đến điểm bão hòa cường độ quang hợp tăng dần; từ điểm bão hòa trở đi, cường độ ánh sáng tăng cường độ quang hợp giảm dần (2) Cây quang hợp mạnh miền ánh sáng đỏ sau miền ánh sáng xanh tím (3) Nồng độ CO2 tăng cường độ quang hợp tăng (4) Nồng độ CO2 tăng dần đến điểm bão hòa cường độ quang hợp tăng dần; từ điểm bão hòa trở đi, nồng độ CO2 tăng cường độ quang hợp giảm dần (5) Khi nhiệt độ tăng đến nhiệt độ tối ưu cường độ quang hợp tăng nhanh thường đạt cực đại 25 - 35oC sau giảm mạnh Phương án trả lời là: A) B) C) D) Đáp án (1) (4) (1), (2) (4) (1), (2), (4) (5) (1), (2), (3), (4) (5) C Quan sát đồ thị sau: Câu 37 A) B) C) D) Đáp án Câu 38 A) B) C) D) Đáp án Câu 39 A) B) C) D) Đáp án Câu 40 A) B) C) D) Trong nhận định sau: (1) Đồ thị biểu diễn thay đổi tốc độ cố định CO loài thực vật theo cường độ ánh sáng nồng độ CO2 khơng khí (2) Tốc độ cố định CO2 tăng tăng cường độ ánh sáng tới giới hạn định dừng lại, cường độ ánh sáng tiếp tục tăng Lúc này, để tăng tốc độ cố định CO2 phải tăng nồng độ CO2 (3) Đường a thể phần mà tốc độ cố định CO bị hạn chế nhân tố ánh sáng Đường b thể phần tốc độ cố định CO2 bị hạn chế nhân tố nồng độ CO2 (4) a b biểu thị phụ thuộc vào nồng độ CO2 hai loài khác Số nhận định với đồ thị là: C Quang hợp định khoản 90 - 95% suất trồng 80 - 85% suất trồng 60 - 65% suất trồng 70 - 75% suất trồng A Năng suất tinh tế tồn suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài 2/3 suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài 1/2 suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài phần suất sinh học tích lũy quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài D Năng suất sinh họclà tổng lượng chất khơ tích lũy trồng suốt thời gian sinh trưởng tháng gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng phút gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Đáp án D Cho biện pháp sau: (1) Tăng diện tích hấp thụ ánh sáng tăng cường độ quang hợp dẫn đến tăng tích lũy chất hữu tăng suất trồng (2) Điều khiển tăng diện tích nhờ biện pháp: bón phân, tưới nước hợp lý, thực kỹ thuật chăm sóc phù hợp loại giống trồng (3) Điều tiết hoạt động quang hợp cách áp dụng biện pháp kỹ thuật chăm sóc, bón phân, tưới nước hợp lý, phù hợp loài giống trồng Câu 41 Tạo điều kiện cho hấp thụ chuyển hóa lượng mặt trời cách có hiệu (4) Trồng với mật độ dày đặc để nhận nhiều ánh sáng cho quang hợp (5) Tuyển chọn cách dùng có phân bố sản phẩm quang hợp vào phận có giá trị kinh tế với tỷ lệ cao (hạt, quả, củ, ) tăng hệ số kinh tế trồng (6) Các biện pháp nơng: sinh bón phân hợp lý Những biện pháp sử dụng để tăng suất trồng thông qua điều tiết quang hợp? A) (1), (2) (3) B) (1), (2), (3) (4) C) (1), (2), (3), (5) (6) D) (3) (4) Đáp án C Hình mơ tả hai pha quang hợp Câu 42 A) B) C) D) Đáp án Các số 1, 2, 3, H2O; O2; CO2; C6H12O6 O2; H2O; CO2; C6H12O6 CO2; H2O; O2; C6H12O6 H2O; CO2; O2; C6H12O6 A ... hợp chất hữu (1) Cần photon ánh sáng để cố định phân tử gam CO2 (2) Xảy nồng độ CO2 thấp so với thực vật C3 (3) Sử dụng nước cách tinh tế thực vật C3 (4) Đòi hỏi chất dinh dưỡng so với thực vật. .. khí khổng A) B) C) D) Đáp án Câu 23 A) đóng vào ban ngày mở vào ban đêm mở hoàng đóng vào trưa đóng vào ban đêm mở vào ban ngày A Ở thực vật C4, giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định... đồng thời giải phóng O2 vào khí C Thực vật C4 ưu việt thực vật C3 điểm nào? cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh sáng thấp hơn, điểm bù CO thấp cường độ quan hợp cao hơn, điểm bão hòa ánh