Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch cá nhân Cho giáo viên môn công nghệ về chỉ việc in
Trang 1TRƯỜNG THCS SỐ 2 XUÂN HÒA Họ và tên: Đặng Quốc Huy
Trình độ chuyên môn đào tạo: Cao Đẳng sư phạm kĩ thuật
Nhiệm vụ được phân công: Dạy công nghê khối 6, 7, 8, 9; CT Công đoàn
Căn cứ Kế hoạch số /KH-THCS, ngày……tháng năm… của trường THCS số 1 Bảo Hà về việc xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 -2014;
Căn cứ Kế hoạch số /KH-TCM, ngày……tháng năm… của tổ chuyên môn về việc xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2013 - 2014;
Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ, của trường, tôi xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2013 – 2014 như sau:
I Những thuận lợi, khó khăn thực hiện trong năm học 2013 - 20141 Thuận lợi:
- Năm học 2013 - 2014, Trường THCS Số 2 Xuân Hòa có 8 lớp với tổng số 334 HS Được sự phân công của tổ và BGH, tôi trực tiếp giảng dạy môn Công Nghệ khối 6, 7, 8, 9; Chủ tịch Công đoàn cơ sở Nhìn chung các em có ý thức học tập tốt, có sự cố gắng vươn lên.
- Bên cạnh do nhà trường có đội ngũ các thầy cô giáo đầy nhiệt tình, có năng lựcc và luôn say mê với nghề.
- Để thực hiện giảng dạy theo tinh thần đổi mới, nhà trường đã trang bị tương đối đày đủ các thiết bị dạy học và những tài liệu cần thiết phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn ở các khối lớp.
- Cùng với sự quan tâm của chính quyền địa phương đã xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường có đủ chỗ cho các em học chính khoá và bồi dưỡng.
2 Khó khăn:
- Kinh tế của người dân còn nghèo, HS chữ viết xấu, nhiều em có lực học chưa tốt.
- Hiện tại cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ cho dạy và học vẫn còn thiếu, hư hỏng nhiều nhất là bài thực hành, đò dùng dạy học môn công nghệ 6,7 không có
- Còn nhiều gia đình chưa chú ý đến việc học của con, còn phó mặc cho nhà trường, cho nhà nước
3 Kết quả (năm học trước):
- Chất lượng xếp loại học lực cuối năm môn trực tiếp giảng dạy đạt 100% trung bình trở lên
Trang 2Môn học Lớp Tổng sốGiỏiKháTrung bìnhYếu
- Kết quả bài kiểm tra học kì II môn Công nghệ năm học 2012-2013: Kết quả bài kiểm tra
II Mục tiêu, nhiệm vụ cá nhân thực hiện trong năm học 2013 - 20141 Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất đạo đức lối sống
1.1 Chỉ tiêu
*Tư tưởng, lập trường:
- Bản thân tôi xác định tư tưởng kiên định với đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước Trong thực hiện tôi luôn có ý thức thực hiện nhiệm vụ một cách tự giác với công việc, chấp hành tốt kỷ luật của nhà trường
* Phẩm chất, đạo đức, lối sống:
- Luôn giữ gìn đạo đức nghề nghiệp, lối sống lành mạnh, phù hợp với yêu cầu nghề nghiệp đảm bảo đúng tác phong nhà giáo
- Tác phong giản dị, quan hệ phối hợp công tác với đồng nghiệp nhịp nhàng, tinh thần và thái độ phục vụ nhân dân tốt luôn tôn trọng ý kiến phụ huynh học sinh
- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực
- Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp, trung thực trong công tác, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh hoà nhã đúng mực
Trang 3+ Xếp loại học lực môn trực tiếp giảng dạy đạt 100% trung bình trở lên + Kết quả bài kiểm tra học kì I đạt 90% trung bình trở lên
+ Kết quả bài kiểm tra học kì II đạt 95% trung bình trở lên
- Hoàn thành các nhiệm vụ được tổ, nhà trường phân công (chủ nhiệm lớp phụ trách lao động.
2.2 Biện pháp thực hiện
- Thực hiện đầy đủ, có chất lượng những hoạt động chuyên môn trong tổ, nhà trường, theo quy định của Phòng GD-ĐT:
- Dạy đúng, đủ và có chất lượng ở tất cả các môn học thuộc tổ quản lý Trong giảng dạy chú ý phân loại đối tượng để có những yêu cầu riêng biệt, phù hợp với từng đối tượng HS
- Đánh giá xếp loại HS nghiêm túc theo các quy định chung đồng thời phải đảm bảo sự công bằng khách quan thực sự là động lực nâng cao chất lượng giáo dục ; luôn có yêu cầu cao đối với HS.
- Trên cơ sở giảng dạy thực sự vững chắc các kiến thức đã quy định trong Chuẩn kiến thức – kĩ năng, nghiên cứu đưa thêm các chuyên đề
- Thường xuyên dự giờ thăm lớp các đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thao giảng 4 tiết/năm, hồ sơ cá nhân có chất lượng tốt.
- Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ để điều chỉnh chuyên môn, đánh giá hoạt động của bản thân trong thời gian qua, đưa ra nhiệm vụ cho thời gian tới.
- Cải tiến và không ngừng đổi mới phương pháp.
- Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Thực hiện tinh giản nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh
- Tự làm và sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, nghiên cứu KHKT
3 Nhiệm vụ kiêm nhiệm ( Chủ tịch Công đoàn cơ sở)3.1 Chỉ tiêu
- Đạt CĐCS VMSX
3.2 Biện pháp thực hiện
3.2.1 Công tác tuyên truyền:
- Phối hợp với chuyên môn tuyên truyền Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
Trang 4- Tuyên truyền kết quả Đại hội XV Công đoàn Lào Cai, Đại hội XI Công đoàn Việt
- Tuyên truyền nhiệm vụ hoạt động công đoàn, nhiệm vụ chuyên môn năm học 2013-2014.
- Tiếp tục tuyên truyền về phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước gắn với nhiệm vụ cụ thể của đơn vị, của nữ CNVCLĐ.
- Tuyên truyền về thời sự trong nước và thế giới.
3.2.2 Phối hợp với chuyên môn đẩy mạnh các hoạt động chăm lo đời sốngtinh thần, vật chất cho CNVCLĐ:
- Thực hiện chế độ chính sách với CNVCLĐ, đẩy mạnh việc trồng rau, tổ chức đời sống tập thể trường học Thực hiện tốt công tác thăm hỏi, giúp đỡ nhau trong công tác và trong cuộc sống.
- Khảo sát, nắm chắc tình hình nơi ăn ở của giáo viên, không đảm bảo an toàn phải báo cáo cấp có thẩm quyền giải quyết và báo cáo về Công đoàn Giáo dục
- Phối hợp với chuyên môn quan tâm, chăm lo về mọi mặt cho nữ CNVCLĐ.
3.2.3 Phối hợp với chuyên môn chuẩn bị và tổ chức tốt cho Khai giảng nămhọc 2013-2014.
3.2.4 Hoạt động tập thể:
- Vận động CNVCLĐ tích cực tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao do đơn vị tổ chức.
- Phối hợp với chuyên môn tổ chức ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10/2013 đạt được mục tiêu: động viên, tôn vinh nữ CNVCLĐ
3.2.5 Nộp kinh phí công đoàn:
- Phối hợp với chuyên môn để thực hiện nộp kinh phí công đoàn theo quy định để đảm bảo việc cấp kinh phí kịp thời hơn.
4 Thực hiện một đổi mới hoặc sáng kiến kinh nghiệm
- Chia đối tượng học sinh để có phương pháp dạy học phù hợp ; căn cứ kết quả kiểm tra đánh giá định kì để điều chỉnh phương pháp giáo dục phù hợp.
- Động viên kịp thời đối với những học sinh tiến bộ trong học tập cũng như trong tu dưỡng đạo đức.
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, tạo hứng thú trong giờ học nhằm giúp học sinh say mê môn học.
- Chú trọng giáo dục đạo đức, kết hợp dạy chữ và dạy người; tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội; lấy đối tượng học sinh làm trung tâm; vận dụng PPDH phù hợp; thực hiện nguyên lý “ Học đi đôi với hành”
Trang 5- Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh
- Tích cực tham gia “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn nhau trong cuộc sống và trong học tập, biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh.
- Luôn chú trọng và định hướng phương pháp học tập cho HS.
- Tăng cường hiệu quả của công tác ngoại khóa, GDNGLL.Thường xuyên tổ chức hoạt động tìm hiểu về văn hóa địa phương, về danh nhân và anh hùng liệt sĩ Phối hợp với đoàn trường trong việc tổ chức các hội thi vở sạch, chữ đẹp, thi viết thơ ca, thi vẽ tranh về môi trường…
- Phát phiếu giới thiệu bản thân cho từng học sinh từ đó GVCN nắm được thông tin và nguyện vọng của từng học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp.
- Xây dựng kế hoạch cụ thể từng tuần, từng tháng, học kì và cả năm học - Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp vững mạnh, làm tốt công tác tự quản.
- Bám sát tình hình diễn biến của lớp và của từng cá nhân để có biện pháp GD hoặc giúp đỡ.
- Lên kế hoạch giáo dục học sinh cá biệt.
- Liên hệ thường xuyên với phụ huynh học sinh.
- Thông báo lịch hoạt động của học sinh ở trường để phối hợp trong việc quản lí học sinh ở gia đình.
- Cần khen thưởng, xử phạt rõ ràng và kịp thời - Xây dựng kế hoạch đôi bạn cùng tiến
5 Tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạmTrong năm học:
- Tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ:
- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ qua các chuyên đề Hội thảo do tổ, trường, phòng tổ chức:
-Tham gia đầy đủ các buổi học tập chuyên đề đổi mới kiểm tra đánh giá.
-Thực hiện tốt việc triển khai các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
- Thao giảng 4 tiết/năm, dự giờ của đồng nghiệp 1 tiết/tuần, trong thao giảng và dự giờ đều phải chú trọng đến việc đổi mới phương pháp dạy học, phân hoá đối tượng học sinh và sử dụng đồ dùng dạy học trong bài giảng, tranh thủ ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để rút kinh nghiệm.
- Tích cực tham gia các đợt thi đua trong năm học.
- Lên kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng thông qua tìm hiểu tài liệu và đồng nghiệp.
Trang 6Phạm Quang TrungĐặng Quốc Huy