Câu 1 (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Cả 3 văn bản được tạo ra trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. Văn bản (1) : trao đổi kinh nghiệm, gồm một câu. Văn bản (2) : bày tỏ tâm tình, gồm nhiều câu, được viết bằng thơ. Văn bản (3) : bày tỏ tâm tình, khơi gợi tình cảm, gồm nhiều câu, nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với nhau, được viết bằng văn xuôi. Câu 2 (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Vấn đề các văn bản đề câp: + Văn bản (1): tầm quan trọng của môi trường sống đối với việc hình thành nhân cách con người. + Văn bản (2): thân phận của người phụ nữ trong xã hội cũ + Văn bản (3): Kêu gọi mọi người đứng lên kháng chiến chống Pháp. Các vấn đề này đều được triển khai rõ ràng, nhất quán trong từng văn bản. Văn bản (2) và (3) có nhiều câu nhưng được liên kết với nhau một cách chặt chẽ (bằng ý nghĩa hoặc bằng các liên từ).
I Khái niệm văn Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Cả văn tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Văn (1) : trao đổi kinh nghiệm, gồm câu Văn (2) : bày tỏ tâm tình, gồm nhiều câu, viết thơ Văn (3) : bày tỏ tâm tình, khơi gợi tình cảm, gồm nhiều câu, nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với nhau, viết văn xuôi Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Vấn đề văn đề câp: + Văn (1): tầm quan trọng môi trường sống việc hình thành nhân cách người + Văn (2): thân phận người phụ nữ xã hội cũ + Văn (3): Kêu gọi người đứng lên kháng chiến chống Pháp Các vấn đề triển khai rõ ràng, quán văn Văn (2) (3) có nhiều câu liên kết với cách chặt chẽ (bằng ý nghĩa liên từ) Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Tính mạch lạc văn bản: - Văn (2): + Mỗi cặp câu lục bát với so sánh, ví von, tạo thành ý riêng + Các ý xếp theo trình tự việc diễn + Hai cặp câu thơ liên kết với hình thức (phép lặp từ “thân em”) nội dung ý nghĩa - Văn (3): + Hình thức kết cấu phần : Mở bài, thân kết + Triển khai vấn đề có trình tự mạch lạc, rõ ràng : Mở bài: tiêu đề câu kêu gọi : “Hỡi đồng bào toàn quốc!” ⇒ đưa vấn đề Thân bài: đến “… thắng lợi định dân tộc ta!” ⇒ triển khai vấn đề Kết bài: Phần lại ⇒ kết thúc, khẳng định lại vấn đề Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Văn (3) văn luận trình bày hình thức “lời kêu gọi” Dấu hiệu mở đầu kết thúc văn là: - Mở bài: tiêu đề câu kêu gọi : “Hỡi đồng bào toàn quốc!” ⇒ dẫn dắt người đọc vào phần nội dung bài, để gây ý tạo “đồng cảm” cho giao tiếp - Kết bài: câu cuối ⇒ đưa lời kêu gọi, câu hiệu dõng dạc, đanh thép khích lệ ý chí lòng u nước nhân dân nước Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Mục đích việc tạo lập văn : + Văn (1) : cung cấp kinh nghiệm sống cho người đọc (tầm quan trọng mơi trường sống đến việc hình thành nhân cách người) + Văn (2) : Thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến (họ không tự định thân phận sống tương lai mà phải phụ thuộc vào người đàn ông rủi may) + Văn (3) : Kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến, chống lại chiến tranh xâm lược lần thứ hai thực dân Pháp II Các loại văn Câu (trang 25 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): So sánh văn (1), (2) với văn (3) : - Vấn đề : + Văn (1) nói đến kinh nghiệm sống ⇒ Vấn đề xã hội + Văn (2) nói lên thân phận người phụ nữ xã hội cũ ⇒ Vấn đề xã hội + Văn (3) lời kêu gọi toàn quốc đoàn kết tâm kháng chiến chống Pháp ⇒ vấn đề trị - Từ ngữ : + Văn (1) (2) : có nhiều từ ngữ sinh hoạt gần gũi với lời ăn tiếng nối ngày (mực, đèn, thân em, mưa sa, ruộng cày…) + Văn (3) : sử dụng nhiều từ ngữ liên quan đến vấn đề trị (kháng chiến, hòa bình, nơ lệ, đồng bào, Tổ quốc…) - Cách thức thể nội dung : + Văn (1) (2) : thể nội dung hình ảnh giàu tính hình tượng + Văn (3) : chủ yếu dùng lí lẽ lập luận để triển khai nội dung, Nội dung bao gồm nhiều nội dung nhỏ liên kết với Từ phân tích trên, khẳng định: văn (1) (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn (3) thuộc phong cách ngơn ngữ luận Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): So sánh văn (2), (3) mục I với loại văn khác : a) Phạm vi sử dụng : - Văn (2) dùng lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật - Văn (3) dùng lĩnh vực giao tiếp trị - Các học mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí,… SGK dùng lĩnh vực giao tiếp khoa học - Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng giao tiếp hành b) Mục đích giao tiếp : - Văn (2) : bộc lộ cảm xúc - Văn (3) : kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp - Các văn SGK: truyền tải kiến thức khoa học lĩnh vực tồn diện sống Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, … - Văn đơn từ giấy khai sinh nhằm trình bày, đề đạt ghi nhận việc, tượng liên quan cá nhân với tổ chức hành c) Lớp từ ngữ riêng : - Văn (2) dùng từ ngữ gần với ngôn ngữ sinh hoạt, giàu hình ảnh, cảm xúc liên tưởng nghệ thuật - Văn (3) dùng nhiều từ ngữ trị, quân - Các văn SGK dùng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc chuyên ngành khoa học riêng biệt - Văn đơn từ giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành trang trọng, khn mẫu d) Cách kết cấu trình bày loại văn bản: - Văn (2) sử dụng thể thơ lục bát, có kết cấu ca dao, dung lượng ngắn - Văn (3) có kết cấu ba phần rõ ràng, mạch lạc - Mỗi văn SGK có kết cấu rõ ràng, chặt chẽ với phần, mục… - Đơn giấy khai sinh, kết cấu cách trình bày có khuôn mẫu chung ... khẳng định lại vấn đề Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): Văn (3) văn luận trình bày hình thức “lời kêu gọi” Dấu hiệu mở đầu kết thúc văn là: - Mở bài: tiêu đề câu kêu gọi : “Hỡi đồng bào toàn... may) + Văn (3) : Kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến, chống lại chiến tranh xâm lược lần thứ hai thực dân Pháp II Các loại văn Câu (trang 25 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): So sánh văn (1), (2) với văn. .. trên, khẳng định: văn (1) (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn (3) thuộc phong cách ngơn ngữ luận Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1): So sánh văn (2), (3) mục I với loại văn khác : a) Phạm