Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 30 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
30
Dung lượng
2,41 MB
Nội dung
SUPER-2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: 01 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Lưu ý: Đề khóa SUPER-2 nội dung khơng trung với đề khóa LIVE-C: Luyện đề thi thử THPT Quốc gia năm 2020, môn Sinh học Xem thầy THỊNH NAM chữa đề trực tuyến qua livestream qua tường Facebook thầy THỊNH NAM nhóm bí mật Super-2 Lời giải chi tiết em xem Website: hoc24h.vn => Khóa: SUPER-2: LUYỆN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2020, MƠN: SINH HỌC Link khóa học: https://tinyurl.com/rjnfxrv Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 81: Cơ quan tương đồng A quan nằm vị trí khác thể, có nguồn gốc q trình phát triển phơi có kiểu cấu tạo giống B quan nằm vị trí tương ứng thể, có nguồn gốc khác q trình phát triển phơi có kiểu cấu tạo giống C quan nằm vị trí tương ứng thể, có nguồn gốc q trình phát triển phơi có kiểu cấu tạo giống D quan nằm vị trí khác thể, có chức tương tự có kiểu cấu tạo giống Câu 82: Menđen tìm qui luật phân li sở nghiên cứu phép lai A hai cặp tính trạng B cặp tính trạng C nhiều cặp tính trạng D nhiều cặp trạng Câu 83: Tiến hoá nhỏ A trình biến đổi vốn gen thành phần kiểu gen quần thể, đưa đến hình thành lồi B q trình biến đổi thành phần kiểu hình kiểu gen quần thể, đưa đến hình thành lồi C q trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể, đưa đến hình thành lồi D trình biến đổi thành phần hình vốn gen quần thể, đưa đến hình thành loài Câu 84: Ở loài thực vật, gen di truyền độc lập có gen A quy định cao, a quy định thấp; B quy định đỏ, b quy định trắng Trong phép lai thu kiểu hình thấp, trắng chiếm tỉ lệ 1/16 Kiểu gen bố mẹ A AaBB x aaBb B Aabb x AaBB.C AaBb x AaBb D AaBb x Aabb Câu 85: Gọi A, T, G, X loại Nuclêôtit ADN (hoặc gen) Tương quan sau không đúng? A (A + X)/(T + G) = B %(A + X) = %(T + G) C A + T = G + X D A + G = T + X Câu 86: Khi lai đậu chủng hoa trắng với thu F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ : hoa trắng Có thể kết luận phép lai tuân theo quy luật A tương tác bổ sung B phân li độc lập C phân li D trội lặn khơng hồn tồn Câu 87: Mơi trường A khoảng khu vực sinh vật di chuyển hoạt động, yếu tố cấu tạo nên môi trường trực tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang B phần không gian bao quanh sinh vật mà yếu tố cấu tạo nên môi trường trực tiếp hay gián tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật C khoảng không gian kiếm ăn, hoạt động sinh sản sinh vật, yếu tố cấu tạo nên môi trường gián tiếp tác động lên sinh trưởng sinh vật D khoảng không gian sống bao quanh sinh vật mà yếu tố cấu tạo nên môi trường gián tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật Câu 88: Tiêu hóa q trình A biến đổi chất đơn giản thành chất phức tạp đặc trưng cho thể B biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ C làm thay đổi thức ăn thành chất hữu D biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng tạo lượng ATP Câu 89: Các nuclêotit mạch đơn ADN kí hiệu,: A1,T1,G1,X1, A2,T2,G2,X2 Biểu thức sau đúng: A A1+T1+G1+X2=N1 B A1+T2+G1+X2= N1 C A1+A2+X1+G2=N1 D A1+A2+G1+G2=N1 Câu 90: Kiểu hình tạo thành A bố truyền cho qua trình giảm phân thụ tinh B kết tương tác kiểu gen với môi trường C mẹ truyền cho qua trình giảm phân thụ tinh D kết tổ hợp tính trạng có chọn lọc bố mẹ Câu 91: Nhiễm sắc thể( NST) kép cấu tạo từ: A hai NST đơn dính qua tâm động B hai crơmatit dính qua tâm động C hai sợi nhiễm sắc dính qua tâm động D hai NST tương đồng Câu 92: Lông hút rễ tế bào phát triển thành? A Tế bào vỏ rễ B Tế bào biểu bì C Tế bào mạch gỗ rễ D Tế bào nội bì Câu 93: Kĩ thuật chuyển gen gồm bước có trình tự A tách chiết thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào; cắt nối loại ADN loại enzim; đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận B tạo ADN tái tổ hợp; phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp ; đưa ADN tái tổ hợp tế bào nhận C tách chiết thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào; đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận; cắt nối loại ADN loại enzim D tạo ADN tái tổ hợp; đưa ADN tái tổ hợp tế bào nhận; phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp Câu 94: Trong quy luật di truyền phân ly độc lập với gen trội trội hoàn toàn Nếu P chủng khác n cặp tương phản thì: Số loại kiểu gen khác F2 là: A 3n B 2n C (1:2:1)n D (1:1)n Câu 95: Vốn gen A tập hợp tất gen có cá thể thời điểm định B tập hợp tất nhiễm sắc thể có cá thể thời điểm định C tập hợp tất alen có quần thể thời điểm định D tập hợp tất alen quy định tính trạng thời điểm định Câu 96: Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái B tỉ lệ phần trăm lượng chất khơ chuyển hố bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỉ lệ phần trăm lượng thức ăn chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái D tỉ lệ phần trăm lượng bị thất thoát bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 97: Một gen sinh vật nhân thực có tổng số liên kết hiđro 3900 Có hiệu số nuclêơtit loại G nuclêơtit loại khác 300 Tỉ lệ (A + T)/(G + X) gen là: A 0,67 B 0,60 C 1,50 D 0,50 Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 98: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao giao phấn với thân cao, thu F1 gồm 900 thân cao 299 thân thấp Tính theo lí thuyết, tỉ lệ F1 tự thụ phấn cho F2 gồm toàn cao so với tổng số cao F1 A B C D 3 Câu 99: Theo quan niệm đại Thực chất chọn lọc tự nhiên A phân hoá khả nguỵ trang cá thể có kiểu gen khác quần thể B phân hoá khả kiếm mồi cá thể có kiểu gen khác quần thể C phân hoá khả sinh sản cá thể có kiểu gen khác quần thể D phân hoá khả tự vệ cá thể có kiểu gen khác quần thể Câu 100: Hầu hết trồng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ 20-300C, nhiệt độ xuống 00C cao 400C, ngừng quang hợp Kết luận khoảng nhiệt độ 20 – 300C gọi giới hạn sinh thái 20 – 300C gọi khoảng thuận lợi – 400C gọi giới hạn sinh thái – 400C gọi khoảng chống chịu 00C gọi giới hạn dưới, 400C gọi giới hạn A 1, 2, B 2, 3, C 1, 4, D 3, 4, Câu 101: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa: I Thức ăn theo chiều ống tiêu hóa khơng bị trộn lẫn với chất thải (phân) thức ăn túi tiêu hóa bị trộn lẫn chất thải II Trong ống tiêu hóa dịch tiêu hóa khơng bị hòa lỗng III Thức ăn theo chiều nên hình thành phận chun hóa, thực chức khác nhau: tiêu hóa học, hóa học, hấp thụ thức ăn IV Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu A II, III, IV B I, II, III C I, III, IV D I, II, IV Câu 102: Ý có nội dung sai nói chu trình cacbon A CO2 tham gia vào chu trình cacbon qua trình quang hợp B CO2 tham gia vào chu trình cacbon qua q trình hơ hấp C CO2 tạo qua q trình hơ hấp, sản xuất , giao thơng vận tải D bầu khí quyển, CO2 ổn định hàng triệu năm Câu 103: Quá trình hấp thụ bị động ion khống có đặc điểm: I Các ion cần thiết ngược chiều nồng độ nhờ có chất hoạt tải II Các ion khống từ mơi trường đất có nồng độ cao sang tế bào rễ có nồng độ thấp III Nhờ có lượng enzim, ion cần thiết bị động ngược chiều nồng độ, vào tế bào rễ IV Không cần tiêu tốn lượng Số đặc điểm A B C D Câu 104: Có phát biểu nói đặc điểm điều hoà hoạt động gen tế bào nhân thực? I Cơ chế điều hoà phức tạp sinh vật nhân sơ II Có nhiều mức điều hoà, qua nhiều giai đoạn: từ NST tháo xoắn đến biến đổi sau dịch mã III Điều hoà dịch mã điều hoà lượng mARN tạo IV Điều hồ sau dịch mã q trình làm biến đổi prơtêin để thực chức định Những prôtêin không cần thiết, dư thừa phân giải tạo axit amin dự trữ làm ổn định độ pH huyết tương A B C D Câu 105: Ở loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa gen có hai alen quy định Cho hoa đỏ chủng giao phấn với hoa trắng chủng (P), thu F1 toàn hoa đỏ F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 75% hoa đỏ : 25% hoa trắng Biết biểu Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang gen không phụ thuộc vào môi trường Dựa vào kết trên, cho biết kết luận sau, có kết luận đúng? I Đời cặp bố mẹ có tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình II Chỉ cần dựa vào kiểu hình phân biệt có kiểu gen đồng hợp tử có kiểu gen dị hợp tử III Nếu cho hoa đỏ F2 giao phấn với hoa trắng, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng IV Màu sắc hoa kết tương tác gen không alen A B C D Câu 106: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói quần thể sinh vật? I Tỉ lệ giới tính đặc trưng cho lồi khơng thay đổi theo giai đoạn phát triển cá thể II Mật độ cá thể ảnh hưởng đến khả sinh sản không ảnh hưởng đến khả tử vong cá thể III Mật độ cá thể đặc trưng cho lồi sinh vật khơng thay đổi theo mùa IV Kích thước quần thể thường tỉ lệ nghịch với kích thước thể sinh vật A B C D Câu 107: Các phát biểu sau thể đa bội: I Thể đa bội lẻ thường khơng có khả sinh giao tử bình thường II Đa số lồi thực vật thể dị đa bội III Thể dị đa bội hình thành lai xa kết hợp với đa bội hóa IV Dạng đột biến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n gọi thể dị đa bội Có phát biểu đúng? A B C D Câu 108: Khi nói mối quan hệ loài quần xã sinh vật, xét phát biểu sau đây: I Mối quan hệ vật ăn thịt – mồi động lực thúc đẩy quần thể mồi tiến hóa khơng thúc đẩy tiến hóa quần thể vật ăn thịt II Những loài sử dụng nguồn thức ăn giống chung sống sinh cảnh xảy cạnh tranh khác loài III Ở mối quan hệ vật kí sinh – vật chủ, vật kí sinh thường phụ thuộc nguồn dinh dưỡng từ vật chủ IV Quan hệ cạnh tranh khác loài động lực thúc đẩy chủ yếu trình tiến hóa Có kết luận đúng? A B C D Câu 109: Cho phát biểu sau: I Chất cảm ứng Operon-Lac E.coli lactose II Khi Operon Lac phiên mã tạo ba mARN tương ứng với gen Z, Y A III Sản phẩm tất trình phiên mã ARN IV Ở sinh vật nhân thực, trình điều hòa hoạt động gen chủ yếu diễn giai đoạn trước phiên mã Số phát biểu A B C D Câu 110: Cho quan niệm học thuyết Đacuyn: I Biến dị cá thể sai khác cá thể loài phát sinh đời sống cá thể sinh vật II Đấu tranh sinh tồn động lực q trình tiến hóa III Biến dị đồng loạt cá thể lồi có biến đổi giống trước điều kiện ngoại cảnh IV Biến dị đồng loạt nguồn nguyên liệu chủ yếu cho chọn giống tiến hóa Có quan niệm đúng? A B C D Câu 111: Cho kết luận sau lưới thức ăn này: Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang I Lưới thức ăn có tối đa chuỗi thức ăn II Loài sâu tham gia vào chuỗi thức ăn khác III Nếu số lượng hổ bị giảm kéo theo giảm số lượng sâu IV Quan hệ bọ ngựa thú nhỏ quan hệ hợp tác Số kết luận là: A B C D Câu 112: Thực phép lai sau: ♀ AABb x ♂ AaBb, biết thể đực có số tế bào rối loạn phân li giảm phân cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa Cho tất loại tinh trùng có khả thụ tinh hợp tử tạo thành có khả sống sót Theo lý thuyết, đời có loại kiểu gen lưỡng bội loại kiểu gen lệch bội ? A kiểu gen lưỡng bội 15 kiểu gen lệch bội B kiểu gen lưỡng bội 12 kiểu gen lệch bội C kiểu gen lưỡng bội kiểu gen lệch bội D kiểu gen lưỡng bội kiểu gen lệch bội Câu 113: Cho giao phấn bố mẹ chủng khác ba cặp gen, thu đời F1 có hoa kép, màu trắng, đài dài Cho F1 giao phối với cá thể khác, chưa biết kiểu gen, đời F2 xuất kiểu hình: 1805 hoa kép, màu tím, đài dài 1796 hoa kép, màu trắng, đài ngắn 599 hoa đơn, màu trắng, đài ngắn 602 hoa đơn, màu tím, đài dài Cho phát biểu sau: I Tính trạng hình dạng hoa di truyền theo quy luật tương tác gen II Hai tính trạng hình dạng hoa màu sắc hoa di truyền độc lập với III Hai cặp tính trạng màu sắc hoa kích thước đài di truyền liên kết với bd IV Cây khác đem lai có kiểu gen Aa bd A B C D A B A B Câu 114: Ở người: alen I quy định nhóm máu A, I quy định nhóm máu B, I I đồng trội nên người có kiểu gen IAIB có nhóm máu AB; IA IB trội hoàn toàn so với IO Gọi p, q, r tần số tương đối alen IA, IB, IO Cho phát biểu sau: I Tần số người có nhóm máu B quần thể q2 + 2qr II Tần số người có nhóm máu AB quần thể pq III Một cặp vợ chồng có nhóm máu B, sinh người có tên Huy Lan Xác suất Lan có nhóm máu O 2qr q + 2qr IV Một cặp vợ chồng có nhóm máu B, sinh người có tên Huy Lan Xác suất Huy Lan có nhóm máu O 2qr 2 q + 2qr Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 115: Số phát biểu đột biến chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể: I Chuyển đoạn tương hổ làm thay đổi nhóm gen liên kết II Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể sát nhập vào nhiễm sắc thể khác III Tế bào mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ hai nhiễm sắc thể giảm phân khơng thể tạo loại giao tử bình thường Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang IV Chuyển đoạn tương hỗ đoạn nhiễm sắc thể chuyển sang nhiễm sắc thể khác khơng tương đồng với ngược lại A B C D Câu 116: Khi lai bầu dục với thu F1 có tỉ lệ: tròn : bầu dục : dài Có quy luật di truyền chi phối phép lai số quy luật di truyền đây: I Trội lặn khơng hồn tồn II Quy luật phân li Menđen III Quy luật tương tác gen dạng bổ sung IV Quy luật hoán vị gen A B C D De DE Câu 117: Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBb x ♀ AaBb Giả sử trình giảm dE de phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử thể ba (2n + 1) với kiểu gen khác nhau? A 36 B 48 C 84 D 24 Câu 118: Ở loài thực vật, xét cặp gen quy định hai cặp tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Cho P dị hợp cặp gen tự thụ phấn, thu F1 có 4% số cá thể đồng hợp lặn cặp gen Biết khơng xảy đột biến có hốn vị gen tần số hốn vị đực Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I F1 có tối đa 10 loại kiểu gen II Ở F1, loại kiểu hình có tính trạng trội chiếm 42% III Trong số cá thể có kiểu hình trội tính trạng F1, tỉ lệ cá thể chủng 2/27 IV F1 có kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng A B C D Câu 119: Phả hệ mô tả hai bệnh di truyền phân ly độc lập, bệnh gen quy định ? : Bị bệnh : Bị bệnh : Bị bệnh Biết người mẹ cô gái hệ thứ III khơng mang gen bệnh Tính xác suất để người cặp vợ chồng hệ thứ III bị hai bệnh 1 1 A B C D 36 32 16 Câu 120: Một lồi thực vật, tính trạng màu hoa cặp gen Aa Bb phân li độc lập quy định Khi kiểu gen có A quy định hoa đỏ; kiểu gen aaB quy định hoa vàng; kiểu gen aabb quy định hoa trắng Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cho dị hợp cặp gen tự thụ phấn, thu F1 có 6,25% số hoa trắng II Nếu cho hoa đỏ giao phấn với hoa vàng thu đời có 100% số hoa đỏ III Nếu cho có hoa đỏ giao phấn với thu đời có 12,5% số hoa vàng IV Nếu cho có hoa vàng giao phấn với thu đời có 25% số hoa trắng A B C D HẾT -Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang SUPER-2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: 02 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Lưu ý: Đề khóa SUPER-2 nội dung khơng trung với đề khóa LIVE-C: Luyện đề thi thử THPT Quốc gia năm 2020, môn Sinh học Xem thầy THỊNH NAM chữa đề trực tuyến qua livestream qua tường Facebook thầy THỊNH NAM nhóm bí mật Super-2 Lời giải chi tiết em xem Website: hoc24h.vn => Khóa: SUPER-2: LUYỆN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2020, MƠN: SINH HỌC Link khóa học: https://tinyurl.com/rjnfxrv Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 81: Cơ quan tương tự A quan thực chức khác không bắt nguồn từ nguồn gốc B quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc C quan thực chức bắt nguồn từ nguồn gốc D quan thực chức khác bắt nguồn từ nguồn gốc khác Câu 82: Menđen rút kết luận lai hai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng hệ thứ A đồng tính tính trạng lặn, tính trạng khơng biểu gọi tính trạng trội B phân li kiểu hình theo tỉ lệ kiểu hình trội kiểu hình lặn C đồng tính giống bên, tính trạng biểu gọi tính trạng trội D phân li kiểu hình theo tỉ lệ kiểu hình trội kiểu hình lặn Câu 83: Kết q trình tiến hố nhỏ A hình thành lên quần thể thích nghi B hình thành lên lồi C hình thành lên quần xã D hình thành lên đặc điểm thích nghi Câu 84: Ở lúa, gen A quy định tính trạng thân cao trội hồn tồn so với gen a quy định tính trạng thân thấp; gen B quy định tính trạng hạt tròn trội hoàn toàn so với gen b quy định hạt dài Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể khác Cho lai hai giống lúa chủng thân cao, hạt tròn với thân thấp, hạt dài thu F1 Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu kết với tỉ lệ phân li kiểu hình là: A 9: : : B 11 :1 C : D : Câu 85: Ba thành phần cấu tạo nên đơn phân axit nuclêic liên kết với theo trình tự A Axit phốtphoric – Đường cacbon – Bazơ nitơ B Đường cacbon – Axit phốtphoric – Bazơ nitơ C Axit phốtphoric – Bazơ nitơ – Đường cacbon D Bazơ nitơ – Axit phốtphoric – Đường cacbon Câu 86: Khi lai hai thứ bí ngơ tròn chủng với thu F1 gồm tồn bí ngô dẹt Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ kiểu hình dẹt : tròn : dài Tính trạng hình dạng bí ngơ A cặp gen quy định B di truyền theo quy luật trội lặn khơng hồn tồn C di truyền theo quy luật tương tác bổ sung D di truyền theo quy luật liên kết gen Câu 87: Có loại mơi trường sống A môi trường đất, môi trường nước, mơi trường khí quyển, mơi trường sinh vật B mơi trường khí quyển, mơi trường đất, mơi trường nước, mơi trường cạn C môi trường đất, môi trường cạn, môi trường nước, môi trường sinh vật D môi trường mặt đất, mơi trường khí quyển, mơi trường nước, môi trường sinh vật Câu 88: Ở động vật đơn bào, thức ăn tiêu hóa hình thức Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 mơn Sinh học Trang A tiêu hóa nội bào B tiêu hóa ngoại bào nội bào C tiêu hóa ngoại bào D túi tiêu hóa Câu 89: Trong q trình tự nhân đơi ADN, enzim ligaza tác dụng nối đoạn okazaki A mạch tổng hợp liên tục B mạch tổng hợp chiều tháo xoắn C mạch mạch tổng hợp theo chiều từ 3’ đến 5’ D mạch tổng hợp ngược chiều tháo xoắn Câu 90: Thường biến có đặc điểm A biểu không theo hướng xác định kiểu gen điều kiên môi trường, biến đổi kiểu gen, không di truyền B biểu đồng loạt theo hướng xác định kiểu gen điều kiên môi trường, biến đổi kiểu gen không di truyền C biểu đồng loạt theo hướng xác định kiểu gen điều kiên môi trường, biến đổi kiểu gen di truyền D biểu đồng loạt theo hướng xác định kiểu gen điều kiên môi trường, biến đổi kiểu gen, không di truyền Câu 91: Hình thái nhiễm sắc thể nhìn rõ nguyên phân kỳ chúng A tự nhân đôi B xoắn co ngắn cực đại C tập trung mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc D chưa phân ly cực tế bào Câu 92: Lơng hút có vai trò chủ yếu là: A Bám vào kẽ đất làm cho đứng vững B Tế bào kéo dài thành lông, lách vào nhiều kẽ đất làm cho rễ lan rộng C Lách cào kẽ đất hở giúp cho rễ lấy ôxy để hô hấp D Lách vào kẽ đất hút nước muối khoáng cho Câu 93: Ưu lai tượng A lai có suất thấp, sức chống chống chịu kém, khả sinh trưởng phát triển chậm so với dạng bố mẹ B lai có suất thấp, sức chống chống chịu cao, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ C lai có suất kém, sức chống chống chịu cao, khả sinh trưởng phát triển kén so với dạng bố mẹ D lai có suất, sức chống chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ Câu 94: Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn gen a quy định hạt xanh Gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn gen b quy định hạt nhăn Các gen phân li độc lập Phép lai sau cho kiểu gen kiểu hình nhất? A AABB x AaBb B AABb x AaBb C Aabb x aaBb D AABB x AABb Câu 95: Tần số alen gen tính tỉ lệ số lượng giao tử mang alen A tổng số alen loại alen khác gen có quần thể thời điểm xác định B gen tổng số alen loại gen khác quần thể thời điểm xác định C gen tổng số giao tử mang loại alen khác gen quần thể thời điểm xác định D tổng số alen loại alen khác gen quần thể thời điểm xác định Câu 96: Trên vĩ độ, phân bố khu sinh học theo giảm dần mức độ khô hạn trường hợp đúng? A Hoang mạc → Savan → Rừng Địa Trung Hải B Rừng Địa Trung Hải → Thảo nguyên → Rừng rụng ôn đới C Thảo nguyên → Rừng Địa Trung Hải → Rừng mưa nhiệt đới D Savan→ Hoang mạc → Rừng mưa nhiệt đới Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 97: Nếu tỉ lệ A+G sợi chuỗi xoắn kép phân tử ADN 0,2 tỉ lệ sợi bổ sung T+X A B 0,2 C 0,5 D Câu 98: Với alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, gen trội trội hoàn toàn Hãy cho biết: Nếu khơng phân biệt giới tính, quần thể có kiểu giao phối khác nhau? A kiểu B kiểu C kiểu D kiểu Câu 99: Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền hệ sau: P: 0,50AA + 0,30Aa + 0,20aa = F1: 0,45AA + 0,25Aa + 0,30aa = F2: 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = F3: 0,30AA + 0,15Aa + 0,55aa = F4: 0,15AA + 0,10Aa + 0,75aa = Nhận xét sau tác động chọn lọc tự nhiên quần thể này? A Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen dị hợp đồng hợp lặn B Các cá thể mang kiểu hình trội bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần C Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen đồng hợp giữ lại kiểu gen dị hợp D Các cá thể mang kiểu hình lặn bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần Câu 100: Các loại môi trường sống chủ yếu sinh vật là: I Môi trường khơng khí II Mơi trường cạn III Mơi trường đất IV Môi trường xã hội V Môi trường nước VI Môi trường sinh vật Trả lời A I, II, IV, VI B I, III, V, VI C II, III, V, VI D II, III, IV, V Câu 101: Sự tiến hóa hình thức tiêu hóa diễn theo hướng nào? A Tiêu hóa ngoại bào → Tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → Tiêu hóa nội bào B Tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → Tiêu hóa nội bào → Tiêu hóa ngoại bào C Tiêu hóa nội bào → Tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → Tiêu hóa ngoại bào D Tiêu hóa nội bào → Tiêu hóa ngoại bào → Tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào Câu 102: Ý có nội dung sai nói chu trình nước A nước khơng điều hồ khí hậu cho tồn cầu mà cung cấp nước cho phát triển sinh giới B lục địa nước phân bố không đều, nhiều vùng rộng lớn, nhiều tháng nhiều năm không đủ nước ngược lại C Trên Trái Đất nước trì trạng thái tồn (rắn lỏng khí) làm cho khơng khí điều hồ D nước mưa trở lại khí dạng nước thơng qua hoạt động nước bốc nước mặt đất Câu 103: Quan sát thí nghiệm hình sau (chú ý: ống nghiệm đựng nước vôi bị vẩn đục) chọn kết luận nhất: A Đây thí nghiệm chứng tỏ trình quang hợp hạt nảy mầm có thải O2 B Đây thí nghiệm chứng tỏ q trình hơ hấp hạt nảy mầm có thải CO2 C Đây thí nghiệm chứng tỏ q trình quang hợp hạt nảy mầm có thải CO2 D Đây thí nghiệm chứng tỏ q trình hơ hấp hạt nảy mầm có tạo CaCO3 Câu 104: Xét phát biểu sau đây: I Một mã di truyền mã hóa cho loại axit amin II Đơn phân cấu trúc ARN gồm bốn loại nuclêôtit A, T, G, X Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang III Ở sinh vật nhân thực, axit amin mở đầu cho chuỗi pôlipeptit mêtiônin IV Phân tử tARN rARN phân tử có cấu trúc mạch kép Có phát biểu đúng? A B C D Câu 105: Ở loài thực vật, cho thân cao, hoa đỏ dị hợp tất cặp gen giao phấn với nhau, đời thu F1 tỉ lệ cao, đỏ : cao, trắng : thấp, trắng Biết tính trạng chiều cao cặp gen Dd quy định; tính trạng màu hoa tương tác hai cặp alen Aa Bb quy định, q trình giảm phân khơng xảy đột biến hốn vị gen Có phép lai sau không phù hợp với kết trên? I Aa x Aa II Aa x Aa II Aa x Aa IV AaBbDd x AaBbDd A B C D Câu 106: Khi nói nhân tố sinh thái hữu sinh, xét kết luận sau đây: I Tất nhân tố mơi trường có ảnh hưởng đến sinh vật gọi nhân tố hữu sinh II Mối quan hệ sinh vật với sinh vật khác sống xung quanh gọi nhân tố hữu sinh III Nhân tố hữu sinh bao gồm mối quan hệ sinh vật với sinh vật giới hữu môi trường IV Những nhân tố vật lí, hóa học có liên quan đến sinh vật xếp vào nhân tố hữu sinh Có kết luận đúng? A B C D Câu 107: Khi nói q trình nhân đôi ADN tế bào nhân thực, xét phát biểu sau đây: I Enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN II Enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn tổng hợp từ phân tử ADN mẹ III Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đôi IV Diễn pha S chu kì tế bào Có phát biểu đúng? A B C D Câu 108: Diễn nguyên sinh có đặc điểm số đặc điểm sau đây? I Bắt đầu từ mơi trường chưa có sinh vật II Được biến đổi qua quần xã trung gian III Quá trình diễn gắn liền với phá hại mơi trường IV Kết cuối tạo quần xã đỉnh cực A B C D Câu 109: Trong nội dung sau đây, có nội dung nói liên kết gen đúng? I Các gen cặp nhiễm sắc thể đồng dạng liên kết với hình thành nhóm gen liên kết Số nhóm gen liên kết số nhiễm sắc thể hợp tử loài II Các gen cặp nhiễm sắc thể đồng dạng liên kết với hình thành nhóm gen liên kết Số nhóm gen liên kết số nhiễm sắc thể giao tử loài III Các gen nhiễm sắc thể liên kết với hình thành nhóm gen liên kết Số nhóm gen liên kết số nhiễm sắc thể hợp tử loài IV Các gen nhiễm sắc thể liên kết với hình thành nhóm gen liên kết Số nhóm gen liên kết thường số nhiễm sắc thể giao tử loài A B C D Câu 110: Có nhận xét khơng phải đặc điểm giao phối không ngẫu nhiên? I Làm đa dạng vốn gen quần thể II Là nhân tố tiến hóa định hướng III Làm tăng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, giảm kiểu gen dị hợp IV Làm biến đổi tần số alen chậm chạp, nhanh đột biến A B C D Câu 111: Cho ba lưới thức ăn ba quần xã sau: Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang III Ni lồi cá với mật độ thấp tốt để giảm bớt cạnh tranh, tạo điều kiện cho cá lớn nhanh sinh sản mạnh IV Nuôi nhiều loài cá thuộc chuỗi thức ăn Hãy cho biết có biện pháp phù hợp? A B C D Câu 107: Bên hình chụp cấu trúc nhiễm sắc thể kính hiển vi điện tử mơ hình cấu trúc nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực Dựa vào hình cho biết có thơng tin I Căn vào hình thái chia NST thành loại: NST đơn NST kép II Mỗi NST thể kép có tâm động NST đơn không chứa tâm động III Một cặp NST kép có chứa crơmatit crơmatit có phân tử ADN IV Mỗi crômatit chứa phân tử ADN giống phân tử ADN NST trạng thái đơn tương ứng A B C D Câu 108: Khi nói cấu trúc hệ sinh thái, xét kết luận sau đây: I Tất lồi động vật xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ ( giun đất) II Tất lồi vi khuẩn xếp vào nhóm sinh vật phân giải ( vi khuẩn lam) III Xác chết sinh vật xếp vào thành phần hữu mơi trường IV Dương xỉ thực vật kí sinh xếp vào nhóm sinh vật phân giải Có kết luận A B C D Câu 109: Cho thông tin: I Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào II Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen nhiễm sắc thể III Xảy động vật thực vật IV Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN Trong thông tin có thơng tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể đột biến lệch bội dạng thể một? A B C D Câu 110: Có phát biểu sau đây: I Sự cách li địa lí tất yếu dẫn đến hình thành lồi II Q trình hình thành quần thể thích nghi khơng thiết dẫn đến hình thành lồi III Sự hình thành lồi khơng liên quan đến q trình phát sinh đột biến IV Q trình hình thành lồi liên quan đến q trình hình thành đặc điểm thích nghi Số phát biểu A B C D Câu 111: Cho lưới thức ăn sau: Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Cho nhận định sau lưới thức ăn trên: I Lưới thức ăn có loại chuỗi thức ăn II Trong chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất, thực vật phù du có sinh khối lớn III Chuỗi thức ăn dài có mắt xích IV Mối quan hệ động vật phù du trùng mối quan hệ cạnh tranh Có nhận định đúng? A B C D Câu 112: Khi xét di truyền tính trạng, đời F2 có phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9:6:1 9:3:3:1 Người ta rút kết luận I P chủng, F1 đồng tính II F2 xuất 16 kiểu tổ hợp giao tử, có kiểu gen tỉ lệ (1: 2: 1)2 III Kiểu gen F1 AaBb IV Tỉ lệ kiểu hình biến đổi tỉ lệ : Số kết luận có nội dung nói điểm giống hai trường hợp A B C D Câu 113: Ở ruồi giấm: gen A quy định mắt đỏ, alen a - mắt lựu; gen B - cánh bình thường; alen b - cánh xẻ Hai cặp gen nằm cặp NST giới tính X Kết phép lai sau : Ruồi ♂ F1 : 7,5 % mắt đỏ, cánh bình thường : 7,5 % mắt lựu, cách xẻ : 42,5 % mắt đỏ, cách xẻ : 42,5 % mắt lựu, cánh bình thường Ruồi ♀ F1 : 50 % mắt đỏ, cánh bình thường: 50 % mắt đỏ, cách xẻ Kiểu gen ruồi ♀ P tần số hoán vị gen A XbA XBa ; f = 7,5 % B XBA Xba ; f = 15 % C XbA XBa ; f = 15 % D XbA XBa ; f = 30 % Câu 114: Khi nói đặc trưng di truyền quần thể, có phát biểu sau đây? I Vốn gen quần thể tập hợp tất alen có quần thể kể từ quần thể hình thành đến thời điểm II Tần số alen gen tính lệ số lượng alen tổng số alen quần thể III Tần số loại kiểu gen quần thể tính tỷ lệ số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể có quần thể IV Mỗi quần thể có vốn gen đặc trưng, Các đặc điểm vốn gen thể qua tần số alen tần số kiểu gen quần thể A B C D Câu 115: Trường hợp sau không làm phát sinh hội chứng XXY người? I Mẹ giảm phân bình thường, bố rối loạn giảm phân I cặp NST giới tính II Mẹ giảm phân bình thường, bố rối loạn giảm phân II cặp NST giới tính III Mẹ rối loạn giảm phân I cặp NST giới tính, bố giảm phân bình thường IV Mẹ rối loạn giảm phân II cặp NST giới tính, bố giảm phân bình thường Số phát biểu A B C D Câu 116: Ở phép lai ♂AaBbDd x ♀Aabbdd Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 20% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen bb 10% số tế bào không Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Loại kiểu gen aabbdd đời chiếm tỉ lệ: A 4,5% B 72% C 9% D 2,25% Câu 117: Ở vi khuẩn E.coli, giả sử có chủng vi khuẩn bị đột biến sau: Chủng 1: Đột biến gen cấu trúc A làm cho phân tử protein gen tổng hợp bị chức Chủng 2: Đột biến gen cấu trúc Y làm cho phân tử protein gen tổng hợp bị chức Chủng 3: Đột biến gen điều hòa R làm cho gen khả phiên mã Chủng 4: Đột biến vùng khởi động P làm cho vùng bị chức Khi mơi trường có đường lactose số chủng vi khuẩn có gen cấu trúc khơng phiên mã A B C D Câu 118: Ở loài thực vật, A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng Sử dụng hóa chất cơnsixin tác động lên q trình giảm phân tạo giao tử đực hệ P Thực phép lai P: ♀Aa × ♂aa, thu F1 Các F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu F2 Biết phát sinh đột biến trình giảm phân tạo giao tử 2n, thể tam bội khơng có khả sinh sản Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I F1 có tối đa loại kiểu gen II F2 có tối đa loại kiểu gen III F1 có 100% kiểu hình hoa đỏ IV F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ A B C D Câu 119: Ở người, alen A quy định da bình thường trội hồn toàn so với alen a quy định da bạch tạng Bệnh máu khó đơng alen lặn b nằm vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X, alen B quy định máu bình thường Cho sơ đồ phả hệ I II III ? Nữ bị bệnh bạch tạng Nam bị bệnh máu khó đơng Nữ bình thường, Nam bị bệnh Nam bình thường Biết bố người đàn ơng hệ thứ ba không mang alen gây bệnh, không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ Cặp vợ chồng III2 – sinh người đầu lòng khơng bị bệnh Xác suất để người đầu lòng khơng mang alen bệnh A 42,8% B 41,7% C 71,4% D 50,4% Câu 120: Ở loài thực vật, gen quy định tính trạng alen trội trội hồn tồn Thực phép lai P: Ab/ab De/de HhGg x AB/Ab dE/de Hhgg Biết khơng xảy đột biến Tính theo lí thuyết, nhận xét đây, có nhận xét đúng? I Các cá thể có kiểu gen dị hợp tất cặp gen thu hệ F1 chiếm tỉ lệ 1/128 II Các cá thể có kiểu hình lặn tất tính trạng thu hệ F1 chiếm tỉ lệ 1/32 III Các cá thể có kiểu gen Ab/ab De/de HhGg thu hệ F1 chiếm tỉ lệ 1/64 IV Các cá thể có kiểu gen đồng hợp thu hệ F1 chiếm tỉ lệ 1/128 A B C D HẾT -Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang SUPER-2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: 04 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Lưu ý: Đề khóa SUPER-2 nội dung khơng trung với đề khóa LIVE-C: Luyện đề thi thử THPT Quốc gia năm 2020, môn Sinh học Xem thầy THỊNH NAM chữa đề trực tuyến qua livestream qua tường Facebook thầy THỊNH NAM nhóm bí mật Super-2 Lời giải chi tiết em xem Website: hoc24h.vn => Khóa: SUPER-2: LUYỆN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2020, MÔN: SINH HỌC Link khóa học: https://tinyurl.com/rjnfxrv Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 81: Kiểu cấu tạo giống quan tương đồng phản ánh A loài sinh vật tiến hoá từ tổ tiên chung, theo hướng đồng quy B loài sinh vật có tổ tiên khác nhau, tiến hố theo hướng đồng quy tính trạng C lồi sinh vật có tổ tiên khác nhau, tiến hố theo hướng phân ly tính trạng D lồi sinh vật tiến hoá từ tổ tiên chung, theo hướng phân li Câu 82: Ở loài thực vật A- qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a- qui định hoa trắng Lai bố mẹ hoa đỏ với thu F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tạp giao F2 xuất hoa đỏ hoa trắng Kiểu gen hai bố mẹ A AA x AA B AA x Aa C Aa x Aa D Aa x Aa Câu 83: Đơn vị tiến hoá sở tiến hoá nhỏ A quần thể B quần xã C cá thể D hệ sinh thái Câu 84: Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn gen a quy định hạt xanh Gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn gen b quy định hạt nhăn Các gen phân phân li độc lập Khi lai thể có kiểu gen AaBb với thể có kiểu gen Aabb cho tỷ lệ kiểu hình đời sau A : : : B : C : : D : : : Câu 85: Một phân tử ADN sinh vật nhân thực có số nuclêơtit loại Ađênin chiếm 20% tổng số nuclêôtit Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin phân tử ADN A 40% B 20% C 30% D 10% Câu 86: Ở lồi, hình dạng quy định cặp gen không alen: Kiểu gen A-B- cho dẹt; aabb cho dài, lại cho tròn Nếu thể (P) AaBb giao phấn với cho tỉ lệ kiểu hình đời sau (F1) A : :1 B : : : C 13 : D 12 : :1 Câu 87: Nhân tố sinh thái A tất nhân tố mơi trường nước có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật B tất nhân tố mơi trường cạn có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật C tất nhân tố môi trường sinh vật có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật D tất nhân tố mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật Câu 88: Trật tự tiêu hóa thức ăn dày trâu nào? A Dạ cỏ → Dạ lách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế B Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ tổ ong → Dạ sách C Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ sách → Dạ múi khế D Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ sách → Dạ tổ ong Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 89: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen B mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật ABD Câu 90: Cá thể có kiểu gen Khi giảm phân có hốn vị gen cặp Bb Dd với tần số 20% Loại giao tử abd abd chiếm phần trăm ? A 20% B 10% C 30% D 40% Câu 91: Mỗi nhiễm sắc thể chứa phân tử ADN dài gấp hàng ngàn lần so với đường kính nhân tế bào A ADN có khả co xoắn khơng hoạt động B ADN tồn nhiều trạng thái C ADN với prôtêin hitstôn tạo nên cấu trúc xoắn nhiều bậc D dạng sợi cực mảnh nằm co gọn nhân tế bào Câu 92: Rễ thực vật cạn có đặc điểm hình thái thích nghi với chức tìm nguồn nước, hấp thụ H2O ion khoáng là: A Số lượng tế bào lông hút lớn B Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả, tăng nhanh số lượng lông hút C Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả D Số lượng rễ bên nhiều Câu 93: Phương pháp tạo ưu lai cao A lai khác thứ B lai khác dòng C lai khác lồi D lai tế bào Câu 94: Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn gen a quy định hạt xanh Gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn gen b quy định hạt nhăn Các gen phân phân li độc lập Phép lai sau cho số kiểu hình đời sau A AaBB x AaBb B AAbb x AaBB C Aabb x aaBb D aaBb x AaBB Câu 95: Về mặt di truyền học quần thể thường đặc trưng A độ dạng B tỷ lệ đực C vốn gen D tỷ lệ nhóm tuổi Câu 96: Các lồi gần nguồn gốc, sống sinh cảnh sử dụng nguồn thức ăn, để tránh cạnh tranh xảy chúng thường có xu hướng : A phân li ổ sinh thái B phân li nơi C thay đổi nguồn thức ăn D di cư nơi khác Câu 97: Một phân tử ADN tiến hành nhân đôi số lần liên tiếp Sau trình nhân đơi rạo số phân tử ADN gồm có mạch cấu tạo từ nguyên liệu hoàn toàn mạch cấu tạo cũ Số lần nhân đôi phân tử ADN A B C D Câu 98: Có hai chị em gái mang nhóm máu khác AB O Các cô gái biết rõ ơng bà ngoại họ nhóm máu A Kiểu gen tương ứng bố mẹ cô gái là: A IBIO IAIO B IAIO IBIO C IBIO IBIO D IOIO IAIO Câu 99: Theo quan điểm tiến hoá đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hồn tồn alen lặn có hại khỏi quần thể B Chọn lọc tự nhiên làm xuất alen kiểu gen quần thể C Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen D Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể Câu 100: Trong đặc trưng quần xã, đặc trưng thành phần loài thể A qua số lượng loài quần xã, số lượng cá thể quần thể ; loài ưu thứ yếu B qua số lượng quần thể loài, số lượng cá thể quần thể ; loài chủ chốt loài đặc trưng Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang C qua số lượng cá thể quần thể, đặc điểm phân bố ; loài ưu loài đặc trưng D qua số lượng loài quần xã, số lượng cá thể loài ; loài ưu lồi đặc trưng Câu 101: Có dặc điểm sau thuộc thú ăn thực vật? I Có ruột ngắn II Có manh tràng phát triển III Có vi sinh vật cộng sinh tiêu hóa xenlulozo dày manh tràng IV Răng nanh cửa thường giống nhau, hàm lớn thích nghi với việc nhai thức ăn A B C D Câu 102: Cho dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật sau: I Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng bò sát giảm mạnh vào năm có mùa đơng giá rét, nhiệt độ xuống 80C II Ở Việt Nam, vào mùa xn mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại xuất nhiều III Số lượng tràm rừng U Minh Thượng giảm mạnh sau cố cháy rừng tháng năm 2002 IV Hàng năm, chim cu gáy thường xuất nhiều vào mùa thu hoạch lúa, ngô Những dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật theo chu kì là: A II III B II IV C I IV D I III Câu 103: Trong phát biểu sau hơ hấp hiếu khí lên men I Hơ hấp hiếu khí cần ơxi, lên men không cần oxi II Trong hô hấp hiếu khí có chuỗi chuyển điện từ lên men không III Sản phẩm cuối hô hấp hiếu khí CO2 H2O lên men etanol axit IV Hơ hấp hiếu khí xảy tế bào chất lên men xảy ti thể V Hiệu hơ hấp hiếu khí thấp (2ATP) so với lên men (36-38ATP) Số phát biểu A B C D Câu 104: Cho thông tin: I Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào II Làm xuất gen quần thể III Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN IV Xảy thực vật động vật Trong thơng tin nói có thơng tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn NST đột biến lệch bội dạng thể một? A B C D Câu 105: Cho phép lai sau đây: AaBbCcDdEe x aaBbccDdee Biết gen trội trội hồn tồn, gen qui định tính trạng, gen phân ly độc lập, khơng có đột biến phát sinh Có kết luận sau với phép lai trên? I Tỷ lệ đời có kiểu hình lặn tất tính trạng 1/128 II Số loại kiểu hình tạo thành 32 III Tỷ lệ kiểu hình trội tất tính trạng 9/128 IV Số loại kiểu gen tạo thành 64 A B C D Câu 106: Trong phát biểu sau đây, có phát biểu mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật? I Khi quan hệ cạnh tranh gay gắt cá thể cạnh tranh yếu bị đào thải khỏi quần thể II Quan hệ cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể III Quan hệ cạnh tranh giúp trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển quần thể IV Quan hệ cạnh tranh làm tăng nhanh kích thước quần thể A B C D Câu 107: Có phát biểu sau đúng, nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang I Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể II Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể III Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết IV Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A B C D Câu 108: Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể có ý nghĩa: I Đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện môi trường II Giúp quần thể sinh vật trì mật độ phù hợp với sức chứa môi trường III Tạo hiệu nhóm, giúp sinh vật khai thác tối ưu nguồn sống IV Loại bỏ cá thể yếu, giữ lại cá thê có đặc điểm thích nghi với mơi trường A I; II; IV B I; II C II; III; IV D I; III Câu 109: Cho tượng sau I Gen điều hòa Opern lac bị đột biến dẫn tới protein ức chế bị biến đổi cấu trúc không gian chức sinh học II Vùng khởi động Operon Lac bị đột biến làm thay đổi cấu trúc khơng khả gắn kết với enzim ARN polimeraza III Gen cấu trúc Z bị đột biến dẫn tới protein gen quy định tổng hợp bị biến đổi không gian không trở thành enzim xúc tác IV Vùng vận hành Operon Lac bị đột biến làm thay đổi cấu trúc khơng khả gắn kết với protein ức chế Trong trường hợp trên, có trường hợp mà khơng có đường Lactozơ Operon Lac thực phiên mã A B C D Câu 110: Khi nói q trình hình thành lồi mới, có phát biểu số phát biểu sau đây? I Cách li địa lí tạo kiểu gen quần thể dẫn đến hình thành lồi II Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành lồi III Hình thành lồi cách li địa lí xảy cách chậm chạp, qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp IV Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành cách li sinh sản A B C D Câu 111: Cho lưới thức ăn sau: Cho nhận định sau: I Lưới thức ăn có loại chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất II Cá trích cá khế mối quan hệ vật ăn thịt - mồi, mối quan hệ cạnh tranh III Nếu tảo bị tuyệt diệt lưới thức ăn nhiều loài tồn IV Cá hồng tham gia vào chuỗi thức ăn khác A B C D Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 112: Cho biết gen qui định tính trạng, gen phân li độc lập, gen trội trội hồn tồn khơng có đột biến xảy Tính theo lý thuyết, kết luận kết phép lai: AaBbDdEe x AaBbDdEe? I Kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời chiếm tỉ lệ 9/256 II Tỉ lệ có kiểu hình khác bố mẹ 3/4 III Có 256 tổ hợp hình thành từ phép lai IV Kiểu hình mang nhiều tính trạng trội đời chiếm tỉ lệ 13/256 Có phát biểu đúng? A B C D Câu 113: Khi cho gà chủng mang gen tương phản lai với F1 tồn lơng xám, có sọc Cho gà mái F1 lai phân tích thu hệ Fa có : 10 gà mái lơng vàng, có sọc; 10 gà mái lơng vàng, trơn; gà trống lơng xám, có sọc; gà trống lông vàng, trơn; gà trống lơng xám, trơn; gà trống lơng vàng, có sọc Biết lơng có sọc (D) trội hồn tồn so với lơng trơn (d) Có phát biểu số phát biểu sau: I Tính trạng màu sắc lông di truyền theo quy luật tương tác gen bổ sung II Một hai cặp gen quy định tính trạng màu sắc lơng di truyền liên kết với giới tính X (Y khơng alen), cặp gen lại di truyền liên kết với cặp gen quy định dạng lơng III Có xảy hốn vị gen với tần số 30% AD BD IV Gà trống F1 có kiểu gen XBXb XAXa bd ad A B C D Câu 114: Ở cừu, tính trạng có sừng gen có hai alen quy định (alen B: có sừng, alen b: khơng sừng), kiểu gen Bb có sừng cừu đực khơng sừng cừu Trong quần thể cân di truyền có thành phần kiểu gen cừu đực cừu 0,01 BB : 0,18 Bb : 0,81 bb; quần thể có 1.000 cừu với tỉ lệ đực, Có phát biểu sau đúng? I Số cá thể không sừng 500 II Số cá thể có sừng cừu đực 90 III Tỉ lệ cá thể cừu đực dị hợp số cá thể có sừng quần thể chiếm 90% IV Số cá thể cừu đực không sừng con; số cá thể cừu có sừng 405 A B C D Câu 115: Cho đặc điểm sau: I Xuất có hướng có tần số thấp II Ln biểu thành kiểu hình III Luôn di truyền cho hệ sau IV Xảy tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục Trong đặc điểm trên, có đặc điểm thuộc đột biến gen? A B C D Câu 116: Đem lai P chủng khác kiểu gen thu F1 Cho F1 tự thụ nhận F2: 27 tròn - ngọt, tròn - chua, 18 bầu - ngọt, bầu - chua, dài - ngọt, dài – chua Biết vị cặp alen Dd quy định Kết lai F1 với cá thể khác cho tỉ lệ phân li kiểu hình: 9: 9: 6: 6: 1: Cho phát biểu sau: I Tính trạng vị di truyền theo quy luật phân li II Một cặp tính trạng hình dạng liên kết khơng hồn tồn với tính trạng vị III Cá thể F1 có kiểu gen dị hợp cặp IV Cơ thể khác đem lai với F1 có kiểu gen Số phát biểu là: A B Ad ad C Bd Bb bd Aa D Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 117: Cho phát biểu sau đột biến gen: I Trong tự nhiên tần số đột biến gen thường thấp II Đột biến gen xảy giai đoạn từ đến phơi bào có khả truyền lại cho hệ sau qua sinh sản hữu tính III Đột biến cấu trúc gen đòi hỏi số điều kiện định biểu kiểu hình thể IV Đột biến gen xảy vị trí gen khơng làm ảnh hưởng đến phiên mã Số phát biểu là: A B C D Câu 118: Cho biết tính trạng màu hoa cặp gen Aa Bb quy định, kiểu gen có alen A B quy định hoa đỏ, kiểu gen lại quy định hoa trắng; Tính trạng chiều cao cặp gen Dd quy định Cho thân cao, hoa đỏ (P) lai phân tích, thu Fa có kiểu hình, có 10% số thân cao, hoa đỏ Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Kiểu gen P Ad/aD Bb II Tỉ lệ phân li kiểu hình Fa 8:7:3:2 III Đã xảy hoán vị gen với tần số 40% IV Nếu cho P tự thụ phấn thu đời có 34,5% số thân cao, hoa trắng A B C D Câu 119: Ở người, bệnh phêninkêtô niệu hai alen gen nằm nhiễm sắc thể thường; bệnh máu khó đông hai alen gen nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể X qui định Theo dõi di truyền hai bệnh gia đình qua hai hệ thể qua sơ đồ phả hệ đây: Khơng có phát sinh đột biến tất cá thể gia đình; tính trạng trội, lặn hồn tồn Có phát biểu số phát biểu nói đứa đầu lòng cặp vợ chồng hệ thứ II hai bệnh nói trên? I Xác suất bị hai bệnh 1/4 II Xác suất không mang alen bệnh hai bệnh 1/4 III Xác suất trai bị hai bệnh 1/8 IV Xác suất gái không bị bệnh số hai bệnh 5/12 A B C D Câu 120: Ở loài thực vật lưỡng bội, gen quy định màu sắc hoa có alen : A1 quy định hoa đỏ; A2 quy định hoa hồng; A3 quy định hoa vàng; A4 quy định hoa trắng Các alen trội hoàn toàn theo thứ tự A1>A2>A3>A4 Khi cho hoa đỏ hoa vàng giao phấn với thu F1, theo lí thuyết trường hợp tỉ lệ kiểu hình sau đây, có trường hợp phù hợp với tỉ lệ kiểu hình F1? I 100% hoa đỏ II 50% hoa đỏ : 25% hoa hồng : 25% hoa vàng III 50% đỏ : 50% hồng IV 50% đỏ : 505 vàng A B C D HẾT -Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang SUPER-2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: 05 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Lưu ý: Đề khóa SUPER-2 nội dung khơng trung với đề khóa LIVE-C: Luyện đề thi thử THPT Quốc gia năm 2020, môn Sinh học Xem thầy THỊNH NAM chữa đề trực tuyến qua livestream qua tường Facebook thầy THỊNH NAM nhóm bí mật Super-2 Lời giải chi tiết em xem Website: hoc24h.vn => Khóa: SUPER-2: LUYỆN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2020, MƠN: SINH HỌC Link khóa học: https://tinyurl.com/rjnfxrv Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 81: Cơ quan tương tự phản ánh A tiến hoá theo hướng phân ly tính trạng B tiến hố diễn từ nguồn gốc chung C tiến hố theo hướng đồng quy tính trạng D tiến hoá bắt nguồn từ hành tinh khác Câu 82: Theo kết thí nghiệm Menđen, lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản chủng hệ thứ có phân tính kiểu gen theo tỉ lệ A 0,25AA : 0,50Aa: 0,25aa B 0,50AA : 0,50aa C 0,75AA : 0,25aa D 100% Aa Câu 83: Nội dung q trình tiến hố nhỏ theo quan niệm thuyết tiến hoá tổng hợp là: A trình hình thành quần thể giao phối từ quần thể gốc ban đầu B q trình tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên C trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể D trình tích luỹ đột biến trung tính Câu 84: Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn gen a quy định hạt xanh Gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn gen b quy định hạt nhăn Các gen phân phân li độc lập Khi lai thể có kiểu gen Aabb với thể có kiểu gen Aabb cho tỷ lệ kiểu hình đời sau A : : : B : C : : D : : : Câu 85: Theo mơ hình J.Oatxơn F.Cric, chiều cao vòng xoắn (chu kì xoắn) phân tử ADN A 3,4 Å B 3,4 nm C 3,4 µm D 3,4 mm Câu 86: Ở loài màu sắc hoa hai cặp gen (Aa Bb) không lôcut tương tác bổ sung hình thành nên Trong đó, có hai gen trội A B hoa biểu màu đỏ, có alen trội khơng có alen trội hoa có màu trắng Phép lai sau cho toàn hoa đỏ: A AAbb x Aabb B aaBB x aaBb C aaBb x aabb D AABb x AaBB Câu 87: Giới hạn sinh thái A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian B giới hạn chịu đựng sinh vật trước nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn qua thời gian C khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian D giới hạn chịu đựng sinh vật trước nhiều nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn qua thời gian Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 88: Ở trùng, thơng khí ống khí thực nhờ A co giãn phần bụng B di chuyển chân C co giãn hệ tiêu hóa D Sự hít vào vào mũi Câu 89: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X số liên kết hyđrô sẽ: A tăng B tăng C giảm D giảm Câu 90: Gen A gen B cách 12 đơn vị đồ Một cá thể dị hợp có cha mẹ Ab/Ab aB/aB tạo giao tử với tần số đây? A 6% AB ; 44% Ab ; 44% aB ; 6% ab B 12% AB ; 38% Ab ; 38% aB ; 12% ab C 44% AB ; 6% Ab ; 6% aB ; 44% ab D 6% AB ; 6% Ab ; 44% aB ; 44% ab Câu 91: Sự thu gọn cấu trúc không gian nhiễm sắc thể A thuận lợi cho phân ly nhiễm sắc thể trình phân bào B thuận lợi cho tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào C thuận lợi cho phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào D giúp tế bào chứa nhiều nhiễm sắc thể Câu 92: Tế bào mạch gỗ gồm A Quản bào tế bào biểu bì B Quản bào tế bào nội bì C Quản bào mạch ống D Quản bào tế bào lông hút Câu 93: Phát biểu không với ưu lai? A Ưu lai tượng lai có sức sống, khả chống chịu cao dạng bố mẹ B Ưu lai biểu cao F1 giảm dần qua hệ C Ưu lai tạo chủ yếu cách lai dòng có kiểu gen khác D Cơ thể có ưu lai sử dụng làm giống cho suất cao Câu 94: Ở đậu hà lan : A qui định hạt vàng, a- hạt xanh B- hạt trơn, a- hạt nhăn Các gen nằm nhiễm săc thể khác Lai cặp bố mẹ chủng, bố có kiểu hình hạt vàng trơn, mẹ có kiểu hình hạt xanh, vỏ nhăn, F1 thu tồn kiểu hình hạt vàng, vỏ trơn Cho F1 lai phân tích, Fa kiểu gen Aabb chiếm tỉ lệ A 12,5% B 6,25% C 50% D 25% Câu 95: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,09 AA + 0,42 Aa + 0,49 aa = Tần số tương đối alen quần thể A p(A) = 0,4 ; q(a) = 0,6 B p(A) = 0,7 ; q(a) = 0,3 C p(A) = 0,6 ; q(a) = 0,4 D p(A) = 0,3 ; q(a) = 0,7 Câu 96: Trong quần xã sinh vật có độ đa dạng lồi cao, mối quan hệ sinh thái chặt chẽ A quần xã có cấu trúc ổn định lưới thức ăn phức tạp, lồi dùng nhiều lồi khác làm thức ăn B quần xã dễ dàng xảy diễn tác động nhiều loài quần xã làm cho môi trường thay đổi nhanh C quần xã có cấu trúc ổn định có số lượng lớn loài ăn thực vật làm cho quần thể thực vật biến dần D quần xã có xu hướng biến đổi làm cho độ đa dạng thấp từ mối quan hệ sinh thái lỏng lẻo thức ăn mơi trường cạn kiệt dần Câu 97: Phân tử ADN vi khuẩn chứa N15 chuyển sang mơi trường có N14 sau 10 lần phân đơi liên tiếp có tối đa vi khuẩn có chứa N14? A 1023 B 2046 C 1024 D 1022 Câu 98: Ở loài thực vật A qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a qui định hoa trắng Lai bố mẹ hoa đỏ với thu F1 toàn hoa đỏ Cho F1 tạp giao F2 xuất hoa đỏ hoa trắng Kiểu gen hai bố mẹ A AA x AA B AA x Aa C Aa x Aa D AA x aa Câu 99: Theo quan niệm đại chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang A Chọn lọc tự nhiên thực chất trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể B Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể C Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên alen, làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể D Khi môi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen theo hướng xác định Câu 100: Khi nói phân bố cá thể quần xã, phát biểu sau không đúng? A Sự phân bố cá thể quần xã phụ thuộc vào nhu cầu sống lồi có xu hướng giảm mức độ cạnh tranh loài B Sự phân bố sinh vật vùng ven bờ có thành phần lồi đa dạng so với vùng khơi xa C Sinh vật phân bố theo chiều ngang thường tập trung vùng có điều kiện sống thuận lợi D Sự phân tầng thực vật rừng mưa nhiệt đới nhằm mục đích thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác Câu 101: Ở động vật có ống tiêu hóa, thức ăn theo chiều, khơng bị trộn lẫn với chất thải, dịch tiêu hóa lại khơng bị hòa lỗng Đồng thời, với chun hóa cao phận ống tiêu hóa mà hiệu tiêu hóa hấp thụ thức ăn cao động vật có túi tiêu hóa Các lồi động vật sau có ống tiêu hóa? I động vật có xương sống ( động vật thuộc lớp cá, lưỡng cư, bò sát, chim thú) II động vật ngành ruột khoang ( sứa, thủy tức, sán hô…), giun dẹp ( sán lông, sán lá, sán dây…) III động vật đơn bào (cơ thể cấu tạo tế bào trùng roi, trùng giày, amip ) IV Một số lồi động vật khơng xương sống (giun đất, côn trùng…) A B C D Câu 102: So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng lồi thiên địch có ưu điểm sau đây? (1) Thường không gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người (2) Khơng phụ thuộc vào điều kiện khí hậu, thời tiết (3) Nhanh chóng dập tắt tất loại dịch bệnh (4) Không gây ô nhiễm môi trường A (2) (3) B (1) (2) C (1) (4) D (3) (4) Câu 103: Khi nói hơ hấp sáng, có phát biểu có nội dung không I Hô hấp sáng xảy nhóm thực vật C4 II Hơ hấp sáng xảy bào quan liên thứ tự bắt đầu từ: Lục lạp → ti thể → perôxixôm III Hô hấp sáng xảy nồng độ O2 cao gấp nhiều lần so với nồng độ CO2 IV Hô hấp sáng xảy enzim cacbơxilaza oxi hố đường V Q trình hơ hấp sáng kết thúc thải khí CO2 ti thể A B C D Câu 104: Một tập hợp cá thể lồi, có kiểu gen giống đồng hợp tất cặp gen gọi dòng Dòng có đặc điểm: I Có tính di truyền ổn định II Khơng phát sinh biến dị tổ hợp III Luôn mang gen trội có lợi IV Thường biến đồng loạt theo hướng Số phương án A B C D Câu 105: P chủng lai với F1 Cho F1 giao phấn với hai có kiểu gen khác hệ lai có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : 50% cho xanh, hạt dài : 25% cho xanh, hạt ngắn : 18,75% cho vàng, hạt dài : 6,25% cho trắng, hạt dài Cho biết kích thước hạt cặp gen quy định Có phát biểu phát biểu sau : Giả sử quy ước : A-B- + A-bb: xanh ; aaB- : vàng ; aabb : trắng Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang I Một hai cặp tính trạng màu sắc di truyền liên kết khơng hồn tồn với cặp gen quy định hình dạng hạt Ad Bd II F1 có kiểu gen Aa Bb bD aD III Tần số hoán vị gen 20% AD Ad IV Hai đem lai với F1 có kiểu gen Bb Bb aD ad A B C D Câu 106: Trong phát biểu sau, có phát biểu có nội dung giải thích tác động người khiến lồi động vật có nguy bị diệt vong ? I Hoạt động người làm chia cắt nơi sống lồi thành nhiều mảng nhỏ lập với II Hoạt động săn bắt có chủ ý cách mức khiến cho số lượng cá thể lồi bị giảm xuống kích thước tối thiểu III Hoạt động xả nước thải từ nhà máy công nghiệp chưa qua xử lí mơi trường sống dẫn đến mơi trường sống lồi bị nhiễm nặng nề IV Do người khoanh vùng ni lồi động vật quý nhập thêm cá thể từ quần thể khác vào A B C D Câu 107: Khi nói gen mã di truyền, có nội dung: I Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa chuỗi polipeptit hay phân tử ARN II Mã di truyền đọc từ điểm xác định theo ba nucleotit mà không gối lên III Mã di truyền có tính phổ biến, tức tất loại có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ IV Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức axit amin mã hóa ba Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 108: Cho tượng sau: I Một số lồi cá sống mức nước sâu có tượng kí sinh lồi cá thể đực kích thước nhỏ với cá kích thước lớn II Cá mập nở lấy trứng chưa nở làm thức ăn III Các thơng nhựa liền rễ nên nước muối khống hút vào có dẫn truyền sang khác IV Lúa cỏ dại tranh dành ánh sáng, nước muối khoáng ruộng Có tượng cạnh tranh lồi A B C D Câu 109: Khi nói đột biến chuyển đoạn NST, có nội dung sau: I Có thể liên quan đến nhiều NST khác đứt đoạn, sau trao đổi đoạn đứt với II Có thể làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen nhóm gen liên kết III Chuyển đoạn thường xảy cặp NST không tương đồng, hậu làm giảm sức sống sinh vật IV Chuyển đoạn không tương hỗ trường hợp hai NST trao đổi cho đoạn không tương đồng Số nội dung nói đột biến chuyển đoạn NST A B C D Câu 110: Trong phát biểu sau, có phát biểu chứng giải phẫu so sánh? I Cơ quan tương đồng phản ánh hướng tiến hoá phân li II Cơ quan tương tự phản ánh hướng tiến hoá đồng quy III Cơ quan thoái hoá phản ánh đặc điểm thích nghi thể sinh vật bị thay đổi môi trường sống thay đổi Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang IV Cơ quan tương tự dùng để xác định mối quan hệ họ hàng loài A B C D Câu 111: Mối quan hệ loài sinh vật quần xã mô tả sau: Lá thức ăn chuột, sâu dê, dê thức ăn hổ, chuột thức ăn cầy rắn, sâu thức ăn cầy, chuột bọ ngựa, bọ ngựa thức ăn rắn, cầy thức ăn hổ đại bàng, rắn thức ăn đại bàng Cho nhận định sau lưới thức ăn trên: I Có chuỗi thức ăn có mắt xích II Nếu số lượng dê giảm làm cho mối quan hệ cạnh tranh hổ đại bàng trở nên gay gắt III Hổ tham gia vào chuỗi thức ăn IV Cầy bậc dinh dưỡng cấp cấp Có nhận định đúng? A B C D Câu 112: Cho phép lai tứ bội sau : I AaaaBBbb x AAAABBBb II AaaaBBBB x AaaaBBbb III AAAaBbbb x AAAABBBb IV AAAaBBbb x Aaaabbbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ :4 :4 :2 : :1 :1 :1 :1 A II III B II IV C I III D I II Câu 113: Ở loài tính trạng màu lơng cặp gen Aa quy định; tính trạng chiều dài lơng cặp gen Bb quy định, tính trạng màu mỡ cặp gen Dd quy định Đem cá thể lông đen, dài, mỡ trắng với cá thể lông nâu, ngắn, mỡ vàng, thu F1 đồng loạt có kiểu hình lơng đen, dài, mỡ trắng Cho cá thể F1 dị hợp cặp lai phân tích người ta thu kết phân li theo tỉ lệ 17,5% lông đen,dài, mỡ trắng; 17,5% lông đen , ngắn, mỡ trắng; 17,5% lông nâu, dài, mỡ vàng; 17,5% lông nâu, ngắn, mỡ vàng; 7,5% lông đen, dài, mỡ vàng; 7,5% lông đen, ngắn, mỡ vàng; 7,5% lông nâu, dài, mỡ trắng; 7,5% lông nâu, ngắn, mỡ trắng Kiểu gen tần số hoán vị thể F1 AD Ad Bb f = 30% Bb f = 30% A B aD ad AB AD Dd f = 30% Bb f = 15% C D ab ad Câu 114: Ở loài côn trùng ngẫu phối, alen A quy định thân đen, alen a quy định thân trắng Một quần thể ban đầu (P) có tần số alen A a 0,4 0,6 Do môi trường bị ô nhiễm nên đời F1, khả sống sót kiểu hình trội 25%, khả sống sót kiểu hình lặn 50% Trong nhận xét đây, có nhận xét đúng? I Thế hệ hợp tử F1 có tỉ lệ kiểu gen 0,04AA : 0,12Aa : 0,18aa II Thế hệ hợp tử F2 có tỉ lệ kiểu gen 0,09AA : 0,41Aa : 0,5aa III Thế hệ F1 trưởng thành có tỉ lệ kiểu gen 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa IV Thế hệ F2 trưởng thành có tỉ lệ kiểu gen 0,09AA : 0,41Aa : 0,5aa A B C D Câu 115: Trong phát biểu sau đây, có phát biểu đúng? I Trong q trình nhân đơi ADN, enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN II Trong q trình nhân đơi ADN, enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn tổng hợp từ phân tử ADN mẹ III Trong q trình nhân đơi ADN, có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại IV Ở vi khuẩn, nhân đôi ADN xảy nhiều đơn vị nhân đôi (nhiều đơn vị tái bản) A B C D Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang Câu 116: Ở lồi thực vật kiểu gen có mặt hai alen trội A B cho kiểu hình thân cao, thiếu hai alen trội nói cho kiểu hình thân thấp Alen D qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d qui định hoa trắng Cho giao phấn dị hợp cặp gen thu đời phân li theo tỉ lệ thân cao, hoa đỏ : thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa trắng Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường, q trình giảm phân khơng xảy đột biến hoán vị gen Phép lai sau phù hợp với kết trên? AD ABD AbD ABd Abd Bd AD Bd Bb Aa Bb C Aa A B D abD aBD ad abd aBd bD ad bD Câu 117: Ở sinh vật nhân thực, xét nhóm tế bào sinh tinh phân bào bình thường Nhóm 1: có tế bào mà tế bào có nhiễm sắc thể đơn phân li cực tế bào Nhóm 2: có tế bào mà tế bào có nhiễm sắc thể kép phân li cực tế bào Nhóm 3: có tế bào mà tế bào có nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo Cho phát biểu sau đây: I nhóm tế bào có nhiễm sắc thể lưỡng bội giống II Nhóm kỳ sau giảm phân II với 2n = 12 III Nhóm kỳ sau giảm phân I với 2n = 12 IV Số lượng tinh trùng kết thúc giảm phân nhóm tế bào 30 Số phát biểu A B C D Câu 118: Trên cặp nhiễm sắc thể, xét gen xếp theo trật tự ABCDEG, gen quy định tính trạng; gen có alen, alen trội trội hồn tồn Biết khơng xảy đột biến khơng xét phép lai thuận nghịch, có hốn vị gen tần số hốn vị bé 50% Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Có tối đa 32 kiểu gen dị hợp cặp gen nói II Cho cá thể dị hợp cặp gen giao phấn ngẫu nhiên, có tối đa 528 sơ đồ lai III Cho cá thể dị hợp cặp gen tự thụ phấn, có tối đa 192 sơ đồ lai IV Cho cá thể dị hợp hai cặp gen tự thụ phấn, thu đời có tỉ lệ 9:3:3:1 A B C D Câu 119: Bệnh bạch tạng người gen lặn nằm NST thường qui định di truyền theo qui luật Menđen Một người đàn ơng có người em trai bị bệnh lấy người vợ có chị gái bị bệnh Cặp vợ chồng lo sợ sinh bị bệnh Biết rằng, người em chồng chị vợ bị bệnh ra, bên vợ chồng khơng có khác bị bệnh khơng có tượng đột biến xảy Xác xuất để cặp vợ chồng sinh đứa trai đầu lòng bị bệnh 1 1 A B C D 18 32 Câu 120: Ở ruồi giấm, tính trạng màu thân độ dài cánh quy định cặp gen alen có quan hệ trội lặn hoàn toàn (A: thân xám, a: thân đen; B: cánh dài, b: cánh cụt) nằm cặp nhiễm sắc thể (NST) thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cá thể thân xám, cánh dài, mắt đỏ với thu F1 có kiểu hình thân đen, cánh dài, mắt trắng chiếm tỉ lệ 5% Trong trường hợp không xảy đột biến, theo lý thuyết, có kết luận sau đúng? I Tỉ lệ ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ F1 chiếm tỉ lệ 32,5% II Ở đời F1 có 32 loại kiểu gen khác III Tỉ lệ ruồi đực mang ba tính trạng trội F1 chiếm 13,75% IV Tỉ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 5% A B C D HẾT -Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang ... dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang SUPER- 2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: 03 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc... Trang SUPER- 2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: 05 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề. .. 1/ 128 A B C D HẾT -Thầy Thịnh Nam – Giáo viên liên tục nhiều năm dẫn đầu số học sinh theo học đạt điểm 10 môn Sinh học Trang SUPER- 2: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: SINH HỌC