KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010- 2011

PGD&T Trm Tu CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM THCS Lý T Trng c lp- T do- Hnh phỳc K HOCH THC HIN NHIM V NM HC 2010-2011 Căn cứ chỉ thị số: 3399/2010/CT-BGD&ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010 - 2011, Công văn số 4718 /BGD&ĐT-GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ Giáo dục về hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010 - 2011. Căn cứ công văn số 671/SGD&ĐT-GDTrH ngày 1/ 09 /2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hớng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010 - 2011. Căn cứ công văn số 241/PGD&ĐT ngày 20thangs 9 năm 2010 của phòng GD&ĐT Trạm Tấu v/v hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 2011. Trờng THCS Lý Tự Trọng xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 2011 nh sau: A. TèNH HèNH CHUNG CA N V; THUN LI, KHể KHN: I. anh gia tỡnh hỡnh v iu kin ban u : 1. Tỡnh hỡnh hc sinh : Tng s HS u nm 244 vi 11 lp Trong ú : Khi S lp S HS u nm N Lu ban Xó khỏc n hc S cha ra lp 6 2 51 24 0 2 7 3 45 16 0 2 8 4 67 32 0 4 9 4 81 41 0 1 Ton cp 11 244 133 0 9 2. Tỡnh hỡnh i ng CB, GV, NV -Tng s CB, GV, CNV : 31, chia ra: biờn ch: 26, Hp ng: 5, -GV trc tiờp giang day: 24 Phõn tớch cht lng: Tng s N Biờn ch Hp ng Trờn chu n Cha chun ng viờn Thiu Tha Hiu trng 1 1 1 1 Phú HT 2 1 2 1 2 T.ph trỏch */Giỏo viờn 24 16 14 2 6 1 10 1 1 Ngữ văn 3 3 3 1 Sử 1 1 1 1 Địa 1 1 1 GDCD 2 1 2 2 Toán 5 3 5 1 Lý 2 2 2 2 1 Hóa 1 1 1 1 1 Sinh 1 1 1 Công nghệ 1 1 1 1 Thể dục 2 2 2 Ngoại ngữ 2 1 2 1 1 Âm nhạc 1 1 Mỹ thuật 1 1 1 1 1 Tin học 1 1 Khác */Nhân viên 4 2 2 2 2 Văn thư 1 1 1 1 Kế toán 1 1 1 1 Bảo vệ 2 2 Thư viện Thiết bị Y tế Khác Tổng cộng 31 20 26 5 7 3 13 3. Tình hình cơ sở vật chất, thiết bị : Tên Công trình, thiết bị ĐVT Số lượng Đạt, vượt Thiếu (SL) Ghi chú DT khuôn viên trường m 2 4450 X Tường rào m 453 Cổng trường, biển trường Cái 1 X Phòng học Phòng 12 X Phòng bộ môn Phòng 1 1 Phòng kho thiết bị Phòng 0 1 Đang nhờ phòng ở GV Phòng đọc thư viện Phòng 0 1 Đang nhờ phòng ở GV Kho thư viện Phòng 0 1 Đang nhờ phòng ở GV Phòng nghe nhìn Phòng 0 1 Đang nhờ phòng học Phòng học Vi tính Phòng 1 1 Phòng học tiếng (LAB) Phòng 0 1 Phòng truyền thống Phòng 0 0 Phòng Y tế Phòng 0 X Phòng thường trực Phòng 0 1 Phòng đa năng Phòng 1 Phòng GV Phòng 1 X 2 2 Phòng HT, PHT Phòng 0 2 Phòng Công đoàn Phòng 0 Phòng Đoàn-Đội Phòng Văn phòng Phòng 0 1 Nhà xe GV 2 Nhà tạm Khu Vệ sinh GV Khu 0 1 Khu Vệ sinh HS Khu 2 1 Hệ thống cấp, thoát nước 0 Nước uống cho HS 1 X Khu luyện tập TDTT Khu 0 0 1 Sách GK Bản X Sách SGV Bản X Sách tham khảo Bản X ĐDDH Lớp 6 Bộ ĐDDH Lớp 7 Bộ ĐDDH Lớp 8 Bộ ĐDDH Lớp 9 Bộ Thiết bị VP, HĐ, DH : Máy vi tính VP Cái 4 2 Máy vi tính dạy học Cái 16 16 Máy in Cái 3 X 1 Máy chiếu Cái 1 X Ti vi , đầu đĩa Bộ 1 X Máy Cassette Cái 1 2 Hệ thống tăng âm Bộ 2 2 Dụng cụ y tế tối thiểu Thiết bị TDTT X */Nhìn chung: -Hệ thống phòng phục vụ dạy học, phòng làm việc còn thiếu nhiều: theo yêu cầu ( Hội trường, GD truyền thống, phòng học tiếng, phòng Công đoàn… còn thiếu nhà vệ sinh hợp qui cách cho GV; hệ thống đèn chiếu sáng, hệ thông đường điện ở phân hiệu 1 không đảm bảo yêu cầu, đa số bàn ghế HS đã cũ. Sân trường thường xuyên chịu tác động của mưa lũ ảnh hưởng nhiều đến học tập và sinh hoạt của GV và học sinh. B. NHIỆM VỤ CHUNG 1. Tiếp tục thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua trong ngành : - Đẩy mạnh và gắn liền cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM” với các cuộc vận động “mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; cuộc vận động 2 không với 3 3 5 ni dung, phong trao xõy dng trng hoc thõn thiờn hoc sinh tich cc. 2. Tp trung nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc: - Tng cng n np, k cng, trong qun lý dy v hc; tớch cc i mi phng phỏp dy hc, i mi kim tra ỏnh giỏ; chỳ trng ng dng cụng ngh thụng tin trong dy hc v qun lý. y mnh giỏo dc ton din, chỳ trng giỏo dc o c li sng, giỏo dc hng nghip, giỏo dc phỏp lut cho HS, giỏo dc ATGT v vn húa giao thụng trong hc sinh. Quan tõm cụng tỏc bi dng HS gii, HS nng khiu gúp phn to tin cho cụng tỏc bi dng nhõn ti cỏc bc hc sau. 3. Thc hin nghiờm tỳc vic ỏnh giỏ CBQL-GV trong nh trng. - Tớch cc xõy dng i ng cỏn b qun lý- giỏo viờn- nhõn viờn vng mnh v chớnh tr t tng, phõm chõt ao c lụi sụng v nng lc chuyờn mụn. mi thy cụ giao l tm gng o c, t hc v sỏng to. - m bo s lónh o ton din ca chi b trong nh trng, nõng cao hiu lc qun lý ca nh nc, phỏt huy vai trũ tớch cc, ch ng, sỏng to ca cỏc t chc on th, phn u xõy dng nh trng xng ỏng l nh trng ca dõn, do dõn, vỡ dõn. C. NHNG NHIM V C TH I/ Tip tc trin khai thc hin 3 cuc vn ng v phong tro thi ua ; - Rà soát và hệ thống lại toàn bộ các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT; điều chỉnh Chơng trình, kế hoạch thc hin -Kiện toàn Ban chỉ đạo các cuộc vận động . Tổ chức đánh giá rút ra bài học kinh nghiệm để tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011.Vic thc hin c lồng ghép và tích hợp với nội dung, giải pháp các cuộc vận động và các phong trào thi đua nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà tr- ờng. - Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, tin học, ngoại ngữ Đặc biệt trong năm học giao cho Đoàn đội tổ chức giải thi đấu bóng đá Mini cấp trờng và cấp huyện . Cho HS làm quen, tiếp cận với CNTT nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ xung hiểu biết về các giá trị văn hoá truyền thống và tinh hoa văn hoá thế giới. 3. Chủ động phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các tổ chức ở địa phơng để đảm bảo học sinh đợc an toàn đến trờng. Tiếp tục củng cố kỷ cơng nền nếp, tăng cờng giáo dục kỷ luật tích cực, kiên quyết bài trừ các hành vi đối xử không 4 4 th©n thiÖn trong nhµ trêng ; kiên quyết “nói không”, “chống” học sinh đánh nhau, ma túy, văn hóa phẩm độc hại, chống trò chơi điện tử bạo lực… Nhà trường ®· XD kế hoạch cụ thể triển khai thực hiện c¸c cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng THTT-HSTC trong đó tập trung các nội dung cơ bản sau: 1/Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Tập trung đưa cuộc vận động đi vào chiều sâu chú trọng cả 2 vế học tập và làm theo, mỗi CB-CC căn cứ nhiệm vụ được giao, đăng ký cụ thể việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với chủ đề “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân”. 2/ Cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo: Mỗi CB-GV phải gương mẫu thực hiện tốt Qui định về đạo đức nhà giáo do BGD-ĐT ban hành kèm theo QĐ số 26/2008 ngày 16/4/2008 và trong năm học mỗi nhà giáo và CBQL giáo dục có một sáng kiến đổi mới trong giảng dạy hoặc quản lý giáo dục. Đăng ký vào đầu năm. 3/ Cuộc vận động 2 không với 4 nội dung: 3.1.Tiếp tục đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá HS nhằm phát huy sức sáng tạo của người học hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc. 3.2.Cải tiến công tác xây dựng nội dung và tiêu chí thi đua theo hướng thực chất, khả thi; phấn đấu để có thành tích thực, kiên quyết không chạy theo thành tích ảo. 3.3.Tập trung đổi mới phương pháp dạy học, từ bỏ lối truyền thụ một chiều, phát huy tính tích cực chủ động tiếp thu kiến thức của người học, kích thích tinh thần học tập của học sinh. 3.4.Phấn đấu không có CB-GV vi phạm tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo. 3.5.Chấm dứt tình trạng học sinh ngồi sai lớp, có biện pháp giúp đỡ đặt biệt với những học sinh có khó khăn trong học tập. 4/ Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: Tiếp tục thực hiện 5 nội dung của phong trào xây dựng THTT-HSTC đồng thời xây dựng kế hoạch phối hợp các cấp, các ngành của địa phương triển khai thực hiện tốt kế hoạch phối hợp số 508 giữa Bộ GDĐT với Bộ VHTTDL, TW Đoàn TNCS HCM, Hội LHPN VN. Trong năm học 2009-2010 tập trung tổ chức tốt các hoạt động phối hợp giáo dục sau: -Tổ chức tháng khuyến học, tháng ATGT . -Tổ chức tốt vui hội trung thu trong HS tùy theo tình hình thực tế của đơn vị . -Tổ chức tốt lễ hội khai giảng năm học mới với các hoạt động VN, TDTT, trò chơi -Đảm bảo công trình vệ sinh luôn sạch sẽ. -Triển khai phong trào trồng cây cảnh tại sân trường ở 2 phân hiệu 5 5 -Tổ chức tốt việc chăm sóc gia đình có công với cách mạng ở thôn Hát 1 và thôn Vũng tàu và chăm sóc NTLS huyện. -Tổ chức hội thi trò chơi dân gian, thi hát dân ca, hát về ngành trong HS, GV -Đẩy mạnh giáo dục kỹ năng sống cho học sinh theo chương trình qui định -Tự kiểm tra, đánh giá mức độ đạt được theo tiêu chí THTT-HSTC do BGD ban hành, kiểm tra công nhận đơn vị lớp đạt tiêu chí lớp học thân thiện, học sinh tích cực. tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm trong toàn đơn vị sau 2 năm thực hiện phong trào. II. Thực hiện chương trình và các hoạt động giáo dục toàn diện 1. Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học */ Kế hoạch thời gian: Thực hiện theo QĐ số 1113/QĐ-UBND ngày 14/7/2010 của UBND Tỉnh Yên Bái v/v ban hành kế hoạch thời gian năm học . Thực học từ 9/8 . Học kỳ I : 19 tuần trong đó 18 tuần thực học và 1 tuần dành cho hoạt động khác. Học kỳ II: 18 tuần : trong đó 17 tuần thực học ; 1 tuần dành cho hoạt động khác . */ Kế hoạch năm học : Thực hiện theo PPCT đã được phòng GD phê duyệt 1. Giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, GD NGLL: + Dạy học môn GDCD: bố trí GV đảm bảo các yêu cầu giảng dạy môn học . Tích hợp việc dạy học môn GDCD với hoạt động hướng nghiệp, GD NGLL, với việc rèn luyện đạo đức , kỹ năng sống trong học sinh. Thực hiện đủ các chủ đề , chủ điểm và số tiết qui định . +Phát huy vai trò tổ chức Đoàn – Đội trong việc tham gia đánh giá hạnh kiểm HS. + Cải tiến việc tổ chức tiết Chào cờ, Sinh hoạt tập thể, Giáo dục NGLL theo hướng tự quản, thân thiện, dễ tiếp thu, phù hợp lứa tuổi, có kế hoạch, có nội dung giáo dục sâu sắc, thiết thực. + Tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống theo chủ điểm hàng tháng: Tổ chức tốt các hoạt động GD NGLL theo qui mô khối lớp, toàn trường. chú trọng các nội dung GD pháp luật về quyền trẻ em, giới tính- sức khỏe sinh sản vị thành niên, giáo dục truyền thống nhân các ngày kỷ niệm lịch sử thông qua các hình thức: thi tìm hiểu, hội thi văn nghệ, hoạt động theo chủ đề, phát thanh măng non, trò chơi lớn, hội thi vui học dưới cờ . Lấy tổ chức Đoàn-Đội làm nòng cốt triển khai cuộc vận động thực hiện ATGT và “văn hóa giao thông”, nhằm góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông trong địa bàn. + Xây dựng phòng truyền thống: Tiếp tục hoàn thiện các mảng giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương. Vận động CB-CC, học sinh, CMHS đóng góp công sức, tiền của, trí tuệ trong việc xây dựng phòng giáo dục truyền thống. Phát huy vai trò TPT, tổ chuyên môn trong việc tham mưu kế hoạch xây dựng phòng truyền thống, tổ chức tốt việc quản lý cờ, bằng khen, giấy khen các loại. 6 6 +Tổ chức tốt lễ phát động và đăng ký thi đua thực hiện cuộc vận động 2 không ; mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Duy trì tốt việc ký cam kết thực hiện trật tự, an toàn giao thông, phòng tránh tệ nạn xã hội, không để ma túy và tội phạm xâm nhập học đường. + Phối hợp 3 môi trường: Phối hợp chặt chẽ, thống nhất giữa giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và xã hội để quản lý, giáo dục học sinh trong và ngoài giờ học, không để HS vi phạm nội qui, vi phạm phát luật nhất là trong lĩnh vực ATGT +GVCN thực hiện tốt chức năng cầu nối giữa nhà trường với gia đình, giữa HS với thầy cô bộ môn và nhà trường. 2. Giáo dục văn hóa : 2.1- Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học: Triển khai kế họach dạy học 37 tuần một cách khoa học, tạo điều kiện học tập, lên lớp thuận lợi cho HS và GV, đảm bảo đúng kế hoạch về thời gian, đúng PPCT. 2.2- Dạy học tự chọn: * Môn tự chọn: Nắm vững mục tiêu, yêu cầu của dạy học tự chọn duy trì tốt việc dạy học môn Tin học trong nhà trường . * Các chủ đề tự chọn: tập trung ở các môn Văn, Toán,. Chú trọng tổ chức các chủ đề tự chọn bám sát một cách thiết thực trong việc nâng cao chất lượng đại trà. 2.3-Dạy học các tiết Lịch sử, Địa lý, Văn học địa phương: Thực hiện nghiêm túc, có chất lượng việc dạy học các tiết Lịch sử, Địa lý, Văn học địa phương theo chỉ đạo chung của ngành. 2.4- Tiếp tục thực hiện đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; coi trọng việc phân tích kết quả kiểm tra đánh giá để GV điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, giúp học sinh tự đánh giá để định hướng vươn lên trong học tập, nhà trường rút kinh nghiệm trong chỉ đạo dạy học, kiểm tra đánh giá. Phát triển và ứng dụng rộng rãi hệ thống các công cụ phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. +Tổ chức tốt việc kiểm định chất lượng bài soạn. Đảm báo bài soạn, bài giảng phải bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng . Có biện pháp khuyến khích GV soạn và lên lớp có ƯDCNTT; soạn giáo án trên máy vi tính. + Tích cực làm và sử dụng thiết bị dạy học. Thực hiện đủ các tiết thực hành, thí nghiệm. 3. Giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề: 3.1. Giáo dục lao động: Tổ chức có hiệu quả công tác lao động trong nhà trường nhằm xây dựng cảnh quan sư phạm đảm bảo môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn. Duy trì có hiệu quả ngày tổng vệ sinh hằng tháng. 7 7 PT lao động và GVCN: Tổ chức và quản lý thật tốt các buổi lao động của lớp, phân công hợp lý, hướng dẫn đúng qui trình, đảm bảo an toàn, chất lượng, hiệu quả và mang tính giáo dục cao, tránh lãng phí thời gian của học sinh, góp phần hình thành ở HS ý thức tự giác trong lao động, yêu trường, yêu lớp, biết quí trọng sản phẩm lao động, bảo vệ tài sản nhà nước, tập thể. 3.2 Hướng nghiêp: Tổ chức tốt các tiết sinh hoạt hướng nghiệp cho khối 9, tăng cường công tác tự bồi dưỡng của GVCN để thực hiện tốt các yêu cầu hướng nghiệp. Tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm dạy tốt bộ môn. 3.3 Dạy nghề: Phối hợp với Trung tâm dạy nghề phổ thông cho HS khối 9, phấn đấu có 30% học sinh tham gia học nghề. 4. .Đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá . - Nghiên cứu bài dạy , mỗi giáo viên cần XD cho mình kế hoạch dạy học cụ thể phù hợp với khả năng của mình và đối tượng học sinh. - Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới kiểm tra đánh giá , tích cực bồi dưỡng GV đặc biệt là GV mới và GV còn hạn chế về năng lực chuyên môn. Xây dựng bài dạy phải phát huy tính tích cực của học sinh và vai trò chủ động của Gv Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. 5.- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu . */ Phụ đạo học sinh yếu Thông qua kiểm định chất lượng và theo dõi một cách có hệ thống chất lượng HS, yêu cầu CM bố trí giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán và phụ đạo học sinh yếu .Cần XD kế hoạch và đề ra biện pháp tổng hợp, lâu dài, huy động nhiều lực lượng trong và ngoài nhà trường để giúp HS yếu kém có điều kiện theo kịp chương trình đang học.Mở các lớp phụ đạo cho học sinh yếu kém, có nguy cơ ở lại lớp, vận động CB-GV có tâm huyết, kinh nghiệm tình nguyện tham gia phụ đạo, quản lý lớp. Thực hiện tốt công tác tư tưởng trong học sinh yếu kém, xây dựng các em niềm tin vào bản thân, vào thầy cô, bạn bè; hình thành ở các em quyết tâm và động cơ vươn lên mạnh mẽ. Đổi mới công tác thi đua khen thưởng nhằm động viên những học sinh yếu kém, TB vươn lên trong học tập, động viên HS, thầy cô giáo có thành tích trong công tác giúp đỡ, phụ đạo học sinh yếu kém. */ Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi: Duy trì công tác bồi dưỡng HSG một cách có hệ thống, tập trung vào môn Toán ở khối lớp 8 và lớp 9. Đầu tư để nâng cao chất lượng, vị thứ một số môn quá thấp. Gắn nhiệm vụ BD HSG, phụ đạo HS yếu với việc đề nghị công nhận các các danh hiệu thi đua. Tổ chức tốt thi HSG cấp trường, tham gia đầy đủ thi HSG cấp huyện, tạo điều kiện để GV, HS được bồi dưỡng phát triển tốt. III/ Phát triển mạng lưới trường lớp, XDCSVC . 1. Hoàn thiện mạng lưới trường lớp : 8 8 Tng s lp Tng s hc sinh Khi lp KH giao Thc hin Khi lp KH giao Thc hin 6 2 2 6 64 51 7 2 2 7 43 45 8 2 3 8 67 67 9 4 4 9 83 81 Cng 10 11 244 So vi k hoach giao - Nh trng tng 1 lp Ht 13 hc sinh. Lý do tng lp l : 1 lp ti phõn hiu 1 cú 37 hc sinh So vi din tớch phũng hc thỡ quỏ cht vỡ vy ngay t nm hc 2009 2010 nh trng ó xin tỏch 2 lp thun li cho vic qun lý hc sinh v m bo s ch ngi . Hc sinh ht 13 em lý do : Hc sinh ó i hc trng ni trỳ v i xut khu lao ng . 2- Xây dựng cơ sở vật chất trờng học, thiết bị dạy học: - C s vt cht tng i n nh . Cỏc phũng hc tng i tt , Tuy nhiờn cũn thiu nhiu phũng hc v cỏc phũng chc nng. - Huy ng hp phỏp khỏc t chc tt phong tro giỏo viờn t lm dựng dy hc m bo thit b dy hc theo danh mc ti thiu, u tiờn hin i húa thit b dy hc, nht l thit b dy Tin hc, Ngoi ng. Phỏt huy hiu qu ca phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc, to mt bc chuyn bin rừ rt ca cỏc trng trong vic xõy dng, ci to cnh quan, nh v sinh . thc s t tiờu chun xanh - sch - p, an ton. IV.Thc hin cụng tỏc Ph cp Giỏo dc 1.- Cỏc ch tiờu phn u + T l PC-THCS cho nm 2009 v 2010 Thỏng 10-2009 Thỏng 10-2010 Ghi chỳ T l HS b hc trong nm hc 0 3 i XKL T l TNTH vo lp 6 100% 100% T l TN-THCS 100% 100% T l 15-18 TN-THCS 84% 82% 2- Cỏc bin phỏp thc hin Tuyn sinh 6: phi hp cht ch vi cỏc trng tiu hc, t chc tuyn sinh ngay khi kt thỳc nm hc. Tham mu vi lónh o a phng, huy ng lc lng ton xó hi tham gia vn ng a hc sinh b hc ra lp v ngn chn cú hiu qu tỡnh trng b hc na chng, b hc trong hố, tớch cc huy ng HS ra lp , ngn chn tỡnh trng hc sinh cha tui i LXK, m bo quyn li cho cỏc em. 9 9 Tip tc quỏn trit Ngh quyt 41/QH10 ca Quc hi, Ch th 61-CT/TW ca B chớnh tr v cỏc vn bn hng dn ca B, ca S v ca Phũng Giỏo dc v cụng tỏc PCGD THCS. GVCN cn tng cng hn na cụng tỏc theo dừi, qun lý t l chuyờn cn ca hc sinh kp thi ngn chn tỡnh trng HS b hc Tham mu vi UBND xó cng c Ban Ch o, t giỳp vic, xõy dng mi quan h phi hp vi BC, cỏc ban ngnh on th ca xó, cỏc trng trờn a bn trong cụng tỏc ph cp. Hon thnh vic iu tra cp nht s liu ph cp, vo s mi nm 2010 trong thỏng 9/2010. Tham mu vi BC xó tng kt 10 nm thc hin PCGDTHCS. y mnh cụng tỏc tuyờn truyn, vn ng nhõn dõn cho con em trong tui n lp hc gim t l b hc. - Tăng cờng kiểm tra đánh giá giáo viên , Thực hiện qui chế 3 công klhai , 4 kiểm tra . - Đảm bảo yêu cầu chất lợng tối thiểu của phòng GD : 70% trở lên. V/ Xõy dng i ng nh giỏo v cỏn b qun lý 1- Tip tc thc hin ch th s 40-CT/TW ngy 15/06/2004 ca Ban Bớ th Trung ng ng v Quyt nh s 09/2005/Q-TTg ngy 11/01/2005 ca Th tng Chớnh ph v vic xõy dng, nõng cao cht lng i ng nh giỏo v CBQLGD. Thc hin Ngh quyt s 39/2008/NQ-HND ngy 12/12/2008 v nõng cao cht lng i ng cỏn b qun lý, giỏo viờn, nhõn viờn trng hc .Thc hin ỏnh giỏ, xp loi giỏo viờn theo cụng vn s 151/SGD&T- TCCB ngy 8/3/2010 ca S GD&T. 2- Tng cng giỏo dc chớnh tr t tng cho giỏo viờn, CBQLGD v ng li, quan im phỏt trin kinh t - xó hi, giỏo dc o to ca ng v Nh nc. Thc hin Quyt nh s 16/2008/BGDT ngy 16/04/2008 ca B GD&T v Quy nh o c nh giỏo, thc hin cuc vn ng Mi thy cụ l mt tm gng o c, t hc v sỏng to v hng ng phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. 3- Thc hin thụng t liờn tch s 35/TTLT-BGD&T-BNV v biờn ch ca trng ph thụng cụng lp, cn c nh mc biờn ch sp xp cụng vic cho phự hp vi kh nng ca tng giỏo viờn ng thi gii quyt c giỏo viờn dụi d ca nh trng . 4- Chỉ đạo các tổ chuyên môn làm tốt công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ đối với giáo viên, giúp đỡ những giáo viên mới ra trờng, đảm bảo cho giáo viên nắm vững CT- SGK, có kĩ năng đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá và sử dụng thiết bị dạy học, nắm vững phân phối chơng trình giáo dục phổ thông, chuẩn kiến thức kỹ năng từng bộ môn. Xây dựng chuyên đề về các vấn đề liên quan , phục vụ tốt cho bài giảng . */ Nõng cao nng lc chuyờn mụn nghip v: Nõng cao ý thc t giỏc, t hc, t bụi dng thng xuyờn, phn u mi CB-GV-CNV cú ớt nht mt i mi trong phng phỏp ging dy v qun lý. Khuyờn khich GV tham gia hc nõng chun v chun húa. 10 10 [...]... /c */CST cp tnh : 01 /c Sỏng kin kinh nghim : + t cp huyn: Loi A ớt nht 16 SK 1 2 11 11 VI/ Đổi mới nâng cao chất lợng 3 Công tác xây dựng kế hoạch; Nhà trờng bám sát nhiệm vụ năm học của Bộ, Sở , Phòng Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phơng và đơn vị để XD kế hoạch chỉ đạo cho phù hợp và mang tính khả thi cao - Giao nhiệm vụ cho các cá nhân và bộ phận đoàn thể trong nhà trờng Cụ Thể : */Hiu Trng:... cỏc GV nh sau : 1 Thc hin CTGDPT v KHGD, i mi KTG thúc y i mi PPDH, tuõn th quy ch chuyờn mụn 2 Tinh thần tham gia thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua 3 Kết quả việc thực hiện chỉ tiêu kế hoạch giao, tỷ lệ huy động học sinh ra lớp và chất lợng giáo dục 4 ý thức xây dng Ngun hc liu m phc v dy hc, kim tra ỏnh giỏ Thc hin nghiờm tỳc mi ch chớnh sỏch nh nc i vi CB-CC v HS mi hot ng ti... bình xét các danh hiệu thi đua cho cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh phải đợc làm nghiêm túc, công bằng đảm bảo động viên kịp thời những cá nhân có thành tích Chp hnh nghiờm ch bỏo cỏo, thc hin y v ỳng thi hn quy nh ti k hoch thi gian nm hc ca B GD&T, UBND tnh v cỏc hng dn ca Phũng GD&T Trong công tác thi ua, khen thng nm hc 2010-2 011, Nhà trờng s chỳ trng ỏnh giỏ cỏc mt hot ng quan trng phn ỏnh... (ti thiu) CST 15%, LTT 55% 14.Phõn loi CB-CC cui nm: XS 30%, Khỏ: 60%, TB: 10%, Kộm: 0 15.Danh hiu tp th: -Tp th lao ng tiờn tin xuõt sc -Cụng on vng mnh xuõt sc -Chi on xut sc -Liờn i Mnh * Nm hc 2010- 2011 c xac inh la nm hc tiếp tục i mi qun lý, nõng cao cht lng giỏo dc; vi tinh thõn thi ua Hờt long, hờt sc phung s tụ quục, phuc vu nhõn dõn vi ý ngha ú, mi CB- CC cn phỏt huy hn na nhng thnh tu ó... mu với cấp uỷ chính quyền địa phơng để có sự đồng thuận trong việc huy động các nguồn lực, sự đóng góp của các tổ chức đoàn thể, nhân dân để tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học Tng cng qun lý nh nc, thanh tra, kim tra chuyên môn i vi các trng, ch o cht ch vic thc hin chng trình, k hoch giáo dc m bo cht lng giáo dc ton din theo quy nh ca Lut Giáo Dc v pháp lut v giáo dc VII . và kế hoạch dạy học */ Kế hoạch thời gian: Thực hiện theo QĐ số 1113/QĐ-UBND ngày 14/7/2010 của UBND Tỉnh Yên Bái v/v ban hành kế hoạch thời gian năm học. trình, kế hoạch dạy học: Triển khai kế họach dạy học 37 tuần một cách khoa học, tạo điều kiện học tập, lên lớp thuận lợi cho HS và GV, đảm bảo đúng kế hoạch