Đề cương môn học Kỹ thuật thiết bị y học & thí nghiệm (Medical instrumentation & labs)

Mời các bạn cùng tham khảo đề cương môn học Kỹ thuật thiết bị y học & thí nghiệm cung cấp những kiến thức, kỹ năng trong cách thiết kế và phạm vi ứng dụng của các loại thiết bị phổ biến sử dụng trong y học.

Đại Học Quốc Gia TP.HCM Trường Đại Học Bách Khoa Khoa Khoa học Ứng dụng Vietnam National University – HCMC Ho Chi Minh City University of Technology Faculty of Applied Science Đề cương môn học KỸ THUẬT THIẾT BỊ Y HỌC & THÍ NGHIỆM (MEDICAL INSTRUMENTATION & LABS) Số tín (2.2.5) Số tiết Tổng: 60 Tỉ lệ đánh giá Hình thức đánh giá Mơn tiên BT: 10% TN: 20% KT: 20% BTL/TL: Thi: 50% - Bài tập: điểm trung bình kiểm tra theo trình (trên lớp, nhà) - Kiểm tra: trắc nghiệm + tự luận, 60 phút - Thi: trắc nghiệm + tự luận, 90 phút - Thí nghiệm: 20% Khơng Mơn học trước Khơng Mơn song hành Khơng CTĐT ngành Trình độ đào tạo Vật lý Kỹ thuật Đại học Cấp độ môn học MSMH LT: 30 TH: 15 TN: 15 BTL/TL: Ghi khác Nội dung tóm tắt môn học Cung cấp cho người học kiến thức, kỹ cách thiết kế phạm vi ứng dụng loại thiết bị phổ biến sử dụng y học Lý thuyết Môn học giới thiệu tổng quan nguyên lý, sơ đồ cấu tạo, chủng loại, cách vận hành phạm vi ứng dụng loại thiết bị kỹ thuật sử dụng y học nhằm cung cấp cho học viên kiến thức chuyên ngành lĩnh vực thiết bị y sinh học Thí nghiệm Phần – Kỹ thuật phịng thí nghiệm: Học nội quy an tồn phịng thí nghiệm thực hành sử dụng số dụng cụ phòng thí nghiệm cách tính sai số Phần 2-Thực hành thí nghiệm: Sinh viên trực tiếp thực thí nghiệm để kiểm chứng nội dung lý thuyết học đánh giá kết đạt cho thí nghiệm cụ thể Course Description: Provide student with knowledge and skills in design and application scope of common medical instrumentation Theory The subject introduces overview of principles, design schemata, types, operational manuals and application scope of common medical instrumentation and equipments Labs 1/12 Part 1- Laboratory techniques: Learn safety rules in the laboratory and practice of using some basic tools in the bme laboratory and calculation experimental errors Part 2- Laboratory practice: Students perform experiments to verify the theory and evaluate the results for each particular experiment Tài liệu học tập Sách, Giáo trình chính: [1] Webster.J.G.: Medical Instrumentation: Application and Design, Wiley 2010 [2] Kox.Ia.M : Sinh lý hoạt động cơ, NXB Mir,1989 [3] Carr J.J., Brown J.M.: Introduction to Biomedical Equipment Technology, Prentice Hall, 1998 [4] Siemens, Handbook of electromedicine, Wiley, 1985 [5] Tài liệu nội bộ: Tài liệu hướng dẫn thí nghiệm [6] Biopac: Student Lab – Laboratory manual 2010 Sách tham khảo: [7] Joseph J.Carr.: Biomedical Equipment: Use, Maintenance and Management, Prentice Hall, 1991 [8] Andre Gouaze: Giải phẫu thần kinh lâm sàng, NXB Y học,1994 [9] Webster.J.G.: Bioinstrumentation, Wiley 2004 Mục tiêu môn học Áp dụng kiến thức khoa học (toán, vật lý, sinh học) sở (tin học, y học, điện – điện tử) để hiểu nguyên lý hoạt động thiết bị kỹ thuật sử dụng y học Hiểu vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ mạch điện, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện Có khả suy luận khoa học, tìm hiểu tài liệu, soạn thảo, thuyết trình báo cáo làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, vật lý trị liệu Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy Thể nhận thức “Kỹ sư sẳn sàng làm việc” lợi ích mang lại cho xã hội Thực hành Sinh viên nắm bắt kỹ thiết kế thí nghiệm, phương pháp giải vấn đề thực nghiệm, sử dụng thành thạo thiết bị phòng thí nghiệm Áp dụng kiến thức hoạt động tim, làm thực nghiệm để xác định trục điện tim, nhịp tim hiểu cách cân chỉnh máy đo điện tim kênh Áp dụng kiến thức giải phẩu học làm thực nghiệm siêu âm để xác định có bất thường thận, gan động mạch cảnh Xây dựng kiểm chứng kỹ thuật đo nồng độ bão hòa oxy máu nhịp mạch Xác định trạng thái thư giãn/hoạt động hệ thần kinh qua thực nghiệm đo điện não Xác định huyết áp phương pháp thính chẩn phương pháp dao động Course Goals: An ability to apply knowledge of basic science (mathematics, physics, biology) and advanced engineering fundamental knowledge (informatics, medicine, electrical - electronics) to understand operational principles of medical instrumentation Understanding and applying knowledge of operational principles of instrument to analyze electronic schematics and the capability to distinguish specific applications of various medical equipments on 2/12 the specialized department Deducing scientifically, searching for documents, preparing presentation, reporting and working in team for subjects of clinical medicine and physiotherapy Operating and functioning properly a range of traditional medical equipments Expressing comprehensive awareness in Physical Engineering and roles of Physical Engineers in society Chuẩn đầu môn học STT L.O.1 L.O.2 L.O.3 L.O.4 L.O.5 Chuẩn đầu môn học CDIO Áp dụng kiến thức khoa học (toán, vật lý, sinh học) sở (tin 1.1, 1.2 học, y học, điện – điện tử) để hiểu nguyên lý hoạt động thiết bị kỹ thuật sử dụng y học L.O.1.1 – Gợi nhớ lại kiến thức toán học, vật lý 1.1.3, 1.1.5 L.O.1.2 – Nhớ lại kiến thức điện tử tụ điện, điện trở, 1.2.12, cuộn cảm giải tích mạch 1.2.13 L.O.1.3 – Nhớ lại kiến thức tin học 1.2.2 1.2.14, L.O.1.4 – Nhớ lại kiến thức giải phẫu sinh lý người 1.2.15 Hiểu vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ mạch 2.3, 2.4 điện, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện L.O.2.1 – Xác định thành phần phát sinh tương tác hệ 2.3.1 thống bệnh nhân – thiết bị - bác sỹ chun khoa L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên 2.4.2 ngành L.O.2.3 – Hiểu nguyên lý giải thích sơ đồ mạch điện 1.3.1 Có khả suy luận khoa học, tìm hiểu tài liệu, soạn thảo, thuyết trình 2.5, 3.1 báo cáo làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, vật lý trị liệu L.O.3.1 – Giải thích thiết bị y khoa phải đạt chuẩn an toàn 2.5.1 cao L.O.3.2 – Thuyết trình chức thiết bị ứng dụng đặc thù 2.5.2 lãnh vực đặc thù 2.5.3 L.O.3.3 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet 2.2.2 L.O.3.4 – Thể tinh thần làm việc nhóm xây dựng thái độ 2.4.7 chuyên nghiệp giao tiếp với bệnh nhân… 2.2.1 Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy 2.1, 2.2 L.O.4.1 – Mô tả chi tiết thành phần hệ thống thiết bị y 2.1.3 tế Biết đọc tài liệu hướng dẫn vận hành/sửa chữa L.O.4.2 – Biết cách cân chỉnh thiết bị 2.2.4 L.O.4.3 – Sử dụng thiết bị y tế/thiết bị kiểm chuẩn theo quy trình 2.2.3 biết đánh giá kết L.O.4.4 – Ý thức nguy khai thác, vận hành thiết bị y tế 2.4.1 Thể nhận thức “Kỹ sư sẳn sàng làm việc” lợi ích mang lại 3.1, 4.1 cho xã hội L.O.5.1 – Giới thiệu bạn cách tự tin ngắn gọn 3.1.1 L.O.5.2 – Thiết lập hợp đồng nhóm 3.1.2 L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc 4.1.2 3/12 STT L.O.1 L.O.2 sức khỏe L.O.5.4 – Nhận thức vai trò trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh ngành nói riêng xã hội nói chung Chuẩn đầu mơn học Thực hành Sinh viên nắm bắt kỹ thiết kế thí nghiệm, phương pháp giải vấn đề thực nghiệm, sử dụng thành thạo thiết bị phịng thí nghiệm Áp dụng kiến thức hoạt động tim, làm thực nghiệm để xác định trục điện tim, nhịp tim hiểu cách cân chỉnh máy đo điện tim kênh L.O.3 Áp dụng kiến thức giải phẩu học làm thực nghiệm siêu âm để xác định có bất thường thận, gan động mạch cảnh L.O.4 Xây dựng kiểm chứng kỹ thuật đo nồng độ bão hòa oxy máu nhịp mạch L.O.5 Xác định trạng thái thư giãn/hoạt động hệ thần kinh qua thực nghiệm đo điện não L.O.6 Xác định huyết áp phương pháp thính chẩn phương pháp dao động STT L.O.1 L.O.2 L.O.3 Course Outcomes: Course learning outcomes An ability to apply knowledge of basic science (mathematics, physics, biology) and advanced engineering fundamental knowledge (informatics, medicine, electrical - electronics) to understand operational principles of medical instrumentation 4.1.3 4.3.1 CDIO 1.3.1, 1.3.3 1.3.1, 1.2.14, 2.3.3 1.3.1, 1.2.15, 1.2.14 1.3.1, 1.2.16, 2.4.2 1.3.1, 1.2.15, 2.2.1, 2.2.3 1.3.1, 2.1.3, 2.3.4 CDIO 1.1, 1.2 LO.1.1 - Reminding the mathematic physical knowledge 1.1.3, 1.1.5 LO.1.2 - Recalling the basic knowledge of electronics such as capacitors, 1.2.12, resistors, inductors and circuit analysis 1.2.13 1.2.2 LO.1.3 - Recalling knowledge of informatics 1.2.14, LO.1.4 - Recalling knowledge of anatomy and physiology of human 1.2.15 Understanding and applying knowledge of operational principles of 2.3, 2.4 instrument to analyze electronic schematics and the capability to distinguish specific applications of various medical equipments on the specialized department L.O.2.1 – Defining problem and identifying unknowns which appear in the interaction between of equipment, patients and doctors L.O.2.2 – An ability to apply flexibility multidisciplinary knowledge L.O.2.3 - Understanding operational principles of instrument and capability to analyze electronic schematics Deducing scientifically, searching for documents, preparing presentation, reporting and working in team for subjects of clinical medicine and 2.3.1 2.1.1 2.4.2 1.3.1 2.5, 3.1 4/12 physiotherapy L.O.3.1 – Interpeting very high safety demand of medical instrumentation L.O.3.2 – An ability to present the operation and specific application of medical equipment L.O.3.3 – Searching specifications of medical equipment on internet L.O.3.4 – An ability to function on multidisciplinary teams and initiating a professional attitude in relation with patients Operating and functioning properly a range of traditional medical equipments L.O.4.1 - Describing detailed basic components of medical system An ability to read operational/ service manuals L.O.4.2 - An ability to calibrations L.O.4.3 - Functioning properly medical equipments/tester according to manufacturing manual and then evaluating results L.O.4.4 – An ability to recognize professional risks in operation of medical instrumentation Expressing comprehensive awareness in Physical Engineering and roles of Physical Engineers in society LO5.1 – Introducing myself confidently L.O.5.2 - Setting the group contract LO5.3 - Illustrating the application of medical technique and technology in healthy care LO5.4 - Recognizing the roles and responsibilities of Biomedical Engineering Engineers for Society L.O.4 L.O.5 2.1.1 2.3.1 2.1, 2.2 2.1.3 2.2.4 2.2.3 2.4.1 3.1, 4.1 3.1.1 3.1.2 4.1.2 4.1.3 4.3.1 Hướng dẫn cách học - chi tiết cách đánh giá môn học Tài liệu đưa lên BKEL hàng tuần Sinh viên tải về, in mang theo lên lớp học Điểm tổng kết môn học đánh giá xuyên suốt q trình học  Bài tập: 25%  Thí nghiệm: 15%  Kiểm tra: 20%  Thi: 40% Điều kiện dự thi: Dự kiến danh sách Cán tham gia giảng dạy ThS Lê Cao Đăng ThS Võ Nhật Quang Nội dung chi tiết Lý thuyết Tuần / Chương Nội dung Giới thiệu môn học - Thông tin Thầy/Cô Chuẩn đầu chi tiết L.O.5.1 – Giới thiệu bạn cách tự tin ngắn gọn L.O.5.2 – Thiết lập hợp đồng nhóm Hoạt động đánh giá Bài tập lớp AIC #1 Bài tập nhà 5/12 - Các vấn đề liên quan đến môn học - Cách thức dạy học Nhập môn thiết bị y học đo lường - Chăm sóc sức khỏe tổng hợp mặt: y học, dược học kỹ thuật y học - Cơ sở lý thuyết đo lường - Các thông số đại lượng sinh học người Cảm biến đầu đo Hệ tim mạch thông số Cảm biến trở kháng: loại strain gage - Cảm biến điện dung Ứng dụng: đo dịch chuyển ngang: + Đo áp suất máu = strain gage + Đo huyết áp = strain gage, cảm biến điện dung + Đo âm tim = cảm biến điện dung - Cảm biến quang học Cảm biến trở kháng: loại piezoelement - Hiệu ứng Doppler Ứng dụng: đo dịch chuyển dọc + Đo vận tốc máu = cảm biến hiệu ứng áp điện, cảm biến quang + Đo nhịp mạch = cảm biến quang, cảm biến dung kháng + Đo nồng độ bão hòa oxy máu = cảm biến quang kết hợp - GHW #1 L.O.2.1 - Hiểu vị trí thiết bị y học lãnh vực chăm sóc sức khỏe L.O.5.4 –Nhận thức vai trị trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh Bài tập lớp AIC #2: cho đo huyết áp, đo máy cardio training (Nga) L.O.4.1 – Mô tả chi tiết thành phần hệ thống thiết bị y tế Bài tập lớp AIC #3: tách thành phần loại thiết bị Bài tập nhà GHW #2: tìm thơng số kỹ thuật máy ECG Nihon Coden tài liệu sử dụng; liệt kê TBYT gia đình sử dụng L.O.3.4 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet L.O.1 Nhớ lại kiến thức để nắm bắt ứng dụng loại cảm biến Bài tập lớp AIC #4: tháo, quan sát bơm tiêm tự động L.O.2.3 – Hiểu nguyên lý giải thích sơ đồ cấu tạo Bài tập lớp AIC #5: tính lưu lượng, thể tích, áp suất biết dịch chuyển L.O.3 - Có khả suy luận khoa học, tìm hiểu tài liệu, soạn thảo, thuyết trình báo cáo làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, y học phục hồi Bài tập lớp AIC #6: dùng kiến thức vật lý tính đặc tính chuyển đổi cảm biến điện dung Bài tập nhà GHW #3: chứng minh công thức vận tốc máu đo siêu âm Doppler Bài tập nhà GHW #4: tìm giải thuật hoạt động led thu phát cảm biến SpO2 Mạch khuếch đại điện sinh học - Mạch khuếch đại thuật toán - Các cấu hình khuếch đại - Giới thiệu khối điều kiện hóa tín hiệu + cộng tín hiệu/ trừ tín hiệu L.O.1 Nhớ lại kiến thức để nắm bắt ứng dụng loại linh kiện L.O.4.1 – Biết đọc tài liệu hướng dẫn vận hành/sửa chữa Bài tập lớp AIC #7: tính độ lợi khuếch đại đão/ không đão Bài tập lớp AIC #8: tính độ lợi tối ưu để 6/12 + nhân/chia tín hiệu - Mạch nhiều ngõ vào - Mạch khuếch đại vi sai - Mạch khuếch đại đo lường - Mạch xử lý tín hiệu: + mạch tích phân + mạch vi phân + mạch lọc - Op-amps thực tế: điểm lại số vấn đề - Mạch khuếch đại điện sinh học điểm lại - Mạch cách ly - Mạch khuếch đại chopper ổn định - Bảo vệ ngõ vào Điện cực thăm dò chức - Các điện cực cảm biến lý sinh - Điện điện cực - Hiệu ứng phân cực bề mặt - Sự chuyển đổi điện cực Ag/AgCl - Các nguồn sai số cảm biến - Thủ thuật xử lý tín hiệu để cải thiện việc cảm biến - Các điện cực bề mặt y khoa - Vi điện cực Điện tâm đồ ký - Tim nguồn phát điện - Dạng sóng ECG - Hệ thống chuyển đạo chuẩn - Các tín hiệu ECG khác - Mạch tiền khuếch đại ECG - Dụng cụ đọc ECG - Máy ECG - Bảo trì máy ECG - ECG – hư hỏng sửa chữa mạch khơng bị bão hịa L.O.1 Nhớ lại kiến thức để nắm bắt ứng dụng loại linh kiện L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị GHW #5: tìm tần số cắt thực nghiệm module mạch điện y sinh L.O.1 Nhớ lại kiến thức để nắm bắt ứng dụng điện cực L.O.3.2 – Thuyết trình ứng dụng đặc thù loại điện cực chức thiết bị kèm L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị L.O.4.1 – Mô tả chi tiết thành phần hệ thống thiết bị y tế Biết đọc tài liệu hướng dẫn vận hành/sửa chữa L.O.4.4 – Sử dụng thiết bị y tế/thiết bị kiểm chuẩn theo quy trình biết đánh giá kết L.O.4.5 – Ý thức nguy khai thác, vận hành thiết bị y tế L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe 11 21 31 41 51 61 71 81 91 101 111 121 131 141 151 Áp suất sinh lý phép đo tim mạch khác, dụng cụ - Áp suất sinh lý - Áp suất gì? - Đo áp suất - Đo huyết áp - Đo áp suất không xâm lấn dao động kế siêu âm - Các phương pháp trực tiếp: H20 – áp kế - Cảm biến áp suất - Mạch khuếch đại áp suất - Các phương pháp cân chỉnh tiêu biểu - Thiết kế mạch khuếch đại áp suất - Mạch khuếch đại mang ac - Tâm thu, tâm trương mạch ghi nhận giá trị trung bình - Mạch vi phân áp suất - Mạch zero tự động - Các vấn đề thực tế theo dõi áp suất Bài tập lớp AIC #9: tính hàm truyền mạch lọc L.O.2 – Nắm vững vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ cấu tạo, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện L.O.4.4 – Sử dụng thiết bị y tế/thiết bị kiểm chuẩn theo quy trình biết đánh giá kết L.O.4.5 – Ý thức nguy khai thác, vận hành thiết bị y tế L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe Bài tập lớp AIC #10: tính dòng điện pin Gavani Bài tập nhà GHW #6: tính độ lợi tối ưu khuếch đại đo lường khuếch đại cách ly thực nghiệm module mạch điện y sinh Bài tập lớp AIC #11: tìm mối liên hệ đạo trình tăng cường với đạo trình I,II,III Bài tập lớp AIC #12: tính nhịp tim qua ECG Bài tập nhà GHW #7: tính trục điện tim Bài tập lớp AIC #12: giải mạch khuếch đại sử dụng strain gage Bài tập lớp AIC #13: tính hàm số truyền mạch đo áp suất máu qua cầu Wheastston Bài tập nhà GHW #8: vẽ sơ đồ khối máy đo huyết áp tự động 7/12 161 - Kiểm tra đáp ứng tần số hàm bậc thang (step-function) 171 - Bảo quản cảm biến 181 - Đo cung lượng tim 191 - Phương pháp pha loãng 201 - Áp suất tim phải 211 - Phép ghi biến thiên thể tích 221 -Tâm đồ ký 231 - Vecto điện tâm ký 241 - Phịng thí nghiệm ống thông (catheterization) 251 - Máy khử rung 261 - Mạch khử rung 271 - Sự khử rung 281 - Kiểm tra máy khử rung 291 - Máy tạo nhịp Má - Tim phổi nhân tạo Hệ hô hấp người đo lường - Hệ hô hấp người 301 - Các định luật chất khí 311 - Hô hấp bên (tế bào) 321 - Hô hấp bên ngồi (phổi) 331 - Các quan hơ hấp 341 - Cơ chế thở 351 - Các thông số hô hấp 361 - Điều chỉnh hô hấp 371 - Các trạng thái bệnh lý cân 381 - Các đe dọa môi trường hệ hô hấp 391 - Các phép đo chủ yếu chức phổi 401 - Các phép đo hệ hô hấp - Cảm biến hô hấp thiết bị 411 - Phế dung kế Hệ đo phổi thiết bị Hệ thần kinh người - Tổ chức hệ thần kinh + Cấu trúc chức hệ thần kinh trung ương + Hệ thần kinh ngoại biên - Cấu tạo nơ ron liên khớp thần kinh + xung động thần kinh + cách mã hóa thơng tin dạng điện + cách mã hóa thơng tin dạng điện – hóa qua peptit + cách lập lại, điều biến, khuếch đại Bài tập nhà GHW #9: viết báo cáo phương pháp đo điều trị bệnh tim L.O.1 – Áp dụng kiến thức khoa học (toán, vật lý, sinh học) sở (tin học, y học, điện – điện tử) để hiểu nguyên lý hoạt động thiết bị kỹ thuật sử dụng y học L.O.2 – Nắm vững vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ cấu tạo, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe Sinh lý cảm giác đau Bài tập lớp AIC #15: sử dụng định luật Becnuli để tính cảm biến lưu lượng Bài tập nhà GHW #10: thiết kế (vẽ sơ đồ khối) máy đo chức phổi L.O.1 – Áp dụng kiến thức khoa học (toán, vật lý, sinh học) sở (tin học, y học, điện – điện tử) để hiểu nguyên lý hoạt động thiết bị kỹ thuật sử dụng y học Bài tập lớp AIC #16: thiết kế mạch tính vận tốc truyền xung động cảm giác L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành Bài tập lớp AIC #17: thiết kế mạch đo điện gợi thân thể, điện gợi thính giác, thị giác (chia theo nhóm) Bài tập nhà GHW #11: viết báo cáo xây dựng cách kiểm tra hiệu phương pháp phản xạ học tiếng Anh - Vòng điều khiển sinh học: + cảm biến tiếp nhận kích thích + đáp ứng, ứng xử thích nghi + điều khiển, điều tiết + xử lý thông tin sinh lý ghi nhớ võ não 10 Bài tập lớp AIC #14: spirometer phương pháp siêu âm – làm đo viêm xoang L.O.2 – Nắm vững vận dụng kiến thức Bài tập lớp 8/12 11 12 13 14 - Định nghĩa phân loại đau - lý thuyết cổng kiểm soát Melzack & Wall - chất trung gian sinh hóa đau - điều biến - self-referencing center với đau điều biến (pain_space) - vùng thùy nhỏ não trước (thiền não.pdf) nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ cấu tạo, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện Hệ thần kinh cảm giác thân thể - cấu tạo phân loại thụ thể xúc giác - cảm thụ thể đau theo C, Aδ phối hợp với xúc giác - self representation mở rộng - liên kết hệ t/kinh với trung tâm - tương quan với thị giác phản xạ “cái đó” L.O.2 – Nắm vững vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ cấu tạo, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện Các tác dụng phương pháp vật lý trị liệu - Tác động giúp thể thích nghi - Cung cấp lượng để tăng cơng có ích: + Ngun lý nhiệt động học thể sống - Cung cấp thơng tin, chương trình nhờ vận dụng hoạt động sáng tạo toàn não: + Điều kiện cần: cần biết rõ mục tiêu, trang bị đũ thông tin, kiến thức + Kích thích mặt sinh học: kích thích tồn bán cầu đại não để tạo cộng hưởng cho bán cầu não - Huy động thêm sức mạnh phần vô thức vật lý trị liệu Phương pháp vật lý trị liệu – nhiệt - áp lực/ chân không - phương pháp thủy trị liệu nhúng bồn nước - phương pháp nhiệt trị liệu nhúng buồng xông - máy kéo giãn cột sống - siêu âm - ngải cứu hay máy sấy nhiệt diện chẩn Phương pháp vật lý trị liệu điện – trường - điện tần số thấp - điện tần số trung bình - sóng điện trường L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành L.O.3 - Có khả suy luận khoa học làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, y học phục hồi (vật lý trị liệu) L.O.2 – Nắm vững vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động để phân tích sơ đồ cấu tạo, biết phân loại ứng dụng nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện AIC #18: phác thảo sơ đồ khối thiết bị điều trị cảm giác đau (trong bệnh ung thư) Bài tập GHW #12: thiết kế mạch đo điện não 20 kênh Bài tập lớp AIC #19: phác thảo sơ đồ khối thiết bị dò diện cảm giác bề mặt vỏ não Bài tập GHW #13: thiết kế máy sấy nhiệt, máy dộng cừ, bàn massage chân Bài tập lớp AIC #20: Bài tập GHW #14: L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành L.O.3 - Có khả suy luận khoa học làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, y học phục hồi (vật lý trị liệu) L.O.5 - Thể nhận thức “Kỹ sư sẳn sàng làm việc” lợi ích mang lại cho xã hội L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành Bài tập lớp AIC #21: mạch đo lường nhiệt độ L.O.3 - Có khả suy luận khoa học làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, y học phục hồi (vật lý trị liệu) Bài tập lớp AIC #22: thiết kế máy kéo giãn cột sống L.O.4.1 – Mô tả chi tiết thành phần hệ thống thiết bị y tế L.O.5 - Thể nhận thức “Kỹ sư sẳn sàng làm việc” lợi ích mang lại cho xã hội L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành L.O.3 - Có khả suy luận khoa học làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm Bài tập nhà GHW #15: tính lực chế độ kéo máy kéo giãn cột sống Bài tập lớp AIC #23: chứng minh tính chọn lọc điều trị đau dây thần kinh cảm giác/vận động sợi 9/12 - từ trường tần số thấp sóng từ trường sàng, y học phục hồi (vật lý trị liệu) L.O.4.1 – Mô tả chi tiết thành phần hệ thống thiết bị y tế 15 Phương pháp vật lý trị liệu quang học – tổng hợp - đèn hồng ngoại - đèn huỳnh quang trị vàng da - laser công suất thấp - diện chẩn điều khiển học L.O.5 - Thể nhận thức “Kỹ sư sẳn sàng làm việc” lợi ích mang lại cho xã hội L.O.2.2 – Có tính linh hoạt việc ứng dụng kiến thức liên ngành L.O.3 - Có khả suy luận khoa học làm việc theo nhóm chủ đề y học lâm sàng, y học phục hồi (vật lý trị liệu) Bài tập nhà GHW #16: Bài tập lớp AIC #24: Bài tập lớp AIC#25: L.O.5 - Thể nhận thức “Kỹ sư sẳn sàng làm việc” lợi ích mang lại cho xã hội Thí nghiệm Tuần / Chương Nội dung Giới thiệu môn học Chuẩn đầu chi tiết L.O.5.2 – Thiết lập hợp đồng nhóm Hoạt động đánh giá - Thông tin Thầy/Cô - Các vấn đề liên quan đến môn học - Cách thức dạy học - Sinh viên nắm bắt kỹ thực hành thí nghiệm, phương pháp giải vấn đề thực nghiệm, sử dụng thành thạo thiết bị phịng thí nghiệm Bài 1: Đo điện tim đầy đũ 12 đạo L.O.1.4 – Nhớ lại kiến thức y học hoạt trình - xác định trục điện tim, - tính nhịp tim - cách cân chỉnh máy đo điện tim kênh - xác định loại nhiễu cách khắc phục Bài 2: sử dụng siêu âm chẩn đoán - Cách sử dụng đầu dò siêu âm thăm khám - Nhận biết đo lường quan nội tạng như: thận, gan, mật, bọng đái - Đo đường kính động mạch cảnh quan sát vận tốc máu động tim L.O.2.1 - Xác định thành phần phát sinh tương tác hệ thống bệnh nhân – thiết bị - kỹ thuật viên L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy L.O.5.4 –Nhận thức vai trò trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe L.O.3.4 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet L.O.1.4 – Nhớ lại kiến thức giải phẫu học L.O.2.1 - Xác định thành phần phát sinh tương tác hệ thống bệnh nhân – thiết bị - kỹ thuật viên L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy L.O.5.4 –Nhận thức vai trò trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công 10/12 nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe Bài 3: Đo nồng độ bão hịa ơxy máu nhịp mạch - Cách sử dụng máy đo ôxy nhịp mạch - Xây dựng kiểm chứng kỹ thuật đo nồng độ bão hòa oxy máu nhịp mạch môđun Biopac - So sánh kiểm chứng sai số nhiễu phát sinh Bài : Đo điện não đồ - Biết khái niệm montage cách gắn điện cực đo não - Xác định trạng thái thư giãn - Xác định trạng thái hoạt động hệ thần kinh - Quan sát phản ứng hệ thần kinh qua kích thích ánh sáng, kích thích hơ hấp Bài 5: Đo huyết áp phương pháp không xâm lấn 421 - Đo huyết áp không xâm lấn dao động kế 431 - Đo huyết áp không xâm lấn phương pháp thính chẩn 441 - So sánh kết phương pháp t-test L.O.3.4 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet L.O.1.4 – Nhớ lại kiến thức sinh lý giải phẫu học L.O.2.1 - Xác định thành phần phát sinh tương tác hệ thống bệnh nhân – thiết bị - kỹ thuật viên L.O.2.3 – Hiểu nguyên lý giải thích sơ đồ mạch điện L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy L.O.5.4 –Nhận thức vai trò trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe L.O.3.4 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet L.O.1.4 – Nhớ lại kiến thức sinh lý giải phẫu học L.O.2.1 - Xác định thành phần phát sinh tương tác hệ thống bệnh nhân – thiết bị - kỹ thuật viên L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy L.O.5.4 –Nhận thức vai trò trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác cơng nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe L.O.3.4 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet L.O.1.4 – Nhớ lại kiến thức sinh lý L.O.2.1 - Xác định thành phần phát sinh tương tác hệ thống bệnh nhân – thiết bị - kỹ thuật viên L.O.4 - Vận hành biết cách sử dụng thiết bị y tế thường quy L.O.5.4 –Nhận thức vai trò trách nhiệm người kỹ sư Kỹ thuật Y sinh L.O.5.3 – Minh họa việc khai thác công nghệ, kỹ thuật việc chăm sóc sức khỏe L.O.3.4 – Tìm kiếm thơng số (đặc tính kỹ thuật) thiết bị qua internet 11/12 Thông tin liên hệ Bộ môn/Khoa phụ trách BM Vật lý Kỹ thuật Y sinh – Khoa Khoa học Ứng dụng Văn phòng P.102B4 Điện thoại Giảng viên phụ trách ThS Lê Cao Đăng Email Tp Hồ Chí Minh, ngày TRƯỞNG KHOA CHỦ NHIỆM BỘ MÔN tháng năm 2014 CB PHỤ TRÁCH LẬP ĐỀ CƯƠNG 12/12 ... nhà 5/12 - Các vấn đề liên quan đến môn học - Cách thức d? ?y học Nhập môn thiết bị y học đo lường - Chăm sóc sức khỏe tổng hợp mặt: y học, dược học kỹ thuật y học - Cơ sở lý thuyết đo lường - Các... kiến thức khoa học (toán, vật lý, sinh học) sở (tin học, y học, điện – điện tử) để hiểu nguyên lý hoạt động thiết bị kỹ thuật sử dụng y học L.O.2 – Nắm vững vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động... nhiều thiết bị khác loại chuyên khoa bệnh viện L.O.4.4 – Sử dụng thiết bị y tế /thiết bị kiểm chuẩn theo quy trình biết đánh giá kết L.O.4.5 – Ý thức nguy khai thác, vận hành thiết bị y tế L.O.5.3