cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị cấp PHẦN tử (có đáp án)

Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG ADN, ARN Câu [ID:14431 ]: Ba thành phần cấu tạo nên đơn phân axit nuclêic liên kết với theo trình tự A Axit phốtphoric – Đường cacbon – Bazơ nitơ B Đường cacbon – Axit phốtphoric – Bazơ nitơ C Axit phốtphoric – Bazơ nitơ – Đường cacbon D Bazơ nitơ – Axit phốtphoric – Đường cacbon Câu [ ID:14197]: Các nuclêotit mạch đơn phân tử ADN nối với liên kết A đường C5H10O4 hai nuclêôtit đứng B axit photphoric nuclêotit với đường C5H10O4 nuclêôtit C đường C5H10O4 nuclêotit với đường bazơ nitric nuclêôtit D axit photphoric nuclêotit với axit photphoric nuclêôtit Câu [ID:14231 ]: Trong q trình hình thành chuỗi pơlynuclêơtit, nhóm phơtphat nuclêơtit sau gắn vào nuclêơtit trước vị trí A cacbon số 3' đường B vị trí đường C cácbon số 5' đường D cácbon số 1' đường Câu [ ID:14312]: Liên kết hidro theo nguyên tắc bổ sung phân tử ADN thể giữa: A Các đơn phân hai mạch B Các đơn phân mạch C Đường axit đơn phân D Bazơ nitric đường đơn phân Câu [ID:14457]: Nội dung chủ yếu nguyên tắc bổ sung phân tử ADN A nuclêôtit mạch đơn liên kết với nuclêôtit mạch đơn B tổng số nuclêôtit A nuclêôtit T tổng số nuclêôtit G nuclêơtit X C nuclêơtit có kích thước lớn bù nuclêơtit có kích thước bé ngược lại D tổng số nuclêôtit A nuclêôtit G tổng số nuclêôtit T nuclêôtit X Câu [ ID:14465]: ADN có chức A cấu trúc nên enzim, hoocmôn kháng thể B cấu trúc nên màng tế bào, bào quan C cấu trúc nên tính trạng thể sinh vật D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền Câu [ ID:14305]: Gọi A, T, G, X loại Nuclêôtit ADN (hoặc gen) Tương quan sau không đúng? A (A + X)/(T + G) = B %(A + X) = %(T + G) C A + T = G + X D A + G = T + X Câu [ ID:14630]: Một phân tử ADN sinh vật nhân thực có số nuclêơtit loại Ađênin chiếm 20% tổng số nuclêôtit Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin phân tử ADN A 40% B 20% C 30% D 10% Câu [ ID:14658 ]: Theo mơ hình J.Oatxơn F.Cric, chiều cao vòng xoắn (chu kì xoắn) phân tử ADN A 3,4 Å B 3,4 nm C 3,4 µm D 3,4 mm Câu 10 [ID:14670]: Các nuclêotit mạch đơn ADN kí hiệu,: A1,T1,G1,X1, A2,T2,G2,X2 Biểu thức sau đúng: A A1+T1+G1+X2=N1 B A1+T2+G1+X2= N1 C A1+A2+X1+G2=N1 D A1+A2+G1+G2=N1 Câu 11 [ ID:14679 ]: Phân tử ADN gồm 3000 nuclêơtít có số nuclêơtít T chiếm 20% Số nuclêơtít lồi phân tử ADN A A = T = 600; G = X = 900 B A = T = 900; G = X = 600 Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C A = T = G = X = 750 D A = T = G = X = 1500 Câu 12 [ ID:14680]: Kết hình thành từ nguyên tắc bổ sung? A A + T = G + X B G – A = T – X C A – X = G – T D A + G = T + X Câu 13 [ ID:14682]: Trong loại đơn phân ADN, loại đơn phân có kích thước nhỏ A timin xitôzin B timin ađênin C ađênin guanin D guanin xitôzin Câu 14 [ ID:14688]: Trong loại đơn phân ARN, loại đơn phân có kích thước lớn A timin xitơzin B timin ađênin C ađênin guanin D guanin uraxin Câu 15 [ID:14300]: Phân tích thành phần hóa học axit nuclêic cho thấy tỉ lệ loại nuclêôtit sau: A = 20%; G = 35%; T = 20% Axit nuclêic A ADN có cấu trúc mạch đơn B ARN có cấu trúc mạch đơn C ADN có cấu trúc mạch kép D ARN có cấu trúc mạch kép Câu 16 [ID:14326]: Nói đến chức ARN, câu sau không đúng: A tARN có vai trò hoạt hóa axit amin tự vận chuyển đến riboxom B rARN có vai trò cấu tạo bào quan riboxom C rARN có vai trò hình thành nên cấu trúc màng sinh chất tế bào D mARN mã từ mạch khuôn gen Câu 17 [ID:14392]: Sự khác biệt cấu trúc loại ARN yếu tố sau định: A số lượng, thành phần, trật tự xắp xếp loại ribônuclêôtit cấu trúc không gian ARN B số lượng, thành phần loại ribônuclêôtit cấu trúc C trật tự xắp xếp loại ribônuclêôtit cấu trúc không gian ARN D thành phần, trật tự xắp xếp loại ribônuclêôtit Câu 18 [ID:14400 )]: Cấu trúc không gian ARN có dạng: A mạch thẳng B xoắn đơn tạo mạch pơlyribơnuclêơtit C có mạch thẳng hay xoắn đơn tuỳ theo loại ARN D có mạch thẳng hay xoắn đơn tuỳ theo giai đoạn phát triển loại ARN Câu 19 [ ID:14419]: Đại phân tử đóng vai trò vật chất mang truyền đạt thông tin di truyền A mARN tARN B ADN tARN C ADN mARN D tARN rARN Câu 20 [ID:14423]: Loại vật chất di truyền mà khơng có nucleotit liên kết với theo nguyên tắc bổ sung A ARN thông tin B ARN vận chuyển C ARN riboxom D ADN có ti thể Câu 21 [ID:14936]: Cho mạch ADN có trình tự 5’ AGG GGT TXX TTX 3’ Trình tự mạch bổ sung A 3’ TXX XXA AGG AAG 5’ B 5’ TXX XXA AGG AAG 3’ C 3’ TXX GGA AGG AAG 5’ D 5’ TXX GGA AGG AAG 3’ Câu 22 [ID:14842]: Trong phân tử ADN, số nuclêotit loại T 100 000 chiếm 20% tổng số nuclêotit ADN Số nuclêotit thuộc loại G X A G = X = 100 000 B G = X = 250 000 C G = X = 150 000 D G = X = 50 000 Câu 23 [ID:14934]: Một ADN có A = 450, tỷ lệ A/G = 3/2 Số nuclêôtit loại ADN A A = T = 900 ; G = X= 600 B A = T = 600; G = X= 900 C A = T = 450 ; G = X= 300 D A = T = 300 ; G = X= 450 Câu 24 [ID:14834]: Một gen dài 5100 Å có số nuclêôtit A 3000 B 1500 C 6000 D 4500 Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 25 [ID:14835]: Phân tử ADN có chiều dài 408nm, số nucleotit ADN là: A 1800 B 2400 C 3000 D 3600 Câu 26 [ID:14839]: Một gen sinh vật nhân thực có tổng số liên kết hiđro 3900 Có hiệu số nuclêôtit loại G nuclêôtit loại khác 300 Tỉ lệ (A + T)/(G + X) gen là: A 0,67 B 0,60 C 1,50 D 0,50 Câu 27 [ID:14841]: Nếu tỉ lệ A+G sợi chuỗi xoắn kép phân tử ADN 0,2 tỉ lệ sợi bổ T+X sung A B 0,2 C 0,5 D Câu 28 [ID:14843]: Một phân tử ADN có 915 nuclêơtit Xytơzin 4815 liên kết hiđrơ Phân tử ADN có chiều dài A 6630 Å B 5730 Å C 4080 Å D 5100 Å Câu 29 [ID:14844]: Một gen có 93 vòng xoắn mạch gen có tổng số hai loại A với T 279 nuclêôtit Số liên kết hiđrô cặp G – X gen : A 1953 B 1302 C 837 D 558 Câu 30 [ID:14924]: Một gen có chiều dài 469,2 nanơmet có 483 cặp A – T Tỷ lệ loại nuclêơtit gen nói : A A = T = 32,5%, G = X = 17,5% B A = T = 17,5%, G = X = 32,5% C A = T = 15%, G = X = 35% D A = T = 35%, G = X = 15% Câu 31 [ID:14925]: Một đoạn phân tử ADN có số lượng nuclêơtit loại A = 189 có X = 35% tổng số nuclêơtit Đoạn ADN có chiều dài tính đơn vị µm là: A 0,4284 µm B 0,02142 µm C 0,04284 µm D 0,2142 µm Câu 32 [ID:14926]: Một ADN dài 3005,6 Å có hiệu số nuclêôtit loại T với loại nuclêôtit khác 272 Số lượng nuclêôtit loại ADN là: A A = T = 289; G = X = 153 B A = T = 153; G = X = 289 C A = T = 306; G = X = 578 D A = T = 578; G = X = 306 Câu 33 [ID:14927]: Một ADN có số liên kết hiđrơ cặp G X 1,5 số liên kết hiđrô cặp A T Tỉ lệ % tương ứng nuclêôtit ADN là: A A = T = G = X = 25% B A = T = 15%; G = X = 35% C A = T = 30%; G = X = 20% D A = T = 20%; G = X = 30% Câu 34 [ID:14929]: Một ADN có tổng hai loại nuclêơtit chiếm 90% so với tổng số nuclêơtit nó, số nuclêôtit loại A nhiều số nuclêôtit loại G Tỉ lệ phần trăm loại nuclêôtit ADN là: A A = T = 10%; G = X = 90% B A = T = 5%; G = X = 45% C A = T = 45%; G = X = 5% D A = T = 90%; G = X = 10% Câu 35 [ID:14930]: Một ADN chứa 1755 liên kết hiđrơ có hiệu số nuclêơtit loại X với loại nuclêôtit khác 10% Chiều dài ADN là: A 4590 Å B 1147,5 Å C 2295 Å D 9180 Å G+X = Tương quan giá trị loại Câu 36 [ID:14931]: Một ADN có tỉ lệ loại nuclêơtit A+T nuclêơtit tính theo tỉ lệ phần trăm là: A A = T = 30%; G = X = 20% B A = T = 15%; G = X = 35% C A = T = 35%; G = X = 15% D A = T = 20%; G = X = 30% Câu 37 [ID:15178]: Trên mạch thứ gen có 15% A, 25% T tổng số G với X mạch thứ hai gen 840 nuclêơtit Chiều dài gen nói (được tính namơmet) : A 489,6 B 4896 C 476 D 4760 Câu 38 [ID:14933]: Một ADN có tổng số loại nuclêơtít 40% so với số nuclêotít ADN Số liên kết hiđrơ ADN 3900 Số lượng loại nuclêôtit ADN A A = T = 750 G = X = 800 B A = T = 600 G = X = 900 Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C A = T = 1200 G = X = 500 D A = T = 900 G = X = 700 Câu 39 [ID:15060]: Một đoạn ADN có chiều dài 4080Å có số nuclêơtit loại A chiếm 20% tổng số nuclêôtit gen Trên mạch gen có số nuclêơtit loại G 200 số nuclêơtit loại A 320 Số nuclêôtit loại mạch gen A A = T = 320, G = X = 200 B A = 320, T = 200, G = 200, X = 480 C A = 320, T = 160, G = 200, X = 520 D A = 320, T = 200, G = 200, X = 320 Câu 40 [ID:15076]: Một gen sinh vật nhân sơ có guanin chiếm 20% tổng số nuclêôtit gen Trên mạch gen có 150 ađênin 120 timin Số liên kết hiđrô gen A 1120 B 1080 C 990 D 1020 T+X =1,5 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo Câu 41 [ID:15099]: Người ta sử dụng chuỗi pơlinuclêơtit có A+G chuỗi pơlinuclêơtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêơtit tự cần cung cấp cho trình tổng hợp là: A A + G = 30%; T + X = 20% B A + G = 40%; T + X = 60% C A + G = 20%; T + X = 30% D A + G = 60%; T + X = 40% Câu 42 [ID:15215]: Một ADN có chiều dài 510 nm mạch ADN có A1 + T1 = 600 nuclêôtit Số nuclêôtit loại ADN A A = T = 300; G = X = 1200 B A = T = 1200; G = X = 300 C A = T = 900; G = X = 600 D A = T = 600; G = X = 900 Câu 43 [ID:15217]: Một ADN có hiệu nuclêơtit Ađênin loại nuclêôtit khác 12,5% so với tổng số nuclêôtit Tỉ lệ phần trăm loại nuclêôtit ADN là: A A = T = 32,5%; G = X = 17,5% B A = T = 31,25%; G = X = 18,75% C A = T = 12,5%; G = X = 37,5% D A = T = 37,5%; G = X = 12,5% Câu 44 [ID:15101]: Một phân tử mARN có tỉ lệ loại ribonucleotit A = 2U = 3G = 4X Tỉ lệ % loại ribonucleotit A,U, G, X lần lượt: A 10%, 20%, 30%, 40% B 48%, 24%, 16%, 12% C 40%, 30%, 20%, 10% D 12%, 16%, 24%, 48% Câu 45 [ID:15175]: Một phân tử mARN có chiều dài 4080 Å, mARN có tỉ lệ loại nucleotit: A = 2U = 3G = 4X Số nucleotit loại mARN là: A A = 576; U = 288; G = 192; X = 144 B A = 144; U = 192; G = 288; X = 576 C A = 480; U = 360; G = 240; X = 120 D A = 120; U = 240; G = 360; X = 480 ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MƠN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án A B C A C D C C B D A D A C C C A C A A Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đáp án A C D A B A D A A B D D A C C C C B A B Câu 41 42 43 44 45 Đáp án D D B B A Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP GEN, MÃ DI TRUYỀN, PROTEIN I GEN Câu [15808]: Vùng kết thúc gen nằm ở: A Nằm đầu 5’ mạch mã gốc gen, mang tín hiệu kết thúc phiên mã B Nằm đầu 3’ mạch mã gốc gen, mang tín hiệu kết thúc phiên mã C Nằm đầu 3’ mạch mã gốc gen, mang tín hiệu kết thúc dịch mã D Nằm đầu 5’ mạch mã gốc gen, mang tín hiệu kết thúc dịch mã Câu [15809]: Vùng trình tự gen nằm đầu mạch mã gốc gen là: A Vùng điều hòa, mang tín hiệu khởi động phiên mã B Vùng kết thúc, mang tín hiệu kết thúc phiên mã C Vùng điều hòa, mang tín hiệu khởi động dịch mã D Vùng kết thúc, mang tín hiệu kết thúc dịch mã Câu [15810]: Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng trình tự nuclêơtit Vùng điều hồ nằm A đầu 5' mạch mã gốc, có chức khởi động điều hoà phiên mã B đầu 3' mạch mã gốc, mang tín hiệu kết thúc phiên mã C đầu 5' mạch mã gốc, mang tín hiệu kết thúc dịch mã D đầu 3' mạch mã gốc, có chức khởi động điều hồ phiên mã Câu [15815]: Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình có vùng trình tự nuclêotit Vùng trình tự nuclêotit nằm đầu 5’ mạch mã gốc gen có chức năng? A mang tín hiệu khởi động kiểm sốt q trình phiên mã B mang thơng tin mã hố axit amin C mang tín hiệu kết thúc phiên mã D mang tín hiệu mở đầu trình dịch mã Câu 5( ID:61300 ): Trên mạch gen có 150 ađênin 120 timin Gen nói có 20% guanin Số lượng loại nuclêôtit gen : A A = T = 180; G = X = 270 B A = T = 270; G = X = 180 C A = T = 360; G = X = 540 D A = T = 540; G = X = 360 Câu 6( ID:61301 ): Gen đoạn phân tử ADN A mang thông tin cấu trúc phân tử prơtêin B chứa mã hố axit amin C mang thơng tin mã hố chuỗi polipeptit hay phân tử ARN D mang thông tin di truyền lồi Câu [15816]: Một gen có 900 cặp nuclêơtit có tỉ lệ loại nuclêơtit Số liên kết hiđrô gen là: A 1798 B 2250 C 1125 D 3060 Câu [15817]: Điểm khác gen cấu trúc gen điều hoà là: A Về cấu trúc gen B Về khả phiên mã gen C Chức prôtêin gen tổng hợp D Về vị trí phân bố gen Câu [15806]: Một gen dài 5100 Å Trên mạch gen có số nuclêôtit loại A 350 Trên mạch gen có số nuclêơtit loại G 400 số nuclêôtit loại X 320 Số nuclêôtit loại mạch đoạn gen A A = T = 350, G = X = 400 B A = 350, T = 430, G = 320, X = 400 C A = 350, T = 320, G = 400, X = 350 D A = 350, T = 200, G = 320, X = 400 Câu 10 [15799]: Có nhận định gen? (1) Gen mang thơng tin mã hóa cho chuỗi polipeptit hay phân tử ARN (2) Dựa vào sản phẩm gen người ta phân loại gen thành gen cấu trúc gen điều hòa (3) Gen đoạn ADN mang thơng tin mã hóa cho tARN, rARN hay polipeptit hoàn chỉnh (4) Xét mặt cấu tạo, gen điều hòa có cấu tạo mạch gen cấu trúc có cấu tạo hai mạch (5) Gen điều hòa mang thơng tin mã hóa cho chuỗi polipeptit với chức điều hòa biểu gen cấu trúc (6) Trình tự nucleotit gen trình tự mang thơng tin di truyền Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A B C D Để xem lời giải chi tiết em truy cập vào website: Hoc24h.vn => Nhập ID câu hỏi => Tìm kiếm ĐÁP ÁN ĐÚNG: Câu 10 Đáp án A A D C B C B C B A II MÃ DI TRUYỀN Câu [15807]: Với loại nuclêôtit A, T, G, X có mã khơng có G? A 37 mã ba B 27 mã ba C 64 mã ba D 16 mã ba Câu [15792]: Tính thối hóa mã mã di truyền tượng A Một mã ba mã hóa cho nhiều axit amin B Các mã ba nằm nối tiếp gen mà không gối lên C Nhiều mã ba mã hóa cho axit amin D Các mã ba bị đột biến gen để hình thành nên ba mã Câu [15793]: Đặc điểm không với mã di truyền: A Mã di truyền có tính phổ biến tức tất loài sinh vật dùng chung mã di truyền trừ vài ngoại lệ B Mã di truyền mang tính đặc hiệu tức ba mã hóa cho axit amin C Mã di truyền mang tính thối hóa tức ba mã hóa cho nhiều axit amin D Mã di truyền mã ba Câu [15811]: Một đoạn mạch gốc gen có loại nu A G với tỉ lệ A/G = Để có đủ loại mã di truyền đoạn mạch phải có nu? A 60 B 72 C 90 D 120 Câu [15812]: Phát biểu sau mã di truyền chưa xác? A Bộ ba có chức quy định điểm khởi đầu dịch mã mARN 5’AUG3’ B Các loài sinh vật dùng chung bảng mã di truyền trừ vài ngoại lệ C Một mã di truyền ln mã hóa loại axít amin D Trên mạch mã gốc gen mã di truyền: 3’ATX5’; 3’ATT5’; 3’AXT5’ khơng mã hóa axit amin Câu [15813]: Mã kết thúc gen nằm ở: A vùng kết thúc B đầu vùng mã hóa C vùng điều hòa D cuối vùng mã hóa Câu [15814]: Giả sử có loại nuclêơtit A, T, X cấu tạo nên gen cấu trúc số ba tối đa gen là: A 61 B 26 C 27 D 24 Câu [15794]: Đặc điểm thối hóa mã ba có nghĩa A ba mã hóa cho loại axit amin B ba mã hóa cho nhiều loại axit amin C nhiều ba mã hóa cho loại axit amin D ba đọc theo chiều liên tục Câu [15795]: Phát biểu sau khơng nói đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính thối hóa B Mã di truyền đặc trưng cho lồi sinh vật C Mã di truyền có tính đặc hiệu D Mã di truyền có tính phổ biến Câu 10 [15802]: Mã di truyền mang tính đặc hiệu là: A Tất sinh vật dùng chung mã di truyền B Mỗi ba mã hóa cho axit amin C Mỗi axit amin mã hóa ba D Một axit amin mã hóa nhiều ba Câu 11 [15796]: Bộ ba GUU mã hóa cho axit amin valin, ví dụ chứng minh: A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính dặc hiệu C Mã di truyền có tính thối hóa D Mã di truyền mã ba Câu 12 [15805]: Từ loại nuclêôtit khác nhau( A, T, G, X ) có tất mã có chứa nuclêôtit loại G? A 37 B 38 C 39 D 40 Câu 13 [15800]: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói mã di truyền? (1) Mã di truyền mã ba (2) Mã di truyền gồm có 61 ba Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (3) Có mã di truyền làm nhiệm vụ kết thúc trình dịch mã (4) Mã di truyền có tính đặc hiệu, có nghĩa axit amin mã hóa từ ba (5) Có 60 mã di truyền tham gia mã hóa cho axit amin (6) Mã di truyền mang tính thối hóa A B C D Câu 14 [15801]: Cho phát biểu sau gen mã di truyền: (1) Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa chuỗi polipeptit hay phân tử ARN (2) Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức axit amin mã hóa ba (3) Kháng thể, enzim sản phẩm gen cấu trúc (4) Mã di truyền mã ba (5) Mã di truyền có tính phổ biến, tức tất lồi có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ (6) Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 15 [62813]: Trong phát biểu sau, có phát biểu sai nói mã di truyền? (1) Mã di truyền đọc mạch gốc gen theo chiều từ 5’ đến 3’ (2) Có 61 ma mang thơng tin mã hóa axit amin (3) Mã di truyền có tính thối hóa mã di truyền có nghĩa có mã khơng mang thơng tin mã hóa axit amin (4) Mã di truyền có tính đặc hiệu có nghĩa loại axit amin mã hóa loại mã A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án B C C D C D C C B B B A B A C III PRÔTEIN Câu [15788]: Ba thành phần cấu tạo nên protein A axit photphoric, đường ribozơ, bazơ nitơ B nhóm NH2, nhóm COOH, gốc hidrocacbon C nhóm NH2, nhóm COOH, axit amin D axit amin, đường đềơxyribơzơ, bazơ nitơ Câu [15789]: Liên kết peptit hình thành A nhóm COOH axit amin B đường axit amin với nhóm NH2 axit amin C nhóm COOH axit amin với nhóm NH2 axit amin D gốc phốt phát axit amin với đường cacbon axit amin Câu [15790]: Thành phần cấu tạo protein gồm có nguyên tố A C, H, O B C, H, O, N C C, H, O, N, P D C, H, O, N, P, S Câu [15791]: Cấu trúc bậc quan trọng định tính đặc thù prơtêin là: A bậc B bậc C bậc D bậc Câu [15797]: Chức prôtêin không đúng: A Là thành phần quan trọng cấu trúc màng, tế bào chất bào quan, nhân B Cấu tạo hoocmôn, kháng thể, enzim, có vai trò quan trọng hoạt động sống tế bào thể C Tham gia vận chuyển chất thể, cung cấp lượng lúc thiếu hụt cacbohiđrat lipit D Có khả nhân đơi để đảm bảo tính đặc trưng ổn định prôtêin qua hệ tế bào Câu [15798]: Vai trò sau khơng phải Prôtêin ? A Cấu tạo enzim hoocmôn B Xúc tác C Điều hoà D Di truyền sinh sản ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa Câu Đáp án B C B B D D Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP VỀ NHÂN ĐÔI ADN Câu [15400]: Một mạch đơn phân tử ADN có trình tự nuclêơtit sau: ….A T G X A T G G X X G X … Trong q trình nhân đơi ADN hình thành từ đoạn mạch có trình tự A ….T A X G T A X X G G X G… B ….A T G X A T G G X X G X… C ….U A X G U A X X G G X G… D ….A T G X G T A X X G G X T… Câu [15249]: Trong trình nhân đôi ADN, mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn Hiện tượng xảy A mạch tổng hợp theo chiều 3’ - 5’ B mạch tổng hợp theo chiều 5’ - 3’ C mạch tổng hợp theo chiều tháo xoắn ADN D mạch tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn ADN Câu [15380]: Mục đích tái ADN A chuẩn bị cho tế bào bước vào giai đoạn phân chia tế bào B chuẩn bị cho tế bào tổng hợp lượng lớn prôtêin C chuẩn bị tái tạo lại nhân tế bào D chuẩn bị tái tạo lại toàn bào quan tế bào Câu [15382]: Trong q trình tự nhân đơi ADN, enzim ligaza tác dụng nối đoạn okazaki A mạch tổng hợp liên tục B mạch tổng hợp chiều tháo xoắn C mạch mạch tổng hợp theo chiều từ 3’ đến 5’ D mạch tổng hợp ngược chiều tháo xoắn Câu [15387]: Trong trình nhân đơi ADN, enzim ADN – pơlimeraza có vai trò A tháo xoắn phân tử ADN mẹ B bẻ gãy liên kết hiđrô mạch ADN mẹ C lắp ráp nuclêôtit vào mạch ADN D đóng xoắn phân tử ADN Câu [15392]: Yếu tố sau cần cho trình tái ADN? A mARN B tARN C Ribơxơm D Nuclêôtit Câu [15398]: Nguyên tắc bán bảo tồn chế nhân đôi ADN là: A Trong ADN hình thành, ADN gồm có mạch cũ mạch tổng hợp B Sự nhân đôi xảy mạch ADN theo hướng ngược chiều C ADN hình thành, ADN giống với ADN mẹ ADN có cấu trúc thay đổi D ADN hình thành hồn tồn giống giống với ADN mẹ ban đầu Câu [15401]: Quá trình tự nhân đôi phân tử ADN sinh vật nhân thực diễn : A nhân ti thể B nhân tế bào C nhân bào quan tế bào chất D nhân số bào quan Câu [15402]: Trong q trình nhân đơi ADN, mạch đơn tổng hợp liên tục mạch khn có chiều: A 3’ → 5’ B 5’ → 3’ C mạch ADN D chiều định Câu 10 [15403]: Nguyên tắc bán bảo tồn là: A Sau tự nhân đôi, số phân tử ADN nửa số phân tử ADN mẹ B Sau tự nhân đôi, phân tử ADN có mạch ADN mẹ C Sau tự nhân đơi, có xếp lại nuclêotit ADN mẹ kết số nuclêotit ADN lại nửa D Sau q trình nhân đơi nửa số phân tử ADN bảo toàn Câu 11 [15405]: Vì q trình nhân đơi ADN, chạc chữ Y có mạch tổng hợp liên tục, mạch lại tổng hợp gián đoạn? (1) Vì ADN mẹ gồm hai mạch ln song song định hướng ngược chiều (2) Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ – 3’ (3) Vì ADN nhân đơi ADN theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A (1), (2) B (1), (3) C (2), (3) D (2) Câu 12 [15406]: Điểm định chế nhân đôi đảm bảo cho phân tử ADN có trình tự nuclêơtít giống phân tử ADN mẹ là: A Hoạt động theo chiều từ 3’ đến 5’ enzim ADN-Pôlimeraza B Nguyên tắc bổ sung thể q trình lắp ghép nuclêơtít tự C Sự phá vỡ tái xuất liên kết hiđrô cấu trúc D Cơ chế nhân đôi theo nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn Câu 13 [15409]: Quá trình tái ADN gồm bước Tổng hợp mạch ADN Hai phân tử ADN xoắn lại Tháo xoắn phân tử AND Trình tự bước trình nhân đơi là: A 3, ,2 B 1, 2, C 3, 2, D 2, 1, Câu 14 [15418]: Nhân đôi ADN sinh vật nhân thực khác với nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ chỗ A cần lượng nuclêôtit tự mơi trường B có nhiều đơn vị tái nhiều loại enzim tham gia C diễn theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D hai mạch tổng hợp liên tục Câu 15 [15419]: Trong trình tái ADN sinh vật nhân sơ, enzim ARN - pơlimeraza có chức A nhận biết vị trí khởi đầu đoạn ADN cần nhân đôi B tổng hợp đoạn ARN mồi có nhóm 3' - OH tự C nối đoạn Okazaki với D tháo xoắn phân tử ADN I DẠNG BÀI: TÍNH SỐ MẠCH CŨ VÀ SỐ MẠCH MỚI Câu 16 [15494]: Một phân tử ADN nhân đôi x lần số mạch đơn tất phân tử ADN là: A 2x B 2x – C 2.2x D 2.2x - Câu 17 [15442]: Một phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E.coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E.coli sang môi trường chứa N14 tế bào vi khuẩn E.coli sau lần nhân đôi tạo phân tử ADN vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 125 B 126 C 128 D 132 Câu 18 [15443]: Một phân tử ADN tiến hành nhân đôi số lần liên tiếp Sau q trình nhân đơi rạo số phân tử ADN gồm có mạch cấu tạo từ nguyên liệu hoàn toàn mạch cấu tạo cũ Số lần nhân đôi phân tử ADN A B C D 15 Câu 19 [15444]: Phân tử ADN vi khuẩn chứa N chuyển sang mơi trường có N14 sau 10 lần phân đơi liên tiếp có tối đa vi khuẩn có chứa N14? A 1023 B 2046 C 1024 D 1022 Câu 20 [15445]: Có 10 phân tử ADN nhân đôi số lần tổng hợp 140 mạch pơlinuclêotit lấy ngun liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử ADN : A B C D Câu 21 [15446]: Giả sử dùng N15 đánh dấu phóng xạ để chứng minh ADN tái theo nguyên tắc bán bảo toàn Đưa phân tử ADN có mang N15 vào mơi trường có chứa tồn N14 cho ADN nhân đơi lần liên tiếp, tỉ lệ phân tử ADN có chứa N15 ADN tạo là: A 1/8 B 1/32 C 1/16 D 1/4 Câu 22 [15495]: Một gen nhân đôi số lần, tổng số mạch đơn chứa gen nhiều gấp 16 lần số mạch đơn có gen lúc đầu Số lần gen nhân đôi A lần B lần C lần D lần Câu 23 [15500]: Nếu nuôi cấy tế bào E coli có phân tử ADN vùng nhân chứa N15 phóng xạ chưa nhân đơi mơi trường có N14, q trình phân chia vi khuẩn tạo tế bào Số phân tử ADN vùng nhân E coli có chứa N15 phóng xạ tạo trình A B C D Câu 24 [15716]: Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E coli sang mơi trường có N14 tế bào vi khuẩn E coli sau lần nhân đôi tạo phân tử ADN vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 30 B C 16 D 32 Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam II DẠNG BÀI: TÍNH SỐ NUCLEOTIT MƠI TRƯỜNG CUNG CẤP Câu 25 [15423]: Một phân tử ADN có chiều dài 510 nm, tự nhân đôi lần, môi trường nội bào cần cung cấp A 3000 nuclêôtit B 15000 nuclêôtit C 2000 nuclêôtit D 2500 nuclêôtit Câu 26 [15424]: Một gen dài 5100 A có 3900 liên kết hiđrô, nhân đôi liên tiếp lần Số nulêôtit tự loại cần môi trường cung cấp : A A = T = 4200, G = X = 6300 B A = T = 5600, G = X = 1600 C A = T = 2100, G = X = 600 D A = T = 4200, G = X = 1200 Câu 27 [15492]: Một gen có chiều dài 0,51 μm T chiếm 20% Gen nhân đôi lần liên tiếp, số nucleotit loại A môi trường cung cấp là: A 1440 B 1800 C 1920 D 960 Câu 28 [15425]: Phân tử ADN có 3000 nuclêơtit có G = 600 Khi gen nhân đơi liên tiếp lần, cần môi trường nội bào cung cấp số lượng nuclêôtit thuộc loại A T = A = 2700; G = X = 1800 B A = T = 1800; G = X = 2700 C A = T = 1200; G = X = 1800 D A = T = 1200; G = X = 1800 Câu 29 [15428]: Trên mạch phân tử ADN có số nuclêơtit loại: A=60; G=120; X=80; T=30 Phân tử ADN nhân đơi lần đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp loại nuclêôtit cho q trình nhân đơi là: A A = T = 90; G = X = 200 B A = G = 180; T = X = 110 C A = T = 180; G = X = 110 D A = T = 270; G = X = 600 Câu 30 [15436]: Một gen có chiều dài 3230 ăngstron, gen nhân đôi hai lần sử dụng 1140 nucleotit loại guanin môi trường Số nucleotit loại X gen nói A 1140 B 380 C 579 D 1900 III LUYỆN TẬP TỔNG HỢP PHẦN NHÂN ĐƠI ADN Câu 31 [15726]: Nếu ni cấy tế bào E coli có phân tử ADN vùng nhân chứa N15 , Đưa tế bào vào mơi trường có N14, qua q trình phân bào tạo 16 tế bào Số phân tử ADN vùng nhân E coli có chứa N15 phóng xạ tạo q trình A B C D Câu 32 [15728]: Có phân tử ADN tự nhân đôi số lần tổng hợp 180 mạch pơlynucleotit lấy ngun liệu hồn tồn từ môi trường nội bào Mỗi ADN ban đầu nhân đôi A lần B lần C lần D lần Câu 33 [15729]: Có phân tử ADN tự nhân đôi số lần tổng hợp 112 mạch pôlinuclêôtit lấy nguyên liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử ADN A B C D Câu 34 [15732]: Phân tử ADN vi khuẩn E.coli chứa N15 phóng xạ.Nếu chuyển E.coli sang mơi trường có N14 sau lần chép có phân tử ADN chưa hoàn toàn N14 A B C D Câu 35 [15762]: Phân tử ADN vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển E coli sang mơi trường có N14 sau lần chép có phân tử ADN khơng chứa N15? A Có 14 phân tử ADN B Có phân tử ADN C Có phân tử ADN D Có 16 phân tử ADN ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MÔN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án A B A D C D A D A B A D B B B D B B C D Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Đáp án A C A A A A B A D B A C B A A Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C hai mạch gen theo hướng chiều để tổng hợp nên hai phân tử ARN theo nguyên tắc bổ sung D hai mạch gen theo hướng ngược chiều để tổng hợp nên hai phân tử ARN theo nguyên tắc bổ sung Câu 14 [15875]: Các ba kết thúc nằm mARN A 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AUG5’ B 3’UAG5’; 3’UAA5’; 3’AGU5’ C 3’UAG5’; 3’UAA5’; 3’UGA5’ D 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AGU5’ Câu 15 [15876]: Một gen cấu trúc sinh vật nhân thực thực trình phiên mã liên tiếp lần tạo số phân tử mARN sơ khai A 15 B C 10 D 25 Câu 16 [15880]: Câu khẳng định trình phiên mã đúng? A ARN polimeraza di chuyển mạch khuôn gen theo chiều 3’-5’ tổng hợp mạch theo chiều 3’-5’ dừng lại phiên mã gặp tín hiệu kết thúc B ARN polimeraza di chuyển mạch khuôn gen gặp ba kết thúc dừng q trình phiên mã C ARN polimeraza di chuyển mạch khuôn gen theo chiều 5’-3’ tổng hợp mạch 3’-5’ theo nguyên tắc bắt đơi bổ sung dừng q trình phiên mã gặp ba kết thúc D ARN polimeraza bắt đầu phiên mã gặp trình tự nuclêơtit đặc biệt nằm vùng điều hồ gen Câu 17 [15882]: Quá trình phiên mã tổng hợp ARN sinh vật nhân thực chủ yếu diễn A tế bào chất B ribôxôm C ti thể D nhân tế bào Câu 18 [15890]: Quá trình tổng hợp ARN dừng lại ARN pôlimeraza dịch chuyển đến A ba UAA UAG UGA B hết chiều dài phân tử ADN mang gen C vùng khởi động gen bên cạnh phân tử ADN D cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc Câu 19 [15923]: Quá trình phiên mã có tác dụng A truyền thơng tin di truyền từ tế bào sang tế bào phân bào B tạo nguyên liệu để cấu tạo nên bào quan tế bào C làm cho sinh giới ngày đa dạng, phong phú bền vững D truyền thông tin quy định cấu trúc prôtêin từ gen cấu trúc sang phân tử mARN Câu 20 [15926]: Trong phát biểu sau Có phát biểu có nội dung đúng? (1) Chỉ hai mạch gen làm mạch khn q trình phiên mã (2) Mạch khn gen có chiều 3'-5' mARN tổng hợp có chiều ngược lại 5'-3' (3) Tuỳ theo loại enzim có lúc mạch thứ nhất, có lúc mạch thứ hai gen dùng làm mạch khuôn (4) Khi biết tỉ lệ % hay số lượng loại ribônuclêôtit phân tử mARN ta suy tỉ lệ % hay số lượng loại nuclêôtit gen ngược lại A B C D Câu 21 [15930]: ARN polimeraza di chuyển vùng mạch mã gốc để thực trình phiên mã? A Vùng kết thúc B Tất vùng C Vùng điều hoà D Vùng mã hố Câu 22 [15931]: Q trình tổng hợp ARN nhân cần thiết cho: A Hoạt động phân bào nguyên phân B Hoạt động nhân đôi ADN C Hoạt động phân bào giảm phân D Hoạt động dịch mã tế bào chất Câu 23 [15933]: Trong điều kiện phòng thí nghiệm, người ta sử dụng loại ribonuclêôtit để tổng hợp phân tử mARN nhân tạo Phân tử mARN dịch mã loại nucleotit sử dụng là: A A, G, X B U, A, X C U, A , G D U, G, X Câu 24 [15938]: Gen dài 5100 Å Khi gen phiên mã cần môi trường cung cấp tất 4500 ribônuclêôtit tự Số lần phiên mã gen là: A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MÔN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án D C B B B A B B C C D C A D B Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Đáp án D D D D A B D C D Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP VỀ DỊCH MÃ Câu [18276]: Mối quan hệ gen tính trạng biểu qua sơ đồ: A Gen (ADN) → mARN → tARN → Prơtêin → Tính trạng B Gen (ADN) → mARN → tARN → Pôlipeptit → Tính trạng C Gen (ADN) → mARN → Pơlipeptit → Prơtêin → Tính trạng D Gen (ADN) → tARN → Pơlipeptit → Prơtêin → Tính trạng Câu [18281]: Sự hình thành chuỗi polipeptit diễn theo chiều mARN là: A chiều 3’-5’ B Chiều 5’-3' C Ngược chiều với chiều di chuyển ribôxôm D Chiều ngẫu nhiên Câu [18282]: Dịch mã trình A tổng hợp prôtêin B tổng hợp axit amin C tổng hợp ADN D tổng hợp ARN Câu [18284]: Giai đoạn hoạt hố axít amin q trình dịch mã diễn ở: A Tế bào chất B Màng nhân C Nhân D Nhân Câu [18285]: Nguyên tắc bổ sung trình dịch mã A nu môi trường bổ sung với nu mạch gốc ADN B nu mARN bổ sung với Nu mạch gốc C nu ba đối mã tARN bổ sung với nu ba mã mARN D nu mARN bổ sung với axit amin tARN Câu [18286]: Quá trình dịch mã kết thúc A ribơxơm gắn axit amin mêtiơnin vào vị trí cuối chuỗi pôlipeptit B ribôxôm di chuyển đến ba AUG mARN C ribôxôm tiếp xúc với ba: UAA, AUG, UGA D ribôxôm tiếp xúc với ba: UAG, UAA, UGA Câu [18287]: Trong trình dịch mã, giai đoạn tạo nên phức hệ axít amin-tARN (aa-tARN) giai đoạn A hoạt hóa axít amin B mở đầu chuỗi pơlipéptít C kéo dài chuỗi pơlipéptít D kết thúc chuỗi pơlipéptít Câu [18288]: Trong dịch mã, tARN mang axit amin mêtiơnin tiến vào ribơxơm có ba đối mã (anticơđơn) A 5’XAU3’ B 3’XAU5’ C 3’AUG5’ D 5’AUG3’ Câu [18289]: Nhận định sau không nói chế dịch mã sinh vật nhân thực? A Axit amin mở đầu trình dịch mã mêtionin B phân tử mARN tổng hợp từ đến nhiều chuỗi pôlipeptit loại C Khi ribơxơm tiếp xúc với mã UGA trình dịch mã dừng lại D Khi dịch mã, ribôxôm dịch chuyển theo chiều 3’ → 5’ phân tử mARN Câu 10 [18290]: Bộ ba mã mở đầu mARN AGX, ba đối mã tương ứng ba tARN là: A 5’XGU 3’ B 5’GXU3’ C 5’UGX 3’ D 5’TGX3’ Câu 11 [18292]: Sự hình thành chuỗi pơlipeptit ln diễn theo chiều mARN? A 5' đến 3' B đến C đến D 3' đến 5' Câu 12 [18293]: Phát biểu khơng nói q trình dịch mã? A Sau hồn tất q trình dịch mã, ribơxơm tách khỏi mARN giữ nguyên cấu trúc để chuẩn bị cho trình dịch mã B Ở tế bào nhân sơ, sau trình dịch mã kết thúc, foocmin mêtiônin cắt khỏi chuỗi pôlipeptit C Trong trình dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã D Tất prôtêin sau dịch mã cắt bỏ axit amin mở đầu tiếp tục hình thành cấu trúc bậc cao để trở thành prơtêin có hoạt tính sinh học Câu 13 [18294]: Loại ARN sau đầu 5’ có trình tự nuclêơtit đặc hiệu nằm gần côdon mở đầu để ribôxom nhận biết gắn vào? A mARN B tARN C rARN D tARN rARN Câu 14 [18295]: Poliriboxơm có vai trò gì? A Đảm bảo cho q trình dịch mã diễn xác B Làm tăng suất tổng hợp Prôtêin khác loại C Đảm bảo cho trình dịch mã diễn liên tục D Làm tăng suất tổng hợp Prôtêin loại Câu 15 [18648]: Ở sinh vật nhân thực, axit amin đưa đến ribôxôm trình dịch mã là: A Mêtiơnin B Valin C Alanin D Foocmin mêtiơnin Câu 16 [18649]: Trong q trình dịch mã khơng có tham gia thành phần nào: Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A tARN B Ribôxôm C mARN D ADN Câu 17 [18650]: Ở sinh vật nhân sơ, axit amin mở đầu cho việc tổng hợp chuỗi pôlipeptit : A foocmin mêtiônin B mêtiônin C valin D glutamic Câu 18 [18652]: Trong trình dịch mã, tiểu phần nhỏ ribôxôm liên kết mARN vị trí A đặc hiệu gần cơđon mở đầu B côđon mở đầu AUG C côđon kết thúc D sau côđon mở đầu Câu 19 [18653]: Mã di truyền đọc: A từ điểm phân tử mARN B ba nuclêôtit chồng gối lên C từ điểm xác định liên tục theo ba D từ điểm xác đinh không liên tục ba Câu 20 [18655]: Cơ chế di truyền xảy tế bào chất tế bào nhân thực? A Tự B Phiên mã C Phiên mã tự D Dịch mã Câu 21 [18656]: ba mã 5' GXA 3' có ba đối mã tương ứng : A 5' XGU 3' B 5' GXA 3' C 3' XGT 5' D 5' UGX 3' Câu 22 [18658]: Điểm giống chế trình phiên mã dịch mã A có tham gia loại enzim ARN pôlimeraza B diễn tế bào chất sinh vật nhân thực C dựa nguyên tắc bổ sung D có tham gia mạch gốc ADN Câu 23 [18659]: Trong trình dịch mã, tượng poliriboxom có tác dụng: A định hướng lượng protein sản xuất B giữ cho mARN lâu bị phân huỷ C tăng hiệu suất tổng hợp protein khác loại D tăng hiệu suất tổng hợp protein loại Câu 24 [18660]: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc bổ sung thể chế: A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, ARN C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN Câu 25 [18662]: tARN mang axit amin mở đầu tiến vào ribơxơm có ba đối mã là: A UAX B AUA C AUX D XUA Câu 26 [18663]: Q trình dịch mã kết thúc khi: A ribơxơm rời khỏi mARN trở lại dạng tự với hai tiểu phần lớn bé B ribôxôm di chuyển đến mã ba AUG C ribôxôm gắn axit amin vào vị trí cuối chuỗi pơlypeptit D ribơxơm tiếp xúc với mã ba UAA, UAG, UGA Câu 27 [19133]: Ngoài chức vận chuyển axit amin, ARN vận chuyển có chức quan trọng A nhân tố trung gian vận chuyển thông tin di truyền từ nhân tế bào chất B cấu tạo nên riboxom nơi xảy trình sinh tổng hợp protein C truyền thông tin di truyền qua hệ thể hệ tế bào D nhận ba mã tương ứng ARN thông tin theo nguyên tắc bổ sung Câu 28 [19908]: Bộ ba mã sao, ba mã gốc, ba đối mã có A gen, ARN, tARN B tARN, gen, mARN C mARN, gen, rARN D mARN, gen, tARN Câu 29 [19909]: Nhận định sau khơng nói chế dịch mã sinh vật nhân thực? A Axit amin mở đầu trình dịch mã mêtionin B Mỗi phân tử mARN tổng hợp từ đến nhiều chuỗi pôlipeptit loại C Khi ribôxôm tiếp xúc với mã UGA trình dịch mã dừng lại D Khi dịch mã, ribôxôm dịch chuyển theo chiều 3’→ 5’ phân tử mARN Câu 30 [19936]: Có trình tự mARN 5’ AXX GGX UGX GAA XAU 3’ mã hóa cho đoạn polipeptit gồm axit amin Sự thay nuclêôtit dẫn đến việc đoạn polipeptit lại axit amin A thay X ba nuclêôtit thứ A B thay G ba nuclêôtit thứ U C thay G ba nuclêôtit thứ A D thay A ba nuclêôtit thứ G Câu 31 [19946]: Cho biết ba mARN mã hoá axit amin tương ứng sau : AUG = Mêtiônin, XAU = Histiđin, UGU = Xistiđin, AAU = Asparagin, AAA = Lizin Một đoạn gen bình thường mã hố tổng hợp đoạn chuỗi pơlipeptit có trật tự axit amin : metiônin-asparagin-histiđin-xisteinlizin Đoạn mã gốc gen tổng hợp đoạn chuỗi pơlipeptit có trình tự nuclêơtit A 3’TAXTTAGTAAXATTT 5’ B 5’TAXTTAGTAAXATTT 3’ C 3’AUGAAUXAUUGUAAA 5’ D 5’AUGAAUXAUUGUAAA 3’ Câu 32 [19987]: Biết ba mARN mã hoá axit amin tương ứng sau: 5'XGA3' mã hoá axit amin Acginin; 5'UXG3' 5'AGX3' mã hoá axit amin Xêrin; 5'GXU3' mã hoá axit amin Alanin Biết trình tự nuclêơtit đoạn mạch gốc vùng mã hoá gen cấu trúc sinh vật nhân sơ 5'GXTTXGXGATXG3' Đoạn gen mã hố cho axit amin, theo lí thuyết, trình tự axit amin tương ứng với trình dịch mã A Acginin – Xêrin – Alanin – Xêrin B Xêrin – Acginin – Alanin – Acginin C Xêrin – Alanin – Xêrin – Acginin D Acginin – Xêrin – Acginin – Xêrin Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MƠN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án C B A A C D A A D B A A A D A D A A C D Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Đáp án D C D A A A D D D A A D Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP NÂNG CAO VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Câu (ID: 45765): Một cặp alen dài 3060 A0 Alen A có số nuclêơtit loại X chiếm 35% tổng số nuclêơtit alen, alen a có hiệu số nuclêôtit loại A với loại nuclêôtit khác 10% Số nuclêôtit loại kiểu gen AAa A A = T = 1080 nuclêôtit; G = X = 1620 nuclêôtit B A = T = 1620 nuclêôtit; G = X = 1080 nuclêôtit C A = T = 1350 nuclêôtit; G = X = 1390 nuclêôtit D A = T = 1390 nuclêôtit; G = X = 1350 nuclêôtit Câu (ID: 45766): Một gen mạch mã gốc chứa loại nucleotit A, G, X Số ba chứa nucleotit loại X mạch gốc là: A 27 B 19 C 12 D T+X Câu (ID: 45767): Người ta sử dụng chuỗi pơlinuclêơtit có = 0,25 làm khn để tổng hợp nhân tạo A+G chuỗi pôlinuclêôtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêơtit tự cần cung cấp cho trình tổng hợp là: A A + G = 75%; T + X = 25% B A + G = 25%; T + X = 75% C A + G = 20%; T + X = 80% D A + G = 80%; T + X = 20% Câu (ID: 45768): Tế bào chưa biết, có nhiễm sắc thể chứa 40 nucleoxom, đoạn nối nucleoxom có 10 cặp nucleotit Cho phát biểu sau, số phát biểu có nội dung (1) Đây tế bào nhân sơ (2) Số phân tử protein histon nhiễm sắc thể 320 (3) Chiều dài nhiễm sắc thể 21182 (4) Số vòng xoắn nhiễm sắc thể 623 (5) Nhiễm sắc thể có khối lượng 3738000 đvC A B C D Câu (ID: 45769): Đoạn mạch thứ gen có trình tự nuclêơtit 5’- GXATGAAXTTTGATXX -3’ Tỉ lệ (A+T) đoạn mạch thứ hai gen (G+X) A 9/7 B 7/9 C 4/3 D 3/4 Câu (ID: 45770): Gen có chiều dài 2193A , trình tái tạo gen với tổng số 64 mạch đơn chứa 8256 nuclêôtit loại timin Tỉ lệ % số lượng loại nuclêôtit gen ban đầu là: A A = T = 20% = 258; G = X = 30% = 387 B A = T = 10% = 129; G = X = 40% = 516 C A = T = 40% = 516; G = X = 10% = 129 D A = T = 30% = 387; G = X = 20% = 258 Câu (ID: 45771): Một phân tử ADN chứa tồn N15 có đánh dấu phóng xạ tái lần mơi trường chứa N14 Số phân tử ADN chứa N15 chiếm tỉ lệ A 25% B 6,25% C 50% D 12,5% Câu (ID: 45772): Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E coli sang môi trường có N14 tế bào vi khuẩn E.coli sau lần phân bào liên tiếp tạo bao mạch ADN tổng hợp vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 30 B C 16 D 32 Câu (ID: 45775): Phân tử ADN vi khuẩn E.coli chứa N14 phóng xạ Nếu chuyển E.coli sang mơi trường có N15 sau lần chép có phân tử ADN chứa hồn tồnN15? Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A Có phân tử ADN B Có 14 phân tử ADN C Có phân tử ADN D Có 16 phân tử ADN Câu 10 (ID: 45776): Một phân tử mARN chứa loại ribônuclêôtit ađênin, uraxin guanin Nhóm ba sau có mạch bổ sung gen phiên mã phân tử mARN nói trên? A TAG, GAA, ATA, ATG B AAG, GTT, TXX, XAA C ATX, TAG, GXA, GAA D AAA, XXA, TAA, TXX Câu 11 (ID: 45777): Biết số ba mã hoá axit amin sau: UGX → Xixtêin, GXA → Alanin, XUU → Lơxin UUU → Phêninalanin, AGX → Xêrin, AAG → Lizin Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau: 3’ … XGT GAA TTT XGA … 5’ 5’ … GXA XTT AAA GXT … 3’ Trình tự axit amin chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ đoạn gen là: A Xixtêin - Phêninalanin - Lizin - Xêrin B Xêrin - Phêninalanin - Lizin - Xixtêin C Phêninalanin - Xêrin - Lizin - Xixtêin D Lizin - Phêninalanin - Xêrin - Xixtêin Câu 12 (ID: 45778): Cho phân tử mARN có tỉ lệ nuclêơtit sau: mARN1 có: %Am + %Um = 36%; %Gm + %Xm = 64% mARN2 có: %Am + %Um = 64%; %Gm + %Xm = 36% Biết gen qui định phân tử mARN có chiều dài Cho nhận xét sau: (1) Ở gen 1, tỉ lệ %A 18% (2) Ở gen 2, tỉ lệ % G 18% (3) Gen có khối lượng lớn gen (4) Gen có khả bền nhiệt tốt gen Số nhận xét có nội dung là: A B C D Câu 13 ( ID:207 ): Có phân tử ADN thực nhân đôi số lần tạo 62 phân tử ADN với nguyên liệu hoàn toàn từ môi trường Số lần tự nhân đôi phân tử ADN là: A B C D Câu 14 ( ID:216 ): Người ta nuôi tế bào vi khuẩn E.coli môi trường chứa N14 (lần thứ nhất) Sau hệ người ta chuyển sang mơi trường ni cấy có chứa N15 (lần thứ hai) tế bào nhân đôi lần Sau lại chuyển tế bào tạo sang môi trường nuôi cấy chứa N14(lần thứ ba) để chúng nhân đôi lần Số phân tử ADN chứa N14; chứa N15 chứa N14 N15 lần thứ là: A phân tử, phân tử phân tử B phân tử, phân tử 14 phân tử C phân tử, phân tử phân tử D phân tử, phân tử 12 phân tử Câu 15 ( ID:1163 ): Nuôi vi khuẩn (mỗi vi khuẩn chứa ADN ADN cấu tạo từ nuclêơtit có N15) vào mơi trường ni có N14 Sau thời gian ni cấy, người ta thu lấy tồn vi khuẩn, phá màng tế bào chúng thu lấy phân tử ADN (quá trình phá màng tế bào không làm đứt gãy ADN) Trong phân tử ADN này, loại ADN có N15 chiếm tỉ lệ 6,25% Số lượng vi khuẩn bị phá màng tế bào là: A 96 B 32 C 16 D 192 Câu 16 ( ID:1463 ): Một phân tử ADN mạch kép nhân đôi số lần liên tiếp tạo 30 mạch pôlinuclêôtit Xét kết luận sau đây, có kết luận (1) Nếu diễn theo nguyên tắc bổ sung tất ADN có cấu trúc giống (2) Trong phân tử ADN tạo , có 15 phân tử cấu tạo hoàn toàn từ nguyên liệu mơi trường nội bào (3) Phân tử ADN nói nhân đôi lần liên tiếp (4) Trong phân tử ADN tạo ra, có 14 phân tử cấu tạo hoàn toàn từ nguyên liệu môi trường nội bào A B C D Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 17 ( ID:20561): Ở ruồi giấm có 2n = Có tế bào tiến hành nguyên phân với số lần tạo tế bào Trong tế bào người ta thấy có 1200 mạch polynucleotit cấu thành từ nucleotit tự môi trường nội bào Số lần nhân đôi tế bào là: A B C D Câu 18( ID:91617 ): Một gen có từ 1500 – 2000 Nucleotit, nhân đôi số lần môi trường nội bào cung cấp 27000 nucleotit tự có 9450 nucleotit tự loại X Trong phát biểu sau: Chiều dài gen 3060 Å Số nucleotit loại G gen ban đầu 270 nucleotit Số nucleotit loại A môi trường cần cung cấp cho q trình nhân đơi 4050 Nu Tổng số nucleotit gen 1500 nucleotit Số phát biểu A B C D 15 Câu 19 ( ID:91624 ): Từ phân tử ADN đánh dấu N mạch đơn tiến hành q trình nhân đơi mơi trường có N14, tổng hợp 160 phân tử ADN mạch kép Có kết luận số kết luận đây: (1) Có tất 150 phân tử ADN chứa N14 (2) Có phân tử ADN có chứa N15 (3) Có tất 310 mạch đơn chứa N14 (4) Có 16 phân tử ADN chứa N14 N15 A B C D Hướng dẫn: B Câu 20 ( ID:91647 ): Người ta chuyển số vi khuẩn E.coli mang phân tử ADN vùng nhân chứa N15 sang mơi trường có N14 Các vi khuẩn nói thực tái lần liên tiếp tạo 480 phân tử ADN vùng nhân chứa N14 Sau chuyển vi khuẩn môi trường chứa N15 cho chúng nhân đôi tiếp lần Có phát biểu sau đúng? (1) Số phân tử ADN ban đầu 16 (2) Số mạch polinucleotit chứa N15 sau kết thúc trình 2880 (3) Số phân tử ADN chứa N15 sau kết thúc trình 1056 (4) Số phân tử ADN chứa hai loại N14 N15 sau kết thúc trình 992 A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MƠN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án C C C A A D A B A B C D D D C B B B C Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP VỀ ĐIỀU HÕA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Câu [26261]: Sự phân hoá chức ADN ? A Chỉ phần nhỏ ADN mã hố thơng tin di truyền đại phận đóng vai trò điều hồ; B Chỉ phần nhỏ ADN mã hố thơng tin di truyền đại phận đóng vai trò điều hồ khơng hoạt động; C Chỉ phần nhỏ ADN mã hố thơng tin di truyền đại phận không hoạt động D Chỉ phần nhỏ ADN khơng hoạt động đại phận mã hố thông tin di truyền Câu [26262]: Opêrôn Lac E coli trạng thái hoạt động khi: A mơi trường xuất lactơzơ B gen điều hòa (R) hoạt động C mơi trường khơng có lactơzơ D môi trường thừa prôtêin ức chế Câu [26263]: Đối với hoạt động Opêron - Lac vi khuẩn E.coli, chất cảm ứng (lactơzơ) có vai trò: A hoạt hóa ARN- pơlimêraza B ức chế gen điều hòa C hoạt hóa vùng khởi động D vơ hiệu hóa prơtêin ức chế Câu [26264]: Cấu trúc Ơpêrơn bao gồm thành phần nào? A Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy B Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy C Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy D Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng khởi động Câu [26265]: Trâu, bò, ngựa, thỏ … ăn cỏ lại có protein tính trạng khác do: A Có ADN khác trình tự xếp nucletit B Do chế tổng hợp protein khác C Bộ máy tiêu hoá chúng khác D Do có q trình trao đổi chất khác Câu [26266]: Ở người, gen tổng hợp loại mARN lặp lại tới 200 lần, biểu điều hoà hoạt động cấp độ: A Sau dịch mã B Khi dịch mã C Lúc phiên mã D Trước phiên mã Câu [26267]: Ôpêron A nhóm gen đoạn ADN có liên quan chức năng, có chung chế điều hồ B đoạn phân tử AND có chức định q trình điều hồ C đoạn phân tử axit nuclêic có chức điều hồ hoạt động gen cấu trúc D tập hợp gồm gen cấu trúc gen điều hoà nằm cạnh Câu [26268]: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường khơng có lactơzơ prơtêin ức chế ức chế trình phiên mã cách A liên kết vào gen điều hòa B liên kết vào vùng vận hành C liên kết vào vùng khởi động D liên kết vào vùng mã hóa Câu [26270]: Sự điều hòa biểu gen sinh vật nhân sơ khác với sinh vật nhân thực ở: A Có tham gia operon B Có tham gia gen tăng cường C Có tham gia gen điều hòa D Chủ yếu điều hòa mức phiên mã Câu 10 [26271]: Cơ chế điều hoà sinh tổng hợp protein mức trước phiên mã trường hợp sau A Tổng hợp loại ARN cần thiết B Enzim phiên mã tương tác với vùng khởi đầu C Phân giải loại protein không cần thiết sau phiên mã D Nhắc lại nhiều lần gen tổng hợp loại protein mà tế bào có nhu cầu lớn Câu 11 [26272]: Ở sinh vật nhân sơ, Operon là: A Nhóm gen cấu trúc có liên quan chức phân bố thành cụm có chung gen điều hồ B Nhóm gen cấu trúc phân bố liền tập trung thành cụm Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C Nhóm gen huy chi phối hoạt động gen cấu trúc D Nhóm gen cấu trúc có chức khác phân bố thành cụm có chung gen điều hồ Câu 12 [26273]: Ở sinh vật nhân thực tham gia điều hòa hoạt động gen có gen gây tăng cường gen gây bất hoạt Các gen gây tăng cường tác động lên : A gen điều hòa làm tăng phiên mã B gen cấu trúc làm tăng cường phiên mã C gen vận hành làm gen hoạt động D vùng khởi động làm khởi động trình phiên mã Câu 13 [26274]: Cơ chế điều hòa hoạt động opêron Lac có lactơzơ là: A Bất hoạt prơtêin ức chế, hoạt hóa opêron phiên mã tổng hợp enzim phân giải lactôzơ B Cùng prôtêin ức chế bất hoạt vùng huy, gây ức chế phiên mã C Làm cho enzim chuyển hóa có hoạt tính tăng lên nhiều lần D Là chất gây cảm ứng ức chế hoạt động opêron, ức chế phiên mã Câu 14 [26275]: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli không hoạt động? A Khi tế bào khơng có lactơzơ B Khi mơi trường có khơng có lactơzơ C Khi mơi trường có nhiều lactơzơ D Khi tế bào có lactơzơ Câu 15 [26276]: Trong chế điều hòa hoạt động Operon Lac vi khuẩn E.coli,gen điều hòa có vai trò: A Trực tiếp kiểm soát hoạt động gen cấu trúc B Tổng hợp Protein ức chế C Tổng hợp Protein cấu tạo nên enzim phân giải Lactơzơ D Hoạt hóa enzim phân giải Lactôzơ Câu 16 [26277]: Cấu trúc opêron sinh vật nhân sơ gồm: A Vùng khởi động, vùng vận hành, gen cấu trúc Z, Y, A B Gen điều hòa, gen vận hành, gen khởi động, gen cấu trúc Z, Y, A C Các gen điều hòa, gen vận hành gen cấu trúc Z, Y, A D Gen điều hòa, gen khởi động, gen cấu trúc Z, Y, A Câu 17 [26278]: Theo giai đoạn phát triển cá thể theo nhu cầu hoạt động sống tế bào: A Chỉ có số gen tế bào hoạt động B Tất gen tế bào hoạt động C Phần lớn gen tế bào hoạt động D Tất gen tế bào: lúc đồng loạt hoạt động, đồng loạt dừng Câu 18 [26279]: Trong mơ hình cấu trúc Operon Lac, vùng khởi động nơi : A prơtêin ức chế liên kết vào để ngăn cản trình phiên mã B mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế C ARN pôlymeraza bám vào khởi đầu phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lăctôzơ Câu 19 [26317]: Trong cấu trúc Operon Lac, vùng vận hành nơi : A mang thông tin quy định cấu trúc protein ức chế B ARN polimeraza bám vào khởi đầu trình phiên mã C protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D chứa thơng tin mã hóa axit amin Câu 20 [26321]: Điều hòa hoạt động gen A điều hòa lượng mARN, tARN, rARN tạo để tham gia tổng hợp protein B điều hòa lượng enzim tạo để tham gia tổng hợp protein C điều hòa lượng sản phẩm gen tạo D điều hòa lượng ATP cần thiết cho trình tổng hợp protein Câu 21 [26322]: Trong có chế điều hồ hoạt động gen opêron Lac E coli prôtêin ức chế gen điều hồ tổng hợp có chức A gắn vào vùng vận hành (O) để khởi động trình phiên mã gen cấu trúc B gắn vào vùng vận hành (O) để ức chế trình phiên mã gen cấu trúc C gắn vào vùng khởi động (P) để ức chế trình phiên mã gen cấu trúc D gắn vào vùng khởi động (P) để khởi động trình phiên mã gen cấu trúc Câu 22 [26323]: Ở opêron Lac, có đường lactơzơ q trình phiên mã diễn lactơzơ gắn với: A chất ức chế làm cho bị bất hoạt B vùng vận hành, kích hoạt vùng vận hành Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C enzim ARN pôlimêraza làm kích hoạt enzim D prơtêin điều hồ làm kích hoạt tổng hợp prơtêin Câu 23 [26338]: Chức gen điều hồ là: A kích thích hoạt động điều khiển tổng hợp prôtêin gen cấu trúc B tạo tín hiệu để báo hiệu kết thúc q trình điều khiển tổng hợp prôtêin gen cấu trúc C kiểm sốt hoạt động gen cấu trúc thơng qua sản phẩm gen điều hồ tạo D ln ln ức chế q trình điều khiển tổng hợp prôtêin gen cấu trúc Câu 24 [26345]: Đặc điểm sau đặc điểm vùng điều hoà gen cấu trúc? A Nằm đầu 3' gen B Là nơi liên kết enzim ARN- polymeraza C Chứa trình tự nuclêơtit điều hồ q trình phiên mã D Mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 25 [26365]: Điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ diễn chủ yếu giai đoạn : A phiên mã B dịch mã biến đổi sau dịch mã C phiên mã biến đổi sau phiên mã D dịch mã Câu 26 [26367]: Trong tế bào khả hoạt động gen khác nhau, khác hoạt động gen phụ thuộc vào A điều kiện sống cá thể khả tìm kiếm thức ăn cá thể B chế độ dinh dưỡng điều kiện môi trường sống xung quanh cá thể C giai đoạn phát triển cá thể theo nhu cầu hoạt động sống tế bào D nhu cầu dinh dưỡng điều kiện sức khoẻ cá thể trước môi trường sống Câu 27 [26368]: Thực chất q trình điều hồ hoạt động gen điều hoà A lượng sản phẩm gen tạo B lượng prôtêin ức chế tạo từ gen điều hoà C hoạt động vùng khởi động vùng vận hành D trình dịch mã tổng hợp nên prôtêin Câu 28 [26378]: Theo mơ hình điều hồ hoạt động gen E.coli chức vùng vận hành opêron lac A vị trí tương tác với prơtêin ức chế (chất cảm ứng) B vị trí tương tác với enzim ARN pơlimeraza C vị trí tương tác với enzim ADN pôlimeraza D nơi tổng hợp nên prôtêin ức chế (chất cảm ứng) Câu 29 [26420]: Trong chế điều hòa hoạt động sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa gì? A Nơi tiếp xúc với enzim ARN pôlimeraza B Mang thông tin quy định prôtein ức chế C Mang thông tin quy định enzim ARN pôlimeraza D Nơi liên kết với prôtein điều hòa Câu 30 [26421]: Theo F.Jacơp J.Mơnơ, mơ hình cấu trúc opêron Lac vùng khởi động (promotor) A trình tự nuclêơtit đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã B nơi mà ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã tổng hợp nên ARN thông tin C vùng hoạt động tổng hợp nên prơtêin ức chế, prơtêin có khả ức chế trình phiên mã D vùng hoạt động tổng hợp nên prôtêin, prôtêin tham gia vào trình trao đổi chất tế bào hình thành nên tính trạng Câu 31 [26425]: Ở vi khuẩn E.coli, nói hoạt động gen cấu trúc Operon Lac, kết luận sau đúng? A Các gen có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã khác B Các gen có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã C Các gen có số lần nhân đôi số lần phiên mã D Các gen có số lần nhân đôi số lần phiên mã khác Câu 32( ID:56290 ): Thành phần trình tự xếp operon A gen điều hòa, vùng khởi động p, vùng vận hành O gen cấu trúc Z, Y, A B Vùng khởi động P, vùng vận hành O gen cấu trúc Z, Y A C gen cấu trúc Z Y A vùng khởi động P vùng vận hành O D gen điều hòa, vùng vận hành O, vùng khởi động P gen cấu trúc Z,Y A Câu 33( ID:56028 ): Cơ chế điều hòa operon Lac E.coli dựa vào tương tác yếu tố nào? A Dựa vào tương tác protein ức chế với nhóm gen cấu trúc B Dựa vào tương tác protein ức chế với vùng P C Dựa vào tương tác protein ức chế với vùng O Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam D Dựa vào tương tác protein ức chế với thay đổi mơi trường Câu 34( ID:56056 ): Trình tự gen operon Lac sau: A Gen điều hòa (R) → vùng vận hành (O) → gen cấu trúc: Gen Z – gen Y – Gen A B Vùng vận hành (O) → Vùng khởi động (P) → gen cấu trúc: Gen Z – gen Y – Gen A C Vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → gen cấu trúc: Gen Z – gen Y – Gen A D Gen điều hòa (R) → vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → gen cấu trúc Câu 35 (V-ID:74384 ): Trong khẳng định đây, có khẳng định mơ hình hoạt động ơperơn Lac E Coli? (1) Trong operon Lac có gen cấu trúc gen điều hòa (2) Trong mơi trường có lactose, gen điều hòa phiên mã (3) Chất ức chế bám vào vùng vận hành mơi trường khơng có lactose (4) Đột biến gen xảy gen Z làm thay đổi cấu trúc chuỗi pôlipeptit gen Z, Y, A qui định A B C D Câu 36 (V-ID:74393 ): Khi nói điều hòa hoạt động gen có nội dung: (1) Ở sinh vật nhân thực, phần lớn gen trạng thái hoạt động có số gen đóng vai trò điều hòa khơng hoạt động (2) Điều hòa phiên mã điều hòa số lượng mARN tạo (3) Operon Lac bao gồm nhóm gen cấu trúc, gen điều hòa, vùng khởi động vùng vận hành (4) Vùng vận hành nơi ARN polimeraza bám vào khởi động trình phiên mã (5) Khi mơi trường có lactozo, phân tử liên kết với protein ức chế làm biến đổi cấu trúc không gian protein, tạo điều cho ARN polimeraza tiến hành dịch mã (6) Ứng dụng q trình điều hòa hoạt động gen, người nghiên cứu chữa trị bệnh ung thư cách đưa protein ức chế ngăn cho khối u khơng phát triển Có phát biểu có nội dung đúng? A B C D ĐÁP ÁN ĐÖNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MƠN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B A D C A D A B D D Câu Đáp án A A A A B A A C C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 B A C D A C A A B B C B C C C A Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang C Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘT BIẾN GEN Câu [20534]: Đột biến gen là: A Là cá thể mang đột biến biểu kiểu hình thể B Là biến đổi cấu trúc gen, liên quan tới cặp nuclêôtit, xảy điểm phân tử ADN C Là biến đổi vật liệu di truyền, xảy cấp độ phân tử (ADN) cấp độ tế bào (NST) D Là tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ trình thụ tinh Câu [20505]: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X số liên kết hyđrơ sẽ: A tăng B tăng C giảm D giảm Câu [20504]: Đột biến xôma di truyền qua A sinh sản vơ tính đột biến lặn B sinh sản hữu tính đột biến trội C sinh sản vơ tính D sinh sản hữu tính Câu [20507]: Phát biểu không đột biến gen là: A đột biến gen làm thay đổi cặp nuclêotit cấu trúc gen B đột biến gen làm phát sinh alen quần thể C đột biến gen làm biến đổi đột ngột số tính trạng thể sinh vật D đột biến gen làm thay đổi vị trí gen NST Câu [20508]: Biến đổi dãy nuclêôtit gen cấu trúc dẫn tới biến đổi sau đây? A Gen đột biến → ARN thông tin đột biến → Prôtêin đột biến B ARN thông tin đột biến → Gen đột biến → Prôtêin đột biến C Prôtêin đột biến → Gen đột biến → ARN thông tin đột biến D Gen đột biến → Prôtêin đột biến → ARN thông tin đột biến Câu [20509]: Đột biến điểm dạng thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác A làm tăng liên kết hiđrơ B làm giảm tối đa liên kết hiđrô C làm tăng giảm tối đa liên kết hiđrô D làm tăng giảm số liên kết hiđrô Câu [20510]: Một đột biến điểm xảy không liên quan đến ba mở đầu, ba kết thúc không làm thay đổi chiều dài gen Chu i pôlipeptit gen đột biến tổng hợp thay đổi so với gen ban đầu: A Mất thay axitamin B Không thay đổi làm thay đổi axitamin tồn axitamin t vị trí xảy đột biến trở sau C Thay đổi toàn axitamin kể t điểm bị đột biến tương ng trở sau D Không thay đổi axitamin Câu [20511]: Khi chiếu tia UV q trình nhân đơi ADN, tia UV gây loại đột biến cặp A-T vì: A Hai bazơ Timin hai mạch ADN liên kết với hình thành cầu nối dimer Timin B Cấu trúc nucleotit loại Timin bị biến đổi cấu trúc nên có kích thước lớn C Khi có tia UV Timin có cấu trúc bị biến đổi giống với Xitozin D Hai bazơ Timin mạch ADN dính lại với Câu [20512]: Đột biến giao tử đột biến phát sinh: A Trong trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng B Trong trình giảm phân tế bào sinh dục Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C Ở giai đoạn phân hố tế bào thành mơ D Ở phơi Câu 10 [20513]: Thể đột biến là: A cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình trội B cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình trung gian C cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình lặn D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu 11 [20515]: Khi xảy đột biến cặp nucleotit chiều dài gen giảm bao nhiêu? A Å B 3,4 Å C Å D 6,8 Å Câu 12 [20516]: Dạng đột biến gen làm thay đổi cấu trúc prôtêin A Thêm cặp nuclêôtit ba mã hóa axit amin th B Thay cặp nuclêơtit ba mã hóa axit amin cuối C Đảo vị trí hai cặp nuclêơtit hai ba mã hóa cuối D Mất cặp nuclêơtit ba mã hóa axit amin cuối Câu 13 [20517]: Trong tự nhiên, alen khác gen thường tạo qua trình A đột biến gen B đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể C chọn lọc tự nhiên D giao phối Câu 14 [20518]: Một gen bị đột biến thành phần số lượng nucleotit gen không thay đổi Dạng đốt biến xảy gen A thay cặp A –T cặp T – A B thay cặp A–T cặp G–X C cặp T –A D thêm cặp T –A Câu 15 [20519]: Đột biến điểm có dạng A mất, thêm, thay cặp nuclêotit B mất, thêm vài cặp nuclêôtit C mất, thay vài cặp nuclêôtit D thêm, thay vài cặp nuclêôtit Câu 16 [20520]: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen B mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình C s c đề kháng t ng thể D điều kiện sống sinh vật Câu 17 [20522]: Phát biểu sau khơng nói đột biến gen nhân? A Gen đột biến biểu kiểu hình thể đồng hợp B Sẽ tạo nên thể khảm thể mang đột biến C Gen đột biến phân bố không cho tế bào D Đột biến phát sinh nhân lên qua trình tự Câu 18 [20529]: Khi nói đột biến, điều sau không đúng? A đột biến nguồn nguyên liệu sơ cấp tiến hoá B áp lực trình đột biến biểu tốc độ biến đổi tần số tương đối alen C phần lớn đột biến tự nhiên có hại cho thể sinh vật D có đột biến có lợi trở thành nguyên liệu cho trình tiến hoá Câu 19 [20530]: Đột biến dạng thêm nucleotit đoạn đầu vùng mã hoá gen xem loại đột biến điểm nghiêm trọng nhất, vì: A chúng xuất tế bào sinh dục, nên di truyền phát tán nhanh quần thể B phần lớn đột biến đột biến vơ nghĩa (hình thành ba mã kết thúc) C đột biến thường gây ảnh hưởng đồng thời tới nhiều gen D số axit amin toàn chu i polipeptit bị thay đổi, protein thường ch c Câu 20 [20531]: Đột biến thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác gen không làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin tổng hợp Nguyên nhân A mã di truyền có tính đặc hiệu B mã di truyền có tính phổ biến Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam C mã di truyền mã ba D mã di truyền có tính thối hố Câu 21 [20532]: Giải thích sau liên quan đến đột biến gen đúng? A Đột biến gen làm xuất alen quần thể B Đột biến gen làm rối loạn q trình tổng hợp prơtêin nên có hại C Đột biến gen làm ba nuclêơtit gây hại nhiều đột biến gen làm cặp nuclêôtit D Hậu đột biến gen không phụ thuộc vào vị trí xảy đột biến Câu 22 [20538]: Nội dung nói đột biến điểm A Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trò q trình tiến hố B Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêôtit gây hại trầm trọng C Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêơtit gây hại D Đột biến điểm biến đổi đồng thời nhiều điểm khác gen Câu 23 [20540]: Giá trị thích nghi đột biến thay đổi tùy thuộc vào : A Đột biến trội hay lặn B Tổ hợp gen mang đột biến C Cá thể mang đột biến đực hay D Thời điểm phát sinh đột biến Câu 24 [20543]: Cơ chế gây đột biến thay cặp A – T cặp G – X chất 5-BU : A G – X → G – 5BU → A – 5BU → A – T B A- T → A – 5BU → G – BU → G – X C G – X → A – 5BU → G – 5BU → A – T D A – T → G – 5BU → A – 5BU → G – X Câu 25 [20536]: Một gen có tỷ lệ A + T/G + X = 2/ Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen tỷ lệ A + T/G + X = 65,2 % Đây dạng đột biến A Mất cặp nuclêôtit B Thay cặp G – X cặp A – T C Thêm cặp G-X D Thay cặp A –T cặp G – X Câu 26 [ID:56294]: Loại đột biến sau không di truyền qua sinh sản hữu tính A Đột biến gen B Đột biến xoma C Đột biến tiền phôi D Đột biến giao tử Câu 27 [26424]: Khi nghiên c u hoạt động Opêron Lac chủng E coli đột biến, người ta thấy chủng vi khuẩn sản xuất enzim phân giải lactozơ mơi trường có khơng có lactozơ Các giả thuyết đưa để giải thích kết là: I Đột biến gen điều hòa II Đột biến vùng promoter III Đột biến vùng vận hành O IV Đột biến gen cấu trúc operon Lac Những khả xảy A I, II, IV B I, III C II, III D III, IV Câu 28[21207]: Gen có A= 480 nucltit có T= 20% tổng số nuclêôtit gen Sau đột biến gen có 120 chu kì xoắn gen bình thường liên kết hiđrô Đột biến thuộc dạng nào? A Thay cặp A-T cặp G- X B Thêm cặp G- X C Thay cặp G-X cặp A-T D Thêm cặp A- T Câu 29[21208]: Tế bào loài sinh vật nhân sơ phân chia bị nhiễm tác nhân hóa học 5-BU, làm cho gen A biến thành alen a, alen a có 60 chu kì xoắn có 1400 liên kết hiđrô Số lượng t ng loại nuclêôtit gen A là: A A = T = 799; G = X = 401 B A = T = 201; G = X = 399 C A = T = 400; G = X = 200 D A = T = 401; G = X = 199 Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ôn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 30[21210]: Một gen cấu trúc dài 4080 ăngxtrông, có tỉ lệ A/G = 3/2, gen bị đột biến thay cặp A - T cặp G - X Số lượng nuclêôtit t ng loại gen sau đột biến : A A = T = 720 ; G = X = 480 B A = T = 721 ; G = X = 479 C A = T = 419 ; G = X = 721 D A = T = 719 ; G = X = 481 Câu 31[21215]: Gen bình thường có 600A 900G, đột biến gen dạng thay cặp A - T cặp G - X, số nuclêôtit t ng loại gen đột biến là: A 599A 901G B 601A 899G C 600A 901G D 599A 900G Câu 32[21224]: Một gen có 3000 Nucleotit T chiếm 30% Đột biến điểm xảy làm cho gen sau đột biến dài 5100A0 có 3599 liên kết Hidro Loại đột biến xảy là: A Mất cặp A - T B Thêm cặp A - T C Thay cặp G - X cặp A - T D Thay cặp A - T cặp G - X Câu 33[21229]: gen sinh vật nhân thực có 4800 liên kết hiđrơ có tỉ lệ A/X = 1/2, bị đột biến thành alen có 4799 liên kết hiđrô Số Nu m i loại gen sau đột biến A A = T = 601, G = X = 1199 B A = T = 1199, G = X = 601 C A = T = 599, G = X = 1201 D A = T = 600, G = X = 1200 Câu 34[21230]: Một gen có 3000 nu 3900 liên kết hiđrơ Sau đột biến cặp nu, gen tự nhân đôi lần sử dụng môi trường 4193A 6300 guanin Số lượng t ng loại nu gen sau đột biến là: A A=T= 600; G=X=900 B A=T=1050; G=X=450 C A=T= 599; G=X = 900 D A=T= 900; G=X = 600 Câu 35[21212]: Một gen có 3000 nuclêôtit 3900 liên kết hiđrô Sau đột biến cặp nuclêôtit, gen tự nhân đôi lần sử dụng môi trường 4193 ađênin 6300 guanin Dạng đột biến sau xảy ra? A Mất cặp nuclêôtit loại G - X B Thêm cặp nuclêôtit loại A - T C Mất cặp nuclêôtit loại A - T D Thêm cặp nuclêôtit loại G - X ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý: Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA, MÔN SINH HỌC; Tại website: http://hoc24h.vn/ Link khóa học: https://tinyurl.com/yyhvwg2m Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B A C D A C B D B D B B A A A A A D D D Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Đáp án A C B B D B B A D D A C A C C Super-Max khóa học biên soạn phù hợp cho học sinh ơn thi lại Nội dung có đầy đủ kiến thức nâng cao Trang ... số Việt Nam SUPER- MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP NÂNG CAO VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Câu (ID:... Nam SUPER- MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ (CÓ 11 CÂU TRONG ĐỀ) Nội dung: LUYỆN TẬP VỀ PHIÊN MÃ Câu [15847]: Phiên mã truyền thông tin di truyền. .. đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính thối hóa B Mã di truyền đặc trưng cho loài sinh vật C Mã di truyền có tính đặc hiệu D Mã di truyền có tính phổ biến Câu 10 [15802]: Mã di truyền mang