Phòng gD&ĐT hữu lũng Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng thcs sơn hà Độc lập Tự do Hạnh phúc Sơn Hà, ngày 17 tháng 09 năm 2009 Kế hoạch cá nhân môn tin học Năm học 2009 2010 - Họ và tên : Nguyễn Quốc Tiệp - Tổ : Khoa học tự nhiên - Trờng : THCS Sơn Hà - Hữu Lũng - Lạng Sơn - Những nhiệm vụ đợc giao: 14 tiết/tuần Giảng dạy: Toán : 7AB: 4 tiết/tuần ì 2 = 8 tiết/tuần Tự chọn Toán: 7AB: 1 tiết/tuần ì 2 = 2 tiết/tuần Tin học : 6AB: 2 tiết/tuần ì 2 = 4 tiết/tuần I - Căn cứ xây dựng kế hoạch - Thực hiện Chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010; - Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 20 tháng 8 năm 2009 của UBND tỉnh Lạng Sơn về các nhiệm vụ trọng tâm của ngành GD&ĐT năm học 2009-2010; - Quyết định số 1400/QĐ-UBND ngày 30/7/2009 của UBND tỉnh Lạng Sơn về kế hoạch, thời gian năm học 2009-2010; - Công văn số 7394/BGD&ĐT-GDTrH ngày 25/8/2009 của Bộ GD&ĐT hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2009-2010; - Công văn hớng dẫn 1299/SGD&ĐT-GDTrH ngày 27/8/2009 của Sở GD&DT Lạng Sơn. Về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009- 2010. - Căn cứ định hớng kế hoạch nhà trờng, tổ chuyên môn. - Căn cứ tình hình thực tế học tập của học sinh năm học 2009 - 2010. - Căn cứ vào phân phối chơng trình môn học. II - Nhận định tình hình chung: 1. Thuận lợi: Đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, các cấp uỷ Đảng, công đoàn nhà trờng, đội ngũ giáo viên nhiệt tình giảng dạy luôn tạo điều kiện giúp đỡ động viên tôi trong công tác và giảng dạy. Trang thiết bị máy móc phục vụ cho việc dạy và học đã có đủ cho 1 em/1 máy theo đúng yêu cầu của Bộ giáo dục. Trang 1 2. Khó khăn: Đa số học sinh là vùng nông thôn, điều kiện kinh tế còn khó khăn cha có điều kiện để tiếp cận công nghệ thông tin nên bớc đầu học sinh còn lúng túng đối với môn học. Một số em nhận thức quá chậm. III - Nhiệm vụ trọng tâm: Mức độ kiến thức và kỹ năng HS cần đạt nh sau : Chơng I: Làm quen với Tin học và máy tính điện tử Về kiến thức HS cần nắm đợc các kiến thức sau: - Nắm đợc một số khái niệm cơ bản về thông tin và máy tính - Biết máy tính có thể làm đợc những gì ? - Bớc đầu biết khái niệm phần cứng, phần mềm - Hiểu đợc cấu trúc tổng quan của máy tính - Biết một số ứng dụng của Tin học và máy tính điện tử Về kỹ năng: - Nhận biết đợc một số thiết bị cơ bản của máy tính cá nhân - Biết khởi động, tắt máy theo đúng quy trình - Biết khởi động một số chơng trình ứng dụng và biết đóng chúng lại - Làm quen với bàn phím và chuột máy tính Chơng II: Phần mềm học tập Về kiến thức HS cần nắm đợc các kiến thức sau: - Hiểu đợc tác dụng của chuột và bàn phím - Biết sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột, và phần mềm Mario để luyện gõ phím. - Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mời ngón - Biết quy tắc gõ các phím trên bàn phím - Biết sử dụng phần mềm Solar system 3D Simulator để mở rộng kiến thức. Về kỹ năng: - Thực hiện đợc các thao tác với chuột - Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở - Sử dụng cả mời ngón tay để gõ các phím - Sử dụng đợc phần mềm Mouse Skills, Mario, Chơng III : Hệ điều hành Về kiến thức HS cần nắm đợc các kiến thức sau: - Hiểu đợc vì sao cần có hệ điều hành ở mức cơ sở nhất - Biết đợc vai trò của Hệ điều hành - Hiểu cách tổ chức thông tin trong máy tính Trang 2 - Hiểu biết ban đầu về tệp tin, th mục cấu trúc thông tin trên đĩa trong Hệ điều hành Windows. Về kỹ năng: - Biết cách giao tiếp với hệ điều hành. - Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn. - Thực hiện đợc các thao tác cơ bản trong hệ điều hành nh: copy, xóa, sửa, di chuyển th mục và tệp tin. Chơng IV: Soạn thảo văn bản Về kiến thức HS cần nắm đợc các kiến thức sau: - Các chức năng chung của mọi hệ soạn thảo văn bản - Biết khởi động và thoát chơng trình soạn thảo văn bản bằng MicroSoft Word - Các thao tác đầu tiên để soạn thảo - Cách gõ tiếng việt trong Word. - Các một số thao tác chỉnh sửa, định dạng và trình bày văn bản - Cách trình bày trang in - Cách tìm kiếm thay thế một từ hoặc một cụm từ cần tìm kiếm chỉnh sửa. Về kỹ năng: - Thực hiện khởi động và thoát chơng trình MS Word - Sử dụng các nút lệnh và bảng chọn của phần mềm ứng dụng - Soạn thảo đợc văn bản đơn giản để phục vụ học tập - Trình bày văn bản rõ ràng và hợp lý - Chỉnh sửa, dịnh dạng và trình bày đợc các dạng văn bản - Biết trình bày trang in và in văn bản. - Thực hiện đợc các thao tác và tìm kiếm, thay thế. IV - Chỉ tiêu kế hoạch phấn đấu V - Biện pháp thực hiện a) Đối với giáo viên: - Thực hiện nghiêm túc việc chuẩn bị bài dạy, lựa chọn phơng pháp giảng dạy thích hợp, sát đối tợng, phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. - Thực hiện đúng, đủ chơng trình. - Thực hiện chấm, trả bài đúng thời gian quy định, đổi mới phơng pháp đánh giá nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh, hạn chế học sinh ghi nhớ máy móc. - Tích cực sử dụng thiết bị dạy học, thân thiện với học sinh. Trang 3 - Thực hiện tốt cuộc vận động hai không với 4 nội dung của Bộ Giáo Dục. - Thực hiện tốt đổi mới phơng pháp dạy và học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. - Thờng xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập. b) Đối với học sinh, phụ huynh: - Đối với học sinh: + Gợi ý cho học sinh có thói quen chuẩn bị bài và làm bài tập đầy đủ trong giờ tự học. + Luôn tạo học sinh chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, hiểu bài giảng. + Tích cực trao đổi học tập theo nhóm, vai trò tự quản, giúp đỡ nhau trong học tập và ý thức tự giác học tập của học sinh. + Chăm chỉ thực hành luyện tập để rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo. - Đối với phụ huynh: + Thông tin giữa giáo viên giảng dạy bộ môn với phụ huynh về tình hình học tập của con em phụ huynh để từ đó uốn nắn chấn chỉnh các em học tập tốt. + Thông báo kết quả học tập bộ môn của học sinh với giáo viên chủ nhiệm, cùng giáo viên chủ nhiệm có biện pháp gắn kết với phụ huynh học sinh nhằm nâng cao chất lợng học tập cho các em. VI - Kế hoạch đánh giá cho điểm xếp loại học sinh Thời lợng 70 tiết, học kỳ I: 36 tiết, Học kỳ II: 34 tiết Số tiết dạy trên tuần là: 2 tiết/tuần Cơ số điểm đợc phân phối nh sau : - Điểm hệ số 1: mỗi học kỳ có 3 đến 4 điểm - Điểm hệ số 2: mỗi học kỳ có 2 điểm . HK I: kiểm tra lý thuyết có 1 bài, kiểm tra thực hành có 1 bài, kiểm tra vào các tiết: 16, 28 HK II: kiểm tra lý thuyết có 1 bài, kiểm tra thực hành có 1 bài, kiểm tra vào các tiết: 48, 59 - Điểm học kỳ: (1 tiết) HK I: có 2 điểm (1 điểm kiểm tra thực hành, 1 điểm lý thuyết) kiểm tra vào tiết: 34, 36 HK II: có 2 điểm (1 điểm kiểm tra thực hành, 1 điểm lý thuyết) kiểm tra vào tiết: 68, 70 - Cộng điểm, chia phẩy vào tuần thứ 3 tháng 5 - Đánh giá xếp loại vào tuần 4 tháng 5 VII - Kế hoạch hoạt động từng tháng cụ thể Tháng 8/2009: - Dạy học từ 17/08, hoàn thành chơng trình 2 tuần học. Tháng 9/2009: Trang 4 - Chuẩn bị khai giảng đầu năm học mới 2009 - 2010. - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Họp hội đồng s phạm để học tập, triển khai các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ của năm học - Khai giảng năm học đúng ngày 05/09/2008. - Lập kế hoạch cá nhân. - Đăng ký thi đua Tháng 10/2009: - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Hoàn thành các loại kế hoạch, tham gia hội nghị công nhân viên chức, đại hội công đoàn, duyệt kế hoạch cá nhân; - Tham dự hội giảng cấp trờng, - Tham gia các hội nghị, tập huấn chuyên môn (nếu có). - Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Tháng 11/2009: - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Tiếp tục tham gia dự giờ (theo tổ). Tháng 12/2009: - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Tiếp tục tham gia dự giờ theo tổ, - Lập kế hoạch ôn thi học kỳ I. - Kiểm tra 1 tiết thực hành - Ôn tập học kỳ I - Thi học kỳ I Tháng 01/2010 : - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Tham gia kiểm tra dân chủ trong giáo viên. Kiểm tra việc thực hiện chơng trình, bài soạn, các chế độ cho điểm, cách công chia điểm, cách đánh giá xếp loại học sinh. (nếu đợc phân công). - Báo cáo sơ kết học kỳ I. Tháng 02/2010: - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Tiếp tục tham gia dự giờ theo tổ. - Kiểm tra 1 tiết (Lý thuyết) Tháng 3/2010 : - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Tiếp tục tham gia dự giờ theo tổ. - Kiểm tra việc thực hiện chơng trình, bài soạn, các chế độ cho điểm của giáo viên. Tháng 4/2010: - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Tiếp tục tham gia dự giờ theo tổ - Lập kế hoạch ôn tập cho học sinh chuẩn bị thi học kỳ II. Trang 5 - Kiểm tra 1 tiết (thực hành) Tháng 05/2009: - Soạn bài, giảng dạy theo thời khoá biểu - Thực hiện kế hoạch kiểm tra các chế độ cho điểm. - Ôn tập - Thi học kỳ II. - Họp hội đồng s phạm học tập các văn bản hớng dẫn về công tác chuyên môn, thông t đánh giá xếp loại giáo viên, xếp loại học sinh, các văn bản xét tốt nghiệp, công tác tuyển sinh . - Hoàn thành hồ sơ đánh giá, xếp loại giáo viên. - Báo cáo sơ kết học kỳ II, cả năm Tháng 6+7+8 năm 2010: - Hoàn thành hồ sơ phê duyệt học bạ học sinh. - Tham dự hội nghị, tập huấn công tác chuyên môn (nếu có). - Học tập chính trị hè năm 2009. Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 2009 của tôi. Rất mong nhận đợc sự góp ý của các đồng chí. Để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học ./. đăng ký thi đua Lao động tiên tiến phần bổ xung kế hoạch Trang 6 . Sơn Hà, ngày tháng năm 2009 Phê duyệt của tổ trởng Ngời lập kế hoạch Nguyễn Quốc Tiệp Phê duyệt của ban giám hiệu Trang 7 . điều hành - Hiểu cách tổ chức thông tin trong máy tính Trang 2 - Hiểu biết ban đầu về tệp tin, th mục cấu trúc thông tin trên đĩa trong Hệ điều hành Windows I: Làm quen với Tin học và máy tính điện tử Về kiến thức HS cần nắm đợc các kiến thức sau: - Nắm đợc một số khái niệm cơ bản về thông tin và máy tính -