lich su 8.doc

Tuần 8 Ngày soạn: Tiết 15 Ngày dạy: Bài 9: ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ xx I. MụC TIÊU BàI HọC 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối thế kỷ XVIII - đầu XX phát triển mạnh mẽ. - Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc. 2. T tởng - Bồi dỡng giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh đã gây ra cho nhân dân ấn Độ - Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc. 3. Kỹ năng: - Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh thế kỷ XVIII đầu Thế kỷ XX. - Làm quen và phân biệt các khái niệm cấp tiến, ôn hoà II, Chuẩn bị 1. GV - PP: - Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX - Tranh ảnh, t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. 2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết III. Hoạt Động Trên Lớp: Giáo viên Học sinh Nội dung 1. ổn định lớp: Kt SS 2. Kiểm tra bài cũ ? Nêu các thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu đó có tác dụng nh thế nào đối với xã hội. 3. Bài mới * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: - Giáo viên sử dụng bản đồ ấn Độ để giới thiệu sơ lợc vài nét về điều kiện tự nhiên và lịch sử ấn độ. - Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê nhận xét về chính sách thống trị và hậu quả của nó với ấn Độ. => nhân dân ấn Độ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh ? Những chính sách thống trị của thực dân Pháp, Anh ở ấn Độ có giống với chính sách thống trị của thực dân Pháp ở Việt Nam. Hoạt động 2: - Báo cáo - Trả lời - Quan sát và trình bày lại - Số liệu SGK Thảo Luận nhóm và báo cáo: => giống nhau 1. Sự xâm l ợc và chính sách thống trị của thực dân Anh. - Thế kỷ XVI Thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ => 1829 hoàn thành xâm lợc và áp đặt chính sách cai trị ấn Độ. - Chính sách thống trị và áp bức bóc lột nặng nề. + Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc. + Kinh tế: Bóc lột, kìm hãm. - Hậu quả nặng nề đối với nhân dân ấn độ.=> nông dân mất đất. - Thủ công: Suy sụp nền văn hoá dân tộc bị huỷ hoại. III/ Phong trào đấu tranh giải - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK ? Tóm tắt các phong trào giải phóng dân tộc? => Giáo viên tóm tắt khái quát lại 3 phong trào ? Vì sao các phong trào đều thất bại? - Cho học sinh quan sát hình 41 ? Khởi nghĩa Xipay diễn ra nh thế nào? ? Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì? => Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh chống thực dân Anh. Sẵn sàng thoả hiệp khi đợc nhợng bộ quyền lợi. ? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng nh thế nào đối với cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ? 4. Củng cố ? Nêu những hậu quả sự thống trị của Anh ở ấn Độ? ? Đảng quốc Đại đợc thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh. 5. Hớng dẫn - Lập niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX. - Đọc Học sinh tóm tắt 3 phong trào - Trả lời - Đọc phần diễn biến - Tính chất hai mặt của giai cấp t sản - Trả lời - trả lời - Ghi nhận và thực hiện phóng dân tộc của nhân dân ấn Độ. - Các phong trào diễn ra sôi nổi + Khởi nghĩa Xi pay + Hoạt động của Đảng đế quốc đại chống thực dân Anh. - Sự đàn áp, chia rẽ của thực dân Anh - Các phong trào cha có sự lãnh đạo thống nhất liên kết, cha có đ- ờng lối đấu tranh đúng đắn. * ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu n- ớc thúc đẩy cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ phát triển mạnh mẽ. IV. Rút Kinh Nghiệm Tuần: 08 ngày soạn: Tiết PPCT 16 Ngày dạy: Bài 10: Trung Quốc thế kỷ XIX đầu Thế kỷ XX I. Mục Tiêu Bài Học 1. Kiến thức: - Những nguyên nhân đa đến việc trung quốc bị biến thành nớc nửa thuộc địa ở cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX là do triều đình phong kiến Mãn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho các nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc. - Các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc chống phong kiến và đế quốc cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân, phong trào nghĩa hoà đoàn, cách mạng tân hợi. ý nghĩa lịch sử và tính chất của các phong trào đó. - Giải thích đúng khái niệm nửa thuộc địa, nửa phong kiến vận động duy tân 2. Kỹ năng - Biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm của triều đình phong kiến Mãn Thanh. - Biết sử dụng bản đồ Trung Quốc để trình bày các cuộc khởi nghĩa hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi. 3. Thái độ: - Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình phong kiến mãn thanh - Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân trung quốc chống đế quốc phong kiến II. Chuẩn Bị: 1. GV: - PP: Thuyt trỡnh, Vn ỏp, tho lun nhúm - PT + Bản đồ treo tờng Trung quốc trớc sự xâm lợc của các nớc đế quốc cách mạng tân hợi 1911 + Bản đồ sách giáo khoa Phong trào nghĩa hoà đoàn 2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết III. Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên Học sinh Nội dung 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ ? Nêu các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu của ấn Độ? Vì sao các phong trào đó đều thất bại? 3. Bài mới - Giới thiệu bài * Hoạt động 1: - Sử dụng bản đồ thế giới giới thiệu khái quát về thế giới. Chú ý: Rộng lớn, đông dân, chế độ phong kiến tồn tại đã lâu đời, suy yếu => tạo điều kiện thuận lợi để các nớc t bản ph- ơng tây xâm chiếm. ? T bản Anh, Đức, Pháp, Nhật, Nga đã xâu xé Trung Quốc nh thế nào? - Yêu cầu học sinh xác định trên bản đồ các khu vực xâm chiếm của các nớc đế quốc? ? Vì sao không một mà nhiều nớc đế quốc cùng xâu xé Trung Quốc? => Hớng dẫn học sinh thảo luận: - báo cáo - Trả lời - Nghe - Quan sát - Xác định - Thảo luận nhóm và báo cáo I/ Trung quốc bị các n ớc đế quốc chia sẻ. - Cuối thế kỷ XIX, triều đình phong kiến Mãn Thanh khủng hoảng suy yếu. => Các nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga đã xâu xé chiếm những vùng đất của Trung quốc làm thuộc địa - Trung Quốc là đất nớc rộng lớn, đông dân có lịch sử lâu đời, một đế quốc khó ? Chế độ nửa thuộc địa, nửa phong kiến là nh thế nào? => Liên hệ với chế độ thuộc địa nửa phong kiến việt nam? Trung Quốc sau chiến tranh thuốc phiện (1840) bị đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga xâu xé => biến thành nớc nửa thuộc địa liên hệ Việt Nam Hoạt Động 2: - Gọi HS đọc thông tin SGK - Nguyên nhân nào đã dẫn đến phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối Thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX? => Phân tích: Mâu thuẫn xã hội Trung Quốc ? Trình bày vài nét về cuộc vận động Duy Tân 1898? Giảng: Cải cách Duy Tân có ý nghĩa lớn cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân Trung Quốc. - Sử dụng bản đồ: Phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, giới thiệu phong trào, nơi xuất phát từ Sơn Đông=> Trực Lệ=> Bắc Kinh =>Liên quân 8 nớc đã đàn áp phong trào. - Vì sao phong trào Nghĩa Hoà Đoàn thất bại? => dù thất bại nhng phong trào đẽ để lại ý nghĩa rất lớn, thức tỉnh nhân dân Trung Quốc. Hoạt động 3: - Giáo viên giới thiệu sự ra đời và lớn mạnh của giai cấp t sản Trung Quốc cuối thế kỷ XIX = XX=> đòi hỏi phải có một chính Đảng bảo vệ quyền lợi cho giai cấp t sản? ? Tôn Trung Sơn là ai và ông có vai trò gì với sự ra đời của Trung Quốc Đồng Minh hội? ? Cách mạng Trung Quốc nổ nh thế nào? ? Vì sao cách mạng Tân Hợi chấm dứt? - Là chế độ xã hội còn tồn tại chế độ phong kiến, đợc độc lập về chính trị nh- ng thực tế còn chịu ảnh hởng chi phối về kinh tế, chính trị của một hay nhiều nớc đế quốc - đọc - Trả lời - Trả lời - Quan sát và theo dõi - Trả lời - nghe và ghi nhận - Trả lời dựa vào SGK - Dựa vào SGK để tóm tắt diễn biến - trả lời xâm lợc. - Các nớc đế quốc thoả hiệp với nhau cùng xâu xé, xâm lợc. II/ Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. + Nguyên nhân: - Sự xâu xé xâm lợc của các nớc đế quốc. - Sự hèn nhát, khuất phục của triều đình Mãn Thanh + Cuộc vận động duy tân - Cuối thế kỷ XIX XX, nhiều phong trào đấu tranh chống đế quốc, phong kiến đã nổ ra ở Trung Quốc. - Ngời khởi xớng: Sĩ phu tiến bộ: Khang Hữu Vi, L- ơng Khải Siêu đợc vua Quang Tự ủng hộ. - Mục đích: Cải cách chính trị => đổi mới canh Tân đất nớc - Kết quả: Thất bại => Thất bại nhng là phong trào mang tính chất dân tộc, thúc đẩy nhân dân tiếp tục cuộc đấu tranh chống đế quốc. III/ Cách mạng Tân Hợi 1911 - Tôn Trung Sơn (1866- 1925) quyết định Thành lập Trung Quốc Đồng Minh Hội- chính Đảng đại diện cho giai cấp t sản Trung Quốc. - 10-10-1911 khởi nghĩa Vũ Xơng thắng Lợi. => 29-12-1911 nớc Trung Quốc độc lập đợc thành lập. - 2-1912 Cách mạng Tân Hợi thất bại. Giai cấp t sản (lãnh đạo). Sợ phong trào ? Nêu tính chất ý nghĩa của Cách mạng Tân Hợi? => Giải thích thêm về cuộc cách mạng t sản không triệt để - Nhận xét tính chất và quy mô của các phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc 4. Cũng cố: - Những nguyên nhân đa đến sự thất bại của phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỷ XIX XX. a. Sự câu kết giữa triều đình Mãn Thanh với các nớc Đế Quốc b. Các phong trào cha có sự liên kết diễn ra lẻ tẻ. c. Thiếu một giai cấp lãnh đạo tiên tiến, một đờng lối cách mạng đúng đẵn d. Cả 3 nguyên nhân trên. 5. Hớng dẫn - Về nhà học bài: Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc. Diễn biến, mục đích, kết quả từ 1840-1911 - Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ trong SGK để trả lời - Tính chất: Chống Đế Quốc, chống phong kiến. - Quy mô: Rộng khắp, liên tục từ cuối thế kỷ XIX- XX. - Hoàn thành bài tập - nghe và ghi nhận đấu tranh của quần chúng => Thơng lợng với triều đình mãn thanh và thoả hiệp với các nớc Đế Quốc. + Tính chất:Là cuộc cách mạng t sản dân chủ không triệt để + ý nghĩa: Tạo điều kiện cho chủ nghĩa t sản phát triển ở Trung Quốc: ảnh h- ởng đối với phong trào giải phóng dân tộc ở Châu á. IV. Rút Kinh Nghiệm: Tuần: 09 ngày soạn: Tiết PPCT 17 Ngày dạy: Bài 11 Các nớc Đông Nam á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX I, Mục Tiêu Bài Học 1, Kiến thức: - Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển mạnh mẽ ở Đông Nam á là kết quả tất yếu của sự thống trị, bóc lột của Chủ nghĩa thực dân. - Về giai cấp lãnh đạo phong trào dân tộc: giai cấp t sản dân tộc đã tổ chức, lãnh đạo phong trào. Đặc biệt giai cấp công nhân, ngày một trởng thành, từng bớc vơn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc. - Về diễn biến: Các phong trào diễn ra rộng khắp ở các nớc Đông Nam á từ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. 2. Kỹ năng: - Biết sử dụng bản đồ để trình bày các sự kiện đấu tranh tiêu biểu. 3, T tởng: - Nhận thức đúng về thời kỳ phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc thực dân - Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do. II. Chuẩn Bị: 1. GV: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: Bản đồ Đông Nam á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. 2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết III. Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên Học sinh Nội dung 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ ? Vì sao Trung Quốc trở thành n- ớc nửa thuộc địa? Vì sao cách mạng Tân Hợi đợc coi là cuộc cách mạng dân chủ t sản không triệt để? 3. Bài mới - Giới thiệu bài * Hoạt động 1: - Sử dụng bản đồ các nớc Đông Nam á cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX(treo trên bảng) Giới thiệu khái quát về khu vực Đông Nam á. Vị trí địa lý, tầm quan trọng về chiến lợc, tài nguyên thiên nhiên - Qua phần giới thiệu em có nhận xét gì về vị trí địa lý của các quốc gia Đông Nam á? - Tại sao Đông Nam á trở thành đối tợng nhòm ngó Xâm lợc của các nớc t bản Phơng Tây? - Các nớc t bản phơng tây đã phân - Báo cáo - Trả lời - Nghe và ghi nhận - Quan sát - Có vị trí chiến lợc quan trọng. - Trả lời - Trả lời I/ Quá trình xâm l ợc của chủ nghĩa thực dân ở các n ớc Đông Nam á. - Các nớc t bản phát triển cần thuộc địa, thị trờng. Đông Nam á là vị trí chiến lợc quan trọng, giầu tài nguyên chế độ phong kiến suy yếu - Cuối thế kỷ XIX t bản phơng chia xâm lợc Đông Nam á nh thế nào? - Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ các nớc Đông Nam á bị t bản phơng tây xâm lợc CH: Tại sao trong các nớc Đông Nam á chỉ có Xiêm ( Thái Lan) là giữ đợc phần chủ quyền của mình? - Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận thống nhất => Giai cấp thống trị Xiêm có chính sách ngoại giao khôn khéo, biết lợi dụng mâu thuẫn giữa anh và pháp. Hoạt động 2: - học sinh quan sát SGK mục II - Cho biết đặc điểm chung nổi bật trong chính sách thuộc địa của thực dân phơng tây ở Đông nam á là gì? - Vì sao nhân dân Đông nam á tiến hành cuộc đấu tranh chông chủ nghĩa thực dân? - Mục tiêu chung của các cuộc đấu tranh là gì? - Các phong trào tiêu biểu ở Đông nam á diễn ra nh thế nào? Qua các phong trào đó hãy rút ra những nhận xét chung nổi bật của phong trào? => Các phong trào diễn ra liên tục trong quá trình đấu tranh có sự phối hợp đoàn kết chiến đấu - Liên hệ với Việt Nam, Lào và Campuchia 4. Cũng cố - Quá trình xâm lợc của thực dân Phơng Tây nh thế nào? - Nhân dân các nớc đông nam á đã đấu tranh chống lại chủ nghĩa thực dân nh thế nào? 5. Hớng dẫn về nhà - Hớng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc và soạn bài 12 - Thực hiện - Thảo luận và báo cáo kết quả - Dựa vào đoạn chữ nhỏ trong sách giáo khao để trả lời - Trả lời - Giải phóng dân tộc - Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả tây hoàn thành xâm lợc Đông Nam á. II/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc. * Chính sách thống trị: + Chính trị: Cai trị về chính trị, chia rẽ dân tộc , tôn giáo, phá hoại khối đoàn kết dân tộc. + Kinh tế: vơ vét bóc lột tài nguyên. => đối lập giữa các dân tộc thuộc địa Đông Nam á với thực dân gay gắt dẫn đến các phong trào bùng nổ. - Mục tiêu chung: giải phóng dân tộc thoát khỏi sự thống trị của chủ nghĩa thực dân. thuộc địa của Tây Ban Nha, Mỹ. =>Đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển mạnh, diễn ra liên tục, Có sự đoàn kết, phối hợp chiến đấu IV. Rút Kinh Nghiệm: Tuần: 09 ngày soạn: Tiết PPCT 18 Ngày dạy: Bài 12: Nhật bản giữa thế kỷ XIX - đầu Thế kỷ XX I. Mục Tiêu Bài Học: 1. Kiến Thức: - Những cải cách tiến bộ của Minh trị Thiên Hoàng năm 1868 thực chất là một cuộc cách mạng t sản nhằm đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang chủ nghĩa đế quốc. - Hiểu đợc chính sách xâm lợc rất sớm của giới thống trị Nhật Bản cũng nh cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản Nhật cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX. 2. Kỹ năng: - Nắm vững khái niệm cải cách - Sử dụng bản đồ trình bày các sự kiện liên quan đến bài học. 3. Thái độ: - Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến bộ của những cải cách và sự phát triển xã hội - Giải thích đợc vì sao chiến tranh thờng gắn liền với chủ nghĩa đế quốc II. Chuẩn Bị: 1. GV: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: - Bản đồ nớc Nhật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX,Tranh ảnh t liệu về nớc Nhật đầu thế kỷ XX 2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết. III. Hoạt Động Trên Lớp Giáo viên Học sinh Nội dung 1. ổn định lớp: KT sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ - Quá trình xâm lợc của thực dân Phơng Tây đối với các quốc gia Đông Nam á? - Nhân dân các nớc đông nam á đã đấu tranh chống lại chủ nghĩa thực dân nh thế nào? 3. Bài mới *Giới thiệu bài : Giáo viên nêu vấn đề, dẫn dắt vào bài học,,, Hoạt động 1: - Sử dụng bản đồ Đế Quốc Nhật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX giới thiệu khái quát về nớc Nhật: ? Tình hình nớc Nhật cuối thế kỷ XIX có điểm gì giống với các nớc Châu á nói chung? => Từ nửa sau thế kỷ XIX, tình hình đó càng nghiêm trọng ? Tình hình đó đặt ra yêu cầu gì cho nớc Nhật? - Thiên Hoàng Minh Trị là ai? ông có vai trò nh thế nào trong cuộc cải cách Duy Tân Minh Trị ? Nội dung chủ yếu của cuộc cách mạng Duy Tân Minh Trị? - Kết quả mà cuộc Duy Tân Minh Trị đạt - Báo cáo Trả lời Nghe và ghi nhận Tình trạng bế tắc suy thoái, không đủ sức chống lại sự xâm nhập của chủ nghĩa t bản phơng tây - phải cải cách để phát triển đất nớc - Quan sát hình 47 SGK, chỉ đạo cuộc cải cách - Dựa vào SGK I/ Cuộc Duy Tân Minh trị - Chủ nghĩa t bản Phơng Tây nhòm ngó, xâm lợc. - Chế độ phong kiến Nhật khủng hoảng nghiêm trọng. - 1- 1868, Thiên Hoàng Minh Trị thực hiện một loạt cải tiến, nhằm: Đa Nhật Bản thoát khỏi tình trạng phong kiến lạc hậu. - Nội dung chủ yếu: + Về kinh tế: Xoá bỏ những ràng buộc của chế độ phong kiến đợc là gì? * Cho học sinh thảo luận nhóm: CH: Vì sao Nhật không bị biến thành thuộc địa hay nửa thuộc địa? Vì sao cuộc Duy Tân Minh Trị ở Nhật có sức cuốn hút các nớc Châu á noi theo? Liên hệ: Việt Nam có phong trào Đông Du, gửi hs VN sang học tập ở Nhật Bản. - So với các cuộc cách mạng t sản ở Âu Mỹ cuộc duy tan Minh Trị ở Nhật có đặc điểm gì nổi bật? Hoạt động 2: - gọi hs đọc nội dung sgk - Những biểu hiện nào chứng tỏ Nhật tiến sang Chủ nghĩa đế quốc? Những biểu hiện đó có giống với các nớc Âu Mỹ không? => Giới thiệu thêm một số nét về công ty độc quyền Mít-Xui - Liệt kê các vùng đất đã bị Nhật chiếm. - Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa tình hình chính trị Nhật có gì nổi bật? - Chính sách đối nội và đối ngoại của NB nh thế nào? => Chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh đọc mục 3 SGK - Vì sao công nhân Nhật đấu tranh? + Bị áp bức bóc lột nặng nề. + Lao động cực khổ (12-14h/ngày) - Cuộc đấu tranh của công nhân Nhật Bản đầu thế kỷ XX có điểm gì nổi bật? - Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh của công nhân Nhật Bản đầu thế kỷ XX( đặc biệt là 1912-1917)? Trả lời Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả - là một cuộc cách mạng t sản. - Dựa vào đoạn chữ in nghiêng trong sgk để trả lời: Đẩy mạnh công nghiệp hoá, tập trung công nghiệp, thơng nghiệp, ngân hàng - Triều Tiên, Trung Quốc, - trả lời - Đối nội: Hạn chế các quyền tự do dân chủ, đàn áp nhân dân. - Đối ngoại: Có hai chính sách nổi bật, tìm mọi cách xoá bở những hiệp ớc bất bình đẳng mà Nhật đã ký với nớc ngoài. - Đọc - Chính sách áp bức bóc lột bọn t bản - Sự ra đời của các tổ chức đảng lãnh đạo phong trào - trả lời + Về chính trị: + Về quân sự: - Kết quả: Đến cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, Nhật Bản thoát khỏi nguy cơ trở thành thuộc địa, phát triển thành một nớc t bản chủ nghĩa. - Là cuộc cách mạng t sản do liên minh quý tộc t sản tiến hành mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển. II/ Nhật bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc. - Chủ nghĩa t bản phát triển mạnh ở Nhật sau cải cách Duy Tân 1868, cuối thế kỉ XIX đầu thế Kỉ XX NB chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc - Cuối thế kỷ XIX Nhật đẩy mạnh các cuộc chiến tranh xâm lợc (Triều Tiên, Trung Quốc) Vơ vét của cải, lấy tiền bồi thờng chiến tranh. - Nhật là nớc quân chủ lập hiến, giới cầm quyền thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phản động. III/ Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản - Bị bọn chủ áp bức bóc lột nặng nề công nhân Nhật Bản đã đấu tranh quyết liệt. - Đảng xã hội Nhật Bản thành lập 1901 -1981 Đảng cộng sản Nhật Bản đợc thành lập. - Phong trào diễn ra liên tục sôi nổi với nhiều hình thức phong phú ở đầu thế kỷ XX do các tổ chức nghiệp đoàn lãnh đạo. 4. Củng cố - Chứng minh cuộc duy tân minh trị ở nhật bản là một cuộc cách mang t sản? - Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhận là gì? vì sao có đặc điểm đó? - Cuộc đấu tranh của công nhân Nhật diễn ra nh thế nào? 5. Hớng dẫn - Đọc bài, trả lời câu hỏi cuối bài. - ôn lại tất cả các bài từ đầu năm, các bài tập sgk, chuẩn bị thật tốt cho tiết làm bài tập tiếp thao IV. Rút Kinh Nghiệm: [...]... Sự xuất hiện một số quốc gia tư bản mới - Áo, BaLan, Tiệp Khắc, Nam tư, Phần Lan… - §äc HS: Cả nước thắng trận và bại trận đều suy sụp về kinh tế Sự khủng hoảng về chính trò qua cao trào cách mạng ở Đức, ÁoHung - Phơc håi vµ ph¸t triĨn - Từ năm 1918- 1923 các nước châu Âu suy sụp về kinh tế, chính trò không ổn đònh tình hình các nước tư bản châu Âu ntn? - Sử dụng bản thống kê số lượng than và thép... ®o¹n nµy? víi quy m« toµn thÕ giíi - Gäi häc sinh ®äc ®o¹n ch÷ - §äc nhá SGK ? ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt - Tr¶ lêi ®em l¹i kÕt cơc nh thÕ nµo? 2 Giai ®o¹n thø 2(19171918) - Tõ mïa xu©n 1917, chiÕn sù suy u diƠn ra ë miỊn trung phÝa T©y ¢u => Phe hiƯp íc ph¶n c«ng => Phe liªn minh thÊt b¹i vµ ®Çu hµng III/ KÕt cơc cđa chiÕn tranh - ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ®· mang l¹i cho nh©n lo¹i nh÷ng hËu qu¶... c¸o kÕt m©u thn trong x· héi Nga? qu¶ NỘI DUNG I/ Hai cc c¸ch m¹ng ë níc Nga n¨m 1917 1 T×nh h×nh níc Nga tríc c¸ch m¹ng - N¨m 1914 Nga Hoµng Nic«lai II ®Èy nh©n d©n vµo cc chiÕn tranh ®Õ qc - Kinh tÕ suy sơp - Qu©n ®éi thiÕu vò khÝ, l¬ng thùc, thua trËn liªn tiÕp ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh H×nh 52? - Lµ níc ®Õ qc b¶o thđ vỊ chÝnh trÞ, l¹c hËu vỊ kinh tÕ - Níc Nga tån t¹i nhiỊu m©u thn gay g¾t:... ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi cã t¸c ®éng nh thÕ nµo tíi c«ng cc I/ ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi vµ c«ng cc kh«i phơc kinh tÕ(1921-1925) 1 ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi + T×nh h×nh - Níc Nga bÞ tµn ph¸ nỈng nỊ - Kinh tÕ suy sơp - B¹o lo¹n - Thùc hiƯn chÝnh s¸ch => 3-1921 chÝnh qun x« viÕt kinh tÕ míi ®· th«ng qua vµ thùc hiƯn chÝnh s¸ch kinh tÕ míi (NEF) - Tr¶ lêi + Néi dung - Bµi bá chÕ ®é trng thu l¬ng - phï hỵp, tiÕn... chÕ nh thÕ nµo? 4 Cđng cè ? Nªu néi dung cđa chÝnh s¸ch kinh tÕ míi ? Tr×nh bµy nh÷ng biÕn ®ỉi vỊ mäi mỈt ë Liªn X« trong c«ng cc x©y dùng chđ nghÜa x· héi tõ 1925 –1941? 5 Híng dÉn vỊ nhµ - Häc bµi, su tÇm mét sè mÈu kinh tÕ diƠn ra nhanh chãng ®¹t ®ỵc nhiỊu thµnh tùu: - S¶n xt c«ng nghiƯp -12-1922 Liªn bang céng hoµ x· héi chđ nghÜa X« ViÕt ®ỵc thµnh lËp II/ C«ng cc x©y dùng chđ nghÜa x· héi ë Liªn... hoµ b×nh vµ mét x· héi míi tiÕn bé 2 Kü n¨ng: - Sư dơng b¶n ®å, tr×nh bµy diƠn biÕn cđa chiÕn tranh - Bíc ®Çu biÕt ®¸nh gi¸ mét sè vÊn ®Ị lÞch sư, nguyªn nh©n s©u xa, nguyªn nh©n trùc tiÕp - Ph¸t biĨu suy nghÜ cđa m×nh vỊ mét vÊn ®Ị: ChiÕn tranh 3 T tëng: - Gi¸o dơc tinh thÇn ®Êu tranh kiªn qut chèng chđ nghÜa ®Õ qc, b¶o vƯ hoµ b×nh, đng hé cc ®Êu tranh cđa nh©n d©n c¸c níc, v× mơc tiªu ®éc lËp d©n... trình phát xít hoá ở Nhật diễn ra ntn? (nhóm 3) + Cuộc đ/t chống phát xít nhân + Diễn ra nhiều hình thức dân Nhật Bản diễn ra ra sao? dưới sự lãnh đạo chủ yếu (nhóm 4) của Đảng CS Nhật Bản => Nhận xét bổ sung, chốt ý, ghi bảng -> GV liên hệ và giáo dục HS: Việc hình thành CNPX ở Nhật đánh dấu sự hình thành lò lửa chiến tranh ở châu Á, Thái Bình Dương => Liên hệ với chủ nghóa khủng bố hiện nay 4 Cũng Cố: . Sự kiện 1566 - cách mạng Hà Lan 1642 - Anh 1776 - Mĩ 1 789 - Pháp 185 9 - Nga 186 1 - ý 187 1 - Đức 186 8 - Nhật * Bài tập 2: Định nghĩa cách mạng t sản? nhiệm. biến chiến sự: - 28- 07-1914 Đức - áo Hung tuyên chiến với Xécbi - 01- 08 Đức tuyên chiến với Nga - 03- 08 tuyên chiến với Pháp. -04- 08: Anh tuyên chiến