NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011

NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 ====►♣◄==== A/ TÓM TẮT THÀNH TÍCH - ƯU KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH TRONG NĂM HỌC 2009-2010 I/ HỌC SINH : 1/ Chất lượng học lực và hạnh kiểm : (Có thống kê kèm theo) 2/ Chất lượng mũi nhọn : - Đạt 33 giải học sinh Giỏi các môn văn hóa cấp Thành phố, - 01 giải Nhất, 01 giải Nhì, 01 giải 3 và 03 giải KK trong giao lưu học sinh Giỏi môn tiếng Anh cấp thành phố. - 01 giải KK thuyết trình văn học cấp thành phố. - 100% học sinh lớp 9 đạt TN THCS. - 87,7% học sinh lớp 9 đỗ vào trường công lập. 3/ Duy trì số lượng : Học sinh nghỉ học 0,0% II/ GIÁO VIÊN : - LĐTT : 15 - CSTĐCS : 05 - Giáo viên Giỏi cấp Thành phố : 06. - SKKN cấp Thành phố : Loại A : 02, loại B : 06 III/ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUNG : - Thực hiện tốt các cuộc vận động theo tinh thần chỉ thị 33 Thủ tướng Chính phủ và NQ 06 của Bộ Chính trị, - Hoàn thành PCTHCS liên tục trong 7 năm. - CSVC được tăng cường theo mô hình trường chuẩn. - Phong trào XHHGD được triển khai tốt. - Chất lượng Học lực và Hạnh kiểm của học sinh tiến bộ so với các năm qua. - Duy trì số lượng học sinh đạt yêu cầu. - Các hoạt động dạy học được tổ chức tốt. - Tăng cường CSVC, duy trì và phát triển tốt trường đạt chuẩn Quốc gia. VI/ NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG : - Đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao. - Tập thể đoàn kết, có tinh thần xây dựng nội bộ. - Xây dựng được mối quan hệ tốt giữa các tổ chức trong nhà trường và địa phương. - Có sự quan tâm tích cực của Đảng, chính quyền địa phương và của ngành cấp trên. - Được sự hỗ trợ và phối hợp chặt chẽ của Ban đại diện cha mẹ học sinh. V/ NHỮNG TỒN TẠI VÀ NHỮNG KHÓ KHĂN : 1/ Phía học sinh : - Chất lượng mũi nhọn có tiến bộ tuy nhiên so với yêu cầu thì còn thấp. - Nhiều em học sinh phải tham gia lao động gia đình nên ảnh hưởng việc học. 2/ Phía nhà trường : - Công tác quản lý chưa được đổi mới linh hoạt nhạy bén. - Công tác chủ nhiệm chưa đồng bộ và tập trung. - Các hoạt động nâng cao kỹ năng sống cho học sinh chưa phong phú. B/ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 1/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1/ Số lượng : a/ Học sinh : Tổng số 484 em/12 lớp. - Khối 6 : 118 - Khối 7 : 128. - Khối 8 : 117 - Khối 9 : 121 b/ Cán bộ giáo viên, nhân viên : Tổng số 32. - BGH : 02 - Giáo viên : 24 (Trong đó 01 kiêm nhiệm TB) - Nhân viên : 05 - TPT : 01 2/ Thuận lợi : + Về nội lực : - Tập thể đoàn kết, nhiệt tình có tình thần xây dựng. - Các đoàn thể trong nhà trường hoạt động tốt. - Hệ đào tạo CBGVNV đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. - Phân công chuyên môn hợp lý. - Đa số học sinh ngoan hiền, hạnh kiểm tốt. - CSVC được cải thiện tương đối tốt. + Về ngoại lực : - Ban đại diện Cha Mẹ học sinh hoạt động khá tích cực. - Được sự quan tâm của Đảng, Chính quyền các cấp trong việc xây dựng CSVC. - Các lực lượng xã hội ở địa phương đã có sự phối hợp tốt trong phong trào giáo dục địa phương. - Một bộ phận phụ huynh có quan tâm đến việc học của con em. 3/ Khó khăn : + Về nội lực : - Việc dạy học theo hướng ứng dụng CNTT còn chậm. - Công tác chủ nhiệm có tiến bộ nhưng chưa đồng bộ. - Chưa có giải pháp tốt nhất khơi dậy mọi tiềm năng của tập thể. - Học sinh học tập còn thiếu tinh thần tập trung, chưa đẩy mạnh phong trào tự học. - Phần lớn học sinh ít dành thời gian học tập ở nhà. + Về ngoại lực : - Còn rất nhiều phụ huynh ít quan tâm đến việc học của con em. - Đời sống nhân dân đa số làm nghề nông còn rất nhiều khó khăn, đặc biệt chịu ảnh hưởng nhiều về thiên tai năm 2009, 2010. 2/ NHIỆM VỤ CHUNG 1/ Tiếp tục đổi mới công tác quản lý. 2/ Đi vào Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý dạy học. 3/ Thực hiện phong trào “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” đi vào chiều sâu. 4/ Tiếp tục thực hiện và tổng kết việc thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng chính phủ về “Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” khắc phục tình trạng học sinh ngồi sai lớp.- Đẩy mạnh thực hiện và rút kinh nghiệm việc thực hiện Chỉ thị 06/CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận dộng “Học tập và làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh", - Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo CBQL theo tinh thần Chỉ thị 40/CT-TW của Ban bí thư và QĐ số 09/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng chính phủ - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đậo đức, tự học và sáng tạo”. 5/ Tiếp tục triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh. Chú ý công tác chủ nhiệm, tăng cường giáo dục truyền thống, đạo đức, pháp luật và hướng nghiệp, chỉ đạo chặt chẽ việc dạy học tự chọn các lớp 6,7,8,9 6/ Hoàn thành chỉ tiêu PCTHCS năm 2010 và thực hiện xử lý hồ sơ PCTHPT ; Tập trung duy trì tốt số lượng học sinh. 7/ Xây dựng phong trào tự học trong học sinh, phụ đạo học sinh yếu, 2 môn Ngữ văn,Toán và bồi dưỡng học sinh Giỏi, năng khiếu các bộ môn thông qua tiết dạy đại trà. 8/ Phát huy SKKN và tự làm đồ dung dạy học - Tăng cường CSVC và các công cụ phục vụ đổi mới phương pháp dạy học. [...]... của các cấp trong việc xây dựng nhiệm vụ chiến lược nhà trường năm 2010-2015 và tầm nhìn năm 2020 - Phối hợp hoạt động tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng phong trào học tập trong học sinh, khắc phục tình trạng bỏ học giữa chừng, khuyến khích động viên, hỗ trợ vật chất đối với học sinh nghèo - Tranh thủ sự giúp đỡ của các đơn vị kết nghĩa và cựu học sinh An Phú 11/ Xây dựng quanh... Trò - Tổ chức học tập nghiên cứư Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em - Tổ chức nhiều hoạt động nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh - Tập trung hướng dẫn phương pháp tự học cho học sinh, đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy - học, tập trung xây dựng phương pháp tự học cho học sinh - Phối hợp tốt các tổ chức và các cá nhân có liên quan, tổ chức các hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích... cập năm 2010 và điều tra PCTHPT : - Tăng cường trách nhiệm của người thầy trong công tác giảng dạy - Đổi mới phương dạy học có hiệu quả đồng thời thực hiện nội dung lồng ghép bồi dưỡng học sinh Giỏi và phụ đạo học sinh yếu trong tiết dạy, không để học sinh ngồi nhầm lớp - Gắn công tác chủ nhiệm - phụ huynh – các đoàn thể địa phương để duy trì số lượng học sinh - Thực hiện phân luồng và tư vấn học sinh... thực hiện đồ dùng dạy học tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học phục vụ tiết dạy - Thường xuyên kiểm tra đánh gía việc sử dụng đồ dùng dạy học trên lớp của giáo viên - Hoàn thành nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong việc đẩy mạnh hoạt động phòng học bộ môn - Từng bước tăng cường CSVC nhà trường theo hướng hiện đại Tham mưu với các cấp nâng cấp các phòng học để chống bão và an toàn cho học sinh 9/ Tăng cường... học thân thiện, học sinh tích cực : - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" cụ thể : - Cải tạo khu vực vệ sinh học sinh sạch sẽ, phối hợp nhiều lực lượng trong trường giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, đặc biệt khu vệ sinh học sinh - Xây dựng quang cảnh trường lớp đẹp có sức thuyết phục học sinh, tập trung tăng cường trang thiết bị dạy học, ... cuối năm đạt gần 80% tiêu chí - Thực hiện phân loại, bố trí, sử lý hồ sơ minh chứng khoa học để thuận lợi trong việc kiểm định C/ MỘT SỐ CHỈ TIÊU ĐĂNG KÝ : - Lên lớp thẳng và TNTHCS 95% trở lên Đỗ vào trường công lập ngang mặt bằng Thành phố - Nghỉ học không quá 1% - Học sinh Giỏi đạt trên 15% - Học sinh Khá, Giỏi trên 45% - Học sinh Giỏi đạt giải cấp Thành phố : Tăng hơn so năm qua (Năm qua 33 học. .. Lưu ý việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên lớp trên từng tiết dạy được thể hiện qua giáo án, qua các thủ pháp, phương pháp trên lớp, chuẩn bị cho việc tổ chức thi Giáo viên giỏi cấp trường theo kế hoạch của ngành Đẩy mạnh công tác chủ nhiệm gắn bó với nhiệm vụ anh chị phụ trách đội đảm bảo một chức năng hai nhiệm vụ để tăng cường giáo dục truyền thống, đạo đức, pháp luật cho học sinh Bố trí,... phương pháp đổi mới dạy học - Từng bước ứng dụng CNTT trong dạy dạy học - Tổ chức dạy học thông qua nhiều hoạt động cá thể, tập thể học sinh - Hướng dẫn phương pháp tự học tích cực cho học sinh ở nhà cũng như ở lớp - Giáo dục truyền thống, đạo đức gắn chặt với học tập các bộ môn văn hoá - Nhà trường đăng ký tìm hiểu, chăm sóc di tích lịch sử để tạo môi trường giáo dục truyền thống cho học sinh - Đẩy mạnh... Đẩy mạnh hoạt động chủ nhiệm gắn với hoạt động đoàn đội tổ chức nhiều hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh 8/ Phát huy SKKN, tự làm đồ dùng dạy học : - Thành lập HĐ SKKN hưỡng dẫn CBGVNV xác định đề tài sớm, đúng nhiệm vụ - Mỗi cá nhân đều có đăng ký đề tài SKKN hoặc nội dung cải tiến công việc - Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học - Từ đầu năm tổ chuyên môn hướng... Có học sinh Giỏi cấp Tỉnh - Không có học sinh yếu về đạo đức - Đạt giải hội thi Tiếng hát hoa phượng đỏ, thuyết trình văn học - SKKN tăng số lượng, chất lượng hơn năm qua - Tham gia tốt các cuộc thi do các cấp tổ chức - Đạt thư viên Tiên tiến - 03 CSTĐ cấp Tỉnh - 04 CSTĐ cấp cơ sở - 15 CBGVNV Tiên tiến - Đạt tiêu chí về "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" + Đạt trường TIÊN TIẾN XUẤT SẮC năm học . NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 ====►♣◄==== A/ TÓM TẮT THÀNH TÍCH - ƯU KHUYẾT ĐIỂM CHÍNH TRONG NĂM HỌC 2009-2010 I/ HỌC SINH : 1/ Chất lượng học lực. động nâng cao kỹ năng sống cho học sinh chưa phong phú. B/ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 1/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH : 1/ Số lượng : a/ Học sinh : Tổng số 484 em/12