Soán theo Phương pháp mới :1. Kiến thức: Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính. Biết khái niệm mạng máy tính là gì. Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông. 2. Kỹ năng: Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội 3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính nghiêm túc trong học tập và bước đầu làm quen với mạng máy tính và Internet. 4. Xác định nội dung trọng tâm của bài: Hiểu vì sao cần mạng máy tính và khái niệm mạng máy tính 5. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực chung: giải quyết vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ. Năng lực chuyên biệt : CNTT cơ bản, hiểu được vì sao cần có mạng máy tính và khái
Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Mục tiêu chung chương Mục tiêu chương cung cấp cho HS số kiến thức, kĩ bản, phổ thông mạng, Internet sử dụng dịch vụ Internet 1.Về kiến thức Biết khái niệm mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet lợi ích chúng Biết số loại mạng máy tính thường gặp thực tế Phân biệt mạng LAN, mạng WAN mạng Internet Biết khái niệm địa Internet, địa trang web website Biết chức trình duyệt web Hiểu ý nghĩa khái niệm thư điện tử Biết dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử Về kĩ Sử dụng đựợc trình duyệt web Thực việc tìm kiếm thơng tin Internet để xem tìm kiếm thơng tin Internet Thực việc tạo hòm thư, gửi nhận thư điện tử mạng Internet Tạo trang web đơn giản Về thái độ Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính Có ý thức việc sử dụng thông tin Internet để ứng dụng việc học tập vui chơi giải trí ngày Thơng qua Internet HS hiểu biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Tuần Tiết Giáo Án Tin học Ngày soạn: 24/08/2019 Ngày dạy: 27/08/2019 BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính - Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Kỹ năng: - Biết vai trị mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục cho HS tính nghiêm túc học tập bước đầu làm quen với mạng máy tính Internet Xác định nội dung trọng tâm bài: Hiểu cần mạng máy tính khái niệm mạng máy tính Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : CNTT bản, hiểu cần có mạng máy tính khái niệm mạng máy tính II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC: + Phương pháp: Gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề + Kỹ thuật: thảo luận viết, giao nhiệm vụ ; đặt câu hỏi… III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) - GV : Giáo án, SGK Tin học - HS: SGK, tập tin học 4, ghi chép IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ : (Thông qua) Bài mới: Hoạt động khởi động : (3 phút) GV: Em kể tên phần mềm ứng dụng học? HS: Một số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal GV: Hàng ngày, em thường hay trao đổi với bạn bè cách Chat gửi Email, em có thắc m người ta lại làm khơng Muốn biết câu trả lời em hiểu rõ chương trình lớp 9, tìm hiểu Tiết 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động Tìm hiểu cần mạng máy tính? (10 phút) Mục tiêu đạt sau hoạt động 1: - Biết cần có mạng máy tính - Năng lực hình thành: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, CNTT * Chuyển giao nhiệm vụ: Vì cần mạng máy tính? GV: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng việc - Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu gì? phần mềm ? Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ - Với máy tính đơn lẻ, khó thực nhu cầu hàng ngày người, em có thơng tin cần trao đổi có dung lượng tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính khơng lớn Các em cho biết lí cần mạng máy tính? Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy → GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính * Thực nhiệm vụ: HS: Trả lời theo ý hiểu HS: Chia nhóm thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét (bổ sung) Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học HS: Ghi nhận kiến thức * Trình bày kết quả: - Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm - Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần Đánh giá: - Đánh giá quan sát, nhận xét HS tham gia tích cực thảo luận - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh: Phát biểu cần mạng máy tính Hoạt động Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính.(20 phút) Mục tiêu đạt sau hoạt động 2: - Biết mạng máy tính sơ kiểu kết nối mạng máy tính - Năng lực hình thành: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, CNTT * Chuyển giao nhiệm vụ: Khái niệm mạng máy tính GV: Cho HS tham khảo thông tin SGK a) Mạng máy tính gì? ? Mạng máy tính gì? * Mạng máy tính tập hợp máy tính → GV Nhận xét, bổ sung, đưa khái niệm mạng máy kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tính tạo thành hệ thống cho phép người dùng ? Dựa vào hình Sgk trang 5, em nêu kiểu chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, kết nối phổ biến mạng máy tính? máy in,… * Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình - Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vịng KÕt nèi kiĨu h× nh Kết nối kiểu đờng th ẳng Kết nối kiểu vòng → GV nhận xét, đưa kiểu kết nối mạng máy tính GV: Giảng giải thêm: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng - Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố tồn mạng ngừng hoạt động - Mạng đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống - Mạng dạng vịng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi tồn hệ thống bị ngừng ? Em nêu thành phần chủ yếu mạng? * Thực nhiệm vụ: HS: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vịng HS: Kết hợp SGK thảo luận, trả lời → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Năm học 2019-2020 b) Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in, … - Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) - Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học HS: Ghi nhận kiến thức * HS trình bày kết Đánh giá: - Đánh giá quan sát, nhận xét - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh: + Nêu khái niệm mạng máy tính Các kiểu kết nối mạng, thành phần mạng V CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao MĐ1 MĐ2 MĐ3 MĐ4 Vì cần có mạng Hiểu vai máy tính trị mạng máy tính Khái niệm mạng - Biết khái niệm máy tính mạng máy tính - Các thành phần mạng máy tính Câu hỏi/ tập củng cố, dặn dò: (10 phút) - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS làm tập 1,2 SGK trang 8, 6, VBT tin học Câu 1: Mạng máy tính gì? (ND2.MĐ1) - Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Câu 2: Mạng máy tính có thành phần bản: (ND2.MĐ1) - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… - Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) - Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng Bài VBT tin học (ND1.MĐ2) đáp án D Hướng dẫn nhà (2 phút) - Học theo ghi - Làm tập lại VBT - Tìm hiểu trước phần cịn lại “ Từ máy tính đến mạng máy tính” VI RÚT KINH NGHIỆM: Tuần Tiết Ngày soạn: 26/08/2018 Ngày dạy: 27/08/2018 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG Giáo Án Tin học MÁY TÍNH (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng - Biết vai trò máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính Kỹ năng: - Biết vai trị mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục cho HS tính nghiêm túc học tập bước đầu làm quen với mạng máy tính Internet Xác định nội dung trọng tâm bài: Hiểu cần mạng máy tính khái niệm mạng máy tính Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : CNTT bản, biết loại mạng máy tính, vai trị máy tính mạng l ích mạng máy tính thực tế sống II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC: + Phương pháp: Gợi mở - vấn đáp, hoạt động nhóm Nêu giải vấn đề + Kỹ thuật: thảo luận viết ; giao nhiệm vụ ; đặt câu hỏi… III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) - GV : Giáo án, SGK Tin học - HS: SGK, tập tin học 4, ghi chép IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ : (5 phút) * Câu hỏi: Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? (10đ) * Đáp án: - Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thông qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… (6đ) - Các thành phần mạng + Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… (1đ) + Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) (1đ) + Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) (1đ) + Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng (1đ) Bài mới: Tiết 2: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (Tiếp theo) Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động Tìm hiểu phân loại mạng máy tính? (12 phút) Mục tiêu đạt sau hoạt động 1: - Biết loại mạng máy tính - Năng lực hình thành: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, CNTT * Chuyển giao nhiệm vụ: Phân loại mạng máy tính GV: Cho HS tham khảo thông tin sgk ? Em nêu vài loại mạng thường gặp? HS: Mạng có dây mạng khơng dây, mạng cục mạng diện rộng a) Mạng có dây mạng khơng dây GV: Đầu tiên mạng có dây mạng khơng dây - Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền phân chia dựa môi trường truyền dẫn ?Vậy mạng có dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? - Mạng không dây sử dụng môi trường - Mạng khơng dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ GV: - Mạng không dây em thường nghe người ta gọi hồng ngoại) Wifi tiệm Cafe Mạng không dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây không dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển - Ngồi ra, người ta cịn phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng ? Vậy mạng cục gì? - Cịn mạng diện rộng gì? * Thực nhiệm vụ: HS: Tìm hiểu sgk thảo luận nhóm trả lời câu hỏi → GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) H: Ghi nhận kiến thức → GV nhận xét, chốt kiến thức GV: Giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ - Cịn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan Giáo Án Tin học b) Mạng cục mạng diện rộng - Mạng cục bộ(Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà - Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia toàn cầu Đánh giá: - Đánh giá quan sát, nhận xét - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh: + Phát biểu khái niệm mạng có dây khơng dây Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính mạng (10 phút) Mục tiêu đạt sau hoạt động 2: - Hiểu vai trị máy tính mạng - Năng lực hình thành: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, CNTT * Chuyển giao nhiệm vụ: Vai trị máy tính mạng GV: Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì? Mơ hình mạng máy tính phổ biến - Theo mơ hình này, máy tính chia thành loại mơ hình khách – chủ(client – server): Đó loại nào? - Máy chủ(server): Là máy có cấu hình - Máy chủ thường máy nào, có vai trị mạnh, cài đặt chương trình dùng mạng? để điều khiển tồn việc quản lí phân - Máy trạm máy nào, có vai trị bổ tài nguyên mạng với mục đích mạng? dùng chung * Thực nhiệm vụ: - Máy trạm (client, workstation): Là máy sử HS: Kết hợp SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp * Trình bày kết quả: - Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung - Máy trạm (client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên → GV nhận xét, bổ sung (nếu cần), chốt kiến thức HS: Ghi nhận kiến thức Đánh giá: - Đánh giá quan sát, nhận xét - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh: + Phát biểu vai trò mạng máy tính Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính (6 phút) Mục tiêu đạt sau hoạt động 3: - Biết lợi ích mạng máy tính - Năng lực hình thành: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, CNTT * Chuyển giao nhiệm vụ: Lợi ích mạng máy tính GV: Nói tới lợi ích mạng máy tính nói tới chia - Dùng chung liệu sẻ(dùng chung) tài nguyên mạng - Dùng chung thiết bị phần cứng ? Vậy lợi ích mạng máy tính gì? máy in, nhớ, ổ đĩa,… * Thực nhiệm vụ: - Dùng chung phần mềm HS:Trả lời theo ý hiểu - Trao đổi thơng tin * Trình bày kết quả: - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,… - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin → GV nhận xét, bổ sung, giải thích thêm lợi ích Đánh giá: - Đánh giá quan sát, nhận xét - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh: + Nêu lợi ích mạng máy tính V CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao MĐ1 MĐ2 MĐ3 MĐ4 Phân loại mạng Hiểu tiêu chí phân Nhận biết máy tính loại mạng máy tính loại mạng thực tế Vai trò máy Hiểu vai trị tính mạng máy tính mạng Lợi ích Hiểu lợi ích mạng máy tính mạng máy tính Câu hỏi/ tập củng cố, dặn dò: (10 phút) - Gọi HS đọc ghi nhớ 2,3 Bài 3sgk (ND1.MĐ2) Tiêu chí để phân biệt mạng LAN mạng WAN: phạm vi kết nối Bài sgk: (ND3.MĐ2) Các thiết bị kết nối vào mạng để trở thành tài nguyên dùng chung: máy in Bài sgk: (ND1.MĐ3) a/ Mạng Lan b/ Mạng Wan c/ Mạng Lan Bài 12 VBT (ND2.MĐ2) Đáp án: 1-c, 2-d, 3-a, 4-b Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Học theo ghi - Tìm hiểu trước “Mạng thơng tin tồn cầu Internet” VI RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 2-Tiết: Ngày soạn: 2/9/2019 Ngày giảng: 4/9/2019 Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết Internet Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học - Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thông tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác - Biết làm để kết nối Internet - Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu - Biết lợi ích Internet 2.Kĩ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Xác định nội dung trọng tâm : HS nắm kiến thức internet : khái niệm, dịch vụ, lợi ích Định hướng phát triển lực : - Năng lực chung :Năng lực sử dụng CNTT TT - Năng lực chuyên biệt : sử dụng ngôn ngữ tin học II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC: + Phương pháp: Gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề + Kỹ thuật: thảo luận viết, giao nhiệm vụ ; đặt câu hỏi… III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) - GV : Giáo án, SGK Tin học - HS: SGK, tập tin học 4, ghi chép III Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ (5’) Câu 1: Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng không dây? Đáp án: Sự giống khác mạng có dây mạng khơng dây: Giống nhau: Được phân chia dựa mơi trường truyền dẫn tín hiệu.(4đ) Khác nhau: + Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang).(3đ) + Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại).(3đ) Bài mới: Hoạt động khởi động: Ở trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, cịn mạng thơng tin tồn cầu Internet Cơ em hiểu rõ học hôm nay: Bài Mạng thơng tin tồn cầu Internet HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: (17’ phút) Tìm hiểu Internet gì? Mục tiêu hoạt động : - Hs nắm Internet ? - Năng lực đươc hình thành :sử dụng ngơn ngữ tin học Gv: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em Internet gì? cho biết Internet gì? Hs: Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Gv: Em cho ví dụ dịch vụ thơng tin đó? Hs: Đọc, nghe xem tin trực tuyến thông qua Internet mạng kết nối hàng triệu máy Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học báo điện tử, đài truyền hình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi hình thức diễn đàn, mua bán qua mạng, Gv: Nhận xét Hs: Ghi Gv: Theo em chủ thực mạng internet? Hs: Mạng Internet chung, khơng chủ thực Gv: Mỗi phần nhỏ Internet tổ chức khác quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu Gv: Em nêu điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính thơng thường khác? Hs: Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện bình đẳng Gv: Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có Internet không? Hs: Trả lời Gv: Không em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng? Hs: Các nguồn thơng tin mà internet cung cấp khơng phụ thuộc vào vị trí địa lí Gv: Chính thế, gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thơng tin trực tiếp với tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,… - Mạng Internet chung, không chủ thực - Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác - Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thơng tin trực tiếp với Hs : Ghi Gv : Tiềm Internet lớn, ngày có Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch nàoGiới thiệu mục Đánh giá: - Đánh giá quan sát, nhận xét.HS tham gia tích cực thảo luận - Đánh giá sản phẩm học tập học sinh : Internet gì? Hoạt động 2: (17 phút) Tìm hiểu số dịch vụ Internet - HS nắm số dịch vụ internet - Năng lực đươc hình thành :sử dụng ngơn ngữ tin học Gv: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Một số dịch vụ Internet Hs: Một số dịch vụ Internet: - Tổ chức khai thác thơng tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet - Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác Gv: Đầu tiên dịch vụ tổ chức khai thác a) Tổ chức khai thác thông tin thông tin Internet, dịch vụ phổ biến Internet Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa khơng Các em tham khảo thơng tin SGK cho cô biết dịch vụ WWW gì? Hs: Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thơng tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức web, người dùng dễ dàng truy cập để xem thông tin Internet dạng các trang máy tính kết nối với trang nội dung, gọi trang web Internet Bằng trình duyệt web, người dùng có Gv: Nhận xét thể dễ dàng truy cập để xem trang Hs: Ghi máy tính kết nối với Internet Gv: Các em xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer 10 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học kiến thức học GV: Hướng dẫn HS ôn tập phần tự luận HS: Chia nhóm thảo luận để trả lời GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : - Internet ? - Một số dịch vụ Internet ? HS: Thảo luận để đưa câu trả lời GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung có GV: Nhận xét bổ sung thiếu Cho điểm HS trả lời - Internet ? (4 điểm) - Một số dịch vụ Internet ? (4 điểm) HS: Ghi nhận nội dung GV: Trong này, tập trung ôn tập vào phần 1- Tổ chức thông tin Internet, 3- Tìm kiếm thơng tin Internet HS: Chú ý lắng nghe GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi?: - Siêu văn gì? - Trang web gì? - Website, địa website, trang chủ? - Máy tìm kiếm, sử dụng máy tìm kiếm? HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét, chốt lại kiến thức Cho điểm HS trả lời đúng: - Siêu văn (2 điểm) - Trang web (2 điểm) - Website, địa website, trang chủ (2 điểm) - Máy tìm kiếm, sử dụng máy tìm kiếm (2 điểm) HS: Ghi nhận kiến thức để ôn tập số dịch vụ Internet - Bài 3: Tổ chức thông tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet - Bài - Bài 6: Vi rút máy tính cách phịng tránh Bài 2: - Internet hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ tồn giới - Các dịch vụ Internet: + Tổ chức khai thác thông tin web: Dễ dàng truy cập xem nội dung trang web máy tính kết nối với Internet, từ trang web nhanh chóng truy cập trang web khác + Tìm kiếm thơng tin Internet: Người sử dụng sử dụng: máy tìm kiếm để tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đê cần tìm, danh mục thơng tin + Thư điện tử: Trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp Bài 3: Tổ chức thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet - Siêu văn bản: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết đến văn khác - Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet - Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa - Địa truy cập gọi địa trang web - Địa truy cập chung gọi địa website - Trang chủ (Home page) trang Web mở gọi truy cập vào Website, Địa Website địa trang chủ Website - Máy tìm kiếm cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng -Google:http://www.google.com.vn 102 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học -Yahoo: http://www.Yahoo.com -Microsoft: http://www.bing.com -AltaVista: http://www.AltaVista.com - Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết - Các bước tìm kiếm: - Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa - Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết 3.Củng cố (3’) -GV hướng dẫn HS làm tập 1, 7, 10, 3, 4, 14 tập tin học trang 9, 11 12, 15, 21 - HS lắng nghe 4.Dặn dò(2’) - Ôn lại kiến thức tiết học - Xem kiến thức 4, để tiết sau ôn tập tiếp IV Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nội dung MĐ1 MĐ2 MĐ3 MĐ4 ND1(HĐ1) Giải đáp ND2(HĐ2) Câ hỏi đến Bài 2, câu V RÚT KINH NGHIỆM 103 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học Tuần 17- Tiết 34 Ngày soạn: 14/12/2019 Ngày giảng:16/10/2019 ÔN TẬP (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức học, giúp học sinh hệ thống lại kiến thức để chuẩn bị cho kiểm tra học kì Kỹ năng: tổng hợp kiến thức Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực học tập - Phát huy tính tự học, tìm tịi sáng tạo Xác định nội dung trọng tâm bài: Chương I, Chương II Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT-TT - Năng lực chuyên biệt: CNTT-TT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) Chuẩn bị GV: SGK Chuẩn bị HS: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ( không kiểm tra) Bài *Đặt vấn đề(1 phút): Hôm ôn tiếp kiến thức học để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động : Ôn lại kiến thức 4, (25 phút) Năng lực hình thành : ƠN TẬP (Tiếp theo) - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy,1.giao Bài 4: Tìm hiểu thư điện tử: tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT-TT -Thư điện tử: dịch vụ chuyển thư - Năng lực chuyên biệt: CNTT-TT dạng số mạng máy tính thơng GV: u cầu HS trả lời câu hỏi : qua hộp thư điện tử - Thư điện tử ? - Ưu điểm: Chi phí thấp, thời gian - Ưu điểm việc sử dụng thư điện tử chuyển gần tức thời, người so với thư truyền thống ? gửi đến cho nhiều người nhận, gửi - So sánh mơ hình hoạt động thư tệp đính kèm điện tử với mơ hình chuyển thư truyền4 - So sánh mơ hình hoạt động: thống ? - Để sử dụng dịch vụ thư điện tử, trước hết ta phải làm ? - Chức dịch vụ thư điện tử? HS: Thảo luận để đưa câu trả lời GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung có GV: Nhận xét bổ sung thiếu HS: Ghi nhận nội dung - Để sử dụng dịch vụ thư điện tử, 104 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học GV: Trong 6, tập trung ôn tập vào phần 3- Vi rút máy tính cách phịng tránh HS: Chú ý lắng nghe GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi?: - Virus máy tính gì? - Tác hại virus máy tính? - Các đường lây lan cách phòng tránh - kiếm? HS: Thảo luận trả lời GV: Nhận xét, chốt lại kiến thức HS: Ghi nhận kiến thức để ôn tập trước hết ta phải mở tài khoản thư điện tử - Chức dịch vụ thư điện tử: Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư + Mở đọc nội dung thư cụ thể + Soạn thư gửi thư cho nhiều người + Trả lời thư + Chuyển tiếp thư cho người khác Bài 6: Vi rút máy tính cách phịng tránh - Virus máy tính (gọi tắt virus) chương trình hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép từ đối tượng bị lây nhiễm sang đối tượng khác đối tượng bị lây nhiễm (vật mang virus) kích hoạt - Một số tác hại virus máy tính: + Tiêu tốn tài nguyên hệ thống (CPU, RAM, dung lượng đĩa, ) + Phá hủy liệu: Virus xóa làm hỏng tập tin + Phá hủy hệ thống + Đánh cắp liệu + Mã hóa liệu để tống tiền + Gây số phiền toái khác - Các đường lây lan virus : + Qua việc chép tệp bị nhiễm virus + Qua phần mềm bẻ khóa, phần mềm chép lậu + Qua thiết bị nhớ di động + Qua mạng nội bộ, internet, đặc biệt thư điện tử + Qua “Lỗ hổng” phần mềm * Để phòng tránh virus, nguyên tắc là: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy 2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh 4/ Thường xuyên cập nhật vá cho 105 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu 6/ Định kỳ quét diệt virus phần mềm diệt virus Hoạt động 2: Bài tập ( 10 phút) Năng lực hình thành : C Bài tập: - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy, giao Câu Hãy chọn phát biểu tiếp, hợp tác câu sau: - Năng lực chuyên biệt: CNTT-TT a) Chỉ cần phần mềm diệt virus đủ GV: Yêu cầu HS trả lời đáp án cho để diệt tất loại virus tập b) Tại thời điểm, phần mềm quét HS: Trả lời virus diệt số loại virus GV: Nhận xét đưa đáp án định(Đ) c) Một phần mềm quét virus diệt loại virus d) Nếu máy tính khơng kết nối Internet khơng cần thường xun cập nhật phần mềm diệt Virus Câu Hãy điền cụm từ: thư điện tử, truy mạnh c) Hạn chế việc …sao chép không cần thiết không nên chạy ….chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy d) Cần thường xuyên …cập nhật sửa lỗi cho phần mềm chạy máy tính Câu Nội dung trang chiếu a) dạng văn b) gồm văn hình ảnh biểu đồcập, tệp, chép, quét diệt, cập nhật, chương trình, lưu vào khoảng trống (…) câu dây để câu phịng tránh virus a) Cần cẩn thận khơng nên mở tệp đính kèm …thư điện tử ghi ngờ nguồn gốc hay địa chỉ, nội dung thư b) Không nên truy cập trang web có nội dung khơng lành c) hình ảnh, biểu đồ có tệp âm đoạn phim d) văn bản, hình ảnh biểu đồ, tệp âm đoạn phim(Đ) Câu Điền cụm từ: tiêu đề trang, mẫu bố trí, áp dụng, trình bày vào chỗ 106 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học trống (…) câu để có phát biểu a) …Mẫu bố trí giúp cho việc …trình bày… nội dung trang chiếu dễ dàng quán b) Mỗi trang chiếu thường có …tiêu đề trang c) Có thể …áp dụng mẫu bố trí cho trang chiếu có nội dung mà khơng cần nhập lại Hoạt động 3:Củng cố:( phút) - GV hướng dẫn HS làm tập 1, 7, 8, 2, 4, 6, tập tin học trang 25, 27, 39, 40, 42 43 - HS lắng nghe 3.Dặn dị: - Ơn lại kiến thức tiết học - Về nhà ơn lại tồn kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I - Học kiến thức - Bài tạp - Hướng dẫn tập khác IV Bảng ma trận kiểm tra mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung MĐ1 MĐ2 MĐ3 ND1(HĐ1) ND2(HĐ2) Câu - câu4 Củng cố Bài tập 1, 7, 8, 2, 6, V RÚT KINH NGHIỆM Vận dụng cao MĐ4 Tuần 18 Ngày soạn: 20/12/2019 107 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học Tiết 35,36 Ngày dạy: 23/12/2019 KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiểm tra kiến thức học học kỳ I - Mạng máy tính internet - Một số vấn đề xã hội tin học - Truy cập tìm kiếm thơng tin Internet, tạo trang web Kompozer - Học sinh làm có đầu tư suy nghĩ, biết vận dụng kiến thức học vào làm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) - GV : Đề kiểm tra - HS: Bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hình thức kiểm tra: Lý thuyết (50%) + Thực hành (50%) Khung ma trận đề kiểm tra (Hình thức LT + TH) (có đính kèm) Đề kiểm tra: I lý thuyết: (5 điểm) ĐỀ 1: Câu Để truy cập trang web ta sử dụng phần mềm A Komporez B Internet Explorer C Word D Excel Câu Khi không sử dụng hộp thư nữa, để khơng bị người khác sử dụng ta cần đóng hộp thư cách: A Nháy chuột vào nút Đăng nhập B Nháy chuột vào nút Đăng xuất C Thoát khỏi Internet D Truy cập vào trang Web khác Câu Virus máy tính là: A Một gián điệp máy tính B Một thiết bị máy tính C Một chương trình máy tính D Một loại sâu máy tính Câu Khi dùng Internet, A Nên truy cập 90 phút học giải trí có hiệu B Nên chơi trị chới trực tuyến đông người tham gia, để tăng cường giao lưu C Nên mạnh dạng tham gia vào câu lạc lạ để thỏa mãn trí tị mị D Chỉ sử dụng internet để tra cứu thông tin, kiến thức, đọc sách phục vụ học tập Câu Đâu phần mềm trình chiếu phần mềm sau: A Microsoft Word B Microsoft Excel C Microsof Access D Microsoft PowerPoint Câu Mạng không dây kết nối : A Cáp quang ; B Cáp điện C Sóng điện từ, xạ hồng ngoại… D Bluetooth Câu Em sưu tầm nhiều ảnh đẹp muốn gửi cho bạn bè nhiều nơi em dùng dịch vụ gì? A Thư điện tử đính kèm tệp B Đào tạo qua mạng; C.Thương mại điện tử; D Tìm kiếm thông tin Câu Khi muốn chèn ảnh vào trang web ta sử dụng nút lệnh sau ? A B C D câu Một người muốn tạo thư điện tử có dạng < tên đăng nhập>@gmail.com Khi đó, người cần vào trang web nào? A www.vnn.vn B.www Hotmail.com B C.gmail.com D.www.yahoo.com.vn Câu 10 : Khi đăng nhập thư điện tử bắt buộc phải có thành phần: A Tên đăng nhập B Họ tên 108 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân C Mật Giáo Án Tin học D Mật tên đăng nhập Câu 11 Khi lưu hình ảnh tìm thấy Internet em làm nào? A Nháy chuột vào hình ảnh / Chọn Save Picture As / Chọn thư mục cần lưu / Save B Nháy chuột phải vào hình ảnh / Chọn Save Image As / Chọn thư mục cần lưu / Save C File / Save Page As / Chọn thư mục cần lưu / Save D File / Save As / Chọn thư mục cần lưu / Save Câu 12 Các dịch vụ sau không dịch vụ Internet : A Tra cứu thông tin web B Chuyển phát nhanh C Khai thác thông tin web D Thư điện tử Câu 13 Khi phân loại theo môi trường truyền dẫn, mạng máy tính chia làm loại bản? A 1; B 2; C 3; D Câu 14 Mạng cục là: A Mạng LAN B Mạng WIFI C Mạng Internet D Mạng WAN Câu 15 Sự khác mạng có dây mạng khơng dây thành phần: A Thiết bị đầu cuối B Môi trường truyền dẫn C Giao thức truyền thông D Máy tính Câu 16 Trong phần mềm sau, phần mềm phần mềm diệt virus máy tính: A Pascal; B Bkav; C Office; D Kompozer Câu 17 Yếu tố sau không ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính? A Yếu tố cơng nghệ - vật lý B Yếu tố Virus C Yếu tố vị trí địa lý D Yếu tố bảo quản sử dụng Câu 18 Hãy đặc điểm sau ưu điểm thư điện tử? A Thời gian chuyển nhanh; B.Chi phí thấp C Gửi kèm bưu phẩm (vd: Gửi tặng sách ); D.Có thể gửi kèm tệp Câu 19 Virus lây lan qua đường sau đây? A Qua thư điện tử B Qua việc cài đặt phần mềm có quyền C Qua thiết bị nhớ di động D Qua phần mềm bẻ khoá chép lậu Câu 20 Trường hợp sau mặt trái tin học máy tính? A Tăng thêm chi phí cần thiết gia đình; B Mất nhiều thời gian cho trị chơi trực tuyến C Mất nhiều thời gian cho việc tìm kiếm thơng tin cần thiết; D.Cả A B ĐỀ 2: Câu Khi dùng Internet, A Nên truy cập 90 phút học giải trí có hiệu B.Nên chơi trị chới trực tuyến đơng người tham gia, để tăng cường giao lưu C.Nên mạnh dạng tham gia vào câu lạc lạ để thỏa mãn trí tị mị D.Chỉ sử dụng internet để tra cứu thơng tin, kiến thức, đọc sách phục vụ học tập Câu Để truy cập trang web ta sử dụng phần mềm A Komporez B Internet Explorer C Word D Excel Câu Khi không sử dụng hộp thư nữa, để khơng bị người khác sử dụng ta cần đóng hộp thư cách: A Nháy chuột vào nút Đăng nhập B Nháy chuột vào nút Đăng xuất C Thoát khỏi Internet D Truy cập vào trang Web khác Câu Virus máy tính là: A Một gián điệp máy tính B Một thiết bị máy tính C Một chương trình máy tính D Một loại sâu máy tính Câu Em sưu tầm nhiều ảnh đẹp muốn gửi cho bạn bè nhiều nơi em dùng dịch vụ gì? 109 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học A Thư điện tử đính kèm tệp C.Thương mại điện tử; B Đào tạo qua mạng; D Tìm kiếm thơng tin Câu Nút có tác dụng soạn thảo gmail? A Chèn ảnh B Tùy chọn định dạng C Chèn biểu tượng cảm xúc; D Đính kèm tệp Câu Đâu phần mềm trình chiếu phần mềm sau: A Microsoft Word B Microsoft Excel C Microsof Access D Microsoft PowerPoint Câu Trong địa sau đây, địa địa thư điện tử : A muaxuan@123 C muaxuan 123@gmail B muaxuan@gmail.com D muaxuan 123 gmail@ Câu Một người muốn tạo thư điện tử có dạng < tên đăng nhập>@gmail.com Khi đó, người cần vào trang web nào? B Gmail.com B.www Hotmail.com C www.vnn.vn D.www.yahoo.com.vn Câu 10 : Khi đăng nhập thư điện tử bắt buộc phải có thành phần: A Tên đăng nhập B Họ tên C Mật D Mật tên đăng nhập Câu 11 Khi lưu hình ảnh tìm thấy Internet em làm nào? A Nháy chuột vào hình ảnh / Chọn Save Picture As / Chọn thư mục cần lưu / Save B Nháy chuột phải vào hình ảnh / Chọn Save Image As / Chọn thư mục cần lưu / Save C File / Save Page As / Chọn thư mục cần lưu / Save D File / Save As / Chọn thư mục cần lưu / Save Câu 12 Các dịch vụ sau không dịch vụ Internet : A Tra cứu thông tin web B Chuyển phát nhanh C Khai thác thông tin web D Thư điện tử Câu 13 Khi phân loại theo môi trường truyền dẫn, mạng máy tính chia làm loại bản? A 1; B 2; C 3; D Câu 14 Các thành phần mạng máy tính gì? A Máy tính, máy in, chuột, bàn phím, CPU B Môi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối, thiết bị kết nối mạng C Máy tính, dây dẫn, chuột, bàn phím, Scanner, Modem, Router D Mơi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Câu 15 Sự khác mạng có dây mạng không dây thành phần: A Thiết bị đầu cuối B Môi trường truyền dẫn C Giao thức truyền thơng D Máy tính Câu 16 Trong phần mềm sau, phần mềm phần mềm diệt virus máy tính: A Pascal; B Bkav; C Office; D Kompozer Câu 17 Nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử A www.google.com.vn B www.yahoo.com C www.gmail.com D Cả B C Câu 18 Yếu tố sau khơng ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính? A Yếu tố cơng nghệ - vật lý B Yếu tố Virus C Yếu tố vị trí địa lý D Yếu tố bảo quản sử dụng Câu 19 Hãy đặc điểm sau ưu điểm thư điện tử? A Gửi kèm bưu phẩm (vd: Gửi tặng sách); B.Thời gian chuyển nhanh; 110 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học C Chi phí thấp; D.Có thể gửi kèm tệp Câu 20 Vì việc mở tệp đính kèm theo thư điện tử lại nguy hại? A Vì mở tệp đính kèm, em phải trả thêm phí dịch vụ B Vì tệp đính kèm chiếm dung lượng đĩa cứng C Vì tệp đính kèm nguồn lây nhiễm virus máy tính D Vì nhà cung cấp dịch vụ khơng cho mở tệp đính kèm ĐỀ 3: Câu “Các máy tính cá nhân hay mạng máy tính tham gia vào Internet cách ………… bình đẳng” Từ điền vào chỗ trống A bắt buộc; B sáng tạo; C ý thức; D tự nguyện Câu Các dịch vụ sau không dịch vụ Internet : A Tra cứu thông tin web B Chuyển phát nhanh C Khai thác thông tin web D Thư điện tử Câu Để truy cập trang web ta sử dụng phần mềm A Komporez B Internet Explorer C Word D Excel Câu Khi không sử dụng hộp thư nữa, để khơng bị người khác sử dụng ta cần đóng hộp thư cách: A Nháy chuột vào nút Đăng nhập B Nháy chuột vào nút Đăng xuất C Thoát khỏi Internet D Truy cập vào trang Web khác Câu : Khi đăng nhập thư điện tử bắt buộc phải có thành phần: A Tên đăng nhập B Họ tên C Mật D Mật tên đăng nhập Câu Virus máy tính là: A Một gián điệp máy tính B Một thiết bị máy tính C Một chương trình máy tính D Một loại sâu máy tính Câu Nút có tác dụng soạn thảo gmail? A Chèn ảnh B Tùy chọn định dạng C Chèn biểu tượng cảm xúc; D Đính kèm tệp Câu Trong địa sau đây, địa địa thư điện tử : A muaxuan@gmail.com C muaxuan 123@gmail B muaxuan@123 D muaxuan 123 gmail@ Câu Đâu phần mềm trình chiếu phần mềm sau: A Microsoft Word B Microsoft Excel C Microsof Access D Microsoft PowerPoint Câu 10 Em sưu tầm nhiều ảnh đẹp muốn gửi cho bạn bè nhiều nơi em dùng dịch vụ gì? A Thư điện tử đính kèm tệp B Đào tạo qua mạng; C.Thương mại điện tử; D Tìm kiếm thơng tin Câu 11 Một người muốn tạo thư điện tử có dạng < tên đăng nhập>@gmail.com Khi đó, người cần vào trang web nào? A www.vnn.vn B.www Hotmail.com C.Gmail.com D.www.yahoo.com.vn Câu 12 Hệ thống máy tính kết nối phạm vi văn phòng thuộc mạng đây? A Mạng có dây B Mạng diện rộng C Mạng cục D Mạng không dây Câu 13 Khi lưu hình ảnh tìm thấy Internet em làm nào? A Nháy chuột vào hình ảnh / Chọn Save Picture As / Chọn thư mục cần lưu / Save B Nháy chuột phải vào hình ảnh / Chọn Save Image As / Chọn thư mục cần lưu / Save 111 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học C File / Save Page As / Chọn thư mục cần lưu / Save D File / Save As / Chọn thư mục cần lưu / Save Câu 14 Nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử A www.google.com.vn B www.yahoo.com C www.gmail.com D Cả B C Câu 15 Khi phân loại theo môi trường truyền dẫn, mạng máy tính chia làm loại bản? A 1; B 2; C 3; D Câu 16 Sự khác mạng có dây mạng không dây thành phần: A Thiết bị đầu cuối B Môi trường truyền dẫn C Giao thức truyền thơng D Máy tính Câu 17 Trong phần mềm sau, phần mềm phần mềm diệt virus máy tính: A Pascal; B Bkav; C Office; D Kompozer Câu 18 Virus máy tính chương trình hay ………… có khả nhân bản; tự chép từ đối tượng bị lây nhiễm sang đối tượng khác A phần mềm B dãy nhị phân C dãy kí tự D đoạn chương trình Câu 19 Các thành phần mạng máy tính gì? A Máy tính, máy in, chuột, bàn phím, CPU B Môi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối, thiết bị kết nối mạng C Máy tính, dây dẫn, chuột, bàn phím, Scanner, Modem, Router D Mơi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Câu 20 Yếu tố sau không ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính? A Yếu tố công nghệ - vật lý B Yếu tố Virus C Yếu tố vị trí địa lý D Yếu tố bảo quản sử dụng II Thực hành (5đ) ĐỀ BÀI Câu 1(1đ)Em tìm kiếm thơng tin với từ khóa “ Vùng đất Tây Nguyên ”, lưu trang Web máy Câu (2đ)Tạo trang web nội dung : “ địa điểm du lịch Tây Nguyên” - có hình ảnh minh họa - có văn thể nội dung - liên kết với trang web có nội dung vừa lưu câu - lưu với tên : < tên học sinh lớp> hình máy Câu (1 điểm) Gửi nội dung câu qua email giáo viên (gv dạy ghi địa email lên bảng) Câu (1 điểm) Tiến hành quét virus máy tính với phần mềm máy có Đáp án thang điểm PHẦN LÝ THUYẾT(5Đ) : MỖI CÂU ĐÚNG ĐƯỢC ĐỀ CÂU 10 11 Đ.Á B B C D D C A B C D B ĐỀ CÂU 10 11 Đ.Á A B B C A D D B A D B ĐỀ CÂU 10 11 0,25 ĐIỂM 12 B 13 B 14 A 15 B 16 B 17 18 19 C C B 20 D 12 B 13 B 14 D 15 B 16 B 17 18 19 D C A 20 C 12 13 14 15 16 17 18 19 20 112 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học Đ.Á D B B B D C D A D A C C B D B B B D D C PHẦN THỰC HÀNH (5Đ) Câu 1(1đ)tìm kiếm thơng tin với từ khóa “Vùng đất Tây Nguyên” (0.5Đ ), lưu trang Web máy (0.5Đ) Câu (2đ)Tạo trang web nội dung địa điểm du lịch Tây Nguyên - có hình ảnh minh họa (0.5Đ) - có văn thể nội dung (0.5Đ) - liên kết với trang web vừa lưu câu (0.5Đ) - lưu với tên : < tên học sinh lớp> hình máy (0.5Đ) Câu (1 điểm) gửi nội dung câu qua email giáo viên (gv dạy ghi địa email lên bảng) Câu (1 điểm) Tiến hành quét virus máy tính với phần mềm máy có IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Tuần 19 Tiết 37 Ngày soạn: 30/12/201 Ngày dạy: 02/01/201 CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Cũng cố kiến thức học kỳ I Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ làm kiểm tra, kỹ phân tích đề nhận dạng đề Thái độ: Học sinh tập trung lắng nghe, rút kinh nghiệm cho lần kiểm tra học kỳ sau Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, hợp tác, tái kiến thức, sử dụng CNTT-TT - Năng lực chuyên biệt : CNTT-TT bản, hệ thống tổng hợp kiến thức tin học mạng máy tính internet, phần mềm Kompozer, số vấn đề xã hội tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) - GV : Đề kiểm tra học kỳ, giáo án, phòng máy - HS: SGK, tập tin học 4, ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (Thông qua) Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động : Chữa phần trắc nghiệm (15 phút) - Năng lực chung : giao tiếp, hợp tác, tư duy, tái kiến thức, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt : hệ thống tổng hợp kiến thức tin học mạng máy tínah 113 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học internet, phần mềm Kompozer, số vấn đề xã hội củ tin học I Trắc nghiệm (5 điểm): GV: Đưa đề kiểm tra học kỳ 1B; 2A; D; 4D; 5B; 6C; 7C; GV: Gọi HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm 8B; 9D; 10B HS: Lần lượt trả lời 11A; 12D; 13B; 14C; 15B; GV: Nhận xét sửa sai câu hỏi, nêu thang điểm 16D; 17 C;18C; 19B; 20D cho câu - Trong câu B phần trắc nghiệm nên đọc kỹ câu để điền cho định nghĩa HS: Chú ý lắng nghe GV: Chú ý cho HS làm trắc nghiệm cầm đọc kỹ đề ý câu gần giống HS: Lắng nghe Hoạt động : Chữa phần thực hành (25 phút) - Năng lực chung : giao tiếp, hợp tác, tư duy, tái kiến thức, sử dụng CNTT - Năng lực chuyên biệt : CNTT-TT GV: Gọi HS nêu lại cách tìm kiếm thơng tin, lưu trang web, thao tác khởi động tạo trang web với Kompozer Yêu cầu HS thực u cầu sau: Câu 1: Em tìm kiếm thơng tin với từ khóa “ Vùng đất Tây Nguyên ”, lưu trang Web máy GV: Yêu cầu HS thực hành lại máy GV: Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Củng cố:( phút) Nhắc nhở HS đọc lại sửa Dặn dò (1 phút) - Thực hành lại thao tác (nếu có điều kiện) IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………… ******* Tuần 19 Tiết 38 Ngày soạn: 30/12/201 Ngày dạy: 02/01/201 CHỮA BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức:Cũng cố kiến thức học kỳ I Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ làm kiểm tra, kỹ phân tích đề nhận dạng đề Thái độ: Học sinh tập trung lắng nghe, rút kinh nghiệm cho lần kiểm tra học kỳ sau Định hướng phát triển lực: 114 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học - Năng lực chung: giải vấn đề, tư duy, giao tiếp, hợp tác, tái kiến thức, sử dụng CNTT-TT - Năng lực chuyên biệt : CNTT-TT bản, hệ thống tổng hợp kiến thức tin học mạng máy tính internet, phần mềm Kompozer, số vấn đề xã hội tin học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS) - GV : Đề kiểm tra học kỳ, giáo án, phòng máy - HS: SGK, tập tin học 4, ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (Thông qua) Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động : Chữa phần thực hành (tt) (30 phút) - Năng lực chung : giao tiếp, hợp tác, tư duy, tái kiến thức, sử dụng CNTT - Năng lực chuyên biệt : CNTT-TT GV: Gọi HS nêu lại - Cách chèn hình ảnh,tạo liên kết Kompozer - Nêu cách gửi thư điện thư - Gọi HS nêu cách quét ổ đĩa GV: Yêu cầu HS thực hành lại máy Câu 2: Tạo trang web nội dung : “ địa điểm du lịch Tây Nguyên” - có hình ảnh minh họa - có văn thể nội dung - liên kết với trang web có nội dung vừa lưu câu - lưu với tên : < tên học sinh lớp> hình máy Câu 4: Tiến hành quét virus máy tính với phần mềm máy có Hoạt động : Nêu ưu , nhược điểm, rút kinh nghiệm (20 phút) - Năng lực chung: giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực riêng: hệ thống lại kiến thức học kỳ I * Ưu điểm :- Đa số em làm tương đối tốt, cách trình bày hợp lý làm tập trắc nghiệm Kết nhiều em điểm khá, giỏi - Thực hành làm tương đối nhanh xác * Khuyết điểm : - Một số em cẩu thả trình bày - Phần thực hành tồn số lỗi chủ quan g văn tạo trang web Tĩm lại : -GV đề nghị em đạt giỏi cần phát huy đề nghị em yếu cần cố gắng nhiều học kỳ II - Số HS yếu cần tăng cường việc học thực hnh nhà, tăng cường tính học hỏi bạn bè 115 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học - Tăng cường việc học tập nhà, tổ chức học nhóm( gồm HS giỏi,TB, yếu / nhóm) Dặn dị (1 phút) - Ơn lại kiến thức học học kỳ I - Đọc trước ‘‘Bài thực hành Bài trình chiếu em” IV RÚT KINH NGHIỆM: Dựa vào điểm kiểm tra học kỳ HS để rút kinh nghiệm cho lần kiểm tra học kỳ sau hiệu quả, phù hợp với nâng lực HS Thống kê điểm kiểm tra học kỳ lớp: Lớp Tổng số HS 8.010 9.2 41 15 9.3 41 10 9.4 39 16 9.5 44 % 36.5 24.3 41.0 13.6 6.5-7.9 18 21 18 22 % 43.9 51.2 46.1 50 5.0-6.4 % 3.5 – 4.9 % 03.4 % TTB % 14.6 4.88 0 39 95.12 17.07 7.32 0 38 92.68 12.82 0 0 39 100 14 31.82 4.55 0 42 95.45 116 Năm học 2019-2020 Dương Thị Đức ... Ngày soạn: 2 /9/ 20 19 Ngày giảng: 4 /9/ 20 19 Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết Internet Năm học 20 19- 2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học - Biết... Ngày soạn: 2 /9/ 20 19 Ngày giảng: 4 /9/ 20 19 BÀI 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET(Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức 12 Năm học 20 19- 2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học -... học 20 19- 2020 Dương Thị Đức Trường THCS Nguyễn Viết Xuân Giáo Án Tin học - Năng lực chuyên biệt : CNTT-TT II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV : Giáo án, SGK Tin học - HS: SGK, tập tin học