ke hoach chuyen mon -Van 9

Phần I Kế hoạch giảng dạy và sinh hoạt chuyên môn A/ Vị trí, đặc điểm, nội dung của bộ môn trong chơng trình thcs (Nêu những môn đợc phân công giảng dạy, đánh giá kết quả giảng dạy của năm trớc, bài học kinh nghiệm về những thuận lợi, khó khăn khi giảng dạy bộ môn ) . *Những môn đợc phân công giảng dạy: Ngữ văn 9; Lịch sử 9 *Kết quả giảng dạy của năm trớc: Năm học 2009-2010, lớp 8B có kết quả cụ thể nh sau: - HS giỏi môn Ngữ văn 8: Đạt loại trung bình - Chất lợng HS đại trà: Đạt loại tốt. - Chất lợng HS không đồng đều, nhiều em còn mải chơi, cha chú ý nhiều đến việc học tập. * Bài học kinh nghiệm về những thuận lợi, khó khăn khi giảng dạy bộ môn: a/ Giáo viên Bản thân là một giáo viên có lòng nhiệt tình trong giảng dạy, có năng lực vững vàng, có ý thức và tinh thần trách nhiệm cao trong chuyên môn . Đồng thời đợc giảng dạy đúng chuyên môn. Đây là điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Tuy nhiên, do kiêm nhiệm nhiều công việc khác trong trờng nên đôi lúc do công việc chi phối, tôi không có mặt ở lớp để quan tâm đợc hết các đối t- ợng HS. Hơn nữa, đây cũng là năm đầu tiên tôi đợc nhà trờng phân công dạy Ngữ văn 9 nên việc nắm bắt kiến thức trọng tâm của chơng trình còn hạn chế. b/ Học sinh Nhìn chung các em đều chăm ngoan , có ý thức học tập tôt , tích cực chủ động trong học tập . Nhiều em có năng khiếu, kĩ năng làm bài rất tôt. Song bên cạnh đó có một số học sinh còn mải chơi khả năng nhận thức còn yếu . c/ Cơ sở vật chất bộ môn . Nhà trờng đã trang bị đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, bảng phụ; có phòng học sử dụng máy chiếu cho các tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin .đó là điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lợng dạy học. Tuy nhiên do điều kiện của nhà trờng còn hạn hẹp cha có đủ sách tham khảo dành cho HS giỏi, nên các em cha có điều kiện mở rộng thêm hiểu biết ngoài kiến thức SGK cung cấp. Điều kiện kinh tế ở gia đình HS đại đa số HS còn nhiều khó khăn, điều đó có ảnh hởng không nhỏ đến việc quan tâm đầu t cho HS về tài liệu tham khảo và học tập. 1 B/ Thực hiện nhiệm vụ trong năm học I/ Chỉ tiêu phấn đấu : . . . . . . . 1. Chất lợng đại trà . . . . . . . 2. Tôt nghiệp ( tỷ lệ đỗ, khá, giỏi ): . . . . . 3. Nghề ( tỷ lệ đỗ, khá, giỏi ): . . . . . 4. Học sinh giỏi ( trờng, huyện, tỉnh - đăng ký rõ từng môn thi do Sở quy định ): . . . . . . 2 5. Hội giảng ( trờng, huyện, tỉnh - đăng ký rõ từng môn thi do Sở,Phòng quy định ): . . . . . . . . 6. Đồ dùng dạy học ( trờng, huyện, tỉnh - đăng ký rõ từng môn thi do Sở, Phòng quy định ): . . . . . . . . 7. Thực hiện nội dung gì trong chuyên đề chuyên môn : . . . . . . . . 8. Các danh hiệu thi đua : - CSTĐ ( cấp cơ sở, cấp tỉnh ): . - Các danh hiệu khác : . . . . . . 3 II/ Các biện pháp chính để thực hiện : - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, dự họp nghêm túc, ghi chép đầy đủ. - Thực hiện đúng chơng trình giáo dục phổ thông, soạn giảng chú ý hệ thống câu hỏi - Tăng cờng nghiên cứu bài dạy, tích cực dự giờ, thăm lớp học hỏi ở đồng nghiệp, đăng ký lịch dự giờ với giáo viên. - Tìm hiểu hoàn cảnh HS đặc biệt là đối với Hs cá biệt để có sự tác động thích hợp với hoàn cảnh - Hớng dẫn HS chuẩn bị kỹ bài ở nhà. - Có kế hoạch, nội dung cụ thể trong việc bồi dỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu. Tăng cờng ra bài tập về nhà. Dùng đội ngũ cán sự lớp để giúp đỡ HS còn yếu. Sử dụng có hiệu quả giờ truy bài. - HSG: bồi dỡng mỗi tuần 1 buổi có nội dung cụ thể, bồi dỡng thêm bằng câu hỏi khó trong tiết dạy. - Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của HS dựa trên chuẩn kiến thức, kĩ năng của chơng trình. Thiết kế bài giảng khách quan, hợp lý, sắp xếp hợp lý hoạt động của GV và HS. Hệ thống câu hỏi hợp lý, bồi dỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức, tránh thiên về ghi nhớ máy móc. - Sử dụng ngôn ngữ chuẩn, sinh động, dễ hiểu, chú trọng tổ chức cho HS làm việc cá nhân và theo nhóm, rèn kĩ năng tự học, tạo điều kiện để HS tự nghiên cứu SGK. - Sử dụng hợp lý SGK, tránh tình trạng HS ghi chép quá nhiều, dạy học thuần tuý theo lối đọc- chép. Chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của HS. - Tăng cờng sử dụng công nghệ thông tin, khai thác tối đa phòng bộ môn, coi trọng thực hành những môn sử dụng thiết bị dạy học đợc học ở phòng bộ môn, coi trọng liên hệ thực tế. - Đổi mới kiểm tra đánh giá: hạn chế ghi nhớ máy móc, từng bớc đổi mới kiểm tra đánh giá bằng cách nêu vấn đề mở. - Ra đề chú ý cả trắc nghiệm và tự luậntheo chuẩn kiến thức- kĩ năng với các cấp độ: biết- thông hiểu- vận dụng- sáng tạo. - Đăng ký hội giảng bộ môn Ngữ Văn 9 - Nghiên cứu bài dạy, làm thêm đồ dùng - Đăng ký danh hiệu thi đua ngay từ đầu năm học - Tích cực khai thác sử dụng th viện câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo .trên Website của Bộ và Sở GD. - Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, quy định của ngành. - Thống nhất trong tổ, trong nhóm về mục tiêu yêu cầu nội dung của mỗi bài học. 4 III/ Mèc thêi gian vµ nh÷ng c«ng viÖc chÝnh trong th¸ng . Th¸ng Néi dung c«ng viÖc Ghi chó 8/ 2010 9/2010 10/2010 5 Th¸ng Néi dung c«ng viÖc Ghi chó 11/ 2010 12/2010 1/2011 6 Th¸ng Néi dung c«ng viÖc Ghi chó 2/ 2011 3/2011 4/2011 7 Th¸ng Néi dung c«ng viÖc Ghi chó 5/ 2011 6/2011 7/2011 Ngµy th¸ng n¨m 2010 … … HiÖu trëng Tæ trëng Gi¸o viªn 8 IV/ Lịch đăng ký dự giờ Ngày tháng Tiết thứ Môn dự Ngời dạy Lớp Tên bài dạy Địa điểm Ghi chú 9 Ngày tháng Tiết thứ Môn dự Ngời dạy Lớp Tên bài dạy Địa điểm Ghi chú Phần II thống kê chất lợng của cá nhân 10 [...]... Môn/Lớp Tỷ lệ TB (%) Bình quân Trờng Huyện 8 tuần HK I 24 tuần HK II Nghề Tôt nghiệp Kế họach môn : Ngữ văn 9 Tổng số tuần : 35 (5 tiết/1 tuần) Số tiết : 175 Học kỳ I: 18 tuần x 5 tiết/ tuần =90 tiết 11 Tăng/Giảm Học kỳ II: 17 tuần x 5 tiết/ tuần = 85 tiết I Đặc điểm bộ môn a/ Văn học Phần Ngữ Văn 9 đợc xây dựng trên nguyên tắc chung của chơng trình môn ngữ văn THCS Cấu tạo theo đơn vị bài học Mỗi bài... cảm với Bác - Kiểm tra 90 phút (Viết bài TLV số 6 - ở nhà) - Bảng phụ - Tài liệu tham khảo - Nêu vấnđề -Thảo luận - Giảngbình - Vấn đáp (Đủ 1 điểm miệng) - Bảng phụ - Tài liệu tham khảo Nêu vấn đề -Thảo luận -Giảng bình - Liên hệ về những lời bố mẹ răn dậy con - Quan sát thiên nhiên lúc giao mùa - Liên hệ tình cảm của chính mình với mẹ 19 đáp Ktra văn phần thơ 45 phút 27 28 29 30 + 1 31 32 33 - Thấy... đợc thực 90 phút) hiện ntn? - Vấn đáp - Hiểu thế nào là thuật ngữ - Nhận ra u nhợc trong một số bài viết TLV số 1 7 - Thấy tâm trạng Kiều ở lầu Ngng Bích - Thấy trau dồi vốn từ sử dụng - Biết viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả 8 - Thấy đợc bộ mặt của Mã Giám sinh, nắm đợc cốt truyện của Lục Vân Tiên và tinh thần trợng nghĩa của LVT - Hiểu đợc vai trò của yếu tố miêu tả trong văn tự sự 9 - Thấy... , kể cả truyện thơ(Kiều, Lục Vân Tiên) Nghị luận xã hội là loại văn bản trớc đây cha đợc chú ý đúng mức trong nhà trờng Nghị luận Văn học SGK Ngữ Văn 9 chỉ đi sâu vào 2 dạnh thờng gặp nhất là : Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ II Mục tiêu : Môn : Ngữ văn 9 1 Về kiến thức - Khối lợng kiến thức lớn, số tiết trên tuần nhiều 12 - Cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về nội dung và nghệ thuật của văn... 27 28 29 30 + 1 31 32 33 - Thấy đợc u nhợc điểm của bài viết số 6 - Nắm đợc thể loại văn bản nội dung và các văn bản nội dung đã học từ lớp 6 đến lớp 9 - Nắm đợc từ ngữ địa phơng - Hiểu đợc giá trị nd & nt của tp Bến quê - Ôn lại phần tiếng Việt lớp 9 Luyện nói một bài nghị luận về một đoạn thơ bài thơ - Bảng phụ - Thống kê - Tổng hợp Nêu câu hỏi - Bảng phụ - Tài liệu tham khảo sách tham khảo - Hiểu... Chiếc Lợc Ngà - Ôn lại phần tiếng việt - Bảng phụ - Tài liệu tham khảo - Thảo luận Nêu câu hỏi - Đàm thôại -Giảng bình - Liên hệ với tình yêu làng,yêunớc - Su tầm vốn từ tại địa phơng Vấn đáp Kiểm tra 90 phút (Viết bài TLV số 3) - Bảng phụ - Sách tham khảo - Thảo luận - Vấn đáp -Nêu vấn đề Giảng Bình - Biết trân trọng và yêu quý con ngời lao động thầm lặng - Liên hệ với t/c cha con trong GĐ - Thấy... làm thơ ở nhà - Bảng phụ - Sách tham khảo - Bảng -Nêu vấn đề - Đàm thoại Phân tích -Tổng hợp - Liên hệ với cách đọc sách ở H/S KTra sự chuẩn bị của H/S Nêu vấn đề - Biết vận Ktra vấn 14 15 16 17 18 19 20 -Bảng phụ - Thảo luận - Sách -Nêu vấn đề tham Giảng bình khảo 18 Kiểm tra T.V 45 phút -KT truyện thơ hiện đại 45 phút 21 22 23 24 25 26 Tiếng nói của văn nghệ - Các thành phần biệt lập của câu -... Thảo luận - Bình giảng dụng văn nghệ tạo sức mạnh trong cuộc sống - Bảng phụ - Sách tham khảo -Nêu vấn đề - Thảo luận Giảng bình - Phân tích - Liên hệ con Vấn đáp ngời VN trong - Kiểm tra giá trị hội 90 phút nhập (Bài viết số 5) - Bảng phụ - Sách tham khảo -Nêu vấn đề - Thảo luận - Giảngbình - Rèn luyện vận dụng các phép liên kết trong khi viết văn Vấn đáp - Bảng phụ - Một số sách tham khảo - Nêu vấnđề... 2 -Thấy nguy cơ huỷ diệt của vũ khí hạt nhân Nắm đợcphơng châm hội thoại về quan hệ,công thức, lịch sử - Nắm đựoc việc sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh - Sách tham khảo: Bình giảng ngữ văn 9 - Vấn đáp - Thảo luận - Giảngbình Nêu vấn đề 3 - Hiểu đợc quyền bảo vệ chăm sóc và phát triển của trẻ em -Nắm đợc quan hệ giữa p/c hội thoại và tình huống giao tiếp - Thấy đợc số phận của ngời phụ nữ... phụ , Truyện kiều - Vấn đáp - Đàm thoại Thuyết trình - Giảng giải - Phân tích - Nêuvấnđề - Liên hệ các thuật ngữ trong các môn học tự nhiên Biết cách viét Vấn đáp đoạn văn miêu Kiểm tra tả có yếu tố tự 90 phútsự (viết bài số 2) - Bảng phụ - Chân dung của Nguyễn Đình Chiểu và bút tích truyện Lục Vân Tiên - Bảng phụ - Sách tham khảo Thuyết trình - Vấn đáp - Đàm thoại - Câu hỏi có vấn đề - Liên hệ với một . ) . *Những môn đợc phân công giảng dạy: Ngữ văn 9; Lịch sử 9 *Kết quả giảng dạy của năm trớc: Năm học 20 09- 2010, lớp 8B có kết quả cụ thể nh sau: - HS giỏi. Tôt nghiệp Kế họach môn : Ngữ văn 9 Tổng số tuần : 35 (5 tiết/1 tuần) Số tiết : 175 Học kỳ I: 18 tuần x 5 tiết/ tuần =90 tiết 11 Học kỳ II: 17 tuần x 5