CẤM TRẺ EM DƯỚI 18 TUỔI

Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC ************    ************ TUẦN/ THÁNG TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BÀI TẬP TRỌNG TÂM CHƯƠNG 1/8 1 Bài 1 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ - Thế giới động vật đa dạng phong phú. - Nước ta đã được thiên nhiên ưu đãi nên có một thế giới động vật đa dạng phong phú. -Các môi trường sống của động vật. -Nêu và giải quyết vấn đề. -Quan sát .-Hợp tác nhóm Tranh hình 1.1;1.2;1.3; 1.4 SGK. 1,2 trang 8 SGK MỞ ĐẦU -Trình bày khái qt về giới Động vật -Những điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vật -Kể tên các ngành Động vật 2 Bài 2 PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT. Đ ẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT -Phân biệt động vật với thực vật thấy chúng có những đặc điểm chung của sinh vật nhưng cũng khác nhau về một số đặc điểm cơ bản. -Đặc điểm của động vật . -Phân biệt được động vật có xương sống và động vật không xương sống, vai trò của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con người. Vấn đáp, quan sát –nhận biết Thảo luận nhóm. Tranh hình 2.1;2.2 SGK. Bảng phụ. 1,3 trang 12 SGK 2/8 3 Bài 3 THỰC HÀNH: -Nơi sống của động vật không xương sống cùng Thực hành, quan sát, nhận biết, Tranh H3.1,3.2 sgk. Lam, lamen, váng Tại sao trùng roi Chương I: Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 1 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH cách thu thập gây nuôi chúng. -Quan sát nhận biết trùng roi, trùng giày trên tiêu bản hiển vi, thấy được cấu tạo và cách di chuyển của chúng. - Vận dụng nhận biết một số đông vật nguyên sinh ở dòa phương thảo luận nhóm. nước xanh, váng nước cống rãnh. có màu xanh ở ngoài ás khi đưa vào tối thì mất màu xanh? NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH -Trình bày được khái niệm Động vật ngun sinh. Thơng qua quan sát nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các Động vật ngun sinh -Mơ tả được hình dạng, cấu tạo và hoạt động của một số lồi ĐVNS điển hình (có hình vẽ) -Trình bày tính đa dạng về hình thái, cấu tạo, hoạt 4 Bài 4 TRÙNG ROI -Cấu tạo trong, cấu tạo ngoài của trùng roi. -Nắm được cách dinh dưỡng và sinh sản của chúng. -Vận dụng giải thích mối ø quan hệ về nguồn giữa ĐV đơn bào với ĐV đa bào. đặt và gi quyết vấn đề, quan sát, nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H4.1,4.2,4.3 sgk. 1,2/ 19 sgk 3/8 5 Bài 5 TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY. -Đặc điềm cấu tạo và lối sống cách di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của trùng biến hình , trùng giày -Biết được sự phân hóa chức năng các bộ phận trong tế bào cưa trùng giày Quan sát, nhận biết, so sánh,đặt và giải quyết vấn đề,thảo luận nhóm. Tranh H5.1,5.2,5.3 sgk. 1,2,3/22 sgk Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 2 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 -Nhận dạng được trùng biến hình và trùng giày trong thực tế ở đòa phương 6 Bài 6 TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT. -Trong các loài động vật nguyên sinh có nhiều loài gây bệnh nguy hiểm, trong số đó có trùng roi. -Nơi kí sinh, cách gây hại từ đó rút ra các biện pháp phòng chống - Các biện pháp phòng chống bệnh đó ở nước ta. Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát, so sánh, thảo luận nhóm. Tranh H6.1,6.2,6.3,6.4 sgk. Bảng phụ. 1,2/25 sgk 4/9 7 Bài 7 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐV NGUYÊN SINH. -Đặc điểm chung của ĐVNS. -Vai trò thực tiễn của chúng và tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. - Vận dụng vào viêc nuôi trồng thủy sản Quan sát , nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H7.1,7.2 sgk. Bảng phụ. 1,2, 3/ 28 sgk 8 Bài 8 THỦY TỨC -Hình dạng ngoài, cách di chuyển của thủy tức. -Cấu tạo, chức năng một số tế bào của thành cơ thể thủy tức làm cơ sở giải thích được cách di chuyển và sinh sản ở chúng. Đặt và giải quyết vấn đề,quan sát,thảo luận nhóm. Tranh H8.1,8.2 sgk. 1,2,3/32 sgk Chương II NGÀNH RUỘT KHOANG -Trình bày được khái niệm về ngành Ruột khoang. Nêu được những đặc điểm của Ruột khoang(đối xứng tỏa tròn, Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 3 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 - Nhận biết một số loài khác ở đòa phương thuộc ngành Thủy Tức thành cơ thể 2 lớp, ruột dạng túi) -Mơ tả được hình dạng, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của 1 đại diện trong ngành Ruột khoang. ví dụ: Thủy tức nước ngọt. -Mơ tả được tính đa dạng và phong phú của ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạo, hoạt động sống và mơi trường sống) -Nêu được vai trò của ngành Ruột khoang đối với con người và sinh giới -Quan sát một số đại diện của ngành Ruột khoang 5/9 9 Bài 9 ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG. -Môi trường sống sự đa dạng và phong phú của ngành ruột khoang. - Cấu tạo của sứa thích nghi với lối sống bơi lội tự do ở biển, cấu tạo của hải quỳ, san hô thích nghi với lối sống bám cố đònh ở biển. - thấy dduwwojc giá trò sử dụng của ngành ruột khoang Quan sát, nhận biết, so sánh,đặt và giải quyết vấn đề,thảo luận nhóm. Tranh H9.1,9.2,9.3 sgk. Bảng phụ. 2,3/35 sgk 10 Bài 10 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG -Đặc điểm chung của Ruột khoang. -Vai trò của Ruột khoang đối với hệ sinh thái biển và đời sống con người. - Nhận dạng được các loài thuộc ngành ruột khoang ở đòa phương Quan sát, nhận biết, so sánh, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. Tranh H10.1, mẫu ngâm sứa, san hô. Bảng phụ. 1,3/ 38 sgk 6/9 11 Bài 11 SÁN LÁ GAN - Sán lông còn sống tự do và mang đầy đủ các đặc điểm của ngành giun dẹp. -Cấu tạo của sán lá gan đại diện cho giun dẹp thích nghi với kí sinh. Quan sát, nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh vẽ sán lông, H11.1, 11.2. Một số các loài ốc nhỏ. 1,2,3/43 sgk Chương III CÁC NGÀNH GIUN -Nêu được đặc điểm chung của các ngành giun. Nêu rõ được các đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 4 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 -Vòng đời của sán lá gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng, kèm theo thay đổi vật chủ, thích nghi với đời sống kí sinh. NGÀNH GIUN DẸP 12 Bài 12 MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP -Một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh khác nhau từ một số đại diện về các mặt: kích thước, tác hại, khả năng xâm nhập vào cơ thể. -Đặc điểm chung của ngành giun dẹp. -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh do giun dẹp gây ra Hỏi đáp, quan sát –nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H12.1,12.2,12.3 sgk. Bảng phụ. 1,2,3/46 sgk 7/ 9 13 Bài 13 GIUN ĐŨA -Đặc điểm chung của ngành giun tròn, mà đa số đều kí sinh. -Cấu tạo ngoài, trong và dinh dưỡng của giun đũa thích nghi với kí sinh. -Vòng đời của giun đũa và cách phòng tránh. Quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H13.1,13.2,13.3,13.4 sgk. Bảng phụ 1,2,3/49 sgk NGÀNH GIUN TRÒN -Trình bày được khái niệm về ngành Giun tròn. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. -Mơ tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun tròn. Ví dụ: Giun đũa, trình bày được vòng đời của Giun đũa, đặc điểm cấu tạo của chúng . -Mở rộng hiểu biết về các Giun tròn (giun đũa, giun 14 Bài 14 MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM -Các loài giun tròn kí sinh. -Đặc điểm chung của Vấn đáp, quan sát-nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H14.1,14.2,14.3,14.4 sgk. 2,3/53 sgk Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 5 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN giun tròn . -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh do giun tròn gây ra Bảng phụ. kim, giun móc câu, .) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành Giun tròn. -Nêu được khái niệm về sự nhiễm giun, hiểu được cơ chế lây nhiễm giun và cách phòng trừ giun tròn. -Quan sát các thành phần cấu tạo của Giun qua tiêu bản mẫu. 8/10 15 Bài 15 GIUN ĐẤT -Hình dạng ngoài và di chuyển của giun đất. -Cấu tạo trong, trên cơ sở đó biết được cách dinh dưỡng của chúng. - Dựa vào vai trò của giun đất để cải tạo đất nơng nghiệp. Đặt và giải quyết vấn đề,quan sát-nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H15.1,15.2, 15.3, 15.4, 15.5, 15.6 sgk. 2,3/55 sgk NGÀNH GIUN ĐỐT -Trình bày được khái niệm về ngành Giun đốt. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. -Mơ tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun đốt. Ví dụ: Giun đất, phân biệt được các đặc điểm cấu tạo, hình thái và sinh lí của ngành Giun đốt so với ngành Giun tròn. -Mở rộng hiểu biết về các Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt .) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành này. -Trình bày được các vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nơng nghiệp. -Biết mổ động vật khơng xương sống (mổ mặt lưng trong mơi trường ngập nước) 16 Bài 16 THỰC HÀNH :MỖ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT -Tìm tòi, quan sát cấu tạo của giun đất. -Kó thuật mỗ giun đất. -Thấy được lợi ích của giun đất và cần bảo vệ chúng Thực hành, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H16.1,2,3 dụng cụ mổ và mẫu vật (con giun đất) Cách xử lí giun đất? Cách mổ ĐVKXS? 9/10 17 Bài 17 MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA -Đặc điểm cấu tạo và lối sống của 1 số giun đốt thường gặp. -Biết đặc điểm chung Quan sát- nhận biết, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. Tranh H17.1,17.2,17.3 sgk. Bảng phụ. 2,3/ 61 sgk Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 6 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 NGÀNH GIUN ĐỐT và vai trò thực tiển của ngành giun đốt. -Vận dụng vào việc phòng tránh bệnh giun sán 18 KIỂM TRA 1 TIẾT -Củng cố kiến thức về đđ cấu tạo, lối sống, dinh dưỡng, sinh sản của một số động vật ngành: ĐVNS, Ruột khoang và các ngành Giun. -Mở rộng hiểu biết về các Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt .) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành này -Trình bày được các vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nơng nghiệp. Kiểm tra viết trắc nghiệm và tự luận. Để kiểm tra 10/10 19 Bài 18 TRAI SÔNG -Đặc điểm cấu tạo, cách dinh dưỡng của trai sông. Lối sống thụ động, ít di chuyển. -Nêu được các vai trò cơ bản của Thân mềm đối với con người - Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản ở đòa phương Gợi mở, vấn đáp,quan sát- nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H18.1 ->18.4 Vỏ trai. 1,2,3/ 64 sgk Chương IV: NGÀNH THÂN MỀM -Nêu được khái niệm ngành Thân mềm. Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của ngành. -Mơ tả được các chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí của đại diện ngành Thân mềm (trai sơng). Trình bày được tập tính của Thân mềm. 20 Bài 19 -Đặc điểm cấu tạo, lối Vấn đáp, quan Tranh 1,2/ 67 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 7 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC sống của các đại diện thân mềm thường gặp ở nước ta. -Tập tính săn mồi, sinh sản và tự vệ của ốc sên và mực. -Nêu được các vai trò cơ bản của Thân mềm đối với con người vận dụng vào trong sản xuất sát, so sánh, thảo luận nhóm. H19.1,2,3,4,5,6,7 sgk. sgk -Nêu được tính đa dạng của Thân mềm qua các đại diện khác của ngành này như ốc sên, hến, vẹm, hầu, ốc nhồi -Nêu được các vai trò cơ bản của Thân mềm đối với con người -Quan sát các bộ phận của cơ thể bằng mắt thường hoặc kính lúp. -Quan sát mẫu ngâm 11/10 21 Bài 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM. -Cấu tạo vỏ ốc, mai mực; cấu tạo ngoài của trai sông, mực; -Cấu tạo trong của mực. Thực hành, quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Tranh H20.1, 2, 3, 4, 5, 6 sgk Mẩu vật: con mực, dụng cụ. 22 Bài 21 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM -Cấu tạo loài và lối sống nhưng vẫn có chung những đặc điểm nhất đònh. -Vai trò của thân mềm đối với tự nhiên và đời sống con người. Quan sát-nhận biết, so sánh, thảo luận nhóm Tranh H21, bảng phụ. 1,2,3/73 sgk 12/11 23 Bài 22 TÔM SÔNG -Cấu tạo ngoài và một phần cấu tạo trong của tôm sông thích nghi với đời sống ở môi trường nước -Cách di chuyển và sinh sản ở tôm sông. -Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản ở đòa phương Quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Bảng phụ, tranh H 22 sgk. 1,2/76 sgk Chương V NGÀNH CHÂN KHỚP Nêu được đặc điểm chung của ngành Chân khớp. Nêu rõ được các đặc điểm đặc trưng cho mỗi lớp. LỚP GIÁP XÁC -Nêu được khái niệm về lớp Giáp xác. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 8 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 24 Bài 23 THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG -Cấu tạo một số bộ phận của tôm sông -Cấu tạo trong của mang tôm, hệ tiêu hóa và hệ thần kinh -Viết bài thu hoạch Thực hành, quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Dụng cụ mổ, mẫu vật. Tóm tắt quá trình mổ và qs nội quan tôm 13/11 25 Bài 24 ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC -Một số giáp xác thường gặp đại diện cho các môi trường và lối sống khác nhau. -Vai trò thực tiển của giáp xác đối với tự nhiên và đời sống con người - Nhận dạng được lớp giáp xác trong thực tế đòa phương. Quan sát-nhận biết, so sánh, vấn đáp, thảo luận nhóm Tranh H 24.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 sgk Bảng phụ 2,3/ 81 sgk 26 Bài 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN -Cấu tạo, tập tính của một đại diện lớp hình nhện -Một số đại diện khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên có liên quan đến con người và gia súc - nghóa thực tiễn của lớp hình nhện đối với tự nhiên và đời sống con người Quan sát- nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Tranh H 25.1, 2, 3, 4, 5sgk. Bảng phụ. 1,2,3/85 sgk LỚP HÌNH NHỆN -Nêu được khái niệm, các đặc tính về hình thái (cơ thể phân thành 3 phần rõ rệt và có 4 đơi chân) và hoạt động của lớp Hình nhện. -Mơ tả được hình thái cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp Hình nhện (nhện). Nêu được một số tập tính của lớp Hình nhện. -Trình bày được sự đa dạng của lớp Hình nhện. Nhận biết thêm một số Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 9 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 đại diện khác của lớp Hình nhện như: bọ cạp, cái ghẻ, ve bò. -Nêu được ý nghĩa thực tiễn của hình nhện đối với tự nhiên và con người. Một số bệnh do Hình nhện gây ra ở người -Quan sát cấu tạo của nhện, . -Tìm hiểu tập tính đan lưới và bắt mồi của nhện. Có thể sử dụng hình vẽ hoặc băng hình. 14/11 27 Bài 26 CHÂU CHẤU -Cấu tạo ngoài , cấu tạo trong của châu chấu. -Cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản ở châu chấu. - Vận dụng vào sản xuất hoa màu ở đòa phương Quan sát nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H26.1 2,3,4,5 sgk. Mô hình châu chấu. 1,2,3/88 sgk 28 Bài 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ. - Tính đa dạng của lớp sâu bọ . -Đặc điểm chung của sâu bọ và vai trò thực tiễn của chúng. -Nêu vai trò của sâu bọ trong tự nhiên và vai trò thực tiễn của sâu bọ đối với con người Quan sát nhận biết, so sánh, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. Tranh H27.1,2,3,4,5,6,7 sgk. Bảng phụ. 1,2,3/93 sgk 15/11 29 Bài 28 ÔN TẬP CHƯƠNG I, II, Củng cố kiến thức chương I, II, III. Quan sát nhận biết, so sánh Tranh có liên quan, bảng phụ. 1 số bài tập của Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười 10 [...]... 1,2,3/161 sgk Đặt và giải Tranh H50.1,2,3 sgk quyết vấn đề, Bảng phụ vấn đáp, quan sát, so sánh, thảo 1,2,3/165 sgk 18 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 NHẤM, BỘ ĂN THỊT 28/3 54 55 Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG Bài 52 ÔN TẬP LỚP THÚ (thay tiết TH xem băng hình) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười -Đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của bộ gậm nhấm thích... Quan sát-nhận Tranh 1,2,3/112 phần loài cá và môi biết, vấn đáp, H31.1,2,3,4,5,6,7 sgk sgk 12 Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ 35 36 ÔN TẬP HỌC KÌ I (chương IV, V) 18/ 12 19/12 20/12 37 KIỂM TRA HKI 38 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười Bài 35 ẾCH ĐỒNG trường sống của chúng Sự đa dạng của môi trường ảnh hưởng đến cấu tạo và khả năng di chuyển của cá -Đặc điểm quan... - Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đối với con người - Giải thích được đa dạng của lớp Chim trong thực tế đòa phương 48 25/2 Bài 45 ÔN TẬP LỚP LƯỢNG CƯ, LỚP BÓ SÁT, LỚP CHIM (thay tiết xem bằng hình ) Bài 46 THỎ 49 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười - Đặc điểm cấu tạo ngoài, cấu tạo trong, dinh dưỡng và sinh sản của từng lớp thích nghi với đời sống riêng ở từng môi trường khác nhau,...Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 III (thay tiết xem băng hình) 30 31 Bài 31 CÁ CHÉP 32 16/12 Bài 29 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP Bài 32 THỰC HÀNH.: MỔ CÁ Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười + Cấu tạo đvns, đđ chung và vai trò + Đđ của... cây tiến hóa trong lịch sử phát triển của thế giới động vật cây phát sinh động vật -Ýù nghóa và tác dụng của cây phát sinh giới ĐV - Vận dụng giải thích mối quan hệ nguồn gốc 21 Tranh hình có liên 1,2 /181 quan sgk Tranh H56.1,2,3 sgk Bảng phụ 1,2/84 sgk Trường THCS Long Hữu Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC 61 Bài 58 ĐA DẠNG SINH HỌC(TT) 62 32/4 63 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Văn Mười... niệm đấu tranh sinh học -Các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại Năm học 2010 - 2011 Đặt và giải Tranh H57.1,2 SGK quyết vaná đề, Bảng phụ quan sát,vấn đáp,thảo luận nhóm 1,2 /188 sgk Quan sát-nhận Tư liệu về đa dạng 1,2/191 biết, vấn đáp, sinh học sgk thảo luận nhóm So sánh, tư duy Tranh H59.1,2 sgk tổng hợp, thảo Bảng phụ luận nhóm 22 1,2/195 sgk Chương VIII ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI . đòa phương Gợi mở, vấn đáp,quan sát- nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H18.1 -> ;18. 4 Vỏ trai. 1,2,3/ 64 sgk Chương IV: NGÀNH THÂN MỀM -Nêu được khái niệm. nơng nghiệp. Kiểm tra viết trắc nghiệm và tự luận. Để kiểm tra 10/10 19 Bài 18 TRAI SÔNG -Đặc điểm cấu tạo, cách dinh dưỡng của trai sông. Lối sống thụ