Thu hoạch sau 4 năm thục hiện cuộc vận động Học tập và làm theo HCM

ĐẢNG BỘ HUYỆN THUẬN CHÂU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ THCS CHU VĂN AN Thuận châu, ngày 17 tháng 9 năm 2010 BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN QUA 4 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH =============================== Họ và tên: Nguyễn Văn Phẩm Chức vụ: Phó Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng Chi bộ: THCS Chu Văn An Đảng bộ huyện Thuận Châu Căn cứ vào kế hoạch phấn đấu rèn luyện và các văn bản đăng ký “Làm theo” tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cá nhân tôi tự đánh giá những ưu điểm, những tồn tại hạn chế của bản thân trên những phương diện sau: 1. Ưu điểm: Thông qua 4 năm học tập các chuyên đề của cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” bản thân tôi nhận thấy “Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và tinh hoa văn hóa của nhân loại, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta; là tấm gương sáng để mọi người Việt Nam học tập và noi theo”. Cuộc vận động đã “làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng trong toàn xã hội, đặc biệt trong cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và học sinh trong nhà trường, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp. Nhận thức được tầm quan trọng của cuộc vận động, qua 4 năm thực hiện, bản thân tôi đã triển khai và thực hiện tốt các yêu cầu nhiệm vụ mới trong lĩnh vực giáo dục, mọi hoạt động của mỗi cán bộ, giáo viên. Bản thân với tư cách là trưởng Ban chỉ đạo cuộc vận động của nhà trường đã phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong đơn vị, xây dựng các tiêu chí cụ thể và sát thực cho cán bộ, đảng viên, học sinh. Bản thân luôn có kế hoạch kịp thời và phát động các phong trào thi đua tới toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh nhằm thực hiện cuộc vận động một cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường. Các nội dung hoạt động nhằm thực hiện cuộc vận động được đưa vào chương trình, kế hoạch và nghị quyết hàng tháng của nhà trường. hưởng ứng kế hoạch của chi bộ, bản thân đã nghiêm túc tự kiểm điểm hàng tháng, báo cáo những việc làm được và chưa được trước Chi bộ, để cùng rút kinh nghiệm. Hàng năm, ngoài việc kiểm điểm, tự phê bình theo các nội dung được hướng dẫn, bản thân phải kiểm điểm các nội dung đã đăng ký học tập và làm theo tấm gương của Bác. Yêu cầu đặt ra đối với bản thân là phải ra sức tự rèn luyện; hàng ngày nên tự kiểm điểm những mặt tốt, chưa tốt, để tự hoàn thiện chính mình, xứng đáng là người tiên phong đi đầu trong công việc. Qua nghiên cứu Nghị quyết Trung ương 3 về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác phòng chống tham nhũng, lãng phí…, với trách nhiệm của bản thân là người đứng đầu cơ quan trường học tôi luôn hưởng ứng tích cực và gương mẫu trong công tác này. Bằng việc làm rất cụ thể góp phần thực hiện hiệu quả việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, từng bước đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội trong cơ quan trường học. Đặc biệt là học tập tác phẩm: Sửa đổi lối làm việc; Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân; qua nghiên cứu Đề cương tuyên truyền 40 năm thực hiện Di chúc của Người đã chỉ đạo triển khai cuộc vận động bằng cách lồng ghép vào việc triển khai học tập các chuyên đề cho học sinh thông qua hội thi Thi kể chuyện về những tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh . Bên cạnh đó, bản thân đã thường xuyên biểu dương những điển hình tiên tiến, phê phán những biểu hiện tiêu cực vào các buổi chào cờ sáng thứ Hai hàng tuần trong kế hoạch ngoài việc thực hiện chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các văn bản hướng dẫn của Huyện, Phòng GD&ĐT, còn chỉ đạo cán bộ giáo viên và học sinh gắn cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với triển khai Cuộc vận động “Hai không”, Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ đó đã góp phần đưa nội dung cuộc vận động đi vào cuộc sống, tạo bước chuyển biến về tư tưởng, hành động, dần trở thành những chuẩn mực về nếp sống trong cán bộ giáo viên và học sinh của nhà trường. Kết quả Trong 4 năm bản thân luôn được các cấp, các ngành tặng bằng khen, giấy khen (02 lần được Sở giáo dục tặng giấy khen, 03 lần được UBND Huyện tặng giấy khen, 01 lần được Tỉnh ủy tặng bằng khen, 03 lần được Huyện ủy, trường chính trị tỉnh tặng giấy khen) . Các hiện tượng vi phạm kỷ luật tiêu cực trong học tập, trong công tác và đời sống được xóa sạch; ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh của tập thể cán bộ, giáo viên viên và học sinh, được nâng cao góp phần đẩy lùi sự suy thoái về đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội tạo được môi trường giáo dục lành mạnh nghiêm túc. 2. Tồn tại hạn chế và nguyên nhân. Thông qua thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh bản thân tôi tự nhận thấy mình còn một số những mặt tồn tại, hạn chế như sau: - - - 3. Những đề xuất, kiến nghị để thực hiện trong những năm tiếp theo. - Cần có những hình thức tuyên truyền sinh động hơn. - Đề nghị cập kinh phí cho các tổ chức cơ sở Đảng để tổ chức những hội thi, tổ chức sơ, tổng kết và khen thưởng kịp thời những cá nhân , tập thể hưởng ứng tốt cuộc vận động. NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH Nguyễn Văn Phẩm . giáo viên và học sinh gắn cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với triển khai Cuộc vận động “Hai không”, Cuộc vận động “Mỗi. bản thân trên những phương diện sau: 1. Ưu điểm: Thông qua 4 năm học tập các chuyên đề của cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”